安装程序的步骤

安装程序的步骤
安装程序的步骤

电脑做系统及安装软件步骤

请首先查看第八项

然后在进行安装由此字段下开始

安装系统图的时候要对电脑进行BIOS设置,开机时点击Delete,对BIOS进行设置,将硬盘启动改为CD –ROM 启动,由光盘进行引导。做完系统后将其恢复硬盘启动就可。(一定要改回来否则取出光盘后电脑无法启动),最好是有两台电脑一台可以上网的,不明白的随时查看电脑,电脑的品牌不一样设置也不一样要根据实际情况而定。但大部分的BIOS设置几乎一样。

1.首先安装(1)号盘Windows xp SP3.简体中文专业版(纯

净版),不用进行系统分盘,只需要选择“C”盘按操作进行即可。安装过程中会出现提示“语言的选择”,必须选择“中文(中国)”不能选择英语,否则安装的系统会是英语。在进行语言选择后,会提示添加激活码(序列号),激活码(序列号)为:MRX3F-47B9T-2487J-KWKMF-RPWBY,输入以上序列号按提示进行。

2.系统盘安装结束后,安装(2)号盘(Office 2003),点击

内部的setup.exe 即可进行安装。

3.(2)号盘(Office 2003)安装结束后,安装步骤为:电脑

左下角“开始”--“控制面板”--“添加或删除程序”--

“添加删除windows”--“windows组件向导”在这里选择“Internet信息服务(IIS)”和“消息队列”两项,最好把内部的东西全部安装,接下来按步骤选择(前提是电脑里必须有IIS),每次都要选择第一个(会进行三次选择,第二次时要选择网页格式的那个,位置在最上面)。接下来进行注册表的改写:使用快捷键windows +R 输入“regedit”点击“回车”后,按下列步骤进行相应的设置,HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Update s\Windows XP\SP3\KB319740(红色的没有必须自己添加)添加步骤:选中Windows XP“右键”新建“项”将项目命名为SP3,接下来在选中SP3,右键新建“项”将项目命名为KB319740,新建一个字符窜值名称为“Des cription “,选中Des cription 右键进行数值数据修改,数据值为:KB319740。

4.第三步结束后,针对本单位的电脑,安装(3)号盘无线驱动

(选择360的版本)安装结束后,下载一个驱动精灵让系统自行安装驱动,因为系统是纯净版的,所以要进行驱动的安装,安装驱动精灵是为了让其进行自检,快速搜索缺少的驱动,而进行安装,(此步骤必须连接网络)

5.安装s7-200 v4.0 sp9共291MB.首先将脚本语言改为英语,

为了安装结束后不至于出现部分汉化,更改后不用再将其该回,如果安装其他软件出现英语时,将其改回来,在安

装你想安装的软件即可,安装PC Access时,按步骤安装即可,不需要设置。PC Access 很容易崩溃,不是软件的原因,是操作的问题。

6.安装WINCC 6.2 时,首先安装SQLServer2005,打开

SQLServer2005文件夹,点击setup.exe。点击完毕后会出现一个方框的有繁体字的方框。看见此方框时,点击“确定”此时对电脑进行重启就可以,重启后不能进行其他任何操作(刷新除外),接下来直接进入SQLServer2005文件夹即可,再次点击setup.exe 就可以进行安装。安装完毕后,在进入WinCC V6.2 Sp2文件夹进行安装WINCC

6.2,点击Start.exe就可以进行安装,如果出现其他提示

“点击wincc 文件夹”—“点击setup文件夹”进入后点击“setup.exe”进行安装即可。大约等待时间为40分钟,或许时间更长。

7.注意:最好一项一项的进行安装,不要同时进行多个软件的安装,要不会卡的。特别需要注意的就是脚本设置和KB319740的添加,脚本不是英语的话wincc不能全部汉化,KB319740如果不添加的话WINCC6.2安装不上。还有就是消息队列和IIS 每一个都缺一不可,要想安装好这个软件请按以上步骤进行!!!工程完工时一定要进行备份,切备份进行复制后在打开。不可直接打开备份文件。

7-ZIP 制作软件安装包详细教程+7-Zip自解压软件安装包制作工具箱

7-Zip自解压软件安装包制作工具箱 本工具箱包含以下工具: 1.7-Zip解压缩软件:7-Zip v4.57 简体中文版 2.7-Zip自解压包生成工具:7Zip高级自解压包生成工具(SfxMaker7Zip) 3.7-Zip自解压文档分离器:7z自解压文档分离器汉化版(7z SFX Archives splitter) 4.程序文件图标提取工具:零度文件图标提取器 5.程序文件资源替换工具:ResHacker远景专用 以上这些工具在制作7z自解压软件安装*****程中,是很有用的,并且简单易学。 声明:本工具箱所收集的工具均来自网络,所有权归原作者所有,本人仅仅收集而已。 1.7-Zip解压缩软件:7-Zip v4.57 简体中文版 7-Zip是一款号称有着现今最高压缩比的压缩软件,它不仅支持独有的7z文件格式,而且还支持各种其它压缩文件格式,其中包括Zip、RAR、CAB、GZip、BZip2和TAR等等。此软件压缩的压缩比要比普通Zip文件高30-50% ,因此,它可以把Zip格式的文件再压缩2-10% 。 7-Zip 的主要特征: 更新了算法来加大7z 格式的压缩比 7-Zip 是基于GNU LGPL之下发布的软件 支持格式:压缩及解压缩:7z、Zip、GZip、BZip2 和TAR 仅解压缩:RAR、CAB、ISO、ARJ、LZH、CHM、Z、CPIO、RPM、DEB 和NSIS 对于Zip 及GZIP 格式,7-Zip 能提供比使用PKZip 及WinZip 高2-10% 的压缩比 7z 格式支持创建自释放(SFX)压缩档案 集成Windows 外壳扩展 强大的的文件管理 强大的命令行版本 支持FAR Manager 插件 软件界面

