选自《后汉书·李通列传》文言文阅读答案李通字次元,南阳宛人也
选自《后汉书·李通列传》文言文阅读答案李通字次元，南阳宛人也
文言文阅读答案（14分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
李通字次元，南阳宛人也。世以货殖著姓。父守，
身长九尺，容貌绝异，为人严毅，居家如官廷。初事刘歆，好星历谶记，为王莽宗卿师。通亦为五威将军从事，出补巫丞，有能名。莽末，百姓愁怨，通素闻守说谶云“刘氏复兴，李氏为辅”，私常怀之。且居家富逸，为
闾里雄，以此不乐为吏，乃自免归。
及下江、新市兵起，南阳骚动，通从弟轶，亦素好事，乃共计议曰：“今四方扰乱，新室且亡，汉当更兴。南阳宗室，独刘伯升兄弟泛爱容众，可与谋大事。”通
笑曰：“吾意也。”会光武避吏在宛，通闻之，即遣轶
往迎光武。光武初以通士君子相慕也，故往答之。及相见，共语移日，握手极欢。通因具言谶文事，光武初殊
不意，未敢当之。时守在长安，光武乃微观通曰：“即
如此，当如宗卿师何？”通曰：“已自有度矣。”因复
备言其计。光武既深知通意，乃遂相约结，定谋议，期
以材官都试骑士日，欲劫前队大夫及属正，因以号令大众。乃使光武与轶归舂陵，举兵以相应。
更始立，以通为柱国大将军、辅汉侯。从至长安，
更拜为大将军，封西平王；轶为舞阴王。更始使通持节
还镇荆州，通因娶光武女弟伯姬，是为宁平公主。光武
即位，征通为卫尉。建武二年，封固始侯，拜大司农。
帝每征讨四方，常令通居守京师，镇抚百姓，修宫室，
起学官。五年春，代王梁为前将军。六年夏，领破奸将
军侯进、捕虏将军王霸等十营击汉中贼。公孙述遣兵赴
救通等与战于西城破之还屯田顺阳。
时天下略定，通思欲避荣宠，以病上书乞身。诏下
公卿群臣议。大司徒侯霸等曰：“王莽篡汉，倾乱天下。通怀伊、吕、萧、曹之谋，建造大策，扶助神灵，辅成
圣德。破家为国，忘身奉主，有扶危存亡之义。功德最高，海内所闻。通以天下平定，谦让辞位。夫安不忘危，宜令通居职疗疾。欲就诸侯，不可听。”于是诏通勉致
医药，以时视事。其夏，引拜为大司空。
通布衣唱义，助成大业，重以宁平公主故，特见亲重。然性谦恭，常欲避权势。素有消疾①，自为宰相，
谢病不视事，连年乞骸骨，帝每优宠之。令以公位归第
养疾，通复固辞。十八年卒，谥曰恭侯。帝及皇后亲临吊，送葬。
（选自《后汉书·李通列传》，有删改）
【注】①消疾：消渴病。
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
（2分）
A．通素闻守说谶云
素：向
B．期以材官都试骑士日期：期限
C．征通为卫尉
征：征召
D．令以公位归第养疾第：宅院
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）
A．公孙述遣兵赴救通等/与战于西/城破之/还屯田顺阳
B．公孙述遣兵赴救通等/与战于西城/破之/还屯田顺阳
C．公孙述遣兵赴救/通等与战于西/城破之/还屯田顺阳
D．公孙述遣兵赴救/通等与战于西城/破之/还屯田顺阳
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）
A．李通的父亲李守担任王莽的宗卿师，家境富裕，在乡里称霸一方，因此李通不满足于做个小吏，就辞官回家。
B．下江和新市战事兴起，南阳动乱之际，李通和堂弟李轶一起商量着想和刘氏宗室中的刘伯升兄弟共议大事。
C．李通奉命拿着符节从长安回到荆州镇守时，娶了光武帝的妹妹伯姬做妻子，她就是宁平公主。
D．天下平定后，李通想辞官回家，侯霸等大臣认为安定不能忘记危险，应当让李通在职养病，因此不同意他辞职。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）时守在长安，光武乃微观通曰：“即如此，当如宗卿师何？”（4分）
（2）通布衣唱义，助成大业，重以宁平公主故，特见亲重。（4分）
答案
BDA
7．（1）当时李守在长安，光武帝就悄悄观察着李通说：“如果是这样，你父亲宗卿师该怎么办呢？”（“微”“即”“如……何”各1分，大意1分）（2）李通以平民百姓身份首先提出兴起义兵，帮助光武帝成就帝业，加上因为宁平公主的缘故，特别被光武帝亲近、器重。（“唱义”“重”“见”各1分，大意1分）
【文言文参考译文】
李通字次元，南阳郡宛县人。世世代代以经商著名。父亲李守，身长九尺，容貌特别奇异，为人威严、刚正，平日在家中却像在官府一样。当初李守事奉刘歆，喜爱
天文、历法与谶记，官任王莽新朝的宗卿师。李通也做
过五威将军的僚属，出京补授巫县县丞，有能干的名声。王莽末年，老百姓愁苦怨恨，李通平时听李守谈论谶记
说“刘氏复兴，李氏做辅佐”，心中经常记着这话。而且，他家中富有安逸，是乡里的特出人物，因此不乐意
在外地做个小官，于是自己要求免职回家。
当下江、新市农民军兴起，南阳郡骚动起，李通的
堂弟李轶，平素也很关心时事，于是两人共同商量说：“现在四面八方纷扰混乱，王莽的新朝眼看就要灭亡，
汉朝又会兴盛。南阳郡的刘姓皇族中，只有刘縯、刘秀
兄弟待人普遍仁爱，能够包容大众，可以同他们谋划大事。”李通笑着说：“这正合我的心意。”适逢刘秀因
为逃避官吏的追捕住在宛县，李通马上派遣李轶前去欢迎。刘秀开始认为李通不过是有身份地位的人相互仰慕
而已，所以前往回拜。当两人会见，谈话谈了很长时间，极其亲热地握着手。李通具体谈了谶文的事，刘秀最初
没有想到，不敢承当。当时李守在长安，光武帝就悄悄
观察着李通说：“如果是这样，你父亲宗卿师该怎么办
呢？”李通说：“这个我们早就考虑了。”因此又详尽谈了他的谋划。刘秀既然深切地了解了李通的意图，于是才互相盟誓结交，确定所谋划、商议的大事，约好在材官考试骑士的这一天，劫持前队大夫和属正，号召、命令大众。于是要刘秀和李轶回舂陵，起兵互相响应。
