【小班教案】小班数学活动:海底世界

【小班教案】小班数学活动:海底世界

小班数学活动:海底世界

小班数学活动海底世界

目标

1 引导幼儿注意观察比较图中海洋动物的种类、数量、大小、颜色和形状的不同。

2 学习按不同的特征进行分类和计数,并组织幼儿讨论分类活动的结果,加深幼儿对类概念的理解。

3 培养幼儿分类计数能力和分析比较的思维能力。

教学准备幼儿用书、数字卡、表格

教学过程

一、生活经验

1 在日常生活、游戏活动及教学活动中引导幼儿分类,玩具及学具等。如餐后能分类摆放餐具;美术活动后会分类收放笔、纸、剪刀等学习用具。

2 在日常生活、游戏活动中引导幼儿对对事物进行分类计数。如户外散步时,引导幼儿看一看都有什么树,数一数每种树各有几棵?

二、儿童操作材料

1 请幼儿将操作盒中的数块全部取出放在桌上,按颜色分一分、数一数,每种颜色的数块各有几个。

2 请幼儿将操作盒中几何泡棉全部取出,按颜色或形状分一分、数一数各有多少。

三、幼儿操作

1 请幼儿翻开儿童用书

2 教师可参考图中坐下角的字编成短小的故事将给幼儿听。

3 请幼儿看看画面上都有什么动物,各有多少?

4 每种动物有什么不同?分一分、数一数各有多少?

幼儿园小班数学《数数》教案设计

幼儿园小班数学《数数》教案设计 幼儿园小班数学教案设计:数数 设计意图 小班幼儿接触并认识了数字,初步懂得数的实际意义。本活动旨在通过按数捡蛋、数蛋、玩“偷蛋”、帮鸡妈妈数蛋等游戏形式,让幼儿乐于参与集体活动,在游戏中体验数学活动的乐趣,并能排除大小、颜色、排列形式等因素的干扰,学会手口一致有序地点数,不漏数,说出总数。 点评:教师的选材和设计思路好。《指南》指出:幼儿对基数意义的理解是从他们的数数实践中逐步发展起来的。正是数数,特勋是数数的动作以及对动作的反思起到了一座桥梁的作用——帮助幼儿在具体的实物和抽象的数概念之间建立起联系。 活动目标 1.乐意参与集体活动,在游戏中本验数学活动的乐趣。 2.学会手口一致有序地点数5以内的数量物,并说出总数。

点评:老师拟定的巨标较恰当,把“乐意参与集体活动,在游戏 中体验数学活动的乐趣”作为本次活动的重要目标。数学较为抽象。 小班幼儿学习数学需要老师创设游戏的情景,幼儿在游戏中体验到数 学活动的乐趣,才能激发其学习数学的兴趣,乐意参与集体活动。 活动准备 1.知识经验:幼儿认识了数字1—5,幼儿有初步的点数经验。 2.物质材料:小老鼠头饰,大篮子6个,小篮子30个,蛋宝宝(熟的鸭蛋、鸡蛋);一排或两排的蛋盘每人一个,绘有不同数量蛋的 卡片30张,“仓库”3座,大黑板一块,1—5的数字卡片。 活动过程 1.“捡蛋”——学习手口一致地点数5以内的数量物。 (1)自由捡蛋。要求:捡一个数一个;捡的蛋应和篮子上的数字一致。 (2)提问:你捡了几个蛋?(检验幼儿捡的蛋是否和数字对应。) (3)再次捡蛋。要求:声音响亮,边捡边数,并把蛋盘的每个洞洞 都填满。

美术教案《海底世界》

1 1 美术教案《海底世界》 设计意图: 培养孩子的创新精神和创造能力,是美术教育的精髓所在,幼儿园的美术创意 有很多,街头的砖头瓦块、餐桌上的蔬菜水果都可以成为孩子们的创作材料。《海底世界》这个玩色活动,来源于动画片海底总动员,是在孩子已有经验基础上设计的。巧妙地选取了“皮包”这个载体,利用其不同的形状、大小、肌理等,引导孩子在创意和想象中发现美、表现美、创造美。 一、活动目标: 1.尝试用废旧皮包、雨鞋、包装袋等生活物品进行拓印,初步学习遮挡的技法。 2.借助色块大胆想象、添画,合作表现海底世界的动物,并能清楚完整地表达自己的感受和想法。 3.体验玩色的乐趣,进一步激发幼儿对美术的热爱。 二、活动准备: 1.废旧皮包,水粉颜料、托盘、海底面、小瓶子、乳胶手套、棉签、软玻璃等。 2.《海底世界》课件 三、活动过程: (一)谈话导入,引出主题。 师:我们一起看个小视频。 提问:多莉在海里有哪些朋友? 师:今天除了认识多莉和她的朋友以外,我还带来了一些材料,你们认识吗? (二)拓印玩色构成画面。 1.示范拓印,丰富技法。 师:这个手提包最积极了,突然掉到了这个颜色的盘子里玩玩,颜色可要沾满, 美术教案《海底世界》

美术教案《海底世界》 2 2 两手端平,快点快点到海底摆个姿势吧! 提问:蓝色的海底发生了什么变化? 师:看,这只包也想来玩一玩,沾个颜色,颜色要沾满,两手端平,它想和红色做个朋友,我们过去抱一抱它。 提问:颜色发生什么变化了? 教师小结:黄色到了红色的身上挡住了红色,待会玩的时候,你也可以用这个方法,这个方法有一个名字叫做遮挡。 2.自由拓印,构成画面。 师:你们一定很想试一试了,玩的时候要掌握方法:第一,颜色一定要沾满;第二,两手端平;第三,迅速的放到海底,摆一个姿势,能做到吗? (播放音乐,幼儿操作) (三)借形想象,合作表现。 1.提问:这里还有莫林海底的朋友呢,请你们来找一找,你觉得它是谁? 2.教师示范添画。 (幼儿操作放音乐) (四)点评欣赏。 1.与同伴相互点评。 2.师幼共同点评。

