“学高示范”特色寝室建设方案

“学高示范”特色寝室建设方案
“学高示范”特色寝室建设方案

特色寝室方案

——学高示范

学校:

系别:

专业:

宿舍:

寝室成员:

寝室成员简介

****:

来自贵州省,担任我们班班长、也是我们寝室的室长。工作认真负责,性格活泼开朗。她在学习上也非常的努力认真,不会因为工作的繁忙而耽误学习,成绩优异的她在2012-2013学年中荣获了国家励志奖学金,并且于2013-2014学年到****大学做交流生。并且于2014年7月到****博物院做志愿者。

****:

来自贵州,是我们班的宣传委员,还担任****学生会文艺部部长。做事认真负责,性格活泼开朗,她在学生中认真,获得2013-2014学年****三等奖学金,还是我们寝室一位才华横溢的女生。每年都担任****系多个大型活动的主持人,积极参加文艺活动,获得“十佳歌手”荣誉称号,出演戏剧“红楼梦”获得贵州省优秀奖。

****:

来自贵州,是我们班组织委员,工作能力突出,为我们班成功的组织了多次活动。获得2013-2014学年***三等奖学金。她极富有爱心,不管是陌生人,还是我们这些熟人,她都会尽心尽力的帮助。并且非常热爱体育活动,每年都积极参加篮球运动会,取得优异的成绩。

*****:

来自贵州,是1201班的生活委员。她对待工作认真负责,对班级有着强烈的荣誉感。她性格开朗,爱好广泛,为人和善适应力强,反应快、积极、灵活,勤勉上进,认真细致,踏实肯干。酷爱体育运动,积极参与学校举办的体育活动、篮球运动会,多次获得的优异的成绩。

寝室是我们温暖的小家庭,是大学四年的革命根据地。我们不仅是同学、朋友,更应该是家人、姐妹。大家相亲相爱似亲人,同呼吸,共命运;似手足,手牵手,心连心。今天,我们相聚在一起,迸发出的将是无比绚烂的寝室文化。

为了实现各自的理想和共同成长的愿望,为了建设一个健康积极的寝室,特制定如下计划:

(1)构建一个良好的寝室环境。寝室的装扮对学习是尤为重要的,物质的东西必定是精神的寄托,因此在寝室的装扮上要尽量营造出温馨的气息,创造出一个良好的生活、学习环境。

(2)建立寝室成员的对话交流机制。古人云:凡是谋则成,沟则通。所以室友之间应学会沟通、善于交流。以此来增进彼此的了解和情谊。

(3)制定寝室活动计划。活动的魅力在于不仅能够给人带来快乐和轻松的心情,更重要的一点在于它能使人在活动中增加信任和彼此的团结互助。鉴于此,我们定期举行各种特色的活动项目,例如:每周小聚。

(4)创建寝室文明公约。要想建立起独具特色的一流寝室,必须制定相应的条约,以此来规范同学之间的行为。努力构建文明和谐的特色寝室。

(5)保持现在优良的学习氛围。

寝室就是我们的第二个家,秉着这样的信念,我们513的所有成员把自己的家装扮得非常温馨舒适,保持干净的地板和整洁的书柜,使寝室时时刻刻有着良好的学习娱乐氛围,使我们开心的在这里每一天。

为了养成良好的生活习惯,享有良好的寝室环境,与班级其他寝室共同创建一个良好的生活与学习的场所,我们寝室全体成员决定以如下实际行动来证明我们的决心:

(一)制定《寝室文明公约》,并将其贯彻落实。我们努力做到:1: 树立正确的思想道德观念,坚持贯彻“八荣八耻”的荣辱

观;

2:遵纪守法,遵守学校的管理制度;

3:爱护寝室公共财物,节约用水、用电;

4:热爱劳动,讲究卫生,保持寝室清洁,安静;

5:保护寝室的公、私财物的安全;

6:早起晚寝做到快、齐、静。

7:相互尊重,团结友爱,互帮互助;

8:努力学习,积极适当的参加体育锻炼

9:举止大方,言行文明。说文明的话,不讽刺挖苦他人,不传

播;

10:禁止在寝室内酗酒、赌博;

11:远离毒品,远离含淫秽色情的书籍、电影及影像制品。

(二)制定分工明确的值日制度,并严格加以实施。按人每天清理一次卫生,在值日中必须做到以下几个方面:

1:必须拖地;

2: 必须倾倒垃圾;

3:寝室物品归置整齐;

4:清理干净水槽;

5:值日者监督当日卫生。

(三)所有人共同促进,共同进步。同学之间相互监督学习,以自身的学习带动寝室的进步。

为了建设一个真正的“特色寝室”称号的生活学习场所,我们将接受学校最严格的审查。

学校办学特色建设方案

学校办学特色建设方案 办学特色的形成是一所学校走向成熟的标志,是现代教育必备的竞争力,是创“省级民办示范初中”的主体工程之一。“高起点、创特色、高质量、创名校”是我校旗帜鲜明的办学目标。“高起点”是“创特色”的基石,“高”是要求,是任务,是职责。“创特色”是“创名校”的主体途径,围绕“办学目标”为之不懈奋斗的重要工作。 结合我校实际,“办学特色”的形成要有利于素质教育的全面推进,有利于学生个性特长的发展,有利于学校产生的影响力、辐射力。经学校研究并深入论证,把英语教学(实验班教学和全校口语教学)、心理素质教育、课题研究、科技创新教育作为我校教育教学方面的四大特色项目工程,四大特色支柱。着力建设好这四个方面,形成独具一格、有强大生命力的办学特色。 建设学校办学特色是素质教育的内在要求。首先要形成特色氛围。 1、每位教师提高认识,真正体会到“一手抓办学特色的形成,一手抓教学质量”是“金海”品牌形成的两张翅膀。 2、让每一位金海学生充分懂得“全面提高”与“学有专长”的辩证统一关系,办学特色的形成最得益的是每位学生的整体素质的提高,共性中的“个性”发展。 3、加强校内宣传,化零为整,由一般经验性上升为理论性。 ①利用墙报、警示牌、标语、校内报刊、广播、电视等宣传媒体,发布公告,发表文章,推介经验,推荐典型,介绍成功,介入生活,渲染强有力的氛围。

