英语语法大纲
基础英语语法大纲
英语语法主要由词法和句法二部分组成。
▲词法--研究词的形式及其用法。
▲句法--研究句子的各个组成部分及其安排规律。
第一章第一章词法
一.词的分类
(一)从功能上分:名词、动词、形容词、数词、冠词、代词、副词、介词、连词和感叹词等10类。
▲英语无量,汉语无冠词。
▲汉语十一类词,英语十类词。助记口诀是:
①汉语--名动形,数量代,副介连助叹。
②英语--名动形,数冠代,副介连连叹。
(二)从结构上可分为单词和词组两大类。
▲词组又可再分为:
①非谓语动词(又叫非限定动词)
非谓语动词又可再划分为:
A.动词不定式
B.动名词
C.分词
②动词短语
③介词短语
④名词性词组
二.单词与句子成分的关系
1.名词--主语、宾语、表、定语。
2.代词--主语、宾语。
3.动词--谓语。
(注:动词转化为非谓语动词后,可作其他成分。)
4.形容词--定语。
5.数词--定语。
6.副词--状词。
7.介词--不能单独充当句子成分,转化介词短语后可以。
8.连词--不能单独充当成分,连接单词后与该单词一起充当句子成分。
9.冠词--与名词同。
三.各类词简介
▲各类词的识别符号为:
名词:n. 动词:vt或vi. 形容词:adj.
数词:num. 冠词:art. 代词:pron.
副词:adv. 介词:prep. 连词:conj.
(一)名词
▲名词--表示人、物、概念名称的词。
▲名词由单数变复数的规律如下:
①绝大多数名词是未尾加-s。
②以e结尾的加-es。
③以〔s〕、〔z〕、〔〕、〔t 〕、〔d 〕读音结尾的加-es。
④以o结尾的加-es。
⑤以fe结尾的,把f改作v后再加-es。
⑥以辅音字母十y结尾的,把y改作i后再加-es。
(二)动词
▲动词--表示动作或状态的词。
▲动词本身难能又可分为:及物动词、不及物动词、情态动词、助动词和连系动词五类。
1.及物动词--必须要有宾词的动词。
2.不及物动词--无需宾词的动词。
▲很多动词既可作及物动词,又可作不及物动词。
3.情态动词--与及物动词或不及物动词一起构成谓语,表示语气或情态的动词。
▲常见的态动词有:can(能)、may(可以)和must(必须)等三个。could为can的过去
式,might为may的过去式。
4.助动词--协助及物动词或不及物动词构成谓语,表示时态、语态的动词。
▲常见的助动词有:be,do,does,has,have,shall,will,should,would等。
5.连系动词--连接表语,与表语一起构成谓语部分的动词。
▲常见的连系动词有:be(是)、seem(似乎)、feel(感到)、get(变得)、grow(变得)、become(变成)、turn(变成)、remain(仍旧是)、
和appear(显得)等九个。
▲连系动词be的变化规律:当主语为I时,用am;为she,he,it时,用is或was;
为we,you,they时,用are或were。
(三)形容词
▲形容词--用来修饰名词的词。
▲形容词有原级、比较级和最高之分。
▲原级用于直接修饰名词。
▲比较级用于作比较,常与than连用。
▲最高级可直接修饰名词或直接作表语。当修饰名词时,其前必须加the;当作表语时,其
前无需加the 。
▲规则的单音节形容词,由原级加-er变为比较级,由原级加-est变为最高级。
▲常见的单音节形容词有:
原级比较级最高级
good better best
well better best
bad worse worst
many more most
much more most
little less least
far farther farthest
▲以-e结尾的单音节形容词,加r变为比较级,加-st变为最高级。以y结尾的单音节形容词,将y改作i再加er或est。以一个辅音字母结尾单音节形容词,双写该辅音字母后再加er或est。
▲多音节形容词,其前加more构成比较级,其前加most构成最高级。
(四)数词
▲数词--表示"多少"或"第几"的词。
▲数词分为两大类:基数词和序数词。
▲基数词表示"多少";序数词表示"第几"。
▲基数词:
1--one 11--eleven
2--two 12--twelve
3--three 13--thirteen
4--four 14--fourteen
5--five 20--twenty
6--six 21--twenty-one
7--seven 30--thirty
8--egiht 40--forty
9--nine
10--ten
100--one handred
101--one handred and one
115--one handred and fifteen
1000--one thousand
▲序数词:
first--第一(简写:1st)
second--第二(2nd)
third--第三(3rd)
fourth--第四(4th)
fifth--第五(5th)
sixth--第六(6th)
twentieth--第二十(20th)
▲年的读法:
1943--nineteen forty-three
▲年月日的读法:
May 6, 1943--May the sixth, nineteen forty-three
(五)冠词
▲冠词--放在名词前,说明名词所指的人或事的词。
▲冠词总共只有三个,它们是:a,an和the。
▲a和an叫不定冠词,the叫定冠词。
▲a和an老师都是"一"的意思,都是用于单数名词之前。但a用在辅音读音之前,an用在元音读音之前。
例:a book 一本书
an American 一个美国人
▲注意:
① a useful dictionary 一本有用的词典
② a university 一所大学
这个a不能用an取代,因为其后的u的读音〔ju 〕不是元音读音。
③an hour 一小时
这个an不能用a取代,因为其后单词的读音〔au 〕为元音读音。
▲定冠词the的用法:
①特别指定某人或某物。
②复述上文提到过的人或物。
③表示世上独一无二的事物。
例:the earth, the sun, the moon
④用在党派、团体、报纸、杂志、旅馆、建筑物的名称前面。
⑤用在序数词的前面。
⑥用在形容词的最高级前面。
(六)代词
▲造句时,代词前面一般不用加冠词。
▲以下是常见的代词:
it 它some 一些
this 这个somebody 某人
that 那个someone 某人
these 这些something 某事
those 那些any 一些
what 什么anybody 任何人
which 哪一个anyone 任何人
boat 两个(都) anything 任何事
each 每一个every 每个
much 很多(不可数) everybody 每人
many 很多(可数) everyone 每人
one 一个everything 每个事物,一切
all 全部no 无
mine 我的nobody 无人
yours 你的none 无人
his 他的nothing 无物
hers 她的
ours 我们的
yours 你们的
theirs 他们的
她们的
▲以上代词无主格与宾格之分。以下代词则有主格与宾格之分。
主格宾格
I 我me 我
you 你you 你
he 他him 他
she 她her 她
it 它it 它
we 我们us 我们
you 你们you 你们
they 他们them 他们
它们它们
myself 我自己ourselves 我们自己
yourself 你自己yourselves 你们自己
himself 他自己themselves 他们自己
herself 她自己它们自己
itself它自己
▲主格代词只能用于作主语,宾格代词只能用作宾语。
(七)副词
▲副词--修饰动词、形容词和其他副词,表示时间、地点、程度的词。▲规则的副词是由形容词末尾加ly变成。
例:slow 慢的--slowly 慢慢地
▲有些单词本身就是副词,并不是由形容词变来的。
例:here 这里,always 常常,very 很
▲副词也有原级、比较级和最高级三种形式。
①不以ly结尾的副词,其前加er变为比较级,加est变为最高级。
例:hard努力--harder--hardest
②以ly结尾的副词,其前加more变为比较级,加most变为最高级。
例:quickly 快的--more quickly--most quickly
③有些副词的原级、比较级和最高级的变化是不规则的。
例:原级比较级最高级
well好better best
badly坏worse worst
far远further further
(八)介词
▲介词常跟在动词的后面组成动词短语。
▲介词常放在名词前面,组成介词短语。
▲在英语中,介词是最常用的单词,所以特别重要。
▲常见的介词:
1. in
①在…内(范围,地点)
The book is in the box.
