苏教版四年级科学下册复习题(最新1)

苏教版四年级科学下册复习题(最新1)

第一单元骨骼与肌肉

一、填空

1、人体的骨头共有（206）块，它们共同组成了人体的支架------（骨骼）。

2、头部有（29）块骨头，躯干有（51）块骨头，四肢上有（126）块骨头，其

中手臂骨有（64）块，腿脚骨有（62）块，一只手上有（27）块骨头。

3、人的骨骼具有（运动）、（支撑）、（保护）的作用。

4、人的骨骼又（硬）又（结实），它们是可以生长的，不但可以长（长），还

能长（粗），骨头中间的软物质叫做（骨髓），它能制造（血细胞），骨头里

面有（血管）。

5、根据关节的运动方式，可以把关节分为（屈伸）、（旋转）、（既能屈伸又

能旋转）。

6、我们的身体能够动起来，仅靠骨骼是不够的，还必须有（肌肉）的参与。它

占到了人体重量的（40%）。

7、人体的各种动作都是由肌肉的（收缩和舒张）带动（骨）、（关节）而实现。

8、附着在骨头上的肌肉总是（成对）在一起工作的，一个（收缩），另一个放松，当肌肉（收缩）时，两块骨头就会相互靠近。

9、我们身体的肌肉有（600多）块。

10、（体育运动）可以强健我们的骨骼和肌肉，使我们的身体更加的健康。

11、经常运动可以改善人体的（柔韧性）、（肌肉发达）、（体力充沛）、

（更有耐力）。特别是（游泳）对增强这三种效果都有好处。

12、为了使我们的肌肉和骨骼保持正常的工作，平时需要多吃（蛋白质）和（钙）含量高的食品。

13、在做剧烈运动之前，先要做（准备活动），避免受到伤害。

二、连线

髋关节

肩关节屈伸

膝关节

桡尺关节（前臂）旋转

指关节

肘关节既能屈伸又能旋转

颌关节（下巴）

踝关节、腕关节（铰链）

三、判断

四、

1、骨骼就是指某一块骨头。（×）

2、人体静止不动的时候，身体内的肌肉也停止运动。（×）

3、多吃脂肪和蛋白质可以强健骨骼和肌肉（×）。

4、我们感觉骨骼、关节、肌肉的主要方法是摸。（√）

5、膝关节的活动方式只能是屈伸；上臂的活动方式只能是旋转；肩关节即可以

屈伸也可以旋转。(√)

6、人体处于安静状态下，心跳、呼吸的一些肌肉仍在运动。(√)

7、不同的运动项目锻炼的效果也是不一样的。（√）

四、问答

1、经常运动有哪些好处?

答: 经常运动可以改善身体的柔韧性；增强心脏功能和增大肺活量；肌肉发达，体力充沛；延缓衰老；身体匀称。

2、怎样预防运动受伤?

