玩开心农场心得体会

玩开心农场心得体会
玩开心农场心得体会

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玩开心农场心得体会

当前,许多教师都在qq农场、开心农场里,精心侍弄着网络里

属于自己的那一块地,或种菜,或锄草,或去邻家“田地”看看,

顺手牵羊偷菜娱乐,忙得不亦乐乎。然而,身为教师,闲暇之余的

我们千万莫忘种好现实中属于自己的那一片教育田园,当好一个教

育的农人。

农人,是平凡而普通的。没有惊天动地的壮举,只有默默耕耘

的勤奋,播种,施肥,除草,治病……从不会因为没有时间,没有

耐心侍弄庄稼而让田园荒废,让草木枯萎。

因此,一个好的教育农人,他也应当是平和而有耐心的。他知

道种植教育的田园,不能急功近利,不能给自己的庄稼注入激素,

拔苗助长,催其成熟。因为那样生产出的蔬菜是畸形的,甚至是有

害的。教育的农人,应该懂得慢慢欣赏,耐心期待,懂得教育是慢

的艺术,是一种固守、一种耐心,是一份信任、一份宽容。给自己

一点等待的时间,给庄稼一点成长的空间,以期网待的目光注视,

以信任和耐心浇灌,顺其自然,合理培育。只有这样,我们才能收

获教育田园里的累累硕果。

教育的农人,应该是腿脚沾满泥土的。无论人们如何赞美,农

人的劳作终究是琐碎的、辛苦的。作为教育的农人,平淡日子里的

那些与教书有关的欢喜与忧愁,困惑与期待,平凡与琐细,有时都

是身在一线,身处基层的我们所无法回避的情绪和现实。它们,也

许有些灰色,但却真实而自然的构成了我们所从事的基础教育图景

的底色。

然而,一个聪明的教育农人,他同样又是不会忘记仰望天空的。即使心在“菜地”,也要眼望四方,也要挺直脊梁,尽可能地去接

受阳光与雨露的滋润。那样,我们的思想才不会蒙尘,我们的心灵

农场才不会荒芜,我们才能获得足够的安静,重回人生的起点。因此,一个好的教育农人,是一定会千方百计抛开生活的喧嚣,静下

心来,以一种读书的姿态,行走在教育的田园里。

又是一个春天。让我们做好教育的农人,真正贴近或扎根泥土里,不断汲取阳光和雨露,让我们的教育生命绽放出醉人的美丽。

开心农场项目方案

开心农场项目方案 一、创业项目背 1、2009年一款叫开心农场的游戏迅速的在国内流行起来,深受人们 的欢迎。玩家想通过这游戏体验一下农民生活的乐趣,为枯燥的城市生活添加点色彩。 2、随着我国经济水平的快速发展和交通网络的建设,越来越多的农民 走进城市工作、生活和发展,因而农村劳动力不断减少,被荒废的农田也越来越多,对于日益增加的人口来说这是对资源的严重浪费。基于此背景我想到了这个创业项目,提供让顾客亲近自然,放松心情,体验劳作生活的服务。 二、创业项目 1、我们团队名叫“开心农场主”,我们的创业服务目的是充分利用空置的农田资源和农家乐,为市里的孩子、父母、家庭、退休人士打造一个全新的放松形式,娱乐和劳动相结合。在放松的时候不管是物质的还是精神都有收获,值,增加农民的收入,实现双赢。 2、赢利模式 项目赢利模式主要是租地收入,以40-50元/平米的价格出租,另外是边缘项目收入,比如农家乐、钓鱼、野餐、烧烤、儿童乐园设施等娱乐活动收入。并根据各种重要节日开展一些大型联欢活动,如相亲会、篝火会、孩子生日宴会等活动增加收入。后期是衍生产业收入,如绿色食品,旅游合作等收入。 3、目标客户分析

小学家庭有一些家庭则希望通过种地这实践活动给子女上教育课,让他们体验通过自己劳作而有所收获的乐趣并以此来进行正确的思想教育。中、大学生他们时间很充裕,对新鲜事物更易于接受,也想在课外中通过实地经历学习和感悟一些,丰富自己的大学生活。而一些情侣也想在这里劳作收获,体验这犹如小夫妻的生活,因此这是一个很大的潜在市场。退休人员退休了,很多人都期盼自己能好好的过,能够颐养天年,但长久的无聊,城市的喧嚣,生活的单调也让很多退休人的生活暗淡无彩。他们是很想找一些地方解放自我,有所劳作有所收获,小劳小收的那种,不为积累钱物,只为体验这其中的快乐。 配套的儿童游乐园 多元化的儿童乐园,有动脑动手项目,有开心刺激的项目。动静相结合不在让孩子走进目前的游乐场那种枯燥无味的感觉,让孩子体验到快乐、新鲜的感觉。 烧烤和钓鱼区孩子玩耍的过程大人也有自己可做的事情,不在让等待孩子中枯坐无味。 农家乐更好的让家庭在开心农场玩完还有可口美味的饭菜让每一个家庭都能尽兴的玩上一天。

开心农场综合实践活动方案

龙湾子小学“开心农场”综合实践活动方案 一、指导思想 以“健康成长、快乐生活、全面发展”为根本指导思想,践行“种植阳光”理念精髓,打造“阳光学校”“阳光班级”“阳光教师”和“阳光学生”,切实推进我校综合实践活动的正规化、系列化、常态化健康发展,全面提高学生的综合素质。 二、活动目标 1.梳理劳动基地建设经验,打造“开心农场”综合实践活动布局,让学生体验劳动生活,了解农业基本常识,增强学生生活乐趣,丰富成长和生活经历,一生不忘快乐的龙小校园生活。 2.践行学校理念行动系统,吸引每个孩子参与到“开心农场”种植快乐中来,体验劳动的艰辛和快乐,以劳动带动五育,促进学生全面、阳光、健康发展。 三、实践目标 1.重点年级:以3至6年级为重点,1、2年级也可分得一些较小地块儿作为实践乐园。 2.综合实践活动的辅导教师由各班班主任担任。每班评选1名“种植经理”,2名“种植副经理”和小组长若干名。(职责、分组建议见附件) 3.种植品种以蔬菜为主,每种蔬菜不少于5㎡。各个基地各班级地块种植的品种不少于2种,各班不允许重复种植。