金蝶KIS专业版安装配置指南

-------------------------------------------------------------------------- 金蝶KIS专业版安装配置指南 -------------------------------------------------------------------------- 一.系统配置要求 1、服务器端 CPU 最低要求 1 GHz Pentium 4 处理器 推荐 1.7 GHz Pentium 4 处理器及以上 内存 最低 RAM 要求512MB 推荐 1G 内存 硬盘 需要1GB以上的可用空间 驱动器 需要 CD-ROM 或 DVD-ROM 驱动器 显示 Super VGA (1024x768) 或更高分辨率的显示器(颜色设置为32位真彩色) 鼠标 Microsoft 鼠标或兼容的指点设备 2、客户端 CPU 最低要求 600 兆赫 (MHz) Pentium III 处理器 推荐 1 GHz Pentium 4 处理器及以上 内存 最低 RAM 要求256MB 硬盘 需要 500 MB 以上的可用空间 驱动器 需要 CD-ROM 或 DVD-ROM 驱动器 显示 Super VGA (1024x768) 或更高分辨率的显示器(颜色设置为32位真彩色) 鼠标 Microsoft 鼠标或兼容的指点设备 二.操作系统要求 1、服务器端 Windows Server 2003 简体中文版 Windows 2000 Server 简体中文版 Windows XP Professional 简体中文版 Windows 2000 Professional 简体中文版 2、客户端 Windows Server 2003 简体中文版 Windows 2000 Server 简体中文版 Windows XP Professional 简体中文版 Windows 2000 Professional 简体中文版 三. 默认安装目录 KIS专业版的默认安装目录为:[Program Files]\Kingdee\KIS\Advance 四.安装组件 安装组件的分为“客户端”、“服务器端”.

染纸教学设计

染纸教学设计 教学目标: 1、认知目标:了解染纸艺术并初步掌握染纸的特点。 2、技能目标:掌握不同的折叠方法以及染纸的方法。 3、情感目标:培养学生的创新思维,发展想象力和创造力,提高学生的动手能力,培 养学生对染纸艺术的兴趣,激发学生对生活的热爱。 教学重点:学习不同的折叠方法及染纸方法。 教学难点:染纸时颜色搭配和多种染纸方法的使用。 教学准备:生宣纸、颜料、毛笔、水、调色盘、抹布、各种染纸作品。 一、激趣导入 (出示染纸服饰)同学们,这件衣服漂亮吗?看了这件衣服,你会想些什么吗?(让 学生通过观察,产生疑问,激发学习的兴趣,提高了主动学习探究的欲望)这么好看的衣 服,我们也可以做出来的。不过,我们首先要学 习制作图案的方法。那就是我们这节课要学习的内容---染纸。 二、指导染纸 1. 欣赏作品,师生交流 (出示多张印染作品)你们知道染纸上的图案是怎样形成的吗?这些作品所用的纸是我 们平时用的白纸吗? (让学生欣赏作品,积极思考作品所用纸质及制作方法,便于提高学习积极性,打开他 们的思路) 2.教师示范,学生观察小结。 教师一边示范,一边讲解。拿出一张方形生宣纸,将纸对折几次,然后将纸的一角放入 调好的颜料中,最后将纸小心地打开。 同学们看老师制作后,能说说我的染纸方法吗?(先进行折叠,再染色)老师根据学 生回答相机板书:折染 (让学生自己小结制作方法,初步知道染纸的方法,利于下面的学习) 3.师生同做,进一步学习染纸的方法及步骤 ○1折纸。同学们,折纸很重要,是染纸中比较关键的一步,不同的折法,就会产生不 同的效果,根据要染的图案,把纸叠成较小的形状,比如“三角形、田字形、扇形”等,你 们用纸将你想到的折纸方法折出来,四人一组,看哪组方法多?为了使染出来的图案更漂亮, 你们要注意折纸时边与边要对齐。 学生交流时,老师适时小结并板书:米字折、田字折、折扇折、辐射折。(折纸是学 生非常喜欢的形式,学生主动参与,培养了他们的动手能力,积极性很高) ○2调色。选色、用色是染纸中的基础,可以根据自己的需要,调出颜料,可以调的稀 一些,增加纸的吸水性。 ○3染色。染纸的方法有很多,运用不同的方法染出的效果也不一样。老师染,你们根 据老师小黑板上出示的染法,猜猜各是什么方法?(浸染法、滴染法、点染法、浓破淡法) 浸染法:通过浸的方法给纸染上颜色。 滴染法:将墨水直接滴到纸上,并将纸进行挤和捏,这样可以将颜色尽快的染进去。 点染法:用毛笔将颜色涂点到需要颜色的地方。 浓破淡法:这是国画中的一种技法。为了使色彩层次丰富,在同一个地方,用深浅不同 的颜色进行染色,增加变化的效果。 (让学生参与实践,充分认识了染纸的特点以及方法步骤) 三、学生染纸,教师巡回辅导。

cpau软件安装包的过程(适合无权限的客户端使用)

软件安装包的制作 在域或工作组环境管理中,由于回收管理员权限后,经常会遇到一些软件无法以普通用户权限运行安装。从安全方面和操作过程来考虑,把每个域用户添加到本地管理员组或域管理员组中是不可操作的。在此情况下,我们可以将需要安装的软件、安装过程中所需要的信息制作成一个安装程序包,方便用户的使用。 制作的软件有很多,在这里只介绍一下CPAU工具。CPAU是个轻巧、灵活的命令行工具,能以更简单的批处理方式帮助受限用户安全地以管理员权限完成操作。制作好程序之后,用winrar程序添加一个exe自解压程序包。 应用程序的处理 将CPAU软件和安装软件放在某个目录下面(需要在同一目录)一般放在根目录下比较好,在Dos命令行下面进入到CPAU存放的目录,如图所示: 加密安装软件,如图所示: 命令格式:CPAU –u 用户名–p 密码–ex 源安装软件路径–enc –file 加密文件输出路径(名字和后缀无要求)如 1.txt