②在一段时间内。
In this year; in 1996.
③在…方面。
He is good in Biology.
④用…语言。
I can speak in English.
⑤一段时间之后。
He will have a interview in three days.
2. on
①在…上面。
The book on the desk is mine.
②在某一天(或上午、下午)
They won the game on last Sunday.
3. at
①在某地(小地点)。
at a hotel.
②在…这边。
He sits at the table.
③表示比率、速度等。
He runs his car at a speed of 60 miles per hour.
4. about
①关于。
She told about herself.
②大约。
There are about ten balls in the box.
③四处,处处。
They plant trees about the garden.
5.along 沿着
6.among 在…当中
7.around 在…周围
8.as 作为
9. by
①在…这边。
There is a recorder by the TV set.
②以…为手段。
You can go there by bus.
10.between 在两者之间
11.beside 在…旁边
12.besides 除…外
13.down 沿…而下
14.during 在…期间
15.except 除…外
16. for
①为。
It is time for class.
②对…来说。
It is useless for your health.
③给。
This is a letter for you.
17.from 从…,来自…
18.like 象…
19.near 靠近…
20.of …的
21.off 从…离开
22.since 自从…自…以来
23.past 过了(指时间)
24.to 到,对,向,给
25.until 直到…为止
26.up 沿…而上
27. with
①和…在一起。
He lives with his mother.
②用…(工具)。
She cut the rope with a knife.
③具有。
She is a girl with long hair.
④以…;用…。
He covered the box with a red cloth.
⑤携,带。
She saw me with her son.
28.within 在…里面
29.without 没有
▲常用的介词还有:
above 在…上方
below 在…下方
over 在…正上方
under 在…正下方
before 在…前面(方位或时间)
after 在…后面(方位或时间)
behind 在…后面(只能方位不能时间)
inside 在…里面
outside 在…外面
into 进入…
out of 从…出来
(九)连词
▲连词--连接单词、短语或句子的词。
▲常见的连词有:(约40个)
1.before 在…之前25.on the hand…
2.after 在…之后on the other hand
3.though 虽然一方面…另一方面
4.although 虽然(用法同上) 26.once 一旦
5.but 但是27.or 或,或者
6.and 和,与,并且28.unless 除非
7.as 同…一样29.otherwise 否则
8.as if 就像,好像30.since 既然(原因),
9.as though (同上) 自…以来(时间)
10.as far as 只要31.so that 以便
11.as long as (同上) 32.so…that 如此…以致…
so long as (同上) 33.than 比…
12.as soon as 一…就…34.when 当…的时候
13.as …as 和…一样35.while 正当…的时候
14.either or 或者…或者…36.wherever 无论何地
15.even if 即使37.whenever 无论何时
16.even though (同上) 38.whoever 无论谁
17.by the time 到…的时候39.whatever 无论何事
18.however 然而,可是40.till 直到…才…
19.nevertheless 然而,但是41.until (同上)
20.hence 所以
21.therefore 因此
22.if 是否
23.whether 是否
24.no matter 不论,无论,不管
(十)感叹词
▲感叹词--表示情感的词。
▲感叹词常用于句子开头。
▲常见的感叹词有:(约10个)
1.oh 表示惊奇、高兴、痛苦。
2.O (同上)
3.well 表示犹豫,松一口气,开始新话题。
4.why 表示惊奇。
5.aha 表示得意,高兴。
6.now 表示换话题。
https://www.360docs.net/doc/0e17782321.html,e on 表示鼓励。
8.Oh dear 表示惊异。
9. Oh, my god! 表示惊异。
10. Oh, my goodness! 表示惊异。
11.Hello 表示“喂”或“你好”。
四、词组的结构及其作用
(一)动词不定式
1.结构:to+动词原形
或to+动词短语
2.作用:作主语,宾语,定语,状语和表语。
例:①主语
To play with her is very pleasant.
与她一齐玩真快乐。
②宾语
He decides to put down the pillar.
他决心将这条柱推倒。
③定语
She has nothing to say on this subject.
在这个问题上,她无话可说。
④状语
The workers constructed a wall to protect those pigs. 工人们建造一堵啬来保护那些猪。
⑤表语
Your job is to inspect the quality.
你的工作是检查质量。
(二)动名词
1.结构:动词原形+ing
2.作用:相当于名词。可作主语,宾语,定语和表语。
例:①主语
Standing there is very dangerous.
站在那里很危险。
②宾语
Stop smoking, please.
请不要吸烟。
③定语
This is a working desk.
这是一张工作台。
④表语
His job is printing the walls.
他的工作是粉刷墙面。
(三)分词
分词可分为:现在分词、过去分词和不规则分词。
1.结构:现在分词=动词原形+ing
过去分词=动词原形+ed
不规则分词见不规则动词表。
2.作用:作定语,状语和表语。
例:①定语
Our country is a developing country.
我国是发展中国家。(现在分词)
I wanted to drink steamed water.
我想喝蒸馏水。(过去分词)
②状语
My boss talked to me, looking for something.
我老板一边找东西,一边同我谈话。
③表语
The building was completed.
那座建筑已完工了。
▲动名词和现在分词作定语时的区别:
A.动名词的动作,不是它所修饰的名词的动作。
B.现在分词的动作,是它所修饰的名词的动作。
例:wedding ceremony 婚(动名词)
moving pictures 电影(现在分词)
(四)动词短语
1.结构:动词+介词(介词为1至2个)
2.作用:相当于单个动词。既可作谓语,又可变为动词不定式、动名词或分词。例:Your choice will depend on various things.