4.每学期评选种植阳光先进班集体2-3个、种植阳光先进小组10个、种植阳光小能手20人。 四、其他要求 1.按季节适时开展赏花节、采摘节系列活动。以班级为单位组织观察日记、手抄报、成果摄影、参观心得、市场体会等展牌,学校统一评选。 2.收获的成果归各班所有,支持走进市场变卖产品,然后购买学习生活用品。严禁个人独享。 3.每种作物都要以“作业”的形式上交学校综合实践领导小组。内容包括:作物生长日记、照片和视频、手抄报、产品、市场销售记录。 五、班级主题确定程序 第一步:按班级割地。(割地方案见附件) 第二步:任命种植经理,班级推举种植副经理。 第三步:成立调研小组,生成《小组活动主题方案》(见附件),设计《小组活动计划表》,(见附件)组织调研,选择种植品种并进行资源、市场等方面论证。上交《种植论证书》(见附件) 第四步:成立物资小组、艺术设计小组,和种植管理小组,谋划《种植方案》(见附件);艺术设计小组设计班级地标(上交设计方案图,全班同学签字)。 第五步:成立小记者组,开始观察、采访、记录和宣传;开始种植。第六步:种管小组制定《值班安排》(见附件),开始进行日常管理;辅导教师对各小组的课题进行汇总,填报《班级综合实践活动计划表》

学校亲子活动总结

学校亲子活动总结 导读:由于现代生活、工作的节奏加快,越来越多的家长忙于工作而疏于了和孩子的沟通。亲子活动的开展,旨在引导孩子和家长双方更好地交流,提供了学校亲子活动的总结,欢迎大家借鉴! 亲子活动总结1 为了帮助父母和孩子增进对彼此的了解,让孩子懂得体会父母的为自己的成长付出的艰辛,发现亲子沟通中存在的问题,我校分别于11月25日和12月2日晚在学校举行了一次名为“关爱你的孩子——从关爱孩子的心理健康开始”团体心理辅导活动,并取得了一定成效。 活动由我校的心理老师主持,历时2个小时。活动首先讲述家教心理辅导的重要性、分析当前家庭教育存在的误区,然后从如何关心子弟的心理健康问题出发教育家长要学会如何爱孩子;孩子的心理健康离不开家长的爱,离不开家庭教育。同时指出家长爱孩子要注意防止几点误区:过度的溺爱,而使孩子对人无爱 ;过度的保护,使孩子做事无胆;过度的挑剔,使孩子无路可走。过度的强制,使孩子被动无志。并指出家长要注意观察,学会判断孩子心理变化。 著名的心理学家丹尼什把孩子的成长生动的比喻一颗树的成长:心理就像树根一样,虽然看不见但却非常重要,看不见的部分关系着一棵树的高大强壮,关系到1个人的生存发展。她指出树根的成长期是五年到十五年,十五年后才是树干和树叶的成长。1个孩子心理建

设的成长期也是在人生的头十五年。所以我们要在生命的最初年头让孩子学好心理健康,孩子的一生将充满阳光。 在学校领导的正确指引下,各班从2014年9月2日,正式启动亲子共读活动开始,班主任老师不敢有丝毫的懈怠,经常利用语文课渗透亲子共读这种充满温馨的阅读理念,利用班队会总结每周的亲子共读笔记的'记录情况,利用校信通表扬做得好的学生及家长,利用课余时间批阅亲子共读笔记,利用阅读课参观写得规范的亲子共读笔记,利用家长会赏读精妙的读书笔记。 亲子共读是我们本学期重要工作之一。由于家长的竭力配合以及学生的不懈努力,我们的亲子共读活动取得了一定的成效: (一)每位学生都积累了厚厚一本课外阅读笔记。有经典字词的摘抄,有阅读感悟的畅谈,有精妙段落的记录,有家长热切的鼓励……在以后的日子里,如果偶然翻翻看,能勾起许多美好的回忆。这也是人生成长中的一笔丰厚的精神财富吧。 (二)每位学生都阅读了至少一本课外经典书籍。这些书籍或教给他们如何做人,或积淀他们丰富的习作底蕴,或引导他们孝敬自己的父母,或懂得感恩的重要,或探寻世界的奥秘。 (三)每位学生都品尝到了阅读的智慧与快乐。他们认为,阅读是一架梯子,能帮他们登上知识的高峰,阅读是1个朋友,在他们孤寂时能和我们倾心交谈,阅读是一位良师,能教会他们很多以前不曾知道的知识。

开心农场规划设计方案

扬州开心农场 农业生态园规划意向书 一、前言 随着经济的发展,城市化进程的加快,城市生态环境日益恶劣,人们向往回归自然,向往清新的空气,茂密的森林,清幽雅致的环境,生态的人居。同时也希望能品尝到绿色无污染的绿色食物,让身体在环境污染中解脱出来;让身心在大自然环境中受到洗礼和净化;让烦躁的心平静安详。 扬州开心农场农业生态园位于江苏仪征市新集镇江宁村,占地约150亩,离仪征20公里。该园在南京、扬州两大文化、旅游名城之间,东距扬州10公里,西距南京60公里,处于长江三角洲经济发达地带,区位独特。交通上,毗邻宁通高速公路、扬溧高速公路、宁启铁路、沿江高级公路,且依伴长江,水陆交通方便,地理条件优越。该地区年平均温度15.6度,年平均降水量1200毫升,年日照时数2230小时,年平均霜日为51天,适合多种植物生长。园区具备了这样得天独厚的环境和区域位置,如果进行合理的规划,一定能够促进各项功能得到充分发挥,成为人们向往的优秀园区。 二、项目概况

