学校作风建设分析材料_0-最新范文
学校作风建设分析材料
屈指一数,在教育战线上已工作八年了。参加工作以来,本人始终拥护党的基本路线,全面贯彻国家的教育方针,自觉遵守国家的各项法律法规,热爱教育事业和本职工作,热爱学校,热爱学生,注意为人师表,廉洁从表,模范地遵守社会公德,时时处处以一个人民教师的标准要求自己,教书育人,关心集体,团结、尊重同事,恪尽职守,严谨治学,刻苦钻研业务,不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平,自我认为认为是一名思想定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。
通过学习,我充分认识了目前加强学校行业作风建设的必要性和重要性。二十一世纪,教育事业飞速发展,全民素质整体提高,国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务,对教师和学校提出了更高的要求。身为全面推进素质教育的主力军中的一员,作为一校之长,只有转变教育思想和观念,不断更新知识,提高教育教学水平,具备良好的职业道德,才能堪称人类灵魂的工程师,才能为人师表,才能做学生的良师益友。因为学校行业作风建设的成败,直接关系到国家素质教育的顺利实施,直接关系到亿万青少年的健康成长,直接关系到国家和民族的未来。当前,我校在行风建设中确实存在许多不容忽视的问题,个别教师的行为严重损害了人民教师的形象,降低了教师在人民心目中的地位,人民群众对学校工作有意见,有想法,给教育事业带来了不良的影响。通过学习,我认识到,纠正行业不正之风,端正校风、教风、学风,扭转本地教育质量滑波的局面,重塑教师往日
良好形象,正我师德,铸我师魂,是当前摆在我们每个教育工作者面前的一项重大的政治任务,是势在必行的一大举措。
人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者,教师是学生增长知识和思想进步的导师,我们教师的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表。近年来,尽管全国经济环境受到大气候的影响不景气,但上级财政部门想方设法首先确保我们教师的预算内工资按时足额兑现,并通过多种渠道解决发放预算外部分,这些无不充分体现了党和人民政府对教师的关怀和爱护。俗话说,“大家有大难,小家有小难。”作为一个人口众多、国力不强的发展中国家,对教育、教师的重视程度应该说还是可以的,身为教师,想想全国九亿多农民和那么多的下岗工人、待岗待业人员的低收入,怎能埋怨说“起得比鸡还早,所得比农民还少”呢？
通过学习县局有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规,我认真剖析,概括起来,我以及学校教师存在以下一些欠缺的地方：一、爱岗敬业上做得不够。部分人不能按时上下班,有事无事肆意请假,在课堂上抽烟、看报等。存在“做一天和尚撞一天钟”的错误思想,严重损害了人民教师的形象,在群众中造成不良影响,以致群众对学校工作满意度不高。
二、工作拖沓,主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊弄的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,不愿接受新的思想、新的方法,墨守
成规,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。
三、工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人,一人受累一人顶,到头来吃的苦多,犯的错多,弄得自己受屈,他人埋怨,没注意到与其他部门之间的协调。
四、平时不注意自身形象,不拘小节。说话随口无心,想说就说,不分场合、对象,谈话不注意方式方法,易与同事造成一些隔阂。
五、要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。
六、关心、帮助他人做得不够,与他人的谈心交流、沟通较少,做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。
七、情绪易激动,言行有时过激,自控能力不强。
八、认为现在已走上了领导工作岗位,便时时刻刻讲究怎样树立好个人威信,没注意与教师联络感情,认为当了领导就要有优先权。
针对以上不足之处,我有以下几点打算：
1、更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,不要让学生认为老师是法西斯,不能让学生见了老师就害怕。主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱后进生,以情感化人,让学生真正的热爱学习,从被动学习变成主动学习。
2、树立几个意识：
（1）牢固树立“育人先做人,正人先正己”的意识,要求别人做到,
自己坚决要做到。
（2）牢固树立“学校无小事,事事都育人;教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生、教师的表率。
（3）牢固树立“宁守清贫,不损师德”的意识,发扬教师高风亮节、“红烛”精神,廉洁从教,维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
（4）牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。
（5）牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感、紧迫感和危机感。
（6）牢固树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。
3、积极调整心态,正确对待当前人事制度、工资制度改革,明确自身的“责、权、义”,正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。
4、团结教职员工,时刻铭记自己是学校负责人,工作上以身作则,多与同事交流,不存私心,学校工作以理服人,坚持民主管理,做到以制度管理人,以人情感化人,让大家快乐的工作,让教职工以身在岗小这一个集体为荣。
5、严格执行国家、物价、财政部门审批的收费项目,不出现违规收费行为。
6、不强制统一购买教辅资料,严拒商业贿赂。