注意: ex 参数后是主可执行程序,其他文件也放在同一路径下,如c:\ 域用户格式域名\管理员名 生成的加密文件(jobfile)里面有用户名,密码,可执行程序的路径信息 查看结果是否成功,输出”The command completed successfully”表示成功,如图所示: 测试加密文件是否可用,输出“The command completed successfully”命令格式:CPAU –dec –file 加密文件所在路径–lwp 如图所示:

该命令调用加密文件的配置信息,执行源文件的exe程序。 加密文件做好后,创建一个批处理文件(保存为.bat格式的文件),命令格式如下: @echo off echo ---------------------------------------------- echo 启动中请等待.......... CPAU -dec -file install.exe -lwp Exit install.exe加密文件的名字 注:前几步完成后,将加密文件、源安装软件(install.exe)、批处理文件(install.bat)、CPAU软件放在同一个文件夹内。 将本文件夹压缩成可自解压的exe格式文件。

CAB包制作与手动安装

CAB包制作与手动安装 一、CaB包制作: Cabinet Maker - Lossless Data Compression Tool MAKECAB [/V[n]] [/D var=value ...] [/L dir] source [destination] MAKECAB [/V[n]] [/D var=value ...] /F directive_file [...] source File to compress. destination File name to give compressed file. If omitted, the last character of the source file name is replaced with an underscore (_) and used as the destination. /F directives A file with MakeCAB directives (may be repeated). Refer to Microsoft Cabinet SDK for information on directive_file. /D var=value Defines variable with specified value. /L dir Location to place destination (default is current directory). /V[n] Verbosity level (1..3). C:\Users\xieeeT\Desktop\PDFEditorActiveX>makecab /f list.txt /d compressiontype=lzx /d compressionmemory=21 /d maxdisksize=1024000000 /d diskdirectorytemplate=d /d cabinetnameplate=d.cab 二、IE控件cab包手动安装 XP、Win7和Win8手动安装IE控件的cab包 方法/步骤1 一、若你是XP系统,你可以这样安装: 第1步:先解压cab包(随便解压软件都行),在解压的文件中找到*.inf文件,然后右击,选择安装,此时会把解压文件拷到C:\Windows\System32\文件夹下。(当然手动拷贝也可以,inf文件就不用拷过去) 第2步:注册拷到上述文件夹下的ocx文件。和普通ocx注册一样,运行cms.exe, regsvr32 路径\*.ocx 第3步:cab包此时已经安装完成啦,但是浏览器别忘加信任站点和自定义级别啦。2 二、若你是win7或win8系统,你得这样安装: 第1步:先解压cab包(随便解压软件都行),手动把解压的文件拷贝到系统的

(苏少版)四年级美术下册 《染纸》教案

《染纸》 《染纸》是小学美术苏教版第七册25课的一节集欣赏、设计、制作于一体的综合课。它的教学目标是使学生初步了解染纸的方法和步骤,能根据方法和步骤染出不同图案的染纸;并能在教学过程中培养学生热爱生活和民间工艺的情感。它的教学重点是染纸的步骤和方法。教学难点是色彩在图案中的运用。 学生在先前的单元学习中已掌握了色彩在图案中的初步运用,比如色彩的冷暖、对比、和谐等。但对什么是染纸,怎么染,印染在生活中的美化等不是很了解。尤其是对于染纸的艺术美缺少感性认识。 因此,借助形象直观的多媒体是辅助本课教学的主要手段。其次,采用自主探究学习和合作学习是本课教学的主要方法。 本课的多媒体设计及设计思想如下: 媒体1:自上而下的露珠滴落形成晕染的效果,儿歌《智慧的手》揭示了综合课的意义。这段动画与声音相结合的FLASH给学生营造了轻松的学习环境。 媒体2:鲜艳夺目、形状不一的染纸图案给学生以强烈的视觉冲击,创设了引人入胜的教学情境,让学生产生了浓厚的学习兴趣。 媒体3:六种常用的折法在染纸中具有代表性。折法的揭示为学生下一步的印染打下基础。 媒体4:几张色彩和谐、搭配不一的染纸作品提醒学生在运用色彩方面的知识点和注意点。 媒体5:精美的图案和悠扬的音乐为学生制作创造宽松氛围。媒体6:利用染纸作品再加工,使之成为花瓶、窗花、服饰等艺术品,从而美化生活,延伸美的外延。 教学过程: 课前准备:(出示媒体1)为学生进入轻松和谐的课堂教学作好准备。并揭示本课教学内容。

课堂教学给学生营造一个民主平等的、利于师生情感交流的比较宽松的学习环境,是保证课堂教学质量和效果的保证。 一、导入: 1、上课前,我们先看一下大屏幕。(出示媒体2)师问:你们刚才看到了什么? 学生交流。 2、你们猜猜这些图案是怎么做出来的? 根据回答揭题。 鲜艳夺目、形状不一的动画染纸给学生以强烈的视觉冲突,产生先声夺人的效果。形象直观的多媒体充分发挥了美术学科特有的魅力,使学习内容与学生的年龄特征的情意和认知相符,有力地激发了学生的学习兴趣。再加上“猜一猜”这一学习活动,使这种兴趣转化成持久的情感态度,激起学生探究的欲望。 二、新授: (一)学习第一步骤:折。 1、要学做染纸,就要先做好第一步:折。不同的折法会产生不同的图案。老师先来折一个。(实物投影:示范辐射式折法) 现在老师看看哪个同学学会了这种折法?请同学演示。 2、合作学习。和老师比一比,同学们还有哪些不同的折法,可以小组合作,看看哪一组折得最多,最新奇。 3、小结归纳:老师看到了很多种折法。老师这儿还有很多种常用的折法,大家可以看一看,或许从中可以受到一些启发。(出示媒体3) “授予鱼不如授予渔。”方法在学习中是最重要的。而自己在实践中总结出来的方法是学生难以忘记,更能带给学生强烈的成就感。 (二)学习第二步骤:染。

android apk安装包的制作过程图解

Android程序安装包APK的制作 完成Android项目后,需要将程序打包成APK文件(Android Package),其后缀名为".apk"。打包的APK 文件可以在Android模拟器或者Android手机上安装运行。 Android系统要求具有开发者签名的私人密钥的应用程序才可以被安装。 Android项目打包和生成数字签名可以使用命令行的方式,但Eclipse中的向导可以方便快捷的完成整个流程。 以HelloWorld为例,介绍如何生成APK。 Android项目编译运行后,右键单击项目名称,选择"Android Tools",再选择"Export Signed Application Package..."(输出签名的应用程序包)。 直接点击Next按钮,进入Keystore设置窗口。其中,Location为证书的目录地址,Password/Comfirm 为证书的密码。