项目名称:扬州开心农场农业生态园 建设性质:新建 项目地址:仪征市新集镇江宁村 建设期限:# 法人代表:# 建设规模:150亩 项目总投资:1000万元 资金筹措:# 三、规划目标 通过规划及实施,使生态园成为集生态产品生产、生态旅游、休闲度假、生态农业示范等于一体,具有较高水平的经济效益、生态效益和社会效益的综合园区。本园将推出三大生态产品:1、生态旅游、休闲度假:包括生态观光(生态景观观光、生态农业观光、生态技术观光);休闲度假(营造生态旅馆,配套生态保健、生态疗养等设施);生态餐饮(全部提供绿色食品,瓜果可以自我採摘,鱼虾可以自我捕捉);科普教育(生态知识、生物科学、自然保护、花卉文化等)、娱乐逗趣(动物驯化逗趣等)。2、生态农业示范和产业化:通过运用生态系统、持续经营、物质循环、食物链、立体种养等理论和技术,形成各种优化的生态农业模式,包括大田立体种养,水体立体种养,水生、湿生、中生、旱生植物的水平布置等等,形成高效的农业,为社会主义新农村建设提供示范和技术指

劳动教育开心农场总结

劳动教育开心农场总结 劳动教育开心农场总结 让学生走出只在书本、课堂上学习的模式,改变只学习文化知识缺少动手实践活动的现象,让学生在实践中了解农业生产常识,开展科学研究,了解商品贸易的基本原理和过程,培养劳动意识、团队合作意识、责任意识,创新意识、科学研究意识、基本经济素养等。通过种植农产品、研究生长过程、品尝劳动果实、销售劳动果实等系列活动初步建立绿地实验学校农业综合实践教育课程。我校沿着西边的围墙,开辟了长达九十米的“开心农场”。老师们带领着学生们播种各种农作物,辨别植物外形,观察生长过程,填写观察记录表,尝试写小论文。待作物成熟后,中低年学生举办果实品尝会,高年级学生到各班进行收购,自己定价,制作广告,在校园向老师和同学进行推销,感知市场运行的规律,接受经济学启蒙教育。 一、作物种植活动过程 1.物种选择 在活动初期,考虑学生目前缺乏种植经验,所以种植的作物应选择技术简单、易成活、生产周期短,抗病虫害的农作物。2018年春季种植的作物暂定黄瓜(京津四号、本地王)、茄子(黑又亮)。秋季

种植大蒜、萝卜和白菜。后来,活动引起了学生们极大的热情。有的孩子自发带来了各种作物的幼苗,进行种植。后来,开心农场里种有黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、向日葵、草莓、南瓜等多种作物。 2.观察日记 学校先后制定了幼苗期和开花结果期的观察记录表。观察记录表又分为低年级版和中年级版。观察记录表附观察记录要求。同时,研究小组成员,跟随指导老师,开展研究,完成科技小论文。一二年级语文老师开展了写观察日记的活动,指导学生记录生长过程。 3.农产品采摘。 果实成熟后,各班以班级为单位,将摘下的果实进行称重、记录,为学期结束时的“黄瓜王”、“茄子王”、“辣椒王”的评比做准备。随后,学生们开始分工,布置场地、清洗蔬菜、摆放产品。进行售卖,每次的售卖会都是孩子们最开心的时刻,很快抢购一空。 4、评比、品尝活动 待果实成熟后,开展果实评比活动和品尝活动。有的班制作黄瓜沙拉、有的班制作凉拌黄瓜……各显神通。学生们在这样的活动中了解到种植的辛苦和收获的喜悦,认识到只有努力付出,才能收获到甜美的劳动果实。 校园吉尼斯

学校团队建设工作总结

学校团队建设工作总结 **市**实验学校是一所xx年9月才开学的九年一贯制学校。从最初的五百多人,发展到现在的一千七百多人,其中队员1074名,团员34名。 每天放学后,正是各个社团的活动时间。操场上,足球小将生龙活虎;球馆内,羽坛新秀英姿飒爽;美术室里,丹青妙手挥毫泼墨;音乐室内,合唱新星歌声悠扬;蓬勃发展的社团活动是学校团队工作的一个缩影。xx年,团队围绕着“绿色学习,快乐成长”的理念,积极开展各项活动,实现了学生的“全面发展,自主管理”。 “开心农场”已经开辟了三年。老师们带领着学生们播种各种农作物,辨别植物外形,观察生长过程,填写观察记录表。今年元旦时,高年级学生到各班进行收购,自己定价,制作广告,到菜市场去销售,感知市场运行的规律,接受经济学启蒙教育。xx年,开心农场还将开展太空种子和本地种子对比种植活动。 今年,我校成功申报了“全国青少年调查体验活动示范学校”,开展了“快递薯片”、“创客实验小组”、“给宇航员写信”、“航天科技在生活中的应用”小调查等活动。我校获得了省级优秀示范学校的称号,两位教师获得全国优秀教师作品奖。

每间教室的外墙都有1块读书积分榜,阅读记录表分列在两边。孩子们每读1本书,填写了阅读记录表,就可以得到相应的积分。每1分可以换到1张贴画,贴到自己的名字上方。每学期,每个班读书积分最多的10个孩子可以得到1本新书作为奖励。积分最多的孩子又可以得到1张吉尼斯证书,证明自己是这学期这个班读书积分最多的孩子。读书积分榜,见证着孩子们的阅读历程。 每间教室的外墙上都安装了一台32寸的电视,课间时播放各种电子图书。每间教室都有图书柜,那是室内读书角。在这里,孩子们可以把自己喜欢的图书借回家阅读。16台电视,就是16个电子阅读窗。16间教室就是16个微型图书馆。4个楼梯转角是4个大自然的读书角。满墙的绿树浓荫,满地的茵茵草坪,深深地吸引着孩子们。上学前,放学后,下课时,就可以看到孩子们坐着,躺着,趴着,捧着自己喜欢的一本书,轻轻地翻,静静地读。那种惬意,那种宁静,那种幸福感油然而生。 xx年,我校开展了校园歌手大赛、书画大赛、器乐大赛、田径运动会、棋类比赛、乒乓球比赛。这些比赛在城区学校是不足为奇的,但在我们这所新建学校中开展,在学生中有相当比例农民子弟的学校里开展,就是学生素质提升的最好表现。

