活动效果评估方案

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活动效果评估方案 Document number:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

活动效果评估方案

“微笑公关和谐海大”

——主题活动效果评估

一、活动总体评估

根据“微笑公关和谐海大——‘世界微笑日’主题活动策划书”上第十五条的评估标准:

1、公众参与度:活动参与者的人数及其对活动的认同度。

2、活动衔接度:活动衔接的顺畅程度以及按本方案设置实施的程度。

3、组织协调度:活动组织者对活动的掌控程度及其协调度。

结合5月8日活动当天的实际情况,我们作出如下评估信息:

◆在公众参与度方面:活动前,“微笑行动”团队一共向老师发出二

十多张邀请函,结果到位的嘉宾(老师)人数为8位,分别为:章汝先教授、陈小桃系主任、汪浩副教授、黄燕梅老师、王芳老师、徐艳晴老师、龙方老师,以及特别嘉宾赵红亮同学,出席率约为36%,但仅局

限于本专业老师,原本确认出席的王默忠书记缺席。在同学方面,06、

07、08级公关专业同学基本参与本次活动,尤其是开幕式。但在活动

阶段,外专业参与活动的同学并不多,当天下午下课时经过食堂的人流量也比平常的少。但是根据当时的音响效果和围观人群上来看,是达到

了造势的氛围,无论在食堂里吃饭,还是下课经过食堂的同学,基本能知道有这个活动。我们采取了较为灵活的措施,比如抽奖区和手册发放区走出会场,直接让路人抽奖拿手册,稍稍弥补了这个不足。

◆在活动衔接方面:总体上开幕式的活动衔接较好,活动氛围也不错。只是音响效果不太理想,声音太小,把控不了全场。陈小桃系主任的致辞宣布了本届公关周精彩开幕;章汝先教授和王浩副教授联合带领现场同学朗诵诗歌《微笑》,并通过诗歌传达了对四川汶川灾区的祝福,把活动推向了高潮;王芳老师现场教授微笑礼仪,用“微笑”诠释了公关意义。后来又临时性的加入了汪浩老师唱歌、徐艳晴老师的跳舞以及赵红亮同学的讲话,活跃了现场气氛,但也使后面的活动环节受到了时间的影响,加上下雨,活动提前收场。总结起来就是,开幕式基本令人满意,接下来的活动环节差强人意,活动基本按照策划书上的内容进行,也通过灵活有效的形式丰富了内容。

◆组织协调度方面:由于布场时间紧凑,以致活动略显慌乱。微笑大使、微笑天使由于缺乏老师的指导培训,虽然在活动中也起到一定得作用,但效果不佳。活动开始前尚未确定出席活动老师人数,只能采取现场安排同学联系确认并等待的策略,致使活动延后十五分钟。主持人的临场发挥较好,但由于活动主要负责人忙于其他事项,把现场完全交给主持人,没有和主持人进行进一步的协调沟通,使活动策划的有些内

容有所忽视。在整个活动的后勤方面,同学们还是很配合的,虽然有点仓促,但行动起来还是迅速有力的。

总体而言,本次活动成效是显着的,缺陷是明显的。说“成效显着”是因为整个活动紧扣主题,氛围也较为轻松愉快,利用老师同学们对“世界微笑日”缺乏了解,通过本次活动就能得到足够的认识,还紧密结合公关周,以“微笑”开幕,是往届公关周宣传所没有的先例,而且整个活动基本按照策划方案上执行。说“缺陷明显”是因为整个活动有些内容并未按原方案进行,活动进行得有些粗糙。

二、活动宣传和媒介评估

以上3点我们是根据策划书和实际情况结合起来进行的评判。下面再作下宣传和媒体方面的评价:

⒈宣传是到位的。5月6日,安排了负责摄影的同学在二三食堂前蹲点征集过往同学的微笑照片,此前一天,已经征集到了教职工和同学的笑脸照50来张。5月7日在海大二三食堂前悬挂了“5·8世界微笑日——微笑公关和谐海大”的横幅,较为显眼,至今未撤。同日,本团队负责宣传的同学将之前做的关于本次活动的宣传板和海报张贴出来,并在海南大学(百度)贴吧上发了2条帖子,其中有一条“微笑公关和谐海大第四届公关周5月8号开幕”于7日晚和8日被置顶为第一条,也就是说当晚和次日进入贴吧的同学都能看到本条信息。。

⒉宣传资料实现多样化。主要的宣传资料有横幅三条,分别为“5·8世界微笑日——微笑公关和谐海大”,“给世界多一个微笑”和“用微笑的力量,支援灾区重建家园”。此外,作为活动内容之一,印发了400份章汝先教授的“让心和脸一起微笑”小册子发给现场同学,我们的宣传板也极致“微笑特色”。活动会场布置也以笑脸为标志,如笑脸胸卡、笑脸气球、笑脸彩纸等,总之,符合策划书要求。

⒊媒体报道超出预期。陈小桃系主任、章汝先教授、和黄燕梅老师通过各种途径和相关媒体沟通协调,使得本次活动能够及时通过媒体传播出去。所邀请来的南海网记者均已发出新闻报道。截止2009年5月11日,报道和转载的媒体总数达到13家。详情请看《“微笑公关和谐海大”主题活动新闻剪报》。另外,海南大学网站也于5月13日刊登了《我校公共关系学系第四届公关周“微笑”开幕”》的文章,并在海南大学学生会网页上发表《微蓝海滨,笑对阳光——记海南大学“世界微笑日”活动》的文章。

三、活动意义评估

本次活动以“微笑公关和谐海大”为总主题,“用微笑的力量,支援灾区重建家园”和“给世界多一个微笑”为第二主题,突出强调了以下三层意义:

⒈用“微笑公关和谐海大”作为总主题,是根据活动主要定位为校园文化,并把它与公共关系紧密结合在一起,让海南大学师生在活动中无形感到了公关魅力。本主题在策划阶段根据陈小桃副教授的意见多次删改而成,简洁明了,朗朗上口,是合适的。

⒉“用微笑的力量,支援灾区重建家园”更加凸显了本次活动的社会意义。根据系主任陈小桃副教授要把“汶川地震一周年纪念”元素加进来的要求,“微笑行动”团队专门向章汝先教授请教,并经过章教授的有效协调,最后采纳章教授提出的创意,用横幅“用微笑的力量,支援灾区重建家园”的形式以纪念汶川地震一周年,社会意义马上凸显。在此,特别感谢章汝先教授的指导支持和陈小桃副教授的建设性意见,从而使本次活动更具新闻价值和社会意义,吸引了相关媒体的眼球。

⒊“给世界多一个微笑”,主要是出于鼓励同学们笑看人生,乐观向上,关注人的内心而提出来的,结合大学生心理健康问题,使活动更具现实意义。

总之,本次活动宣传和普及了“世界微笑日”的有关知识,又很好地利用“世界微笑日”主题活动,达到了宣传我公共关系学系的目的,从媒体上的报道来看,提升了公关周活动的品牌知名度。所以,本次活动的目的和意义基本达到!