我相信,通过学校行业作风建设,一定能让我们增强服务意识,转变工
作作风,提高教育教学质量,我们岗小一定能办出人民群众满意的教育。
个人作风建设党性分析材料
个人作风建设党性分析材料 一、参加领导干部作风整顿建设情况 自从开展领导干部作风整顿建设活动以来，我积极参加学习，认真查找问题。在学习方面，无论是单位组织的学习会，还是领导干部集体学习会，我都按时参加，从不缺席。除了集体学习外，个人还坚持自学。学习之后，及时撰写心得体会。在坚持学习的同时，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正。从自身做起、从点滴做起。同时积极配合领导班子做好本单位、本行业的思想作风建设，努力使自己成为一名合格的干部。 二、工作中存在的问题 1、政治学习不够，学习标准不高。平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，特别是对“三个代表”的重要思想没有深刻地领会，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。 2、创新意识不强，工作方法简单。只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，存在船到桥头自然直的想法，缺少创新意识，工作作风还不够扎实，没有很好地深入基层、深入实际，处理事情方法比较简单。
3、自我要求不严，主动超前少。在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，没能及时用科学思想分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。自我要求不够严格，缺乏工作的主动性、进取性，安于份内工作，经常是处于奉命行事，落实任务，不能站在全局的高度，思考问题，处理矛盾。 4、党性观念不强。表现在参加党的有关学习活动缺乏主动性，对理想信念认识模糊。认为作为一名普通党员只要服从组织决定，抓好本职工作就行了。对如何保持党的先进性，如何发挥共产党员的模范带头作用，思考不多，认识不到位。 三、对存在问题的分析 对以上存在的问题，通过学习认真分公析究其原因关键在于自已对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想以及各种新知识的学习不够。认识不足，对学习的重要性、必要性、迫切性认识不够，思想上存在着重工作轻学习的顽疾，同时错误地认为自已是一名领导干部，学点自已有用的东西，能指导部门工作和搞好自已的本职工作就行了。正是由于这种错误思想的作崇，放松了学习，影响了自已知识水平的进一步提高。 对工作上存在的问题，一是自已没有认真学习和深刻领会“三个代表”的深刻内涵，和更好地运用市场经济理论，更没有把这些理论贯穿到实践中去。二是思想不解放，对本职工作没有新思路，新思
2020年作风建设个人剖析材料
作风建设个人剖析材料 自开展“加强学习和作风建设”为主题活动以来，按照县委的统一安排，通过集中学习和自学，系统全面地学习了中央新疆座谈会、自治区党委七届九次、十次全委（扩大）会议和县委十届十二次全体（扩大）会议精神。通过学习和讨论，深刻地认识到这次开展以“加强学习和作风建设”为主题的活动，是解放思想、抢抓机遇、做好本职、奋力赶超的活动，是在新的历史时期贯彻落实科学发展观和中央新疆工作座谈会精神，解决如何加快发展、如何服务发展，解决党员干部在发展中如何发挥作用，如何提高创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。作为组工干部，我通过学习，努力查找个人在思想、纪律、作风和工作中存在的问题与差距，现将自身问题作以下分析： 一、查找存在的主要问题 1、为加快实现拜城“两个率先”服务的思想认识不够。在民生工程建设之年，在为经济建设服务方面缺乏自觉性和积极性，把工作的重点放在了基层党建、组织工作上，服务的意识不强，存在着被动、应付思想。 2、工作作风简单，缺乏创新精神。对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题没有进行深层次的分析，仅看表面现象、思考不深刻，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力。工作
中时有急躁情绪，有时了解情况不多时仅凭感觉和自己的想法去解决，处理方法比较简单，没有创新精神。 3、在实际工作中，思想不够解放，观念陈，更新不到位，遇到问题还是习惯于用老方法去理解，思想上出现懒惰心理，没有脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。 4、工作质量不够高。工作中，一定程度地存在着情绪化问题。情绪好时，工作能够积极主动，想办法，当参谋；情绪差时，就消极应付，拨一拨，转一转。始终如一、勤勤恳恳、吃苦耐劳的敬业精神表现的不够好，所以，造成工作质量不够高，完成任务的时效性不够强。 5、工作作风不够扎实。对得工作从自己的思想上来说是想干好，甚至想干的更好，这一点我想大家和我一样，不过不是靠一个好的愿望就能够把工作干好，是需要扑下身子、真抓实干，是需要有很强责任感、使命感，是需要有科学的发展观念和奉贤精神，在这些方面自己做的还很不够。 6、精神状态不是很好、很饱满。主要表现是工作方法不够活，自己认准的事情，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见，个人随机应变的能力比较差，在处理问题上方法不够多，不够积极主动，大胆探索创新意识不强。 二、造成以上问题的根源 一是学习积极性不高，理论素养有待进一步提高。学习
教师纪律作风整顿自我剖析材料
教师纪律作风整顿自我剖析材料(范文一) 通过干部纪律作风集中教育整顿的学习，使我深刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下： 一、存在的问题 ⒈记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。 ⒉对教研工作不热心，态度消极。 ⒊教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。 ⒋忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。 ⒌有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。 6.不科学的布置作业，加重学生课业负担，中午布置作业，有损于学生身心健康。 7.没能经常对学生进行法制、安全教育，开展普法活动，制定落实有效的安全措施。 二、原因分析 一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，由于有这种思想作崇，从心底里从来没有想过向党组织靠拢，从来未向组织递交过入党申请书，甚至还消极地