起义军中的更始将军刘玄当了皇帝，以李通为柱国大将军，封辅汉侯。李通随从更始到达长安，改授为大将军，封西平王；封李轶为舞阴王。更始派遣李通持符节回南阳镇守荆州，李通因此娶了刘秀的妹妹伯姬，这便是后的宁平公主。刘秀即皇帝位，征召李通为卫尉。建武二年，封李通为固始侯，授任大司农。光武帝每次到各地征战讨伐，常令李通留守京都洛阳，镇守、安抚百姓，修筑宫殿，起造学宫。建武五年春季，接替王梁为前将军。建武六年夏，率领破奸将军侯进、捕虏将军王霸等十营士兵，进攻汉中的贼人延岑。公孙述派遣军队赶援救，李通等与他们在西城交战，大败他们，回军驻顺阳屯田。
当时天下征讨平定，李通想避开荣名、恩宠，借口身体有病上书乞求免职。光武帝令三公、九卿及群臣议论。大司徒侯霸等说：“王莽篡夺汉的政权，颠覆扰乱了天下。李通胸怀伊尹、吕尚、萧何、曹参的谋略，创建反莽、兴汉的重大决策，扶助上天神灵，辅佐您成就
帝业。为了国家耗尽家财，侍奉君主不顾自身，有扶持
艰危、保存倾亡的大义。功勋、道德最为崇高，四海之
内的人们共同知闻。李通因为天下已经平定，心怀谦让，坚辞职位。可是安定不能忘记危险，应当命令李通在职
养病。想求免官回封国，不可听从。”于是诏令李通尽
力就医用药治疗，在适当的时候处理公务。这一年夏季，光武帝召见李通授任为大司空。
李通以平民百姓身份首先提出兴起义兵，帮助光武
帝成就帝业，加上因为宁平公主的缘故，特别被光武帝
亲近、器重。但是，他的本性谦恭，经常想要避开权力
势位。素就有消渴病，自从担任了宰相，便推托有病，
不过问政事，一年接一年请求辞官，光武帝每次对他都
特别安慰、尊崇。命令他以公位回府养病，李通又坚决
推辞。建武十八年，李通死，谥号为恭侯。光武帝及皇
后亲自莅临悼唁、送葬。
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名言警句——辞典
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2019高考作文押题——“漫画类”作文 一、郑州三检漫画作文：屈原是谁？ 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【审题】 限制性 1.立意限制。这是一道漫画作文，漫画是考生构思立意的基础。屈原是世界级历史文化名人，然而对于“屈原是谁”这个问题，画面中四个年轻人给出的答案竟匪夷所思。漫画揭示了年轻一代对历史文化名人和传统文化知之甚少的现状，他们不知自己传统文化知识贫乏竟还洋洋自得，实在令人痛心。考生审题立意必须以漫画寓意为基础，脱离这一寓意的写作即为跑题。 2.思维限制。漫画中年轻人不知道“屈原是谁”，折射的是当下的一种现象，考生须立足这一基础，由表及里，由浅入深，透过现象探究本质，思考“传统文化”传承中出现如此尴尬的现状的原因，探究“年轻人”传统文化知识过度贫乏的原因。不能仅仅抓住画面内容中的“屈原是谁”不放，写作时忌表面化和浅显化。 3.社会背景限制。对于“屈原是谁”这个问题，四个年轻人的回答具有很强的时代特征，暗示考生审题立意时要有当下意识，要立足于今天这样一个时代，不可脱离当前时代来谈“传统文化”的传承。 开放性 1.写作角度是开放的。考生可以站在“传统文化”的角度，谈传统文化的传承问题。如传统文化在传承中为何会遭遇如此尴尬的现状；如何才能更好地传承传统文化；在传承传统文化中学校、家庭、社会各应该负什么责任；在外来文化和娱乐文化的冲击下，如何更好地传播传统文化等。也可以站在“不了解传统文化的年轻人”的角度，探究他们不了解传统文化的原因，及如何对他们进行传统文化教育等。 2.联想和思考是开放的。“传统文化”内涵丰富，中华文化博大精深，诗词曲赋、民族音乐、地方戏曲、中医中药、刺绣服饰、曲艺评弹、书法国画、陶瓷玉雕等，只要和传统文化传承有关的内容，均可以作为写作素材。另外，从“年轻人”的角度来说，导致他们对传统文化漠视的原因是多方面的，如传统文化和当前快速发展的时代距离较远，传统文化本身晦涩难懂不易传播，外来文化的强势冲击，年轻人的浮躁心理，经济建设背景下生存压力过大导致年轻人无暇顾及传统文化等。这就为考生的选材和写作提供了极大的开放性。
名人名言(治国)
1、凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。----《管子治国》 2、不富无以养民情，不教无以理民性。 ----《荀子大略》 3、天下顺治在民富，天下和静在民乐。 ----明王廷相《慎言御民篇》 4、为人臣者，以富乐民为功，以贫苦民为罪。 ----汉贾谊《新书大政上》 5、民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵上犯禁，陵上犯禁则难治也。----《管子治国》 6、贤圣之君，经济之士，必先富其国。 ----宋《李觏集富国策》 7、政之急者，莫大乎使民富且寿也。----三国魏王肃《孔子家语贤君》 8、廉者必使民俭以丰财，才者必使民勤以厚利。举廉举才，必以丰财厚利为征。----清唐甄《潜书考功》 9、民不足而可治者，自古含今，未之尝闻。 ----汉贾谊《新书无蓄》 10、任何一种东西，必须能使人民群众得到真实的利益，才是好的东西。----《毛泽东选集在延安文艺座谈会上的讲话》 11、下者尽力而无耗弊，上者量民而用有节，则民与国庶几乎俱富矣。----宋欧阳修《原弊》 12、不务先富民，而唯言益国，岂有民贫于下，而富国于上邪？----《南齐书武十七王传》 13、少数人有钱是假富，要多数人有钱才是真富。