四、活动团队组织评估

“微笑行动”团队是本次“微笑公关和谐海大——‘世界微笑日’主题活动的主要策划和组织实施团队。因此,评估本活动团队的工作尤为重要。主要成绩有:

⒈团队认同感较强,基本能按计划执行工作任务;

⒉充分发扬民主风格,建设性地听取大家意见,变通活动方式;

⒊根据有限的物力财力,完整地执行了会场布置任务;

⒋尽可能地发挥团队内个人的因素,完成从活动策划到物品租借再到活动执行的全过程;

⒌很好地把团队负责和全班动员结合起来,调动积极因素把活动进行下去。

主要不足有:

⒈团队内没有人有举办类似活动的实战经验;

⒉对一些细节问题还是很有争议的或者未曾发现,导致执行不力;

⒊任务分配还有不明确的地方,使得活动人员不到位、错位现象时有发生;

⒋被动的和老师进行沟通,得到的信息也不明朗;

⒌团队内仍有消极情绪,没有得到及时有效的反馈和处理;

⒍活动时间把握不好,从而使活动有点慌乱。

五、评估结束语

“微笑公关和谐海大”主题活动暨第四届公关周开幕仪式的成功举行,离不开专业老师们的大力支持,尤其是章汝先教授和陈小桃副教授为本次活动给予了大量有力的指导。当然,同样离不开我公关专业同学们的热情参与,06公关专业为本次活动的承办方,努力承担了应尽的责任,07、08级公关专业的同学们也为此次活动提供了不少帮助。

最后,我们的“微笑行动”团队是一个很有干劲的团队,彭静作为团队总负责人,工作是很有成效的,大家也都充分发挥了自己应有的作用,为本团队工作的开展增分不少。

从本次活动组织与实施过程来看,充分体现了公关一家亲的精神,让人感到十分振奋。谢谢!

培训效果评价方法

培训效果评价方法 培训效果的评价(一): 评价方法 1.回任工作后的评定方法 (1)结训后一段时期,通过调查受训者的工作效益来评定培训成效。如结训后每隔六个月,以书面调查或实地访问的方式,调查受训后在工作上的获益情形。 (2)实地观察受训职工的工作实况,评定培训的成效。如根据实地观察发现,受过培训的职工在工作上确能表现出高昂的工作热诚,良好的工作态度,高度的责任心等,则可认定培训已发生效果。 (3)调查或访问受训职工的上下级主管或下属,根据所得意见来评定培训的成效。受训职工回任工作一段时间后,以书面调查或实地访问的方式,了解受训职工的上级主管或下属对受训职工在工作上表现的看法,如主管人员是否认为受过培训的职工的工作有进步。无论是主管或下属的意见,均为评定培训成效的重要资料。 (4)分析培训职工的人事记录评定培训的成效。如受过培训的职工的绩效考核较以前有进步,缺勤和请假次数 减少,受奖次数增加,则表示培训对该职工的工作积极性已发挥作用。 (5)根据受过培训与未受培训的职工工作效率的比较来评定培训成效。 (6)根据受过培训的职工是否达到工作标准来评定培训的成效。 (7)根据可否达到培训目标来评价培训的成效。如回任工作后,职工解决了培训计划中预期需要解决的问题,或达到了培训计划所规定的要求,则说明培训已产生了效果。 2.培训结业时的评定方法 (1)应用学识技能的测验评定培训成效。对参加测验的员工在培训开始和结束时用同样的方式,先后做两次,把两次测验进行比较。 (2)应用工作态度调查评定培训成效。对参加培训的职工,在开训和结训时,用同样的方式调查职工对工作的态度。 (3)调查职工关于培训的改进建议。在结训时把调查表发给受训职工,征求他们对培训的意见,如职工确能提出有价值的改进建议或其他意见,则表示职工对培训已获得应有的重视,

培训效果评估管理制度

培训效果评估管理制度 第一章总则 第一条目的 为加强我公司培训管理,管控培训过程,为培训奖惩提供依据,特制订本管理办法。 第二条适用范围 本办法适用于我公司组织培训各方面内容的评估,包括但不限于课程评估、学员评估、讲师评估。 第三条制定依据 本管理办法是依据公司《员工培训管理制度》制定,《员工培训管理制度》中所涉及的内容本文中不再赘述。 第四条评估组织 培训评估由公司人力资源部组织,培训讲师、学员直接领导、人力资源部作为培训评估者对整个培训过程进行评估。 第二章课程评估 第五条课程评估 培训结束后,人力资源部组织学员对本次课程的相关信息进行评估,填写《培训效果评估表》,见附件五。课程评估内容包括课程的信息量、课程的深度、课程的条理性、课程的实用性等。 第三章学员评估 第六条培训纪律 1. 学员应提前10分钟到场做好签到工作,不得无故缺席、迟到、早退;因故不能按时参训者,需提前向请假,经批准后,交公司人力资源部备案;

2. 经理级以下(含)员工须向直接领导和分管领导请假,总裁分管部门经理或经理级以上员工须向总裁请假,未请假或者请假未批准不参加培训者按照旷工处理; 3. 培训期间,学员须将手机调至静音模式;不准大声喧哗、交头接耳等做与培训无关的事;不得中途离场,如有特殊原因须经培训讲师批准后方可离场; 4. 培训期间,学员应积极配合讲师工作;认真听讲,并在培训结束后将所学知识传授给未参训者。 第七条评估内容 培训中对学员的评估主要包括:培训过程评估和培训后的工作表现评估。 1. 培训过程评估由公司人力资源部组织,主要对培训过程中学员的纪律、培训笔记、培训总结规划、学习情况等方面进行整体考评,填写《培训考评表》,见附件四。 2. 工作表现情况由学员的直接领导组织,主要对学员培训后的行为、绩效表现进行评估,填写《培训记录表》,见附件三。 第八条评估结果应用 1. 培训评估结果用于新员工转正、储备干部转正、职务晋升、薪资晋升、年度评奖评优等。 2. 培训在各项人事管理中运用细则,包括但不限于以下条款: 1)新员工不参加入职培训或未通过入职培训考试者,不予转正; 2)储备干部未参加完公司规定的培训课程或培训后考核不合格者,不予转正; 3)员工有下列行为之一者,取消本年度评奖评优资格: (1)无故不参加培训两次以上(含)者; (2)本年度应参加培训次数五次以上者:请假次数超过本年度应参加培训次数三分之一以上(含)者;本年度应参加培训次数五次以下(含)者:请假次数超过3