认为某些党员同志还不如我们老百姓思想好，有交党费的钱，不如到外面走一走、看一看、玩一玩……因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。 二是认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同志还是“上班没事干，拿份报纸看，不要一小时，全天事做完”，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。 三是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的，等改过来时已经退休了。或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰，何况我还不一定被淘汰。真要被淘汰的话，恐怕也还要几年时间，到那时自己可能已到退休年龄了。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求切径——问同事。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。 四是认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。
教师作风整顿自我剖析材料[1]
教师自我剖析材料 时光流逝，我从事教育事业已经二十八年了，一路走来，可谓风雨兼程，既付出了艰辛的劳动，也拥有了收获的喜悦。但是通过聆听了肖书记的大会动员报告、杨局长的重要讲话，以及陈校长的工作报告，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下： 一、存在的问题及表现 <一>思想方面 1、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。 2、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想。 3、对工作责任心不强。在工作中，不严格要求自己，组织观念落后，集体思想不强，对原则性的东西，思想不敏感，听不得人说好话。 <二>业务方面 1、学习的要求和动力不够 对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，
缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重学校安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习的态度不够端正。总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。 2、对教研工作不热心，态度消极。 3、教学工作创新不够 因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。对新教材和教学改革中存在的一些问题有发牢骚现象。 4、对工作的热情度不够 教学工作或兼职工作中表现出工作热情有所减退，对工作的积极性不高，，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。 二、产生问题的原因分析 1、平时疏于学习 在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。 2、为学生服务的观念弱化 我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，在自己的图书管理工作中表现出，学生稍有不听话就缺乏耐心，与同学们的交流不够，没有
作风建设剖析材料
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 作风建设剖析材料 篇一：作风建设剖析材料 为了准确把握、牢固树立和落实科学发展观，进一步加强各级领导班子和干部队伍建设，为全面实现市五次党代会和新一届ＸＸ县委提出的奋斗目标提供坚强的组织保证。县委提出了“实干化解困难，落实推进发展”的工作理念，这是解决干部工作“不在状态”的问题，提高工作执行力的重要举措。通过集中学习和讨论，将增强干部的紧迫感、责任感，进一步振奋干部精神，激发干部工作热情。在这次学习和讨论活动中，自己通过学习文件，认真讨论，深刻反思，更进一步地查找出了自己存在的问题及其原因，现对照检查于后。 一、存在的问题 1、学习不够深入。由于多方面的原因，自己在学习上的问题表现为一方面对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要
思想以及科学发展观等一些理论的学习未能做到深刻领会，没有掌握其精髓、灵魂，没有做到时时、事事用这些理论来武装自己的头脑。另一方面，对涉及自己工作所需专业知识掌握不全面，运用不熟悉，导致自己开展工作不能得心应手。第三，没有充分把所学理论知识运用于实践，没有做到活学活用，导致自己的工作水平提高缓慢。 2、思想观念守旧，安于现状。长期的工作中，习惯于按部就班、唯书唯上、照抄照搬，不能打破老框框，不能探索新路子，工作缺乏开拓创新精神，表现为：面对市场经济的大潮，对地方经济的发展，地方产品如何占领市场，产业结构如何调整等问题，很少进行调查研究，导致出现缺乏科学完整思路、缺乏远见，小农经济较浓，没有具备以先进的思路引导农村先进生产发展的新观念。由于没能创新思维开展工作，导致出现工作守摊度日，裹足不前，坐失发展机遇的现象。在改革中怕风险，发展新措施不多或不力，致使工作期间新面貌出现不多。 3、工作缺乏较强的内动力，存在工作乏力现象。面对复杂的工作事务和社会风气不正的现实，自己思想上存在做多做少一个样的不良思想，对分管部门的干部监管不力，管理不到位，导致部分干部职工思想涣散。主要问题表现在：工作任务的完成缺乏坚强的意志和毅力，不愿意去多做事、多管事，对自己分管的工作有督促检查不严的表现，有怕得罪人的想法，工作缺乏主动性，缺乏较强的内动力，即
干部作风建设年自我分析材料-最新范文