---《孙中山全集在广东第一女子师范学校校庆纪念会的演说》 14、天下之所恃以为安者，财也，兵也。----《明史》卷二一0《桑乔列传》 15、礼义生于富足，盗窃起于贫穷。----汉王符《潜夫论爱日》 16、圣人非不好利也，利在于利万人；非不好富也，富在于富天下。----唐白居易《策林不夺人利》 17、先饮食而后教诲；谓治人也。----汉董仲舒《春秋繁露仁义法》 18、社会主义是要富的，不是要穷的，是整理生产的，不是破坏生产的。----李大钊《社会主义释疑》 19、我们不要资本主义，但是我们也不要贫穷的社会主义。----邓小平《社会主义也可以搞市场经济》 20、养民以论功，足食心养民。----清唐甄《潜书考功》 21、益食而民不饥，益富而国家实。----《隋巢子》 22、积贮者，天下之大命。----《汉书食货志》 23、制之以财，用之以礼，丰年不奢，凶年不俭，素有蓄积，以储其后，此治人之道。 ----三国蜀诸葛亮《诸葛武候集便宜十六策治人》 24、虽官有百职，职有百务，要归于养民。上非是不以行赏，下非是不以效治。----清唐甄《潜书考功》 25、劳弊之事，诚不可施于百姓。----唐吴兢《贞观致要》 26、帝王之道，莫尚乎安民。安民之术，在于丰财。----晋陈寿《三国志魏志杜恕传》 27、民以食为天----《汉书郦食其列传》 28、富之，既富乃教之也，此治国之本也。----汉刘向《说苑建本》 29、天下犹人之体，腹心充实，四支虽病，终无大患——《三国志?魏书?杜畿传》 30、理国要道，在于公平正直——唐?吴兢《贞观政要?公平》房玄龄语 31、治身莫先于孝，治国莫先于公——宋?苏轼《司马温公行状》：“公上疏言，～。其言切至。” 32、民者，国之根也，诚宜重其食，爱其命——《三国志?吴书?骆统传》 33、天下顺治在民富，天下和静在民乐，天下兴行在民趋于正——（兴行：重德行）—明?王廷相《慎言?御民篇》 34、宽则得众，信则人任焉——（宽：为政宽大。信：建立威信。任：信服。）——宋?苏辙《新论下》
江西省2021版五年级下学期语文期末模拟检测试卷A卷
江西省2021版五年级下学期语文期末模拟检测试卷A卷 一、积累与运用。 (共14题；共29分) 1. （10分） (2019二下·泰安月考) 看拼音，写词语。 bìlǜyóu júxiū xi gū niang wēn nuǎn ________________________________________ gān tián shū shu xiān huālǐ wùliǔzhī________________________________________ 2. （3分）看拼音写词语。 xuàn wōyǒu hēi mén kǎn zhěn tóu ________________________________ 3. （2分）辨字组词。 捕________ 吞________ 搭________ 沙________ 铺________ 蚕________ 塔________ 吵________ 4. （4分）下列词语中加下划线的字意思相同的一项是（）。 A . 张灯结彩张开 B . 万象更新三更半夜 C . 日夜不绝绝对 D . 行善积德品德 5. （1分） (2020三下·盐城期末) 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。 A . 语文课上，同学们都在专心致志地听老师讲课。 B . 警方已布下天罗地网，歹徒只有束手就擒。 C . 荷花开了，真是唇齿留香。 D . 哥哥终于如愿以偿地考上了北大。
6. （1分） (2019一上·即墨期中) 安全试题：急救电话是（） A . 110 B . 119 C . 120 7. （1分）比赛后爱丽丝分给大家的奖品是（）． A . 顶针 B . 糖果 C . 糕点 8. （1分）下列句子没有语病的是（） A . 通过开展“城乡清洁工程”活动，使我市环境卫生状况有了很大的改变。 B . 作为母亲，不能过分溺爱自己的孩子，这样反而不利于孩子成长。 C . 目前，不少群众的法制观念比较薄弱，确实需要大大提高。 D . 老师对我耐心的说服教育使我有了明确的前进方向。 9. （1分）根据诗的内容和主题判断，以下诗句中填在横线上最恰当的一项是（）。风，跌倒了 _________________才有了美丽的落叶 ______________ 云，跌倒了让我们在跌倒时 才有了滋润大地的雨水用最美丽的姿势站起来 A . 鸟，啼鸣了才有了森林的生机 B . 花儿，跌倒了才有了香甜的果实 C . 暖阳，照耀了才有了嫩绿的新芽 D . 婴孩，跌倒了才有了嘹亮的啼哭
《一只鸟瞄准一座村庄》阅读训练及答案
一只鸟瞄准一座村庄 ①人类的亲密伙伴——鸟，歌喉婉转，体态玲珑，雄姿威猛，千姿万态，难以胜数，诗词里，画境中更是少不了它们作点缀。 ②爱鸟之情，源远流长，有些来历。 ③小时候住过一个村庄，四季有鸟的倩影。热闹时，鸟鸣声整天都铺满了大地和天空。 ④开春了，祖父甩下棉袄，开始耕种，犁铧尖头明亮，在沉寂的大地表层行走，泥浪翻滚，如军舰般在海上航行。黑色沃土翻开埋藏一冬的草根，各色小虫苏醒过来，浮出地面，浓郁的油菜花香和清新的麦苗香接纳它们，不幸的虫儿是黑喜鹊、灰喜鹊、翠鸟、云雀、杜鹃、夜莺和知更鸟，还有其他一些不知名的小鸟的美餐，刚翻过的地，一群小鸟像机灵、欢乐的小姑娘，脖子一伸一啄，一观望，一低头，神态天真可爱至极。 ⑤一片苜蓿地，红、紫的花茂盛地正在开放着，色彩艳丽，自顾自浓浓地开。偶有“扑棱棱”的一声，鸟影乱飞。轭下壮牛呼出粗气，惊动了一群正在觅食的巧嘴八哥，八哥冲天飞翔，找新的就餐地。