记住初中英语单词的好方法
记住初中英语单词的好方法
一、如何巧记初中英语单词
单词是英语学习的基础，它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。初三复习阶段，单词
的记忆是非常重要的。
选择最佳记忆时间
每一个同学都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自
己记忆效果最佳的时间。如每天清晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。
用多种感官记忆
同学们在背单词时，常常是读读写写，边读边背。事实上，利用听觉来加强记忆也能
起到很好的效果。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的
路上反复听，它能刺激我们的无意注意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。
通过归类记忆
在记忆单词时，同学们还可以有目的地进行单词整理，如把单词归类，写在小卡片上，利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆。
遵循记忆规律
背单词的过程中，很多同学都有这样的经历，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就需要我们遵循记忆规律，经常循环地复习。通常，以每两周进行一次单词总复习为宜。
二、方法归纳
在英语学习中，学生识记单词往往要花费大量的时间和精力，结果常常事倍功半，究
其原因是没有掌握记忆单词的正确方法。那么，怎样记忆单词才能达到事半功倍的效果呢?结合多年的教学实践，笔者总结出巧记单词的几种方法，供同学们学习时参考。
1. 归类法。
依据不同的标准将单词归纳分类，进行记忆。
首先按读者归类。根据英语字母的读者规则来记单词，如：元音字母 a 在重读开音
节中一般读[ ei ]，如 cake， grade， wake 等;在重读闭音节中一般读[ ]，如 bag，map 等。根据 ea， ee， igh 等字母组合进行分类，把含有相同字母组合的单词归纳为
一类，如 read， please; meet， jeep; high， light， right 等。
其次，对表示同类事物的单词进行归类。如把表示学习用品类、水果类、动物类、主
食类的单词分别归类，这样便于强化记忆。例如：
在学习有关水果类的单词时，可将已学过的有关水果的单词 apple， peach，orange， banana， pear 等纳入此类中。学习生词 noodle 时，可将已学过的有关表示
主食类的单词 bread， rice， dumpling， porridge， sandwich 等纳入这一类。
第三，词性归类。按照词性把单词归类。如名词： book， girl， apple， car 等;
动词： run， jump， dance， sing， love， study 等;介词： on， after， behind，beside， near， under 等。
2. 联想法：学习生词，要联想已学过的同义词、反义词，加深对这些单词的理解，
从而增强记忆。例如： 1 old 的反义词是 new， young ; 2 huge 的同义词是 big，large， great .
3. 利用构词法知识。
1 派生法：已学过 un- 是表示否定意义的前缀， happy 意为“高兴的”，那么，unhappy 的意思就是“不高兴的”。
2 合成法：已学过 school 是“学校”的意思， bag 是“包”的意思，那么，合成
词 schoolbag 的意思则为“书包”。
3 转换法：已学过名词 care ，意为“小心，注意”，转换为动词时， care 则表示“关心，照顾”的意思。
4. 背诵法。
对文章中好的句子或语段，争取多背些，做好信息在大脑中的输入、储存。常背些好
的句子或语段有助于语感的形成和对单词的准确理解和运用。
5. 淘汰法。适时复习单词是同遗忘作斗争的最好方法。平时手不离词汇表，随时翻阅，忘记的单词做个记号，一次一次地淘汰，十几轮下来，定会久记不忘。
总之，记忆单词的方法很多，我们要在实践中探索出一套因人制宜的行之有效的记忆
方法，以达到牢记单词的目的。
1.单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单
纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都
是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就
会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记
住下面一句话：What is your name?你的名字叫什么那么就不容易忘掉了。也就是说每记
一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能
的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇
放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记
住单词。
2.语法的学习。初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以
后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重
心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也
是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍
笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并
且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。
此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至
可以买高中语法，这样有知识的拓展。
3.文章的学习。现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学
习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每
一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，
可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英
语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。
4.写作的学习。写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入
得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并
不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子
的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉
得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇
好的作文了。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。