如何写对外汉语汉字教学的教案

汉字教案

一、教学目标

复习有关汉字知识,正确识记现代汉语的字形.

二、难点、重点分析

怎样识记和纠正错别字?

分析：识记和纠正错别字的主要办法是熟悉汉字的结构,善于识别错别字.错字指字的笔画没有写对,别字指写'白字'.

造成错字的主要原因有：①因多写笔画而错,如'步'误写为' '、'染'误写为' '；②因少写笔画而错,如'初'误写为' '、'速'误写为' '；

③因误用偏旁而错,如'淫'误写为' '、'抓'误写为' ',造成别字的主要原因有：①因音近而错,如'刻苦'误写为'克苦'、'书籍'误写为'书藉'；②因形似而错,如'针灸'误写为'针炙'、'仓库'误写为'仑库'.

防止和纠正错别字的方法有：①抓字音,记字形.例如'令'和'

今'两类字容易相混,可以抓往它们的声母来区分.凡是声母是'L'的都写'令'如'苓'、'岭'、'龄'、'铃'、'冷'、'领'、'邻','怜'、'玲'、'伶'等；其他声母的都写'今'如'岑'、'含'、'贪'、'念'、'吟'、'矜'等.同样的道理,有些字可以抓'韵母'来记忆,如'舀'(y3o)和'

'(xi4n)两类字,凡韵母是ao的,都写'舀'如：'稻'、'蹈'、'滔','韬'

等；凡韵母是ian的,都写' ',如'陷'、'馅'、'焰'、'掐'等.②抓形旁,记字形.例如'礻'旁和'衤'旁的字很容易相混,抓形旁就可以把它们区分开来.'礻'是'示'的变形,古时候'示'旁的字一般同祭祀或祈祷有关系,所以都从'礻',如'神''祥'、'祷'、'礼'、'祖'、'祀'、'社'、'祈'、'祸'、'福'、'祝'、'禄'等；'衤'是'衣'的变形,所以凡同衣物有关系的字都从'衤',如'衫'、'袄'、'袖'、'裙'、'被'、'袜'、'衬'、'袱'、'裤'、'褐'、'补'等.③抓类推,记字形.一大批简化字和一部分简化偏旁是可以类推的.例如汉字偏旁' ''简化作'仓',' '简化为'仑'.依此类推,凡是用'仓'作声旁的,一律从'仓'如'抢'、'苍'、'沧','疮'、'创'等,凡是用'仑'作声旁的,一律从'仑'如'伦'、'沦'、'轮','抡'、'纶'、'论'等.掌握这种类推的规律,就不会把'创伤'写成' 伤',把'议论'写成'议'了.

三、教学过程设计

(一)复习有关汉字知识,形成自己的知识网络.

1．了解汉字的特点.

(1)每个汉字都是一个独立的方块体,写法各不相同,书写以

字为单位.

(2)每个汉字都读成一个音节,一个音节写成一个汉字.

(3)汉字是表意文字,也就是说它是形、音、义的统一体.它和语音不发生固定的联系.由于方言的不同,同一个字可以有不同的读音,而且声音相同而意义不同的词或语素往往要用不同的字来表示,这样又形成大量的同音字.

2．熟悉汉字的造字法.

一般说来汉字的造字方法有以下四种：

(1)eq \x(象形)

象形是用描摹实物形状来造字的一种方法.用这种方法造的字叫象形字,如：日、月、山、云、人、手、牛、爪、衣、卉、行、泉等.

(2)eq \x(指事)

指事是用抽象的符号或在象形字的基础上加指示性符号表

示意义的一种造字法.用这种方法造的字叫指事字,如：上、下、寸、刃、本、未、甘、亦等.

(3)eq \x(会意)

会意是把意义上可能发生关联的两个或两个以上的字组合

在一起表示一个新的意思的一种造字法.用这种方法造的字叫会意字,如：兵、北、从、步、采、牧、莫、暮、休、苗、开、伐、明、林、炎、磊等.