②校办报刊均由教科室全面指导负责,成立校报校刊编辑部。 4、努力提升学校品位,推销“金海特色”。 ①积极办好体育节、艺术节、科技节,使之成为向家长、社会、学生展示学校特色的平台和窗口,进一步推进音、体、美学科建设。 ②以英语实验班为龙头,强力打造领先英语教学,每期由教科室牵头,学生自编自录时间不少于20分钟的电视剧。 ③在心理特色建设方面,开辟心理热线电话,在县级以上报刊就中学生普遍心理现象作分析,变学生问教师、为教师找学生,化零为整,形成系统工程。 ④积极组织音、体、美、科技、英语技能等方向的竞赛和展示活动,尤其是上级单位主办的各项比赛。 5、加强科技创新、阅读与口才、心理特色等校本课程建设,收集原有资料,从本学期起,责任教师将每期教材教程交由教科室存档,期末汇集成册成书,教材教程必须依据期初教学工作计划有条不紊、精心落实。 6、每周星期日上午原则上根据学生情况开展课外兴趣小组活动,期初定出小组活动计划,落实到教师、学生个人。 建设学校办学特色,是任重而道远的任务。有一支业务精湛、理论水平与实践能力高,乐于奉献的师资队伍是关键。 1、四大特色的教育教学均由专职教师担任。 2、严格遵守学校聘任制度,英语口语教师必须英语专科以上学历,具备很强的英语口语表达能力,能与外籍教师进行口语交流;心理教师有专科以上学历,具备相应的较强的专业水平,对学生心理问题研究在全县有影响力且效果显著;

宿舍文化建设方案

寝室文化建设方案

寝室文化建设方案 活动口号:"宿舍争文明学子竞风华" 活动背景:学生寝室阵地是我校学生工作一直非常重视的一个环节,随着校园建设的不断深入探索与发展,学生寝室乃至学生生活园区成为学生在学习、生活、娱乐,开展第二课堂的重要窗口,因而我们在学生寝室这个阵地上应加大投入,达到文化育人的目的,进行学生自我管理、自我服务、自我教育。所以开展一系列具有我校特色的活动,凸现我校学子风采。寝室是学生生活、学习和思想交流的重要场所,寝室文化又是校园文化的重要组成部分。寝室建设已不再是单纯意义上的卫生评比,而是上升到了以学生思想德育建设为指导的一种文化的高度,包括宿舍的整体布局创意,宿舍内的文化氛围等。通过文化建设活动更好的动员全校师生, 努力营造一个良好的寝室生活环境。 活动目的:贯彻"以评促建, 以评促改,以评促管,评建结合,重在建设"的教学评估指导方针,进一步监督和引导我校同学搞好寝室卫生工作,以提高我院寝室生活环境的卫生水平,加强学生的思想道德素质建设和寝室精神文明建设,提高学生自身修养.努力营造一个文明,有序,健康向上的良好生活环境,展现我院学子的良好精神风貌。 活动内容: 1>活动动员大会 召集学生进行活动动员,并对各班班主任、生活老师、班长、生活委员单独开会,分发活动事项及规则。 2> 评比小组 成立评选小组。

3>"手抄报"优秀作品展 为增强对学生思想教育,加大对学生文化娱乐,文体活动上的投入力度,达到文化育人的目的,举办"手抄报"优秀作品展,内容不限。整理优秀作品并展示。 4>"生活·点滴·掠影"摄影作品展 生活·点滴·掠影"活动征集全校学生反映学生生活点滴、记录生活片段的图片,并将优秀作品展示。 5>宿舍现场考核 各宿舍对自己宿舍进行打扫装饰,布置,并建立自己的舍名,舍训,舍歌,展示各自宿舍的特色。 6>各项汇总,评出名次,给予奖励。 寝室文化建设标准: 1寝室美化建设 各寝室开展寝室环境美化, 寝室美化要求: <1>寝室整洁,美观,大方 <2>文化气息浓厚,有一定的生活品味 <3>寝室布置主题鲜明,体现我校特色 2文明行为建设 寝室成员互相监督提醒,注意文明行为习惯的养成与保持,树立当代大学生良好的精神文明形象。

初中学校特色建设方案

盐城市**初中学校特色建设方案 一、背景分析 盐城市**初中创办于1982年2月,现有26个班级,学生1250人,教职工145人,其中具备中级以上职称的教师81人。学校位于千年古镇----大冈镇的卧龙桥下,冈沟河畔,地处兴化、亭湖、盐都三市(区)交界,宁靖盐高速公路和宁盐公路分别从东西两翼穿越,区位优势明显,发展前景广阔。 **镇是苏北里下河地区的一个千年古镇,始建于汉朝,因“沙岗之巨”而得名。赵匡胤、乾隆皇帝曾途经于此,留下了卧龙桥、靴子沟、郎一刀的遗迹和传说,文化底蕴深厚。制鞋机械、石油机械、冶金、纺织是该镇的支柱产业,特别是制鞋机械,年产值10亿元,占全国鞋机产值的一半,费孝通先生曾为之题词“华英鞋机,勇争天下”。**镇是江苏省星火技术密集区,今年3月被命名为江苏省创新型乡镇。 近几年,学校先后被授予江苏省实施教育现代化工程示范初中、江苏省德育先进学校、江苏省青少年科技教育特色学校、盐城市和谐校园、盐城市安全文明校园、盐城市绿色学校、盐城市红十字示范学校、盐城市依法治校示范校、盐都区文明单位。师生的精神风貌良好,明法诚信求实笃行,团结拼搏勇争一流,成为**初中师生的共同价值追求。 二、指导思想 以科学发展观为指导,以全面贯彻党和国家教育方针,扎实提高学生的综合素质,为学生的未来发展奠基为宗旨,严格执行“五严”规定,积极实施“四名”工程,大力开展科技教育与实践、经典诵读、体育运动等活动,以科技启迪人,以读书发展人,以运动煅炼人,把我校建成一所特色鲜明,教师队伍充满活力,学生素质和谐发展,人民群众满意度高的学校。 三、特色建设总体目标 总体目标: 通过一段时间的打磨和努力,使我校科技教育、经典诵读、足球运动等活动形成浓烈的氛围,参与率较高,活动水平提升到一定层次,在一定区域内形成影响,使师生切实受益,使家长、社区普遍认同,逐步培育和发展科技教育特色、