打包程序时系统要求使用数字证书。如果没有数字证书,选择"Create new keystore",设置目录地址和密码,创建新的数字证书。 点击Next按钮,设置证书的信息。Alias:数字证书的名称;Password/Comfirm:证书的密码;Validity(years):证书的有效期;其他信息按需要填写。

完成证书信息设置后点击Next按钮,完成APK打包,如下图所示,生成的APK文件为:E:\Android\keystore\HelloWorld.apk。

如果已有数字证书,可以选择"Use existing keystore",然后点击Browser按钮进行选择,输入密码后点击Next按钮进行下一步。如果没有数字证书,选择"Create new keystore",设置目录地址和密码,创建新的数字证书。

美术 染纸

美术活动:染纸 活动目标 1.初步了解染纸是中国特有的一种民间工艺美术,激发幼儿的民族自豪感。 2.尝试用多种折叠,运用点染的方法染纸,感受色彩、图案的千变万化和绚丽多彩。 3.能大胆创作,增加幼儿对色彩变化和创作的乐趣。 活动准备 1.已染好的纸。 2.各色的颜料、托盘、毛笔、纸巾。 活动过程 1.教师出示各种染纸作品。 师:今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享,我们一起来欣赏一下吧。 2.引导幼儿观察染纸作品,初步感受作品的美及纸巾的特点,激发幼儿的创作兴趣。 (1)引导幼儿仔细观察染纸作品。 ①这些作品上都有什么颜色? ②上面有哪些图案?图案有什么特点? 小结:在这些图案中有一些图案上面和下面或者左边和右边是一样的,我们称这样的图案为对称图案。 (2)引导幼儿大胆发现,初步感知纸巾的特点。 师:通过观察你发现这是用什么材料制作的? 小结:纸巾有一个特别的本领,就是吸水性特别强。这些作品就是用毛笔把颜料点在纸巾上染出来的,这种方法就叫点染法。 3.教师启发幼儿发现染纸的方法和步骤。 (1)师:小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢?那我们一起来制作一张漂亮的纸巾吧。那具体怎样制作出来的?对称图案怎么印出来的? (2)教师启发幼儿发现染纸的步骤。

①出示折纸步骤图,启发幼儿发现有多种折纸方法。 师:小朋友们每人拿一张纸巾,按照步骤图尝试自己折纸。你还发现有哪些不同的折法呢?(提醒幼儿每折一次都要压平,这样等下染出来的纸就平整) ②色彩点染。 师:我们折好纸巾了,现在要开始点染了。桌面上有红黄蓝三种原色,请小朋友根据自己的喜好来选择颜色。用毛笔蘸上颜料,在折好的纸的角或边点染,可画上自己喜欢的线条或花纹。染好后,把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。 (3)引导幼儿第一次主动探索制作染纸作品。 ①今天老师也为小朋友准备了许多颜料,请你们带着刚才的纸巾去染一染,试一试吧。 ②第一次作品评价及小结提升。 请制作的比较好的幼儿上台讲解示范方法。 教师小结:可以运用多种折纸方法来染纸。 与教师的作品对比,指出不同(主要存在颜色不丰富,空白较多的问题) 教师小结。 (4)幼儿第二次主动探索制作染纸作品。 ①请幼儿先对纸巾进行折叠并相互讨论、展示折法。 ②幼儿用折叠好的纸巾再次进行印染。教师指导幼儿运用染角、染边、点染等方法丰富作品。(启发幼儿运用渐变色彩进行点染。) ③幼儿操作,教师巡回指导。 4.师幼共同欣赏作品。 (1)引导幼儿与第一次作品进行比较观察,第二次作品色彩更加丰富,图案奇特,晕染效果明显。 (2)请幼儿介绍自己的折法及染法。 师:请小朋友来分享自己的作品,说说自己在制作过程中的感受。

软件自动安装包制作(InstallRite)图文教程

软件自动安装包制作(InstallRite)图文教程 现在越来越多的朋友在研究软件自动安装,各种各样的方法层出不穷,本人比较懒,喜欢用比较简单和快速的方法,找了N久让我找到了这个InstallRite这个软件,经过试用和测试,个人认为还是比较简单且容易上手的东西,现在发出来和大家分享下: 首先下载并安装InstallRite,打开InstallRite.exe,看到如图所示: 点击安装新的软件并接创建一个安装包,看到如图所示:

下一步:

下一步:这里建议关闭所有运行着的程序,因为你在安装软件的期间如果其它软件正在硬盘些东西又或者在注册表添加东西都会被InstallRite所监听到。 这时InstallRite会自动扫描系统目录和注册表并创建一个快照,如图: 扫描完毕之后选择需要安装的软件,然后点下一步进行安装,怎么安装软件就不用我说了吧! 等到你需要安装的软件安装完毕之后你会看到下面的提示:

直接点下一步,这时InstallRite会自动对比软件安装之前和安装之后系统的所有改变: 对比完毕之后要求你输入你所安装程序的名字,输入之后点确定。

点击确定之后就会出现如下界面: 这时你可以直接点击构建安装包来生成自动安装的程序,如果我们还需要进一步调整的话就先点击完成回到软件初始界面然后再点击检查安装打开如下界面:

在这里你可以删除一些你不希望创建的文件,比如一些快捷方式和临时文件。如果你的其它程序正在处于运行状态也会被InstallRite监听,如杀毒软件,QQ等等。所以我们将一些自己觉得没必要的文件删除掉尽量减少文件的大小。清理完毕之后直接关闭窗口再打开InstallRite初始界面,现在可以点击初始界面里的构建一个安装包了: 选中我们刚才安装的软件之后直接点击确定然后保存。当点击保存之后就会出现如下窗口:

三年级下册美术教案-第3课 色晕丰富的染纸|冀美版(2014秋)

小学美术课教学设计——《色晕丰富的染纸》 教材分析: 本课是学习和尝试染纸的技术和方法,借助意趣横生的染纸练习,使学生进一步体现色彩的美妙,了解染纸的基本技法。“染纸”就是将宣纸用折叠进行加工,并通过点、浸方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单,操作方便,色彩鲜艳,纹样千变万化,可以产生意想不到的效果。本课教材是结合欣赏、表现、游戏三方面内容综合探索课。 学生分析: “染纸”是中国传统的一种民间美术,由于其艳丽、随意,操作简单,也是学生熟悉和感兴趣的内容,低年级已经初步具备了形象思维能力和造型能力,对色彩有了直观的感受,能通过自己观察和老师引导制作出不同形状、不同色彩、五颜六色、生动可爱的作品。 教学目标: 1.培养学生学习美术的兴趣,给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。 2.了解染纸特点,初步掌握点染、浸、滴染方法。 3.学会不同的折叠方法,掌握单色和多色染纸方法,发展想象力和创造力。 作业要求: 1.每人两幅不同折法,不同色彩的染法。 2.点染时胆子要大,心要细,每染完一张,要总结经验,取长补短,不断改进。 3.折纸可以自己设计花样。 教学重点:不同的折叠方法和染制方法。 教学难点:多色染制与空白处理。 教学准备:扎染的围巾、生宣纸、彩色墨水、各种染纸作品. 教学课时:一课时。 教学过程:

一、实验导入 今天老师将和同学们共同度过一节非常有趣的美术课。(了解宣纸特性,弄清染纸原理) 同学们,你们爱运动吗?今天有两滴小水滴要进行赛跑。 2、师操作实验:将一条普通白纸和一条宣纸比喻成两条特殊的跑道,在两张纸上分别滴上彩色墨水,让学生观察墨水在哪条跑道上跑的快?(宣纸)为什么? 3、小节原因:宣纸它有一种特殊的本领,就是它吸水能力特别的强,所以才能染出这么漂亮的颜色,做出很多漂亮的作品。 4.讲解扎染的由来 师:最初人们不小心将纸的一部分弄上了颜色,开始很懊恼,后来发现被染的纸颜色很好看,便开始了多种多样的染纸方法的试验,在试验中,人们发明了扎染,扎染是我国的一种传统手工印染工艺。扎染的运用很广泛在我们生活中有些围巾,衣服,背包、领带、桌布等都用了扎染的方法。 今天我们学习一种和扎染很相像的图案表现——色晕丰富的染纸。 二、探究作品的特点、制作的材料、制作的方法。 1. 欣赏染纸 今天老师给大家带来许多非常非常奇特的美术作品。你们想不想看啊?(想)那我们一起来欣赏一下吧。(教师出示范画) 2、现在老师请同学们用一个词来形容一下你看到的这些作品。仔细观察一下它们有什么特点?请同学们仔细观察一下,有什么样的形

金蝶KIS旗舰版安装配置指南

金蝶KIS 旗舰版安装配置指南

目录 1光盘说明 (3) 2安装方式 (3) 3服务端部件安装 (3) 4客户端部件安装 (10) 5KIS的自动部署 (13) 6常见问题分析与解决 (13) 7帮助与支持 (19)

1光盘说明 金蝶KIS 旗舰版DVD安装光盘一套包括: 2安装方式 目前我公司产品KIS旗舰版支持如下3种安装方式: 1、DVD光驱本机安装: 将DVD光碟直接插入DVD光驱,按照提示安装即可。 2、DVD光驱共享网络安装: 安装前请共享DVD光驱,再访问DVD光驱,按照提示安装即可。 3、DVD光盘拷贝至硬盘共享安装: 先将DVD安装盘拷贝到硬盘,并设置共享,按照提示安装即可。 注意: 为了确保KIS旗舰版安装程序能够正常的运行,推荐运行KIS旗舰版安装程序前,先退出正在运行的第三方软件(包括杀毒软件及相关防火墙),然后再进行KIS程序安装操作。完成KIS旗舰版安装操作后,再启用第三方软件。 3服务端部件安装 3.1服务端配置建议:

能扩展包,两者系统兼容性是一致的。 注解②——只支持Windows Server 2008完全安装,不支持服务器核心安装(Server Core Installation)。同时也支持Windows Server 2008 R2对应版本,Windows Server 2008 R2是基于Windows Server 2008的功能扩展,两者系统兼容性是一致的。 注解④——中间层加密服务不支持在虚拟机(VMWare、Virtual PC等)中运行,加密服务在虚拟机中将总运行为演示版,也不支持License文件导入。但加密服务之外的其他中间层组件可以正常在虚拟机中运行。

幼儿园大班美术活动《染纸》

幼儿园大班美术活动《染纸》 活动目标: 1.初步了解染纸是中国特有的一种民间工艺美术,激发幼儿的民族自豪感。 2.尝试用多种折叠,运用点染的方法染纸,感受色彩、图案的千变万化和绚丽多彩。 3.能大胆创作,增加幼儿对色彩变化和创作的乐趣。 活动准备: 1.已染好的纸。 2.各色的颜料、托盘、毛笔、纸巾。 活动过程: 一、教师出示各种染纸作品。 师:今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享,我们一起来欣赏一下吧。 二、引导幼儿观察染纸作品,初步感受作品的美及纸巾的特点,激发幼儿的创作兴趣。 1、引导幼儿仔细观察染纸作品。 (1)这些作品上都有什么颜色? (2)上面有哪些图案?图案有什么特点? 小结:在这些图案中有一些图案上面和下面或者左边和右边是一样的,我们称这样的图案为对称图案。

