2017八年级语文阅读练习题

语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用。下面是精心为大家整理的八年级语文阅读练习题，希望对大家有帮助，更多内容请关注网!

一、阅读《五柳先生传》，完成文后各题：

①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不

慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其

如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽

风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

②赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞

赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

1、解释下列加点的字：(3分)

(1)先生不知何许人也( )

(2)造饮辄尽，期在必醉( )

(3)其言兹若人之俦乎( )

2、将下列句子翻译成现代汉语。(8分)

(1) 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

(2) 短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

3、选出“之”字用法不同于其它三项的一项( )

A.兹若人之俦乎?

B.或置酒而招之。

C.无怀氏之民欤?

D.葛天氏之民欤?

(2)下列句子翻译有误的一项是：( )

4、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活?刻画了怎样的人物形象?(5分)

二、阅读《花儿为什么这样红》一文选段，完成1—3题。(7分)

花儿为什么这样红?从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要的作用。亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠(花被和花冠通称花瓣)。花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。

形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶

分香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。

昆虫采蜜传粉，有一特殊的习性，就是经常只采访同一种植物的花朵。这个习性有利于保证同一种植物间的异花传粉，繁殖后代。这样可以固定种的特征，包括花的颜色。我们可以设想，假如当初有一种植物，花色微红，由于其中红色比较显著的花朵，容易受到昆虫的注意，获得传粉的机会较多，经过无数代的选择，在悠长的岁月中，昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。昆虫参与自然选择的作用，造成各种不同的植物，也造成各种不同的花色。

花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长时间

才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶(11世纪)那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造

出多叶、千叶(重瓣)、楼子(花心突起)、并蒂等各种不同的姿态;由粉红色创造出深红、肉红、紫色、墨色、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。上一世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。

1、请用一句话概括选文对“花儿为什么这样红”所作的科学解释。 (2分)

2、与人工选择相比，自然选择在培育花卉中有哪些不足之处?(2分)

3、有人统计了4197种花卉的颜色，并作了分类(见下表)。从这一统计表中你能发

现什么现象?请结合选文介绍的知识，简要说明产生这一现象的原因。(3分)

开放颜色白黄红蓝紫绿橙茶黑

花卉种数 1193 951 923 594 307 153 50 18 8

答案：

1.(1)相类似(2)同\\\'屈\\\'，弯曲(3)将近(4)装满，填满

2.(1)他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下面的衣褶里。(2)洪水猛涨，把浮桥

冲断，牵动铁牛沉入河底，河中府招募有办法打捞铁牛的人。

3.B

(完整版)2017人教版八年级上册语文期末复习资料

2017年人教版八年级上册语文古诗文默写古文名句默写（一）《三峡》 1.《三峡》中极尽夸张、．．．．．．．．．．．．．．．．的句子是：自非亭午夜分，．．．．．山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感．．．．．从侧面烘托不见曦月。 2.《三峡》中从正面写出山的高峻．．．．．．．．．的句子（从．．．．．．．．．的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。从侧面烘托山的高峻侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子）是：自非亭午夜分，不见曦月。 3.《三峡》中与李白的诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”描写意境相似（或有异曲同工之．．．．．．．．．．．．．．妙）．．的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 4.《三峡》中与李白的诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”描写意境相似（或有异曲同工．．．．．．．．．．．．．之妙）．．．的句子是：朝发白帝，暮到江陵(虽乘奔御风，不以疾也)。 5.《三峡》中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”两句将自然景物和人的思想感情融为一体，．．．．．．．．．．．．．．．．．侧面表现了三峡渔民的悲惨生活．．．．．．．．．．．．．．。 6.引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静．．．．．．．．．．．．．．的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 7.写山连绵不断．．．．．．的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 8.写水流湍急．．．．．的句子是：朝发白帝，暮到江陵。 9.写春冬三峡水的特点．．．．．．．．．句子是：素湍绿潭，回清倒影。 10.《三峡》中形象地表现江水迅疾．．．．．．．．．的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。 11.《三峡》中用猿啼来衬托三峡凄凉秋景．．．．．．．．．．．．的句子是：空谷传响，哀转久绝。 12.写水势凶险．．．．．的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。 13.表现秋季凄清萧瑟．．．．．．．．的句子是：林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 14.写夏天水急．．．．的．句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘．．．．．\．行船极快奔御风，不以疾也。 15.《三峡》一文中总写三峡地貌．．．．．．的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 16.《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 17.《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”和《与朱元思书》中“急湍甚箭，猛浪若奔。”有异曲同工之妙。（二）《答谢中书书》 1、文中描绘早晚景色变化的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 2、表明作者自豪的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。 3.极力描写山之高、水之深、境界清新的句子是：高峰如云，清流见底。 4.感叹世人追逐功名，无暇欣赏绮丽山水，从而曲折地表达作者清高．．的句子是：自康乐以来，未复有能与其奇者。 5.统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈。 6.运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是:高峰入云，清流见底。（表现山水相映之美） 7.讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是:两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 8.将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是:晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 9.文中最能体现作者思想感情的议论句:实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（三）《记承天寺夜游》

