红树林动物之鸟类
鸟类
红树林区的生境多样性为鸟类（尤其是水鸟）的栖息、觅食和繁殖提供了所有要素。致密、幽静、少外界干扰的有林地是鸟类栖息和筑巢的理想场所。退潮时林外广阔的滩涂和丰富的底栖动物为鹭类、鸻鹬类等涉禽提供了觅食场所，而涨潮时的潮沟及林外浅水水域也是鸭类理想的觅食、休息场所。在红树林内还可以看到许多陆鸟，如白头鹎(Pycnonotus sinensis)、暗绿绣眼(Zosterops japonica)、褐翅鸭鹃(Centropus sinensis)等。
红树林区的鸟类包括水鸟和非水鸟，水鸟包括游禽和涉禽。我国红树林区的游禽有潜鸟、 、鹈鹕、军舰鸟、鸬鹚、鸭、雁、天鹅、鸥等类群，涉禽主要有鹭类、鸻鹬类和秧鸡类。非水鸟在红树林鸟类群落中也占有较大的比例，可分为攀禽、猛禽、陆禽和鸣禽。与一般的湿地相比，红树林区鸟类组成的重要特点是鸣禽种类丰富，特别是一些典型的林中鸟类。我国红树林区的雀形目鸟类特别丰富，香港米埔、深圳福田、海南东寨港和福建盐害红树林区分别记录到123、60、41和29种雀形目鸟类。
丝光椋鸟白鹡鸰
黄腹花蜜鸟
在红树林区常见的鹭类有白鹭(Egretla garzetta)、大白鹭(Egretla alba)、夜鹭(Nycticorax nycticorax)、池鹭(Ardeola bacchus)、牛背鹭(Butulcus ibis)等。大型的长腿涉禽，通常有长、直和外形似匕首的嘴，脚和颈部都很长，脚部裸露，这些特征让它们能在浅水中寻找食物。飞行时颈向后缩成S型，脚向后伸直。常见于鱼塘、溪流、海岸、沼泽和红树林等环境，繁殖季节时成群结队地在红树林中营巢。在退潮后的泥滩、红树林外围的基围鱼塘等地觅食。不同鹭类喜好的觅食生境也有所不同，白鹭和苍鹭(Ardea cinerea)喜欢在泥滩上觅食，而池鹭和牛背鹭更喜欢在鱼塘区觅食。鹭类的食物广泛，主要有鱼类、两栖类、昆虫和底栖动物等。
“夫妻”枝头唱
红树林缘滩涂栖息的大白鹭和小白鹭
鸻鹬类也是红树林区常见的鸟类，环颈鸻(Charadrius hiaticula)、黑腹滨鹬(Calidris alpire)、红脚鹬(Tringa totanus)、青脚鹬(T. nebularia)、红胸滨鹬(Calidris canutus)、翘嘴鹬(Xenus cinerea)等是红树林区主要的鸻鹬类。环颈鸻、黑腹滨鹬、红脚鹬、青脚鹬是在红树林区越冬的冬候鸟，红胸滨鹬、翘嘴鹬则是在春秋季迁徙过境的旅鸟。鸻鹬类双脚细长适合软湿泥地的活动，在开阔的潮间带上，以小跑步的方式来觅食滩涂上的无脊椎动物如沙蚕、红虫、招潮蟹等。部分鹬科的嘴尖柔软且具触觉神经，能感应泥中蠕虫之类的活动。在涨潮时，鸻鹬类经常飞到附近的农田休息。
（左）黑腹滨鹬（右）红胸滨鹬（中）红脚鹬
白腰杓鹬
鸭类是冬季红树林区鸟类的重要组成部分，红树林区的鸭类一般为冬候
鸟，主要种类有针尾鸭(Anas acuta)、绿翅鸭(A. crecca)、赤颈鸭(A.
penelope) 、琵嘴鸭(A. Array clypeata)等。鸭类为游
禽，脚具蹼，嘴呈宽扁状，
腿短，窄而尖的翼收拢时
长至身后，尾通常较短。
鸭科成员的外形和习性
各异：有些食植物，有些
则食鱼；有些只能飘浮在
水面上，有些则擅长潜
水。在云霄漳江口红树林
保护区常见的种类为赤
颈鸭，九龙江口红树林保
护区和深圳福田红树林
保护区等地常见的种类
为绿翅鸭。鸭类主要在浅
水区活动，当潮水涨到红
树林时，这些鸭类会随着
潮水进入红树林区活动，
退潮时有些鸭类会在红树林缘滩涂休息。鸭类的觅食主要在红树林前的裸滩，而
且有观察表明鸭类有在潮线附近觅食的习性。
绿
翅
鸭
红树林动物之鸟类
鸟类 红树林区的生境多样性为鸟类（尤其是水鸟）的栖息、觅食和繁殖提供了所有要素。致密、幽静、少外界干扰的有林地是鸟类栖息和筑巢的理想场所。退潮时林外广阔的滩涂和丰富的底栖动物为鹭类、鸻鹬类等涉禽提供了觅食场所，而涨潮时的潮沟及林外浅水水域也是鸭类理想的觅食、休息场所。在红树林内还可以看到许多陆鸟，如白头鹎(Pycnonotus sinensis)、暗绿绣眼(Zosterops japonica)、褐翅鸭鹃(Centropus sinensis)等。 红树林区的鸟类包括水鸟和非水鸟，水鸟包括游禽和涉禽。我国红树林区的游禽有潜鸟、 、鹈鹕、军舰鸟、鸬鹚、鸭、雁、天鹅、鸥等类群，涉禽主要有鹭类、鸻鹬类和秧鸡类。非水鸟在红树林鸟类群落中也占有较大的比例，可分为攀禽、猛禽、陆禽和鸣禽。与一般的湿地相比，红树林区鸟类组成的重要特点是鸣禽种类丰富，特别是一些典型的林中鸟类。我国红树林区的雀形目鸟类特别丰富，香港米埔、深圳福田、海南东寨港和福建盐害红树林区分别记录到123、60、41和29种雀形目鸟类。 丝光椋鸟白鹡鸰
黄腹花蜜鸟 在红树林区常见的鹭类有白鹭(Egretla garzetta)、大白鹭(Egretla alba)、夜鹭(Nycticorax nycticorax)、池鹭(Ardeola bacchus)、牛背鹭(Butulcus ibis)等。大型的长腿涉禽，通常有长、直和外形似匕首的嘴，脚和颈部都很长，脚部裸露，这些特征让它们能在浅水中寻找食物。飞行时颈向后缩成S型，脚向后伸直。常见于鱼塘、溪流、海岸、沼泽和红树林等环境，繁殖季节时成群结队地在红树林中营巢。在退潮后的泥滩、红树林外围的基围鱼塘等地觅食。不同鹭类喜好的觅食生境也有所不同，白鹭和苍鹭(Ardea cinerea)喜欢在泥滩上觅食，而池鹭和牛背鹭更喜欢在鱼塘区觅食。鹭类的食物广泛，主要有鱼类、两栖类、昆虫和底栖动物等。 “夫妻”枝头唱
红树林自然保护区环境教育
