《风筝飞满天》教案

教学目标：

1、学会仔细观察，发现风筝的特点，简单的设计、绘图风筝，按照要求制作简单的风筝。并初步了解风筝的起源和知识及构造与平均的关系

2、初步学会弯、绑、糊等简单的操作技能及简单工具的使用。

3、初步学会小组分工，体会同伴之间合作的欢愉，完成作品的自豪心理。

4、初步了解风筝的起源和知识，懂得风筝的构造与平均的关系，认识风筝骨架类型特点。

5、通过活动，激发学生对美术的兴趣，及对传统风筝艺术的心爱之情。

教学重点：

了解风筝传统艺术，制作一个左右平均的对称、美观、有创意的风筝，并放飞上蓝天。

教学难点：

扎制一个左右平均对称，能平缓飞上蓝天的风筝架子，掌握放飞的技巧。

教学准备：

学生）收集有关风筝的资料、图片、实物；准备1米长细竹条3—4根、棉线2卷、桃花纸2张、胶水、美工刀、颜料等材料工具；组织四人合作组。

（教师）准备有关风筝的图片、实物；2—3个已经扎制好的风筝骨架；半成品风筝（已经制作好的，但没有画图的风筝）。

教学过程：

一、谈话导入，图片激发兴趣

1、先让大家看一些风筝的图片。多媒体播放各种风筝图片。（学生不住地发出赞叹声）（板书：风筝飞满天）

2、讲解风筝的起源

3、玩过风筝吗？你见过的风筝都是什么形状的？根据学生交流板书。三角形、菱形、正方形、鸟形、龙形等等。

过渡：想不想自己也做一个风筝。（想）

4、出示菱形风筝，让学生仔细观察。风筝都有一个特点：能看出来吗？

（板书：对称图形）

二、学生自主观察，制作方法指导

（一）今天，我们一起来做一最简单的风筝。

（二）仔细看看，我们要怎么做？准备些什么材料？

根据学生回答板书。

（三）设计完成记录表（小组分工）

1、请大家简单分工。组长、记录员、检验员

2、出示“十字形”骨架，让学生观察。

3、指导步骤和方法

步骤：设计图案——检验、评价——扎骨架——糊纸——绑拴提线——着色

四、学生制作（活动），教师合适指导

（因为制作没有完成，最后一个步骤只能放弃。）

五、集中展示、评价

组内成员

合作欢愉扎线牢靠

剪粘平展图案xx

着色幽美用材合理操作安全回去还要六、加工、试飞