名校工程建设方案

中学“名学校建设工程”实施方案 某某中学始建于1943年,学校地处某某区中心地带,是一所有着深厚的人文底蕴、丰富的文化内涵和鲜明办学特色的完全中学。校内环境幽雅,教学楼布局合理,文化长廊古色古香,是莘莘学子求学深造的好地方。学校占地面积18242平方米,现有20个教学班,在校学生1718人。学校师资力量雄厚,业已形成了一支师德高尚、敬业精神强、业务素质高的教师队伍。学校现有在职老师100人,其中高级教师42 名,约98%以上教师具有本科学历,有4名教师具有研究生学历。学校现有省级明星老师1名,市级明星教师14名,区级明星教师8名。学校办学业绩显著。多年来,某某中学遵循立德、立行、立身、至善、至美、至真。让每位教师拥有幸福和自豪,让每一个学生都拥有快乐和健康”的办学理念,全面更新教育观念,以发挥学生个性特长,培养适应未来社会发展需要的人才为办学目标。一方面,狠抓落实教育教学常规管理;另一方面根据学生个性差异创办特色品牌”,实施因材施教,启动“ 1 + 1教师帮扶关爱工程”,从而让每个学生都能找到自己的发展空间,真正使学校的教育教学工作呈现出强劲的态势,取得了令人满意的效果。学校先后被上级部门授予国家传统体育项目推广先进学校”、“省安全文明校园”、“省示范家长学校”、“某某市平安校园”、某某区办人民满意教育先进单位”、某某区教育均衡发展突出进步奖”等一系列殊荣。 为全面贯彻落实区教育局名学校建设工程实施意见的相关文件精神,进一步推进名校工程建设进程,现结合我校实际,特制订某某中学名学校建设工程”实施方案如下: 一、成立专班,力口强领导 为把某某中学名校建设工程切实抓好、抓实、抓出成效,学校特成立某某中学名校建设工程领导小组和工作专班。 组长:某某某 副组长:某某 组员:某某某某及各处室主任 领导小组下设办公室,办公室设在校办,某某某同志兼任办公室主任。办公室具体负责名校工程各项活动的组织谋划、工作推进、统筹协调、检查督办和具体日常事务。 二、指导思想和目标 我校将科学发展观、党的十八大精神以及教育局创名学校文件精神为指导,坚持立德、立行、立身、至善、至美、至真。让每位教师拥有幸福和自豪,让每一个

学校特色建设方案

“尚美教育”特色学校建设方案为了进一步打造学校特色、创出学校品牌,学校以阳光课程建设为起点,以阳光课堂打造为突破口,以阳光教师专业成长为重点,以阳 光文化的孕育为着力点,制定我校“阳光教育”特色学校建设方案。 一、办学理念 “尚美教育”——使用校园文化建设在学校发展过程中,真正做到求真务实、以乐醒人、以美育人的积极效果。 二、发展目标 (一)总目标 以“尚美教育”的实施为总抓手,涵养师生人文底蕴,引导师生形成乐观积极的生活态度,把学校办成底蕴丰厚、内涵丰富、充满活力、师生共进的特色学校。 (二)培养目标 造就智慧型尚美教师;培养自信型尚美少年。 (三)近期目标 1、分类梳理学校现有的规章制度,并根据学校发展需要适时补充修改。 2、全面实施尚美教育, 3、进行“自主互助学习型课堂”的深化研究。 4、注重“学生与教师”的基本素质培养,使师生初步达到标准要求。 5、搞好网络基础建设,提升师生信息素养。

(四)中远期目标 1、深入落实“尚美课程”,为培养有创新意识、实践能力的学生与注重专业自主发展的教师搭建有效平台。 2、探索依法自主管理模式,促进学校依法自主发展。 3、形成科学合理的阳光教育实践体系与评价体系。 4、提炼“尚美师生”的培养策略为后续工作的实施提供可借鉴的依据。 5、总结教师团队管理策略,打造高质高效优秀团队。 6、各学科“自主互助学习型课堂”趋向成熟,凸显风格。 7、充分利用网络资源优势,发挥网络平台作用,为教育教学工作服务。 8、形成较为完善的学校制度保障体系。 三、发展内容 (一)尚美课程 开发并实施尚美课程,提升校本课程品质,培育阳光少年。 1、开发并实施“尚美经典”课程——开发名人、名著、名曲、古诗四个系列课程。 2、开发并实施“尚美诵读”课程——1—6年级分别诵读国学经典系列《三字经》、《论语》《传统文化》等。 3、开发并实施“尚美实践”课程。——培养孩子的各种兴趣、爱好与特长,让孩子在实践中获得更多的阳光。 (二)尚美课堂

学生公寓文化建设方案

吉安职业技术学院学生公寓文化建设方案学生公寓是大学生学习、生活、人际交往的重要场所,加强学生公寓文化建设是加强公寓管理,提高大学生综合素质的重要举措。为了加强大学生文化建设,引导广大学生营造安全、文明、整洁、和谐、高雅的学习和生活环境,促进公寓文化建设,特制定本方案。 一、指导思想 “以育人为根本,以建设优良的舍风、学风为核心,以优化育人环境为重点,将学生素质锻炼寓于文化活动之中,达到育人塑魂的目的,将学生公寓打造成积极健康、文明向上、富有内涵、富有特色的育人阵地。 二、建设内容与责任单位 (一)推动思政工作进公寓(学生工作处、校团委、各学院负责实施) 思想政治工作进公寓,是公寓文化建设的内在要求。辅导员作为学生思政工作的中坚力量,要经常深入公寓,一方面了解学生在公寓的行为表现,对学生进行个别教育,与学生进行感情沟通,切实把思想政治工作落到细处,落到实处。另一方面把党团建设融入学生公寓中,开展党团示范宿舍挂牌,通过典型引路,在学生公寓中形成赶超先进、勇当先锋的拼搏进取氛围。

(二)推动文化活动进公寓(学生工作处、各学院负责实施) 开展内容丰富、生动活泼的学生公寓文化活动,以丰富同学们的公寓文化生活,提升学生公寓的文化品位,营造良好育人氛围,陶冶学生情操。 三月份,开展“学雷锋文明修身月”系列活动。以争做文明学生,创建“五型”社区为主题,举办“五型舍区”建设我先行主题签名活动;实施“五型”舍区建设我先行主题实践活动;举办“学雷锋,我做一天文明监督员”主题团日活动;开展学雷锋“宿舍文明用语征集”活动。 四月份,开展“宿舍安全、卫生达标系列活动”。以创建“安全、整洁、文明、和谐”的住宿环境为主题,通过宣传发动、自查自评、检查验收三个实施阶段,引导学生养成良好的生活卫生习惯,不断提升学生的自律意识。 五月份,举办学生公寓文化节。以“弘德颂美文明和谐”为主题,开展“晒晒我的宿舍”微博展、“宿舍DIY”制作大赛、“百佳宿舍”及“百佳舍长”评选、“宿舍点滴,真情无价”宿舍文化征文大赛、“安全你我他”宿舍安全知识竞赛、“宿舍公益广告”设计大赛、“宿舍文化建设风采展”评选等一系列校办活动,同时,各学院也将根据主题,结合学院实际,举办富有专业特色的各类自办项目。