(4)eq \x(形声)

形声是用形和声两部分拼合在一起来造字的一种方法.形,即形旁、形符,表示这个字的意义；声,即声旁、声符,表示这个字的读音.用这种方法造的字叫形声字,如：恭、慕、灸、忽、超、钢、雾、梨、湖、忠、泳、鹅、珠、描等.汉字中绝大多数是形声字.据统计,在现代汉字中,形声字占百分之九十以上.我们学习汉字,主要是学形声字.形声字的形旁和声旁排

列的位置是多种多样的：

①左形右声--江、村、情、姑、按、编、订

②右形左声--飘、攻、战、顶

③上形下声--箕、宇、窝、雾

④下形上声--货、烈、辜、想、裘、梨、烫

⑤形外声--问、闻、闷、辨、辩、阙

⑥外形声--园、房、阅、店、衷、病、围

以上六种形式可概括为左右、上下、外三种关系,其中以'左形右声'的形式占多数,以'上形下声'的形式比较常见.

我国古代所谓'六书'(汉代许慎的《说文解字》把汉字造字方法归纳为六种,叫'六书')的说法,除了上面提到的'四书'以外,还有'转注'和'假借'.'eq \x(转注)'.就是用同一部首读音相近、字义相通的字互相解释.如'颠'、'顶'是一对转注字.'eq \x(假借)',就是借用已有的同音字来表示语言中的某个词.如'豆',原指食肉用具,后来借作豆子的'豆',本义消失.这种情况一开始也可以说写了一个'别字',但流行开来,久而久之,约定俗成,这个'别字'就成了代表这个词的假借字.'转注'和'假借'都是利用已有的字,而没有产生新字,所以,严格地说来,它们只是用字法,而不是造字法.

3．熟悉汉字的字形.

(1)汉字形体的特点.

每一个汉字都是一个独立的方块形体.书写汉字由起笔到收

笔叫'一画'或'一笔'.笔画是构成汉字的最小单位,是汉字形体的基本要素.笔画的基本形式是点和线.点和线在汉字里的位置不同,又有一些变体.汉字就是由点(、).横(一)、竖(丨)、撇(丿)、捺(丶)、提( )、折( )、钩( )等笔画构成的.例如,书法上所谓的'永字八法',就是指'永'具备上述八种笔画,它体现汉字形体的基本特点.笔画要靠笔顺的有规律的组织,才能形成汉字.笔顺就是汉字的笔画顺序.每一个汉字的写法各不相同,但是它的笔画和结构都是固定的,不能随意增减.例如,高低的'低',不能写成' '；训练的'练',不能写成' '.'杏、呆','压、庄'笔画相同,由于结构不同,成了两个无关的字.了解了汉字形体的特点,识字就必须认清字形.

(2)汉字形体的演变.

据郭沫若同志考证,汉字已有六千年左右的发展历史.汉字在这漫长的历史长河中,形体不断的演变,主要经历了甲骨文、钟鼎文(金文)、篆书、隶书、楷书、草书、行书到现在使用的简化字这样一个过程.

①甲骨文：用刀刻在龟甲和兽骨上的文字.这种文字主要是殷商时代的遗物.

②钟鼎文：(金文),铸刻在金属器物(主要是钟和鼎)上的文字.这种文字主要是西周时代的遗物.

③篆书：大篆和小篆的统称.朝统一中国后,整理文字,每字规定一种写法,这种字体就是篆书,也叫篆字.统一中国后经过

简化的篆书叫做小篆.创制小篆以后,把原来笔画较繁复的篆书叫做大篆.

④隶书：由篆书简化演变而成的一种字体.末开始通行,汉普遍使用.

⑤楷书：由隶书演变而成的一种字体,是从东汉末年一直沿用至今的通行字体.笔画清楚、平直、结构匀称、紧凑,书写方便.

⑥草书：为书写便捷而连笔写的潦草的一种字体.广义地说,自有汉字以来,各种字体都有潦草的写法.东汉以后才有'草书'这一字体的名称.

⑦行书：楷书通行以后,又出现一种介于草书和楷书之间的字体.

汉字形体的演变一般是缓慢的、渐进的、总的发展趋势是由繁难到简易.

(3)掌握形似字.