答：穿戴保护器具、使用软垫、做好准备活动。

3、我们的骨骼与老师的骨骼有什么不同？

答：我们的骨骼较软，易变形，骨骼短、细。

4、不运动时，身体的哪些肌肉仍在工作？

答：负责心跳、呼吸的一些肌肉。

5、哪些骨头参与了以下运动？

答：吃饭时，上肢骨、下颌骨、脊柱参与了运动；跳绳时，上肢骨、下肢骨

参与了运动；写字时，整个上肢骨（肩胛骨、锁骨、肱骨、尺骨、桡骨、八块

腕骨、掌骨、指骨）都参与了运动。

第二单元养蚕

一、填空题

1、蚕的一生分为（蚕卵）、（蚕）、（蚕蛹）、（蚕蛾）。

2、刚出生的小蚕叫（蚁蚕），在蚕生长的过程中，它要经过（4）次蜕皮，蚕

蜕皮的原因是（旧皮阻碍身体长大）。

3、蚕蛾的身体分为（头、胸、腹三）部分，有（3）对足，它的触角是（羽毛）形状的。

4、世界上最先种桑养蚕生产丝织品的国家是（中国）。

5、还有其它昆虫如（蝴蝶），也像蚕一样，一生要经过（4）次变化。

二、选择题

1、蚕蜕皮是因为（B）。

A、它身上的皮长老了，要换一层新的。

B、它身体长大，外面的皮紧裹着它，只有蜕掉旧皮，才能长得更大。

C、因为它身上的皮破了，必须蜕掉再长一层好的。

2、关于蚕蛾翅、脚的说法正确的是（C）。

A、它有一对翅、六只脚

B、它有两对翅、八只脚

C、它有两对翅、六只

脚

3、对于蚕蛾的描述，下面正确的是（C）。

A、蚕蛾有口器，也吃东西

B、蚕蛾有口器，但不吃东西

C、蚕蛾没有口器，所以不能吃东西

三、判断题

1、刚出壳的蚁蚕很弱小，不能用手去捏。（√）

2、把蚕养在通风、干燥的地方是最好的。（×）

3、蚕蜕皮时，我们可以帮助它。（×）

4、蚕没有听觉，不怕声音，但在吐丝结茧时不能受惊吓。（√）

5、蚕专爱吃桑叶，这是因为桑叶的营养成分最能保障蚕的健康发育。（√）

6、蚕宝宝有时一天的取食会超过它自身的体重。（√）

7、当蚕蛾产下卵时，它的一生便即将结束了，它的生命将由卵来延续。（√）

8、蚕丝是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”“第二肌肤”的美称。（√）

四、将蚕蛾的特征与它们的性别用线连起来。

身体比较肥大屁股高翘

身体瘦小雄蛾屁股不翘

运动不灵活有生卵器

运动灵活触角是黑色

腹部末端有毛丝雌蛾触角是褐色

腹部末端没有毛丝会扇翅膀求偶

不会扇翅膀求偶

五、问答题

1、蚕蛾和蝴蝶的相同点和不同点是什么？

答：相同点:(1)身体都分为头、胸、腹三部分(2)头部都有一对触角，(3)胸部都有三对足(4)有两对翅膀(5)一生都要经过几次变化。

不同点:(1)蝴蝶能飞，蚕蛾不能(2)蝴蝶采吃花粉，蚕蛾不吃东西(3)蝴蝶有彩色花纹，蚕蛾没有。

2、剪开剪子后的蛹还能活吗？

答：剪开剪子后的蛹仍能正常发育。

3、蚕蛾为什么不吃东西？

答：因为蚕蛾的口器退化,不能在进食了。

第三单元物体的运动

一、填空题

1、判断物体是否在运动的标志是一个物体相对与另一个物体的（位置）有没有改变，我们把这另一个物体称为（参照物）。

2、运动的速度就是指（物体在单位时间内通过的距离）。

3、在一个摆中，重物来回往返一次，我们算它摆动（1）次。

4、气象台发布台风预报时，除了有时间、风速、风级外，还强调（方向）。

5、锯木头的动作属于（直线运动）。

6、我国古书上记载有：“人在舟中闭窗而坐，舟行而人不觉。”“舟行”是以（河岸）为参照物，“人不觉”是以（舟）为参照物。

7、摆的快慢与（摆绳的长短）有关，与（摆锤轻重）、（摆角大小）无关。

8、乘客坐在行驶的火车上，以火车为参照物时，人是（静止）的，以路旁的树木为参照物时，人是（运动）的。

9、（伽利略）根据教堂的吊灯不停的摆动，发明了“脉搏计”。以后又出现了摆。

10、以坐在行驶的汽车里的人为例，如果选汽车为参照物，则人（没动），如果选地面上的树为参照物，则人（在动）。

11 、（参照物）不仅对判断物体是否（运动）是必要的，对判断物体（运动的快慢）也是不可缺少的。

二、判断题

1、世界上没有完全静止不动的物体。（√）

2、坐在行驶的汽车里，以椅子为参照物，司机动了，方向盘也动了。（×）

3、摆得快慢与摆锤的重量没有关系。（√）

4、在斜坡上滑落的木块是直线运动，小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动（×）

5、我们说小车在平直的公路上做匀速直线运动，这种运动是相对的。（√）

6、自然界中不存在绝对静止的物体。（√）

7、运动是相对的，静止是绝对的。（×）

8、一个物体是运动的还是静止的，取决于所选取的参照物。（√）

三、选择题

1、物体的运动和静止都是相对的，都是相对于（A）来说的。

A、参照物

B、太阳系

C、太阳

D、地球

2、“月亮在云中走”，“鱼儿在水里游”，它们所选的参照物分别是（C ）。

A、云、鱼

B、月亮、鱼

C、云、水

D、星星、水

四、简答题

1、如何解释“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走” 这句话？

答：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是：人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉巍巍青山在后退。