书法教育特色学校创建实施方案

书法教育特色学校创建实施方案

“书法教育特色学校”创立工作实施方案 - 一、书法特色学校特征的认识 特色,指横向比较优于其它同一类事物同一方面的优秀品质。因而,随着社会的发展,人们必须选择特色,设计特色,创造特色,保持特色,强化特色。 学校的书法特色,则指办学主体刻意追求、逐步实现的学校书法教学工作特别优于其它学校的独特的稳定的本质特性。特色学校既有一般学校的共性,又有其鲜明的个性。这是学校特色的主要特征。这种独特性集中体现在全体师生书写方面综合能力的突出表现上。 二、我校基本现状分析 首先是学校领导班子有特色办学的理念,有较高的人文修养,以及严谨的治校策略,良好的工作作风。 第二是有爱岗敬业的教师群体。从本校的师资实际出发,与大部分教师的兴趣爱好、专长取向一致或相近时,教师就容易接受,容易投人,工作进展就比较顺利,成绩也就比较明显。我校大部分教师都有写出一手好字的愿望,这为创书法特色学校提供了极为有利的条件。 第三是写字教学有一定基础:学生、教师近几年参加过书法培训和书写展览,学生的书写字优良率有一定的提高。

第四有健全可靠的保障体系。文明的校园环境,必备的教育设施,以及特色品牌学校的创立,都是学校各项工作正常运行的基础,是培养特色的外因。 三、师资设置 兼职书法教师: 一年级:安成霞 二年级:缪树霞 三年级:梁红梅 四年级:杨小花 五年级:柴小青 六年级:马永花 四、开展书法艺术教育的具体措施。 1.成立学校汉字书写领导小组。 组长:肖怀军 副组长:马永花 组员:安成霞缪树霞梁红梅杨小花柴小青马永花 2.制定汉字书写的教学制度,做到有章可循。 3.重视师资培训,要求每位教师继续练习“三笔字”,形成一支优秀的教师队伍。写字课有教案,作业形式多样。 4.每天落实一节写字指导课,并保证每天20分钟的课外写字练习课。要求各班认真组织,加强指导和评价。

2015特色学校项目建设方案

特色学校建设项目实施方案 崂山区石老人小学 中国是海洋大国,海洋构成中华民族的半壁疆域。青岛是我国重要的沿海开放城市和山东重要的龙头城市,拥有极为丰富的海洋自然资源和人文资源。21世纪是海洋的世纪,因此在学校进行海洋教育对于我国的长远发展具有越来越重要的意义。 石老人小学依海而建,海洋文化源远流长。从历史人文上来看,古老的“石老人传说”人尽皆知;从地理上来看,石老人小学依山临海;从生源上来看,石老人小学的孩子大都是渔家的后代。石老人的文化、渔家的传统都是石老人小学的活教材,学校海洋课程的开发有的放矢、水到渠成。 立足学校海洋教育优势,基于学生生活经验,遵循“因地制宜、因时制宜,面对现实、面向未来”的原则,我校经过反复论证,确定了《基于学生生活经验的特色学校培育》的课题,并制定方案如下: 一、发展海洋教育特色的指导思想 坚持以科学发展观为指导,以提升学校育人质量为目标,以课题研究和教育实验为支持,以海洋特色课程体系构建为重点,深入探索海洋教育特色创新机制。通过形式多样且富有内涵的海洋教育实践活动,提高学生对海洋的认知水

平,形成正确的海洋价值观、培养学生知海、亲海、探海的兴趣和意识,引导学生特长发展,为培养未来的海洋人才奠定基础。推动学校在形成特色中提高质量、办出水平。 二、发展海洋教育特色的总体目标 到2018年,使石老人小学在“全国海洋科普教育基地”“青岛市海洋教育特色学校”基础上,成为青岛市乃至山东省海洋教育特色品牌学校;研发具有明显学校自身特点的海洋教育系列教材,形成系统、科学、多维的海洋教育课程体系;校长、教师的海洋教育意识和能力显著提高,海洋教育渗透于学科教学、综合实践活动和学校文化建设之中。形成以课题研究和教育实验为支持,校内与校外相通、理论与实践结合、普及与提高同步的海洋教育与创新人才培养机制。培养学生具有丰富的海洋知识,拥有阳光博达的心态和创新、进取的精神,培养初步的海洋国土意识、海洋环保意识,让学生们能够立足石老人,放眼全世界,点燃多维兴趣,促进多元发展,为未来更好的生存与发展打下良好的基础。 三、发展海洋教育特色的内容与措施 1.形成教材开发团队,自主开发学校海洋校本课程 著名课程论专家斯基尔贝克指出:“设计课程的最佳场所在学生和教师相处的地方。”既然大海是石老人的师生相处的地方,开发我们自己的海洋校本课程就成为我们的最佳选择。我校开发海洋教育校本教材具有独特的优势,石老人的传说、石老人的村庄变迁、石老人渔港和石老人的风土人情等都是教材取之不尽的素材源泉。为了开发《我与大海交朋友》的海洋教育校本教材,我们挑选了学校对海洋教育有兴趣,有能力的老师,成立了教材开发团队,制定了详细的教材

中学校园文化建设方案(完整版)

方案编号:YT-FS-5032-30 中学校园文化建设方案 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

中学校园文化建设方案(完整版) 备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 [内容提要]为创建特色学校,提高办学品位,丰 富办学内涵,促进教师学生健康和谐发展和落实教育 部《关于加强校园文化建设》精神,全面推进素质教 育,制定校园文化建设理念、构建和实施思路以及保 障机制。 [关键词]校园文化建设特色方案 为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精 神,根据《福州三十七中三年规划》,创建特色学校, 提高办学品位,丰富办学内涵,促进教师学生健康和 谐发展,特制定此方案。 一、校园文化建设理念 整合时代校园文化精华,构建健康和谐文化氛围, 充实师生校园生活内涵,提高学校的办学品位,推进