形似字是指汉字中那些形体近似、差别很细微的字.因为汉字数量多,形体纷繁,而构成字的笔画都是有限的,所以有些字的形状不免有点相像.这就出现了如'己、已、巳'这类形体相似而意义完全不同的形似字.归纳起来形似字主要有四种类型：

①笔画不同：天(ti1n)--夭(y1o),

戍(sh))--戌(x&)；

②笔数不同：冶(y7)--治(zh),

折(zh6)--拆(ch1i)；

③部首偏旁不同：冠(gu4n)--寇(k^u),

棘(j0)--辣(l4)；

④笔画相同而安排不同：未(w6i)--末(m^),

压(y1)--庄(zhu1ng).

形似字不管怎么相似,总还是有细微差别的.我们只要抓住它们的细微差别,就能区别、辨认形似字：

①辨析形似字,着重识别有细微差别的部分.例如,'人,入'二字都是撇和捺两画,但'人'字撇长捺短,捺在撇下；'入'字撇短捺长,撇在捺下.又如,'庆,厌'二字区别主要在于一点的位置不同,笔顺也不同.'庆'字第一笔是点,'厌'字最后一笔才是点.

②从字形的结构特点来辨析形似字.例如,'狼、粮、娘、踉'

四个字不同的是左偏旁'犬'、'米'、'女'、'足'.这几个左偏旁都是部首字.凡由'犬'字组成的字,大多与野兽有关,如狼、狐、獾等.凡由'米'字组成的字,大部分与粮食有关,如粮、籽、粉、糕等.凡由'女'字组成的字大多与女性有关,如娘、妇、奶、姑等.凡由'足'字组成的字,大多与脚有关,如跟、趾、跑、蹬等.由此,可利用字形结构特点来区别字形,理解字义.

③在运用中辨析形似字.例如,'辛、幸',可组成艰辛、辛苦、干辛万苦,幸福、幸运、幸灾乐祸等词语,当然也可以用来造句.这样把字的音、形、义结合起来运用,在具体的语言环境中辨

析形似字.

④编短语、歌诀、顺口溜辨析形似字.例如,有人为辨别'戴、栽、裁、载'编成'去掉田字不是戴,买棵树木拿去栽,要做衣服就去裁,叫辆车子把货载'一类的顺口溜取得了比较好的效果.也有人编'中间点撇仔细辨,有言来争辩,种瓜长花瓣,青丝扎成辫'之类的顺口溜来辨别易混的形似字,效果也不错.

实践证明,只要我们积极思考,在认字的时候,仔仔细细地读,在写字的时候规规矩矩地写,养成严肃认真、一丝不苟的良好识字习惯,就能避免读错、写错形似字.

(二)典型试题解析.

例①下列汉字笔画数不全相同的一组是：[ ]

A．瓦长片毋B．瓜乌凹辽

C．廷岌祁丞D．延孜舛尧

(1991年全国题)

②下列汉字起笔(第一笔笔画)不全相同的一组是：[ ] A．门为必党B．卅草左成

C．丸长兆丹D．君书丑民

(1991年'三南'题)

解析：

此例考查笔画和笔顺的辨析.例①考查笔画数的辨析.一个字有几笔,难点是要分清连笔,因为连笔只能算一笔.A项四个字都是4画,B项都是5画；C项都是6画；D项的'延'、'舛'、'

尧'三字是6画,'孜'是7画.因此答案为D.例②考查笔顺,它是从起笔为突破口进行考查的.考查笔顺,关键是要掌握笔顺的规则.A项的'门'、'为'、'必'的起笔为'点','党'的起笔为'竖'；B项的起笔都是'横'；C项的起笔都是'撇'；D项的起笔都是'折'.因此.答案为A.