2、世界上有没有不动或绝对静止的物体？

答：世界上没有不动或绝对静止的物体，只有相对静止的物体。

3、毛泽东写过“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的诗句，你能理解它的意思吗？

答：以地面为参照物，“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”，“一千河”泛指宇宙中很多的星河。

第四单元无处不在的力

一、填空题

1、（牛顿）发现了地球引力，力的单位是（牛顿），用字母（N）表示。

2、使用弹簧秤测力的大小前要先检查指针是否在（0）处。

3、当物体受到外力作用时，形状或体积会发生（改变），去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做（弹性）。这种能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做（弹力）。

4、（地球引力）使地球上的万物都具有竖直向下的重力。

5、一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体的接触面上会产生一种（阻碍物体运动）的力，这种力叫摩擦力。

6、物体穿过液体或空气时，也会产生摩擦力，这种摩擦力叫做（阻力）。

7、测量力的大小的工具叫（测力计）常用来测量物体重力的仪器叫（做弹簧测力计），这是根据（在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受的拉力成正比）的道理制成的。

二、判断题

1、力可以改变物体的运动状态。（√）

2、物体的弹性是无限的。（×）

3、物体穿过液体和空气时，也会产生摩擦力。（√）

4、物体间的接触面变光滑些可以减小摩擦力。（√）

5、物体的形状与其所受的摩擦力大小无关。（×）

6、降落伞下降的速度与伞面的大小有关。（√）

7、一个物体只有静止时才受到重力的作用。（×）

8、一个物体也会产生力的作用。（×）

9、两个物体不接触，一定不存在力的作用。（×）

10、运动员踢足球时，运动员对足球有力的作用，而足球对运动员不存在力的作用。（×）

11、体操比赛时，运动员总要在手上擦粉，这是为了增大摩擦力。（√）

12、球、轮胎、泳衣、弹簧等物体都具有弹性，当我们对物体施加了力使其发生形变时，它们才有了弹力。（√）

三、连线题：（将办法与目的用线连起来）

自行车链条中加润滑油

汽车轮胎上的纹路增大摩擦力

轴承中的小钢珠

车轮上的防滑链条

流线型的船体

鞋底的花纹减小摩擦力

用毛巾包着瓶盖拧盖

四、选择题

1、挂在金属绳上的重物有时会拉断绳子掉在地上，它受到哪种力的作用？（C）

A、磁力

B、摩擦力

C、地球引力

D、电力

2、我们把物体由于地球引力而受到的力称为（A）

A、重力

B、质量

C、磁力

D、体积

3、对于重力的描述，下面哪一项是正确的？（B）

A、与其它力相对抗

B、把物体拉向地球

C、把物体推离地球

D、只存在

于地球上

4、摇动树干，树上的果子会掉下来，这是因为（A ）

A、地球引力

B、电力

C、磁力

D、摩擦力

5、下列哪种方法不能减小摩擦力？（A）

A、保持地面干燥

B、使用轮子

C、加润滑油

D、设计成流线型

6、摩擦力能够（B ）

A、阻止物体运动

B、阻碍物体相对运动

C、加速物体运动

D、使物体保

持静止不动

7、下列哪种物体在空气中受到的阻力最小？（D）

A、圆形物体

B、方形物体

C、三角形

D、流线型物体

五、简答题

1、举例说明人们在生产、生活中是如何利用物体的弹性的?

答:生产、生活中利用物体弹性的例子很多，如射箭、拍球、撑杆跳、玩跳跳

球等。

2、力是无形的，我们可以从哪些方面来感受力的存在?

答：我们可以通过观察力对物体运动及形状的影响和人体肌肉的感受来体验

到力的存在。

3、怎样使用测力计（弹簧秤）测量力的大小？

答：①、用手在提环处，提起测力计；②、将指针调整到零刻度；③、在挂

钩处挂上重物；④、看指针刻度。

4、请举出生活中包含两种以上复合运动的物体有哪些?

答：我们在圆形操场上跑步，直升飞机起飞、易拉罐滚动。

5、生活中哪些东西也是摆或是摆动?