素质教育深入发展。 二、校园文化建设的背景 1、校园文化建设的社会发展背景:文化在社会发展的过程中起着独特的作用,各种文明成果均以文化来传递、延续。校园文化是一种特殊的社会文化现象。它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基,以学校文化活动为主体,由全校师生员工共同创建的,它以良好的校风和校园精神为标志,充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成,将产生巨大的能量,成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。 2、校园文化建设的教育发展背景:校园文化作为一种环境教育力量,其终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。它作为一种隐性课程,通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的,具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点,对学生的健

特色学校建设方案

南广镇中心小学校盐坪校区 “弘扬水韵文化,构建如水校园”特色学校创建方案办学特色犹如学校的一张名片,是学校的“魂”。当前,学校发展已由“千校一面”的同质时代进入了“一校一品”的个性化时代。创建合格+特色学校,是新形势下全面贯彻教育方针,深入实施素质教育,深化教育教学改革的一项重要工作。在“人无我有,人有我优,人优我精”创建思路的指导下,根据《翠屏区创建特色学校工程实施方案》,结合我校实际,制定本方案。 一、创建背景: 1、优势 天时:我校始建于1952年,建校时只有两个教学班。60年来,在一代又一代的盐坪教师不计回报地默默奉献、辛勤耕耘下,几易校址、几经发展,才有了现在的规模。我校自2006年搬入新校址以来,办学规模不断扩大,学校占地13亩,现有18个教学班,教职工39人,学生近800人。随着翠屏教育城乡均衡化发展的推进,我校迎来了前所未有的发展机遇;随着生活水平的提高,人民群众对优质教育的需求越来越强烈。可以说创建特色学校已是“万事具备”、当前,正好乘着我区打造特色学校号召的“东风”,传承学校的传统,打造学校品牌特色,使学校的教育再上新台阶。 地利:南广镇位于宜宾南部沿长江而下约3公里处,素有“万里长江第一镇”之美称,南广河自南向北横贯整个镇,在此汇入长江。拥有了一条千年文化积淀的河,这个地方便有了文脉与灵魂。据传说,哪吒就是出生在南广镇陈塘关这个地方,陈塘关即为东海海口,哪吒的父亲李靖就是朝廷派兵驻守在此的将军。可见,南广与水文化有不解之缘。南广中心校盐坪校区位于长江之

源、南广河之尾,面临滚滚长江,背靠巍巍青山,依山傍水,环境优雅,两江孕育着学校独特的水韵文化。以两江为载体的

足球特色学校建设方案

京华中学创足球特色学校实施方案 京华中学是冷水滩区公办学校的领头羊,在校学生3500余名,校内有30000平方米的运动场,场内设有标准的400米塑胶跑道和标准的11人足球场,学校各类足球设施较全,为我校开办足球班,开展群众性足球活动提供了良好的条件。经学校讨论研究决定开展足球特色学校创建工作,特制定以下实施方案。 一、指导思想以国务院《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》和区教育局有关“体教结合”的精神为指导,牢固树立科学的发展观和人才观,以全面推进素质教育,推进基础教育课程改革为主线,以“体验足球、快乐成长”为主题,努力遵循“项目特色---学校特色”的发展思路,把开展足球文化作为我校的一项传统特色来打造,办好足球班,开展好班级、校级足球活动,从而推动我校的群众性体育活动,增强学生体质,弘扬足球精神,促进学生全面发展,健康快乐成长。 二、发展理念 1、以球育德,促进学生良好的品质的形成。足球作为一项竞技运动项目,既需要整个团队的通力合作,又需要队员们遵守一定的球场规则,还需要队员们既能共同分享成功的喜悦, 使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中,快乐参与、快乐体验、快乐成长。 2、以球健体,促进学生身体素质的提高。足球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑,运球盘带,各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累,足球游戏、足球团体操、足球啦啦队队操等都能活跃身心。足球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高,学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。 3、以球促智,促进学生学科成绩的提高。强健的体魄是学习的基础,凭借学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展,实现学生全面素质的提升。 三、发展目标 1、总目标以“足球”为载体,以“足球文化”为主题,从“体教结合”中挖掘“乐学、苦练”足球特色文化,将之升华为足球精神、校园文化、努力探索足球活动规律,提高我校足球运动水平和足球竞技水平,提高学生的身体素质,形成一种“乐学苦练拼搏向上”校园精神。加强对学校足球特色发展的领导,健全各项工作机制,完善各项工作制度,完善足球校本课程建设,形成课程体系,并得到有效实施,加强校级、年级、班级三级足球队的建设,开展丰富多彩的足球活动,提升足球文化品质,参加各类足球竞赛取得一定的成绩,形成以“足球文化”为核心的独特的校园文化,使之成为学校特色,争创冷水滩区足球传统项目学校,促进学校综合素质提高,提升学校知名度。 2、年度目标

中学校园文化和特色建设方案

中学校园文化和特色建设方案 Clarify the implementation objectives and contents, make the plan unified, the action coord in ated and the process orderly. 姓名:________________________ 单位:________________________ 时间:________________________ 编号:FS-DY-67510 中学校园文化和特色建设方案 使用备注:该资料可用于明确实施目标、工作事项、实施方法和记录实施进度,最终使得总体规划方向一致,行动协调,进行有序。文档可直接下载或修改,使用时请详细阅读内容。 校园文化是以校园为空间,以学生、教师为参与主体,以精神文化为核心的物资文化、制度文化、行为文化相统一的时代特征的一种群体文化。为落实沙教委发〔〕19号文件精神,根据重庆市32中学的实际,创建特色学校,丰富办学内涵,提高办学品位,促进教师学生健康和谐发展,特制定此方案。

重庆市三十二中校园文化和特色建设领导小组名单: 组长:张连英 副组长:李强、池鸿滨 成员:程其莲、何开容、张彬、曾维明、牟松、陈学宏、韩雯娟、彭长胜、郑富明、粱泽华、罗广林、陈燕 一、指导思想 方案的制定以党的17大精神为指导,坚持育人为本、育德为先,实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办人民满意的教育为立足点,并体现三十二中为学生的终生发展服务”的办学理念。 二、总体目标: 建设以精神文化为核心的物质文化、制度文化、行为文 化相统一的具有时代特征的优秀的校园群体文化。 三、建设方案: (一)精神文化建设 1、校园建筑物的命名:a区综合楼、食堂、b区综合楼、教学楼;雕塑;(办公室)