数学教育活动教案小班

数学教育活动教案小班 【篇一:幼儿园小班数学教案:《认识图形》】 幼儿园小班数学教案:《认识图形》 活动目标: 1.复习巩固正方形、三角形和圆形。 2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 活动准备: 1.自制小兔子头饰一个,若干个正方形、三角形和圆形。 2.自制“魔法箱”一个。 活动过程: 一、以故事形式引出主题 1.讲故事引起幼儿兴趣 师:小朋友们好,今天我给你们带了一个好朋友,“当当当当”你们看它是谁啊?幼:小白兔 师:对了,小白兔。昨天森林了刮了一阵大风,把小白兔的房子吹倒了,小白兔“唔~~~”的哭了。于是老师连夜给小白兔建造了一间新房子,小朋友你们看,这房子漂亮吗? 2.手指房子提出问题,引导幼儿正确的说出图形的名称: 师:那么小朋友看老师把小白兔的房顶盖成什么形状了? 幼:三角形 师:房子的身体呢? 幼:正方形 师:小朋友真棒,那么门又是什么形状啊? 幼:圆形 二、出示“魔术箱”复习图形 师:小朋友你们看老师从魔术师那里借了一个魔术箱,今天老师给小朋友表演一个魔术,你们可要看仔细了,不能眨眼哦! 师:妈哩妈哩轰,变!你们看老师变出什么图形了? 幼xx 师:它有几条边,几个角? 依次变出不同的图形进行辨别和认知 三、找一找、说一说: 引导幼儿在教室内找出正方形、三角形和圆形的物体。 四、结束活动

带领幼儿户外活动观察发现户外物体的形状那些是正方形、三角形 和圆形。五、活动延伸 找一找日常生活中的正方形、三角形和圆形。 六、效果预测整个活动程序的安排,我遵循新《纲要》中组织与实 施中的教育性、互动性、针对性的原则,符合小班幼儿的学习特点 和规律。因此,我想通过这样的一个活动,让孩子们不仅能认识图形,能详细地说出各图形的区别。而且在以后的学习中遇到困难时 通过动脑思考培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。。 【篇二:幼儿园小班数学活动教学设计】 篇一:幼儿园小班数学活动教案 幼儿园小班数学活动教案《饼干宝宝总动员》活动目标: 活动重点: 活动难点: 活动准备: 活动过程: 1、教师出示有小包装饼干的盘子:请每个小朋友拿一袋饼干,摸 一摸、猜一猜里面是什么东西? 3、请幼儿说说自己的发现:饼干有各种各样的,有大的,有小的;有圆形,有方形;有不同颜色;有的上面还有花?? 4、教师:闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是什么味道的?饼干吃在 嘴巴里有什么变化? 1、观察“饼干”。 活动延伸: 篇二:幼儿园小班数学教学设计 幼儿园小班数学教学设计:小手比一比 教学目标: 1、让幼儿感知并认识数字1、 2、3。 3、魔术口袋,各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。 4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。 5、数字儿歌磁带。 (一)导入主题,认识数字1、2、3 今天我们请来了数字宝宝1、2、3,我们看看他们像歌曲里唱的那样,像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数字1、2、3,让小朋友观察数字形状)

美术教案《海底世界》0

美术教案《海底世界》 海底世界绘画教案【篇一:小学《海底世界》美术教案】教案200910044054陈莉莎课题:《海底世界》课型:设计操作课课时安排:二课时授课对象:小学二年级教学目标:(1)认识、了解鱼的基本特征和形状,并能画、剪各式各样的鱼。(2)了解对称形和不 对称形的区别,掌握基本的绘制方法。 (3) 培养学生热爱自然、保护自然的情操。教学重点:用对称法剪刻各式各样的鱼。并能画各式各样的鱼。难点:绘制鱼的不同形状以及使 用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹。教学具准备:根据学生以形象为主的思维特点,准备了几 种海洋鱼成品以及半成品,绘制了《海底世界》挂图;为让学生自主探究,还给每组准备 了2份鱼的模型,装进信封中。同时准备视频仪、剪刀、刻刀、胶水等工具,给学生提供 具体可感的视觉效果,为扎实掌握技能提供条件。学生自备彩纸和旧挂历纸数张以及剪刀、刻刀、胶水等工具。教学设计在教学本课时,教师遵循学生认知发展规律,把握“以学生 发展为本”的教学理念,运用1、情境体验教学法引导学生在具体的情境中主动地探究与 发现,并用启迪、暗示、设疑、点拨、讲解示范等方式,展示学习全过程,充分发挥师生 间的互动作用,从学生的兴趣、能力和需要出发,努力营造一种民主、自由与和谐的教学 氛围。2、激励评价法评价时遵循“没有差生,只有差异”的教学理念,采用多维和多级 的评价方式,尊重学生的人格、情感和差异,形成融洽的师生关系,帮助每个学生了解自 己的学习能力和水平,提高学习美术的兴趣。1、在教学中运用自主探究法,这是提高学生 内驱力的有效方法。学生在自主探究的学习过程中,通过欣赏、感受、观察、体验、发现、对话、思考、讨论、尝试以及表现等活动,体会到了美术学习的乐 上一页下一页趣,发展了综合实践能力,培养了设计意识与创新精神,陶冶了健康高 尚的审美情操。2、互助学习法让同伴之间典型带动,互助合作,促进他们自主学习的积 极性。(一)作品引入感知美播放课件,展示海底鱼类让学生欣赏。放映完之后老师以提 问的方式引入课题,引导学生欣赏剪纸鱼并交流感受。(二)剪刻创作表现美认识剪纸鱼并 以观察分析鱼形及制作步骤和方法提问,学生分组讨论,小组互相谈想法.欣赏鱼的剪纸作品,初步感受并交流剪纸鱼的特点;回忆剪纸的制作方法区分对称图形与不对称图形,研 究对称图形的剪法。学生欣赏作品,然后让学生合作观察探讨。最后教师结合学生的回答,利用课件帮学生梳理鱼形特点,总结制作过程并板书:。演示对称剪的方法及剪的过程中 注意事项。(三)学生剪刻教师指导运用剪、刻的方法创作漂亮的剪纸鱼作品。鼓励孩子 们大胆尝试,及时展示评价不同效果的剪纸鱼,互相学习优点,改掉缺点。(四)评鱼赏 鱼分享快乐每个小组选择有特点的作品摆在老师绘制好的海底世界图上。此环节通过作品 的展示、品评,既提高了审美能力,又给学生提供表现自我的机会,激发学生的创造热情 和表现欲。【篇二:小学美术《海底世界》教案】海底世界课时安排:一课时授课对象: 二年级教学目标:1、认识、了解鱼的基本特征和形状、花纹,并能画出各式各样的鱼;2、认识涂色的表现形式 上一页下一页3、完成一幅完整的海底世界的画作。教学难点:画出鱼的形状和涂色 的方法。教学设计:在教学本课时,教师遵循学生认知发展规律,把握“以学生发展为本”

