最经典总结-罗斯福新政和当代资本主义的新变化

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罗斯福新政和当代资本主义的新变化

考纲展示

考情解读

1.

1929年至1933年资本主义世

界经济危机

2.罗斯福新政

3.第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化本专题是世界现代史中的主体内容之一,也是高考考查的重点和热点内容。考查的重点:一是罗斯福新政的背景、政策及特点,特别是产生的影响。二是本专题多从关注民生和构建和谐社会的角度进行考查,特别是考查政府如何发挥发展经济的职能,促进经济的发展,改善民生。三是对资本主义的经济运行机制进行调整,并与苏联经济模式进行比较,为今天的经济发展提供借鉴

提示:资本主义运行机制的自我调整与变革,其根本原因是社会生产力的发展,本质是资本主义生产关系适应生产力的发展。资本主义国家对经济的干预,其实质是在维护资本主义制度的前提下对资本主义生产关系的局部调整。这些调整只能暂时缓解资本主义社会的矛盾,但不可能从根本上解决资本主义的基本矛盾。

考点一1929年至1933年资本主义世界经济危机

Z

主干梳理hu gan shu li

关键词:基本矛盾、供需失衡、自由放任、国际关系恶化、法西斯主义

1.原因

(1)根本原因:资本主义的__基本矛盾__,表现为生产相对过剩。

(2)具体原因:贫富差距不断扩大导致市场萎缩,股市狂涨造成经济虚假繁荣,__分期付款__打乱了正常的经济秩序;时任总统胡佛的__自由放任__政策加剧了危机。

2.爆发:1929年美国纽约股市崩溃,此后大批银行倒闭,企业破产,农产品价格猛跌,失业人数猛增。

3.特点:范围特别广、时间比较长、破坏性特别大。

4.影响

(1)对国际局势——各国纷纷转嫁危机,实行__货币贬值__,导致世界经济进一步陷入混乱,国际关系日趋恶化。

(2)对国内局势——使得人们对整个资本主义制度产生了怀疑,法西斯主义在一些国家开始泛滥,资产阶级__民主制度__摇摇欲坠。

〔跟踪训练〕

1.(2018·泸州三模)根据查尔斯·斯帕尔1896年的统计,1%的美国人拥有一半以上的国家财富,12%的人占有全国财富的近90%。到20世纪初,1%的首富几乎掠夺了国民财富的88%。这一现象表明(D)

A.经济发展必然引发社会危机B.阶级对立导致美国经济衰退

C.追逐财富成为时人普遍愿望D.美国政府急需加强社会调控

【解析】根据“1%的美国人拥有一半以上的国家财富,12%的人占有全国财富的近90%。到20世纪初,1%的首富几乎掠夺了国民财富的88%”可知,美国贫富分化严重,贫富悬殊是造成社会动荡的重要原因,因此美国政府急需加强社会调控,D项正确;A项表述太绝对,错误;材料反映的是贫富悬殊严重,无法体现经济衰退,排除B项;C项材料无法体现“时人普遍愿望”,排除C项。

考点二罗斯福新政

Z

主干梳理hu gan shu li

关键词:国家干预、社会保障、制度创新、生产关系调整

1.背景

(1)大危机给美国以空前严重的打击,时任总统胡佛及其政府仍奉行自由放任的传统经济政策,使危机迟迟得不到解决。

(2)1933年,富兰克林·罗斯福就任新一届美国总统。

2.主要内容

(1)整顿财政金融。

(2)调整工业生产(中心措施):通过《__全国工业复兴法__》,加强对工业的计划指导,调整企业关系和劳资关系。

(3)调整农业生产。

(4)实行社会救济和__以工代赈__。

3.主要特点

在确保资本主义自由企业制度的前提下,加强国家对经济的__全面干预__。

4.实质:是在维护资本主义制度的前提下,对__生产关系__进行的局部调整。

5.影响

(1)积极——直接影响:使美国逐渐从经济危机的阴影中走出来;间接影响:缓和了社会矛盾,遏制了美国法西斯势力;深远影响:开创了国家干预经济的新时代。

(2)消极——不能从根本上消除资本主义经济危机。

K 考点深化

ao dian shen hua

运用多种史观多角度认识罗斯福新政

(1)从现代化史观看:罗斯福通过国家干预的手段,调整美国经济模式,应对和缓和了严重的经济危机,探索出了20世纪资本主义国家现代化的新模式。

(2)从社会史观看:罗斯福通过加强救济工作、强化社会保障、加强社会立法等措施,有效解决了经济危机带来的严重社会问题(失业、贫困、流浪等),缓解了社会紧张局势。

(3)从生态史观看:罗斯福新政中减少农业耕作面积、修建田纳西河流域水利工程等措施保护了美国的生态环境,保证了可持续发展。

(4)文明史观:借鉴苏联计划经济的某些文明成果,挽救和巩固了资本主义文明,体现了文明的发展与交融。

〔跟踪训练〕

2.(2018·南充三模)在得到大企业的勉强支持后,罗斯福随之又尽力争取中小企业主的支持。他说“要取得成功还在于小雇主们,他们的贡献是为1至10人提供新的就业机会。这些小雇主实际上是国家骨干中极重要的部分,而我们的计划的成败在很大程度上取决于他们。”为此他采取了(A)

A.制订公平经营章程B.完善社会保障制度

C.规定最高工作时间D.规定最低工资水平

【解析】从材料“尽力争取中小企业主的支持”中可以看出,中小企业的发展,为美国社会的稳定、经济的复苏发挥了积极的作用,根据所学知识可以分析出,美国颁布《全国工业复兴法》,制定公平经营章程,从而促进中小企业的发展,故A项正确;B项是社会保障方面的措施,排除;C、D两项是保障工人利益的措施,排除。

3.(2018·深圳一模)1935年5月27日被罗斯福等人称为“黑色星期一”,美国联邦最高法院上演帽子戏法,一连将罗斯福的三部新政立法斩落马下。到了年底,报纸将“最高法院下达判决,怒怼新政”选为1935年的年度新闻。这反映了(D)

A.三权分立的政治体制受到挑战B.最高法院的权力高于总统

C.新政危害了资本主义民主制度D.罗斯福新政之路艰难曲折

【解析】材料“美国联邦最高法院上演帽子戏法,一连将罗斯福的三部新政立法斩落马下”可见罗斯福新政之路艰难曲折,故D项正确;罗斯福新政强调国家干预经济,扩大行政机构(总统)的职能,此时的最高法院对总统权力进行制约,正说明美国三权分立体制得到维护,从而维护了美国民主制度,故A、B、C三项错误。

考点三第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化

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主干梳理hu gan shu li

关键词:国家垄断资本主义、混合经济、福利国家、人民资本主义、股票分散化、知识经济

1.国家垄断资本主义的发展

(1)第二次世界大战后到20世纪70年代初期,依据__凯恩斯主义__经济理论,奉行国家干预的经济政策,实行经济宏观调控,资本主义发展处于“黄金时期”。

(2)20世纪70年代初,美国和西欧主要资本主义国家经济增长停滞或下降,物价则持续猛涨,通货膨胀严重,经济处于“__滞胀__”时期。

2.建立“福利国家”

(1)目的:缩小贫富差距,减少因贫困引发的社会问题。

(2)实质:国家利用社会保障政策和社会服务开支,来保障个人和家庭的最低收入,保障其经济安全,并保证所有公民能享受到较好地社会服务。

(3)内容:包括医疗保健服务、养老、住房、保险、失业、教育等在内的福利国家制度。

(4)发展过程

①出现:二战后,西方主要资本主义国家进行政策调整,使“__福利国家__”发展起来。

②日渐完备:20世纪六七十年代。

③继续发展:1973年经济危机后,“福利国家”的发展在一些国家受挫,但仍在继续发展。

④缩小:20世纪80年代以后,美、英、法等国在不同程度上减少政府的公共开支,缩小“福利国家”规模。

(5)评价

①缓解了__社会矛盾__,扩大了社会消费。

②使一些国家的__财政支出__扩大,导致国家财政不堪重负。

3.第三产业的兴起

(1)原因:科学技术的进步、社会生产力的发展;公众生活水平的提高及消费需求的多样化;第一、第二产业劳动生产率的提高。

(2)影响:第三产业兴起,成为国民经济中增长最快的部门,促进了经济竞争力的提高;拓展了经济活动领域,增加了就业,扩大了市场,改善了资源配置,并在一定程度上缓和了经济的周期性波动。

4.“新经济”的出现

(1)含义:经济全球化形势下的一种以__知识经济__为基础、以__信息技术__为主导的新的经济增长模式。

(2)内容:原子能、电子计算机、半导体、宇航以及激光等工业。

(3)影响:极大地推动了美国及世界各国经济的发展。

〔跟踪训练〕

4.(2018·濮阳三模)下面是《20世纪70年代主要资本主义国家经济发展表》,对于表中信息解读正确的是(D)

美国2% 36% 62%

A

B.普遍实行国家福利政策,有效缓和了社会矛盾

C.农业发展缓慢,国家经济明显出现了严重滞涨

D.大力发展第三产业,使经济结构发生重大变化

【解析】表格显示联邦德国和美国在第三产业的投入上比例上升,和农业和工业相比,体现出经济结构的重大变化,D项正确;20世纪70年代是减少国家干预经济,A项错误;社会福利政策表格没有体现,B项错误;国民经济并不是衰退,C项错误。

5.(2018·青岛5月模拟)下表反映了美国(B)

美国国内生产总值在各产业的分布

时间第一产业第二产业第三产业

1953 5.5% 47.2% 48.3%

1963~1967 3.3% 43.5% 53.2%

A

C.国际市场扩大利于对外贸易增长D.两极格局对峙促使产业结构变化

【解析】根据所学知识可知,当时的美国正处于经济发展的“黄金时期”,故A项错误;由表中可以看出第一产业和第二产业下降,而第三产业是在提高的,根据所学知识可知,二战后,第三产业在美国的国内生产总值中所占比例不断上升,这表明第三产业成为国民经济中增长最快的部门,这主要是由于科学技术的进步、社会生产力的发展造成的,故B 项正确,D项错误;材料中没有体现出对外贸易的发展,故C项排除。