第1题（单项选择）＿＿年深圳市建立了第一个自然保护区——广东内伶仃福田自然保护区 A. 1980 B. 1982 C. 1984 D. 1988 正确答案：C 第2题（单项选择）广东内伶仃福田自然保护区于＿＿年提升为国家级自然保护区。 A. 1984年 B. 1988年 C. 1990年 D. 1992年 正确答案：B 第3题（单项选择）红树林是＿＿的特殊森林。 A. 海洋过渡到陆地 B. 陆地过渡到陆地 C. 陆地过渡到海洋 D. 海洋过渡到海洋 正确答案：C 第4题（判断对错）福田红树林东起新洲河口，西至深圳市红树林海滨生态公园，曲线长约9公里。 正确答案：对 第5题（判断对错）填海不会对红树林保护区构成影响 正确答案：错 第1题（单项选择）所谓湿地，一般是指不管是天然或人工、长久或暂时性的沼泽地、泥炭地或水域地带，静止或流动的淡水、半咸水及咸水体，包括低潮时水深不超过＿＿的水域。 A. 8米 B. 10米 C. 6米 D. 4米 正确答案：C 第2题（单项选择）湿地是众多野生动植物赖以生存的地方，生物多样性极为丰富，和＿＿、海洋一起并称为全球三大生态系统，具有不可替代的生态价值，是非常重要的物种基因库 A. 草地 B. 森林 C. 山脉 D. 湿地 正确答案：B 第3题（单项选择）直到20世纪＿＿年代，湿地的重要性及其作用仍未被人类所认识。 A. 50 B. 60 C. 70 D. 80 正确答案：D 第4题（单项选择）在＿＿中，沉淀物常常是主要的水中污染物质，由于湿地通常位于低洼地区，可以充当沉淀物的沉降地点，加上芦苇和水草的生长使水流速度减慢，更有助于增加沉淀物的滞留和沉降。 A. 水库 B. 冰川 C. 湖泊 D. 河流 正确答案：D 第5题（单项选择）湿地提供的莲子、菱角及浅海水域的＿＿、虾、贝、藻类等是富有营养的食品 A. 鱼 B. 鸡 C. 鹅 D. 鸭 正确答案：A 第1题（多项选择）深圳市政府红树林四大修复工程是＿＿ A. 河口水质净化 B. 红树林修复 C. 建筑与园林 D. 巡逻道改造 正确答案：ABCD 第2题（多项选择）红树林保护区两个外来红树是＿＿ A. 海桑 B. 无瓣海桑 C. 秋茄 D. 海漆正确答案：AB 第3题（判断对错）现在红树林保护区滩涂以每年3厘米的速度在沉积 正确答案：对 第4题（单项选择）红树林保护区的原有面积是＿＿ A. 304 B. 404 C. 204 D. 504 正确答案：A 第5题（单项选择）米埔保护区核心区外保留住＿＿生态 A. 树林 B. 草地 C. 农田 D. 鱼塘 正确答案：D 第1题（判断对错）西部通道建设，对缓解现有口岸压力、促进粤港合作，意义非常重大。对 第2题（单项选择）深圳是内地惟一一个与香港连接的陆路交通枢纽城市，深港之间往来的公路运输车辆占全国出入境车辆的＿＿％， A. 50% B. 60% C. 70% D. 80% 正确答案：D
3鸟类动物的特征
3.鸟类动物的特征 教学目标： 1．科学探究目标 （1）能从外在形态结构和行为等方面设计不同的观察项目。 （2）能根据各种资料客观地描述各种鸟类的特点。 （3）能归纳出鸟类的共同特征。 （4）能科学地辨别某种动物是否属于鸟类。 （5）能根据鸟喙的外形判定其与生活中的哪种工具的形状和功能相近。 2．情感态度与价值观目标 能把自己的推测与其他同学交流。 3．科学知识目标 （1）能说出常见鸟的名称。 （2）能说出各种不同形状的喙对鸟类的生活有什么好处。 （3）能用自己的话说出科学家对鸟类起源的看法。 4．科学、技术、社会、环境目标 能举例说出生活中哪些常见工具是模仿鸟类哪种特征制作的。 教学重难点： 指导学生通过观察分析，归纳概括出鸟类动物的共同特征。 教学准备：各种鸟的图片和标本 教学过程： （一）创设情境，提出问题。 （出示教学课件，各种鸟的幻灯片，激趣引新） 我们生活在一个美丽的世界，天蓝草碧，鸟语花香，我想每个同学对小鸟都情有独钟，心儿常常随着飞翔的小鸟展开无穷的遐想。现在我国已经知道的鸟类有1260种，它们默默地为人类做着许多事，瞧！这些鸟多漂亮，同学们，你们想了解它们吗？这节课我们就来学习鸟类动物的特征（板书课题）。 （二）自主体验，合作探究。 活动1：寻找鸟类的共同特征。 1．谈话：大家都知道哪些鸟呢？ （学生说出自己所了解的鸟的名称及大致形态，对鸟还有哪些了解。） 2．出示一些图片、标本，一些鸟类的资料。在学生头脑中有了丰富的有关鸟的
感性认识后，寻找机会自然引发学生提出关于鸟类，你想研究哪些问题？3．让学生带着问题观察常见的鸟。把学生比较熟悉的鸟作为观察对象，进行小组讨论。 4．指导学生利用教材的提示，填写观察到的每种鸟的形态特征以及学生发现的感兴趣的其他内容。 5．讨论：这几种鸟的外形有什么相同点？（把学生提出的相同点简要地写在黑板上）在这些相同点中，哪些是所有鸟都有而其他类动物没有的？ 6．推理：从这几种鸟在外形上的共同特征，可以推想所有的鸟的外形有什么共同的特征？你是怎样推想的？（要求学生表述思考的过程，应该采用归纳推理的方法） 7．总结鸟的共同特征： 通过以上的观察、分析、推理，谁能完整的归纳一下鸟有哪些共同特征？（1）出示教学课件：鸟的共同特征是________，________。 （2）然后填写课文中关于鸟的共同特征的结论。 8．辨别 （1）讨论，小组交流：下面请大家判断书12页中出现的动物都叫什么名字？是不是鸟？为什么？（出示教学课件。） （2）思考：如果有人说：“它们不会飞，不是鸟，这种说法对不对，为什么？ 教师小结：通过讨论我们知道多数鸟都是善于飞行的，但也有少数鸟不善于飞行，甚至不会飞，只要符合鸟的共同特征的动物，无论它们会不会飞，无论它们生活在什么环境，都是鸟。 活动2：鸟喙与取食。 1．引导学生观察鸟喙 （1）仔细观察鸟喙并根据形状和功能的特点，将图中的工具与鸟喙对应起来。（2）模拟实验，体验不同鸟喙与其取食方式。 2．讨论： （1）我们在实验中所取的物品相当于实际环境中鸟的哪些食物？ （2）要想又多又快地“吃”到某种食物要选取哪种工具最方便，为什么？3．思考与结论 鸟喙的多样性是为了适应生存环境进化而来的。 （三）实践运用，拓展延伸。
国内红树林生态系统的研究及保护