小班数学活动教案:排序教案(附教学反思)

小班数学活动教案:排序教案(附教学反思) 小班数学活动排序教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习按物体形状、颜色间隔排序,乐意用语言表达自己排序的方法,在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看排序教案吧。 活动目标: 1、学习按物体形状、颜色间隔排序,乐意用语言表达自己排序的方法。 2、在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。 3、通过活动让幼儿了解基本的排列规律。 4、培养幼儿的初步推理能力,尝试有规律的交替排序,培养幼儿的逻辑推理能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备: 1、已经做好的窗帘3份。 2、各种操作材料:人手一根绳子、一份操作材料。 3、轻音乐碟片、拱门6个。 4、长绳子一条。 活动过程: 一、引入话题 师:“今天我们请来了爸爸、妈妈来上课,看!小动物们也来了(出示宝宝兔、嘟嘟牛等头饰)它搬了新家,正要做门帘,我们一起看它做的门帘是怎样的?”(出示分别三种排序的门帘)让孩子进行观察它们做的门帘有什么不一样?你喜欢谁做的门帘?为什么?逐一介绍每条门帘使用什么方法进行排序。 二、布题 动物们想考考我们的小朋友,它有一些没有完成的窗帘,看谁知道下面是排什么?出题:看幻灯(个别提问)小朋友都很棒哦!它们出的难题都解决了,但家里还有许多门帘没有做好,动物们准备了许多材料,我们一起帮助想想办法,把这些漂亮的材料有规律的

排列做成窗帘,好吗?谁想出的办法是不一样的。 幼儿操作。注重提醒幼儿尝试按箭头方向开始用间隔模式排序的方法进行排序活动。 在操作时鼓励幼儿用语言把自己的操作过程说出来。如:一个红色的一个蓝色的等等。 鼓励幼儿想出各种模式排列方法,老师根据幼儿各个不同发展水平进行指导。 完成后把自己的制作品装上小拱门处。 师:门帘做好了,我们一起帮它挂起来吧。 将幼儿做成的门帘挂起来,集体欣赏、交流,体验成功的快乐。 (小结:请幼儿坐下来欣赏自己的成果,然后,发现错误的,进行讨论。抽检:请个别幼儿讲述自己的操作结果。) 活动反思: 在活动中,通过让孩子看动作做的门帘和幻灯,引导幼儿观察两种物体进行按一种特征进行排序,教会幼儿分析特征并掌握其中的规律。让幼儿在有趣、直观、形象的情景中,使幼儿始终以角色身份参与游戏,这一方面,既符合小班幼儿好动的特点,又吸引了幼儿的注意力,让幼儿在有趣的游戏中体验并探索发现,使幼儿能正确区别,理解排序的实际意义,引起幼儿对数学活动的好奇和探索兴趣。

小班数学活动优质教案

小班数学活动优质教案 【篇一:幼儿园小班数学活动教学设计】 篇一:幼儿园小班数学活动教案 幼儿园小班数学活动教案《饼干宝宝总动员》活动目标: 活动重点: 活动难点: 活动准备: 活动过程: 1、教师出示有小包装饼干的盘子:请每个小朋友拿一袋饼干,摸 一摸、猜一猜里面是什么东西? 3、请幼儿说说自己的发现:饼干有各种各样的,有大的,有小的;有圆形,有方形;有不同颜色;有的上面还有花?? 4、教师:闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是什么味道的?饼干吃在 嘴巴里有什么变化? 1、观察“饼干”。 活动延伸: 篇二:幼儿园小班数学教学设计 幼儿园小班数学教学设计:小手比一比 教学目标: 1、让幼儿感知并认识数字1、 2、3。 3、魔术口袋,各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。 4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。 5、数字儿歌磁带。 (一)导入主题,认识数字1、2、3 今天我们请来了数字宝宝1、2、3,我们看看他们像歌曲里唱的那样,像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数字1、2、3,让小朋友观察数字形状) 分别请出大数字宝宝1、2、3(出示数字大卡片),将数字和卡通 图片相对应,让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样,加深幼儿对 数字的理解和记忆。 教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些 本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师出 示不同个数的实物,让幼儿点数,并

用手指比划1、2、3来表示物体的个数,同时纠正幼儿的错误手势。教师说出数字,幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。 1、游戏:数字宝宝回家(加强对字形的感知和认识) (小朋友们真棒,现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。 (草坪上摆放有数量是3的:积木、小桶、盒子;数量是2的:苹果、香蕉、梨子;数量是1的:帽子、鞋、衣服。 把对1、2、3?数字的感知与游戏结合在一起,既培养了幼儿的点数 数的能力,又达到了幼儿游戏的目的,整个活动幼儿情绪高涨。再 通过发挥幼儿的想象力,对数字进行形象化的比喻,加深了对数字 的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片,练习让幼儿用手指表 示个数,慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。最后利用“数字宝 宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的 是物体的个数。 幼儿小班数学教案:有趣的图形娃娃 活动目标: 3、通过创设愉悦的游戏情节,来发展幼儿的创造性思维的发展。 教师出示用几何图形拼组的画,引起幼儿兴趣。 教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家 作客。 3、游戏:娃娃请客[培养幼儿对知识的迁移能力和创造性思维的发展] 教师:“桌子有了,椅子还没有,我们就用积木来拼做椅子吧!不过,圆形的桌子旁要放圆形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子,正方形的桌子旁放正方形的椅子。 4、游戏:送礼物 幼儿小班数学教案:小熊过生日 活动目标: 1、运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿 的生活经验。 2、复习 区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。 3、启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。 重点:在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。 一、引起兴趣:

中班数学区活动教案

中班数学区活动教案:图形拼贴 价值取向: 1、在变戏法的游戏活动中,幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物,并初步学习统计图形的数量。 2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。 材料设计: 三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。 玩法提示: 将几种几何图形进行组合,变成我们常见的小动物的特征,并且记录所用图形的数量。 指导要点: 可以向幼儿这样提问:1、说说贴了一个什么动物,用了那些图形?2、数数每一种图形用了几个?并让幼儿相互检查。 区域活动教案 益智区: 1.图形找家 活动目标:1.巩固复习各种图形。 2.在活动中结合英语课教授的图形名称,复习英语单词。 活动材料:木制图形拼板 活动规则:1.按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形。 2.拼图 活动目标:1.会拼搭简单的图片。 2.培养幼儿的观察力及耐心。 活动材料:各种拼图片(橘子、苹果、葡萄) 活动规则:幼儿自主游戏 美工区:借型想象 活动目的: 1.培养幼儿的想象力 2.培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情 活动材料:画画纸(上有圆形)、蜡笔 活动规则:1.幼儿根据所提供的圆形,在此基础上进行想象添画。 2.将幼儿的作品展示出来。 3.此活动是上次公开活动的延伸活动。 建构区:雪花片 活动来源:托班时由于孩子年龄较小,对于雪花片只会随意的摆弄。随着孩子年龄与能力的提高,孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭,并形成了一定的框架。 活动材料:雪花片 活动目的:1.发展幼儿的想象能力。 2.培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。 活动规则:幼儿可根据自己的想象与经验,利用雪花片进行拼搭。

幼儿园中班区域游戏活动:找图形 目的: 1、培养幼儿的动手能力。 2、加深幼儿对圆形、三角形、正方形、长方形的认识。 材料介绍: 1、材料提供: (1)各种颜色、四种形状的图形卡片若干。 (2)四种形状的房子图(每个房子图后面插上一些回形针) 2、材料使用: (1)幼儿先找到一个图形宝宝的家。 (2)右手拿着图形,左手按住房子图,将图形从上往下插入回形针内。 3、教育功能: (1)发展幼儿的动手能力、自主学习能力。 (2)让幼儿进一步地认识长方形、正方形、三角形、圆形,知道图形之间的区别。 (3)让幼儿体验到成功的喜悦。 指导要点: 1、当幼儿操作有困难时,引导幼儿细心观察图形,找到对应的家。 2、当动手能力较弱的小朋友不能完成时,可请能力强的幼儿示范、帮助。 幼儿园中班综合活动:图形大变身 活动背景 我班幼儿已经对正方形、长方形、三角形、圆形等图形有了基本的认识,并对其他各种图形也有着浓厚的兴趣。他们对我班正在进行的线描画活动和故事、玩具讲述活动同样兴趣盎然。于是,我设计开展了这个“图形大变身”的活动。 活动目标 1.知道正方形等几种图形的特征,尝试简单的图形添画。 2.能够针对图形大胆想象,并勇于表述自己的想法。 3.喜欢各种图形游戏,对图形添画活动感兴趣。 活动准备 1.图形添画的范例两幅;画有一个图形,两个、三个同一种图形、不同种图形的A4纸若干;彩色卡纸做的正方形、长方形、三角形、圆形各一;水彩笔、黑板、粉笔。 2.请幼儿留意观察生活中类似几种图形的物品。 活动过程 一、图形大亮相 1.出示彩色正方形。 师:这是什么图形?它有几个角?有几条边?这几条边一样长吗? 小结:正方形有四个角、四条边,四条边一样长。 2.请幼儿说一说像正方形的物品。 3.同样方法,依次出示长方形、三角形、圆形,巩固对图形的认知。 二、图形大变身 1.说一说,试一试。 (1)(出示范例一)师:这幅图上画的是什么?是什么图形变化来的?是怎样变的? (2)教师在黑板上依次画出正方形、长方形、三角形、圆形四种图形。师:你想把这

中班美术活动教案《海底世界》

幼儿教育:________ 中班美术活动教案《海底世界》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共7 页

中班美术活动教案《海底世界》 幼儿园中班美术教案:海底世界 设计意图: 在一次欣赏海底世界的录像带时,幼儿兴致勃勃地说“我喜欢这一条,她身上有一横一横的间纹。”“我喜欢这一条,她身上有一点点的花纹。”…我看到孩子们的兴致这么高,恰好有一套卡通电影是介绍海底世界的,这套电影制作精心,色彩鲜艳好看,在我请孩子们欣赏后,孩子们画出来的画:鱼,线条丰富,色彩鲜艳,幼儿园的老师看了赞不绝口,孩子们更加兴致高昂,一有空就自己画,还在日记画中画下来。恰逢我发现我国河南蔚县的剪纸手工精致,色彩美丽,而我在这学期的学习重点恰好又是剪纸,于是,我决定把这么美丽的民间手工艺术介绍给孩子们认识。 活动目的: 1、在感受河南蔚县剪纸的美的基础上,能对此制作感兴趣。 2、学习用点染的方法,模仿蔚县剪纸,制作形态各异的鱼,组成美丽的海底世界。 3、能与同伴合作,用已制作好的鱼组成海底世界。并初步学会互评作品。 活动准备: 1、课前知识准备:欣赏电影《海底总动员》,感知美丽的海底世界,能画出形态各异的鱼。 2、环境准备:把活动室布置成一个海底世界。 3、材料准备:磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各 第 2 页共 7 页