干部作风建设年自我分析材料 领导干部作风建设年活动开展以来,通过认真学习保持共产党员先进性长效机制文件等材料,通过进村入户走访座谈,通过自查、帮查、互查,特别是通过学习牛玉儒、任长霞、宋鱼水等同志的先进事迹,进一步对照党员领导干部作风建设活动的要求使自己清楚地看到了思想上存在的差距,工作中存在的问题,作风上存在的不足都是十分严重的。这些差距和问题如不尽快加以克服和改正,无论对工作、对事业、还是对个人都是十分有害的。 一、存在的主要差距 通过这一阶段的学习、分析和评议,自己对过去的思想、学习和工作进行了深刻反思,觉得对照党员领导干部作风建设的要求,主要存在七个方面的差距： 1、思想观念与形势发展的要求不相适应。其主要表现有三个方面：一是在农村经济发展上视野不广、思路不宽、步子不大、发展意识不强,在产业结构调整中,抓法上过于保守,力度上不够,一些主导项目发展规模不大,效益不高,市场没得到开拓,没有创出本地的名牌;二是没有从区域经济的小圈子里跳出来,就经济抓经济,就农业抓农业,缺乏大农业观念,不能跳出农业抓农业,跳出庆阳求发展,长年围着庆阳本地打转转,主要精力都投入到了发展种植和养殖业上,忽略了二三产业的发展。三是招商引资方面没有力度,镇域经济没有较大突破。造成这此问题的原因主要是自己有过于求稳的倾向,生怕一时疏忽给事业造成人为的损失,不好向党和人民交待。因此,思想因循守旧,观
念过于保守,缺乏开拓创新意识和敢为人先的精神。 2、行为表现与党员领导干部的标准不相适应。经过反思,自己觉得很多地方对自己要求不够严格,如：有时喝酒过多,酒后不注意形象。有时脾气暴燥,让同志下不来台。有时对待群众反映问题没有足够的耐心,态度生硬。形成这些问题的根源在于自己放松了对自己世界观的改造,宗旨意识和党性观念淡化,不能用党员领导干部的标准严格要求自己,没有真正把群众摆到主人的地位,把自己摆到公仆的位置,这与我们党的宗旨格格不入的,这样下去很可能在一定的程度上降低自己的威信,影响党委班子的整体形象,其危害是相当大的。 3、工作实际与群众的期望不相适应。这次调查走访,我了解到群众对我的期望值很高,反映出来的种种问题表明,我所做的工作距群众的要求还有相当大的一段距离,我和班子所取得的工作成果群众不满意,不完全认可。当前,广大群众增收缓慢,甚至收入下降,全镇个体私营经济发展陷入困境,乡镇财政实力不强,一些群众普遍关心的热点难点问题没有从根本上得到解决,我们的工作中还存在着很多失误和漏洞,有服务不到位的问题,有执法不严的问题,有办事不公的问题。这些问题解决不好,势必降低我们党委和政府在人民群众中的地位和威信,势必失去基层干部群众对我们的信任,势必影响全镇“十一五”目标的实现。工作实绩不突出,干部群众不满意,我做为乡镇党委书记负责有主要责任,这是自己进取心不强,抓工作不实,班子合力不强造成的。因此,我们必须增强做好工作的责任感和使命感。 4、能力水平与肩负的重担不相适应。当前,农村工作的中心任务是加
教师作风整顿自我剖析材料
教师作风整顿自我剖析材料 2011年11月到12月，我校组织召开教职工纪律作风整顿大会数次,学习了教职工的工作纪律作风整顿的相关调例法规，我收获颇多。我深刻地感觉到这次整顿的重要性。我们的教育存在很多问题，很多漏洞，比如部分教师不上岗，部分上岗教师不敬业，部分敬业教师发牢骚，部分发牢骚的教师消极怠工等，如果不开展思想纪律作风整顿，那么以上这些吃国家薪奉的教师不上岗、不敬业、消极怠工势必在教育队伍中造成很大的负面影响，势必影响到工作在一线的教师的士气，势必影响到我们地方教育的声誉，势必影响到我们教师在临泽人民和学生中的形象。所以开展思想纪律作风整顿有必要性。他的必要性体现在能挽救我们的教育事业，能扭转我们教师的思想认识。 我严格按照这次教师纪律作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求，深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下： 一、存在的问题及表现 1、学习的要求和动力不够 对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重学校安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习的态度不够端正。总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。 2、对教研工作不热心，态度消极。
3、教学工作创新不够 因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。对新教材和教学改革中存在的一些问题有发牢骚现象。 4、对工作的热情度不够 教学工作或兼职工作中表现出工作热情有所减退，对工作的积极性不高，，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。 二、产生问题的原因分析 1、平时疏于学习 在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。 2、为学生服务的观念弱化 我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，在自己的图书管理工作中表现出，学生稍有不听话就缺乏耐心，与同学们的交流不够，没有与他们打成一片，结下浓厚的情谊。 3、思维局限，认识落后 思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。 三、努力方向及改进措施
党员干部 作风建设 个人剖析材料
个人剖析材料 自党员干部作风建设年活动开展以来，进一步对照党员领导干部作风建设活动的要求使自己清楚地看到了思想上存在的差距，工作中存在的问题，作风上存在的不足都是十分严重的。这些差距和问题如不尽快加以克服和改正，无论对工作、对事业、还是对个人都是十分有害的。 一、存在的主要差距 通过这一阶段的学习、分析和评议，自己对过去的思想、学习和工作进行了深刻反思，觉得对照党员领导干部作风建设的要求，主要存在七个方面的差距： 1、思想观念与形势发展的要求不相适应。其主要表现有三个方面：一是在农村经济发展上视野不广、思路不宽、步子不大、发展意识不强，在产业结构调整中，抓法上过于保守，力度上不够，一些主导项目发展规模不大，效益不高，市场没得到开拓，没有创出本地的名牌；二是没有从区域经济的小圈子里跳出来，就经济抓经济，就农业抓农业，缺乏大农业观念，不能跳出农业抓农业，忽略了二三产业的发展。因此，思想因循守旧，观念过于保守，缺乏开拓创新意识和敢为人先的精神。 2、行为表现与党员领导干部的标准不相适应。经过反思，自己觉得很多地方对自己要求不够严格，有时自己放松了对自己世界观的改造，宗旨意识和党性观念淡化，不能用党员领导干部的标准严格要求自己，没有真正把群众摆到主人的地位，把自己摆到公仆的位置。 3、工作实际与群众的期望不相适应。这次调查走访，我了解到群众对我的期望值很高，反映出来的种种问题表明，我所做的工作距群众的要求还有相当大的一段距离，我和班子所取得的工作成果群众不满