例③下列词语中加粗的字词字形、解释全都正确的一组是：[ ]

A．赔偿(归还) 延宕(拖延)

消(除去)声匿迹舐(舔)犊情深

B．遐(远)想瞻(注视)目

戮力(合力)同心进退维谷(比喻困境)

C．勘(校订)误缀(停止)学

匪(不是)夷所思蛊惑(迷惑)人心

D．睿(有远见)智濒(接近)临

桀骜(倔强)不驯否(贬斥)极泰来

(1995年全国题)

解析：

这道题把字形、字义结合起来考查.做这类题目,除了认准字形外,还可以从词语本身的意义去推断书写是否正确.A项中'消'应写成'销','消'意为消失,如烟消火灭；'销'有除去、消除之意,在这个词语中,声音和形迹不是主动自觉的消失,而是指主动隐藏起声音和形迹,不公开出现之意,因此要写'销'.C项

中'缀'应改为'辍',这两个字读音不同,意义也不同.'缀'读'zhu',

意为装饰或组合字句篇章；'辍'读'chu^',停止之意.D项中'否'与'泰'相对,读'p!',指坏运气,整个词意为坏运气到了尽头,好

运气就来了.一定要从词语本身去考虑,这个字在本词语中到底应该怎样读,是什么意思,防止读错写错理解错.本题正确

答案是B.

(三)能力训练.

1．辨析形似字,下面词语全对的一组：[ ]

A．精神涣发精神焕散换然一新

B．寒喧客套宣宾夺主吵杂喧闹

C．劳动锻练军事训练百炼成钢

D．变本加厉再接再厉金就砺则利

2．下列词语中加粗的字或词,字形、解释全都正确的一组是：[ ]

A．赔偿(归还) 延宕(拖延)

消(除去)声匿迹舐(舔)犊情深

B．睿(有远见)智濒(接近)临

桀骜(倔强)不驯否(贬斥)极泰来

C．勘(校订)误缀(停止)学

匪(不是)夷所思蛊惑(迷惑)人心

D．遐(远)想瞩(注视)目

戮力(合力)同心进退维谷(比喻困境)

(1995年全国题)

3．下列四组词语都有错别字,其中有两个错别字的一组是：[ ]

A．漱口国籍雄赳赳源远流长

B．斑斓沉湎金刚钻插科打浑

C．诠释惦量荧光屏鸠占雀巢

D．宣泄竣工家具店委屈求全

(1996年全国题)

4．下面四组词语中都有错别字,其中只有一个错别字的一组是：[ ]

A．浑浑噩噩针贬时弊狗苟蝇营贪脏枉法

B．脱颖而出繁文缛节回肠荡气不径而走

C．风声鹤唳纷至踏来积毁消骨穿凿附会

D．人才汇萃草菅人命风靡一时步履维艰

(1997年全国题)

5．结构相同的一组字是：[ ]

A．箱雾案材围

B．禾扬郊惜问

C．晨休林飘铜

D．忠干沐娶刃

6．下面不属于形声字的一组是：[ ]

A．材银脑

B．闷闻栽

C．管露草

D．武休树

7．从造字法角度看,下列说法完全正确的一项是：[ ] A．'人、目、采、衣'是独体字

B．'休、晶、江、火'是合体字

C．'材、攻、芳、旗'是形声字

D．'炙、射、步、月'是会意字

8．将下列汉字按造字法分类,分类错误的一项是：[ ] (1)炙(2)灸(3)起(4)见

(5)躬(6)几(7)星(8)磊

(9)鱼(10)井(11)仄(12)田

(13)池(14)目(15)级(16)益

A．(1)(4)(8)(16)

B．(2)(3)(5)(7)(13)

C．(6)(9)(10)(12)(14)

D．(1)(6)(11)

9．对形声字'问、阔、衷、哀'的结构分析完全正确的一项是：[ ]

A．全部是外形声

B．问、哀是形外声,阔、衷是外形声

C．全部是形外声

D．问、哀是外形声,阔、衷是形外声

E．问、阔是外形声,哀、衷是形外声

10．下面四组字中,笔画数相同的一组是：[ ] A．生印斥冬

B．札托节厉

C．寿玛戒夷

D．皇泉禹乖

11．对下列汉字笔画和笔顺作正确判断的是：[ ] A．'戍'字共六画,最后一笔是撇

B．'层'字共七画,第三笔是横

C．'臣'字共六画,起笔是横

D．'鼎'字共十三画,起笔是竖

参考答案：

1．D 2．D 3．C 4．D

5．A 6．D 7．C 8．D

9．B 10．A 11．C