种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透明垫板等。 活动过程: ㈠与幼儿小鱼游进场。“小朋友,你们听一听,这是什么声音?”(海浪声)“对了,我们今天来到了美丽的大海里,让我们一起学小鱼游吧!”与幼儿一起小鱼游进场。 ㈡出示小丑鱼,引出话题,欣赏课件,感受蔚县剪纸的美,并对此制作产生兴趣。“小鱼游得真好看,你们瞧,这是谁?”(小丑鱼)教师扮演小丑鱼与幼儿对话“小朋友,你们好!”(尼莫,你好!)“你们刚才表演得真好看,我有一些好朋友想和你们做朋友,你们想认识他们吗?”(想!)“那,请你们一起过来,认识一下我的好朋友吧。”欣赏课件,请幼儿说出这些鱼和平常见到的鱼有什么不同。(是用纸剪出来的)再请幼儿说出,这些用纸剪出来的鱼和平常用纸剪出来的鱼有什么不同。(这些鱼的身体上面有颜色)引出——这些就是河北省蔚县剪纸,是我国剪纸作品的其中一个代表。 ㈢出示幼儿已经画好的各种形态的鱼形宣纸,让幼儿自己尝试染一下,看看应该怎么做才能做出这么美丽的蔚县剪纸。“小朋友,我这里也有一些你们以前画好的小鱼,如果跟蔚县剪纸比起来,你觉得那种鱼好看呢?”(蔚县剪纸好看)“你有办法把这些小鱼也做得跟蔚县剪纸一样好看吗?我桌面上有各种材料,请小朋友尝试一下,应该怎样才能做得像蔚县剪纸一样好看呢?”教师观察幼儿完成的情况,让幼儿说说在制作过程中的情况,比较一下每一种材料制作出来的效果,那一种最接近蔚县剪纸。 ㈣小结幼儿完成的情况,并从中引出:蔚县剪纸的特色,请幼儿继 第 3 页共 7 页

小班数学教案:按规律排序

活动目标: 1.练习按物体大小、颜色、数量间隔排序,鼓励幼儿想出不同的间隔排列方法并乐意用语言表达自己的排序方法。 2.在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。 活动准备: 知识:幼儿已有的数学经验。 物质:布置小鸡的家、门帘照片。各种操作材料:大小颜色各异圆形、小花卡片。 重难点分析: 活动重点:按物体大小、颜色、数量间隔排序。 活动难点:鼓励幼儿想出不同间隔排序的方法,并乐意用语言表达出自己的意思。

活动过程: 一、导入 师幼一起玩游戏《开火车》,导入主题。 师:孩子们,今天老师要带你们去鸡妈妈家做客,我们一起乘火车去,好吗?火车应该有很多车厢的,那我们小朋友来做车厢好吗?我们用一个男小朋友,一个女小朋友的好办法来做火车车厢。一个男小朋友,一个女小朋友,一个男小朋友,后面是谁呀?感知男女间隔排列。 师:火车准备好了吗?(准备好了)那我们拉响汽笛:呜——咔嚓咔嚓咔嚓…… 二、展开 1.教师创设情景:游戏《做客》 (1)教师带领全体幼儿到鸡妈妈家做客,激发幼儿参与活动的兴趣。

师:鸡妈妈,你们家真漂亮!我们能参观参观吗? 鸡妈妈:来来来,大家请坐请坐!(大家坐下后,鸡妈妈表现不开心的表情) 师:哎呀,鸡妈妈怎么了?(启发宝宝观察)谁去问问鸡妈妈,她为什么不开心?请一幼儿问:鸡妈妈你为什么不开心啊? (2)创设问题,让幼儿帮助解决问题。 鸡妈妈说:都是我的宝贝们吵的呀!我家有三个宝贝,最近他们的好朋友小猪搬家了,他有了自己的新房间,它的房间还装了一个新门帘,他们觉得很漂亮,非要我也帮他们装,可我年纪大了,眼睛也花了,不知道怎么办才好?我的宝贝就生气的离开家去外婆家了,呜呜呜。 师:鸡妈妈,不要伤心了,我们来帮你!小猪的门帘是怎么样的呢? 鸡妈妈:我把他的门帘拍成了照片,你

小班数学活动教案:认识数字1,2,3教

小班数学活动教案:认识数字1,2,3教案(附教学反思) 小班数学活动认识数字1,2,3教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让幼儿感知并认识数字1、2、3,幼儿学会用手指表示数字1、2、3,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看认识数字1,2,3教案吧。 活动设计背景 生活中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5…,但让幼儿实际来数一数某个东西的时候,却是口里数的和实际东西数量不相符,为了让小班的幼儿感知并认识数字1、2、3,设计了本次活动,旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识,锻炼幼儿的小手灵活性。 活动目标 1、让幼儿感知并认识数字1、 2、3。 2、幼儿学会用手指表示数字1、2、3。 3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 4、发展目测力、判断力。 5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 教学重点、难点 感知并认识数字1、2、3。 活动准备 1、卡通数字1、 2、3。 2、数字1、2、3的大卡片以及相应图片。 3、魔术口袋,各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。

4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。 5、数字儿歌磁带。 6、自制数字箱三个。 活动过程 (一)导入主题,认识数字1、2、3 1、听数字儿歌,引出数字1、 2、3 儿歌: 1像铅笔能写字,2像小鸭水上游,3像耳朵听声音,4像小旗迎风扬,5像秤钩秤东西,6像口哨嘟嘟响,7像镰刀来割草,8像葫芦爬上房,9像勺子能盛饭,10像筷子加鸡蛋。 今天我们请来了数字宝宝1、2、3,我们看看他们像歌曲里唱的那样,像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数字1、2、3,让小朋友观察数字形状) 2、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么,感知字形。(对大胆想象,积极回答的幼儿给予掌声鼓励) 3、感知数字1、2、3 分别请出大数字宝宝1、2、3(出示数字大卡片),将数字和卡通图片相对应,让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆。教师随意出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的数字。 4、用手指表示数字 教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师出示不同个数的实物,让幼儿点数,并用手指比划1、2、3来表示物体的个数,同时纠正幼儿的错误手势。 教师说出数字,幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。