“开心农场”综合实践活动方案

“开心农场”综合实践活动方案 一、指导思想 以“健康成长、快乐生活、全面发展”为根本指导思想,践行“种植阳光”理念精髓,打造“阳光学校”“阳光班级”“阳光教师”和“阳光学生”,切实推进我校综合实践活动的正规化、系列化、常态化健康发展,全面提高学生的综合素质。 二、活动目标 1.梳理劳动基地建设经验,打造“开心农场”综合实践活动布局,让学生体验劳动生活,了解农业基本常识,增强学生生活乐趣,丰富成长和生活经历,一生不忘快乐的龙小校园生活。 2.践行学校理念行动系统,吸引每个孩子参与到“开心农场”种植快乐中来,体验劳动的艰辛和快乐,以劳动带动五育,促进学生全面、阳光、健康发展。 三、实践目标 1.重点年级:以3至6年级为重点,1、2年级也可分得一些较小地块儿作为实践乐园。 2.综合实践活动的辅导教师由各班班主任担任。每班评选1名“种植经理”,2名“种植副经理”和小组长若干名。(职责、分组建议见附件) 3.种植品种以蔬菜为主,每种蔬菜不少于5㎡。各个基地各班级地块种植的品种不少于2种,各班不允许重复种植。 4.每学期评选种植阳光先进班集体2-3个、种植阳光先进小组10个、种植阳光小能手20人。 四、其他要求 1.按季节适时开展赏花节、采摘节系列活动。以班级为单位组织观察日记、手抄

报、成果摄影、参观心得、市场体会等展牌,学校统一评选。 2.收获的成果归各班所有,支持走进市场变卖产品,然后购买学习生活用品。严禁个人独享。 3.每种作物都要以“作业”的形式上交学校综合实践领导小组。内容包括:作物生长日记、照片和视频、手抄报、产品、市场销售记录。 五、班级主题确定程序 第一步:按班级割地。 第二步:任命种植经理,班级推举种植副经理。 第三步:成立小记者组,开始观察、采访、记录和宣传;开始种植。 第四步:种管小组制定《值班安排》(见附件),开始进行日常管理;辅导教师对各小组的课题进行汇总,填报《班级综合实践活动计划表》(见附页)第五步:按时令开展赏花节活动,将照片、种子画、手抄报等(各班自主开发更多的内容和形式)布置班级展板,展评出优胜班级,颁奖。小记者组对展评活动进行文字和其他形式报道。 第六步:成立采摘小组,采摘成熟的蔬菜、果实,填写《产品登记》(见附件)。 第七步:成立市场小组,联系零售地点或摊位,变卖产品,填写《销售记录》(见附件)。 第八步:评选“种植阳光先进小组”和“种植阳光小能手”,上报学校(《审批表》见附件)。市场小组在辅导教师的指导下为班级同学购买学习及生活用品,平均发放到学生手中。

“开心农场”学生劳动实践基地建设方案

安仁中学“开心农场”学生劳动实践基地建设方案 一、指导思想 为了加强学生的劳动观念,全面推进素质教育,使学生树立正确的劳动价值观,在劳动实践中激发学习兴趣,培养创造能力,教育学生学会关爱他人,力所能及地帮助他人,激发学生热爱家乡,热爱自己生活的家园的情感,培养学生“人人为我,我为人人”的社会责任感。 二、目标与任务 1、在全体班主任及指导老师的引领下,建成一个让学生们能自主体验的绿色蔬菜 劳动基地,让劳动基地成为学生们的实践乐园。 2、“以育人为主、创收为辅”,从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神,提高劳 动技能,改善办学条件、服务教育教学。 三、领导机构 组长:叶志明 副组长:曾国波 成员:季明浩戴子云(场地安排),全体指导老师及班主任 四、实施办法 1.蔬菜基地责任到班级,由学校总务处统一规划将蔬菜实践基地平均划分给各个班级,由班主任具体负责蔬菜基地。 2.班牌由学校统一安装在相应位置。 3.劳动工具由学校统一提供,种植、管理、施肥、收获由班级负责。种植品种各班自定,学校不作统一要求,但是菜地要由学校统一规划。 4.各班指导老师进入蔬菜基地指导学生育苗、播种。 5.指导老师及班主任在课余时间或实践活动课时带领学生进入蔬菜基地指导学生护理,给蔬菜浇水,捉虫、拔杂草,细心观察蔬菜的变化,并要拍摄照片上交学校。 6.收获的蔬菜可以供应学校食堂,学校付钱购买。班级劳动获得的报酬由班级所有,用于班级日常班费开支。 7.如收获的蔬菜学校食堂不需要的由各班主任支配,或奖励给学生带回家分享劳动成果。 五、考核办法 1.劳动蔬菜基地的检查考核由校长室组织,采取实地查看基地建设情况的方式,

小学综合实践活动工作计划

小学综合实践活动工作计划 一、指导思想 本学期,综合实践活动教研工作以素质教育理论为指导,全面贯彻落实综合实践活动《纲要》的有关要求,结合学校“色彩校园”文化特色和学校活动,以实践为核心,以活动为载体,通过让学生主动参与,亲自实践,组织各种研究性活动,激发学生的学习兴趣,提高学生观察、分析和解决实际问题的能力,培养学生的综合能力,全面提高学生的综合素质。 二、总体目标 1.使学生获得亲身参与研究探索的体验,形成善于质疑,乐于探究,努力求知的积极态度。 2.培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。 3.培养学生乐于合作的情感和善于合作的技能。 4.养成劳动观念,形成一般劳动技能。 5.培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。 三、具体措施 (一)不断提高教师的理论水平,加强理论在实际中的作用。 1.理论学习。借助学校的相关材料(书籍、光盘等)、网络资源以及老师们的手头上的资料,通过共享的方式,提高本教研组成员的理论素养。 2.专业引领。聘请专家到校指导教研活动为契机,获取专家对我组教研以及学校综合实践活动具体实施的专业引领。 3.学习取经。努力创建各种交流平台,使教研组成员有更多的机会,到校外考察,学习相关的理论知识、借鉴同行们的先进经验。