国内红树林生态系统的研究及保护 姓名李强指导教师高勇刚 （吕梁高级实验中学理科1415班山西离石033000） 摘要:红树林是常绿灌木或乔木组成的潮滩湿地木本生物群落，具有重要的生态效益，因此红树林的保护问题受到极大关注。本文通过对国内红树林的现状研究，比较深入地解 读了国内红树林的发展的一系列问题，对保护红树林生态系统的研究重点做出了展望。 关键词：红树林；生态要素；生态多样化；生态保护区；立法保护 1.红树林生态系统现状1.1红树林植物特性及其生态效益 1.1.1红树林植物特性 由于海水环境条件特殊，红树林植物具有一系列特殊的生态和生理特征。为了防止海浪冲击，红树林植物的主干一般不无限增长，而从枝干上长出多数支持根,扎入泥滩里以保持植株的稳定。与此同时，从根部长出许多指状的气生根露出于海滩地面，在退潮时甚至潮水淹没时用以通气，故称呼吸根。胎萌是红树林另一适应现象：果实成熟后留在母树上，并迅速长出长达20～30厘米的胚根，然后由母体脱落,插入泥滩里,扎根并长成新个体。在不具胚根的种类则有一种潜在的胎萌现象，如白骨壤和桐花树的胚，在果实成熟后发育成幼苗的雏形，一旦脱离母树，能迅速发芽生根。在生理方面，红树植物的细胞内渗透压很高。这有利于红树植物从海水中吸收水分。细胞内渗透压的大小与环境的变化有密切的关系，同一种红树植物，细胞内渗透压随生境不同而异。另一生理适应是泌盐现象。某些种类在叶肉内有泌盐细胞，能把叶内的含盐水液排出叶面，干燥后现出白色的盐晶体。泌盐现象常见于薄叶片的种类，如桐花树、白骨壤及老鼠簕等。不泌盐的种类则往往具有肉质的厚叶片作为对盐水的适应。同一种红树植物生长在海潮深处的叶片常较厚；生长于高潮线外陆地上的叶 片常较薄。 图1 红树林 1.1.2红树林生态效益 （1）红树以凋落物的方式，通过食物链转换，为海洋动物提供良好的生长发育环境，同时，由于红树林区内潮沟发达，吸引深水区的动物来到红树林区内觅食栖息，生产繁殖。由于红树林生长于亚热带和温带，并拥有丰富的鸟类食物资源，所以红树林区是候鸟的越冬场和迁徒中转站，更是各种海鸟的觅食栖息，生产繁殖的场所。 （2）有红树林存在的海域，几乎从未发生过赤潮。据中国林科院专家介绍，红树林每年每公顷能吸收150～250公斤的氮和15～20公斤的磷，对水体起着净化的作用。 （3）红树林另一重要生态效益是它的防风消浪、促淤保滩、固岸护堤、净化海水和空气的功能。盘根错节的发达根系能有效地滞留陆地来沙，减少近岸海域的含沙量；茂密高大的枝体宛如一道道绿色长城，有效抵御风浪袭击。红树林的工业、药用等经济价值也很高。1.2红树林在国内分布状况 中国红树林共有27种，分属20科、25属(另有资料为16科20属31种)。主要分布于广西、广东、台湾、海南、福建和浙江南部沿岸。其中以广西自治区红树林资源量最丰富，其红树林面积占中国红树林面积的三分之一。无论是种类和分布范围，在太平洋西岸，中国的红树
三年级科学上册第二单元各种各样的动物2.3鸟教案
第三课鸟 一、教学目标 1.科学知识 知道鸟类的共同特征，尤其是体表长有羽毛，头部长有喙。 2.科学探究 继续发展观察比较找相同的能力和从相同之中确定鸟类独有特征的能力。逐步形成归纳概括和演绎推理的思维能力。 3.科学态度、STSE 面对问题，敢于表达自己的观点，乐于尝试设计研究鸟类共同特征的方案。能在研究、 寻找证据的基础上，接纳更有说服力的观点。形成对鸟类的研究兴趣。在具体的实践活动中，培养学生保护鸟的意识。 教学重难点 重点：知道鸟类的共同特征，尤其是体表长有羽毛，头部长有喙。 难点：继续发展观察比较找相同的能力和从相同之中确定鸟类独有特征的能力。逐步形 成归纳概括和演绎推理的思维能力。 二、教学准备 教师准备：鸟类卡片或标本（鸵鸟、鸡、蝙蝠、蜻蜓、鸽子、麻雀等），鸽子的羽毛、滴瓶、滴管、剪刀、放大镜，PPT课件； 学生准备：记录笔、活动手册等。 三、教学时间 1课时 四、教学过程 （一）教学导入 （1）课件展示教材P16动物图。 （2）思考并讨论：图中哪些才是鸟呢？鸟类有什么共同特征？我们该怎样研究？ （二）新课学习 1.观察比较鸟的身体 （1）展示鸽子和麻雀的图片（或标本）。 （2）观察：鸽子和麻雀的身体有什么相同？
（3）讨论并汇报：说一说，它们的身体分几部分？各部分长有什么？ （4）标示：将讨论的鸟的身体部分在活动手册上标示出来。 （5）思考：在相同之处中，哪些是它们独有，而其他类动物（如昆虫、鱼类等）没有 的？ 2.寻找鸟类的特别之处 （1）课件展示教材P17三幅翅膀图。 （2）小组讨论：许多动物都有“翅膀”，鸟的“翅膀”有什么特别之处？比较鸽子、蜻蜓、蝙蝠“翅膀”的特点。 （3）记录：将讨论结果记录在活动手册上。 （4）课件展示教材P17三幅羽毛图。 （5）思考并实验：羽毛有什么特点？羽根是空的吗？ （6）小结：羽毛的秘密——羽毛是鸟类特有的，略有弹性和防水性，有护体、保温、 辅助飞翔等功能。羽毛通常分为正羽、绒羽和毛状羽三种。 （7）课件展示教材P18图片。 （8）讨论：鸟类的“嘴”有什么特点？和其他动物的嘴一样吗？ （9）小结：鸟的“嘴”，称作喙。 （10）思考：鸽子和麻雀，身体表面长有羽毛，头上长有喙。其他常见的鸟，也是这样 的吗？ （11）总结：像鸽子、麻雀这样，身体分头、颈、躯干、四肢（前肢分化为翼，后肢粗 壮）和尾五部分，几乎全身有羽毛，头部长有喙的动物叫作鸟。 （12）练习：活动手册P5判断它们是不是鸟。 （13）拓展：鸟的种类繁多，遍布全球，从冰天雪地的两极，到世界屋脊，从波涛汹涌 的海洋，到茂密的丛林，从寸草不生的沙漠，到人烟稠密的城市，几乎都有鸟类的踪迹。 至2018年，全世界已知的鸟类有10000余种，我国现有1445种。 （三）整理，下课。
鄱阳湖国家级自然保护区鸟类名录