你的选择将取决于各种因素。
(五)介词短语
1.结构:介词+名词
(在此,名词又叫介词宾语)
2.作用:作定语,状语和表语。
例:①作定语
The book on the desk is mine.
桌上那本书是我的。
②状语
He leaned on a desk, with a cigarette between his lips. 他靠在一张桌上,口里叨着香烟。
③表语
The machine is of good quality.
这台机器质量好。
(六)名词性词组
1.结构:名词+名词
或:形容词+名词
或:动名词+名词
2.作用:相当于名词。
例:construction site 施工现场
economical houses 廉价房
第二章第二章句法
一.句子的分类
▲按结构划分,可分为简单句、复合句和特殊句三大类。
(一)简单句
▲从结构方面划分,简单句可再分为四种:
①主语+谓语
The snow falls.(落雪)
②主语+谓语+宾语
He writes a letter.(他写信)
③主语+谓语+宾语+宾补
She gives me a kiss.
她给我一个吻。
④主语+连系动词+表语
The leaves become yellow in autumn.
每当秋天,树叶就会变为黄色。
▲从用途方面划分,简单句可分为4种:
①陈述句----表述一个意思。
He is in red.
他穿红衣服。
②疑问句----提出问题。
What's it? (它是什么?)
③祈使句----命令或要求某人做什么。
Don't write on the wall.
请不要在啬上乱写。
④感叹句----对某人或事发出感叹。
How beautiful! 多美啊!
What a pity! 多可惜!
▲常见的疑问句又可分为三种:
①一般疑问句----由情态动词或助动词开头的疑问句。
May I come in?
我可以进来吗?
②特殊疑问句----由疑问副词、形容词或代词(如how ,what which等)开头的疑问句。What are you doing?
你在干什么?
③反意疑问句----前半句肯定,后半句否定或前半句否定,后半句肯定的疑问句。
She is a pupil, isn't she?
她是小学生,不是吗?
▲要注意反意疑问句的回答:用yes是肯定前半句的意思,用no是否定前半句的意思。She is a pupil, isn't she?
她是小学生,不是吗?
Yes, she is a pupil.
是的,她是小学生。
No, she isn't a pupil.
不,她不是小。
He isn't a driver, is he ?
他不是司机,对吗?
Yes, he isn't a driver.
是的,他不是司机.
No, he is a driver.
不,他是司机。
(二)复合句(又叫从句)
▲复合句----是指由一个或多个句子充当句子成分的复合型句子。
▲复合句可分为五类:
①主语从句----由子句充当母句的主语成分。
What he has cut is an apple.
他所切的是一个苹果。
②宾语从句----子句作宾语。
He told me that he has been to Beijing.
他告诉我说他去过北京。
③定语从句----子句作定语。
He is reading the letter which his mother sent him.
他正在看他妈妈给他的信。
④状语从句----子句作状语。
I am going to be a singer when I grow up.
我长大后要当歌唱家。
⑤表语从句--子句作表语。
He feels that he is in sickness.
他觉得自己病了。
▲子句的结构通常是:引导词+主语+谓语
或:引导词+主语+谓语+宾语
▲常见的引导词有:that,because,when,who,where,which,whose,what,why等。
(三)特殊句
▲特殊句有以下四种:
①There be + 名词
意思是:…有…。
There is a rubber in my pencil-box.
我的笔盒里有一块橡皮。
②主语+make+n.+adj.
意思是:使…
The agent kept water red.
药剂使水变红。
③主语+have(或make)+名词+过去分词。
意思是:使…
He made the dog killed.
他使人将狗杀掉了。
④主语+be+of+n.
意思是:…是…。
Their service is of high quality.
他们的服务是高质量的。
二.句子的成分
▲英语有七种句子成分。句子成分与词类的关系如下:
①主语----名词、代词、动词不定式、动名词和名词性词组。
②谓语----动词和动词短语。
③宾语----(同主语)。
④定语----形容词、介词短语、动词不定式、动名词、分词。
⑤状语----副词、介词短语、动词不定式、分词。
⑥补语----名词、名词性词组。
⑦表语----形容词、名词、代词、介词短语、动词不定式、动名词、分词。
三.定语在句子中的位置
①当单词作定语时,常放在被修饰词的前面。
②当不定式、动名词、分词、介词短语或从句作定语时,常放在被修饰词的后面。
四.状语在句子中的位置
①当单词作状语时,常放在谓语的后面。
②时间状语、地点状语、条件状语和原因状语,常放在句首或句末。当放在句首时,表示强调状语。
五.句子中谓语的时态
▲英语共有16种时态。常用的有8--10种。
▲每一个句子最少包含一种时态。
▲句子的各种时态只能由谓语反映出来。即时态不同,谓语的结构就不同。
▲几种常见时态的用法:
1.现在一般时----表示包括“现在”在内一段时间内经常发生的动作或状态。
2.过去一段时----表示过去一段时间内经常发生的动作或状态。
3.将来一般时----表示将来的动作或状态。
4.现在进行时----表示现阶段正在进行着的动作。
5.过去进行时----表示过去某一时刻或某段时间正在进行的动作。
6.现在完成时----表示动作是从过去某一时刻开始的,但现在已经完成。
7.过去完成时----表示过去某一时刻前已经完成了的动作。
8.现在完成进行时----表示动作从过去某一时刻开始一直延续到现在,可能还继续延续下去。
▲常见时态的谓语结构如下:
1.现在一般时:动词原形。
He goes to school.
他上学去。
2.过去一般时:动词过去式。
He went to school.
他上学去。
3.将来一般时:shall或will+动词原形。
It will rain.
将要下雨了。
4.现在进行时:be+现在分词。
He is doing his homework.
他正在做作业。
5.过去进行时:was或were+现在分词。
He was doing his homework.
他正在做作业。
6.现在完成时:have或has+过去分词。
He has finished his homework.
他已做完作业了。
过去完成时:had+过去分词。
He had finished his homework.
他已经完成作业了。
六、句子中谓语的语态
▲谓语的语态只有两种,即主动语态和被动语态。
▲主动语态中,谓语的动作是由主语发出的。在被动语态中,谓语的动作不是由主语发出的。▲主动语态的谓语结构与常见时态的谓语结构相同。被动语态的谓语结构则是:be+过去分词。现以kill为例说明。
1.现在一般时:
The pig is killed.
猪被宰杀。
2.过去一般时:
The pig was killed.