2、引导幼儿大胆发现,初步感知纸巾的特点。 师:通过观察你发现这是用什么材料制作的? 小结:纸巾有一个特别的本领,就是吸水性特别强。这些作品就是用毛笔把颜料点在纸巾上染出来的,这种方法就叫点染法。 三、教师启发幼儿发现染纸的方法和步骤。 1、师:小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢?那我们一起来制作一张漂亮的纸巾吧。那具体怎样制作 出来的?对称图案怎么印出来的? 2、教师启发幼儿发现染纸的步骤。 (1)出示折纸步骤图,启发幼儿发现有多种折纸方法。 师:小朋友们每人拿一张纸巾,按照步骤图尝试自己折纸。你还发现有哪些不同的折法呢?(提醒幼儿每折一次都要压平,这样等下染出来的纸就平整) (2)色彩点染。 师:我们折好纸巾了,现在要开始点染了。桌面上 有红黄蓝三种原色,请小朋友根据自己的喜好来选择颜色。用毛笔蘸上颜料,在折好的纸的角或边点染,可画 上自己喜欢的线条或花纹。染好后,把它放到旧报纸里 轻轻地按一下就可以。 3、引导幼儿第一次主动探索制作染纸作品。

金蝶kis专业版安装教程

金蝶kis专业版安装教程1,安装之前先点环境检测 2,如果没有安装组件会提示你安装点确定安装一下 即可

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金蝶KIS 4, 安装完毕解压升级补丁运行一下intall.cmd 5,运行加密服务器,点软加密用户注册 敦&?说銅 0耐 丁金臥活左柚i诩淮讦环瞇禺 Kingdee 安專咗掳si:細rT 台 有败公司 安董沆牛 安装建序巳毙處在计3:机中安装金!专业殷. intall? cmd Windows HT命事轴粗 1 KB j ^gs \A8m ini s trat oiA桌E]l 升级 补 社I笑igKun肝?dU

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金蝶K3客户端安装配置

K/3客户端部件安装配置 本文概述 z本文适合K/3 V12.3 Wise创新管理平台 z本文主要介绍客户端部件的安装配置方法,学习完本文后,您可以了解客户端的安装及配置工作。 版本信息 z2012年2月10日V1.0 编写人:李伟 z2012年2月27日V2.0 修改人:陈研鑫 版权信息 z本文件使用须知 著作权人保留本文件的内容的解释权,并且仅将本文件内容提供给阁下个人使用。对于内容中所含的版权和其他所有权声明,您应予以尊重并在其副本中予以保留。您不得以任何方式修改、复制、公开展示、公布或分发这些内容或者以其他方式把它们用于任何公开或商业目的。任何未经授权的使用都可能构成对版权、商标和其他法律权利的侵犯。如果您不接受或违反上述约定,您使用本文件的授权将自动终止,同时您应立即销毁任何已下载或打印好的本文件内容。 著作权人对本文件内容可用性不附加任何形式的保证,也不保证本文件内容的绝对准确性和绝对完整性。本文件中介绍的产品、技术、方案和配置等仅供您参考,且它们可能会随时变更,恕不另行通知。本文件中的内容也可能已经过期,著作权人不承诺更新它们。如需得到最新的技术信息和服务,您可向当地的金蝶业务联系人和合作伙伴进行咨询。 著作权声明著作权所有 2012 金蝶软件(中国)有限公司。 所有权利均予保留。

目 录 1. 系统环境检测 (3) 1.1 环境检测 (3) 2. K/3客户端安装 (4) 2.1 安装客户端部件 (4) 3. 远程组件配置 (8)

1. 系统环境检测 安装K/3客户端之前,首先要对系统环境进行检测,安装第三方的组件。通过资源盘的环境检测功能,可以自动检测系统中缺少哪些组件,之后按照提示安装即可。安装完成之后会提示环境更新完毕。 1.1 环境检测 步骤1:将资源盘放入光驱,系统会自动弹出如图-1所示界面,如果没有弹出界面,需要打开光盘,双击setup.exe即可弹出。单击【环境检测】即可检测系统中缺少的组件。 图-1 环境检测 步骤2:打开金蝶K/3环境检测界面,如图-2所示,选择客户端部件。 图-2 检测客户端部件 步骤3:单击【检测】,系统会提示当前缺少的组件名称,如图-3所示。

三年级下册美术教案-第3课 色晕丰富的染纸|冀美版(2014秋)

教学设计 色晕丰富的染纸 色晕丰富的染纸 教材分析: 本课是学习和尝试染纸的技术和方法,借助意趣横生的染纸练习,使学生进一步体现色彩的美妙,了解染纸的基本

技法。“染纸”就是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工,并通过浸、点、滴等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单,操作方便,色彩鲜艳,纹样千变万化,可以产生意想不到的效果。本课教材是结合欣赏、表现、游戏三方面内容综合探索课。 学生分析: “染纸”是中国传统的一种民间美术,由于其艳丽、随意,操作简单,也是学生熟悉和感兴趣的内容,低年级已经初步具备了形象思维能力和造型能力,对色彩有了直观的感受,能通过自己观察和老师引导制作出不同形状、不同色彩、五颜六色、生动可爱的作品。 教学目标: 1、了解染纸特点,初步掌握点染方法。 2、学会不同的折叠方法,掌握单色和多色染纸方法,发挥想象力和创造力。 3、通过本课学习,对学生进行发散思维的训练,发展学生的创造能力,提高对美的鉴赏能力。 教学重点:了解染纸的制作方法,并能按自己喜欢的方式进行创作表现。 教学难点:探究折纸、染色的方法。 教学准备:生宣纸、彩色墨水、各种染纸作品、

教学课时:一课时。 教学过程: 一、导入新课:激趣导入。 师:同学们,今天老师有什么与众不同? 生:老师带了一条漂亮的围巾。 师:老师的这条围巾可不是一般的围巾,是通过扎染的艺术制作而成的。扎染是我国的一种民间的传统手工印染工艺。那么下面老师就带领大家一起来欣赏一下这种扎染艺术的魅力。(播放视频课件) 师:欣赏完我国民间扎染手艺,你们有什么想法吗? 生:这些扎染作品实在是太漂亮了! 师:你觉得哪儿漂亮?