鄱阳湖国家级自然保护区鸟类名录 源自于《Pakistan Journal of Zoology》（第50卷第4期）的《New Bird Records and Bird Diversity of Poyang Lake National Nature Reserve, Jiangxi Province, China》 2017年7月 序号中文名学名 一目PODICIPEDIFORMES 1 Podicipedidae (1) 小Tachybaptus ruficollis (2) 凤头Podiceps cristatus (3) Podiceps nigricollis 二鹈形目PELECANIFORMES 2 鹈鹕科Pelecanidae (4) 卷羽鹈鹕Pelecanus crispus 3 鸬鹚科Phalacrocoracidae (5) 普通鸬鹚Phalacrocorax carbo 三鹳形目CICONIIFORMES 4 鹭科Ardeidae (6) 苍鹭Ardea cinerea (7) 草鹭Ardea purpurea (8) 大白鹭Ardea alba (9) 中白鹭Egretta intermedia (10) 白鹭Egretta garzetta (11) 牛背鹭Bubulcus ibis (12) 池鹭Ardeola bacchus (13) 绿鹭Butorides striata (14) 夜鹭Nycticorax nycticorax (15) 黄斑苇鳽Ixobrychus sinensis (16) 紫背苇鳽Ixobrychus eurhythmus (17) 栗苇鳽Ixobrychus cinnamomeus (18) 黑苇鳽Dupetor flavicollis (19) 大麻鳽Botaurus stellaris 5 鹳科Ciconiidae (20) 黑鹳Ciconia nigra (21) 东方白鹳Ciconia boyciana 6 鹮科Threskiornithidae (22) 黑头白鹮Threskiornis melanocephalus (23) 白琵鹭Platalea leucorodia (24) 黑脸琵鹭Platalea minor 四红鹳目PHOENICOPTERIFORMES 7 红鹳科Phoenicopteridae (25) 大红鹳Phoenicopterus ruber 五雁形目ANSERIFORMES 序号中文名学名 8 鸭科Anatidae (26) 大天鹅Cygnus cygnus (27) 小天鹅Cygnus columbianus (28) 鸿雁Anser cygnoides (29) 豆雁Anser fabalis (30) 白额雁Anser albifrons (31) 小白额雁Anser erythropus (32) 灰雁Anser anser (33) 斑头雁Anser indicus (34) 雪雁Anser caerulescens (35) 加拿大雁Branta canadensis (36) 黑雁Branta bernicla (37) 红胸黑雁Branta ruficollis (38) 赤麻鸭Tadorna ferruginea (39) 翘鼻麻鸭Tadorna tadorna (40) 棉凫Nettapus coromandelianus (41) 鸳鸯Aix galericulata (42) 赤颈鸭Anas penelope (43) 罗纹鸭Anas falcata (44) 赤膀鸭Anas strepera (45) 花脸鸭Anas formosa (46) 绿翅鸭Anas crecca (47) 绿头鸭Anas platyrhynchos (48) 斑嘴鸭Anas poecilorhyncha (49) 针尾鸭Anas acuta (50) 白眉鸭Anas querquedula (51) 琵嘴鸭Anas clypeata (52) 红头潜鸭Aythya ferina (53) 青头潜鸭Aythya baeri (54) 白眼潜鸭Aythya nyroca (55) 凤头潜鸭Aythya fuligula (56) 斑背潜鸭Aythya marila (57) 斑脸海番鸭Melanitta fusca (58) 鹊鸭Bucephala clangula (59) 斑头秋沙鸭Mergellus albellus (60) 红胸秋沙鸭Mergus serrator (61) 普通秋沙鸭Mergus merganser
茅尾海红树林自然保护区
茅尾海红树林自然保护区由于课程安排，我们班全体同学于2014年5月27日在老师的带领下来到了广西茅尾海红树林自然保护区进行参观学习。这次实习的主要目的是，对茅尾海红树林自然保护区的面积和生物多样性进行调查统计，进一步的的了解红树林生态系统，试将课堂上学到的理论知识与实际相结合。 1.茅尾海的概述 茅尾海是半封闭性海湾，位于广西钦州湾的顶部。注入茅尾海的主要河流，西有茅岭江、中有钦江、东有大风江3条河流，所依临的内陆多为馒头状的低丘，海拔<40 m，平坦的地势，加上多条河流与海水的共同作用,使得在茅尾海入海口形成泥沙质平滩和潮沟岛屿景观，构成典型的海叉地形，总面积约135km2。茅尾海海区资源丰富，水深较浅，滩涂约占海湾总面积的80％。海区内的环境因子中，水温16．2～31．2℃；盐度1．528～28．161，总体表现为湾内向湾外递增趋势。 2. 红树林自然保护区的概述 红树林湿地是指生长着像红茄这类耐盐性常绿植物, 主要位于热带、亚热带的河口、海湾和含盐沼泽等地带, 是重要的国土资源和自然资源, 也是野生动植物, 尤其是鸟类的最重要的栖息地。广西是我国几个有红树林湿地的省区之一, 因此对广西红树林湿地的生态保护的研究就显得尤为重要。由于广西沿海海湾或海河口汇合处的滩涂及其附近地区风力较小, 潮汐缓和, 海潮和入海河流带来的泥沙和碎屑等物质大量沉积, 这些得天独厚的自然条件非常适宜红树林的生长发育, 从而形成红树林湿地。 茅尾海自治区级红树林自然保护区位于钦州市的钦南区和钦州港区，面向北部湾，总面积2784公顷。保护区分为康熙岭片、坚心围片、七十二泾片和大风江片，且4大片之间除康熙岭片、坚心围片连成一体外，七十二泾片和大风江片的分散距离达20 km以上，红树林总面积1892.7公顷，茅尾海的红树林保护区红树林植物共计11科16种 (含半红树、伴生红树植物)，动物444种，其中有33种鸟是中澳、中日保护候鸟及其栖息环境协定的保护鸟类。其中保护区内的红树植物占我国红树植物的43．2％，占广西区红树植物的69．6％.其中，主要有红树科的木榄、秋茄、红海榄，卤蕨科的卤蕨，使君子科的榄李，紫金牛科的桐花树，马鞭草科的钝叶臭黄荆，锦葵科的黄槿，夹竹桃科的海杧果。红树林伴生植物共有3科4种，主要有马鞭草科的苦朗树、苦槛蓝，草海桐科的海南草海桐，旋花科的二叶红薯。保护区共有珍稀濒危树种3种，其中珍稀红树植物1种，即爵床科的老鼠筋，该树种分布零星，数量较少；濒危树种2种，分别为红树科的木榄]和红海榄，目前这2种红树植物保存数量很少，需要加强保护和恢复。