一、考查美国经济危机的影响,渗透时空观念、历史理解、史料实证等历史素养

体验1(2018·全国卷Ⅲ·34)1929~1931年美国部分行业工人周工资变化表(单位:%)

时间

1929~1930年1930~1931年

类别

烟煤业-12.3 -19.1

金属矿业-6.6 -18.3

制造业-7.2 -11.3

A.最低工资标准失效B.产业结构迅速调整

C.经济危机不断加深D.政府财政支出锐减

【解析】由表中的数据可知,该时期工人工资在逐渐减少,反映了当时经济危机的影响不断加深,C项符合题意;罗斯福新政时规定工人最低工资标准,与材料时间不符,A项不正确;材料所述工人工资的降低是由于经济危机的影响所致,从材料中无法推出产业结构调整,B项不正确;工人工资的高低与国家财政支出没有必然联系,D项不正确。

二、运用唯物史观全面认识第二次世界大战后主要资本主义国家的新变化。

(1)实质:第二次世界大战后资本主义的新变化是资本主义的自我扬弃,是资本主义生产关系的自我调整。

(2)表现

①生产力的发展:第三次科技革命使生产力有了很大发展,形成了以知识经济为基础、以信息技术为主导的“新经济”模式。

②生产关系调整:国家干预经济,对经济进行宏观调控,国家垄断资本主义发展;资金社会化和管理社会化;建立“福利国家”制度,国家干预深入到分配领域,运用社会保障政策和社会服务开支,保障低收入阶层的生活水平,促进经济的发展。

③阶级关系变化:随着产业结构的变化,“新中间阶层”兴起,它介于富裕阶层和贫困阶层之间,成为战后发达国家中人口比例最大的社会阶层,使阶级对立的情况发生了变化。

体验2(2017·全国卷Ⅲ·35)20世纪70年代初,美国联邦政府机构臃肿,财政支出庞大。总统尼克松在咨文中呼吁,应当“使权力和资源开始从华盛顿流回到州和地方,更重要的是回到全体人民手中。我们要使各州和地方担负更多的责任,我们将同他们分享收入”。由此可知,美国联邦政府试图(A)

A.消除国家干预经济的弊端

B.将权力下放到州政府

C.扩大福利政策的覆盖范围

D.恢复自由放任的传统

【解析】C项与题意不符;B、D两项说法错误,材料强调的是要使各州和地方担负更多的责任,而不是要把权力真正的下放到地方,更不是要恢复自由放任传统;20世纪70年代的经济危机导致了政府要减少干预国家经济,所以A项正确。

体验3(2017·天津·14)阅读材料,回答问题。

材料一第二次世界大战后,发达资本主义国家普遍采用以刺激需求为主的调节方式,推动经济发展。1953~1973年,各主要资本主义国家国内生产总值的平均增长率:美国为3.5%,英国3.0%,法国5.2%,联邦德国5.9%,日本9.8%等。

——摘编自高德步《世界经济通史》等

(1)材料反映了这些国家整体经济发展状况如何?它们依据的经济理论及其具体内容是什么?

材料二从1973年11月开始,意、英、美、日、法、联邦德国等国相继出现经济危机。整个资本主义世界工业生产普遍、持续、大幅度下降,企业破产严重,股票行情大幅度下跌,工业、金融和贸易公司的破产具有普遍性。失业人数大量增加,到1975年底,达1850万人。与此同时,物价大幅度上涨,美国为7.4%,日本18.9%,联邦德国12.7%,法国26%,英国19.1%,意大利24.6%。西方主要资本主义国家进入“滞胀”阶段。

——摘编自宋则行、樊亢《世界经济史》

(2)依据材料二,结合所学知识,指出该时期经济危机的表现与1929~1933年经济危机

的不同。造成资本主义世界经济危机的根本原因是什么?试分析材料一中所涉及的经济理论为何不能解决“滞胀”问题。

(3)综上,你对经济政策及经济理论有何认识?

【答案】(1)经济高速增长。凯恩斯主义。加强国家对经济的干预,政府通过增加公共开支、降低利率,刺激投资和消费,以提高有效需求,实现充分就业。

(2)70年代物价上涨,30年代物价下跌。生产社会化和生产资料私人所有制之间的矛盾。国家干预经济,扩大投资拉动经济增长会加剧通货膨胀,而抑制通货膨胀则会进一步阻碍经济增长,扩大失业人数。

(3)凯恩斯主义一定时期内促进了经济发展,但当经济出现新问题时又无法予以解决。因此,经济政策或理论需根据实际调整和完善,与时俱进。

【解析】本题综合考查二战后西方资本主义经济的发展,旨在考查考生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识解决问题的能力。第(1)问,第一小问根据材料“美国为3.5%,英国3.0%,法国5.2%,联邦德国5.9%,日本9.8%”即可作答;第二小问结合凯恩斯主义及其具体内容作答。第(2)问,第一小问根据“1975年底……物价大幅度上涨”,而1929~1933年经济危机期间物价大跌概括即可;第二小问联系资本主义社会经济领域的基本矛盾作答;第三小问根据20世纪70年代经济危机期间的“滞胀”特征分析作答。第(3)问考查开放性思维和辩证思维,肯定凯恩斯主义的作用并正视其不足,言之有理即可。

一、选择题

1.(2018·衡水中学四调)1929年后,世界出现各种货币集团和经济集团。1933年6月,66个国家召开世界经济会议,试图稳定货币,实行关税休战,结果以失败告终,各集团之间的对立越来越尖锐。这说明(A)

A.资本主义国家之间矛盾无法调节

B.自由放任仍是当时世界的主流

C.资本主义世界经济缺乏协调机制

D.国家垄断资本主义的成效不大

【解析】“66个国家召开世界经济会议,试图稳定货币,实行关税休战,结果以失败告终,各集团之间的对立越来越尖锐”说明经济危机引起贸易壁垒,体现出资本主义国家之间矛盾无法调节,A项正确;B、C两项和D项说法错误。

2.(2018·宝鸡三模)1932年胡佛在竞选总统的演说中说:“我国今后一百年往哪里走,关键在于恪守美国传统,而不是乱搞什么新花样。联邦政府不能成为经济和社会生活的参加者。”这里的“传统”指的是(B)

A.重商主义B.自由主义

C.凯恩斯主义D.孤立主义

【解析】经济危机之时胡佛政府仍然奉行自由主义经济政策,“关键在于恪守美国传统,而不是乱搞什么新花样”正是这一思想体现,B项正确;A项是前工业革命时期经济政

策;C项是罗斯福时期奉行政策;D项是一战时期奉行政治理念。

3.(2018·开封三模)一战前,英国形成了一个极为庞大的食利阶层,这一阶层向国外投资大幅度增加,以此获取利润,在国内大量修建狩猎场和赛马场。这一变化反映英国(C) A.国际金融竞争力下降B.丧失经济霸主地位

C.社会创新氛围不足D.第三产业得以兴起

【解析】庞大的食利阶层依靠国外投资获利,这不利于社会创新的开展,故C项正确;“向国外投资大幅度增加”说明其国际金融竞争力较强,故A项错误;材料无法体现英国丧失经济霸主地位,故B项错误;第三产业在此之前早已存在,故D项错误。故选C 项。

4.(2018·银川)凯恩斯认为经济危机是与“预期收益规律”的心理作用分不开的,即资本家害怕投资越多,利润率越低,导致国民收入水平和对原料、消费品的需求下降。基于此种分析,要消除经济危机应该(A)

A.降低融资成本,提高收益

B.通货膨胀,增加国民收入

C.实行赤字预算,增加需求

D.降低银行利率,刺激消费

【解析】材料中认为经济危机源于“资本家害怕投资越多,利润率越低”,那么降低融资成本,提高收益,便有效预防了经济危机,故A项正确;膨胀通货并不能增加国民收入,故B项错误;实行赤字预算,增加需求是度过经济危机的措施,但与材料主旨不符,故C项错误;降低银行利率与材料中“资本家害怕投资越多,利润率越低”并不相关,故D 项错误。

5.(2018·全国名校联盟五)下图是美国某一时期有关某事件的系列漫画。据此漫画中的信息可知(C)

A.政府对企业的干预力度加大

B.人们生活日益追求平淡自然

C.自由市场经济受到沉重打击

D.罗斯福新政的效果并不显著

【解析】从材料中的“1929、1932”等时间来看美国正在经历经济危机,美国的自由市场经济正在受到沉重打击,所以选C项是符合题意的,正确;当时政府仍然是自由放任,选项A不符合题意,排除;人们生活日益追求平淡自然只是表面现象,选项B不符合题意,排除;当时罗斯福新政尚未开始,选项D不符合题意,排除。

6.(2018·滨州二模)1941年,美国驻苏联大使戴维斯的回忆录《莫斯科行动》出版。该

书的一大特色就是为莫斯科“大清洗”辩解,而这不仅被美国华纳兄弟拍摄成宣传斯大林的同名影片,还受到了罗斯福的默许和高度重视。这反映出美国(C)

A.借机学习苏联工业化建设的经验

B.意欲借苏联摆脱经济危机的阴影

C.抑制法西斯寻求合作的宣传需要

D.意图缓和与苏联的冷战对峙局势

【解析】1933年,罗斯福就任美国总统,开展新政,逐渐使美国摆脱了经济危机的阴影,时间不符,排除A、B两项;冷战开始的时间是二战后的1947年,时间不符,排除D项;题干中,1941年美国对苏联以正面评价为主,甚至得到了罗斯福总统的高度重视,结合时代背景,1941年苏德战争爆发,法西斯势力猖獗,为应对共同的敌人,美国改变外交策略,寻求与苏联合作,故选C项。