房地产评估系统研发方案

房地产评估系统研发方案 (参考报告) 学院 班级 学号 姓名 南京工业大学 二〇一四年十二月

目录 一、建设目标 (1) 二、建设原则与依据 (1) 三、建设任务 (2) 四、技术路线 (5) 五、总体架构 (6) 六、系统设计 (7)

一、建设目标 房地产评估系统建设的总体目标为应用计算机技术、网络技术、GIS技术以及多媒体技术等,实现房地产评估业务的信息化管理与自动化办公。具体内容包括: 1.建立“房地产评估”数据库 构建标准化的“房地产评估”数据库,其中包括:估价参数库、估价因素库、样点案例库、评估项目库、评估方法库等。以期实现公司对房地产评估资源的系统化管理,并达到不断丰富和完善的效果。 2.建立标准化房地产评估模式 通过该系统建设,规范房地产评估业务流程,制定多种类型房地产评估业务的标准文本,形成具有GIS特色的房地产评估体系。 3.实现房地产评估的信息化办公 系统实现对房地产评估参数、影响因素、样点案例以及评估方法的信息化管理,并基于此自动化完成多种类型房地产的评估业务,生成房地产评估报告,实现对房地产评估的完整的自动化作业。 二、建设原则与依据 1.系统建设原则 (1)规范化:系统建设严格遵循《房地产估价规范》、《无锡市城市房屋拆迁估价管理规定》等行业标准和技术规范。 (2)实用性:系统设计以满足用户需求为目标,并尽可能降低系统使用前的培训投入和使用中的维护投入。

(3)先进性:系统设计充分考虑采用最新的主流技术、工具,以适应大量空间数据管理,保障系统在一定时间内保持技术领先。 2.系统建设依据 (1)《中华人民共和国行政区划分代码》(GB/ T2260-2006) (2)《房地产估价规程》(GB/T50291-1999) (3)《无锡市城市房屋拆迁估价管理规定》(锡房联[2009]1号)(4)《无锡市国有土地上房屋征收评估技术规范》(01400693X/2012-00036) (5)《国土基础信息数据分类代码》(GB/ T13923-92) (6)计算机软件开发规范(GB 8566) (7)计算机软件质量保证计划规范(GB/T 12504) (8)计算机软件配置管理计划规范(GB/T 12505) 三、建设任务 1.系统功能需求 房地产评估系统以“房地产评估数据库”与“房地产评估”为两大核心,同时包括房地产评估信息的查询、房地产评估信息地图信息浏览、房地产评估信息图文一体化管理、自动化生成房地产评估报告等功能。 系统功能主要包括系统设置与维护、查询与统计、房地产评估与管理、估价成果管理等方面的功能。具体功能内容见表1。

策划方案效果评估_0

策划方案效果评估 篇一:活动效果评估方案 活动效果评估方案“微笑公关和谐海大” ——主题活动效果评估 一、活动总体评估 根据“微笑公关和谐海大——?世界微笑日?主题活动策划书”上第十五条的评估标准: 1、公众参与度:活动参与者的人数及其对活动的认同度。 2、活动衔接度:活动衔接的顺畅程度以及按本方案设置实施的程度。 3、组织协调度:活动组织者对活动的掌控程度及其协调度。 结合5月8日活动当天的实际情况,我们作出如下评估信息: ◆在公众参与度方面:活动前,“微笑行动”团队一共向老师发出二十多张邀请函,结果到位的嘉宾(老师)人数为8位,分别为:章汝先教授、陈小桃系主任、汪浩副教授、黄燕梅老师、王芳老师、徐艳晴老师、龙方老师,以及特别嘉宾赵红亮同学,出席率约为36%,但仅局限于本专业老师,原本确认出席的王默忠书记缺席。在同学方面,06、07、08级公关专业同学基本参与本次活动,尤其是开幕式。但在活动阶段,外专业参与活动的同学并不多,当天下午下课时经过食堂的人流量也比平常的少。但是根据当时的音响效果和围观人群上来看,是达到了造势的氛围,无论在食堂里吃饭,还是下课经过食堂的

同学,基本能知道有这个活动。我们采取了较为灵活的措施,比如抽奖区和手册发放区走出会场,直接让路人抽奖拿手册,稍稍弥补了这个不足。 ◆在活动衔接方面:总体上开幕式的活动衔接较好,活动氛围也不错。只是音响效果不太理想,声音太小,把控不了全场。陈小桃系主任的致辞宣布了本届公关周精彩开幕;章汝先教授和王浩副教授联合带领现场同学朗诵诗歌《微笑》,并通过诗歌传达了对四川汶川灾区的祝福,把活动推向了高潮;王芳老师现场教授微笑礼仪,用“微笑”诠释了公关意义。后来又临时性的加入了汪浩老师唱歌、徐艳晴老师的跳舞以及赵红亮同学的讲话,活跃了现场气氛,但也使后面的活动环节受到了时间的影响,加上下雨,活动提前收场。总结起来就是,开幕式基本令人满意,接下来的活动环节差强人意,活动基本按照策划书上的内容进行,也通过灵活有效的形式丰富了内容。 ◆组织协调度方面:由于布场时间紧凑,以致活动略显慌乱。微笑大使、微笑天使由于缺乏老师的指导培训,虽然在活动中也起到一定得作用,但效果不佳。活动开始前尚未确定出席活动老师人数,只能采取现场安排同学联系确认并等待的策略,致使活动延后十五分钟。主持人的临场发挥较好,但由于活动主要负责人忙于 其他事项,把现场完全交给主持人,没有和主持人进行进一步的协调沟通,使活动策划的有些内容有所忽视。在整个活动的后勤方面,同学们还是很配合的,虽然有点仓促,但行动起来还是迅速有力的。 总体而言,本次活动成效是显著的,缺陷是明显的。说“成效显著”