自然保护区2017年爱鸟周活动方案
逊克县自然保护区2017年爱鸟周活动方案 今年4月24日—4月30日，是黑龙江省第36届“爱鸟周”。为进一步扩大“爱鸟周”活动在社会上的影响力，提高公众爱鸟护鸟意识，传播生态文明理念，保护生态多样性，加快发展逊克生态文化，推动生态文明新建设，为开展好“爱鸟周”系列宣传活动，特制定本方案。 一、活动目的 结合当前十八大和十八届五中、六中全会精神，围绕我县建设生态第一县的总体要求，以爱鸟周活动为载体，进一步宣传保护鸟类资源的重要性。大力倡导不食野生动物，引导公众树立健康、科学的饮食观念和文明健康的生活方式，增强人们对鸟类和野生动物的关注和保护鸟类的自觉性，努力营造保护野生动物的良好氛围，从而改善生态环境，为建设生态第一县打下良好基础。 二、活动主题 依法保护候鸟，守护绿色家园 三、活动时间 2017年4月24日—2017年4月28日 四、活动内容 1、2017年3月24日上午在闹市区举行“逊克县第36届
"爱鸟周"活动启动仪式”，通过设立宣传图版，悬挂横幅散发宣传单等形式，开展街头爱鸟宣传，开展鸟类保护法律法规和科普知识宣传活动。 2、进校园、进课堂宣传，举行一次爱护野生鸟类主题班课，针对如何爱鸟护鸟开展一次座谈。 3、在逊克电视台滚动播出宣传主题标语：保护野生鸟类，创建和谐逊克---纪念第36届“爱鸟周”；保护野生动物、构建和谐逊克；严禁捕食野生鸟类、预防感染禽流感；关注鸟类等于关爱人类；森林是地球之肺，鸟类为树木之医；与鸟为邻、与鸟为伍、与鸟共存、与鸟同乐；听鸟鸣叫，看鸟嬉闹，亲近自然；爱鸟护鸟，举手之劳，和谐世界真美好；同在蓝天下、共享大自然；爱鸟护鸟、人人有责；保护野生动物、从你我做起等。 4、与林业公安派出所联合一起到市场进行一次执法检查，有无售卖野生鸟类行为。 五、组织领导 为顺利开展逊克县第36届“爱鸟周”宣传活动，特成立开展活动领导小组，组成人员如下： 组长：金永平 副组长：刘淮湘陶然 成员：秦朋高合春张敬源
湛江红树林国家级自然保护区示范建设实施规划方案
广东湛江红树林国家级自然保护区 建设全国示范自然保护区实施方案 国家林业局中南林业调查规划设计院
前言 广东湛江红树林国家级自然保护区地处广东省西南部雷州半岛的沿海滩涂上，自然保护区总面积20278.8公顷，其中红树林7256公顷，占全国红树林面积的33%，广东省红树林面积的82.4%。 广东湛江红树林国家级自然保护区是我国重要的自然资源遗产和生物多样性保护基地,是南中国沿海濒危鸟类的一个重要栖息繁衍地，也是往返西伯利亚和澳大利亚候鸟迁徙必经停歇地。2002年1月，保护区被列入《拉姆萨尔公约》国际重要湿地名录，成为我国生物多样性保护的关键性地区和国际湿地生态系统就地保护的重要基地。 2006年国家林业局启动了全国示范自然保护区建设，广东省被确定为全国自然保护区建设示范省。同时广东湛江红树林国家级自然保护区以其独特的红树林湿地生态系统被确定为全国示范自然保护区之一。 为了进一步加强对广东湛江红树林国家级自然保护区的管理，做好示范自然保护区建设，国家林业局中南林业调查规划设计院受广东湛江红树林国家级自然保护区委托, 编制广东湛江红树林国家级自然保护区示范保护区建设实施方案。 编制小组通过详细调查了解，在掌握了广东湛江红树林国家级自然保护区全面资料的基础上，依据《全国红树林保护工程规划》、《全国湿地保护工程实施规划》（2005年-2010年）、《广东建设自然保护区示范省实施方案（2006-2015）》等，对自然保护区示范项目进行了全面且科学的分析，按照国家林业局关于《编制示范自然保护区建设实施方案工作的通知》林护发[2007]275号的要求最终形成了“广东湛江红树林国家级自然保护区示范保护区建设实施方案”文本。 由于时间紧，不足之处在所难免，望专家和各位同仁批评指正。 广东湛江红树林国家级自然保护区建设全国示范保护区实施方案项目组 2010．03
福田红树林自然保护区及红树林知识简介
附件1： 福田红树林自然保护区及红树林相关知识简介 一、福田红树林自然保护区简介： 深圳福田红树林自然保护区位于深圳湾北岸，区域范围在北纬22°30’- 22°32’，东经113°56’- 114°3’之间，总面积3.68平方公里，是我国面积最小的红树林保护区，也是我国唯一处于城市腹地的国家级自然保护区。 福田红树林保护区是重要的鸟类栖息地，共有鸟类约200种，其中23种为国家重点保护鸟类，如卷羽鹈鹕、黑脸琵鹭、东方白鹳、黑嘴鸥、褐翅鸦鹃等。每年都有数十万只以上长途迁徙的候鸟在深圳湾停歇，是东半球国际候鸟南北迁徙通道上重要的“中转站”、“停歇地”和“加油站”。 红树林湿地生态系统由红树植物、其它陆地植被、鸟类、两栖爬行动物、昆虫、底栖动物、浮游生物等生物以及其赖以生存的土壤、大气、海水等环境要素共同组成，通过物质循环和能量转换发挥生态功能。 深圳经济高速发展的30多年时间里，福田红树林湿地生态系统受城市扩张和环境污染影响较为严重，红树林湿地面积不断缩减，滩涂淤积导致海床升高、高楼林立阻断鸟类迁飞通道、水环境污染导致鱼虾死亡、外来物种海桑疯狂扩散已然构成生物入侵、虫害频繁爆发导致红树植物白骨壤不能自然繁殖等生态问题日益突出，整个生态系统在空间结构与生态过程、自我调节与更新能力以及对外部胁迫的恢复能力等方面，均呈现出不稳定性和不可持续性征兆。 二、红树林相关知识简介 （摘自深圳市政协2015年3月第三次“委员议事厅”节目台本）
（一）、红树林的基本概念 红树林（Mangrove）指生长在热带、亚热带海岸潮间带，受海水周期性浸淹的木本生物群落（见图1）。 图1 红树林海岸生长区域 由于涨潮时，红树植物被海水部分或全部淹没，落潮时红树林完全露出水面，所以红树林也被人们形象地称为“海底森林”（图2）。 图2 “海底森林”红树林