染纸教案(费兰宁)

省教版 第八册 第十三课 染纸(教学设计) 南京孝陵卫中心小学 费兰宁 2012 03 16

第八册第13课《染纸》教学设计 一、教学分析 染纸画,因为它的变化无穷,最能激发起学生的好奇心和探索精神,是一种适合少儿特点、富于游戏性的美术活动。通过对图案设计,色彩配置和对多种技法的掌握,以及具体制作过程,培养学生的创造意识,审美情趣和动手动脑能力,从而激发对艺术创作的兴趣。可以说,染纸是一项多方面开发智能的美术活动。 1、教学目标 (1)识知目标:了解和熟悉染纸艺术,初步掌握染纸的方法和特点。 (2)技能目标:掌握各种折纸的方式和常用的染纸技法。(3)情感目标:通过染纸学习,培养学生的创新意识,审美情趣和动手动脑的能力,激发学生对染纸艺术的兴趣,从而更加热爱生活。 2、学习内容 通过学习掌握染纸的基本原理,学会染纸的基本方法,从而完成一幅漂亮的染纸作品。 教学重点:学会不同的折叠方式和基本的染色原理。 教学难点:色彩的选择与应用。图案花纹的形成与表现。3、课时建议:

2课时 2、教学过程设计 1、教学活动的方式和方法(教学活动方式建议) 课前准备: 教师准备:大量的染纸作品,《染纸》课件(中央教育电视台播放的百集手工制作中的),扎染实物若干件(手提袋、丝巾、服装等等),宣纸、彩色墨水一盒、毛笔、酒精、吸水纸、抹布等。 学生准备:宣纸、彩色墨水、酒精、毛笔、水杯、抹布等。 教学思路: ①.本课主要是在欣赏大量的染纸实物和作品的基础上,充分调动学生的学习欲望和积极性,提高学生们欣赏水平。②.在教学中充分适用电教手段进行教学,欣赏省电教馆拍摄的百集手工制作中的染纸一课,让学生充分认识和了解染纸。 ③.在作业上,大胆地开动脑筋,尝试与众不同的各种折叠方式,从而染出有创意的作品.在色彩的搭配上,老师给学生们一些色彩知识和搭配原理,并鼓励学生自主创新,从而达到色彩艳丽,让人意想不到的效果。 ④.在课后的拓展过程中,鼓励学生们多动脑动手,发挥想像力与创造力,设计出更好更精的染纸作品。

如何制作系统安装包

如何制作系统安装包? 开发好的软件后,可利用https://www.360docs.net/doc/0f13140523.html,提供的软件“安装和部署”工具制作系统安装包。1.制作系统安装包 下面以“MyLibrary”软件为例说明系统安装包制作过程。 step1.打开MyLibrary项目。选择“文件”|“添加”|“新建项目(N)”菜单项(如图1所示),打开“添加新项目”对话框,项目类型选择“安装和部署”,模板类型选择“安装项目”,名称填写为“MyLibrarySetup”,位置填写为“D:\王睿智-教学\Course数据库\2010-2011fall\练习\MyLibrary”,然后单击“确定”按钮,如图2所示。 图1 文件→添加→新建项目

图2 添加新项目→“安装和部署” step2.显示安装项目制作界面,如图3所示。 图3 安装项目制作界面 step3.添加自定义文件夹和文件(即项目中数据文件和音效文件等)。 选择“应用程序文件夹”|“添加”|“文件夹”(如图4所示),新建文件夹命 名为“Db”。选择“Db”文件夹,单击鼠标右键,从快捷菜单中选择“添加”| “文件”,打开“添加文件”对话框,导航到数据库MyLibrary所在文件夹 (即…\bin\Debug\Db文件夹),选择“MyLibrary.mdf”文件,单击【打开】按 钮。同理添加“MyLibrary_log.ldf”文件。注意:添加数据库文件(.mdf和.ldf)前,应停止数据库服务器的服务。 图4 添加自定义文件夹

同理添加“Sound”文件夹(MyLibrary项目的音效文件放在…\bin\Debug\Sound 文件夹中),并向该文件夹添加MyLibrary程序中用的音效文件complete.wav,I Don't Wanna Fight.mp3。 图5 添加自定义文件 step4.添加项目主文件。选择“应用程序文件夹”,单击鼠标右键,从快捷菜单中选择“添加”|“项目输出”,打开“添加项目输出组”对话框,选择“主输出”,单 击【确定】按钮,如图6所示。 图6 添加项目输出组 step5.创建“程序”菜单中的快捷方式。单击【用户的“程序”菜单】文件夹,然后用鼠标右键单击右侧的空白区,选择“创建新的快捷方式”,打开“选择项目中 的项”对话框,双击“应用程序文件夹”,选择“主输出来自MyLibrary(活动)”,单击【确定】按钮,然后将快捷方式的名称改为“MyLibrary”,如图8所示。step6.建立桌面快捷方式。单击【用户桌面】文件夹,然后用鼠标右键单击右侧的空白区,选择“创建新的快捷方式”,打开“选择项目中的项”对话框,双击“应 用程序文件夹”,选择主输出来自MyLibrary(活动)”,单击【确定】按钮,然后 将快捷方式的名称改为“MyLibrary”,如图8所示。 step7.编译安装项目。打开“解决方案资源管理器”,选择MyLibrarySetup项目,从右键快捷菜单中选择“生成”,MyLibrarySetup项目即编译成功。如图9所示。step8.运行安装包。安装程序位于文件夹“D:\王睿智-教学\Course数据库\2010-2011fall \练习\MyLibrary\MyLibrarySetup\Debug”,双击运行setup.exe程序,启动安装界