特色学校建设、学生社团建设方案

尉氏县中小学特色学校建设、学生社团建设 实施方案 为全面提升我县中小学办学水平,深入推进“精细管理提质量、特色办学树品牌、内涵发展促均衡”的工作思路,突出学校办学特色和促进学生特长发展,努力实现“校校有特色,人人有特长”的创建目标,特制定《尉氏县中小学特色学校建设、学生社团建设实施方案》。 总体要求:在开齐开足课程、精细管理、高效课堂、养成教育、综合实践、体艺2+1等工作全面落实的基础上,抓好特色创建工作;在学生德、智、体、美、劳全面发展的基础上,做好学生社团建设。逐步做到校校有特色、生生有特长、活动有成效、素质有提高。 一、特色学校建设 (一)目标任务 从2015年起,用3年左右时间,创建教育理念先进、管理模式科学、师生素质优良、学生个性突出、办学特色鲜明的品牌特色学校。争取100%的学校具有“特色项目”,60%的学校达成“学校特色”,40%的学校创建“特色学校”。 (二)基本原则 1.科学性原则。坚持实事求是、继承创新,符合学生身心发展规律,遵循教育教学规律,满足学生成长需求。

2.发展性原则。坚持循序渐进、不断发展的过程,按照“特色项目──学校特色──特色学校”的总体要求,逐步分类分层推进。 3.独特性原则。注重在常规工作的基础上提升、凝练独特的办学思想和推进举措,在学校共性的基础上,体现学校特色。 4.校本性原则。认真审视学校历史资源和文化氛围,寻找创建的着力点,将其打造成优势项目和强势特色。 5.稳定性原则。学校特色一旦形成,应在较长时期内保持稳定,学校要积极探索深入推进建设工作的创新举措,一般不因为校长、师资以及其它外界环境的变化而改变。 (三)特色项目: 我县中小学特色学校创建主要分四种类型: 1.教育类特色。围绕立德树人的根本任务,把培养和践行社会主义核心价值观融入教育过程,具有良好教育效果。包括爱家爱校爱国教育、养成教育、法制教育、感恩教育、诚信教育、文明礼仪教育、理想教育、关爱留守儿童教育、家长学校等。 2.教学类特色。围绕打造高效课堂,推行教学改革,不断实践探索,教学成效显著。教学类特色包括教学方法、教学模式、校本课程和校本教材开发(心理健康教育、国学教育等)、校本教研、学科特色等。 3.师训类特色。建立健全教师培训机制,不断提升教师思想政治和业务水平。包括师德建设、教学活动、教师专业成长等。 4.活动类特色。坚持学生全面发展,丰富学生社团活动,充实

大学生寝室文化建设方案范本

Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated and orderly. 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 大学生寝室文化建设方案

编号:FS-DY-57189 大学生寝室文化建设方案 大学生寝室是大学生寝室管理是学校思想教育工作敏感而又重要的地带,是提升大学生思想教育不可缺失的环节。大学,我们有更充分的时间来合理安排我们的课外活动和业余活动。传统的班级概念趋于淡化,以班级作为思想政治教育基本组织形式和主要工作渠道的情况正在发生改变,寝室的教育功能越来越突出。为了让我们有一个更加和谐的寝室环境,现根据学校规定,特制定此方案来完善寝室文化建设。 一.宿舍文化建设目标按照"家"的理念,加强宿舍环境和文化建设,力争在宿舍形成优雅清新的环境,端庄大方的仪表,健康向上的情趣,丰富多彩的生活,团结友爱的风气,求知探索的氛围,拼博进取的精神.。 二.活动对象 学校全体同学 三.活动目的

通过文化建设培养学生良好的行为习惯,增加同学之间的交流,增进彼此的友谊,达到提升寝室人员的道德情操和精神素质,创造一个安全、文明、舒适整洁的学习生活环境的目的 四.活动的内容 (一)建立寝室示范点,以点带面 (二)成立宿舍楼栋管理委员会 (三)举办寝室文化节,丰富寝室文化生活 ◆ 活动目的:营造寝室团结氛围,增强寝室凝聚力; ◆ 活动内容:"跳大绳"比赛,"定点投篮"比赛. ◆ 游戏规则:以上比赛均以寝室为单位(参赛人数为六人),且均以在规定时间内个数多者为胜."跳 大绳"为六人一起跳;"定点投篮"分男子组和女子组进行,六人组成半圆传递投篮; 奖励办法: 1,分别选出男子组,女子组跳绳赛团体/投篮赛团体第一,二,三名; 2,根据两项比赛成绩评出男子组,女子组"最佳团结奖"各

初中学校文化建设方案

**初中学校文化建设方案 根据《**县学校文化建设实施意见》相关精神,为了打造健康积极的学校文化,充分发挥文化在治校育人上“感染熏陶,潜移默化”的强大作用,结合我校实际,特提出如下学校文化建设方案。 一、指导思想: 坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以提高学校教育质量为宗旨,以建设优良的校风、教风、学风为核心,全面设计实施学校管理文化、教师文化、教学文化及校园文化建设,推动形成厚重的学校文化积淀和清新的学校文明风尚,使师生在参与文化建设中彰显现代教育理念,引领教师专业精神,深入推进课程改革,全面凸显环境育人功能,深入实施“文化育人,内涵发展、打造精品”的名校战略,促进学生、教师、学校的和谐发展。 二、目标任务: 启动实施“学校文化建设”活动,通过努力,把我校建成办学理念先进、文化底蕴浓厚、教学风气浓郁、校园环境优雅、个性特征鲜明的学校,实现办人民满意教育的目标。 三、具体内容及方法措施: (一)追求与时俱进的办学理念,彰显以人为本,精细规范科学的管理文化。 1、高扬先进理念,营造高尚的具有鲜明特色的校风。 办学理念:“为学生的一生发展奠定坚定的基础”,这一办学理念体现在整个教育过程中促使学生“学会做人、学会做事、学会学习”,学会做人就是要达到政治上的高素质;学会做事就是要具有生活的高品位; 学会学习就是要掌握终生学习的本领。