小学科学教案《鸟类动物的特征》
六年级科学教案《鸟类动物的特征》教案 后白塔小学冯津 教学目标： 1、能分析各种鸟类特点的资料，并用科学的语言概括鸟类的共同特征。 2、能辨别某种动物是否属于鸟类。 3、能说出各种不同形状的鸟喙对鸟类生活有什么好处。 4、能将常见鸟的名称以及其喙与生活中的哪种工具的形状和功能相近说 出来和同学交流。 教学重点： 指导学生通过观察和阅读，归纳概括出鸟类动物的共同特征。 教学难点： 对于模拟鸟喙取食实验情况的分析。 教学具准备： 多媒体课件、常见几种鸟：猫头鹰、鹦鹉、鸽子等。 实验材料：一个托盘、五个小碗（第一个小碗中盛有用泡沫打的洞，洞中有很多米粒，第二个小碗中盛有土和葵花子、第三个小碗中盛有纸屑和橡皮泥“橡皮虫”，第四个小碗中盛有塑料板，塑料板上订有各种“小动物”、第五个小碗中盛有水，水中有一些“浮游生物”；五张白纸；1把工具（或尖嘴钳子、或勺子、或起钉器、或镊子））；一只秒表。 教学过程： 一、创设故事情境，提出问题 今年鸟类动物运动会就要拉开序幕了，前来报名的鸟类动物可多了，
让我们看一看都有谁呢？总裁判员对于前来报名的鸟类朋友一一进行了登统。突然间，报名处发生了争执声。“你们几个怎么也来凑热闹，你们不能报名。”“为什么呢。”“因为你们不是鸟类。”“什么样的动物属于鸟类，鸟类动物具有什么样的共同特征？” 是啊，这节课就让咱们班的同学一起来研究鸟类动物的共同特征。（板书：鸟类动物的共同特征） 二、小组合作，探究新知 （一）小组合作，探究鸟类的共同特征 1、观察、阅读获取信息 （1）介绍研究方法 师：要研究鸟类动物的共同特征，我们应该从哪些方面去研究鸟的特征呢？生：…… 师：对了，我们不仅要研究它们的体表都长有什么，还应该关注它们的运动方式、繁殖后代的方式、以及如何取食和他们所吃的食物是什么等这些方面的特征。为了帮助我们研究，老师特意请来了几位特殊的朋友，我相信咱们班的同学在它们的帮助下，肯定会大有收获的。在它们和我们见面之前，老师有几点小小的提示。 小提示： ①它们的胆子很小，我们在观察时尽量要安静一些。 ②先整体观察每一种鸟的体表都长有什么，边观察边记录。 ③结合你们的生活经验或阅读你们手中的资料，汇总这些鸟在其他方面的特征。
湛江红树林国家级自然保护区
地理位置 状分散分布于地理环境
本区地处雷州半岛，受热带海洋气候的影响，沿海滩涂上分布着较大面积的红树林植被其中红树植物有12科、16属、17种，是除海南岛外我国红树植物种类最多的地区。此外，保护区内拥有数量和种类众多的鹤类、鹳类、鹭类等水禽及其它湿地动物，据初步统计，仅鸟类就有82种，其中留鸟38种、候鸟44种。湛江红树林保护区作为我国现存红树林面积最大的一个自然保护区，在控制海岸侵蚀、保持水土和保护生物多样性等方面发挥着越来越重要的作用。 气候环境 湛江保护区位于北热带向南亚热带的过渡区域，南部为北热带季风气候区，北部为南亚热带季风气候区，受季风气候和海洋气候影响较大。年平均气温23℃，极端最高气温38.8℃，极端最低气温-1.4℃。年均降水量1534.6mm，干湿季节明显，降雨集中在4 ～9 月份，也是台风暴雨季节，多有雷暴，台风带来暴雨和海浪冲击海岸，其破坏能量巨大。湛江保护区所在的雷州半岛地势比较平坦，海岸线弯曲复杂，近海岛屿众多，除半岛南端海岸较崎岖外，东西两面及邻近海岛的海岸均为坡度很小的海滩。 红树林沼泽起源于天然海岸沼泽湿地。河流有鉴江、九洲河和南渡河。各条河流每年携带大量淡水和陆地上流失的营养物质及泥沙流入大海，河流淡水与潮汐咸水交汇处的水质盐度呈梯度变化，大致在1% ～3% 之间，咸淡程度主要受潮汐周期性变化及降雨季节影响，河口湾处的不同盐度海滩为耐盐能力不同的红树植物提供适宜的生长立地。雷州半岛东、西两岸的潮汐类型不同，东海岸的潮汐为不规则半日潮;西海岸的潮汐为不规则日潮。 红树林沼泽的土壤多为浅海沉积、潮汐及河流搬运的堆积物在红树林生长作用下逐渐发育形成的盐渍沼泽土。湛江保护区在抗御台风、减缓潮水流速、促淤造陆、保护堤岸、吸收转化污染物、净化海水等方面发挥着极重要的生态作用。 动植物资源 湛江红树林保护区自然资源十分丰富。有真红树和半红树植物15科25种，主要的伴生植物14科21种，是我国大陆海岸红树林种类最多的地区。其中分布最广、数量最多的为白骨壤、桐花树、红海榄、秋茄和木榄，主要森林植被群落有白骨壤、桐花树、秋茄、红海榄纯林群落和白骨壤+桐花树、桐花树+秋茄、桐花树+红海榄等群落，林分郁闭度在0.8以上。
红树林潜在生物多样性
Indian Journal of Marine Sciences Vol. 38(2), June 2009, pp. 249-256 Potential microbial diversity in mangrove ecosystems:A review K. Sahoo, & N.K. Dhal Institute of Minerals and Materials Technology (Council of Scientific and Industrial Research) Bhubaneswar-753013, Orissa, India [E.mail:nkdhal@immtbhu.res.in] Received 11 March 2008; revised 17 October 2008 Mangroves provide a unique ecological niche to different microbes which play various roles in nutrient recycling as well as various environmental activities. Mangrove forests are large ecosystems distributed in 112 countries and territories comprising a total area of about 