(同上)
3.将来一般时:
The pig will be killed.
这猪将被宰杀。
4.现在进行时:
The pig is being killed.
猪正被宰杀。
5.过去进行时:
The pig was being killed.
(同上)
6.现在完成时:
The pig has been killed.
猪已被宰杀了。
7.过去完成时:
The pig had been killed.
(同上)
七、谓语与主语的人称和数一致的某些原则是：
①两个或两个以上作主语用的单数用and连接时，谓语要用复数。
②两个作主语用的名词或代词由either...or,neither...nor连接时，谓语应与后一个名词或代词的人称和数一致。
③两个作主语用的名词或代词由as well as 连接时，谓语应与前一个名词或代词的人称和数一致。
④当people,police,cattle等作主语时，谓语用复数。
⑤集体名词family,crew,class,crowd,committee,audiance等用作主语，表示整体概念时，谓语用单数；包含一个个成员的意思时，谓语用复数。
例：My family is a small one.
My family like hike.
⑥表示“时间”、“金钱”的名词，其复数作主语时谓语仍用单数。
例：Five minutes is enough.五分钟就够了。
Four yuans is too dear.四元太贵了。
⑦There be 句型中，be 的形态与其后第一个名词的数一致。
例：There is one dog, four cats and six ducks under the three.
There are four cats, one dog and six ducks under the tree.
八、条件句
①一般条件句(即真实条件句)的结构：
If+主语+各种现在时态。。。，主语+will+动词原形
shall
can
may
must
②与现在事实相反的假设条件句的结构：
If+主语+动词过去式。。。，主语+would+动词原形
should
could
might
③与过去事实相反的假设条件句的结构：
If+主语+had+过去分词。。。，主语+would+had+过去分词
should
could
might
④与未来事实相反的假设条件句的结构：
If+主语+were to +动词原形---，主语+would+动词原形。
should
could
might
说明：?条件句分为一般条件句和假设条件句。
?一般条件是指真实条件；假设条件是指非真实条件，是虚假的。
?在假设条件句中，条件从句的be动词，不分人称和数，一律用were.
九、倒装句
以以下单词或词组开头的句子，其谓语部分要倒装。
○hardly 几乎不
○scarely 几乎不
○only 仅仅
○no sooner 一---就
○not only 不仅--而且
○not until 直到---才
○nowhere else 哪儿也不
(The End)
(完整版)初中英语语法专项代词练习及答案
初中英语语法代词专项练习 —————人称代词、物指代词 （1）按要求写出下列代词的形式 1、I（宾格）________ 2、he（形容词性物主代词）________ 3、us（主格）________ 4、they（宾格）________ 5、she（宾格）________ 6、you（名词性物主代词）________ 7、it（宾格）________ 8、my（复数）________ 9、him（复数）________ 10、he（形容词性物主代词）________ 11、we（单数）________ 12、they（名词性物主代词）________ 13、I（反身代词）________ 14、you（反身代词）________ 15、she（反身代词）________ 16、he（反身代词）________ 17、it（反身代词）________ 18、I（反身代词）________ （2）选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。 1. This is（my / I）mother. 2. Nice to meet （your / you）. 3.（He / His）name is Mark. 4. What’s（she / her）name? 5. Excuse（me / my / I）. 6. Are（your / you）Miss Li? 7.（I/ My）am Ben. 8.（She / Her）is my sister. 9. Fine , thank（your / you）. 10. How old is （he / his）? （3）用所给代词的正确形式填空 1. These are ______ ( he ) brothers. 2. That is _______( she ) sister. 3. Lily is _______ ( Lucy ) sister. 4. Tom, this is _____ ( me ) cousin, Mary. 5. Now _____________(her parent) are in America. 6. Those __________ ( child ) are _____ ( I ) father’s students. 7. Do you know ______ ( it ) name? 8. Mike and Tom _________( be ) friends. 9. Thanks for helping ________( I ). 10. ______(Ann安)mother is ______(we) teacher. （4）填上正确的人称代词和物主代词 1._____ is my friend. 他是我的朋友。 2. My dog likes _____. 我的狗喜欢她。 3. Who is there? It’s _____.是谁啊？是我。 4. Come with _____. 跟我来。 5. ______ classroom is bigger than ____. 你们的教室比我们的要大。 6. _____ are Chinese. 我们是中国人。 7.I want to buy some balloons for ______. 我想买些气球送给他。 8. These are ______ photos. 这些是我们的照片。 9. _____ like ______ very much. 他们非常喜欢它。 10. Let _____ give _____ a book. 让我给你一本书。
2018年《英语语法》专插本考试大纲
2018本科插班生考试大纲 （考试科目：英语语法） Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试内容 总体要求：对《英语语法》这门学科以及相关学科的联系与发展有基本的认知。能准确理解语篇中语法现象的特点与作用以及语法术语的概念、意义和功能。能分辨各种语法形式及其功能以及相互关系并进行说明和解释，掌握基本的语法知识。能运用所学知识与方法进行阅读和写作，正确理解句子和文章的内容和运用标准的英语准确地表达自己。 第一章名词 1．考试内容 ⑴名词和名词词组 ⑵名词的句法功能 ⒉考试要求 ⑴掌握名词的可数不可数 ⑵熟悉名词的单复数 第二章限定词 ⒈考试内容 ⑴限定词与名词的搭配 ⑵限定词与限定词的搭配 ⑶限定词用法比较 ⑷冠词，数词 ⒉考试要求 ⑸掌握限定词的用法 ⑹掌握冠词的用法 ⑺能够正确使用常用限定词 第三章代词 ⒈考试内容 （1）不定代词 （2）关系代词 （3）代词照应 ⒉考试要求 ⑴it的用法 ⑵one的用法 （3）what的用法 （4）关系代词which, that 的用法 第四章动词 ⒈考试内容 （1）动词