(二)加大组内教研力度,提高教师教学水平。 1.加强教研活动。综合实践活动是一门全新的学科,要上好综合实践活动课,必须加强教研活动。听课、评课,开展校内教研课活动,共同提高进步。 2.课教师及时认真地记好教学反思,不断累积教学经验,积极撰写教学论文,共同交流,使全体受益。 3.发挥网络在线优势,开展高效教研。 建立高效互助的教研团队。除了坚持开展教研活动外,只要有问题,在QQ群里交流,共同解决问题。 (三)以全体学生全面发展为出发点,开展实践探究活动,初步形成我校研究特色。 1.以研究性学习为重点,通过生生合作、师生合作等形式,让学生在活动中学会合作、学会生存、学会做人,以适应未来社会对人生存能力的要求。 2.教学过程中面向全体,使每一名的学生的积极主动性得到充分发挥,并能够充分认识自身的价值,在活动中使每一名学生都有收获,体验成功的喜悦,建立健全的评价体系,使学生的身心得到健康发展。 四、过程开展 1.明确活动主题:根据各年级学生的实际,学期初选定好综合实践活动主题。 2.制定活动计划、方案:根据活动主题,认真制定好计划,制定详实活动方案,明确目的、内容、方法、步骤、注意事项及预期成果等,做到活动前心中有数。 3.组织活动:教师要根据计划和方案,同学生一起亲历实践并

现实版开心农场活动方案

现实版开心农场活动方 案 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

现实版开心农场活动方案 太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说:“早早早,你为什么拿把小铁锹”“我要去农场,偷菜又挖地,嘿呀嘿呀,收获抱回家!”嘎嘎 农场标语: 现在大家在农场里如火如荼的开展这种地活动。于是有个想法,将开心农场搬到现实中,操作方法如下:1.先选择一块土地(可以种菜,种瓜,种玉米,种西瓜等作物),游客如果有意向可农场管理者租地,然后建一块属于自己的“开心农场牌” 2.有时间游客可以自己来除草,开垦,挖坑,播种,浇水也可和家人一起轮流来管理。 生长过程中如果要请农场主帮忙照顾(会收取费用),或者相处较好的农场家族也可以去帮忙照顾。 3.收获时,参与管理的人员可以按比例收获一定的果实也可以将收获的果实与大家一起分享。 4.活动费用,根据产地和所种的东西,采取按家庭收费的方式。 5.费用包含:租地费用(按月收取),种子费用(按袋收取),人工费用,所收获的果实费用等整个过程所涉及的其它费用。活动采取先收费的形式。

6.活动时间:从种到收,是一个时间较长的活动。如果租地将会持续到收获期。 7.今年会组织2-3次活动。3.4.5月播种。7。8.9。10月收获 现在已想到的土地种类如下: 1.游客的菜地:种日常蔬菜(青菜、油麦菜、白菜、西红柿)活动人数(10个家庭起) 2.游客的瓜瓜地:(西瓜、甜瓜、黄瓜、)活动人数:(10人起) 3.游客的粮食地:种玉米活动人数(10人起,但不超过20人) 请大家看看吧,提出自己的意见,说一说最支持哪块土地。谢谢! 如果大家有更好的土地,请也告诉我们,谢谢! 本活动有专人看护,如果到收获期主人不能收获就会有偷菜者偷掉,或者主人想重新种一些新品种,可以把自己菜地熟的菜给其实农场的人供食用。 当然条件允许的话也可以建一个“开心农场餐厅”,由农家乐的主人将他们收获的新鲜蔬菜,做成他们想吃的菜品,也可以自己动手做,从中获利. 现实版CS活动设想

开心农场精选作文

开心农场精选作文 【开心农场精选作文】 【篇一:我的开心农场】 在我们家有一块绿色的开心农场,碧绿、墨绿、黄绿……还有一些黄色的菜花点缀在绿色的海洋上……神马(什么)你说那是网络游戏?NO!这可是真真实实的开心农场哦!可有两年历史了!它可是在我们家的露天大阳台上开垦的! 想当年,我爷爷——这位农场创始者,挑着扁担,扛着锄头,一筐一筐地从楼下挑土,搬运……他从楼下搬到楼上,来来回回,半小时,一小时……爷爷早已是汗流浃背,汗水渗透了他的衣服,汗珠挂在他的脸上,他却笑呵呵,是因为将来的农场吧!眼看农场已经是十有八九的了,可爷爷就是不闲着,他又不知从哪儿弄来了一堆砖头.又一块一块地砌起了矮墙来.接下来,爷爷又翻土、浇水、播种.不几天就有了农场的样子:到处鹅黄嫩绿,芽苞初放……爷爷笑了,笑得那么甜:“这可省了一大笔买菜钱!” 现在的农场:春天瓢虫爬呀爬,菠菜、香菜长出来;夏天蛐蛐叫呀叫,黄瓜、茄子长出来;秋天蚯蚓钻呀钻,萝卜、南瓜长出来;冬天的寒风中,也有墨绿的小青菜顽强的展示着生命的力量.一年四季都是一片诱人的绿色! 【篇二:开心农场】

大家一定玩过开心农场这个好玩的小游戏吧?农场里种满了各种各样的植物,等待大家去采摘,大家想看一看现实版的开心农场是什么样子吗?那就跟我一起去看看学校的开心农场吧. 开心农场位于科技楼前面的一块空地上,并且分成了九块,每个班占有九分之一的土地,自从播种那一天起,我们每天都会去看它们是否抽芽,而且还给它们浇水、除草,在我们盼望中,两个星期之后,它们终于抽芽了!两片嫩绿的小叶子,像两只胖乎乎的小手在风中向我们招手.时间一天天过去,凤仙花一天天长高、长大,我们更想看到它们美丽的花朵,我们往那边跑的更勤了,都想第一个看到它们开花.就在我们快要失去耐心的时候,一个不经意的早晨,终于有一株凤仙花开花了,我们快乐极了,互相传递着这个消息.接下来的日子,凤仙花竞相开放.开心农场里,热闹非凡,五彩缤纷,有红的、白的、粉的、紫的,它们就像一个个美丽的小姑娘在风中翩翩起舞,好看极了. 那为什么它叫开心农场呢?一是因为我们通过自己的劳动收获了美丽的凤仙花;二是因为我们通过自己的劳动为美丽的校园锦上添花. 看到了吧,这就是现实版的开心农场,它很美丽吧! 【篇三:我的开心农场】 小朋友一定都玩过开心农场游戏吧!我家就有一个开心农场,它在我家阁楼的露台上.这里以前只有几个空空的花盆,经过我和爸爸的努力,现在已经是一个小小的菜园了,成为我学习之余最爱去的开心农场. 推开阁楼的门,满眼的绿色就会映入你的眼帘,这里种着铁树、茶花、