其中两只八哥胆大，径直在牛背上歇脚，怡然自得。 ⑥暑假，村里是孩子们的天堂，也是鸟的欢乐国。早晨起来，睡眼惺忪，屋后一片大竹林，雾岚还未散尽，空气清新，鸟在枝头争鸣，起初声音不大，如单人演奏，双人合奏。渐渐地，这些鸟儿全部都展开歌喉，开始交响乐，一呼一应，一应一答，一答一和，鸟音清新，动心悦耳。脚底像安了弹簧似的，鸟儿们从一个枝头蹦到另一个枝头，像钢琴大师手中飞逸而出的一串音符。篷篷翠竹，只只鸟影，微风过处，竹叶沙沙，鸟语啁啾，声声入耳。场景蕴涵静默的自然力量。恨自己不通鸟语，不能分享它们的快乐，短短十分钟，演奏结束，只有一名观众的演奏会，鸟谢完幕，一哄而散，飞向竹林外的远空。 ⑦秋天，收获的季节，鸟在田间稻茬儿穿来穿去，与人争夺粮食。辛苦的农人被丰收的喜悦陶醉，毫不计较；鸟儿抢着剩在地里的谷穗、高粱粒，放开肚子吃饱。农人憋足劲儿，小腿肚子肌肉绷紧，挑起一捆捆谷穗回家；吃饱的鸟像凡·高“麦田里的乌鸦”，蹦蹦跳跳跟在人脚后。走近村子，一群群麻雀像过节，一忽儿停在屋前大柳树上，一忽儿歇在门口禾场上。 ⑧冬季，一场雪掩盖了一望无垠的荒野，农人脸露喜色，“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。可怜的过冬鸟儿开始在饥寒中找食，在门外显眼的地方撒上几粒谷，一会就招来几只鸟前来啄食。谷子吃干净了，鸟就飞走了。雪地里只剩串串“个”字，睁大眼睛看着人。⑨故乡的村庄，鸟与人和谐相处，年年如是，季季如此，鸟早已融进我的生命，我离不了它们，忘不了它们。 ⑩搬家后，住进城里，难见可爱的鸟儿们的踪影，每天有成群的家养鸽子在灰色楼顶单调地
申论引用名言警句汇总与引用实例
申论引用名言警句汇总与引用实例 （1）治国 天下犹人之体，腹心充实，四支虽病，终无大患 ○《三国志?魏书?杜畿传》 构大厦者先择匠而后简材，治国家者先择佐而后定民 构：架屋。简：通“柬”，选择。佐：辅助的人。 ○《意林》引《物理论》 理国要道，在于公平正直 ○唐?吴兢《贞观政要?公平》房玄龄语 正其本者万事理，劳于永者逸于使 劳于永：为长远利益而操劳。逸：安心。使：经常忙碌。○唐?张九龄《对嗣鲁王道坚所举道侔伊吕科?第一道》 治身莫先于孝，治国莫先于公 ○宋?苏轼《司马温公行状》：“公上疏言，～。其言切至。” （2）安危 居安思危，思则有备，有备无患 居安：处于安全的境况。备：事先有准备。 ○《左传?襄公十一年》 为之于未有，治之于未乱 为wéi：做，防止。未有：没有发生之时。未乱：尚未发生动乱。 ○《老子》六十四章
利莫大于治，害莫大于乱 ○《管子?正世》 求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义浚：开浚，疏通。○唐?吴兢《贞观政要?君道》魏徽上疏 召远在修近，闭祸在除怨 召远：招徕远方的人。修：整治。近：指国内。闭：堵塞。 ○《管子?版法》 （3）民本 民惟邦本，本固邦宁 惟：惟独，只有。邦：国。本：根本。○《尚书?五子之歌》 夫民，别而听之则愚，合而听之则圣 夫：发语词，无实义。别而听之：分别听信个人之辞。合而听之：全面听取。圣：无所不通。○《管子?君臣上》 为国者以富民为本，以正学为基为wéi：治理。正：使正当。○汉?王符《潜夫论?务本》 民者，国之根也，诚宜重其食，爱其命 ○《三国志?吴书?骆统传》 天下顺治在民富，天下和静在民乐，天下兴行在民趋于正 兴行：重德行。○明?王廷相《慎言?御民篇》 （4）民心 民安土重迁，不可卒变，易以顺行，难以逆动
统编版三年级语文上册期末真题卷(五)有答案
期末真题卷（五） 常德地区期末协考试卷 （时间：90分钟满分：100分） 积累运用（50分） 一、用“√”给加点的字选择正确读音。（5分） 1.他们的脸和胳臂．（bei bì）也镀上了一层金黄色。 2.女孩不假．（jiǎ jià）思索地说：“看见别人需要帮助，我们应该伸 出援助之手。” 3.老师是刚调．（diào tiáo）来的，还不知道英子因小时候生过病．（bìn bìnɡ），腿脚落下了残疾．（jí jì）。 二、看拼音，写词语。（8分） yǒnɡ qì chì bǎnɡ yǎn zòu qiánɡ bì cuì lǜ jiē dào ɡuī zé zhǔn bèi 三、趣味字词。（12分） 1.补充词语。（6分） 各种（）（）一（）知（）（）高（）淡 秋风（）（）五（）十（）（）牙（）爪
2.按要求给词语分类。（6分） 慢腾腾静悄悄兴冲冲空荡荡 （1）描写人物动作和神态的词语有： ___________ ___________ （2）描写环境的词语有： ___________ ___________ （3）像这样的词语我还知道很多，如：___________ ___________ 四、选择合适的词语填在括号里，使句意更通顺。（5分） 不管……总是……不是……而是…… 1.信鸽有很强的方向辨别能力，（）飞到哪里，（）可以回 到原处。 2.蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。 陆续连续继续 3.清晨，同学们背着书包（）走进校园。 4.夜深了，李老师还没有休息，（）在灯下批改作业。 5.他在操场上（）跑了十圈，累得直喘气。 五、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1.《夜书所见》一诗题目中的“书”是“书本”的意思。（） 2.“黄黄的叶子像一把把小扇子。”这句话运用了夸张的修辞手法。（） 3.《搭船的鸟》中的“搭”字使鸟儿具有了灵性，描绘了鸟与人在自然 中和谐相处的画面。（） 4.《金色的草地》主要写了“我”和弟弟在草地上种蒲公英的事。（）