VS2010制作安装包

北京江南天安科技有限公司20XX年XX月XX日

版本控制

目录 1引言 (5) 1.1编写目的 (5) 1.2读者对象 (5) 2操作流程 (5)

附图目录 图2-1 新建项目 (5) 图2-2 选择安装包项目 (6) 图2-3 映入眼帘 (6) 图2-4 添加项目执行文件 (7) 图2-5 选择Primary output (7) 图2-6 创建执行文件的快捷方式 (8) 图2-7 粘贴在桌面文件夹下 (8) 图2-8 添加文件夹 (8) 图2-9 添加msiexe.exe (9) 图2-10 复制ProductCode (9) 图2-11 粘贴Code (10) 图2-12 设置安装包属性 (10) 图2-13 设为Release版 (11)

1引言 1.1编写目的 谨防自己以后忘记。 1.2读者对象 MySelf。 2操作流程 1.选中要制作安装包的项目,点击菜单栏“File”→“New”→“Project”,如下图所 示: 图2-1新建项目 2.选择“Visual Studio Installer”→“Setup Project”项,然后输入相关项,如下图所示: Name:安装包名称 Location:安装包放在什么路径下 Solution:1.新建一个项目;2.添加到该项目下 Solution Name:如果选择添加到本项目下,不需要输入Solution Name项

图2-2选择安装包项目 3.在上一界面点击“OK”按钮后,进入如下界面,在右侧项目下方出现“XXX安装 包”项目,如下图所示: 图2-3映入眼帘 4.单击左侧“Application Folder”项,在此文件夹下添加项目执行文件,在中间空白 页面处单击鼠标右键,点击“Add” “Project output”项,如下图所示:

金蝶EAS客户端安装手册

1,打开安装光盘,找到Client_CDROM的文件夹并打开 2,双击EAS客户端安装文件EASSetup.exe,弹出如下的对话框 3,点击左边的“金蝶EAS客户端”进行安装 4,则会弹出如下的校验文件,看系统配置,可能要等几分钟时间 接着会弹出如下的框框

5,开始安装,如图所示 点击“OK” 6,如下图,点击“下一步”

7,选择“本人接受许可协议条款”,点击“下一步”,如下图所示 8,如下图,点击“下一步”

9,选择安装目录,系统默认安装在C盘根目录下,安装的时候要检查C盘是否够大,客户端安装大概需要900M的空间,要计算如果安装完EAS后C盘是否还能腾出至少1G的空间,否则建议安装在其他盘里。选择好目录后点“下一步” 10,EAS服务器地址填:172.16.12.31 EAS服务器端口:11034

文件更新服务器端口:6888 然后点击“下一步” 剩下的步骤不需要做任何更改,在选择快捷键文件夹界面可以选择把文件夹放在桌面,然后点下一步下一步即可,安装完毕点击“完成”。 11,安装完成之后,在程序中找到金蝶EAS客户端图标,双击启动,刚开始连服务器会检查更细,这个过程可能会有点慢,看机子性能和网络情况而定,启动之后如果能见到更下图所示一模一样的界面则表示安装成功,可以正常启动。 12,如果见不到上面的对话框,在对话框里面会提示“检查更新失败,请与管理员联系,或者强行登陆”之类的提示,则表示连不上服务器,请把进程中的所有javaw进程停止掉,再重新双击客户端图标试试。 13,金蝶EAS客户端是绿色安装方式,在一台机子安装并更新完成之后,可以把这个机子的安装文件拷贝到其他机子中去,但是一定要确保安装路径跟以前的电脑完全一致。例如,在A电脑C盘根目录下安装了EAS客户端,确保可以启动之后,则可以直接把A电脑安装好的文件拷贝到其他电脑C盘的跟目录下,A电脑桌面的快捷键也同样可以拷到其他电脑桌面当快捷键使用。

小学美术教案-染纸

美术教案-染纸 小学美术教案 课题:25.染纸教学时数:一课时。 执教者:____(省、市、区、县)解放路实验学校黄芳教材分析:“染纸”就是将吸水纸用折叠、卷、揉皱等方法进行加工,并通过点、浸、擦、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单,操作方便,色彩鲜艳,纹样千变万化,可以产生意想不到的效果。 教学目标:1.培养学生对民间艺术的热爱和初步的审美能力,激发学生学习美术的兴趣,给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。2.了解染纸特点,初步掌握点染方法,提高学生动手制作能力。3.学会不同的折叠方法,掌握染色方法,发展想象力和创造力。培养学生耐心、细致的良好习惯,体会互相帮助带来的愉快。 教学重点、难点:不同的折叠方法和染制方法,色彩的搭配和染色的方法。启发学生表现、创造。 教学准备:多媒体、实物投影仪、课题字(美丽的染纸)、生宣纸、彩色墨水、毛笔、水、调色盘、抹布、白纸、各种染纸作品、书签、乐曲。 教学过程: (一)组织教学,检查学具,手指操 (二)激趣导入(出示手工扎染衣服) 1.同学们,你们看,老师今天带来一件什么样的衣服,(出示衣服)你们知道这种别致的纹样是怎么来的吗?它是扎染出来的。这是我国的一种传统民间手工印染工艺。 2.说起扎染还有一个小故事呢?据说,很久以前,有个人不小心将衣服的一部分弄上了颜色,开始他很懊恼,后来发现被染的部分很好看,便开始了多种多样的染色方法的试验,终于在试验中发明了扎染。往往不经意的一点,只要你善于发现和研究,你就有可能成为发明者。 3.你们还熟悉哪些扎染产品?生:衣服、围巾等。(教师拿出扎染围巾让学生看)师:扎染的运用很广泛,除了刚才同学们说的这些,还有背包、领带、桌布等都用了扎染的方法。人们用它来打扮自己,美化生活,就连外国人也十分喜欢它呢。(出示扎染作品欣赏,激发学生学习的欲望) 4.今天我们就来学习一种和扎染很相像的图案表现手法——染纸。(板书课题:染纸) (三)新授

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