《英语阅读》课程标准

一、课程的性质、任务和学分

（一）课程的性质和任务

1．课程性质：是商务英语专业基础阶段的专业基础课程，专门发展学生目标语阅读能力。它与英语专业基础阶段的其它专业基础课程和技能课程共同发挥作用，提高学生的英语语言综合运用能力。

2.课程任务：在于帮助学生掌握利用语境线索猜测词义、理解句子、区分主题和大意、辨识细节发展模式、概括段落大意、略读和寻读，归纳和演绎推理等阅读技巧和方法；了解说明、议论、叙述、新闻、广告等常见文章体裁的篇章结构，熟悉英语国家的社会、政治、经济、宗教、文化等各个领域；发展学生阅读能力，扩大学生的知识面，培养学生的人文精神。

（二）学分和学时分配

本课程8学分，总学时108学时。

二、课程目标

（一）基本知识教学目标

1．培养基本的阅读技能及良好的阅读习惯。

2．提高阅读速度与理解能力，拓宽知识面。

3．扩充词汇量和加大词汇的接触频度，增强英语语感，逐步掌握篇章概括方法。（二）能力目标

1．具有细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力。2．具有阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力。

3．具有自主学习能力和语言综合运用能力。

（三）思想教育目标

1．培养学生具有创新精神和实践能力。

2．培养严谨的科学态度和良好的职业道德。同时养成耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。

三、课程内容和教学要求

四、课程实施

（二）教学组织形式与教学方法要求

1.教学组织形式：采用以教学班为单位进行授课的教学形式。

2.教学方法要求：以课堂讲授为主，辅以课外作业。

3.教学场地要求：普通教室。

五、教材选用

1. 《世纪商务英语阅读教程》(高职高专规划教材) , 新世纪高职高专教材编委会组

织编写,大连理工大学出版社，2009.08

六、课程考核

（一）学生考核

1．该门学科的考试评价依据是按照课程目标、教学内容和要求，把握合适的难易程度出试卷，用笔试、平时成绩（含作业、出勤）、的方法对学生学习做出评价。

2．考试方法：笔试、平时作业、出勤。

3.期末总成绩（百分制）=平时作业＊20%+期末笔试＊60%+出勤＊20%

（二）教师教学效果考核

1.由分院组织教研室成员采用随机抽查的手段，检查平时的教学过程（平时作业布置

与批改和出勤的登记）；

2.由分院其他教师出题，对随机抽选所任课程班级的30%的学生进行考核。

3.考核结果评选：》90分的为优秀；》80分的为良；》60分为中合格；〈60分为不合格