带笤帚的小鸟阅读答案
篇一：带笤帚的小鸟阅读答案 1、小鸟来到母亲窗前吃食经历了怎样的过程。 2、体会下列句中加点词语的表达作用。（1）母亲豪迈地说："让它们可劲吃，吃不穷！"加点词：豪迈（2）它们在不经意间，也成了她眼里的春色了！加点词：春色 3、文中写道："她的腿摔伤骨折过两次，本来是路面的冰雪作的祟，可她偏说这是动剪子铰小鸟的腿，遭了报应了！"你如理解母亲这种想法。 4、简要分析母亲这一人物形象。小鸟一开始不敢来吃食，后来由少到多，由偷着吃到白天公开吃。（2分）10、（1）"豪迈"一词形象地表现了母亲大、毫不吝啬的心情。（2分）（2）"春色"写出了小鸟给母亲带来了快乐和喜悦，小鸟成了母亲眼中最美的风景。（2分） 11、母亲对"动剪子铰小鸟的腿"和吃小鸟的事耿耿于怀，不能忘记，把这些事与腿摔伤骨折联系起来，表明她为自己曾伤害过小鸟的行为而自责、疚。（3分） 12、母亲是一个知错就改、善良、有爱心的人。（请结合原文分析）（4分） 13、示例一：鸟类是人类的朋友，请善待它们。示例二：保护小鸟，从我做起。（2分）提问者评价!《带笤帚的小鸟》1."异想天开"指想法很不切实际，非常奇怪；打开窗户，将小米撒到户外的窗台上，打算喂喂那些无处觅食的小鸟。2.画线句中描写的是母亲在中跟"我"嘟囔的话，从这些话语中可以感受到母亲对鸟儿不去吃她撒在窗台上的米的着急心情。3.最初不敢到窗台来吃食；后来总是天不亮就过来吃食，等人们起来，它们就无影无踪了；没过多少日子，小鸟白天也来吃食了，它们吃饱了，还在窗台蹦蹦跶跶的，朝窗里望呢。鸟儿的胆子渐渐变大，是因为它们发现"我"的母亲没有伤害它们的意思，对母亲越来越信任了。4.运用动作、神态描写，写出了鸟儿们自由自在的可爱情态，表达出母亲对鸟儿的喜爱之情。5.一是顺承上文揭示窗台上的鸟粪被打扫干净的原因；二是照应文章的标题，表现了鸟与人和谐相处的主题；三是流露出作者对小鸟的喜爱之情。6.善良、富有爱心、关爱子女、热爱生活。《带笤帚的小鸟》1."异想天开"指想法很不切实际，非常奇怪；打开窗户，将小米撒到户外的窗台上，打算喂喂那些无处觅食的小鸟。2.画线句中描写的是母亲在中跟"我"嘟囔的话，从这些话语中可以感受到母亲对鸟儿不去吃她撒在窗台上的米的着急心情。3.最初不敢到窗台来吃食；后来总是天不亮就过来吃食，等人们起来，它们就无影无踪了；没过多少日子，小鸟白天也来吃食了，它们吃饱了，还在窗台蹦蹦跶跶的，朝窗里望呢。鸟儿的胆子渐渐变大，是因为它们发现"我"的母亲没有伤害它们的意思，对母亲越来越信任了。4.运用动作、神态描写，写出了鸟儿们自由自在的可爱情态，表达出母亲对鸟儿的喜爱之情。5.一是顺承上文揭示窗台上的鸟粪被打扫干净的原因；二是照应文章的标题，表现了鸟与人和谐相处的主题；三是流露出作者对小鸟的喜爱之情。6.善良、富有爱心、关爱子女、热爱生活。篇二：带笤帚的小鸟阅读答案 带笤帚的小鸟迟子建（15分） ①故乡的居室，靠近山脚。山下有河流、树丛和庄稼地，春夏秋三季，它们就是飞鸟的乐园。鸟儿喜食的粮食和虫子，在那里都可觅到。 ②可是大雪封山后则不一样了，鸟儿可吃的东西，都被掩埋住了！别看雪花是柔软的，它们一旦形成规模，积雪盈尺，那就成了一堵封在大地上的白色墙，鸟儿尖利的喙儿，也奈不了它。 ③母亲怜惜那些鸟儿，她异想天开，打开窗户，将小米撒到户外的窗台上，打算喂喂它们。自从撒了谷物，她每天起床后的第一件事，就是奔到窗前，看外面的小米是否还是原样。 ④开始的几天，母亲在中跟我嘟囔："你说那些小鸟多傻呀！飞来飞去的，也不知低头看看窗台！你说它们眼睛不好使了，鼻子也不好使了？怎么就闻不到米味呢？"我在这端直乐，逗她："小鸟可能嫌小米不好吃吧？"母亲的声音提高了："那它们还想吃什么！话虽这么说，母亲又在窗台摆上了另外的食物：葵花籽。 ⑤几天后的一个早晨，我正美美地睡回笼觉呢，母亲兴冲冲地打来报告："小鸟来吃米啦--吃了一大片！"母亲说，天还没亮，迷迷糊糊中，她听见窗外有鸟儿叽叽喳喳叫。她并没太理
某客运中心站资金申请报告
目录 前言 第一章项目单位基本情况 一、项目单位性质及业务 二、项目股东简介 三、项目单位近三年财务状况和资信情况 1、财务状况 2、资信情况 四、项目单位运营水平简介 第二章功能定位及建设的必要性 一、功能定位 1、南阳市公路运输发展分析 2、旅客发送量分析 3、项目定位 4、主要服务功能 二、建设的必要性 1、对南阳区域经济和社会的发展将起到极其重要的作用 2、进一步提高了南阳市的综合交通运输能力 3、对南阳市城市交通的发展有着的不可估量作用和影响 4、改善了南阳市对外窗口形象，有力地促进了旅游产业的发展第三章项目建设条件的落实情况 一、与其它运输方式衔接配套及各方式建设进展情况 1、铁路 2、航空 3、城市交通 4、水运 5、公路
二、建设条件 1、项目用地 2、规划选址 3、环境影响评价 4、节能 5、市政配套设施条件 6 、站址综合评价 第四章项目基本情况概述 一、设计能力指标 二、建设规模的需求及确定标准 1、建设规模 2、建设标准 三、建设方案 1、总图设计 2、场地竖向设计 3、绿化设计 4、内部交通组织 5、对外交通组织 6、土建工程和配套工程 7、信息系统 8、导向系统对接方案 四、实施方案 1、工期进度安排 2、运营单位组织 3、应急指挥组织
4、安全应急系统 五、投资估算经济指标 1、投资估算 2、技术经济指标 3、财务评估 4、社会效益 5、项目融资方案 第五章资金申请理由 一、项目建设的充分、必要条件 1、适应社会经济的快速发展，提高公路客运能力 2、完善功能，满足旅客的出行需求。 3、提高客运组织管理水平，升级服务质量。 4、合理组织城市内外交通，体现以人为本的科学发展观。 二、申请补助资金的主要建设内容 三、地方配套资金的落实情况及措施