意，不完全认可。当前，乡镇财政实力不强，一些群众普遍关心的热点难点问题没有从根本上得到解决，我们的工作中还存在着很多失误和漏洞，有服务不到位的问题，有执法不严的问题，有办事不公的问题。这些问题解决不好，势必降低我们党委和政府在人民群众中的地位和威信，势必失去基层干部群众对我们的信任。工作实绩不突出，干部群众不满意，我作为镇长负有主要责任，这是自己进取心不强，抓工作不实，班子合力不强造成的。因此，我们必须增强做好工作的责任感和使命感。 4、能力水平与肩负的重担不相适应。当前，农村工作的中心任务是加快当地经济发展，带领干部群众实现强镇富民目标，但在实际工作中，由于自己忙于各种事务，自觉学习的时间少，对党在农村的各项路线、方针、政策、决议掌握的不深不透，满足不了农村广大干部群众的迫切要求。这个问题不解决，自己的能力水平不尽快提高，就无法胜任自己肩负的重要职责，无法完成上级党委交给的重要使命。新形势、新任务、新目标，决定了自己必须努力学习，不断提高决策水平和领导能力，掌握新时期市场经济知识和商品经济规律，提高驾驭经济全局的本领，只有这样才能更好加强带领全镇广大干部群众建设社会主义新农村的能力。 5、工作作风与新形势新任务不相适应。通过学习和党性分析，自己感觉在工作作风上存在着亟待解决的问题，其主要表现有三个方面：一是工作浮躁，安排部署的多，检查落实的少；指导指挥的多，身体力行的少；要求别人的多，要求自己的少。二是工作深入不下去，只抓到了表面，没有抓到实质，深入基层，深入群众，特别是深入生产、生活第一线太少，对群众的意见和要求重视程度不够。三是围绕上级重点抓工作多，围绕本镇工作重点抓工作少，有时工作脱离实际，这种工作作
作风建设个人剖析材料
作风建设个人剖析材料 在街道开展的作风建设活动中，通过开展大讨论等各种形式，认真领会开展这次活动的意义，进一步提高了思想认识，通过讨论，深刻认识到自己不论是在宗旨观念、工作作风还是在开拓创新、服务发展方面仍存有一些问题和不足。现对照街道的各项标准和具体要求，联系自己的思想、学习、工作等实际，认真剖析如下： 一、学习方面 总体上坚持学习不够自觉。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。 在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透，还不善于研究思考问题，不善于理论联系实际。具体表现为： 1、学习理论不够。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习不够深入，理解得不够透彻，只满足于对这些理论的一般性了解，学习专题不突出，针对性不强，一般通读多，重点精读少，没有真正掌握理论的精髓和实质，满足于知其然不知其所以然，因而制约了理论素养的提高。 2、理论联系实际不够。学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践紧密地联系起来，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。 3、学习自觉性不够。虽然平时比较注重学习，单位组织的各项活动和学习都能积极参加，但平时学习的自觉性不高，钻不进去，学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识的学习不深不透，不能精益求精，不是力求全面发展，有时只注重当时用得着与本职工作有关的内容，感到知识贫乏。 二、思想方面
学校作风建设分析材料_0-最新范文
学校作风建设分析材料 屈指一数,在教育战线上已工作八年了。参加工作以来,本人始终拥护党的基本路线,全面贯彻国家的教育方针,自觉遵守国家的各项法律法规,热爱教育事业和本职工作,热爱学校,热爱学生,注意为人师表,廉洁从表,模范地遵守社会公德,时时处处以一个人民教师的标准要求自己,教书育人,关心集体,团结、尊重同事,恪尽职守,严谨治学,刻苦钻研业务,不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平,自我认为认为是一名思想定、思想健康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者。 通过学习,我充分认识了目前加强学校行业作风建设的必要性和重要性。二十一世纪,教育事业飞速发展,全民素质整体提高,国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务,对教师和学校提出了更高的要求。身为全面推进素质教育的主力军中的一员,作为一校之长,只有转变教育思想和观念,不断更新知识,提高教育教学水平,具备良好的职业道德,才能堪称人类灵魂的工程师,才能为人师表,才能做学生的良师益友。因为学校行业作风建设的成败,直接关系到国家素质教育的顺利实施,直接关系到亿万青少年的健康成长,直接关系到国家和民族的未来。当前,我校在行风建设中确实存在许多不容忽视的问题,个别教师的行为严重损害了人民教师的形象,降低了教师在人民心目中的地位,人民群众对学校工作有意见,有想法,给教育事业带来了不良的影响。通过学习,我认识到,纠正行业不正之风,端正校风、教风、学风,扭转本地教育质量滑波的局面,重塑教师往日