建筑工程第三方评估策划方案2020.4

城园第三方评估策划方案 一、工程简介: 城园项目是由XX实业有限公司投资开发,XX设计院设计,XX管理有限公司监理,XX公司总承包施工。项目地块位于XX。 标段范围XX楼、XX楼、项目总建筑面积近17万㎡。 二、第三方评估方案概述: 针对总承包单位,通过独立的第三方XX咨询有限公司评估检查,获得现场施工质量评估打分,安全文明的风险评估打分,有利于我们施工企业在现场管理中查漏补缺,评估项目管理过程中薄弱环节,现浇混凝土构件的实测实量数据化评比对照、安全文明施工观感及细节的检查,防水渗漏细节控制等,有利于总包单位提升施工现场管理水平,提高思想认识,提升企业形象,使我们不段的发展壮大,促进公司的发展。 针对本项目的施工,项目部结合标段的施工特点,从安全文明施工,技术质量措施,保证施工进度有效实施等方面制定如下措施,使施工任务圆满完成。 三、文明施工措施 3.1工地大门及周边 大门庄重美观,大门尺寸4*10m,采用石材门柱,门柱基础牢固可靠,镀锌钢板门扇,门扇上分别设置“XX集团”和我方XX公司名称; 在工地现场四周要做围护,在临市政道路围墙上,围护高不低于 2.0M,美观大方; 大门旁边设置员工专用通道。员工通道上方设置LED滚动显示屏,发布安全标语、重大信息、人员清点等内容;门口设置保安室,保安室和施工围墙连成一体,实行24 小时值班制度。 大门内车辆出行方向设置自动洗车装置及沉淀池、清水池;洗车装置下设排水沟,洗车装置周边向排水沟找坡,冲洗后污水经沉淀池过滤后方能流向清水池。大门内设置PM2.5扬尘检测设备,联网市环保相关部门,严防扬尘超标; 3.2、场区施工道路 场区内道路畅通,道路护栏使用装配式护栏。主干道宽度不小于6m,有满足消防要求的循环干道,施工道路能够到达各材料堆场;排水沟、集水井,保证排水畅通,场地内不积水。 3.3标识标牌 大门口应设置场区路线引导牌,包括简易分区块的现场总平面布置图、、“您已进入施工

培训效果评价制度(标准版)

培训效果评价制度(标准版) Safety management is an important part of enterprise production management. The object is the state management and control of all people, objects and environments in production. ( 安全管理 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:AQ-SN-0587

培训效果评价制度(标准版) 第一条为进一步落实安全教育培训效果,实现安全教育培训工作的规范化、制度化管理,有效提高员工素质,制定本制度。 第二条本制度是《犁能煤炭公司安全教育培训管理办法》的补充。 第三条公司人力资源部对安全教育培训工作全面负责,负责组织和指导各部门安全教育培训效果评价工作。 第四条安全管理部负责对各部门安全教育培训效果评价工作进行监督检查。 第五条各职能部门是本部门范围内安全教育培训效果评价的责任部门,各部门负责人负责本部门人员安全教育培训上岗后的具体考核工作,组织人员参加安全教育培训效果评价活动。配合人力资

源部开展安全教育培训效果评价工作。 第六条工会负责对安全教育培训效果实施监督,组织工会代表参加安全教育培训效果评价活动; 第七条评价对象:人力资源部部组织相关部门要对每批次的安全教育培训进行效果评价。 第八条评价时间:人力资源部部组织相关部门对安全教育培训人员上岗后进行效果评价。 第九条评价方式。安全副总经理负责,人力资源部组织各相关部门采取联合集中评价的方式。评价要根据各部门掌握的情况、监督检查与考核情况,采取查阅资料和现场检查方式,评价结果要及时层层反馈至所属部门、班组。 第十条评价分级:对安全教育培训效果实行分级制,依次为A (优秀)、B(良好)、C、(及格)、D(不及格)四级。 第十一条评价分级标准 A级:培训教材全面,内容有针对性和实用性,接受培训人员态度端正,工作积极主动,能够达到或超过质量标准化和班组体系中

绩效评价系统建设方案

绩效评价系统 绩效评价系统要建立一个平台化的考核系统,能够支撑考核的变动调整需要,实现考核的个性设置需要,满足操作简便的需要,平台将建立公共服务机构线下、线上服务档案。线下服务档案由服务机构在开展服务的过程中,主动录入该系统,在服务完成后,由被服务单位进行评价;线上服务由系统自动生成服务档案,建立类似目前的电子商务网站相同的信用评级体系,要求被服务企业对服务机构的服务质量进行评价。绩效评价系统将最终形成企业的诚信服务档案。通过该档案,实现公共服务机构的评级。逐步在平台上形成一种诚信体系,可以根据企业对服务机构的评价对服务机构进行分级,这些评价将与服务机构的优胜劣汰和补贴直接挂钩。 绩效评价的方式 绩效评价体系设计中,需要综合规划,要实现结果指标与行为指标相结合、定量指标与定性指标相结合,达到完整、全面、综合的激励性考核目的。 考核中,如果都是主观性的人为评价,势必形成人情化的不良工作风气;如果考核中的考核数据不准确,也将带来考核造假的歪风邪气。因此,我们建议绩效评价在加强定量考核的同时,要加强考核数据的管理,要尽量实现依靠信息系统的绩效评分,减少人为的考核评价,尤其是对那些可以量化的考核。

绩效评价指标体系 绩效评价的指标体系至少包含以下三大类: 服务指标 主要是指服务机构的管理指标考核,这些指标也可以通过绩效评价系统来实现量化的客观评估。 行为指标 主要是职能部门的工作职责、工作计划完成情况评价,大部分将是以上级评定为主的定性评价,达到业务职能管理的目标。 结果指标 主要是针对用户反馈、满意度等与服务结果要求有关评价指标,也能够实现量化的客观评价,评价数据支持来源于目前的各服务子系统等。 绩效评价的流程 绩效评价中要满足服务整体规范的需要,同时要满足各个部门与岗位的个性设置需要,在考核流程上将涉及全员应用,总体流程如下:

项目成果推广方案、效果评估流程制度

项目成果推广方案、效果评估流程制度

项目《效果评估》流程制度 一、项目效果评估的流程 1、设置效果评估机构。即设立评估领导小组,组成成员:卓越委员会执行委员。 设置效果评估机构的目的: (1)为推广服务; (2)结合项目特点制定指导开展后评估的具体实施办法和后续评估工作程序; (3)制定评估实施计划; (4)选择评价项目,组织培训后评估工作人员判断评定质量; (5)审核、监督下属所做的评估报告及工作,并向卓越委员会决策层提交审核报告及综合报告,供决策参考。 2、为了保证评估效果、质量,进行项目评估时应遵循以下流程: (1)提出问题。明确项目评估的具体对象、评估的目的及具体要求。 (2)筹划准备。主要任务是组建一个评估领导小组,并按评估要求制订周详的项目评价工作计划。 (3)深入调查。收集资料,主要任务是根据评估工作计划制订详细的调查提纲,并开展实际调查工作,收集后评估所需的各种资料和数据。 (4)分析研究。采用定量和定性分析方法,针对问题进行深入的分析研究。 (5)制定评估报告。将分析研究的结果进行汇总、整理,编制出项目评估报告。 流程图如下: 提出问题筹划准备深入调查分析研究制定报告 二、项目效果评估的内容 项目评估的内容包括技术、适用、价值和发展四个方面。建设项目评估,要针对建设项目的特点,结合项目投资主体的实际情况,兼顾项目给企业带来的利益,以项目目标、过程、效益、持续性评估、管理水平评估为主。 1、目标评估 目标评估就是通过项目实际产生的一些适用、技术指标与项目决策时确定的目标进行比较,检查项目是否达到预期目标或达到目标的程度,从而判断项目是否成功。 (1)与前期确定的问题的条件和价值比较是否发生偏差; (2)检查项目实际技术、产生的经济效益指标是否达到预期目标或达到目标的程度等。 (3)投资使用情况评估。投资使用情况评估是指将项目原定的预算和资金投入计划同实际发生的投资进