7.(2018·广东二模)1979年,美国为遏制通货膨胀提高利率后,世界各国的美元大量流向美国,五年内美元综合汇率上升59%,贸易逆差创下历史纪录。1985年,日、德、英、法四国为配合打压美元汇率而抛售美元,很快日元和德国马克对美元汇率上升超过100%。从这一过程可以看出(B)

A.发达国家联合应对全球化

B.国家干预经济形式有新发展

C.德国和日本成为世界大国

D.经济区域集团化趋势明显

【解析】材料“美国为遏制通货膨胀提高利率……日、德、英、法四国打压美元汇率而抛售美元”反映了美国与英法等四国的矛盾,并不能说明发达国家联合应对全球化,故A 项错误;材料反映美国与英法等国家提高利率或抛售美元,体现了资本主义发达国家干预经济形式有新发展,故B项正确;日元和德国马克对美元汇率上升,并不能说明德国和日本成为世界大国,故C项错误;材料未涉及经济区域集团化,故D项错误。

8.(2018·赤峰4月模拟)下表是部分福利国家社会福利支出占国民总产值比例表(单位:%),对下表信息分析最准确的是下表(A)

(资料选编自,P243)

A.福利国家发展与政治经济的发展相关

B.反映了西方经济发展处于黄金时期

C.福利国家是自由主义发展的必然产物

D.马歇尔计划为之实行奠定物质基础

【解析】根据表中1960年~1985年四个国家社会福利支出占比的变化,结合当时各

国的时代背景,可知福利国家发展与各国的政治经济的发展相关,故A项正确;西方的黄金时期是在20世纪50年代至20世纪70年代初,B项不能整体反映材料,排除;福利国家是在社会生产力提高的基础上,为调整国家收入分配而采取的措施,不是自由主义发展的产物,排除C项;马歇尔计划仅仅是战后对欧洲实行的经济援助,与材料不符,排除D项。

9.(2018·K12联盟)1971年8月15日,美国总统尼克松正式公布“新经济政策”,宣称美国将征收10%的进口附加税,暂停美元与黄金的兑换,削减100%的对外援助。美国的这一做法(A)

A.推动了国际货币体系的重大变革

B.引发了新一轮的经济危机

C.遏制了西欧和日本经济的发展

D.导致美元丧失了世界影响力

【解析】“暂停美元与黄金的兑换”意味着原有的国际货币体系会发生重大变革,即选A项是符合题意的,正确;材料并未涉及到经济危机的信息,选项B不符合题意,排除;美国的这一做法并未遏制西欧和日本经济的发展,也未导致美元丧失了世界影响力,美元仍然具有世界影响力,所以C、D两项均不合史实,不符合题意,排除。

10.(2018·湖南师大附中一模)下表是19世纪至20世纪50年代英国国民总收入的变化表

A.工业化瓦解了传统社会结构

B.自由贸易促进国民收入提高

C.社会分配的不合理现象扩大

D.国家干预原则得到不断加强

【解析】根据材料可知,利润与地租在国民收入中所占比重降低,全国工资总数在国民收入的比重不断增大,说明国家在采取干预措施,调整社会财富分配,故D项正确;工业化推动社会结构的改变,而不是瓦解,且与材料不符,排除A项;表格只是体现国民收入组成中的比例变化,并没有说明国民收入的增加,排除B项;材料没有涉及社会分配的现象,而是强调国家干预原则得到不断加强,排除C项。

11.(2018·高考模拟历史调研卷一)20世纪以来,特别是第二次世界大战后,英国经济发展非常缓慢,人们通常称它作“英国病”,为根治“英国病”撒切尔夫人开出了另一个处

方:“我任职只有一个意图:改变英国,从仰赖他人转为自力更生。从‘拿来给我’的国家变为‘自己动手’……而不是等着东西掉到我们手上的国家。”由此我们可以看出,她认为英国应该(B)

A.掀起了国有化的浪潮

B.削减社会福利开支

C.加大经济干预力度

D.制定供给主义经济发展计划

【解析】对材料进行分析可知,材料反映了二战后资本主义国家政策的调整,再依据所学知识可知,材料中的“从仰赖他人转为自力更生”是指削减社会福利开支,故选B项;A项的说法在材料中无法体现,而且英国是资本主义国家,是以私有制为主,撒切尔夫人不可能掀起了国有化的浪潮,故排除A项;从材料的“从仰赖他人转为自力更生”可知英国是减小了经济干预,故排除C项;从材料中的“转为自力更生”可以看出英国推行的不是供给主义经济发展计划,故D项错误。

12.(2018·桂林三模)1988年,英国撒切尔政府开始通过公房出售的方式改革原有的公房使用制度,并缩减社会住房开支。随后在1988年开始了把社会住房转让给住房协会的改革。其主要目的是(D)

A.全面放弃国家干预经济政策

B.消除贫困现象促进社会公平

C.尽力争取议会中工党的支持

D.增强英国经济复苏发展活力

【解析】撒切尔夫人执政期间,在经济上推行“自由市场”政策,大力推行私有化和非国有化的战略,减少国家对经济的干预,改革社会福利制度,建立一个更有竞争力的自由的社会,以增强英国经济复苏和发展的活力,故答案为D项;撒切尔夫人的执政减少了国家对经济的干预,并非完全放弃,排除A项;撒切尔夫人的改革适当减少了社会福利,B 项不是主要目的,排除;C项材料不能反映,排除。

二、非选择题

13.阅读材料,回答下列问题。

材料一1881年11月17日,俾斯麦通过德国皇帝在帝国议会发表了一篇有着深远影响的演说。他郑重地向帝国议会宣称:“社会弊病的医治,一定不能仅仅依靠对社会民主党过火行为的镇压,而且同时要积极促进工人阶级的福利。”就是在这篇演说里,宣布了实行三种保险的计划。这一计划经过议会长时间的辩论,陆续在议会通过。由于德国这三个保险立法实施得最早,它们在其后的30年里,成了其他欧洲国家调查、研究、借鉴和学习的“典范”。这几个立法经过以后一些局部性的修改,一直沿用至今。

——黄素庵《西欧“福利国家”面面观》材料二1933年6月16日罗斯福政府颁布《全国工业复兴法》,同时成立“国家工业复兴局”负责实施该法令。该法令确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平

和工作日时数,以避免盲目竞争导致生产过剩。1935年8月国会通过《社会保险法》,改变以往由民间团体自助自救或由慈善团体提供救助的传统,开始实施“福利主义”试验。该法包括建立养老金制度、失业保险制度和对残废及无谋生能力者提供救济三个部分,规定年满65岁的退休工人,每月可获得10~85美元的养老金,所需资金一半由在职工人和雇主以保险费的形式交纳,另一半则由联邦政府拨付。

——摘编自王斯德《现代文明的发展与选

择:20世纪的世界史》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出近代德国福利制度确立的原因。

(2)根据材料二,概括罗斯福政府的社会保障措施。综合上述材料,归纳德、美社会保障的共同特点。

【答案】(1)第二次工业革命解放了生产力,奠定了资产阶级解决现实问题的基础;资产阶级代议制和政党政治的发展,推动了社会民主化运动;阶级矛盾尖锐,工人运动蓬勃发展,推动了福利制度的建立。

(2)措施:通过《全国工业复兴法》,规定了企业工人的最低工资和最高工时,为工人提供了劳动保障;通过《社会保险法》,建立了系统的福利制度体系。

特点:以政府为主导,体现国家对经济的干预;通过社会立法强制性推动。

【解析】本题考查近代德国福利制度和美国罗斯福时期的社会保障措施。第(1)问,依据对材料一中1881年俾斯麦在议会演讲中提出的“社会弊病的医治,一定不能仅仅依靠对社会民主党过火行为的镇压,而且同时要积极促进工人阶级的福利”及“宣布了实行三种保险的计划。这一计划经过议会长时间的辩论,陆续在议会通过”的解读,结合所学知识从经济、政治及社会问题方面分析概括近代德国福利制度确立的主要原因。

第(2)问,依据对材料二“罗斯福政府颁布《全国工业复兴法》,同时成立‘国家工业复兴局’负责实施该法令。该法令确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数”“国会通过《社会保险法》……开始实施‘福利主义’试验。该法包括建立养老金制度、失业保险制度和对残废及无谋生能力者提供救济三个部分”概括归纳罗斯福政府的社会保障措施。综合两则材料信息并结合所学,分析比较、概括归纳德、美社会保障政策的共同特点。

14.(2018·揭阳二模)阅读材料,完成下列要求。

材料生产关系是指人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系。它包括生产资料所有制的形式、人们在生产中的地位和相互关系、产品分配的形式等。这个概念是马克思、恩格斯提出的,根据历史唯物主义的基本观点,生产关系由生产力所决定,又对生产力起反作用。

运用20世纪世界史的史实,就生产关系中的一个方面要素对材料观点进行阐述。(要求:明确写出所拟论题,史实准确,史论结合。)

【答案】示例一:生产资料所有制的形式

论题:生产资料公有制与苏联经济建设。

论证:俄国十月革命后建立了世界上第一个社会主义国家,针对工业发展落后、西方国家敌视包围的现状,斯大林通过实行五年计划和推行农业集体化运动,建立单一公有制、高度集中的计划经济体制,使苏联得以汇聚全国之力推进工业化建设,快速实现从落后农业国向工业国的转型,同时也为后来的反法西斯战争胜利奠定物质基础。二战结束后,斯大林模式的弊端日益显现,不能适应生产力进一步发展的要求,继任领导人不得不进行改革。