良好形象,正我师德,铸我师魂,是当前摆在我们每个教育工作者面前的一项重大的政治任务,是势在必行的一大举措。 人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者,教师是学生增长知识和思想进步的导师,我们教师的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表。近年来,尽管全国经济环境受到大气候的影响不景气,但上级财政部门想方设法首先确保我们教师的预算内工资按时足额兑现,并通过多种渠道解决发放预算外部分,这些无不充分体现了党和人民政府对教师的关怀和爱护。俗话说,“大家有大难,小家有小难。”作为一个人口众多、国力不强的发展中国家,对教育、教师的重视程度应该说还是可以的,身为教师,想想全国九亿多农民和那么多的下岗工人、待岗待业人员的低收入,怎能埋怨说“起得比鸡还早,所得比农民还少”呢？ 通过学习县局有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规,我认真剖析,概括起来,我以及学校教师存在以下一些欠缺的地方：一、爱岗敬业上做得不够。部分人不能按时上下班,有事无事肆意请假,在课堂上抽烟、看报等。存在“做一天和尚撞一天钟”的错误思想,严重损害了人民教师的形象,在群众中造成不良影响,以致群众对学校工作满意度不高。 二、工作拖沓,主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊弄的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,不愿接受新的思想、新的方法,墨守
领导干部作风建设年自我剖析材料
领导干部作风建设年自我剖析材料 通过单位组织开展的200多场次的学习教育活动，是我深刻认识到开展领导干部作风建设年活动，是今年党风廉政建设和反腐败工作的一项重要任务。充分认识到开展这次活动的重要性和必要性。首先以高度的热情、端正的学习态度扎实地参加了此项活动。学习实践胡锦涛总书记倡导的“八个方面”的良好风气为总目标，着力解决思想作风、学习风气、工作作风、领导作风和生活作风方面存在的突出问题。通过这次活动，使领导作风得到明显的转变。 参照《作风纪律建设年活动安排》，回顾上半年时间以来个人工作和学习情况，发现了一定的问题，现剖析如下： 一、存在问题 1、思想作风方面。忽视了日常的政治理论学习，放松了对人生观和价值观的改造，政治理论水平停滞不前，作为一名党员，未能以党员的标准严格要求自己；领导方式上，过多的采用过去的一套老办法，创新意识不强，没有加强对新问题、新情况的思考、研究和解决；科学决策和民主领导在自己身上落实的不够好，更多的是采取领导的意见和办法，没有完全发挥自己在领导班子中的作用；在日常工作中过不了人情关，有时碍于情面给熟人和朋友开绿灯，没有做好廉洁自律；作为镇人武部工作的负责人，不能认真履行工作职责，对武装工作过问的少，侧重中心工作任务的多。 2、工作纪律方面。不能按时请销假，客观上违反工作纪律，不能按时上下班，没有起到老同志的表率作用。 3、工作能力方面。过多地以领导身份自居，忽视基层干部要多下乡、多做群众工作、解决群众田间地头的实际问题，对具体工作的开展和落实不够重视，解决棘手问题过多的采取老办法的多、新办法的少，等靠思想严重。 4、改进服务水平，提高办事效率，重树形象。切实解决当前存在的门难进、事难办、脸难看等直接影响党政形象的问题，从一点一滴做起，为我镇经济事业社会各项事业又快又好发展贡献力量。 二、产生问题的原因 一是缺乏系统的学习，直接导致理论水平和业务能力停滞不前；二是创新意识不够，工作方法因循守旧；三是对自身要求不严，不能时刻以领导干部和党员的标准要求自己。 三、今后努力改正的方向 1、学习政治理论知识，切实增强责任感和使命感，以高标准严格要求自己，
作风建设个人剖析材料
篇一：个人作风剖析材料 本人围绕个人作风建设具体内容学习，对照自身平时工作中的思想动态和及思想认识、服务态度等方面存在的问题，进行了检查和自我检查。认真查找问题产生的原因，明确了今后的改变方向，以便更好的工作。 一、存在问题和不足 1、学习深度不够。在注重专业和业务学习时，在学习的深入性和系统上还存在很大不足，有时紧时松的现象，致使自己对新知识、新思维掌握不够，了解不透。这说明自己在学习上还缺乏“挤劲”“钻劲”和“忍劲”，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉性。 2、艰苦奋斗的精神有待加强。牺牲休息时间抓紧处理工作的紧迫感有所放松。因为工作繁忙，有时会放松了学习的时间。 3、以服务为本的宗旨观念不够牢固。表现在：对待客户游客不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问的问题时缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。 二、存在问题的主要原因 在思想上对工作学习认识不够，平时虽经常参加业务培训，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，理论与实践脱节，自己思想意识的更新不够。 三、整改措施 通过开展作风建设年个人剖析活动，本人认真对照关于个人作风建设方面的要求，通过学习优秀同事们的长处，我认真反思了自己的不足，决心边学边改，立查立纠。在今后的工作中，认真从以下几个方面进行整改： 一、努力学习。 时代在发展，世事在变迁，社会在进步，不学习是无法抓住时代发展的脉搏的，跟不上社会前进的步伐就谈不上更好的服务游客，我要认真学习旅游服务礼仪和销售员专业知识与销售技巧，把学习和工作结合起来，将不断提高工作质量。 二、求真奉献。 牢固树立服务至上的第一意识、大局意识，努力实践全心全意为游客客户服务的宗旨，无私奉献景区。进一步转变作风，把求真务实的精神落实到每一项工作、每一个环节，脚踏实地、扎实苦干，把工作的着力点放到游客和客户关心的问题上，一步一个脚印，扎扎实实做好各项工作。 三、勇于进取。 牢牢把更好的“服务游客，方便游客”作为第一要务，充分认识创新才有生命力、才会对开创工作新局面具有重要意义，更新观念、抢抓机遇，充分发挥自身创造潜能，坚持用新颖的方法解决游客游览和客户买房过程中遇到的新的困难和问题，创造性的开展工作。 篇二：个人作风剖析材料 按照加强作风建设领导小组的要求，根据县局“关于开展加强作风建设活动的安排”,从2007年9月2日至11月底，在全局开展加强作风建设活动 , 目前进入对照检查阶段。通过此次加强作风建设活动的开展，围绕作风建设的具体内容，对照自己平时的实际工作、思想动态及作风建设反馈意见，认真查摆思想作
教师作风整顿剖析材料