幼儿园教案小班数学区案例分析及指导策略最新

幼儿园教案小班数学区案例分析及指导策略最新【--工作计划范文】 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是分享的[幼儿园教案小班数学区案例分析及指导策略],希望能帮助到大家! 幼儿园教案小班数学区案例分析及指导策略最新 给小动物喂饼干 【案例】 情景一:刚开始五分钟。沈烨和费帅认真的给小动物喂饼干,他们拿着饼干一片片的送到与饼干相对应小动物嘴里,而且嘴里还念念有词,对着三角形嘴巴的小猪说:熊猫,我给你吃三角形的饼干。对着圆形嘴巴的小兔说:小兔,我给你吃圆形的饼干。 情景二:五分钟后只见费帅拿起一块三角形饼干往圆形嘴巴的小兔嘴里送,还哈哈的大笑,接着又拿起一块正方形的饼干送进熊猫最里,沈烨看见了也跟着他将饼干乱送,不时还发出哈哈哈的笑声,进接着你一把,我一把将不同形状的饼干硬塞到小动物最里,塞完将饼干倒出再来塞,两人完的不亦乐乎! 情景三:游戏结束前。一片狼籍,桌上、地上饼干到处都是,小动物东一只、西一只,沈烨、费帅不见人影,仔细找找,一个跑到了娃娃家在抢着做饭,一个跑进了菜场在吆喝卖菜。 【分析】在活动中我们可以看出小班孩子的特点,他们年龄小,以无意注意为主,在做事情的时候往往缺乏坚持性,会被其他感兴趣的事所吸引,不能很好的专注于某件事情中。在这个活动中我们就看出孩子在给小动物喂饼干中前五分钟孩子还是被情节所吸引,他们乐此不疲的做着这一事情。但时间一长,反复的、单一的工作让孩子不耐烦起来,他们想方式法的做出一些他们自己觉得开心的却又违反规则的事情。而且小班孩子的模仿性很强,同伴一旦发现他人的游戏好玩,自己马上会跟着模仿,而且兴趣很浓。这也就出现了情景二中同伴也跟着做的情况。当然小班孩子的注意力也易分散,当他发现其他更好玩的活动时,他们往往会被其所吸引,甚至离开自己活动的场所,投入到另一活动中,也就有了

四年级上册美术教案-第6课 海底世界|苏少版

《海底世界》教案 教学目的: 1、通过想象画练习,学习简单的构图知识,把感知到的海底世界表现出来,培养学生的造型能力和想象能力。 2、进行色彩训练、形象思维与审美教育。 3、渗透环保意识,引导学生将来开发建设美丽的海底。 教学重点:通过观察、分析、表现出海底世界,培养学生的造型能力和想象能力。 教学难点:学生在小组合作中完成作业《海底世界》。 教具准备:几种鱼的卡片 教学过程: 一、组织教学。(检查学生的学习用品) 二、创设情境,故事导入。 教师讲述“孙悟空海底寻宝”、“美人鱼”等故事。 问:在美丽的大海中有些什么?同学们想亲手画画美丽的大海吗? 我们这节课来学习《海底世界》。(出示课题) 三、讲授新课: 1、教师问:谁是大海的主人? 小结:鱼 鱼儿的形状像什么?它们的身体由哪几部分构成?身上长着什么? 小结:鱼儿的形状有椭圆形、三角形、长条形、以及一些说不出形状的;它们的身体由头、身、尾、鳍四个部分组成。 鱼儿是生活在什么环境中?它有哪些颜色?鱼儿有哪些的朋友呢?

小结:鱼儿生长在蓝蓝的海水里,珊瑚、水草、海藻、贝壳等是鱼儿的朋友。 2、观赏学生优秀作品,评议中注意引导学生理解“画面要饱满,布局要均衡”的构图知识,鼓励学生大胆发表自己的意见。 3、一幅完整的海底世界,你想如何表现?让学生自由讨论。 小结:完整的构图中应有鱼以及它的朋友们。如:我们上面所说的蓝蓝的海水、珊瑚、水草、海藻、贝壳等。 4、鱼儿的画法: (1)画基本形。 (2)细节刻画。画出嘴、眼、鳍、尾等。 (3)描上花纹。 (4)涂颜色。 四、小组合作完成作业。 1、作业要求:本次作业以组为单位,分为三组,每一小组以剪贴的方法创作一幅《海底世界》。 2、分组讨论,组长分配任务。 3、学生合作完成作业。教师巡回辅导,提醒学生注意构图应饱满、丰富。 4、每小组的组长上讲台谈谈本组对作品的一些想法,学生进行欣赏评价,教师进行总结性评价。 五、课堂总结。 我们今天学习《海底世界》,如今美丽的大海正在受到环境污染的威胁,需要我们共同来保护;在科学家眼中,我们的海底是一个安静的世界,水下生物不下万种,海洋是个巨大的宝库,蕴藏着丰富的资源,还有数不清的谜需要同学们长大后去探索。

小班数学大小排序教案

小班数学大小排序教案 【篇一:小班数学大小排序教案】 一、出示图片,激发兴趣。 1、师:咦,我们来听一听有什么奇怪的声音?我们一起来找一找吧! 呀,原来是一幅漂亮的图片发出的声音,小朋友们看看图片上有谁?(红太狼、灰太狼、村长、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊) 2、师:今天,它们要邀请我们豆豆四班的小朋友去青青草原作客,你们高兴吗? 嘘!要到青青草原作客,小羊们提出了闯关的要求!我们一起来加 油努力吧! 二、出示幻灯片教学。 1、第一关(出示图3) 师:到羊村,我们要经过一片树林,小朋友们,仔细看下,这三棵 树中哪棵最大?哪棵最小? 2、第二关(出示图4) 3、师:现在要闯第二关了,路边上有三朵花,谁能说一说三朵花中 哪朵最大?哪朵最小? (二)出示图5,让幼儿在不相同的图片中找出谁最大、谁最小,并 用自己的语言完整地表达出来。 1、第三关(出示图5) 师:穿过树林,我们来到羊村了。看,谁来迎接我们呢?(喜羊羊、美羊羊、懒羊羊) 师:它们让我们小朋友看看它们谁大谁小?谁来说一说? (三)出示图6-7,让幼儿按照从小到大、大到小的规律排队。 1、第四关(出示图6) 师:现在开始闯第四关了,看,灰太狼一家也来凑热闹了,它们也 要我们小朋友看看它们一家谁大谁小?谁来说一说? 师:请小朋友帮它们按从小到大的顺序排队,应该怎么排呢?(小 灰灰、红太狼、灰太狼) 师:我们是按从小到大的顺序排队的。 2、第五关(出示图7) 师:我们要进入第五关了,谁能帮它们按从大到小的顺序排队?应 该怎么排?(沸羊羊、村长、喜羊羊)