校训:修德、笃学、健体、尚美 校风:文明、和谐、进取、创新 教风:爱生敬业博学善导 学风:尊师乐学善思求真 核心价值观:①学校观:学生幸福成长的乐园,教师成就的自我的家园。②管理观:领导就是服务,管理为了服务。③教师观:学习活动的组织者、引导者和参与者,学生发展的促进者。 2、崇尚人文关怀,建立制度化、规范化、科学化的学校管理体制。 学校管理充分体现以人为本,民主、科学、规范,坚持刚柔并济的原则,制度管理与情感管理相互交融,制订制度注重教师的满意度、认同度,使制度在潜移默化中内化为教师的自觉行为。学校要进一步修订完善《领导班子议事规则》、《教学常规及后勤管理制度》、《教代会议事办法》、《教师教研工作制度》优化教育教学秩序。学校管理要在细字上抓落实,在实字上求高效。学校将依据教师岗位目标职责要求,强化过程管理,促进教师专业成长,注重学生良好习惯的养成。 (二)倡导敬业精业的职业信念,弘扬学高为师德高为范的教师文化。 建设先进的教师文化,促进教师专业化发展,确立起以教师发展联动学校发展的发展策略。 1、大力弘扬“团结一心、敢打敢拼、永不服输、力求卓越”的城中师生团队奉献精神。通过组织教师基本功大赛,文明师生评选,师生才艺演示,使广大教师爱校如家,凝心聚力,和谐共处。

特色学校建设实施方案

特色学校建设实施方案(修订稿)特色学校建设是全面实施素质教育的需要,是学校发挥优势、开拓创新的有效载体,也是学校得以健康、可持续发展的动力。为全面贯彻国家的教育方针,全面推进素质教育,提高办学品位与办学水平,切实做好创建特色学校工作,特制订本实施方案。 一、指导思想 以邓小平教育理论、“三个代表”及十七大精神等重要思想为指导,树立科学发展观,坚持“以质量促发展,以特色铸品牌”的办学宗旨和“以人为本、全面发展”的办学理念,加强学校内涵建设,走内涵发展之路,关注学生的整体素质,促进学生、教师、学校的健康和谐发展,全面推进素质教育,力争从特色学校建设中求突破,提升办学水平,提高教育教学质量。 二、工作目标 学校在长期的办学过程中逐步形成“人无我有、人有我优、人优我特”的较为鲜明的办学特色,办学具有长期性、独特性、稳定性、先进性的特点,开展符合学校实际的教育科研,总结一套特色办学的经验,建设一支有教育特色的教师队伍,培养一批有较高综合素质的学生,提高办学质量,提升社会声誉。做到学校有特色,学生有特长,活动有成效,素质有提高,为社会主义现代化建设培养更多的高素质有特长的“四有”人才。 三、工作要求 1、明确目标,统一思想。要提高对建设特色学校的重要性和必

要性的认识,积极营造建设特色学校的良好氛围。 2、加强领导,精心组织。要成立由校长杨天波担任组长的特色学校建设领导小组,领导小组成员要充分发挥广大师生的集体智慧和作用,扎实开展建设特色学校活动。 3、突出特色,细化方案。要结合本校实际,确定特色项目,制订特色学校建设规划和较为详细的实施方案,按照实施方案分阶段实施,做到定时间,定地点,定人员,定内容。 4、加强师资队伍建设。教师是创建特色学校的关键,要发掘本校内在教师资源,加大培养有独特风格的特长教师的力度,建立激励机制,鼓励广大教师苦练内功,培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的一大批教师。同时,从社会上聘请兼职教师,确保特色学校建设的顺利实施。 5、加大硬件建设力度。完善必要的硬件设施,以满足开展特色项目活动的需要。学校必须拨出特色项目建设的专项经费,确保特色项目的正常开展。 四、工作措施 1、落实工作责任制。校长是第一责任人,要把特色项目建设按计划将工作任务层层分解,层层抓落实,确保特色项目建设工作长期有序高效地开展。 2、建立检查指导机制。要建立特色项目检查制度,定期和不定期对特色项目开展情况进行检查指导,不断完善和丰富活动内容,使特色项目活动有条不紊地开展。

学校特色教育实施方案

学校特色教育实施方案 孝亲敬长是中华民族引以自毫的传统美德。从古到今的许许多多动人的故事,充分反映出我国古代劳动人民孝亲事亲的真诚情感。这种美德应予继承和光大。如果一个人对自己的父母漠不关心,都不爱,那么,很难指望他将来到社会上去关心别人,去热爱祖国。一个人懂得孝敬父母,这是他爱国主义情感的基础,也是构建调和校园、调和社会的基础。 本学期我校将以“孝亲敬长”作为学校的办学特色,以师生行为高雅,身心健康为核心,以孝亲敬长知识为重点内容,使学生学习和牢记孝亲敬长常识,培养他们理解、宽饶、谦让、厚道、、孝敬、感恩的文明行。将学校的办学特色创建活动和孝亲敬长知识普及活动紧密结合起来,全面提高我校的办学水平和品味。 我校结合学生的实际,制定了教学实施方案,将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程,详尽分为下面三个阶段: 第一阶段:启动、宣传阶段 1、举行孝亲敬长宣誓和签名仪式,努力营造师生互动、相互督促、相互促进的优良氛围。 2、开辟专栏,用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生。充分利用校园广播站、国旗下讲话、班队会、黑板报等渠道广博宣传,把活动精神宣传到每一位教师、每一个学生心中,促使他们在日常工作生活中孝亲敬长。 第二阶段:活动、实施阶段 (一)文明礼仪知识普及活动 1、在班队活动课中组织学生认真学习《小学生文明礼仪常识》,掌握基础文明礼仪常识。

2、充分利用星期一下午百灵鸟广播时间,组织学生收听文明礼仪小常识,让学生对文明礼仪常识有一个全方位的认识。 3、通过班级黑板报、校园广播站、校园画墙,宣传栏看板等渠道,开辟“礼仪之窗”专栏,广博宣传文明礼仪常规知识。 4、开展“读百家箴言,摘礼仪佳句”读书活动: (1.阅读一些礼仪故事2.熟记一些礼仪格言3.网络收集一些礼仪常识) 5、举行《文明礼仪我知晓》学习体会征文大赛 6、查找差距,明确今后努力方向。通过这种方式,逐步使学生懂得哪些事情我该做,哪些事情我不该做,使学生明确行为标准。 7、加强校级、年级、班级三级护导值勤,设立监督岗做到周检查、周评比,周总结,发挥监督作用,将评比结果纳入班主任工作量化考核之中。 8、学校为每名学生建立礼仪教育评价卡。采取自评、互评、家长评、教师评的方式督促学生,评价结果作为期末评选学校“礼仪小天使”、“礼仪示范班”的评比依据。 (二)“文明礼仪进校园”系列活动 1、“文明驻心中——文明礼仪专题教育活动” 开展“文明礼仪伴我行,齐心协力创调和”主题竞赛活动。 (1)“文明礼仪”童谣征集活动(一二年级) (2)文明礼仪绘画比赛活动(三年级) (3)“文明礼仪手抄报比赛活动(四年级) (4)“文明礼仪征文比赛活动(五年级) (5)“文明礼仪演讲比赛活动(六年级)