示例二:人们在生产中的地位和相互关系

论题:垄断组织与资本主义的发展。

19世纪末20世纪初,随着第二次工业革命的开展,生产社会化趋势进一步加强,资本与生产迅速集中,资本家通过兼并或联合的方式组成垄断组织,控制某一个或几个部门商品的生产、价格和市场,赚取高额利润。垄断组织的出现标志着资本主义发展到了垄断阶段,有利于改善企业经营管理,降低生产成本,提高劳动生产率,促进生产力的快速发展。

示例三:产品分配的形式

论题:“福利国家制度”与战后资本主义的发展。

随着工业革命的开展,资本主义国家经济快速发展,但也存在贫富差距过大、社会矛盾尖锐等问题。二战结束后,资本主义国家在生产力提高的基础上,由国家立法而建立起来的比较完善的社会保障制度,即“福利国家制度”,其实质是国家干预国民收入的再分配,反映分配社会化的趋势。“福利国家”的建立,缓和了社会矛盾,扩大社会消费,有利于战后资本主义社会的稳定和一定时期内经济的快速发展;但也造成国家财政支出过大、部分人工作积极性降低等问题。

【解析】本题据材料“生产资料所有制的形式、人们在生产中的地位和相互关系、产品分配的形式等”并运用20世纪世界史的史实即可拟论题,例如:生产资料公有制与苏联经济建设。再结合所学知识即可从斯大林五年计划和农业集体化运动、建立高度集中的计划经济体制、二战结束后继任领导人改革等方面进行阐述。注意史论结合。

高中历史 《罗斯福新政》教学设计 人民版

第18课罗斯福新政教案 一、课标要求 例举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调剂机制中的作用 二、教学目标 1、知识与能力 1)了解罗斯福新政实施的背景、主要措施、特点、评价与影响2)引导和启发学生养成运用具体史实来分析历史现象、历史事件或历史人物的意识与习惯 3)从文明史的视角来诠释,罗斯福新政是在资本主义文明面临巨大危机时采取的重大举措,从某种程度上挽救了资本主义文明,其手段又有所借鉴,体现了文明的发展、交融 2、过程与方法 1)运用图片分析进行人物分析,分析罗斯福能够当选的原因 2)运用讲述法、比较分析法分别讲解罗斯福新政的措施,并分析新政从整顿银行业开始的原因 3)问题探究的方式引导学生思考国家垄断资本主义的实质,以及对新政的评价 3、情感态度与价值观 1)引导学生正确、辩证的看待文明的含义与其多样性。 2)罗斯福新政是对资本主义运行机制的调节,体现了文明的进步。

在“讲求实力、实效”、竞争日益激烈的国际环境下,改革创新才是一国保持独立自主地位、发展强盛的出路所在。 3)资本主义制度有着不可克服的根本矛盾,其稳定只能是相对的、暂时的,不稳定则是绝对的、永恒的。罗斯福新政有助于美国的尽快恢复,但是新政没有也不可能解决生产力危机的根源──资本主义制度的不合理性,因而不可能从根本上消除危机。 三、教材分析 重点:罗斯福新政的措施、内容及影响意义 难点:国家垄断资本主义的实质 四、教学方法 讲授法、回顾法、问题法、启发法、材料分析法,多媒体辅助、比较法 五、教材教法分析 1、本课在整个单元中起到承上启下的作用,又是本单元的核心部分,是学生需要掌握的主要内容。第17课《空前严重的资本主义世界经济危机》是罗斯福新政的历史背景,第19课《战后资本主义的新变化》是罗斯福新政在资本主义世界产生深远影响的例证。 2、罗斯福新政是美国历史上也是世界资本主义发展史上一次重要的改革,教材设计了三个子目,第一部分为临危受命,我将该部分改为

罗斯福新政7

罗斯福新政 【课程标准】 列举新政的主要内容、认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。 【教学目标】 知识与能力 通过引导学生分析罗斯福当选总统的背景,培养学生“时势造英雄”的唯物史观。 通过引导学生分析“新政”的措施对促进社会生产力恢复的作用,培养学生运用上层建筑与经济基础辩证关系的唯物史观分析历史事件的能力。 通过对“实干家罗斯福”的学习以及对“新政”的措施、效果的分析,培养学生评价历史事件和历史人物的能力。 过程与方法 引导学生根据教材、教师提供的相关史料及自己已有的知识,找出问题,进行推理、分析,主动探究问题的答案;并进一步学会使用比较法(如胡佛与罗斯福,自由放任与新政等)、阅读法(教材、史料、图片等)、讨论法(你怎样评价罗斯福新政?)、想象法等方法学习探究有关问题。 作业:要求学生收集罗斯福及“新政”的相关史料;对罗斯福及“新政”进行评述。情感、态度与价值观 通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学习,培养学生直面人生、直面社会,乐观豁达,自强不息的进取精神;使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量,培养学生力争做一个有益于社会、推动社会进步的人;培养学生对远大理想的追求永不放弃的优秀品质。 通过对“新政”的学习,明白它虽然是以维护资本主义制度为前提的,它没有改变资本主义制度的本质,也不能从根本上消除经济危机,但“新政”革命对促进美国社会生产力的恢复、发展、对稳定美国资本主义秩序、避免美国直接走上法西斯化道路以及后来加强国家对经济的干预(国家垄断资本主义)在其他国家的推广和发展等诸多方面,对美国、对资本主义世界都产生了巨大的影响,培养学生实事求是的、辩证的看待历史人物、历史事件的科学态度。 【重难点突破】 重点:实干家罗斯福、“新政”革命的主要内容和作用。 难点:对“新政”革命的评价。 教学过程 导入:复习上节内容 1929-1933年的世界性经济危机(原因、特点及影响) 情景置换 我来竞选美国总统。 (面对经济危机笼罩下的美国,说说你的竞选纲领。) 胡佛:最好的经济是自由放任的市场经济,最好的政府是不干预经济的政府。 罗斯福:如果竞选成功,我保证将为美国人民实行新政! 我们来投票。 1933年罗斯福当选总统 一、实干家罗斯福(“狮子”和“狐狸”)

从经济学的角度看待罗斯福新政的深远影响

从经济学的角度看待罗斯福新政的深远影响 江苏王涛 罗斯福新政是资本主义运行模式的重大变革,从经济学的角度来看,罗斯福新政对未来资本主义生产关系的调整产生了重大影响: 一、国家宏观调控成为现代市场经济的重要组成部分。 市场经济形成于资本主义发展初期的自由竞争阶段,当时资源配置完全是在市场上通过价值规律的自发调节即“看不见的手”来实现的。而政府在经济发展中所起的作用正如1923—1929年在任的美国总统柯立芝所说:“既然只有富人才是有价值的,因此政府应该谨防多数人的意见。由于贫穷是罪恶的报应,政府便不应该向高尚的富人征税,以援助贫贱的穷人。由于富人最了解他们的利益所在,政府便不应该干预他们经营的企业。”这种市场配置资源方法极大地促进了资本主义经济的发展,但也使整个社会处于无政府状态,最终导致1929-1933年爆发世界性经济危机。人们开始反思完全市场调节的市场经济的固有弊端和缺陷,需要国家加强对经济的宏观调控,用“看得见的手”协调经济运行中总量平衡以及某些重大的结构性矛盾。有学者对罗斯福的经济理论进行了这样的概括:“私营企业——个人利润经济不应消灭,应当保留。可是,这种经济的营运,并不总是有利于促进普遍福利。因此,只要是必要,这种营运就必须由各州和联邦政府作出努力,加以改进和补充。”由此可见,其核心是企图依靠国家和垄断组织的联合力量,把资本主义生产的无政府状态纳入到有控制的轨道,在很大程度上弥补了市场调节的固有弊端和缺陷,促进了工业的健康有序和整个国民经济的协调发展,这说明自罗斯福新政开始,国家的宏观调控逐渐成为现代市场经济的重要组成部分。让市场这只“无形手”和国家宏观调控的“有形手”,“手拉手,向前走”,让美国经济度过难关,实现经济的健康有序发展。 二、金融是现代经济的核心,是国民经济运行的最关键的制导系统。 银行是主要的金融机构。银行通过资金活动,成为连接国民经济的纽带。因为金融资本是银行垄断资本和工业垄断资本的混合,因此经济危机往往是从财政信贷危机开始,金融系统的瓦解将波及到工农业各部门,罗斯福新政从经济危机开始的源头抓起,罗斯福新政抓住现代经济的核心,凭借国家的权威和信誉,首先在金融方面进行了改革,整顿财政金融体系,下令银行暂时休业4天,进行整顿,淘汰丧失支付能力的小银行,扶持实力雄厚的大银行,政府成立联邦储蓄保证公司,对存款人的存款进行担保,逐步恢复了银行信用,银行信誉的恢复,促进了金融体系的正常运作,为工农业生产的恢复提供了前提保证。罗斯福新政在财政方面的另一重要措施是宣布禁运黄金出口,停止美元兑换黄金,放弃金本位制,实行美元贬值41%,以刺激出口和生产的发展。银行的整顿成功,为罗斯福新政的成功做了一个很好的铺垫。从经济常识的角度看,罗斯福新政首先抓住银行这个关键,充分运用把国家宏观调控与市场调节结合起来,全面加强国家对经济的干预,开创了资本主义国家对经济加强干预政策的先河,充分运用银行可以对国民经济各部门和企业的生产经营活动进行监督和管理,优化产业结构,提高经济效益的作用。