教师作风整顿剖析材料 【作风整顿剖析材料(一)】 XX中学XXX 通过干部作风集中教育整顿的学习，使我深刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行 剖析如下： 一、存在的问题 1、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段， 以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习 时事政治，关心国家大事。 2、对教研工作不热心，态度消极。 3、教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。普通话欠标准。 4、忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。 5、有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。 二、原因分析 一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。作风整顿个人剖析 材料二是认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从 事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工 作热情不高，态度消极。
学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求切径——问同事。至使教学方法老化， 语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。 四是认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会 的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品 德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。况且，学生的思想品德再好，我也不会多得一分钱的工资。因此， 就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生 进行法纪教育。 五是总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不赢。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，现在很多家长 都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。因此家访也就少了。 三、整改措施 1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务 式的写学习笔记，变成自觉的行为。并积极创造条件向党组织靠拢。 2、加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点 笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。 3、自觉、积极、主动参予教学研究，根据本班实际，选定一个 教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解 决一个教学中的实际问题。 4、坚持每周至少走访一个学生家庭，与家长取得联系，适时向 家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持。
干部作风建设年自我分析材料
干部作风建设年自我分析材料 一、存在的主要差距 通过这一阶段的学习、分析和评议，自己对过去的思想、学习和工作进行了深刻反思，觉得对照党员领导干部作风建设的要求，主要存在七个方面的差距： 1、思想观念与形势发展的要求不相适应。其主要表现有三个方面：一是在农村 经济发展上视野不广、思路不宽、步子不大、发展意识不强，在产业结构调整中，抓法上过于保守，力度上不够，一些主导项目发展规模不大，效益不高，市场没 得到开拓，没有创出本地的名牌；二是没有从区域经济的小圈子里跳出来，就经 济抓经济，就农业抓农业，缺乏大农业观念，不能跳出农业抓农业，跳出庆阳求 发展，长年围着庆阳本地打转转，主要精力都投入到了发展种植和养殖业上，忽 略了二三产业的发展。三是招商引资方面没有力度，镇域经济没有较大突破。造 成这此问题的原因主要是自己有过于求稳的倾向，生怕一时疏忽给事业造成人为 的损失，不好向党和人民交待。因此，思想因循守旧，观念过于保守，缺乏开拓 创新意识和敢为人先的精神。 2、行为表现与党员领导干部的标准不相适应。经过反思，自己觉得很多地方对 自己要求不够严格，如：有时喝酒过多，酒后不注意形象。有时脾气暴燥，让同志"下不来台"。有时对待群众反映问题没有足够的耐心，态度生硬。形成这些问 题的根源在于自己放松了对自己世界观的改造，宗旨意识和党性观念淡化，不能 用党员领导干部的标准严格要求自己，没有真正把群众摆到主人的地位，把自己 摆到公仆的位置，这与我们党的宗旨格格不入的，这样下去很可能在一定的程度 上降低自己的威信，影响党委班子的整体形象，其危害是相当大的。 3、工作实际与群众的期望不相适应。这次调查走访，我了解到群众对我的期望 值很高，反映出来的种种问题表明，我所做的工作距群众的要求还有相当大的一 段距离，我和班子所取得的工作成果群众不满意，不完全认可。当前，广大群众 增收缓慢，甚至收入下降，全镇个体私营经济发展陷入困境，乡镇财政实力不强，一些群众普遍关心的热点难点问题没有从根本上得到解决，我们的工作中还存在 着很多失误和漏洞，有服务不到位的问题，有执法不严的问题，有办事不公的问题。这些问题解决不好，势必降低我们党委和政府在人民群众中的地位和威信， 势必失去基层干部群众对我们的信任，势必影响全镇“十一五”目标的实现。工作 实绩不突出，干部群众不满意，我做为乡镇党委书记负责有主要责任，这是自己 进取心不强，抓工作不实，班子合力不强造成的。因此，我们必须增强做好工作 的责任感和使命感。 4、能力水平与肩负的重担不相适应。当前，农村工作的中心任务是加快当地经 济发展，带领干部群众实现强镇富民目标，但在实际工作中，由于自己忙于各种 事务，自觉学习的时间少，对党在农村的各项路线、方针、政策、决议掌握的不
作风建设剖析材料