师:我们是按从大到小的顺序排队的。 (四)出示图8 师:我们闯关成功了!我们一起来鼓鼓掌吧!但是,喜羊羊还给我 们布置了终极任务,完成终极任务才能得到终极大奖!就是喜羊羊 与灰太狼的贴画纸,你们想要吗? 三、幼儿操作活动:小动物来排排队。巩固三个物体的大小排序。师:我这有两组小动物的图片,还有一张标记图,请小朋友帮图片 上的小动物们排排队,你可以按照从大到小也可以按照从小到大 的顺序排,排好后说说排成什么样? 【篇二:小班数学大小排序教案】 文章来 活动目标: 1、学习按大小给三个物体进行排序,并匹配相应大物体。 2、培养幼儿学会用语言讲述操作过程和结果的能力。 活动准备: 1、ppt、教具:三种大小的小猫卡片、三种大小的小鱼卡片。音乐:《我爱我的》、cd机。 2、幼儿人手一份操作材料:三种大小的小猫卡片各30张、三种大 小的小鱼卡片各30张、小篮子30个。垫板30张。 活动过程: 一、导入活动,引起幼儿兴趣。 ——“小朋友,今天有3位客人来我们这里了,我们一起欢迎它们的 到来吧!” 二、出示ppt,引导幼儿观察并说一说。 1、进入介面(一): (1)今天的小客人都有谁?(引导幼儿说是小熊的一家) (2请小朋友比较一下,这一家子谁高大、谁矮小、谁最矮小。(请 几位幼儿来说说) 2、进入介面(二): (1)小熊的一家人这么早来还没吃早餐呢,老师为它们准备了一些 早餐,请小朋友看看都有些什么食物呢?(请幼儿一起说) 3、进入介面(三)、(四)、(五)。 (1)“小朋友,老师帮小熊的一家准备好了早餐,想请小朋友一起 来帮它们分一分,应该怎么样分呢? (2)引导幼儿仔细的看看蜜糖、玉米、鱼、碗应该怎么分?

小班数学活动教案--5以内的点数教案

小班数学活动教案:5以内的点数教案(附 教学反思) 小班数学活动5以内的点数教案(附教学反思)主要 包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让幼儿手口一致的点数5以内的实物,并说出总数,发展幼儿的观察力及动手能力,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看5以内的点数教案吧。活动设计背景 活动背景创设:(超市小游戏)小星星从超市请来了许多水果朋友和蔬菜朋友,请小朋友把他们分开,并把相同的蔬菜和水果放在一起,然后回答老师的问题,南瓜有几个、蘑菇有几个、苹果有几个、香蕉有几个 …… 活动目标 1. 让幼儿手口一致的点数5以内的实物,并说出总数。 2. 发展幼儿的观察力及动手能力。 3. 乐意大声回答问题,并能快乐的参加活动。 4. 激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。 5. 发展幼儿逻辑思维能力。 教学重点、难点

让孩子学会主动地去发现去学习,而不是被动的接受。 活动准备 1. 教具准备:红黄蓝小星星、红3颗、黄4颗、蓝、 5颗、西瓜1个、苹果2个。 2. 学具准备:南瓜1个、蘑菇2个、萝卜4个、白菜3颗、茄子5个 活动过程 环境创设:今天我们班来了许多新朋友要跟我们一起上这堂课,小朋友猜猜它是谁,听它来了〖音乐导入〗一闪一闪干亮晶晶,满天都是小星星,挂在天空放光明,好像许多小眼睛 师:小朋友这是谁来了!(小星星) 师:把小星星放在黑板上,请小朋友观察有什么不同(有红色、黄色、蓝色) 师:有这么多的新朋友跟我们一起上课,我们跟他们打声招呼吧!请小朋友看老师怎么做的,老师边拍手边念儿歌,小星星,小星星你们好!然后把食指伸出来给每颗小星星问好,点数123总共有几颗小星星,依次请小朋友跟下面不同颜色的小星星打招呼,并说出它们的总数。 师:今天小星星还给小朋友带来了好吃的水果,请小朋友看看都有谁吧!老师出示大西瓜、大苹果,小朋友点数并说出总数。

中班数学公开课教案

数学活动名称:《漫游魔法王国》情况分析:中班的幼儿已有了粗浅的几何概念,这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形,但他们不是从这些形状的特征来认识,而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此,我设计了《漫游魔术王国》的活动,让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣,并通过观察、比较、想象、动手等,感知不同图形的不同特征。活动目标:?1、通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征,能够区分三种几何图形。?2、通过创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力。 3、激发幼儿探索的欲望。活动方法:以游戏法为主,结合操作法和讲解演示法。活动重点、难点:圆形和方形的认识和区分。活动准备:三种几何图形若干、几何图形拼组成的图画、魔术箱、小鸭、小狗、小蜜蜂的教具。活动过程:(一)、开始部分:教师带幼儿做手指游戏,集中幼儿的注意力。师:“小朋友们,今天,老师要带你们到魔术王国去,那里啊,会变出好多好多有趣的东西,好了,我们先来做个小游戏,看哪个小朋友表现得最好。”(教师做示范):“捏拢,放开;捏拢,放开;小手背起来。”(二)、中间部分:用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。?1、游戏:摸一摸“魔术箱”。师:“小朋友们,魔术王国到了,魔术王国里有一只奇妙的箱子,你们看,就是这只魔术箱?(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗?好了,我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。”(1)、教师念儿歌:“魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?”摸出一本长方形的书,问:“这是什么?(书)它们是什么形状的?(正方形)为什么说书是正方形的?”问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)(2)、再念儿歌:“魔术箱子东西多,请某某小朋友来摸一摸。”当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。(3)、教师总结:魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(边说边指相应的物品)(4)、你怎么知道它是三角形、正方形、圆形的?(5)、教师总结:圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢;正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。 2、游戏:小动物找家。师:“魔法棒的本领可真大,它还会边出小动物呢!变!变!变!(变出三种小动物)小朋友们,你们看都是谁啊?”幼:……师:“咦!这三个小动物好像在哭,我们来问问他们怎么了。”“小狗、小鸭子、小蜜蜂,你们怎么啦?”(教师模拟小动物的声音)“我们找不到家,见不到妈妈了!”“小朋友们,我们来帮小动物找家吧!你们愿不愿意啊?”幼:……师:“你们看,这些都是小动物的房子,现在我们来帮小动物找找家。”(把三种几何图形的卡片发给幼儿)师:“小动物说它们的房子都是有形状的,小鸭子说,它们的房子是正方形的,小朋友们看到正方形的房子了吗?”让幼儿把正方形的卡片举起来。师:“小朋友们做得真好,都帮小鸭子找到家了。小狗说,它们的房子是三角形的,小朋友们看到三角形的房子了吗?”让幼儿把三角形的卡片举起来。师:“小狗也找到家了,小