人教版高中历史必修2重要微知识点第18课1罗斯福新政的措施测试题

第18课 1 罗斯福新政的措施 1 1933年的某一天,美国纽约股票交易所又重新响起了电锣声,道琼斯的股票行情发报机传出了这样的一句话:“幸福的日子又来到了。”这一现象的出现与罗斯福新政的哪项措施有关() A 调节农业生产 B 调整工业生产 C 整顿财政金融 D 实行以工代赈 解析:C。本题考查学生分析能力。题目的关键信息是“纽约股票交易所”、“道琼斯的股票行情”,由此可以判断出是美国的财政金融状况得以好转。与此有关的是C。 2 富兰克林·罗斯福:“我们将调整经济,使之尽快结束现有失业,然后采取英明措施使失业现象不再出现,我不愿意设想任何美国人永远靠救济为生。”其中“英明措施”在新政改革中指的是() A 整顿财政金融 B 实行国有化 C 以工代赈 D 稳定农产品价格 解析:C。本题考查学生理解能力。“以工代赈”增加了就业,稳定了社会秩序,最大限度地减少了失业现象,这比单纯“救济”要“英明”很多,故选C。 3 罗斯福说:“在我们国家生活的每一黑暗时刻,坦率而精力充沛的领导总是得到人民本身的谅解和支持,这是取得胜利所必需的。”新政中为应对危机“得到人民本身的谅解和支持”的措施不包括() A 整顿银行业 B 颁布实施《全国工业复兴法》 C 用行政手段调整农业 D 实行“自由放任”政策 解析:D。本题考查学生理解能力。A、B、C都是罗斯福新政的内容,D明显不对,符合题意。 4.到1940年,美国65周岁以上未参加老年保险的人员中,约有200万人得到联邦和州政府的共同帮助,每人每月平均生活津贴20美元。这主要得益于罗斯福政府实施的( ) A.《全国工业复兴法》B.《紧急银行法》 C.《公平劳动标准法》 D.《社会保险法》

2020学年九年级历史下册第13课 罗斯福新政(练习)

第13课罗斯福新政 一、选择题 1.某同学在学习《经济大危机》时制作了表格来概括经济大危机的特点,其中①处应填写( ) A.持续时间比较长 B.波及很多国家 C.社会矛盾加剧 D.影响众多领域 【答案】D 【解析】依据表格信息分析可知,A项,“危机从1929—1933年持续5年”反映了经济危机持续时间比较长,与①不符,排除;B项,“危机席卷整个资本主义世界,……三分之一”反映了波及很多国家,与①不符,排除;C项,“工人大量失业,……”反映了社会矛盾加剧,与①不符,排除;D项,据材料中“股市”“银行”“工业”“农业”信息分析可知,经济大危机影响众多领域,所以D项符合题意。由此分析ABC三项不符合题意,排除,故选D。 2.英国史学家汤因比在评价1931年世界形势时认为,西方的社会制度也许会失败和不再起作用。这一观点产生的主要依据是() A.罗斯福实施新政 B.经济危机引发社会动荡 C.日本发动九一八事变 D.苏联两个五年计划取得重大成就 【答案】B 【解析】根据材料中的关键信息“1931年世界形势”、“西方的社会制度也许会失败和不再起作用”,结合所学知识可知,1929年,资本主义经济危机首先在美国的股票行业爆发,然后迅速的波及整个资本主义世界,经济危机引发社会动荡,各国采取措施来缓解经济危机,这场经济危机从1929年持续到了1933年。所以这一观点产生的主要依据是经济危机引发社会动荡。罗斯福实施新政是在1933年;日本发动九一八事变是在1931年,但是日本不是西方国家;苏联两个五年计划取得重大成就促进了当时苏联的发展,与题意不符。所以ACD项均与题意不符,B项符合题意,故选B。 3.下面关于罗斯福新政的说法不正确的是() A.新政采用了国家对经济的干预手段 B.新政是为了应付经济大危机

人民版历史必修一专题六第2课罗斯福新政 (2)

6.2罗斯福新政 一、教学目标 1、知道罗斯福新政的背景、内容,理解新政的特点是国家干预和调控经济,实质是对资本主义生产关系的调整,新政的实施使美国摆脱了这场经济危机,稳定了社会,开了国家垄断资本主义的先河。 2、通过这一课的学习,以事实让学生认识到杰出人物在历史发展中所起的重要作用;通过罗斯福新政实施的背景,理解“时势造英雄”这一观点;通过学生的讨论,学习如何客观全面的评价历史事件。通过对罗斯福新政内容所起的作用的讨论,培养学生分析思考能力。 3、通过人物的介绍,学习罗斯福身残志坚、勇于改革创新、爱国救民的精神。 二、教学重点与难点 1、重点:罗斯福新政的内容与影响 2、难点:如何客观评价罗斯福新政 说明:1、罗斯福新政中采用国家权力来干预金融、农业和工业生产,从而使金融、农业与工业走出了危机的困境,;以“以工代赈”的方式解决工人失业问题,这是首创,值得借鉴;为解决贫富差距,协调劳资关系,稳定社会,实施了失业救济,并通过《社会保险法》,从而推动社会保障体制的完善。罗斯福新政一定程度上调整资本主义生产关系,缓和了社会矛盾,走出了经济危机,并对其他国家产生了示范效应,开了国家干预经济的先例,此后,国家干预和调控经济,承担起一定的经济责任和社会责任,成为29世纪资本主义国家普遍的政策取向。罗斯福新政对其本国和世界都产生了深远影响。故为教学重点。 2、罗斯福新政作为资产阶级政府大规模干预经济生活的首次实验,无论是短期还是长期影响都是相当深刻的。它缓和了经济危机对美国经济的严重破坏,促进了美国社会生产力的恢复。它在维护资产阶级利益的同时,也注意改善工人、农民与小资产阶级的经济和社会,缓和了社会阶级矛盾。此外,新政还打击了美国的法西斯势力和极端主义组织,起了稳定资本主义统治的作用。但没有从根本上解决经济危机。 三、教学过程设计 1、导入新课 回顾1929~1933年资本主义经济危机的影响,然后设问:在经济危机的沉重打击下,各国都在寻找摆脱危机的出路,美国通过罗斯福新政来恢复国民经济,罗斯福是怎样一个历史人物呢?罗斯福又是如何实施新政的呢?引出本课课题:罗斯福新政

人教版必修2:第18课 罗斯福新政【作业】

第六单元第18课罗斯福新政 跟踪检测 |基础达标练| 1.罗斯福就职之日,胡佛送给新政府一句话:“我们已经到了山穷水尽的境地,我们无能为力了。”这说明美国( ) A.只有走法西斯道路 B.国家干预经济的新模式失灵 C.胡佛政府反危机措施失败 D.胡佛信任新政府 解析:选C 面对经济危机,胡佛的反危机措施没有使美国摆脱经济危机,说明反危机措施失败,故选C项;A项不符合美国史实,故排除;国家干预经济是罗斯福新政的特点,使美国基本摆脱了危机,故B项排除;胡佛认为新政府面对经济危机也是没有办法的,这是不信任新政府的态度,故D项排除。 2.罗斯福曾说道:“只要国家仍处在危急存亡的关头,我就要求国会授予我应付危机的那种唯一最后手段——广泛的行政权。”罗斯福利用这一行政权,首先( ) A.整顿银行业B.恢复工农业生产 C.举办救济和公共工程D.建立社会保障体系 解析:选A 材料中“要求国会授予我应付危机的那种唯一最后手段——广泛的行政权”反映了罗斯福新政的特点,罗斯福新政首先在金融领域整顿银行业,故A项正确;工农业领域的新政在银行业之后,故B项错误;举办救济和公共工程、建立社会保障体系也在整顿银行业之后,故C、D两项排除。 3.“诚信”是现代经济正常运行的主要保障。罗斯福新政的措施中,具有诚信机制作用的是( ) A.奖励农民,压缩农业产量 B.政府对银行存款进行担保 C.兴办公共工程,减少失业 D.实行美元贬值,刺激出口

解析:选B 罗斯福的农业措施与诚信无关,故排除A项;政府对银行存款进行担保,体现了金融诚信,故选B项;兴办公共工程主要是社会救济方面,没有涉及诚信,故排除C项;实行美元贬值、刺激出口是对外贸易不诚信的表现,故排除D项。 4.新政的措施之一是实施“蓝鹰运动”,下列各项中属于执行该措施的机构是( ) A.联邦银行B.紧急救济署 C.农业调整署D.全国工业复兴署 解析:选D 联邦银行是为了整顿金融成立的机构,故A项错误;紧急救济署是为了实行社会救济成立的机构,故B项错误;农业调整署是为了调整农业生产成立的机构,故C项错误;罗斯福新政中为了调整工业生产,实施了“蓝鹰运动”,成立了全国工业复兴署来执行该措施,故D项正确。 5.罗斯福称《全国工业复兴法》“是美国国会制定的最重要、最具深远意义的立法”,如将此立法置于新政内容示意图中,准确无误的位置是( ) A.①B.② C.③D.④ 解析:选D 缩减①为农业,突破口②为金融业,增加就业③为社会救济和以工代赈,劳资关系④为工业,即《全国工业复兴法》应在④位置,故D项正确。 6.田纳西水利工程是1933年美国政府兴办的公共工程之一。这一措施属于罗斯福新政时期的( ) A.整顿财政金融B.调整工业生产