培训效果考核制度

培训效果考核制度 为激发职员学习热情,提升全体职员的整体素养,特制定职员培训制度。 制订培训打算 企管办部每季度按照生产情形编制职工培训打算,经厂长批准后按照培训打算组织培训。 二、培训形式与方法 1、采纳自学、委外培训、总公司内部培训、分厂内部培训(包括质量义务培训和强制培训)的形式。 2、ISO9000办负责建立培训档案(培训打算、培训简卡、考试试卷、考试成绩)。 义务培训 1、义务培训内容:岗前培训、质量义务培训。 2、新工人进厂和职员调换新岗位后ISO9000办必须安排进行岗前培训,岗前培训的内容包括:厂纪厂规、安全文明生产知识、工艺要求、设备操作规程等。否则由人事部承担责任。 3、岗前培训后由用人部门负责对培训者进行基础知识考核,考核不合格 者用人部门有权拒绝同意。 4、每月质量义务培训对象:每月业绩考核后6名,质量义务培训由质量—80— 操纵部培训,质量操纵部、企管办共同进行考核。 5、义务培训合格方可发放培训期间的工资,否则安排培训不合格者做杂事。 四、强制培训 1、强制培训内容:职员表现差或考核不合格或显现质量事故。 2、由部门负责人填写业务联系单通知ISO9000办,ISO9000办填写业务联系单通知有关部门进行培训,培训时刻一样为10天(能够按照培训的结果给予调整)。

3、被培训者培训期间不发工资,同时免去当月的素养工资;如考核不合格连续培训,直至培训合格止。被培训者的培训必须在通过部门认可后方可安排工作岗位。 五、考核方法 1、企管办未按上述要求编制培训打算,不按培训打算实施培训,培训时不能公平、合理,负鼓舞责任人50元/次。 2、培训时参加人员不能遵守培训纪律,无故不参加培训,负鼓舞责任人50元/次,ISO9000办实施。 —81— 积分治理制度 为充分调动治理人员的工作主动性、上进心,对治理人员的工作业绩实行积分制度,目的是为了提升每个治理人员的工作绩效。 一、积分依据 每位治理人员积分来源于每天的检查卡、上级领导下发的工作任务单完成的积分、鼓舞积分。 二、检查卡积分 1、全体职员都能够参与检查卡的填写,检查卡上反馈的内容必须是每天记录当天的检查内容,应真实、清晰,注明检查出的不合格部门或个人,检查人签上姓名。检查卡上填写内容必须经企管办确认,定为合理化建议时方可给予填写人按每项增加积分1 分。 2、检查卡中所填写的被采纳的每一条款应先由企管办制定出整改措施、限定整改日期后,经部门领导确认、签名。如部门领导不能作出确认,应注明缘故,由厂部最终作出确定;如部门领导不作确认,企管办则作默认,给予每项扣1分处理。 3、每天的检查卡保留在各车间、部门,月终由企管办作汇总统计。 三、工作任务单积分

活动效果评估方案

活动效果评估方案 Document number:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

活动效果评估方案 “微笑公关和谐海大” ——主题活动效果评估 一、活动总体评估 根据“微笑公关和谐海大——‘世界微笑日’主题活动策划书”上第十五条的评估标准: 1、公众参与度:活动参与者的人数及其对活动的认同度。 2、活动衔接度:活动衔接的顺畅程度以及按本方案设置实施的程度。 3、组织协调度:活动组织者对活动的掌控程度及其协调度。 结合5月8日活动当天的实际情况,我们作出如下评估信息: ◆在公众参与度方面:活动前,“微笑行动”团队一共向老师发出二 十多张邀请函,结果到位的嘉宾(老师)人数为8位,分别为:章汝先教授、陈小桃系主任、汪浩副教授、黄燕梅老师、王芳老师、徐艳晴老师、龙方老师,以及特别嘉宾赵红亮同学,出席率约为36%,但仅局 限于本专业老师,原本确认出席的王默忠书记缺席。在同学方面,06、 07、08级公关专业同学基本参与本次活动,尤其是开幕式。但在活动 阶段,外专业参与活动的同学并不多,当天下午下课时经过食堂的人流量也比平常的少。但是根据当时的音响效果和围观人群上来看,是达到

了造势的氛围,无论在食堂里吃饭,还是下课经过食堂的同学,基本能知道有这个活动。我们采取了较为灵活的措施,比如抽奖区和手册发放区走出会场,直接让路人抽奖拿手册,稍稍弥补了这个不足。 ◆在活动衔接方面:总体上开幕式的活动衔接较好,活动氛围也不错。只是音响效果不太理想,声音太小,把控不了全场。陈小桃系主任的致辞宣布了本届公关周精彩开幕;章汝先教授和王浩副教授联合带领现场同学朗诵诗歌《微笑》,并通过诗歌传达了对四川汶川灾区的祝福,把活动推向了高潮;王芳老师现场教授微笑礼仪,用“微笑”诠释了公关意义。后来又临时性的加入了汪浩老师唱歌、徐艳晴老师的跳舞以及赵红亮同学的讲话,活跃了现场气氛,但也使后面的活动环节受到了时间的影响,加上下雨,活动提前收场。总结起来就是,开幕式基本令人满意,接下来的活动环节差强人意,活动基本按照策划书上的内容进行,也通过灵活有效的形式丰富了内容。 ◆组织协调度方面:由于布场时间紧凑,以致活动略显慌乱。微笑大使、微笑天使由于缺乏老师的指导培训,虽然在活动中也起到一定得作用,但效果不佳。活动开始前尚未确定出席活动老师人数,只能采取现场安排同学联系确认并等待的策略,致使活动延后十五分钟。主持人的临场发挥较好,但由于活动主要负责人忙于其他事项,把现场完全交给主持人,没有和主持人进行进一步的协调沟通,使活动策划的有些内