名言警句—之古文篇
国家 （）治国 天下犹人之体，腹心充实，四支虽病，终无大患 ○《三国志·魏书·杜畿传》 构大厦者先择匠而后简材，治国家者先择佐而后定民 构：架屋。简：通“柬”，选择。佐：辅助的人。○《意林》引《物理论》理国要道，在于公平正直 ○唐·吴兢《贞观政要·公平》房玄龄语 正其本者万事理，劳于永者逸于使 劳于永：为长远利益而操劳。逸：安心。使：经常忙碌。○唐·张九龄《对嗣鲁王道坚所举道侔伊吕科·第一道》 治身莫先于孝，治国莫先于公 ○宋·苏轼《司马温公行状》：“公上疏言，～。其言切至。” （）安危 居安思危，思则有备，有备无患 居安：处于安全的境况。备：事先有准备。○《左传·襄公十一年》为之于未有，治之于未乱 为é：做，防止。未有：没有发生之时。未乱：尚未发生动乱。 ○《老子》六十四章 利莫大于治，害莫大于乱 ○《管子·正世》 求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义 浚：开浚，疏通。○唐·吴兢《贞观政要·君道》魏徽上疏 召远在修近，闭祸在除怨 召远：招徕远方的人。修：整治。近：指国内。闭：堵塞。○《管子·版法》 人民 （）民本 民惟邦本，本固邦宁 惟：惟独，只有。邦：国。本：根本。○《尚书·五子之歌》 夫民，别而听之则愚，合而听之则圣 夫：发语词，无实义。别而听之：分别听信个人之辞。合而听之：全面听取。圣：无所不通。○《管子·君臣上》 为国者以富民为本，以正学为基 为é：治理。正：使正当。○汉·王符《潜夫论·务本》 民者，国之根也，诚宜重其食，爱其命 ○《三国志·吴书·骆统传》 天下顺治在民富，天下和静在民乐，天下兴行在民趋于正 兴行：重德行。○明·王廷相《慎言·御民篇》 （）民心
绵阳富乐国际学校 2020年小升初 四初一 语文全真模拟题(一)+完整答案
绵阳富乐国际学校小升初测试 2020年小升初四初一语文全真模拟题（一） （本试卷总分100分，考试时间70分钟） 一、字词积累（18分） 1、下列字注音有错的一组是（） A 匕（bǐ）首家禽（qín）伦（lún）敦简陋（lòu） B 贼（zéi）心陌（mò）生矫（jiǎo）健牛犊（dú） C 配饰（shì）信赖（nài）洞穴（xué）亲昵（nì） D 凄（qī）凉皮靴（xuē）停歇（xiē）佳肴（yáo） 2、下列字注音完全正确的一组是（） A 暂（zàn )时解剖（pōu) 慰藉（jiè）徘徊（huí） B 鄙（bǐ）视胆怯（què）铸（zhù）造挠（náo）头 C 麻痹（bì ) 蒸气（ zhēng ）拆开（chāi ）歼（jiān）灭 D 褴褛（ lán）挪动（ nuó）溺水（nì）提（tí）防 3、下列词语字形完全正确的一项是 ( ) A 屋檐掂记舞蹈喜鹊 B 耿直推荐教授腐败 C 葬身呤诵捐款开垦 D 逶迤绷紧墙璧扭转 4、下列词语书写无误的一项 ( ) A 不屈不挠大义凛然豪情状志勇往直前 B 临危不惧舍生取义前扑后继同仇敌忾 C 披荆斩棘众志成城中流砥柱感天动地 D 不知不觉惊慌失错欢天喜地残渣碎屑 5、下列句子没有语病的一项是 ( ) A 解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 B 抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。 C 我估计他这道题一定做错了。 D 看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 6、依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（） ②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品， 神态各异，栩栩如生， ④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真 A.应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收 B.目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收 C.应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目 D.目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目 二、诗歌积累（12分） 7、默写（每空1分，共计8分） （1 （2 （3 （4 （5
鸟与人阅读短文答案
