窗口的基本操作

教学容：窗口的基本操作

教学目标：

一、知识与技能：

1、熟悉Windows窗口的基本结构

2、掌握Window窗口的基本操作：打开、关闭、最大化、最小化、窗口大小的改变、窗口

的移动、滑块的操作等。

二、过程与方法：

通过讲解、自主学习、合作探究，让学生掌握窗口的基本操作。

三：情感态度与价值观：

通过操作，让学生体会到操作计算机的乐趣，激发乐于学习、敢于操作的情趣。

教学重难点：

重点：窗口的基本操作

难点：一个问题多种方法

教学软件应用：WindowXP系统，Wwor文字处理软件

教学过程：

教学环节教师活动预设学生

活动

预设

应用软件窗口设

计

意

图

导语我们经常上网搜索知识，在实际操作家都能熟练操作，那么

你们知道什么叫窗口吗？窗

口的组有哪些？回想操作的过程

3、讲新一、窗口的基本结构

1、标题栏

2、菜单栏：鼠标单击菜单栏

中的各项，查看其中的容。

3、工具栏：常用工具栏、格

式工具栏、绘图工具栏等

4、编辑区

5、状态栏

二、窗口的基本操作

1、打开与关闭

2、最大化、最小化

3、窗口的移动

4、窗口宽和高的改变

5、当窗口宽高比例发生变化

的时候，里面的容看不见了，

如果不改变窗口的大小，该怎

么办？

指名

到教

师机

上操

作

这里采取生生互动的办法解决用滑块

控制的问题。

教学容：键盘操作指法、认识常用健教学目标：

一、知识与技能：

1、了解键盘的分区，知道8个基本键。

2、熟练掌握键盘操作指法，熟悉每个手指所涉及的按键。

3、认识键盘的常用键。掌握上档字符的输入方法。

二、过程与方法：

通过操作键盘，学会打字指法及常用字符键的使用。

三：情感态度与价值观：

通过学习，端正学生做事认真的态度，从操作中得到乐趣。教学重难点：

重点：指法操作

难点：上档字符的输入及一些特殊字符的输入。

教学过程：

教学环节教师活动预设学生

活动

预设

应用软件窗口设计

意图

1、复习1、指名操作键盘

2、英文字母的背诵

情况

复习

巩固

2、导语大家知道正确的打

字方法吗？

简单说明。

3、讲新一、键盘操作指法

1、基本键

演示指法操作，双

手在基本键的位

置。

2、手指分工

演示手指的分工操

作

指导操作。

二、认识常用键

1、数字、字母和空

格键

启动写字板

A、输入主键盘上

的数字。

B、输入26个英文

字母。每输入一个

跟踪

操作

输入

键盘

中的

英文

字母

和符

号

互相

监

督：

教学容：输入英文字符

教学目标：

一、知识与技能：

1、能正确打开文字输入软件。

2、能熟练的输入英文字符。

3、进一步熟悉键盘操作、指法操作。

二、过程与方法：

通过输入英文字符，进一步熟悉键盘操作。

三：情感态度与价值观：

通过操作键盘，体会打字的乐趣。

教学重难点：

重点：英文大小写切换、英文标点符号的输入。

难点：大小写切换的熟练程度。

教学过程：

教学

环节

教师活动预设学生活动预

设

应用软件窗口设计

意图1、复

习

1、指名操作键盘

2、指法操作

按要求回

答、操作

找到上下档切换键、回车键、大写字母

锁定键。

复习

巩固2、导

语

指法的操作对于打字

的快慢至关重要。在

学习的过程中一定要

按指法进行操作。

3、讲

新

一、写字板

1、打开写字板窗口

2、熟悉窗口的结构

强调插入点

二、输入英文短文

1、输入法的切换

A、键盘切换

Shift+ctrl组合键

B、鼠标切换

3、输入英文短文1

注意：

上档字符的输入

空格键的使用

3、自主完成英文短

文2的输入。

4、保存文件

输入完成，检查无误

后即可保持文件。

打开写字板

窗口，观察

窗口组成，

插入点的位

置。

练习操作

独立完成英

文短文的输

入

相邻两同学

互相检查。

输入法的切换操作需要强化。必须熟练