（2）动词的语法功能 ⑶助动词 （4）情态助动词 ⒉考试要求 （1）不规则动词 （2）及物和不及物动词 （3）助动词和情态动词的用法 （4）情态助动词的推测语气。 （5）过去分词和现在分词，悬垂分词 第五章形容词和形容词词组 1．考试内容 （1）形容词的分类。 ⑵形容词的句法功能 （3）形容词的位置 ⒉考试要求 （1）掌握形容词的位置 ⑵形容词的比较级和最高级 第六章副词和副词词组 1．考试内容 （1）副词的分类 ⑵副词的句法功能 ⑶兼有两种形式的副词 ⒉考试要求 ⑴副词的比较级和最高级 第七章连词 ⒈考试内容 ⑴并列连词 ⑵从属连词 ⒉考试要求 ⑴掌握连词的语篇衔接功能 第八章介词 ⒈考试内容 ⑴介词的分类 ⑵介词的语法功能 ⑶介词与名词、动词、形容词的搭配 ⒉考试要求 ⑴介词的搭配 第九章不定式 1．考试内容 （1）不定式的句法功能 ⑵不定式各种搭配 ⒉考试要求
初中英语语法知识点总结
英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
公共英语课程教学大纲
公共英语课程教学大纲 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
公共英语课程教学大纲 《新编实用英语》第一册(第二版)教学大纲 一．课程的性质及在专业培养中的地位、作用等。 大学公共英语课程是培养人才素质的必修基础课，是学生掌握相关专业知识，进行语言交际的工具。根据我校高职的特点：学生在校学习时间相对较短，且一定的时间用于教学实践和实习。从我校教学实际出发，因材施教，重视打好语言基础，强调提高语言应用能力。按学生不同层次，分别在教学目的，教学内容，教学过程，考核方式等方面提出不同要求。 二．本课程的先行课和后续课程简介。 本课程共上三个学期，共三册书（《新编实用英语综合教程》第１－３册）。主要以应用文体的听、说、读、写为主。所学应用文体为：在第一册书中学习如何写名片、贺卡、指路、列时刻表、预报天气、毕业证书和文凭的格式、张贴海报、告示、公告、谈论饮食与食谱、如何写说明书。 三.课程的教学目的和要求 高职高专公共英语课的教学目的是：经过84学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。 鉴于目前我校高职、高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大，本课程的教学要求分为Ａ、ＢＣ三级，实行分级指导。Ａ级是标准要求，Ｂ级是过渡要求，Ｃ级是基础要求，入学水平高的学生应达到Ａ级，入学水平较低的学生至少应达到Ｂ级要求。 各级要求如下： A 级 １．词汇认识2500个英语单词（包括入学时掌握的1000个单词）以及这些词构成的常用词组。 ２．语法应掌握并正确运用所学的全部语法知识。 ３．听力能听懂涉及日常交际的英语对话和短文。 ４．口语能进行日常会话和简单的涉外活动对话。 ５．阅读能阅读中等难度的题材的英文资料，理解正确，阅读生词不超过总词数的３％的英文资料时，阅读速度不低于每分钟５０词，能读懂通过的简短实用文字材料，如信件，产品说明等。 ６．写作能用所学词汇和语法写短文及应用文，如邀请函，广告，简历，菜谱等。 ７．翻译能借助辞典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语。理解正确，译文达意。 Ｂ级 1. 词汇领会掌握2000个单词，以及一定量的常用词组并具有按照基本构词法识别生词的能力。 ２．语法掌握并应用基本的语法知识。 ３．听力能听懂日常交际的英语对话。 ４．写作能用所学词汇及语法写简短的应用文，如信函等。 ５．口语能进行日常会话。 Ｃ级
江苏省专转本英语考试大纲
江苏省专转本英语考试大纲 考试内容：专转本英语考试包括五个部分：阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、翻译、作文。试卷分为第i卷（客观题）和第n卷（主观题）两部分。两卷满分150分。考试时间 为 120 分钟。 第i卷（客观题）：（100分） 第一部分：阅读理解（Part i：Reading Comprehension）第二部分：词语用法和语法结构（Part n：Vocabulary and Structure） 第三部分：完形填空（Part川:Cloze） 第n卷（主观题）：（50分） 第四部分：翻译（Part V：Translation） 第五部分：写作（Part V: Writing） 第一部分：阅读理解（Part i：Reading Comprehension）：（共 20 题，每小题 2 分，共 40 分） 要求考生阅读 4 篇短文，每篇阅读量不超过 300 词。每篇短文后有 5 个问题，考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。 选材的原则是： 1 、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解； 2、体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等； 3、文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词会用汉语注明词义。阅读理解部分主要 测试下述能力： 1 、掌握所读材料的主旨和大意； 2、了解说明主旨和大意的事实和细节； 3、既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论； 4、既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。 阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定速度。 第二部分：词语用法和语法结构（Part n：Vocabulary and Structure）：（共40 题，每小题1 分，共 40 分）题目为词和短语的用法和语法结构。要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案。试题主要相关于谓语动词的时态语态、非谓语动词、 it 作形式主语或形式宾语、强调句、倒装句、从句引导词、虚拟语气等。词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇、短语及语法结构的能力。 第三部分：完形填空（Part川:Cloze）:（共20题，每小题1分，共20分） 在一篇或两篇题材熟悉、难度适中的短文（约 200 词）中留有 20 个空白，每个空白为一 题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。填空的词项包括结构词和实译词。 形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力，包括语法概念、词汇运用、篇章结构的理解等综合能力。 第四部分：翻译（Part IV: Translation）:（共10题，共35分）一般为英译汉、汉译英各一半。两种翻译虽然在形式上不同，但就其本质，就是在谙熟两种语言内在结构的基础上自由转换。在英译汉过程中有通过之前文章理解全文基础的上进行翻译的趋势。英译汉的能力主要取决于对英文的理解能力，汉译英的能力主要取决于用英语的表达能力。 第五部分：写作(Part V: Writing) : 15分 要求考生写出一篇 120 词以上的短文，试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给
初中英语语法专项代词讲解及习题代词
初中英语语法专项习题—代词一、人称代词、物主代词和反身代词 温馨提示：考查人称代词时，该词谓语动词前用主格形式，在行为动词和介词后则用宾格形式，而在名词前应该用形容词性物主代词，如果物主代词后省略了被修饰的名词，就用名词性物主代词。在考题中如果有“亲自、独自、自己”等含义，或出现一些由by等连接的固定搭配时，则用反身代词。 1. 人称代词 人称代词用来指人、动物或事物的代词，分为主格和宾格。主格作主语，宾格作宾语。 小试牛刀： ( ) 1 Though it rained heavily, _______ were still playing on the playground. A. they B. them C. their D. themselves ( ) 2 Tom and _______ will go to see our teacher, for ________ is ill. A. I; she B. me; she C. I; her D. me; her ( ) 3 Only_________know it. A. I and he B. he and you C. he and I D. I and you ( ) 4 I saw ________ playing in the street at that time. A. them B. they C. their D. theirs ( ) 5 Jim will give _________ a short talk tomorrow. A. we B. us C. our D. ours