篇一：鸟与人阅读短文答案 阅读理解《鸟与人》_五年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 阅读理解《鸟与人》_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。孙老师阅读设计,选文考究,问题训练重在培养学生的阅读能力,同时打好字词基础。 （中高年级读）[埃及]陶菲格·哈基姆小鸟问它父亲：“世上最高级的生灵是什么？是我们鸟类吗？”老鸟答道：“不，是人类。”小鸟又问：“人类是什么样的生灵？”“人类??就是那些常向我们巢中投掷石块的生灵。”小鸟恍然大悟：“啊，我知道了！??可是，人类优于我们吗？他们比我们生活幸福吗？”“他们或许优于我们，却远不如我们生活得幸福！”“为什么他们不如我们幸福？”小鸟不解地问父亲。老鸟答道：“因为在人类中生长着一根刺，这根刺无时不在刺痛和折磨着他们。他们自己为这根刺起了个名字，管它叫贪婪。”“那么怎样发现人的贪婪呢？”“这很容易，若看见有人走过来，赶快告诉我，我让你见识一下人类内心那根贪婪之刺。”少顷，小鸟便叫了起来：“爸爸，有个人走过来啦！”老鸟对小鸟说：“听我说，孩子。待会儿我要自投罗网，主动落到他手中，你可以看到一场好戏。”说罢，老鸟飞离了小鸟，落在来人身边，那人伸手便抓住了它，乐不可支地叫道：“我要把你宰掉，吃你的肉！”老鸟说道：“我的肉这么少，够填饱你的肚子吗？”那人说：“肉虽然少，却鲜美可口！”老鸟说：“我可以送你远比我的肉更有用的东西，那是三句至理名言，假如你学到手，便会发大财！”那人急不可耐：“快告诉我，这三句名言是什么？”老鸟眼中闪过一丝狡黠的目光，款款说道：“我可以告诉你，但是有条件：我在你手中先告诉你第一句名言；待你放开我，我便告诉你第二句名言；待我飞到树上之后，才会告诉你第三句名言。”那人一心想尽快得到三句名言，好去发大财，便马上答道：“我接受你的条件，快告诉我第一句名言吧！”老鸟不疾不徐地说道：这第一句名言便是请你放开我莫惋惜已经失去的东西根据我们的条件现在老鸟落到离他不远的地面继续说道于是那人便松手放开了它“第二句名言便是：莫相信不可能存在的事情！”说罢，它边叫着边振翅飞上树梢：“你真是个大傻瓜，如果刚才把我宰掉，你便会从我腹中取出一颗重达 30 米斯勒(1 米斯卡勒等于4. 68 克)、价值连城的大宝石。”那人闻听，懊悔不已，把嘴唇都咬出了血。他望着树上的鸟儿，仍惦记着他
唐河县国道果园段较大道路交通事故调查报告
唐河县国道果园段较大道路交通事故调查报告 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
唐河县312国道果园段“7.15”较大道路交通事故调查报告2015年07月15日9时56分，在312国道995KM+500M(唐河县城郊乡果园村路段)处，发生一起道路交通事故，造成4人死亡，19人受伤，直接经济损失约210多万元。 事故发生后，按照市政府指示要求，依据《安全生产法》和《生产安全事故报告和调查处理条例》（国务院令第493号）等有关法律法规规定，2015年7月21日，市政府成立了由市安监局牵头，市监察局、公安局、交通运输局和市总工会参加，并邀请市检察院派员参与的唐河县312国道果园段“7·15”较大道路交通事故调查组（以下简称事故调查组）。 事故调查组按照“四不放过”和“科学严谨、依法依规、实事求是、注重实效”的原则，通过现场勘验、调查取证以及检测鉴定，经综合分析查明了事故发生的经过、原因、人员伤亡和直接经济损失情况，认定了事故性质和责任，提出了对有关责任人和责任单位的处理建议，并针对事故原因及暴露出的突出问题，提出了事故防范措施建议。现将有关情况报告如下： 一、基本情况
（一）事故单位概况 该公司现有客车119台，全部从事班车客运。经营线路33条，其中省际线路16条，市际线路13条，县际线路4条。该公司设有安全管理机构、配备有相应的安全管理人员，建立有相应完善的安全管理制度。 （二）事故车辆驾驶员情况 1.豫R98281事故车辆驾驶员基本情况 2.驾驶员身体检验鉴定情况 经南阳市公安局交通事故鉴定所对刘杰进行人体样本酒精检测鉴定：未检出血液中有乙醇成分。 在唐河县人民医院重症监护室对刘杰尿样经毒化检测，刘杰的尿样对氯胺酮、吗啡等呈阴性，排除刘杰酒驾、毒驾嫌疑。
古诗杜畿传翻译赏析
古诗杜畿传翻译赏析 文言文《杜畿传》选自初中文言文大全，其古诗原文如下： 【原文】 杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，继母苦之，以孝闻。举孝廉，除汉中府丞。荀彧进之太祖，太祖以畿为司空司直。追拜畿为河东太守。 是时天下郡县皆残破，河东最先定。畿治之，崇宽惠，与民无为。民尝辞讼，有相告者，畿亲见为陈大义，遣令归谛思之，若意有所不尽，更来诣府。乡邑父老自相责怒曰：“有君如此，奈何不从其教？”自是少有辞讼。班下属县，举孝子、贞妇、顺孙，复其徭役，随时慰勉之。渐课民畜牸牛、草马，下逮鸡豚犬豕，皆有章程。百姓勤农，家家丰实。畿乃曰：“民富矣，不可不教也。”于是冬月修戎讲武，又开学官，亲自执经教授，郡中化之。 【注释】 畿：读作ī。 以：凭借。 独：任命。 顾：文言连词，但。 苦：苛刻。 进：推荐，举荐。 诣：到…去。
化：教化。 是时：当时。 举：推荐。 【翻译】 杜畿，字伯侯，是京兆杜陵人。幼年丧父，继母对他很苛刻，但他对待继母却很孝顺。被推举为孝廉，调任汉中府丞，荀彧将他推荐给太祖，他被太祖任命为河东太守。当时全国的郡县都动荡不安，民生凋敝，只有河东最先安定，耗损的财力最少。杜畿治理地方，崇尚宽厚仁惠，管理老百姓顺其自然。老百姓曾有打官司的，有的人把这事告诉杜畿，杜畿亲自见他们，给他们讲大道理，叫他们回去仔细想想，若还有想不通的，就叫他们再到府上来（再给他们讲）Org/b/19908。父老乡亲自然责斥他们说：“有这样好的官员，（我们）怎能不听从他的教诲呢？”从此以后很少有来打官司的。在他管辖的属县，所有的孝子、贞妇、顺孙，都免去他们的赋税徭役，随时慰问鼓励他们。逐渐地督促老百姓畜养牛、马，甚至养鸡鸭狗猪等，都有规定。百姓勤于农作，家家都比较富裕。杜畿于是说：“老百姓富起来了，不可不 教了。”于是在冬天整治军队讲授武功，又开设学堂，杜畿亲自讲学，郡中形成了良好的民风。 ---来源网络整理，仅供参考
小鸟和守林老人阅读答案