第三方评估策划方案

亦庄新城B标段第三方评估策划方案 一、工程简介: 建设单位:北京保利融创房地产开发有限公司 监理单位:北京建宇工程管理有限公司 评估单位:深圳市瑞捷建筑工程咨询有限公司 总包单位:广州富利建筑安装工程有限责任公司 北京市大兴区亦庄开发区,分大、小两个地块由A/B/C三个标段组成,分别由东阳三建、广州富利、新兴宝信建设。 B标段工程项目包括:1#、2#、3#、4#、25#楼在现场的东南角,11#、12#、14#、15#、28#、23#、、27#、24#楼在现场的西南角;总建筑面积约123618㎡;其中地上部分约95569㎡,地下部分约28049㎡ 除28#楼地下一层其它均为地下2层;25#楼地下-7.62m,其它地下均为-6.9m,11#、12#、14#、15#楼地上五层,檐高15.5m; 23#、24#楼为29层,檐高79.6m;25#地上二层,檐高9.3m;27#楼地上二层,檐高9.1m;28#楼地上一层,檐高5m。 二、B标段施工目标:争第一、保第二、绝不落伍。 三、第三方评估方案概述: 对建筑企业而言,通过独立的第三方评估,获得良好的质量,安全文明施工的风险评估,一方面是市场的需求,是企业获取进入建筑市场的通行证;另一面也是提高项目部的综合管

理水平和自身素质的需求,建筑工程是一个大型的长久使用产 品,是提高人民生活质量的重要组成部分,它的质量是建设单 位提升销售品质,打造品牌的关键步骤之一。同时也有利于我 们施工企业在市场竞争中提高信誉度。使我们不段的发展壮大,适应市场的发展。 因此,针对亦庄新城B标段的施工,广州富利亦庄项目部结合B标段的施工特点,从安全文明施工,技术质量措施,保 证施工进度有效实施等方面制定如下措施,使施工任务圆满完 成。 四、安全文明施工措施 4.1:文明施工标准化 4.1.1 现场围挡:整个工地须进行封闭,应按照富利公司的标准围墙做法, 并喷上“保利融创和者筑善”字样及 LOGO,围墙应整洁、美观,内外 两侧地面平整、无垃圾。围墙的开口位置及数量需经项目总经理审批确 定,每个出入口均须设保安室 永久围挡±0以上用轻集料混凝土砌块砌筑,临时围挡用铁围挡。

第三方评估技术服务咨询服务办法

第三方评估技术服务咨询服务方案编制人: 编制日期: 目录 一企业简介................................................... 错误!未指定书签。 二第三方评估工作内容......................................... 错误!未指定书签。 1、对施工现场工程实体的实测实量及观感评估检查: ......... 错误!未指定书签。 2、对施工现场安全文明施工进行风险评估检查: ............. 错误!未指定书签。 3、协助客户对现场质量、安全提出改进方案,以及对现场问题进行整改督查;错误!未指定书签。 三人员安排及具体实施方案..................................... 错误!未指定书签。 四第三方评估配备仪器......................................... 错误!未指定书签。 五服务费用报价:............................................. 错误!未指定书签。 六其他方面:................................................. 错误!未指定书签。 1、评估工作纪律........................................ 错误!未指定书签。 2、评估资料的准备(项目部和施工、监理单位) ............ 错误!未指定书签。 3、新版评估标准的交底 .................................. 错误!未指定书签。 4、甲、乙双方签定第三方评估协议后一周内由乙方向甲方提交评估实施细则错误!未指定书签。 一企业简介 二第三方评估工作内容 1、对施工现场工程实体的实测实量及观感评估检查: (1)实测内容:参照《在建项目产品质量实测操作指引》,实测内容需根据客户最新要求适时更新; (2)实测范围与数量:结合阶段性实测重点项进行针对性的抽查,并验证施工单位、监理公司实测档案的真实性; (3)检查周期:每月一次定期检查。并定期检查后24小时内将该阶段的实测数据以书面形式(电子邮件)报送给甲方工程及采购管理部;对实测实量成果进行分析现场工程质量状况,并对质量缺陷形成的原因探讨,提供咨询服务意见; 2、对施工现场安全文明施工进行风险评估检查: (1)检查内容:参照《建筑施工安全检查标准》(JGJ59-2011),对施工现场进行量化评分检查。(2)检查周期:

培训效果评估的几种方法

培训效果评估的几种方法 1.回任工作后的评定方法 (1)结训后一段时期,通过调查受训者的工作效益来评定培训成效。如结训后每隔六个月,以书面调查或实地访问的方式,调查受训后在工作上的获益情形。 (2)实地观察受训职工的工作实况,评定培训的成效。如根据实地观察发现,受过培训的职工在工作上确能表现出高昂的工作热诚,良好的工作态度,高度的责任心等,则可认定培训已发生效果。 (3)调查或访问受训职工的上下级主管或下属,根据所得意见来评定培训的成效。受训职工回任工作一段时间后,以书面调查或实地访问的方式,了解受训职工的上级主管或下属对受训职工在工作上表现的看法,如主管人员是否认为受过培训的职工的工作有进步。无论是主管或下属的意见,均为评定培训成效的重要资料。 (4)分析培训职工的人事记录评定培训的成效。如受过培训的职工的绩效考核较以前有进步,缺勤和请假次数减少,受奖次数增加,则表示培训对该职工的工作积极性已发挥作用。 (5)根据受过培训与未受培训的职工工作效率的比较来评定培训成效。 (6)根据受过培训的职工是否达到工作标准来评定培训的成效。 (7)根据可否达到培训目标来评价培训的成效。如回任工作后,职工解决了培训计划中预期需要解决的问题,或达到了培训计划所规定的要求,则说明培训已产生了效果。 2.培训结业时的评定方法 (1)应用学识技能的测验评定培训成效。对参加测验的员工在培训开始和结束时用同样的方式,先后做两次,把两次测验进行比较。 (2)应用工作态度调查评定培训成效。对参加培训的职工,在开训和结训时,用同样的方式调查职工对工作的态度。 (3)调查职工关于培训的改进建议。在结训时把调查表发给受训职工,征求他们对培训的意见,如职工确能提出有价值的改进建议或其他意见,则表示职工对培训已获得应有的重视,并具有更深的认识,可断定培训已有成效。 (4)记录培训期间出席人员的变动情况。在培训期间,可约定若干人员为观察员,平心静气地观察培训的进行情况及受训人员平时对培训工作的反应,在结训时提出观察报告。 (5)根据主持培训及协助培训的人员的报告来评定培训成效。 (6)根据受训人结训成绩评定培训成效。 3.培训效果的评价标准 (1).接受培训的人员对培训的反应。每一个接受培训的人都会对培训做出效果好坏的评价,结合所有人员的总体反应可以得出对培训效果的基本认识。 (2).对培训的学习过程进行评价。主要是评价培训过程中实施的具体手段、方法是否合理、有效。培训中的每一步学习过程是否满足或达到了培训所提出的要求。(3).培训是否带来了人员行为上的改变。培训的目的是提高能力,而能力是通过行为