2020年高考英语考试大纲解读
2020年高考英语考试大纲解读 一、语言知识 语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为 3500 左右。语言运用包括听力、阅读、写作和口语。 语音项目表 1. 基本读音 (1) 26 个字母的读音 (2) 元音字母在重读音节中的读音 (3) 元音字母在轻读音节中的读音 (4) 元音字母组合在重读音节中的读音 (5) 常见的元音字母组合在轻读音节中的读音 (6) 辅音字母组合的读音 (7) 辅音连缀的读音 (8) 成节音的读音
2. 重音 (1) 单词重音 (2) 句子重音 3. 读音的变化 (1) 连读 (2) 失去爆破 (3) 弱读 (4) 同化 4. 语调与节奏 (1) 意群与停顿 (2) 语调 (3) 节奏 5. 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用 6. 朗诵和演讲中的语音技巧 7. 主要英语国家的英语语音差异 【解读】 掌握英语语音对于听力理解和口语是非常重要的。 语法项目表 1. 名词 (1) 可数名词及其单复数(2) 不可数名词 (3) 专有名词(4) 名词所有格 2. 代词
(1) 人称代词(2) 物主代词(3) 反身代词(4) 指示代词(5) 不定代词(6) 疑问代词3. 数词 (1) 基数词(2) 序数词 4. 介词和介词短语 5. 连词 6. 形容词(比较级和最高级) 7. 副词(比较级和最高级) 8. 冠词 9. 动词 (1) 动词的基本形式(2) 系动词 (3) 及物动词和不及物动词(4) 助动词 (5) 情态动词 10. 时态 (1) 一般现在时(2) 一般过去时(3) 一般将来时(4) 现在进行时(5) 过去进行时(6) 过去将来时(7) 将来进行时(8) 现在完成时(9) 过去完成时 (10) 现在完成进行时 11. 被动语态 12. 非谓语动词 (1) 动词不定式(2) 动词的-ing 形式(3) 动词的-ed 形式13. 构词法
自考00831英语语法提分高频考点串讲
学程之旅>>> 我不焦急，也不拖拉，只要一步一步往前走，总会到达。 ——乔伊斯 假如人生是一次长征，水远山长，我们总期许在路上能得一知心人相随。 倘若学习是一段旅程，越好的光景，就越鲜有人能如愿得见。在自考这条并非坦途的旅程中，学程自考人愿做知心同路者伴你结结实实走一遭，看尽沿途的风景，共浴旅途的汗水，收获终点的幸福。 为了更好地了解自考考生的困惑与需求，我们曾通过学习平台对抽样出的3000多名在籍自考考生展开了问卷调查。最终统计结果显示，98%的自考考生属于在职人群，40%的学员每周最多只有10小时的学习时间，而那时仅我们每周的授课时长平均都会超过15小时。 透过这些数据得出的结论是残酷的。的确，对于一名已经开始扮演着各类角色并承担着各种社会家庭责任的自考考生而言，想要在一年之内一次性顺利通过自考13-15门课程的考试，是一个统计学意义上绝对的小概率事件。 那一刻，我们深刻的意识到，现实的逼仄让你无法把教育仅仅定义成一种授业点亮的情怀来传承亦或是一个模仿策划的节目来粉饰。我们必须做一些更务实，更脚踏实地的工作——用科学的方法尽最大的努力帮助更多的自考考生以最快的速度奔向成功之路的终点。这也是我们历经无数个日夜锤炼这样一套教辅直至成稿的初衷。
旅程无法预知，但可以有规划，学习没有捷径，但可以有方法。对每位选择信任学程教育的自考考生来说，最大的诚意莫过于提供最好的师资，以最忘我的态度奉献最精彩的课程和最实用的教辅。师者匠心。在这份执着与笃定下，《自考直通车》系列教辅破茧了。 纸短情长，对于承载着万千自考考生梦想与未来的学程自考人来说，我们所做的一切，都是希望在自考这段孤旅中你能因有那么一群“痴人”愿意随你走到天涯海角而倍感温暖。 你我所需做的只是把这样的温暖铭记于心，朝着自己心中的朝圣路一步一步坚定地走下去。 学程自考人
初中英语语法专项代词练习(含答案)
代词专项练习 —————人称代词、物指代词 （1）按要求写出下列代词的形式 1、I（宾格）________ 2、he（形容词性物主代词）________ 3、us（主格）________ 4、they（宾格）________ 5、she（宾格）________ 6、you（名词性物主代词）________ 7、it（宾格）________ 8、my（复数）________ 9、him（复数）________ 10、he（形容词性物主代词）________ 11、we（单数）________ 12、they（名词性物主代词）________ 13、I（反身代词）________ 14、you（反身代词）________ 15、she（反身代词）________ 16、he（反身代词）________ 17、it（反身代词）________ 18、I（反身代词）________ （2）选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。 1. This is（my / I）mother. 2. Nice to meet （your / you）. 3.（He / His）name is Mark. 4. What’s（she / her）name? 5. Excuse（me / my / I）. 6. Are（your / you）Miss Li? 7.（I/ My）am Ben. 8.（She / Her）is my sister. 9. Fine , thank（your / you）. 10. How old is （he / his）? （3）用所给代词的正确形式填空 1. These are ______ ( he ) brothers. 2. That is _______( she ) sister. 3. Lily is _______ ( Lucy ) sister. 4. Tom, this is _____ ( me ) cousin, Mary. 5. Now _____________(her parent) are in America. 6. Those __________ ( child ) are _____ ( I ) father’s students. 7. Do you know ______ ( it ) name? 8. Mike and Tom _________( be ) friends. 9. Thanks for helping ________( I ). 10. ______(Ann安)mother is ______(we) teacher. （4）填上正确的人称代词和物主代词 1._____ is my friend. 他是我的朋友。 2. My dog likes _____. 我的狗喜欢她。 3. Who is there? It’s _____.是谁啊？是我。 4. Come with _____. 跟我来。 5. ______ classroom is bigger than ____. 你们的教室比我们的要大。 6. _____ are Chinese. 我们是中国人。 7.I want to buy some balloons for ______. 我想买些气球送给他。 8. These are ______ photos. 这些是我们的照片。 9. _____ like ______ very much. 他们非常喜欢它。 10. Let _____ give _____ a book. 让我给你一本书。 （5）用物指代词填空 1. I own（拥有）that cat; that cat is ____ . 2. You own that cat: that cat is ____ .