小学综合实践教学论文-“开心农场”绿色种植活动的实践研究

小学综合实践教学论文- “开心农场”绿色种植活动的实践研究 [摘要]随着社会价值观的转变及家长追求城市化的生活方式与育儿方式,让儿童逐渐失去了与自然亲密接触的机会。我校进行了校内实践基地有效利用的策略研究,从科学选择种植内容、合力管理“开心农场”、主动生成种植课程、“开心农场”种植课程的评价四个方面入手,充分挖掘学校开展种植区背后的教育价值,让每个学生都可以在“开心农场”享受真实体验,获得直接经验,让其得到更为和谐的发展,同时也形成了具有我校特色的种植文化。 [关键词]“开心农场”;种植课程;课程评价 教育部在《加强中小学劳动教育的意见》中指出“要让学生直接参与劳动过程,增强劳动感受,体会劳动艰辛,分享劳动喜悦,掌握劳动技能,养成劳动习惯,提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。”可见,学校不能把学生关

在教室里“实践”,在文字和图片中“体验”,学校需要开发校内实践基地,提高综合实践活动的实效性。 我校前两年开辟了“开心农场”校内实践基地,让每个学生在实践基地中享受到了真实体验,获得了直接经验,培养了学生的责任感,让他们获得了更为和谐的发展,同时也初步形成了我校的种植文化。但随着实践的深入,我们发现校内实践基地“开心农场”存在着这样突出的问题: 1.种植区域零乱。虽然“开心农场”设置了大面积的种植区,但种植的区域未得到合理的种植,出现了东一块、西一片、北一垄、南一畦的零乱场面,既不美观,也出现了草中有果、花中有菜的败景。 2.种植内容都由老师提供。让学生参与种植活动未能和家长很好的沟通,教师们往往贪省力自己买点种子随便种种,不让学生参与种植内容的选择,不让学生参与什么季节该种什么的讨论,减少了学生自主参与与探索的机会。 3.种植区基本由老师管理。种植区的创设目的是让学生了解大自然赋予的很多东西,同时让学生知道身边常见的植物的生活习性,但老师们往往嫌学生参与种植管理常规太难管,又要准备各种管理工具太麻烦,所以教师就担当了全部的管理工作,学生只充当了旁观者的角色。

开心农场营销 项目策划书

开心农场营销策划书 一、市场分析 (一)企业背景分析 1.项目概述 开心农场是市都市生态农业中的一个重要组成部分,是一个集农业种植、休闲、餐饮等为一体的高档休闲度假项目。 开心农场计划建成50余亩的现代都市农业建设,为整个生态园最佳休闲地之一,建成后的庄园风景优美、设施完备、功能齐全,将成为都市人休闲种植的一个最佳去处。 该项目的建设分为二期,其中一期为项目规划设计、市场宣传及推广等,目前正在进行中。二建设计划为3000平方米左右的生态绿色餐饮园。 2.项目发起人简介 职业学院工商管理系D09营销一班作为本项目的发起主体,对项目进行总体策划,并作为策划人策划并寻求合作伙伴兴建该项目。公司简要情况如下: 策划团体:职业学院工商管理系市场营销教学部 公司名称:开心农场生态园 注册时间:2010年5月25日 注册资金:10万人民币 公司地址:职业学院南校区 公司:0 公司传真:0 开心农场将按照现代公司治理结构的标准进行管理系统设计和人力资源规划,最终形成完整规的公司法人治理结构以及科学合理、精简有效的组织管理体系。 3.项目规划及建设方案 (1)项目地址 开心农场位于店309国道以北,滨博高速公路以东,紧靠西十一路,距市中心约20分钟车程,园区占地面积50余亩,是集主题农地认养(自耕园艺)、餐饮、休闲于一体的综合性餐饮休闲园区。开心农场自耕园艺一期占地45亩,通过将大块耕地分割成小

块后租赁,开展农趣土地认养项目,让市民拥有自家小菜园,把虚构的QQ农场搬到现实中来。剩余5亩计划建设生态餐饮园。 (2)酒店式生态餐饮园规划设计 开心生态餐饮园是都市生态园项目开发中一个重要的组成部分,该项目承建方为XXX,自耕园艺认租户是重要的客源。 (3)项目实施保障条件 ①项目立项已获本公司股东方面决议和市政府规划用地批准。 ②本项目建设用地地质构造稳定,水文状况良好。 ③本项目建设用地公用设施配套齐全,水、电、气、路均达至建设用地红线;本项 目建设用地净空条件良好,无高压输电走廊、微波通讯走廊;地下无妨碍性市政管网。 ④配套环境及休闲娱乐设施基本完备。 ⑤交通便利,公交车可以直达本地。 (二)市场状况分析 开心农场以休闲、自然为主题,采用连锁式经营管理模式,主要为满足前来进行农业休闲种植、健康餐饮等的群体提供多方位服务。自耕园艺亲身体验农耕乐趣,通过将大块耕地分割成小块后租赁,开展了农趣土地认养项目300多块,带给市民回归田园、放松身心、体验劳作的快乐,同时享受采收天然绿色食品、享受劳动成果的无穷乐趣,满足了常年生活在城市的人们回归自然、返璞归真的精神需求,这同时也是本项目盈利能力的关键。 从规划建设餐饮项目上分析,开心生态餐饮园是都市生态园项目开发中一个重要的组成部分,与认租户以及其周边的休闲娱乐项目共同构成了休闲、娱乐、餐饮、住宿等多功能旅游环境,能够满足不同年龄结构、职业结构的需求。 (三)产品状况分析 开心农场项目是都市生态园最核心、最具盈利能力的项目之一。鉴于北方的地理条件,相对缺乏都市农业种植的生态庄园,开心农场的现代都市农业建设迎合了提倡绿色、健康、休闲人群的需要,建成后的生态庄园风景优美、设施完备、功能齐全,将成为都市人休闲种植的最佳场所之一。