寝室文化设计方案(主题寝室)

主题寝室设计方案 【寝室信息】班级:政治081班 寝室:11-420 成员:XXX、XXX、XXX、XXX 【寝室名称】小有天 【寝室主题】诗意地栖居 【灵感来源】 德国十九世纪初的抒情诗人荷尔德林在其小诗《轻柔的湛蓝》中如此写道:“如果生活是全然的劳累, 那么人将仰望而问: 我们仍然愿意存在吗? 是的!充满劳绩, 但人,诗意地栖居在此大地上。” 海德格尔以哲学的思维审视小诗带来的生命的深邃与优雅,落实到至真至善的生存理念——生活充满劳绩,人,诗意地栖居在大地上。在海德格尔心中,“诗意地栖居”是一个自我人性显现、自我人性敞开、自我人性领悟、自我实现的生命体验过程。呼吁人从自身寻找内心的诗性潜能,这种诗性是人存在和追求“诗意地栖居”的一种内在的审美尺度, 适合于自我实现的人性的健全发展。 如何“诗意地栖居”?怎样打造一个“诗意”的小天地,让栖居在此的人们能够开放和感悟自我,体验诗意的生活?这便是我们寝室设计主题的理念。 “诗意地栖居”首先应是对生活环境的诗意化,是一种人生的审美境界,是普通人向往的惬意生存方式。“诗意地栖居”同中国传统的“写意人生”有异曲

同工之妙。老子的“无为守静”的思想,庄子的“天地与我并生,而万物与我为一”、独与天地精神共来往的人生观,启迪着无数的世人返朴归真,回归自然,找回自我,追求一种潇洒自由的生活方式。而中国传统庭院美学所要求的“天人合一”、自然和谐、臻于画境便是诗意栖居的最好典例,有人说,中国的传统庭院是一幅“画”,以围墙作画框,主要的欣赏对象则是围墙内的空间。欣赏方式不是静态的“可望”,而是在动态的“可游”画面之中,步移景换,情随境迁,玩味各种“画”的神韵。此次寝室设计便是将寝室作为铺陈开的一幅画卷,在整体主义和自然主义的指导下,展开一次随性的画作,创造一个可望、可游、可感、可悟的诗意的环境。这将是我们诗意生活的开端。 “诗意地栖居”不仅仅表现为外在形式,更重要的是人们在其栖居的地方营造什么样的生活内涵,怎样拥有“诗意”的心灵,与“诗意”的环境相结合,达到自然、人、心灵三个层次的整体和谐,实现人人相和、圆融完美的人生境界。因此,寝室设计中应体现以人为本、体现人文关怀,关注寝室成员个性的发展和情趣的陶冶。在这样一个富有诗意的寝室里,让室员们在繁忙的学业之余,锻造优雅的生活习性和审美情趣,让大家在忙碌中可以小憩一下,沉浸心灵,思考自我生存状态的真正价值,更进一步在自我实现过程中找到精神境界。【设计原则】 1、节约原则。创作过程既要有新意,又要奉行节约原则,装饰材料尽量就地取材、废物利用。 2、自主原则。所有设计、制作、布置工作都自主完成,绝不企图使用现成的装饰材料,体现个人的创新能力、创造能力和动手能力,体会寝室设计的意义与乐趣。

尖山小学特色学校建设实施方案

尖山小学特色学校创建实施方案 为推进新课程改革,积极引导我校走个性化、特色化的内涵发展之路,大力推进学校特色建设,努力打造学生有特长、班级有特点、学校有特色,一校一品的基础教育新格局。根据县教委《关于进一步加强特色学校建设的实施方案》(巫溪教基〔2011〕35号)的通知精神,并结合我校实际,特制订本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕“推进教育均衡发展,全面提升教育质量”的工作主题,牢固树立“特色就是质量、特色就是品牌、特色就是发展”的思想,大力实施“特色学校发展战略”,努力提高学校办学品位,推动素质教育深入开展。 二、特色项目 1、习惯教育。创德育教育品牌,使学生养成自律的好习惯。 2、推行花样跳绳,让学生全员参与。 三、组织领导 为加强对我校特色学校建设的管理和指导,特成立尖山小学特色学校创建工作领导小组。 组长(全面工作):刘寿安 副组长(主持工作):王雄许正慈

成员:贺全(习惯教育)林茂(花样跳绳) 赵立全姚顺炎刘晓平杜小平 领导小组办公室设在教导处,由姚顺炎同志具体办公。 四、实施步骤 (一)第一阶段——特色项目准备阶段 1、加大宣传,统一思想认识,让全校师生知晓我校特色项目是习惯教育和花样跳绳。让习惯教育形成德育教育品牌,使自育、自律成为良好习惯。使花样跳绳运动,深受我校广大师生的喜爱。丰富课余生活,缓解学习压力,使校园活动有声有色。 2、认真做好特色学校创建的上报立项工作。 (二)第二阶段——特色学校创建阶段 1、加强能体现特色学校目标的校园文化环境建设。做到学校的校训、标牌、墙饰、雕塑等体现特色,宣传窗、板报、校园网等宣传特色,多样化的活动烘托特色,教育教学的各个环节渗透特色,着力营造一种浓郁、厚实的特色学校文化。 2、认真抓好学校德育教育工作,将习惯教育作为整个德育工作的重点,彰显其特色。重点从学生的文明礼仪、学习习惯、卫生习惯、课间活动、安全习惯、用餐习惯等方面进行,让学生的习惯教育贯穿学校整个工作的始终,形成我校的德育特色。具体实施细则由德育处负责制定。 3、大力开展体育运动,将花样跳绳提升为学校体育工作的特色,促进学生个性发展,并使其成为我校的一种广泛的群众性运动。让每位学生能够领会花样跳绳的动作技巧,全体师生积极

相关文档
最新文档