181,000 km2 is over a quarter of the total coastline of the world. The highly productive and diverse microbial community living in mangrove ecosystems continuously transforms nutrients from dead mangrove vegetation into sources of nitrogen, phosphorous and other nutrients that can be used by the plants and in turn the plant-root exudates serve as a food source for the microbes. Analysis of microbial biodiversity from these ecosystems will help in isolating and identifying new and potential microorganisms having high specificity for various applications. The present study consists literature on diversity of predominant microbes such as bacteria, fungi and actinomycetes from mangrove ecosystems. Keywords: mangrove, actinomycetes, nutrient recycling and diversity. Introduction Mangroves are coastal wetland forests mainly found at the intertidal zones of estuaries, backwaters, deltas, creeks, lagoons, marshes and mudflats of tropical and subtropical latitudes. The specific regions where mangrove plants grow are termed as “mangrove ecosystem”. Mangrove forests occupy several million hectares of coastal area worldwide and distributed in over 112 countries and territories comprising a total area of about 1,81,000 km2in over one fourth of the world's coastline1,2. According to Forest Survey of India (FSI)3, out of 4,87,100 ha of mangrove wetlands in India, nearly 56.7% (2,75,800 ha) is present along the east coast, and 23.5% (1,14,700 ha) along the west coast and the remaining 19.8% (96,600 ha) is found in the Andaman and Nicobar islands. The largest single area of mangroves in the world lies in the Bangladesh part of the Sunderbans, covering an area of almost 6,00,000 ha including waterways. There are about 6.9 million ha in the Indo-Pacific region, 3.5 million ha in Africa, 4.1 million ha in the Americas including the Caribbean. Mangroves also survive in some temperate zones but there is a rapid decrease in the number of species with increasing latitude4,5,6. Microbial Diversity in Mangrove ecosystems Although microbial diversity is one of the difficult areas of biodiversity research, extensive exploration is required for understanding the biogeography, community assembly and ecological processes which will for isolating and identifying new and potential microorganisms having high specificity for recalcitrant compounds7,8. The present review highlights on the diversity study of potential bacteria, fungi and actinomycetes in mangrove environments. Bacteria The importance of microbially generated detritus in mangrove areas that acts as