答：钟表，秋千、节拍器等。

6、生活中对物体施加力以后物体形状发生变化的例子!

答：气球、橡皮泥、面粉、海绵等。

7、为什么铅笔笔尖朝下放不稳，倒过来就可以立在桌上呢？

答：因为地球的引力，头重脚轻的物体放不稳，而上轻下重的物体不容易倒。所以铅笔笔尖朝下放不稳，倒过来就可以立在桌上。

8、为什么“不倒翁”怎么弄都不会倒的？

答：因为“不倒翁”上轻下重，重心下移，所以怎么弄都不会倒的。

9、（电风扇、公共汽车站牌、遮阳伞等）为什么不容易倒？

答：因为我们身边所有的物体都要受到地球引力的作用，所以头重脚轻的物

体放不稳，而上轻下重的物体则不容易倒。

10、静止在地面上的物体受到几个力的作用，这几个力的大小和方向如何？

答：静止在地面上的物体受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力的作用，

这两个力大小相等，方向相反。

11、假设有一座以摆为动力的大型座钟，它现在比标准时间慢，应该如何调校？

答：把摆适当的调短一点。

12、如何使用弹簧秤？

答：（ 1 ）使用前先检查指针是否在“0”处。（ 2 ）读数时，视线要与

指针平齐。（ 3 ）被测的力不可超过弹簧秤标定的最大数值。

第五单元调查与预测

一、填空题

1、调查的常用形式有：（现场调查）（访问调查）（问卷调查）（资料调查）

2、科学的预测不是随意的猜想，而是有（根据）地推论。

3、历时40年的研究，能够预测黑猩猩行为的科学家是（珍妮）。

4、当我们想知道某个地方有哪些东西存在，某段时间（发生了什么事情），或

者是（两个事件之间是否存在关系）。这时，我们应该采用（调查）的方法。5、当你解释地上鸡蛋破碎的原因时，你就是在作（推理），当你猜测手里鸡

蛋的“命运”时，你就是在作（预测）。

二、连线题

对已发生的事件的解释

推理在某个地方有哪些东西存在

对正在发生事件的解释

预测某个时段内发生了什么事情

对事物的未来变化做出推测

调查两个事物之间是否存在关系

对现象的未来变化做出推测

三、判断题

1、所有的预测都是正确的。（×）

2、没有调查就没有发言权。（√）

3、所有的调查都不能遗漏任何一个目标。（√）

4、调查之前要把我们想调查的问题尽可能想得具体些、清楚些。（√）

5、预测就是猜测。（×）

6、个人经验越丰富，预测越准确。（×）

7、实践出真知，只有经过做实验，才能得出正确结论。（√）

8、科学的预测不是随意的猜想，而是有根据的推测。（√）

四、问答题

1、在生活中成功预测的事例有哪些？

答: (1)乌云从天边飘过来，预示着将要有一场雨。 (依据:云能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化。天空的薄云，往往是天气晴朗的象征;低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。)

(2)冬天往冰冷的玻璃杯里倒热水，杯子可能会爆裂。 (依据:由于受热不均匀，

热胀冷缩会导致杯子爆裂。)