小鸟和守林老人阅读答案 【篇一：14小鸟和守护老人】 教学目标 知识与技能 1、认识会写“捕、询、论、吠、阆、硕、蒲、盏、译、衔”10个生字，理解“惊诧、狂吠、硕大、馈赠”等词的意思。 2、培养爱心与环保意识。 过程与方法 引导学生朗读，将感悟与朗读结合起来。 引导学生抓住重点语段进行品读，讨论交流、畅谈感悟。情感态度与价值观 感受小鸟与守林老人之间的纯洁友情，激发对动物的喜爱之情。重点难点 1、体会小鸟信赖老人，与老人之间的纯洁友情。 2、培养环保意识，理解课文中比喻句的喻意，体验作者所表达的情感。 教学时间： 2课时 教学过程 第一课时 （一）谈话引入 同学们喜欢小鸟吗？说说你喜欢的理由好吗？鸟儿是一种非常可爱的小精灵，今天我们去鸟儿的天堂聆听一个感人的故事--《小鸟和守林老人》。 （二）初读课文，自学生字词 1 用自己喜欢的方式（轻声读、大声读、默读、选自己喜欢的段落重点读）阅读课文，遇到生字标记出来，并读至熟练为止。 2 理解生字新词（查字典，联系上下文理解）。 3 在不理解的词或句子下做标记，与学生讨论解决或向老师 请教得出答案。 （三）自学交流，检查初读 1 读读词语，说说你的理解。 2 指名分自然段朗读课文，师生评议。 3 简单地说说课文讲述了一个什么故事。
讨论后归纳：课文讲了一位老人尽职尽责地守护树林，得到了鸟儿 们的尊敬与爱戴。 （四）再读课文，理清文章层次 1 默读课文，思考讨论：鸟儿们对老人的情感是怎样变化的？ 2 根据鸟儿结老人情感的变化，把课文划分为四个段落。 3 汇报分 段情况，并说明理由。 （五）感情朗读，完成练习。 第二课时 （一）复习检查 1 读词语，找出它们的同义词。 2 把你找到的比喻句和大家分享。 （二）指导朗读，理解文本 1 指名朗读课文（1-2自然段），师生评议 2 指名读描写老人的句子，朗读中理解，朗读中感悟。 3 有感情的 朗读课文。 4 齐读课文第7-9自然段，感受老人与鸟儿和谐相处的亲密场面。 5 为小鸟与老人设计一段对话，表达老人的欣慰与小鸟的兴奋。 6 想一想：老人为什么“这一夜睡得很香” 教师相机归纳：老人通过自己的行为感化了鸟儿，消除了鸟儿们心 中的戒备，赢得了鸟儿们的信任的爱戴，慢慢地和鸟儿们和 谐相处了。 7 学习第三10-14自然段，轻读课文标记出描写鸟儿行动的句子。 感悟出：小鸟之所以有这样的情感变化，是因为老人发自内心的对 小的关爱。作者借小鸟的视角揭示出一个发人深省的道理：只要人 类真心爱护动物、爱护大自然，就一定能赢得它们的尊敬和信赖， 才能与大自然和谐美好地生活下去。 8 感受小鸟对老人不舍之情 （三）总结全文，情感升华 1 读了这篇课文你有什么感受？得到什么启迪？ 2 朗读最让你感动 的句子，并说说感动你的原因。 （四）拓展延伸（任选一题） 1 发挥想象：小鸟和守林老人之间会发生哪能些快乐、幸福、有趣、难忘……的故事呢？ 2 讨论：从自已说起，我们要怎样与自然和谐相处？
河南企业100强名单
河南企业100强名单 名次企业名称营业收入（万元） 1 郑州铁路局 2679234.00 2 中国石化集团中原石油勘探局 2672501.61 3 安阳钢铁集团有限责任公司 2393952.00 4 中国石油化工股份有限公司洛阳分公司 2391048.00 5 河南省漯河市双汇实业集团有限责任公司 2308043.00 6 平顶山煤业（集团）有限责任公司 2202988.00 7 永城煤电集团有限责任公司 2179538.00 8 洛阳新安电力集团有限公司 1073297.00 9 伊川电力集团总公司 1066874.00 10 中国一拖集团有限公司 1050333.00 11 中国铝业股份有限公司河南分公司 1018307.00 12 郑州宇通集团有限公司 1013980.00 13 中国神马集团有限责任公司 849606.00 14 河南神火集团有限公司 743386.00 15 舞阳钢铁有限责任公司 706066.00 16 义马煤业(集团)有限责任公司 692366.00 17 河南豫光金铅集团有限责任公司 689922.00 18 郑州煤炭工业（集团）有限责任公司 621637.00 19 中国铝业股份有限公司中州分公司 580336.00 20 许继集团有限公司 564916.00 21 中信重型机械公司 531953.00 22 鹤壁煤业（集团）有限公司 510531.00
23 焦作煤业（集团）有限责任公司 505353.00 24 河南济源钢铁（集团）有限公司 504800.00 25 风神轮胎股份有限公司 501584.00 26 河南蓝天集团有限公司 501279.00 27 中铝洛阳铜业有限公司 469989.00 28 登封电厂集团有限公司 449481.00 29 河南省天方药业集团公司 417689.00 30 河南豫联能源集团有限责任公司 404826.00 31 中国建设银行股份有限公司河南省分行 395131.00 32 中国石化中原石油化工有限责任公司 394584.00 33 河南省商丘商电铝业集团有限公司 377800.00 34 河南黄河实业集团股份有限公司公司 361302.00 35 昊华骏化集团有限公司 350000.00 36 平高集团有限公司 300107.00 37 河南天冠企业集团有限公司 291145.00 38 洛阳北方企业集团有限公司 290999.00 39 河南华英禽业集团 281630.00 40 河南大用集团 279472.00 41 辅仁药业集团有限公司 275650.00 42 中国联合通信有限公司河南分公司 269423.00 43 昊华宇航化工有限责任公司 268934.00 44 河南明泰铝业有限公司 256055.00 45 河南省定角实业总公司 253000.00