第13课《罗斯福新政》练习题

《罗斯福新政》练习题 九()班 一单项选择题(每题5分,共100分) 1.罗斯福在1933年就职演说中说:“只要国家仍处在危急存亡的关头,我就要求国会授予我应付危机的那种唯一最后手段──广泛的行政权,使我可以向紧急状态宣战,就像真正有外敌入侵时一样,把那种大权授予我。”这主要说明()A.罗斯福推崇专制主义B.美国面临着外敌的入侵 C.罗斯福要加强政府的经济职能D.美国受危机打击特别严重 2.下列关于罗斯福新政措施的叙述,错误的是() A.颁布工业复兴法,鼓励自由发展工业 B.整顿财政金融体系,恢复银行信用 C.调整农业政策,稳定农产品价格 D.推行“以工代赈”,稳定社会秩序 3.罗斯福新政的中心措施是() A.大力整顿银行B.大力调整农业政策 C.推行多项社会保障 D.对工业的调整 4.在罗斯福新政中,既直接提高就业率,又为经济发展开拓空间的是()A.恢复银行信用B.调整农业经济C.规范企业行为D.举办公共工程 5.罗斯福新政的下列措施中,具有建立诚信机制作用的是() A.推行“以工代赈”,增加失业者的就业机会 B.整顿银行,成立联邦储蓄保险公司 C.奖励农民压缩产量,调整生产结构D.实行美元贬值,刺激出口 6.罗斯福的《全国工业复兴法》被人称为法西斯行径,这番话主要针对哪一法令() A.剥夺了美国公民的民主权利 B.规定了民主党是美国惟一的合法政党 C.采取政府干预手段,调整工业生产 D.和意大利一样对农业政策进行调整7.在罗斯福推行的新政内容中,美元贬值成为摆脱经济危机的重要措施。这一措施() A.稳定了世界经济形势B.是美国摆脱经济危机的最核心措施C.推动了美国对外贸易的发展D.直接提高了美国国内人民的消费能力8.罗斯福新政中有利于长期性地解决失业造成的问题的主要措施是()A.举办公共工程B.实行《全国工业复兴法》 C.建立社会保障体系D.保护劳工权利 9.罗斯福说,工业复兴法是美国国会制定的“最具有深远意义”的法规。实施该法的主要目的是() A.实现经济复兴B.增加就业机会C.国家干预经济D.防止盲目竞争10.美国国会于1933 年6月16日通过了《全国工业复兴法》,1935 年5 月27日,最高法院在审理一起案件中宣布《全国工业复兴法》违宪。这一转变不能说明() A.美国政治生活中的分权制衡原则 B.最高法院信奉自由放任政策,敌视“新政”立法 C.美国国会有立法权,最高法院有解释宪法的权力 D.《全国工业复兴法》不适应当时美国生产力发展的要 求 11.右图是20世纪30年代美国开始兴建的田纳西河流域水 利工程,它吸纳众多的失业人口就业。这一工程与罗斯福新 政的哪项内容有关?() A.整顿银行与金融业

罗斯福新政对美国的影响及其借鉴意义

罗斯福新政对美国的影响及其借鉴意义 信息SY1301 刘鹏0121309341527 摘要:1929年10月24日,一场史无前例的、破坏性极强的金融危机迅速的在美国爆发并由此强烈冲击了各国的经济,其中资本主义国家受到无法估量的影响。自此,各主要发达国家的经济发展几乎停滞甚至倒退,社会矛盾日益尖锐。此时,日德等国一批野心家走上台前并选择了法西斯主义的道路,企图以对外的殖民扩张来转移国内民众的矛盾视线,这也引发了第二次世界大战。而与此同时一批以美国为核心的国家也走上了一条对现有资本主义改良的道路,比如这被后世津津乐道的罗斯福新政,这一政策在资本主义的道路上无疑画上了浓墨重彩的一笔,不仅使美国从经济危机泥潭中走出来,并且美国经济进入新的黄金发展时期,而且对第二次世界大战的胜利也发挥了重要作用并由此确立了美国的世界霸主地位。当然这新政对我国的发展也有许许多多宝贵的借鉴意义。 关键词:经济危机罗斯福新政意义借鉴 正文: 一、罗斯福新政内容 1 改革金融,整顿银行业。危机爆发前的金融系统、银行系统 是自由发展、完全放任、不受政府控制的独立体系。这就造成了疯狂的投机行为和许多银行缺乏信用的问题。而罗斯福政府通过《紧急银行法》、《银行法》强制淘汰一批信用度差,资不抵债的银行,并大力扶持一批饱受好评的银行,使美元与黄金

脱钩,贬值美元,禁止储藏盒输出黄金。以著名的格拉斯—斯 特高尔法来加强对银行、证券市场、货币的改革和管理。 2 调节农业。颁发《农业调整法》,通过补偿手段来缩减农业 产量,从而稳定农产品价格,解决农产品过剩的现象。 3 新的工业政策。颁发《全国工业复兴法》《公平劳动标准法》, 要求企业主遵守公平竞争的原则,加强企业间的合作与交流, 同时政府通过工会制定出合理的价格。规定工人的最低工资和 最高工时,禁止雇佣童工,这极大的保护了广大工人阶级的利 益,从而提升了工人的消费能力。 4 政府兴建公共工程。国家实行“以工代赈”,兴建公共工程, 这不仅合理的利用和保护自然资源,而且创造了几百万的工作 岗位,缓解了日益紧张的就业压力,使许多失业者有活干。 5 建立比较完善的社会保障制度。出台《社会保险法》,使退 休老人有较好的社会福利拿,一定程度上消除了从业者的后顾 之忧,同时也为一批年富力强的青年们提供了就业岗位,缓解 就业压力,为工作事业带来新的青春气息与活力。 二、罗斯福新政的美国历史地位及其意义 罗斯福新政在经济领域对国家垄断资本主义发展产生了重大的影响,也对后来的资本主义发展产生了至关重要的作用。罗斯福一改以往中央政府对经济发展“自由放任”的政策,开始实行国家干预,开创了国家干预经济发展的新模式,并且这种干预通过国会以新的立法形式诉诸于美国经济生活,这是前所未有的。而且其中也有社会主义

《罗斯福新政》练习题教学内容

《罗斯福新政》练习 题

《罗斯福新政》练习题 一选择题 1.罗斯福在1933年就职演说中说:“只要国家仍处在危急存亡的关头,我就要求国会授予我应付危机的那种唯一最后手段──广泛的行政权,使我可以向紧急状态宣战,就像真正有外敌入侵时一样,把那种大权授予我。”这主要说明() A.罗斯福推崇专制主义 B.美国面临着外敌的入侵 C.罗斯福要加强政府的经济职能 D.美国受危机打击特别严重 2.下列关于罗斯福新政措施的叙述,错误的是() A.颁布工业复兴法,鼓励自由发展工业 B.整顿财政金融体系,恢复银行信用 C.调整农业政策,稳定农产品价格 D.推行“以工代赈”,稳定社会秩序 3.罗斯福新政的中心措施是() A.大力整顿银行 B.大力调整农业政策 C.推行多项社会保 障D.对工业的调整

4.在罗斯福新政中,既直接提高就业率,又为经济发展开拓空间的是 () A.恢复银行信用 B.调整农业经济 C.规范企业行为 D.举办公共工程 5.罗斯福新政的下列措施中,具有建立诚信机制作用的是() A.推行“以工代赈”,增加失业者的就业机会 B.整顿银行,成立联邦储蓄保险公司 C.奖励农民压缩产量,调整生产结构 D.实行美元贬值,刺激出口6.罗斯福的《全国工业复兴法》被人称为法西斯行径,这番话主要针对哪一法令() A.剥夺了美国公民的民主权利 B.规定了民主党是美国惟一的合法政党 C.采取政府干预手段,调整工业生产 D.和意大利一样对农业政策进行调整 7.在罗斯福推行的新政内容中,美元贬值成为摆脱经济危机的重要措施。这一措施()

A.稳定了世界经济形势B.是美国摆脱经济危机的最核心措施 C.推动了美国对外贸易的发展 D.直接提高了美国国内人民的消费能力 8.罗斯福新政中有利于长期性地解决失业造成的问题的主要措施是() A.举办公共工程 B.实行《全国工业复兴法》C.建立社会保障体系D.保护劳工权利 9.罗斯福说,工业复兴法是美国国会制定的“最具有深远意义”的法规。实施该法的主要目的是() A.实现经济复兴 B.增加就业机会 C.国家干预经济 D.防止盲目竞争 10.美国国会于1933 年6月16日通过了《全国工业复兴法》,1935 年5 月27日,最高法院在审理一起案件中宣布《全国工业复兴法》违宪。这一转变不能说明() A.美国政治生活中的分权制衡原则 B.最高法院信奉自由放任政策,敌视“新政”立法 C.美国国会有立法权,最高法院有解释宪法的权力 D.《全国工业复兴法》不适应当时美国生产力发展的要求

人教版必修二 第18课 罗斯福新政 教案

18、罗斯福新政 1教学目标 了解罗斯福新政的历史背景、主要内容和特点,探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。通过学习,提升学生分析历史人物和事件的能力,感悟罗斯福身残志坚、爱国为民、乐观自信、改革创新的精神品质。 2学情分析 高中生有强烈的求知欲,其思维方式正由形象思维向抽象思维过渡,已经初步具有了用抽象符号进行逻辑思维的能力,可以适当进行理性地分析,但还要注重历史学习的生动性,以激发学生历史学习的兴趣。 3重点难点 教学重点:罗斯福新政的历史背景、主要内容和特点; 教学难点:对罗斯福新政的评价 4教学过程 4.1 第一学时教学活动活动1【导入】罗斯福新政 播放《罗斯福新政》视频,引导学生提取相关信息。提问:刚才罗斯福提到,要求国会授予他广泛的行政权,就是要改变胡佛的自由放任政策,加强国家干预。那么他首先要干预哪一领域? 活动2【活动】罗斯福新政的主要内容 一、新政的主要内容 金融领域。因为经济危机首先从金融领域开始。 1.整顿财政金融体系: 展示图片,学生概括图片反映的主要问题:股市崩溃,银行大量倒闭 展示材料: 就职后第二天,罗斯福下令全国银行一律休假四天,随后国会通过《紧急银行法案》:授权总统对银行进行审理,凡有偿付能力银行才允许开业,同时由国家拨款30亿美元贷款给大银行,支持其开业,并成立“联邦储蓄保险公司”,对存款实行政府保险。 教师提问,学生回答其作用:恢复银行信用 展示图片:《“炉边谈话”》 炉边谈话是罗斯福利用全国广播进行政治性公关活动的事例之一。他希望讲话亲切些,就像坐在自己的家里的壁炉旁同邻居随意交谈一样。罗斯福在其12年总统任期内,共做了30次炉边谈话,每当美国面临重大事件之时,总统都用这种方式与美国人民沟通。 展示材料: 罗斯福在整顿银行的同时,还采取了加强美国对外经济地位的行动。从1933年3月10日宣布停止黄金出口开始,采取一个接一个的重大措施:4月5日,宣布禁止私人储存黄金和黄金证券,美钞停止兑换黄金;4月19日,禁止黄金出口,放弃金本位,促使美元贬值。