效果评估方案

9、效果评估方案 (一)市场评价指标 1、销售额 该指标的测定必须有具体的量化的统计数据,并根据促销活动前后数值的变化进行比较分析。 2、铺货率 将新的铺货点数除以所有的铺货点数,将所得结果与原铺货率比较,即可得知铺货率的提升状况。 3、参与人数 参与人数的多寡,是评定促销效果的重点。 (二)经济利益评价 促销利润增加额计算公式: 促销利润增加额=本期销售利润-前期销售利润 (三)营业推广策略事前促销评价 评价方法 对消费者促销 (1)征求意见法(其目的在于评估该计划的可行性和有效性) (2)实验法(在控制的条件下对所研究的对象的一个或多个因素进行操纵,测定这些因素之间的关系,此方法科学,能够获得较真实的资料) (3)专家意见法(根据专家专业的及资深的意见来评估消费者的消费动机、意向、态度等方面的信息) 对中间商促销 (1)经销商征询(采用直接或间接的征询方式来进行意见征询) (2)深入访查法(就是把研究员事先拟定的调查项目或问题以某种方式向被调查者提出,要求给予大夫,由此获取被调查者的动机、意向、态度等方面的信息)(3)综合分析法(综合实地调查到的想法与意见与事后的观察及有关的数据分析来总结) (四)营业推广策略事中促销评价 评价方法 消费者调查法,调查内容可分三个方面: (1)促销活动进行期间消费者对促销活动的反应,可以通过现场记录来分析消费者参与的数量、购买量、重复购买率、购买量的增幅等 (2)参与活动的消费者结构,包括新、老消费者比例;新、老消费者的重复购买率;新消费者数量的增幅等。 (3)消费者意见,包括消费者参与动机、态度、要求、评价等 综合上述几方面的分析,就可大致掌握消费者对促销活动的反应,客观评价

电力设备运行安全状态评估系统的方案设计

电力设备运行安全状态评估系统的方案设计 摘要:随着电力设备的广泛应用,电力设备安全运行成为目前社会关注的重点,因此应该加强对电力设备运行安全状态评估系统方案设计的研究,从而促进电力 设备安全合理的运行。本文围绕客户层、业务逻辑层、数据层、数据传输及接口、系统安全及防范措施五个方面展开讨论,对电力设备运行安全状态评估系统方案 进行全方面的分析,从而加强电力设备运行的可靠性,满足人们生活的需求。 关键词:电力设备;评估系统;业务逻辑层 电力设备在日常生活中占据了重要的地位,并且朝着容量大、结构多样化以 及状态检修等多个方向发展。因此应该在进行电力设备运行安全状态模糊综合评 价的基础上,建立相应的电力设备运行状态安全评价系统,加强对电力设备的安 全性控制,发挥对电力领域发展的积极影响,并对电力设备的安全管理有重要的 参考价值。 一、电力设备运行安全状态模糊综合评价 由于电力设备运行安全状态受到多种因素的影响,如质量等级、运行环境等 确定因素,同时还受到电力设备性能效果、特性、运行状态等不确定因素的影响。因此工作人员只能根据电力设备的实际运行情况给出模糊的综合评价,根据这一 评价,进行相关的设备安全运行评价系统方案的设计。电力设备运行安全状态模 糊综合评价的步骤包括以下几个方面:首先,确定状态因素集,将需要检测的指 标作为评价因素;其次,确定评判集,将电力设备运行安全状态分为不同等级, 从而满足实际工作的需求;之后将安全评估中的重要部分确定下来,有利于提高 进行综合安全评价的效率和合理性,权重确定的关键在于根据实际的评价情况, 应用具体的权重分析方法有针对性的进行评估;最后,进行综合评价计算,将各 指标的检测情况与各指标对评价系统的影响程度进行有效结合,进行合理的系统 安全评价[1]。 二、评估系统设计方案 (一)完善评估系统设计的必要性 电力设备运行安全状态评估体系是设计电力设备运行安全状态评估系统的重 要条件,而逐渐发展成熟的计算机技术为电力设备运行安全状态评价系统的设计 提供了技术支持。目前,电力企业的重点工作方向是将熟悉电力设备运行状态的 工作人员以及检修人员等作为电力系统安全运行评价专家组的一部分,形成全方位、合理性较强的安全评估机制。电力企业工作的展开主要是围绕企业的管理情况、电力设备的运行状态以及员工的综合素养确定的,具有合理性和可行性。多 专家协作评估的评估理念是保证电力设备运行安全评估系统设计方案合理性的重 要举措,大多数电力企业已经采取了这一做法,将企业内部技能较熟练,工作经 验丰富的员工加入到系统评价队伍中,要求员工将电力设备运行时出现的问题进 行详细记录,并且将问题产生的原因以及对设备安全性的影响表明自己的观点, 企业表示对于表现较好的员工进行奖金奖励,这一做法极大的增加了工作人员的 工作积极性,从而保证评价系统的合理性。 (二)评估系统设计方案 1.客户层 电力设备运行安全状态评价系统可以从客户层、业务逻辑层以及数据层三个 方面进行设计。客户层包括两个方面,分别是设备端以及用户端。设备端能通过 软件的采集作用将被检测设备的运行状态等数据信息进行归纳;用户端具有四大

企划部考核方案

企划部绩效考核试行方案 一、考核说明 为提高企划部人员工作的积极性,用公平、公正、公开的奖罚制度来激励和鞭策员工,推进部门工作顺利展开,有效促进考核机制的深入,体现劳动贡献与筹薪回报相挂钩,实现企业与个人的既定价值,结合企业实际,特制订本绩效考核试行方案。 二、考核目的 1、考核部门及员工绩效目标完成情况,为实际筹薪与奖金提供依据 2、对上一考核期间的工作进行总结,为下一期间的绩效改进及个人发展提供指导与帮助 3、为公司整体以及局部薪酬调整、部门员工职能评级、岗位调整、资历评价等提供重要依据。 4、提高企划团队员工工作技能以和绩效素质,优化人员结构,保持本部门人员的活动和良性竞争力。 三、适用范围 本考核方案适用于公司企划部所有相关人员 四、考核周期: 1、主管级别以上人员分月度考核以及季度评定考核 页脚内容- 1 -