作风建设剖析材料 根据“作风建设年”活动的总体部署，我本着实事求是的原则，对本人自身的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风进行了深入剖析，查找存在的问题，分析深层次原因，并提出下一步努力的方向和措施。 一、个人存在的问题 1、在思想作风方面：共产主义理想信念有所淡薄，没有充分认识马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的博大精深。对社会主义制度优越性认识不充分，尤其是看到在社会主义政治体制和经济体制改革中出现的许多困难和问题，对解决这些问题、克服这些困难信心不足。 2、在学风方面：理论学习上不够系统、全面、深入，仅仅停留在单位安排的学习，有时因忙于工作而放弃了学习。八小时以外的时间把握不好，没有积极主动利用业余时间学。没有很好的做到理论联系实际，大多时候是就学习而学习，没有将理论学习同本职工作很好的结合起来。 3、在工作作风方面：创新意识不够，面对许多新问题、新情况，往往容易拘泥于老的传统和过去的观念，习惯用老办法解决新问题。对思想政治工作的重视程度不够，做思想政治工作有随大流的倾向。在工作标准上有时要求也不够严格，特别是任务多、压力大的时候，容易产生急躁情绪，影响工作效果。深入基层调查研究不够，重在会议上强调、指示，对深入基层调查研究还有待加强。
4、在领导作风方面：在机关内部管理上有时管理不严，只注重于安排工作，忽略了日常规范化管理。在对干部的培养和教育上还抓得还不够，注重于加强对机关工作人员的教育，但却忽略了对其生活上的关心，主要表现在与下属沟通谈心少，组织集体性活动少，对有困难和问题的下属关心过问少，从而没有最大地调动干部的积极性。 5、在生活作风方面：随着物质条件的改善，艰苦奋斗的思想有所淡泊，艰苦朴素的生活作风树立得还不够牢固。 二、问题存在的主要原因 1、宗旨观念有所淡化。造成了思想上忽视群众，忽视群众的主体地位，忽视群众的根本利益。在工作上为群众想的少，为群众做的少。关心群众不够，深入群众不够，心系群众、服务群众的思想意识有所弱化。 2、理论学习有所放松。虽然平时较为注意学习，但学习的内容不系统，不广泛，有时只注重实用主义，急用先学，不注重全面、系统地钻研政治理论和业务知识。此外，坚持学习还不够自觉，忙于事务性工作，没有挤出时间学，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强。 3、解放思想力度还不够大。在日常工作中，由于思想解放程度还不够，对思想政治及调查研究工作认识还不够到位，在工作中循规蹈矩，按部就班，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作。
教师作风整顿个人剖析材料
保华镇保华小学教师作风整治自查自纠报告 杨朝慧 在2015年1月30日起的教师作风整治宣传学习活动中，我认真学习了水城县县教育局、水城县保华镇党委政府、保华镇中心学校有关教师作风整治工作的文件精神及学校组织学习的《中共中央八项规定》、《贵州省党员干部政治纪律“十严禁”》、《贵州省党员干部作风“十不准”》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知、《中国共产党纪律处分条例》、《六盘水市委关于落实党风廉政建设党委主体责任、纪委监督责任的实施意见》、《财政违法行为惩罚处分条例》。我在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了一篇自查自纠报告，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对本次学习的认识，在本次活动中我深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下： 一、存在的问题 1、理想信念不够坚定。由于本人对上级有关文件精神和学校管理存在一些模糊认识，加上自己对身边一些人一些事缺乏全面的考虑，对生活中、工作中出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。自己曾对学校办
学目标及办学理念产生过消极思想——经常处在为人师表、爱岗敬业和得过且过、不落人前不落人后的消极思想中徘徊，也深知一名人民教师最基本的职责，但为了能够取得心理上所谓的平衡，于是产生了所谓的“看淡、看开”，工作中有意或无意的懒散、松懈，只求上好自己的课，干好自己的本职工作，对其他的一切事情漠不关心。不想对领导敬言，也不想像部分教师那样牢骚满腹、怨天尤人。于是上课结束回到宿舍，有工作任务或开会到办公室，有课就到教室。 2、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想，有随波逐流的思想。 3、在工作中，组织观念落后，不主动和领导沟通、协调，导致许多工作都未得到开展。工作很被动，只力求干好领导安排的工作任务，其余的工作即使在心里酝酿了很久，也只是空想而不带头去干。 4、工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做。 二、存在问题的原因
最新-干部队伍作风建设集中教育整顿自我剖析材料 精品
干部队伍作风建设集中教育整顿自我剖析材料根据市委开展干部队伍作风建设集中教育整顿的要求，认真贯彻落实党的十六届四中全会精神和“三个代表”重要思想，严格“四大纪律、八项要求”，认真查摆问题，深入剖析原因，努力找准整改方向。 结合工作实际，现就自己在思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风方面存在的主要问题、产生问题的根源及今后努力方向汇报如下。 一、主要问题㈠勤学善思不够。 理论学习主要是通过参加中心组集中进行，平时自学不够，存在以干代学、以干挤学的现象，学习的的自觉性和系统性不够强。 面对新形势新任务新要求，对市场经济知识和高新科技知识以及法律法规方面的学习还不够及时全面。 加之在组织学习的方式上不够灵活，组织中心组成员外出考察和请知名专家讲课的时间较少，导致学习效果不够理想。 学习过程中未能很好地结合思想和工作实际，在运用科学理论解决实际问题、运用市场经济规律指导发展实践方面还有差距。 ㈡务实创新不够。 一是思想解放不够。 到华蓥工作后，自己基本上能够正视困难，把握形势，创造性推动工作。 但是由于华蓥多年来建设与发展欠帐太多，任务太重，财政压力巨大，众多建设工程大量铺开，推进举步维艰，自己对此非常着急，思想深处存在畏难情绪，从主观上想办法、添措施还做得不够。 同时面对部分干部思想保守、行动迟缓、推一推动一动等不良现象，批评教育的多，正确引导做得不够。 二是深入调查研究不够。 虽然坚持尽可能抽时间深入基层专题调研，但由于调研的深度和广度还不够，对一些真实情况还把得不够准，督促市级部门深入基层解决实际问题还不够。 三是集中精力抓大事不够。 由于邓小平同志诞辰100周年系列纪念活动，华蓥的接待任务空前繁重，陷入接待应酬的时间较多，导致抓大事的精力还不够集中。