罗斯福新政试题

修二专题六:2罗斯福新政 一. 选择题: 1.下图是20世纪20年代至40年代美国股市走势图。对此图理解不正确的是 A.1927—1928年,股市上涨过快加尉金融市场风险 B.1929年,纽约股市崩溃直接导致股市下跌 C.1930—1932年,股市持续下跌主要是因胡佛坚持自由放任政策 D .1932年,股市上涨主要是因罗斯福开始推行新政 2.美国《全国工业复兴法》第202节规定:“制定公用事业的全面计划,其中应包括下列内容:(a)全国公路和公园道路、公共建筑物以及任何公有工具和设备的兴建、维修和改建;……(d)由政府管理或支配的低价住房及清除贫民窟工程的兴建、重建、改建或修缮;(e)如总统认为合乎需要时,……建造海军舰只及其所需的航空器;建造飞机……”制定上述内容的主要目的是为了 A.应对高居不下的失业率B.改善公共交通的状况 C.改善人民的居住条件D.适应扩军备战的需要 3.诚信是现代经济正常运行的重要保障。罗斯福新政的措施中,具有诚信机制作用的是 A.调节工业生产,避免盲目竞争B.整顿银行,建立联邦储蓄保险公司 C.兴办公共工程,扩大经济需求D.实行美元贬值,刺激出口 4.罗斯福说:“我们到底有没有实质的进步,不在于富人更富,而在于贫穷的人也能有足够的生存来源。”为解决这一问题,“新政”采取的主要措施是 A. 降低物价 B. 整顿银行,恢复银行信用 C. 以工代赈,规定最低工资标准 D. 调节农业生产 5.罗斯福在实施“新政”时曾说:“我们到底有没有实质的进步,不在于富人更富,而在于贫穷的人也能有足够的生存来源。”据此理解正确的是 A.评价社会进步的根本标准是穷人具有足够的生存资源 B.罗斯福认为富人更富对社会发展起阻碍作用 C.罗斯福认为富人更富是社会进步的必然结果 D.罗斯福认为民生问题是社会进步的重要问题

《罗斯福新政》教学设计最全版

《罗斯福新政》教学设计 [设计思想] 1、遵循学生为主体、教师为主导这一教学原则,让学生充分“动”起来;在教学过程中,充分发挥学生在学习过程中的主体性、积极性和参与性,培养学生探究问题的能力和实事求是的科学态度。 2、通过对罗斯福这一伟人的学习,突出对人物精神的解读,引导学生感受和学习改革家直面困难、坚忍机智、奋斗不息的精神,提升学生的人文素养。 3、新政的学习使学生树立与时俱进的改革观念,感悟到改革是调整生产关系与生产力矛盾,推动社会进步的重要方式。 [教材分析] 1、本节课是人民版必修二专题六《罗斯福新政与当代资本主义》的第二节内容,它在本专题中起承上启下的作用,又是本单元的核心部分,也是《标准》要求学生掌握的重要内容。同时,新政的措施也有现实意义,对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。 2、罗斯福新政是美国历史上也是世界资本主义发展史上一次重要的改革,教材设计了三个子目,分别介绍了罗斯福新政的主要内容和作用,新政的内容为新政的作用作了必要的知识储备,而分析论证罗斯福新政的作用、影响是基于基础知识之上的意义建构。两者体现了“史论结合,史从证出”的历史思维方式和历史学习方略。 [学情分析] 1、高一学生已具备一定的社会观察、分析能力,他们思维活跃、自学能力较强,归纳、演绎、思辨、交流、表达能力有很大进步,又敢于表现,乐于展示,这些都是有利于本课开展自主学习和合作探究。 2、高一学生的认知水平相对有限,原有的历史基础相对薄弱,对历史事件的认识并不深刻,为此高一教学过程中,首要任务是注重历史学习的主动性,经激发学生学习历史的兴趣,并力争在能力上有所突破。 [教学目标] 1、知识与能力:列举罗斯福新政的主要内容;认识罗斯福新政的特点;探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。

高中历史 第18课《罗斯福新政》练习 新人教版必修2(含解析)

第18课罗斯福新政 (时间:25分钟分值:30分) A组(基础题) 1.“大国之谜,当然还有另外的答案,那就是体制创新。”20世纪30年代的美国所进行的体制创新最突出的特点是( )。 A.实行市场经济B.政府加强对经济的干预 C.知识经济D.积极拓展海外市场 解析罗斯福新政,放弃自由放任的经济政策,实行国家大规模干预经济的政策,使美国度过了经济危机,国家干预经济的政策对战后资本主义世界产生了深远的影响。 答案 B 2.1929~1933年经济危机期间,美国修建了著名的田纳西河流域水利工程,使该地区变成富庶地区,居民收入大幅提高。美国政府修建这一工程的目的是 ( )。 A.该地区水患严重,根治水患迫在眉睫 B.通过兴办公共工程解决严重的失业问题 C.国家在危机期间也不能放弃大型工程的修建 D.制造繁荣景象以增加美国人民反危机的信心 解析通过兴办公共工程主要是为了解决严重的失业问题。 答案 B

3.说罗斯福新政缓和了当时美国的社会矛盾。是指( )。 ①社会福利政策保障了百姓最低经济安全②缓解了经济危机激化社会矛盾的程度③ 遏制了美国国内的法西斯势力 A.①②③ B.②③ C.①② D.①③ 解析经济危机往往引发社会危机,罗斯福新政有效地缓和了当时美国的社会矛盾,以上三方面都是其表现。 答案 A 4.古语说:“授人以鱼,三餐之需;授人以渔,终生之用。”罗斯福新政中体现这一特点的措施是( )。 A.实行社会救济B.兴办公共工程 C.调整农业政策D.强化社会保障制度 解析由题干材料可知,新政体现的应该是增加就业机会,故选B。 答案 B 5.罗斯福新政对当时的美国经济最深刻的影响是( )。 A.减轻了危机对美国经济的破坏 B.遏制了法西斯势力,维护了资产阶级民主制度 C.缓和了社会矛盾,巩固了资本主义统治 D.开创了国家干预经济发展的新模式 解析国家干预经济发展的新模式不仅对美国,而且对整个战后资本主义的发展都产生了深远的影响。 答案 D 6.中国共产党主办的《新华日报》在1945年4月14日的社论《民主巨星的陨落:悼罗斯福总统之丧》中评价说:“罗斯福用大无畏的精神推行新政……渡过了危机,安定了国民生活。”材料中社论把罗斯福誉为“民主巨星”的依据是 ( )。 A.罗斯福进行了民主改革,使得美国的民主制度更加健全 B.罗斯福新政使美国避免了走上法西斯专政道路的危险 C.罗斯福采取了干预经济的政策,向社会主义靠拢 D.罗斯福开创了国家垄断资本主义的新模式 解析本题考查学生分析评价的能力。“民主巨星”中“民主”应与“专政”相对,新政

罗斯福新政归纳情境一

中心环节 社会立法 E 【问题研讨】 有的学者认为:“罗斯福之所以取得了令人瞩目的成就,重要的原因就在于他拥有一个美国历史上独一无二的‘智囊团’(出谋划策的团队)。” 请结合下列情境材料和所学知识,完成问题。

提示:(1)措施:整顿财政金融。 (2)目的:恢复银行信用,促进金融体系正常运转;为工农业恢复提供前提保证;刺激出口。 情境二:1932年,美国的国民收入从1929年的874亿美元下降到417亿美元,工业生产1932年比1929年下降46%,13万家工商业公司破产。 假如你是智囊团工业委员会成员,你将如何解决产品过剩问题,恢复工业生产?你的目的是什么? 提示:(1)措施:政府加强对工业计划指导。 (2)目的:国家监督生产,防止盲目竞争引起生产过剩,调整企业关系和劳资关系,为企业复兴创造良好条件。 情境三:大危机中境况最惨的是农业,农产品大量滞销,农民负债累累,农产品价格已跌到历史最低点,猪肉三分一磅,牛肉五分一磅,一只肥羊卖不到一元。假如你是智囊团农业委员会成员,你将如何应对?你的目的是什么? 提示:(1)措施:用行政手段调整农业。 (2)目的:提高农产品价格,防止过剩,促进农业恢复发展。 情境四:1933年,失业工人成几何级数上升,达到 1 500万,工人工资降低40%。

假如你是智囊团社会福利和就业委员会成员,为了缓解社会矛盾,你将如何应对?你的目的是什么? 提示:(1)措施:加强救济、社会保障和“以工代赈”。 (2)目的:增加就业;刺激消费和生产;稳定社会秩序;同时改善美国的基础设施。 情境五:1935年的《全国劳工关系法》:规定雇主不得干预和图谋控制劳工组织;1935年罗斯福签署《社会保障法》为失业者和老人提供救济;1938年的《公平劳动标准法》:规定企业工人最低工资和最高工时。 假如你是智囊团社会保障委员会成员,请你谈谈你们的基本思路及其对解决危机的作用? 提示:(1)思路:进行一系列社会立法。 (2)作用:保障工人的基本权利,提高了工人的政治地位;缓和阶级矛盾,稳定了社会秩序。 【想一想】罗斯福新政最突出的特点是什么? 提示:国家加强对经济的干预。 (干预手段:社会立法、计划指导、行政手段)