高考英语大纲语法梳理
高考英语大纲语法梳理 ★合成法 英语构词法中把两个单词连在一起合成一个新词，前一个词修饰或限定后一个词，这样的方法就是合成法。 1 合成名词 ⒈名词＋名词 weekend周末 ⒉名词＋动词 daybreak黎明 ⒊名词＋动名词 handwriting书法 ⒋名词＋及物动词＋er／or pain-killer止痛药 ⒌名词＋介词＋名词 sister-in-law嫂子 ⒍代词＋名词 she-wolf母狼 ⒎动词＋名词 typewriter打字机 ⒏动名词＋名词 reading-room阅览室 ⒐现在分词＋名词
flying-fish飞鱼 ⒑形容词＋名词freshman大一新生 ⒒副词＋动词 outlook景色，风光 ⒓介词＋名词afterbrain后脑 2 合成形容词 ⒈名词＋形容词bloodred血红的 ⒉名词＋现在分词French-speaking讲法语的⒊名词＋to＋名词 one-to-one一对一的 ⒋名词＋过去分词man-made人造的 ⒌数词＋名词 one-way单行道的 ⒍数词＋名词＋形容词three-year-old三岁的 ⒎数词＋名词＋ed ten-storeyed十层的
⒏动词＋副词 one-off 一次性的 ⒐形容词＋名词 high-quality高质量的 ⒑形容词＋名词＋ed noble-minded高尚的 ⒒形容词＋形容词 light-green浅绿色的 ⒓形容词＋现在分词ordinary-looking相貌一般的⒔副词＋形容词 ever-green常青的 ⒕副词＋现在分词 hard-working辛勤的 ⒖副词＋过去分词 well-known著名的 ⒗副词＋名词 fast-food专门提供快餐服务的⒘介词＋名词 indoor室内的 3 合成动词 ⒈名词＋动词
自考英语语法串讲
《英语语法》串讲讲义 课程介绍 一、课程性质 《现代英语语法》是高等教育自学考试英语专业（本科段）的一门选修课，主要面向具有相当于英语专业本科二年级以上水平并有志参加高等教育自学考试英语专业（本科段）考试的学生。《现代英语语法》理论与实践并重，既是一部语法理论著作，有宏观的理论概述，对英语语言结构作了比较系统的描写。又可作为教学参考书，它根据教学要求精选语法项目、设计篇章结构，有取有舍，自成体系，既有知识性，又有实践性。本教程中例子丰富，在历年试题中直接从教材中选择的例句数量相当多，这就要求学员在学习的过程中能确实看懂例子，能真正理解理论并能把理论应用于实践。 二、教材的选用 《现代英语语法》课程所选用教材是全国高等教育自学考试指定教材，该书由李基安主编，外语教学与研究出版社出版。 三、章节体系 为了便于各位学员复习应考，我们的串讲严格按照教材章节来讲。共十六章，每章主要以哪种形式命题以及哪些是高频考点我在讲解的什么都会提到，以帮助大家在以后的复习中做到有的放矢，迅速抓住重点内容，以取得事半功倍的效果。 考情分析 一、历年真题的分布情况 根据对《现代英语语法》近5年考题（注：全国每年统考：4月，有些省份7月还有一次，浙江省每年10月份也有语法考试）分析，可以看出哪些部分是全书的重点章，具体看下列表格中的黑体。
二、题型分析 《现代英语语法》的考试题型包括五种：单项选择题、填空题、改错题、改写句子、简答题。 根据对近5年的试题进行分析，可以发现题型有变化，但总的题量没变，仍然是74个题目。 09年4月前（含09年4月）共7大题型： 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 二、选择填空题（本大题共8小题，每小题2分，共16分） 如：21. were, was, had, animal, animals Small amounts of land ________ used for keeping ________. （该例选自0904） 三、填空题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） A. Fill in the blank with assertive, non-assertive or negative words: 29. I think I’ve lost that green scarf of mine; I can’t find it ________. B. Fill in the blanks with the appropriate form of the verb or verb phrase given: 34. It is time we ________ (think) about drawing up a detailed plan for the project. 四、改错题(本大题共8小题，每小题1分，共8分) 五、改句（本大题共13小题，每小题2分，共26分）Rewrite the following sentences as required. 六、名词解释（本大题共2小题，每小题2分，共4分）Define the following terms with examples. 七、简答题（本大题共3小题，每小题2分，共6分）Answer the following questions. 10年4月开始（含1004）共五大题型： 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 二、填空题(本大题共28小题，共36分) Section A. Fill in the blanks with the appropriate words given in the group.（共8小题，每小题2分，共16分） Section B. Fill in the blanks with the words given in brackets. Make changes where necessary. （共20小题，每小题1分，共20分） 三、改错题（本大题共l 2小题，每小题1分,共12分） 四、改句题（本大题共1 2小题，每小题2分，共24分） 五、简答题（本大题共2小题，每小题4分，共8分） 从以上题型变化分析，我们可以看出1004把09年4月（前）的第二、三题合成了一个大题，并且少了名词解释的题型，因此总的题型少了两个。 学员答题时要注意以下两点：
211《翻译硕士英语》考试大纲
211《翻译硕士英语》考试大纲 一、考试目的 《翻译硕士英语》是翻译硕士专业研究生入学考试的专业基础课考试科目，旨在考察考生是否具备达到进入MTI阶段口笔译学习所要求的英语水平。 二、考试性质与范围 本考试是一种测试应试者单项和综合语言能力的尺度参照性水平考试。考试范围包括考生应具备的英语词汇量、语法知识以及英语阅读与写作等方面的技能。 三、考试基本要求 1.具有良好的英语基本功，认知词汇量在10,000以上，掌握5,000个以上的积极词汇，即能正确而熟练地运用常用词汇及其常用搭配。 2.能熟练掌握正确的英语语法、结构、修辞等语言规范知识。 3.具有较强的阅读理解能力和英语写作能力。 四、考试形式 本考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法。各项试题的分布情况见“考试内容一览表”。 五、考试内容 本考试包括以下部分：词汇语法、阅读理解、英语写作等。总分为100分。 I.词汇语法 1.要求 1)词汇量要求：考生的认知词汇量应在10,000以上，其中积极词汇量为5,000以上，即能正确而熟练地运用常用词汇及其常用搭配。 2)语法要求：考生能正确运用英语语法、结构、修辞等语言规范知识。 2.题型： 多项选择或改错题 II.阅读理解 1.要求： 1）能读懂常见外刊上的专题文章、历史传记及文学作品等各种文体的文章，
既能理解其主旨和大意，又能分辨出其中的事实与细节，并能理解其中的观点和隐含意义。 2）能根据阅读时间要求调整自己的阅读速度。 2.题型： 1)多项选择题（包括信息事实性阅读题和观点评判性阅读题） 2)简答题（要求根据所阅读的文章，用3-5行字数的有限篇幅扼要回答问题，重点考查阅读综述能力） 3.选材 本部分题材广泛，体裁多样，选材体现时代性、实用性；重点考查通过阅读获取信息和理解观点的能力；对阅读速度有一定要求。 III.英语写作 1.要求： 能根据所给题目及要求撰写一篇400词左右的记叙文、说明文或议论文。要求语言通顺，用词得体，结构合理，文体恰当。 2.题型：命题作文 《翻译硕士英语》考试内容一览表 参考书目：张汉熙主编：《高级英语》（第三版1-2册），外语教学与研究出版社，2011年。 声明：此资源由本人收集整理于网络只用于交流学习。如有侵权请联系删除处理。
初中英语语法专项练习题之代词
初中英语语法专项练习题之代词 1 ( ) 1 Though it rained heavily, ____ were still playing on the playground. A. they B. them C. their D. themselves ( ) 2 Tom and ____ will go to see our teacher, for ___ is ill. A. I; she. B. me; she C. I; her D. me; her ( ) 3 Is___a boy or girl? A. she B. he C. one D. it ( ) 4 Only____know it. A. I and he B. he and you C. he and I D. I and you 2 ( ) 1 I saw___ playing in the street at that time. A. them B. they C. their D. theirs 2 Jim will give____ a short talk tomorrow. A. we B. us C. our D. ours ( ) 3 Please ask____ not to skate on the thin ice. A. they B. them C. their D. theirs ( ) 4 The pen is hers. Pass it to____, please. A. her B. she C. hers D. herself ( ) 5 Let me go and give the coat to____. A. he B. his C. himself D. him ( ) 6 They asked___ to do the work. A. you, he and I B. you, him and me C. I, you and he D. me, you and him 3 ( ) 1 Who's that at the door? ____ is the postman. A. She B. This C.It D. He ( ) 2 -Who's that in the picture? A. It's me B. That's I C. This is a boy D. It's I ( ) 3 -Look, who is coming? -___ must be our English teacher. A. She B. He C.It D. This ( ) 4 Someone is knocking at the door, but who can____ be? A. one B. he C. she D. it 4 ( ) 1 ___ was late summer and the weather was very hot. A. That B. It C.This D. It's ( ) 2 What time is ____ now? A it B. all C. this D: that ( ) 3 ___ a heavy rain last night. A. There had B. We had C. It was D. There is ( ) 4 ___ is 200 kilometres from here to the natural park. We have to go there by car. A. There B. It C.This D. The place