开心农场这个游戏很火为什么呢

开心农场这个游戏很火为什么呢? 基督徒可以玩吗? 文/保罗 这是人们从“开心农场”里面总结出来的: 1.在利益面前,没有亲情和道义可讲,任何人都可能成为对你背后下手的贼; 2.帮你除草、杀虫的人,真正的目的是给自己升级; 3.越有钱的人赚钱的速度最快,温饱线上的人都在量入为出中挣扎; 4.很多事情都有捷径可走,有“背景”的人肯定升级快; 5.勤能补拙是有局限性的,每天靠除草、杀虫的经验只有那么多; 6.只要肯付出高昂的代价走歪门邪道,肯定能领先别人一步; 7.那种以“友情”为名义的化肥,是最不讲友情的东西; 8.想让狗干活,又不想给狗喂食,是不可能的,就算一条狗也会消极怠工; 9.狗会疯狂地咬穷人,当你身无分文,被咬的概率是100%; 10.广交朋友是硬道理,多个朋友就会多一条路; 11.有些时候我们期待着有人来搞一点小事端,从而获得想要的经验; 12.不遵守时间是要付出代价的; 13.没事的时候多出去转转,总会有意想不到的收获; 14.未必撒下昂贵的种子就一定赚更多的钱,但被盗时种贵菜的损失肯定会更多;15.任何活动都是有目的的,不管是促销化肥还是促销打狗棒; 16.集体的力量是巨大的,可以瞬间让一个人破产; 17.当有人告诉你快去某某的菜地偷菜时,不要把他当成最亲密的战友,因为当你成熟的时候,他也一定会这么告诉别人; 18.大地主都是排在前面的; 19.很多级别高而且地多的人在种白萝卜,不是他们傻,而是因为他们想升级,而且不差钱儿; 20.早晨很早就起床,并不是不可能的,总有人睡得比你晚起来得比你早。 由以上观点,足以看到,“开心农场”里面所体现的,正是这个世界的价值观。 为什么这个游戏这么火呢? 据玩过开心农场的人说:自己种菜没意思,偷别人的菜才有意思。很显然,火的原因是:“开心农场”的游戏规则迎合了人里面的罪性。 “开心农场”里面所体现的价值观都是与基督信仰相悖的。在虚幻的“开心农场”里面,人们一边犯罪,一边开心。言中了圣经中说的“享受罪中之乐”。“开心农场”有一个美丽的外衣——“不过是个游戏吗?你还当真了。”一切都是谎言。殊不知,玩着玩着,游戏里面的规则就深入你的脑海,玩着玩着,这个规则就在你的心思意念里面扎根,每一次游戏都在向你强化这个规则,向你传递一种价值观,玩着玩着,你就在潜意识里面接收并以这个规则支配你日常的生活细节,玩着玩着,你就掉进了“开心农场”,掉进

开心农场教案

开心农场教案一 教学目标: 1.明确本学期的基本任务 2.知道自己所在组的组长、组员。 教学重点: 知道自己的任务。 教学方法: 讲授、讨论 教学过程: 一、介绍本社团的目标、宗旨及本学期的基本任务。 二、对学生进行分组。 1.教师根据学生人数,对学生进行分组。 2.学生自己选择组长。 3.熟悉自己的组长和组员。(鉴于本社团的特殊性,学生之间互相不认识,分 组后一定要给他们时间互相认识) 4.分配各组组员的任务 开心农场教案二 教学目标: 1.掌握松土、除草的技巧和方法,并进行实践。 2.明确本组的任务,组长负责协调分工、协作。 教学重点: 知道自己的任务。 教学方法: 讲授、讨论 教学过程: 一、讲解技巧,分派任务 教师在开始时讲解松土、除草的技巧,并示范。学生观摩 向组长分派任务,介绍注意事项 二、组织实施工作 教师带领学生实施松土、施肥,并在此过程中对发现的问题及时解决。 三、总结经验和不足

种子的萌发教学设计 一、教材分析 (一)教学目标 1、知识方面 说出影响种子萌发的环境条件和自身条件。 阐明种子萌发的过程。 用“实验法”完成种子萌发的环境条件。 2、能力方面: (1)通过参与实验方案的设计,探究影响种子萌发的环境条件,掌握对照实验这一方法,培养设计对照实验方案的能力和创新能力。 (2)通过自主探究和小组合作探究,学会控制实验条件,检验不同的环境因素对种子萌发的影响,进行科学方法的训练。 3、在情感、态度与价值观方面 ①、通过探究种子萌发的环境条件,使学生认识到生命的来之不易,激发学生树立生态学的观点,认识保护环境的重要性。 ②、通过小组合作探究和汇报交流,培养同学间的合作精神和协作情感。 (二)重点: 1、种子萌发的环境条件和自身条件。 2、种子萌发的环境条件的探究实验中,设置对照实验的训练及实验现象的分析。 (三)难点: 1、种子萌发的环境条件和自身条件的结论的得出。

比学赶帮超活动总结(实用)