2、其他级别人员依据月度考核标准进行(具体考核见各岗位详细考核标准表) 五、实施细则 1、主管级以上人员每月3日前向上一级领导提交部门月度工作计划表。(具体表格参考附件1) 2、其他员工每周一前向部门主管提交个人周工作计划。对上周工作情况进行总结并对本周工作进行计划(具体表格参考附件2) 3、部门月度工作计划表不得晚于每月5日前提交(长假、法定节假日例外),员工周计划每周一上午11点前发给部门经理,逾期视为工作计划没完成。计划每迟交一天扣考评分1分,依此类推。直到下一个计划提交日都未交的,扣除当月考评项目总分。 4、如果工作中因本人责任、失误、拖拉等原因而导致工作未按时完成,工作的质量差或遭到投诉等情况,当事人及当事人的直属上一级均要被追究责任并扣分。 5、考评中考勤情况需严格管理。上班时间内迟到或早退10分钟以内的每次扣1分,超过10分钟而未到20分钟的扣2分,即每超10分钟扣1分,依此类推进行扣减。扣减分数将在月度考核最终得分中扣除。该分扣除不与公司员工手册负激励机制冲突。 6、其他考评事项以公司员工守则为准。 六、企划部架构 页脚内容- 2 -

培训效果评估方案.doc

培训效果评估方案 中国建设银行培训效果评估方案(修订稿)培训效果评估方案中国建设银行深化人力资源改革项目 Mercer Human Resource Consulting 3.1评估内容 3.2评估步骤及方法 4.1评估内容 4.2评估方法及步骤学员行为层次的评估................................................................... ...........................12 5.1 评估内容 125.2 评估方法及步骤学员绩效层次的评估................................................................... ...........................16 6.1 评估内容 166.2 评估方法及步骤 237.1 附录1:反应层次评估-评估问卷 237.2 附录2:反应层次评估-小组讨论访谈提纲 267.3 附录3:学习层次评估-知识类测试问题基本标准 277.4 附录4:学习层次评估-综合评价中心法评估量表(示例) 287.5 附录5:学习层次评估-自我评估量表(技能) 307.6 附录6:学习层次评估-态度调查表 327.7 附录7:行为层次评估-行为评价量表(自我评估) 33行为层次评估-行为评价量表(下属评估) 337.8 附录8:行为层次评估-行动计划示例 357.9 附录9:行为层次评估-行动计划调查问卷示例 367.10 附录10:绩效层次评估-绩效改进计划示例 377.11 附录11:绩效层次评估-培训项目成本分析表示例387.12 附录12:绩效层次评估-投资回报率法(ROI)案例:美世经验 407.13 附录13:“三个一”培训效果调查问卷(样例)……………………...43 培训效果评估方案中国建设银行深化人力资源改革项目 Mercer Human Resource Consulting 关于本文员工培训是中国建设银行人力资源管理的重要内容,通过培训能持续提升建行员工的知识、技能与工作态度,从而为建行战略的实施提供强有力的人才保障,为建行在市场竞争中赢得竞争优势。培训效果评估是培训的最后一个环节,科学的培训效果评估对于建行了解培训投资的收益、界定培训对建行的贡献有重要的作用。培训效果的评估,是指在组织培训之后,采用一定的形式,把培训的效果运用定性或者定量的方式表达出来,良好的培训效果评估体系有利于判断培训的有效性,为各种培训项目的改进、继续推进提供科学的决策依据。根据美世的调查,目前,国内外运用最为广泛的培训评估方法,是由柯克派崔克(Kirkpatrick,1959)提出的培训效果评估模型,在这个模型中,培训效果评估包括四个阶段的评估:评价培训是否使学员和组织的工作绩效得到提升。尽管后来菲利普斯又提出了五层次评估模型,将柯式的评估模型的第四层次进行了区分(见),但由于投入回报分析(ROI)在实施上的困难性,本文仍以柯式的模型为培训效果评估的基础。通过对建行培训管理人员的访谈,以及对建行现行培训评估资料的理解,建行大部分的培训效果评估还处在第一层次:反应层次评估,只是对培训课程本身的质量和组织实施工作进行了评价;很少一部分涉及了一些学习层次的评估,例如履岗资格的学习和考核。因此我们认为,中国建设银行目前还没有建立起完善的培训效果评培训效果评估方案中国建设银行深化人力资源改革项目 Mercer Human Resource Consulting 估制度,一方面是由于培训评估数据采集的难度,另一方面是由于

培训效果评估的作用和内容

培训效果评估的作用和内容 培训评估意义的体现来自于培训过程的全程评估。全程评估可以分为三个阶段,即培训前评估、培训中评估和培训后评估。 (一)培训前评估的作用和评估内容 1?作用 (1)保证培训需求确认的科学性。 (2)确保培训计划与实际需求的合理衔接。 (3)帮助实现培训资源的合理配置。 (4)保证培训效果测定的科学性。 2.评估内容 (1)培训需求的整体评估。 (2)培训对象知识、技能和工作态度评估。 (3)培训对象工作成效及行为评估。 (4)培训计划评估。 (二)培训中评估的作用和评估内容 1?作用 (1)保证培训活动按计划进行。 (2)培训执行情况的反馈和培训计划的调整。 (3)可以找出培训的不足,归纳出教训,以便改进今后的培训,同时能发现新的培训需要,从而为下一轮的培训提供数据。 (4)过程监测和评估有助于科学解释培训的实际效果。 2.评估内容 (1)培训活动参与状况监测:目标群体的确认,培训项目的覆盖效率,培训对象参与热情和持久性。

(2)培训内容监测:培训的构成或成分,培训强度,提供的培训量,培训 的频率,培训的时间安排。 (3)培训进度与中间效果监测评估:培训组织准备工作评估,培训学员参 与培训情况评估,培训内容和形式的评估,培训讲师和培训工作者评估,现代培训设施应用的评估。 (4)培训环境监测评估。 (5)培训机构和培训人员监测评估:培训机构的规模和结构特征,培训机构的内部分工状况,培训机构服务网点分布状况,培训机构的领导体制,培训机构的沟通和协调机制,培训者的素质和能力,培训者工作安排,培训者的工作态度。 (三)培训后评估的作用和评估内容 1?作用 (1)可以对培训效果进行正确合理的判断,以便了解某一项目是否达到原定的目标和要求。 (2)受训人知识技术能力的提高或行为表现的改变是否直接来自培训的本身。 (3)可以检查出培训的费用效益,评估培训活动的支出和收入的效益如何,有助于资金得到更加合理的配置。 (4)可以较客观的评价培训者的工作。 (5)可以为管理者决策提供所需的信息。 2.评估内容 (1)培训目标达成情况评估。 (2)培训效果效益综合评估 (3)培训工作者的工作绩效评估。

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