2、对着漏斗吹气，手托着的漏斗罩着的乒乓球会怎样？

答：乒乓球不是掉下去，而是吸上去了。

3、对着间隔5厘米的两张纸用力吹气，会有什么现象？

答：纸不是分开了，而是靠拢了。

4、把盆栽花的叶子都去掉，花还能活吗？

答：有的花能，有的花不能。花不同，存活时间也不同，冬天活的时间长些，夏天短些，具体还要看是什么盆栽话。

5、拿一小团橡皮泥，朝不同方向用力，你发现什么？

答：力可以任意改变物体的形状。

6、用力改变橡皮筋、弹簧、海绵、直尺的形状，再去掉所用的力，你有什么发现？

答：这些物体又能恢复原来的形状。

科学实验题复习

1、实验名称：小车行驶快慢与什么因素有关。

实验仪器：秒表、小车、尺子、钩码

假设：与拉力有关，拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。

不变的条件：小车的载重量，轮子的多少，路面的平坦程度、距离，小车的形状。

可以改变的条件是：拉力的大小。

实验设计与记录：

拉力（垫圈

数）

试验结果（厘米）

最后结果第一次第二

次

第三

次

第四

次

第五

次

3个20 20 20 20 20 20

6个40 40 40 40 40 40

结论：小车运动的快慢与拉力的大小有关，拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。

2、实验名称：摆的快慢与什么因素有关？

假设：摆的快慢可能与摆线的长短有关。保持不变的条件：摆锤重量、摆角大小。需要改变的条件：摆线长短。

实验仪器：线、螺帽、量角器、秒表。实验设计与记录：

改变的条件（摆

长）

试验结果（次/15秒）

最后结果第一

次

第二

次

第三

次

第四

次

第五

次

120厘米 6 6 6 6 6 6

80厘米8 8 8 8 8 8

40厘米10 10 10 10 10 10

实验结论：摆的快慢与摆线长短有关，摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动

越快。与摆的轻重、摆角大小无关。

3、对下列物体用力，再去掉外力，你发现了什么

实验仪器：橡皮筋、海绵、弹簧、直尺等有弹性的物体。

实验结论：弹性物体受力时形状或体积会发生变化，去掉外力时又恢复原来的

形状或体积。

4、实验名称：力的大小

实验仪器：弹簧秤、钩码、苹果、小刀

使用弹簧测力计测重力时的注意事项：①拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置。②读数时，视线与指针平齐。③测量的力不能超过测力计刻度标出的最

大数值，因此要先估计重力大小。

实验结论：力是普遍存在的，力有大小和方向，力对物体的运动状态和方向有

影响。

6、实验名称：降落伞下降的快慢与什么因素有关？

实验仪器：线、手帕（大小各一块）、剪刀、金属夹子、秒表。

假设：和伞面的大小有关，伞面越大，下降的速度越快。

保持不变的条件：绳长、金属夹子、放下的高度。

需要改变的条件：伞面的直径。

实验设计与记录：

伞的直径

下降时间（秒）

平均用时

（秒）第一

次

第二

次

第三

次

第四

次

第五

次

30厘米 6 6 6 6 6 6 60厘米10 10 10 10 10 10

实验结论：降落伞下降的快慢与伞面的大小有关，伞面越大，下降的速度越慢。

7、实验名称：降落伞下降的快慢与什么因素有关？

实验仪器：线、手帕（大小相同2张）、剪刀、金属夹子、秒表。

假设：和物体的重量有关，物体越轻，下降的速度越慢。

保持不变的条件：绳长、放下的高度、伞面的直径。

需要改变的条件：物体的重量。

实验设计与记录：

物体的重量 下降时间（秒） 平均用时（秒） 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次

30克 6 6 6 6 6 6

60克 3 3 3 3 3 3

实验结论：降落伞下降的快慢与物体的重量有关，物体越轻，下降的速度越慢。

8、实验名称：如何减少物体在空气中运动时的阻力？

实验仪器：铅笔盒、圆杆铅笔6支、测力计、线绳、玻璃板一块。

假设：接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。

试验现象：6支圆杆铅笔均匀垫在铅笔盒下和将玻璃板垫在铅笔盒下，所用的拉力都比在桌面上小。

实验设计与记录：

实验结论：滚动摩擦代替滑动摩擦可以减小摩擦力；使接触面

变光滑可以减小摩擦力。

9、实验名称：减小液体的阻力

实验仪器：橡皮泥、油或洗洁精、透明塑料瓶、鲸或海豚的形体照片。 试验方法：①在长方形的塑料瓶中装入大半瓶油或洗洁精；②用等重量的橡皮泥做成不同形状的模型（其中一个为流线型的，出示鲸或海豚的形体照片）；③将不同形状的橡皮泥放入水中，

比较每个模型下沉的速度。

实验结论：流线型的物体受到的阻力最小，下沉的最快。

相同拉力下的物体 试验结果（厘米） 最后结果 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次

铅笔盒 20 20 20 20 20 20

在铅笔盒下垫上6枝圆杆铅笔

50 50 50 50 50 50

在铅笔盒下垫上玻璃板

40 40 40 40 40 40

10、实验名称：我们来抽丝

实验器材：一盆开水、蚕茧、线板、米尺、细刷。

操作方法：①摘掉蚕茧表面乱丝；②把蚕茧在开水中浸泡；③细刷搅动，找出丝头；④抽丝、测量，缠绕在线板上。