人教版罗斯福新政教学设计与反思

“以学生理解为中心” ——《罗斯福新政》教学设计与反思摘要:“以学生理解为中心”是有效课堂教学的根本宗旨。我们不能为了强调学生活动而对教学的基本内容“伤筋动骨”。这种做法严重偏离了新课程改革的轨道,误导了新课程改革的发展方向,达不到有效课堂教学的目的。因此,历史课堂教学不但要坚持“以学生为主”,而且更要强调“以学生理解为主”,以达到理念、课标与课程三者的完美统一。本文将以《罗斯福新政》为例,进行“以学生理解为中心”的教学设计和实践。 关键词:以学生理解为中心,罗斯福新政,教学设计 很多人认为“学生理解”是教学的最基本也是最容易达到的目标,因此反而在教学过程中忽略这一目标,而更多的去追求形式上的“花样百出”,当然不能否认好的老师是可以两者兼得的,但是,更多的教师最终却是既在形式上不伦不类又没有达到最基本的教学目标。因此,对于《罗斯福新政》这一课的处理,我将注重“以学生理解为主”,同时辅助以科学的教学方法,设计有效的学生活动,期望能够两者兼得,让学生在轻松自由的课堂氛围中掌握本课知识。 一、进行教材分析,确定教学目标 (一)教材分析 《罗斯福新政》主要阐述了罗斯福新政实施的背景、措施和影响。从教材内容来看,罗斯福新政是美国历史也是世界资本主义发展史上

一次重要的改革,其创立的国家垄断资本主义发展模式对后来资本主义及世界经济的发展具有重要的历史意义,因此本课内容在必修二的学习中占有重要的地位和作用。 课标要求:列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。 教学重点:罗斯福新政的内容 教学难点:理解国家垄断资本主义 因为本课属于经济史的内容,涉及一些经济理论问题,国家垄断资本主义更是比较难以理解的问题,对于高中生来说,还是需要教师进行比较详细的引导和讲解,因此我确立了“学生理解”这一最终目标。 (二)学情分析 本课的授课对象是高一下学期的学生,在初中的学习中已经接触过罗斯福新政相关史实,为本课学习奠定了基础。通过初中和高中半年的历史学习,学生的历史理解能力有较大提高。但是学生对罗斯福新政相关知识的掌握还未形成体系,对新政的具体内容以及国家垄断资本主义的概念理解不够深刻,缺乏分析历史现象的广度和深度。 对于本课教材的处理,我采用了最为简单的套路,也就是学生的思考套路来进行处理,即依次讲授罗斯福新政的背景、内容和影响。之所以选择这种比较“规矩”的处理方式,有两方面原因,首先通过学情分析,我发现学生对罗斯福新政的认识还有很多欠缺,还有就是

浅析罗斯福新政的影响

2012-2013第一学期《世界现代史》科目考查卷 专业:思想政治教育班级:xxx任课教师:xxx 姓名:xxx 学号:xxx 浅析罗斯福新政的影响 一、罗斯福新政的背景 1929年10月24日,在美国历史上被称为“黑色的星期四”。在此之前的1929 年夏天,美国还是一片歌舞升平,夏季的三个月中,美国通用汽车公司股票由 268 上升到391, 美国钢铁公司的股票从165上升到258,人们见面时不谈别的,只谈股票,直至9月份,美国财政部长还信誓旦旦地向公众保证:“这一繁荣的景象还将继续下去”。但是,10月24日这一天,美国金融界崩溃了,股票一夜之间从顶巅跌入深渊,价格下跌之快,连股票行情自动显示器都跟不上趟,股票市场的大崩溃导致了持续四年的经济大萧条,从此,美国经济陷入了经济危机的泥淖,以往蒸蒸日上的美国社会逐步被存货山积、工人失业、商店关门的凄凉景象所代替。 86000 家企业破产, 5500 家银行倒闭,全国金融界陷入窒息状态,千百万美国人多年的辛苦积蓄付诸东流,GNP①由危机爆发时的 1044亿美元急降至 1933 年的742亿美元②,失业人数由不足 150 万猛升到 1700 万以上③,占整个劳动大军的四分之一还多,整体经济水平倒退至 1913 年。农产品价值降到最低点,农民将牛奶倒入大海,把粮食、棉花当众焚毁的现象屡见不鲜。 全国上下不满情绪和要求改革的呼声日益高涨,越来越多的人希望有一个强有力的政府,采取有效的政策,迅速改善经济状况,使美国摆脱经济危机。正是在这样的历史背景下,罗斯福挺身站了出来,带领美国人民向大萧条提出了挑战。他首先针对当时的实际,顺应广大人民群众的意志,大刀阔斧地实施了一系 ①国民生产总值,简称GNP,是指一个国家(地区)所有常住机构单位在一定时期内(年或季)收入分配的最终结果。 ②引用刘绪贻杨生茂主编《富兰克林·D·罗斯福时代1929-1945》23、24页 ③引用陈玮《简析罗斯福新政的历史意义》中的罗斯福新政的背景中国期刊网

《罗斯福新政》教案

《罗斯福新政》教案 一、基本情况分析 ㈠对学生的认知能力分析 高一学生已具有一定的总结、归纳能力,可以在教师的引导之下,结合所讲史实,进行探究学习。 ㈡对教材的分析 本节内容较抽象,理论性较强,学生不易理解。因此,课堂教学应尽量生动形象,展现故事性,使学生易于理解。 教学重点:罗斯福新政的内容和影响 教学难点:①分析罗斯福新政的“新” ②危机的影响和罗斯福新政的经验和教训 二、教学目标设计 ㈠知识目标 ⒈帮助学生了解罗斯福新政实行的背景、罗斯福面临的问题、新政的主要内容。 ⒉使学生理解罗斯福新政的实质和影响。 ㈡能力目标 ⒈学习罗斯福新政推行的背景,培养学生“时势造英雄”的唯物史观。 ⒉引导学生分析“新政”措施对促进生产力恢复的作用,培养学生运用上层建筑与经济基础辩证关系的唯物史观分析历史的能力。 ㈢过程与方法 依据体验式教学原理,充分利用教材资源,重新整合教材,创设情景,使学生经历罗斯福上台、困境、推行新政等的过程,直观学习罗斯福新政的各方面内容。 ㈣情感态度和价值观 通过感受美国历史上唯一的残疾人总统罗斯福辉煌的人生及其开创的国家干预经济的模式对社会所起的巨大作用,可以培养学生: ⒈乐观豁达、不畏困难、自强不息的进取精神; ⒉实事求是、敢于臵疑、勇于创新的良好习惯。 三、组织课堂教学 ㈠导入 2008年底,从美国雷曼兄弟公司破产开始,一场规模庞大的经济危机席卷全球,我们中国经济也深受影响。时至今日,这场危机仍未过去,一些国家仍在危机中挣扎。08年的这场危机与80年前的大萧条有着很多相似之处,那么今天的我们能从80年前那些应对危机的措施中得到哪些经验和启示呢?我们这节课就来看罗斯福新政。 ㈡新课 【课件】第18课罗斯福新政、图片

罗斯福新政教案

篇一:人民版《罗斯福新政》教学设计 《罗斯福新政》教学设计 篇二:罗斯福新政教案 罗斯福新政 院系:文理历史100班主讲人:曹扶阳联系方式:618816 【教学目标】一、知识与技能 1、了解罗斯福新政的背景、主要内容、效果以及影响。 2、增强学生了解历史的兴趣,提高掌握、理解、分析、反思历史的能力。 3、提高从历史中探求未来发展航程的能力。“以史为镜”。二、过程与方法 1、通过简单的对话,导入罗斯福新政的经济背景和社会背景,从而切入主题———罗斯福新政。 2、通过提问,逐步讲解罗斯福新政的主要内容。 3、通过讨论的方式,谈谈罗斯福新政的效果和影响。 4、简单的回顾总结,回答课前思考题,留下课后讨论题,完成教学目标。三、态度、情感与价值观 通过学习罗斯福新政,让我们了解国家干预经济建设并不是社会主义所特有,也让我们明白市场经济与计划经济没有社会性质的区别,只是经济建设的手段,并且为我国社会主义经济建设提供经验,为实现社会主义现代化而努力奋斗。【教学内容】 罗斯福新政的背景、主要内容、以及效果和影响【教学重难点】 罗斯福新政的主要内容以及影响【教学方法】 1、通过简单的对话,导入讲课主题,并留下思考题。 2、通过板书演练。培养学生分析、归纳、解决问题的能力 3、通过提问、设疑等互动方式,提高学生的积极性,勤于思考的习惯。 4、回答课前思考题,结束教学,并留下课后作业。【教案布局】 首先:指出本节课的课题; 其次:列出提纲,并标明重难点;再次:分别予以讲解;最后:总结 【教学媒体与工具】“人教版”高二上册教材【课时安排】 20分钟 篇三:罗斯福新政教学设计 人民版专题六第二节罗斯福新政教学设计 吴桥中学祁秋莲 【教材分析】 本课是人民版必修二专题六《罗斯福新政与当代资本主义》的第二节内容,不仅是本专题的重点,可以说是本册书的重点,不管从考试或从其在历史上的影响来看,这一课都至关重要,它在本专题中起着承上启下的作用。《罗斯福新政》对美国经济的恢复起到重大作用,也解释了为什么美国没有在二战中走上法西斯侵略的道路,为美国在二战中所发挥的历史作用做了铺垫。同时新政的措施也有现实意义,对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。罗斯福新政是美国历史上也是世界资本主义发展史上一次重要的改革,教材设计了三个子目,分别介绍了罗斯福新政的主要内容和作用,新政的内容为新政的作用作了必要的知识储备,而分析论证罗斯福新政的作用、影响是基于基础知识之上的意义建构。两者体现了“史论结合,史从证出”的历史思维方式和历史学习方略。 【学情分析】 通过半个多学期的学习,高一学生已经基本上适应了高中历史学习的习惯,具有了一定的知识储备和自主学习的能力,但对于文科生来说基础较差,基础的知识可以通过预习,结合学案提纲解决,;而对于重点和难点的分析,教师通过多媒体补充材料,让学生感受罗斯福新政

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