小班数学活动教案:我会排序教案(附

活动目标: 1.学习将两种实物按标记有规律地交替排序,会在操作中讲述出排列的序列,并能正确使用单位量词。 2.激发操作学习的兴趣,发展观察力、比较力和初步的判断推理的能力。 3.培养幼儿比较和判断的能力。 4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5.发展幼儿逻辑思维能力。 活动重点难点: 活动重点: 将两种实物按标记有规律地交替排序。 活动难点: 学习利用数量上递增和递减的方法排序。 活动准备: 教具:蔬菜卡片:茄子、西红柿、菜椒、黄瓜、萝卜、蘑菇等。标记:XXXXXX XOXOXO XOOXOOXOO XXOOXXOO。纸偶:青菜奶奶一个。 学具:作业纸每人一份;胡萝卜、蘑菇卡片若干。 活动过程: 一、探索各种排队的方法 1.一个跟着一个排队。 师:小朋友,青菜奶奶今天过生日,邀请蔬菜宝宝来做客,可是它有一个要求,蔬菜宝宝必须按要求排好队才能参加。

看,谁来了?(出示茄子一个跟着一个排队的图片)茄子宝宝是怎么排队的? 师:一个接着一个可以用这种标记来表示。 出示图标X X X X X X 2.了解一个一个间隔排序。 出示图标X O X O X O 师:这个标记和上面的一样吗?哪里不一样? 会是哪种蔬菜来排队呢? (出示西红柿和菜椒间隔排队的图片)它们是怎样排队的?师:原来(XO)这两个标记表示两种不同的蔬菜,他们是一个一个间隔排队的。 X和O除了可以用西红柿和菜椒来表示,还可以用什么蔬菜表示呢? 3.了解一个两个间隔排队。出示图标X O O X O O X O O 师:看,这个标记是按什么规律排队的? 又有许多蔬菜宝宝来了(出示黄瓜、辣椒),青菜奶奶请他们按照这样的顺序排队去它家做客。谁愿意帮助他们的? 幼儿上来操作,集体检查后读:一个两个一个两个。 这两种蔬菜除了这种排列的方法,还有其他方法吗?(幼儿探索、操作,集体评价) 小结:排队的方法有很多种,一个接一个排、一个一个间隔排、一个两个间隔排等。 二、小组活动:按标记给蔬菜排队 1.还有许多蔬菜宝宝也想排队呢,你们愿意帮助他们吗?请幼儿先看一看、再说说自己操作纸上的标记,然后给蔬菜宝宝排队。

(小班数学活动教案)比较多少教案

比较多少教案 小班数学活动比较多少教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多,鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看比较多少教案吧。 活动目标: 1、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。 2、鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。 3、培养幼儿对计算活动的兴趣。 4、培养幼儿的初步分析、比较能力。 5、发展目测力、判断力。 活动准备: 1、一条围裙,小兔、小狗、青菜、肉骨头图片; 2、矿泉水瓶、茶杯、书、盘子、小桌子;胡萝卜、鸡蛋。 3、音乐 活动过程: 1、妈妈、小兔、小狗的出现,引起幼儿参与活动兴趣。 (1)、看看,我变成谁啦?(师穿围裙)妈妈穿上围裙要做事情啦! (2)、(出示小兔)咱们家养了小兔子,妈妈要给小兔喂青菜,一只兔子一棵青菜,一只兔子一棵青菜,咱们家有几只小兔子?(两只)妈妈喂了几棵青菜?(两棵)让我数一数,看宝宝数的对不对。 (3)、听听,谁在叫(播放小狗叫的音乐)是谁呀?(出示小狗)小狗也饿了,它们也想吃东西了,宝宝们,小狗

爱吃什么呀?(肉骨头)那妈妈要准备几根肉骨头呀?请一个宝宝来说一说为什么?为什么要准备三根?那妈妈要准备几根肉骨头才能让每只小狗都有一根肉骨头呢?(三根)你们都叫我准备三根(出示肉骨头),那好,那请你们帮我数一数啊!正好这里有三根肉骨头,那我们来看一看是不是每只小狗都能得到,一只小狗一根肉骨头。 (4)、老师小结:小兔和青菜一样多,小狗和肉骨头一样多。 2、和桌子上的物品作比较。 它们还和什么一样多呢?(矿泉水瓶、茶杯、书、盘子) (1)、随幼儿的回答,两个物品之间作比较。 (2)、师幼小结:小兔子、青菜、矿泉水瓶、盘子和书一样多都是两个;茶杯和小狗、肉骨头一样多,它们都是三个。 3、幼儿游戏活动:捡鸡蛋和拔胡萝卜,感受一一对应的方法。 小兔和小狗都喂好了,可妈妈还有好多事情要做,你们愿意帮妈妈的忙吗?宝宝听好啊! 捡鸡蛋: (1)、老母鸡在鸡窝里下了很多的蛋,妈妈想知道鸡蛋和宝宝是不是一样多。 要求:宝宝听着音乐走过去,音乐一停,每个宝宝就拿1个鸡蛋。 幼儿开始捡鸡蛋游戏。播放音乐,宝宝捡鸡蛋开始。音乐一停,拿到鸡蛋的宝宝坐到位置上给妈妈看看,宝宝们把鸡蛋轻轻拿好。 (2)、互相看一看,你们是不是都有啊,都是1个。赶快告诉我。鸡蛋和宝宝怎么样啊?(一样多) (3)、是的,老母鸡下的蛋和宝宝一样多,太好了。妈妈(拿起篮子)来收了。 老母鸡生了好多的蛋都给你们吃,是不是啊? 拔胡萝卜:

相关文档
最新文档