比学赶帮超创佳绩,追求卓越争树标杆 ――比学赶帮超活动汇总报告 二一年月 ……领导正确领导下,……深入贯彻落实采气厂“比学赶帮超”评比活动的各项要求,从队伍建设、生产管理、文化建设、班组建设四个层面多角度、全方位营造“比学赶帮超”的竞争、评比氛围,各项工作逐步展开,自“比学赶帮超”活动开展以来,……把“比学赶帮超”作为一种动力,发扬“见红旗就扛、有第一就争”的亮剑精神,并以确保装置高效运行为准则,以热情的工作方式为主导,以实现“达三标,固三基,推三模,夺三金”的最终目标,全体干部职工积极配合、奋勇争先,营造了一份浓厚的“比、学、赶、帮、超”的氛围。……自活动开展至现在,先后夺得“比学赶帮超”活动擂台红旗面,在队伍建设、生产管理、安全管理、文化建设、班组建设等方面都取得了长足发展。现对活动开展情况汇总报告如下: 第一部分取得成绩 生产任务目标: 安全环保:无一起安全、环保、质量、交通、人员伤害事故 生产管理:站内设备完好率%,无责任停机事故完成率%。 班组建设: 支部建设: 团青建设:

第二部分主要工作 一、积极部署,精心安排 本次活动启动后,……立即行动,迅速成立了以……为组长的“比学赶帮超”活动领导小组,召开专题会议审议通过了……“比学赶帮超”活动实施技术指导文件,明确职责分工。以“三基”工作为主线,以“创先争优”活动为载体,大力开展“横向争第一、纵向创纪录”的“五争五创”竞赛,形成比有对手、学有榜样、赶有方向、帮有伙伴、超有目标的活动氛围,不断提升……的管理工作的标准化、规范化和科学化水平,推进油田持续有效和谐发展。 二、干部职工齐协力,队伍建设上台阶 ……队伍建设实际,要求每位管理干部牢固树立学习、发展、创新、团结、自律的“五种思想”,在工作中讲政治、讲正气、讲实效,认真抓好政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好的“四好班子”建设,全方位提升各成员素质,着力打造和谐团队。一是深入“模板化”的管理模式,将分队前期的精细化、规范化和标准化管理方法与模板法管理相融合,着力打造“……”。二是建立科学合理职工培训及队伍绩效考核体系,实现分队考核与代运行考核的有机结合与配合,注重实效,实现检查问责、服务队伍评价及员工绩效考核一体化管理。努力打造人才培养的“一二三四”工程,即培养一名标兵,两名劳动模范,三名技术骨干,四名优秀班组长。三是面对日愈繁重工作压力和日愈复杂的队伍结构,注重关心老职工、新员工和女职工等特殊职工、困难职工的工作和生活,正确引导职工处理好工作与生活,工作与休假之间的关系,营造“和谐、稳定、团结、进取”的工作氛围,保持队伍长期稳定,为全年各项工作的全面完成

开心农场创业项目实施计划书

. 目录 第一章:摘要 (2) 第二章:产品和服务 (2) 2.1背景 (2) 2.2产品/服务 (3) 2.3前景 (3) 第三章:行业及市场分析 (4) 3.1市场分析 (4) 3.2竞争者分析 (4) 3.3消费者分析 (5) 第四章:公司战略 (6) 4.1公司文化 (6) 4.2公司战略 (6) 第五章:营销策略 (8) 5.1品牌策略 (8) 5.2营销策略 (8) 5.2.1价格策略 (8) 5.2.2推广策略 (8) 第六章:公司管理 (9)

6.1组织结构 (9) 6.2部门职责 (9) 第七章:投资与分析 (11) 7.1股本结构与规模 (11) 7.2初期资金的应用 (12) 第八章:财务预测及分析 (12) 8.1利润表 (12) 8.2财务报告 (15) 第九章:机遇和风险 (15) 9.1机遇 (15) 9.2风险和措施施 (16) 第一章摘要

公司名称:开心农场 注册地区:省市萧山 产品/服务:种植业务;偷菜业务;绿色餐厅业务;篝火晚会、野营、烧烤等附属业务。 公司战略:为了健康美好生活,to be a happy farmer。 营销策略:制定基于市场的几个策略,以及短期、长期的促销策略。 公司管理:公司成立初期拟采用直线职能型的组织形式,分为开心农场部、娱乐业务部、财务部、人力资源部、市场营销部。共44人。 投资与分析:考虑到来自于各面的竞争,我们要充分发挥出“开心农场”的特殊性能,吸引客户并抓住客户。 财务预测及分析: 第二章产品和服务 背景 开心农场的创意来源于腾讯推出的QQ农场。QQ农场掀起了一股全民偷菜的热潮,网上开心农场游戏的风靡以及目前华东区域在这面娱乐服务空缺的现状,这一切给我们带来了无限的商机。因此,我们希望建立真实的农场实体化生态坊。我们可以自己体验播种,浇水,施肥的过程。亲生感受到植物成长的每个环节,感受到植物生长时蓬勃的生机。 喧嚣的都市生活会使我们身心疲惫,离开都市,亲近自然,会让我们得到身心放松。这也为我们提供了一个创业机会。我们所推行的开心农场将提供一个悠闲舒适的环境,可以让人感受到自然的魅力,也是一种新鲜的体验,可以使人心情愉悦,释放压力。

“开心农场”创业计划书(终稿)

“开心农场”创业计划书 (终稿)
标准化文件发布号:(9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-


目录
一、项目创意背景........................................................................................................ 1
打造全新的生活方式 ...............................................................................................1 .农家乐旅游服务的不足 ...........................................................................................1 .借“开心农场”游戏之东风 ...................................................................................1
二、项目介绍................................................................................................................ 2
项目简介 ....................................................................................................................2 项目类型 ....................................................................................................................3 项目特色 ....................................................................................................................3 盈利方式 ....................................................................................................................3
三、市场分析................................................................................................................ 3
行业分析 ....................................................................................................................3 目标用户 ....................................................................................................................4 项目 SWOT 分析 .......................................................................................................4
四、营销策略................................................................................................................ 5
产品策略 ....................................................................................................................5 渠道策略 ....................................................................................................................5 价格策略 ....................................................................................................................5 促销策略 ....................................................................................................................5
五、企业融资与财务预算............................................................................................ 6
项目资金数目预测 ....................................................................................................6 融资分析 ...................................................................................................................7 预计财务报表 ............................................................................................................7 预计财务分析 ..........................................................................................................10
六、风险分析.............................................................................................................. 11
风险因素 ..................................................................................................................11 防范措施 ..................................................................................................................11
七、公司组织架构...................................................................................................... 12

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