the major substrate for bacterial growth in mangrove ecosystems was outlined in a conceptual model by Bano et al9. The abundance and activities of bacteria are controlled by various physical and chemical factors such as tannin, leached from mangrove litter of the mangrove ecosystem. Increasing tannin concentration is associated with decreasing bacterial counts. Thus, tannin plays a role not only in keeping the bacterial counts low but also keeping the harmful activities of virulent pathogens down10. Nitrogen fixation in mangrove ecosystem Nitrogen fixation is a process of conversion of gaseous forms of Nitrogen (N2) into combined _________________ *Corresponding author:
鸟类
与爬行类共同具有的特征： 1、缺乏皮肤腺，干燥。 2、鸟羽与爬行类鳞片表皮角质层产物。 3、头骨单枕髁。 4、后肢的踵关节位于两列跗骨之间，形成跗间关节。 5、盘状卵裂，尿囊为胚胎的呼吸器官，尿酸。 系统演化中的进步性特征 1、高而恒定体温，减少了对环境依赖性。 2、迅速飞翔的能力，主动迁徙来适应多变的环境。 3、具有发达的神经系统和感官，以及与此相连系的各种复杂行为，能更 好的协调体内外环境的统一。 4、具有完善的繁殖方式（造巢、孵卵和育雏），保证了后代的成活率。 5、完全双循环。保证较高代谢水平和恒温。 鸟类适应飞行的特征 体形纺锤形，流线型，飞行时可以减少阻力。 （1）体表被羽，有飞羽和尾羽，有羽区和裸区之分。 （2）前肢变为翼，飞羽着生部位。 （3）皮肤松薄，少腺体。 （4）骨骼轻而坚固，为气质骨。骨块有愈合现象。胸骨有龙骨突。锁 骨左右两侧合成V型叉骨，飞行时避免左右乌喙骨碰撞。 （5）胸肌发达，可以增强翅的飞行能力。 （6）无齿，直肠短，不贮存粪便，减轻体重。 （7）排泄物为尿酸，不具有膀胱，减轻体重。 （8）具有发达的气囊系统与肺气管相通，双重呼吸，提高了呼吸效能。 （9）完全双循环，肾门静脉趋于退化，提高了血液运输的能力。 （10）多数雌性鸟类仅具有左侧的生殖器官，右侧的退化。减轻体重。 （11）中脑视叶和小脑发达，有利于飞行中调节平衡。 （12）视觉发达，眼可以双重调节。 六、呼吸 高效的双重呼吸系统 鸟类具有独特的肺和气囊而构成高效的呼吸器官，并具有独特的呼吸方式而满足鸟类飞翔时高的耗氧量和代谢水平。
（1）肺（海绵状，弹性较小）： 由各级支气管形成的密网状管道系统。组成：左、右中支气管（初级支气管）；中支气管向背腹发出很多分支，称背支气管和腹支气管（次级支气管）；背、腹支气管借数目众多的平行支气管（三级支气管）互相连接；气体在肺内延一定方向流动，即从背支气管→平行支气管→腹支气管，称为d-p-v系统。呼气与吸气时，气体在肺内均为单向流动。由平行支气管辐射出细小的微支气管，是气体交换的部位。 微支气管管径3-10um，外分布毛细血管。鸟类肺体积不大，但接触气体面积比人肺约大10倍。 2）气囊： 是鸟类特有的呼吸辅助系统，共9个，由单层上皮细胞形成，无气体交换功能。 分为后气囊（腹气囊2和后胸气囊2，中支气管相连接）和前气囊（锁间气囊1、颈气囊2、前胸气囊2，与次级支气管相连接）。在吸气时一部分新鲜空气经次级支气管直接进入后气囊储存，另一部分空气最终进入肺的微支气管进行气体交换。 后胸气囊1对，位于胸腔后部，前胸气囊后方。 腹气囊1对，位于腹腔内脏之间，与腹腔同长，与股骨内气室相通。 颈气囊1对，由肺前缘发出，位于颈基部，与邻近骨内气室相通。 锁间气囊1个，呈三角形，位于左右锁骨形成的夹角间，有分支气囊进入肱骨、腋下和大小胸肌之间。 前胸气囊1对，位于胸腔中部，肺腹面，与肋骨及围心膜贴近。 双重呼吸：在鸟肺中，无论是呼气时还是吸气时都有新鲜空气通过为支气管进行气体交换，这种呼气和吸气都能进行气体交换的现象称为双重呼吸。 (3) 鸣管： 鸟类的发声器官是位于气管和支气管交界处的鸣管，而不在喉头处。鸣管由中央舌状突（半月膜）、侧壁上的鸣膜和鸣肌组成。鸣肌的收缩可调节鸣膜的紧张程度而发出不同鸣叫。鸣禽的鸣肌发达，可多达5-9对。 十一、生殖：季节变化 雄性具1对精巢，多数种类无交配器，雌、雄鸟以泄殖腔孔相对以达到交配目的。输精管通入泄殖腔。 雌性仅左侧卵巢和输卵管发育，右侧退化。卵成熟后排入输卵管伞。受精发生在输卵管上部。卵经蛋白分泌部被包上蛋白，经过子宫时形成蛋壳，最终经泄殖腔孔排出体外。 鸡蛋形成过程： 蛋白分泌部管壁厚，粘膜形成纵褶，有腺体分泌浓蛋白包在卵黄外边，卵旋转下行在两端形成由浓蛋白扭成的系带。鸡卵细胞在此停留3小时。 峡部管腔较窄，腺细胞分泌物形成内外壳膜。鸡卵在此停留75分钟。 子宫为输卵管膨大部分，粘膜形成深褶，肌肉层发达。卵细胞在此吸收水分形成稀蛋白，壳腺分泌含钙化合物形成硬壳。 产蛋前4-5h子宫壁色素细胞分泌色素涂于壳表面，形成各种色斑。鸡蛋在此停留18-20h。阴道为输卵管末端，开口泄殖腔左侧。 腺体分泌粘液或角质物涂在蛋壳表面，有润滑和保护蛋壳色泽的作用。蛋壳上有小孔，有利于胚胎呼吸。 十二：内分泌系统： 脑下垂体分泌：生长激素（GH），促甲状腺激素（TSH）,促肾上腺皮质激素（ACTH），促卵泡生成素（FSH），促黄体生成素（LH），催乳激素（PRL）。神经垂体分泌加压素、催产