初中英语语法大纲
初中英语语法大纲 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
第一章名词 第二章第二章代词 第三章第三章数词 第四章第四章形容词比较级最高级 第五章第五章副词比较级最高级 第六章第六章介词 第七章第七章冠词 第八章第八章连词 第九章第九章感叹词 第十章第十章动词的种类、作用和基本形式，动词不定式，动词be动词have 第十一章第十一章动词的时态也就是8种时态:一般现在--一般过去时.现在进行时---过去进行时 第十二章一般将来时--过去将来时.现在完成时----过去完成时 第十三章一般现在时 第十四章现在进行时 现在完成时 现在完成进行时 一般过去时 过去进行时 过去将来时 过去完成时 一般将来时 一般现在时与现在进行时的比较 过去进行时和一般过去时的比较 现在完成时和一般过去时的比较 第十二章动词的语态 第十三章助动词 第十四章情态动词 第十五章非谓语动词 第十六章连系动词 第十七章句子的种类（按交际用途分，陈述句,疑问句,祈使句,感叹句） 第十八章句子的成分 第十九章句子的类型（按句子结构分，简单句,并列句,复合句,并列复合句） 第二十章主从复合句 第一节宾语从句 第二节状语从句 第三节定语从句 第二十一章直接引语和间接引语 第二十二章 It和There be句型 初中英语语法总
基本句型一： S V （主＋谓） 基本句型二： S V P （主＋谓＋表） 基本句型三： S V O （主＋谓＋宾） 基本句型四： S V o O （主＋谓＋间宾＋直宾） 基本句型五; S V O C （主＋谓＋宾＋宾补） 八大时态 一、一般现在时： 1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 2.时间状语： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, mon th…), once a week, on Sundays, 3.基本结构：动词原形（如主语为第三人称单数，动词上要加（e）S） 4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加 don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。 5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。 6.例句：. It seldom snows here. He is always ready to help others. Action speaks louder than words. 二、一般过去时： 1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。 2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 3.基本结构：be动词；行为动词 4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。 5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时 还原行为动词。 6.例句：She often came to help us in those days. I didn't know you were so busy. 三、现在进行时： 1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 2.时间状语：now, at this time, these days, etc. 3.基本结构：am/is/are+doing 4.否定形式：am/is/are+not+doing. 5.一般疑问句：把be动词放于句首。 6.例句： How are you feeling today He is doing well in his lessons. 四、过去进行时： 1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语 动词是一般过去时的时间状语等。 3.基本结构：was/were+doing 4.否定形式：was/were + not + doing.
英语语法知识详解
高中英语语法知识表解 一．名词 I. 名词的种类： 1. 规则名词的复数形式： 名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下： 英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：
名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。 1. ’s所有格的构成：
用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book 用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed 二．冠词 冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。 I. 不定冠词的用法：
三．代词： I. 代词可以分为以下七大类：
1. one, some与any: 1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。One should learn to think of others. Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks. I have some questions to ask. 2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。 Would you like some bananas? Could you give me some money? 3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。 I have read this article in some magazine. Please correct the mistakes, if any. 4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。 There are some 3,000 students in this school. Do you feel any better today? 2. each和every: each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上， 而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。 Each student has a pocket dictionary. / Each (of us) has a dictionary. / We each have a dictionary. Every student has strong and weak points. / Every one of us has strong and weak points. 3. none和no： no等于not any，作定语。 none作主语或宾语，代替不可数名词，谓语用单数，代替可数名词，谓语单复数皆可以。 There is no water in the bottle. How much water is there in the bottle? None. None of the students are (is) afraid of difficulties. 4. other和another: 1) other泛指“另外的，别的”常与其他词连用，如：the other day, every other week, some other reason, no other way, the other特指两者中的另外一个，复数为the others。如： He held a book in one hand and his notes in the other. Two students in our class failed, but all the others passed the exam. 2) another指“又一个，另一个”无所指，复数形式是others，泛指“别的人或事”如： I don’t like this shirt, please show me another (one). The trousers are too long, please give me another pair / some others. Some like football, while others like basketball. 5. all和both, neither和either