2017人教版八年级下册语文期末试卷及答案

2017人教版八年级下册语文期末试卷及答案【2017人教版八年级下册语文期末试卷及答案】一、积累与运用(共24分) 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分) ①枯瘠( ) ②分泌( ) ③厌nì( ) ④心无旁wù( ) 2.课内古诗文默写。(8分) ①抽刀断水水更流，。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) ② ，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ③ ?怅望青田云水遥。(白居易《池鹤》) ④相见时难别亦难，。(李商隐《无题》) ⑤塞下秋来风景异，。(范仲淹《渔家傲》) ⑥爱惜芳心莫轻吐，。(元好问《同儿辈赋未开海棠》) ⑦ ，小桥流水人家。 (马致远《天净沙秋思》) ⑧ ，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》) 3.解释下列加点字。(4分) ①无案牍之劳形②父母岁有裘葛之遗 ③诎右臂支船④主人日再食 4.下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )(2分) A.陶渊明一生傲骨奇崛，绝不与世俗同流合污。 B.寺庙“借佛敛财”的行为亵渎了宗教活动场所的庄

严与神圣。 C.倘若不是梅西在赛场上力挽狂澜，巴萨该场比赛不会早早锁定胜局。 D.日本政治首脑再次公开参拜靖国神社，并奉甲级战犯为英雄，其目的是不屑置辩的。 5.下列句子没有病句的一项是( )(2分) A.在大量的题海战中，常常使得我们的每一根神经都是紧绷着的。 B.笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为了新闻报道的重要工具。 C.更加科学有效地防治腐败,是实现中华民族伟大复兴这一“中国梦”的重要前提和保证。 D.为建设节约型社会，改善生态环境和生活质量，我们应大力发展太阳能产业。 6.下面的句子可以组成一个语段，句序排列恰当的一项是( )(2分) ①科学家此前就发现，普通鱼类可以通过内耳中耳石上的生长轮来判断年龄。 ②龙虾的具体年龄一直是个谜，甚至有人认为它活到100岁都没有问题。 ③科学家最近还发现，龙虾身上也有“年轮”，可以计算出它的年龄。

2017年部编人教版语文八年级上册古诗词18首

2017年部编人教版语文八年级上册古诗词18首【课内古诗词】（一）13唐诗五首野望［唐］王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。黄鹤楼［唐］崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。使至塞上［唐］王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。渡荆门送别［唐］李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

钱塘湖春行［唐］白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（二）26 诗词五首饮酒·(其五) 陶渊明【魏晋】结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。春望杜甫【唐】国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。雁门太守行李贺【唐】黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。赤壁杜牧【唐】折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

渔家傲·（天接云涛连晓雾）李清照【宋】天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！【课外古诗词】（三）庭中有奇树《古诗十九首》［东汉］佚名庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。龟虽寿［东汉魏晋］曹操神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。赠从弟（其二）［东汉魏晋］刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！

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2017 部编版八年级下册古诗词整理关雎《诗经》关关雎鸠（j ū ji ）ū，在河之洲。窈窕（yǎo tiǎo）淑女，君子好逑（hǎo qiú）。参差荇（ xìng ）菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐（wù mèi）思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼（mào ）之。窈窕淑女，钟鼓乐之。蒹葭（ji ān ji ā））《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯（sù）洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞（xī）。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻（j ī）。溯游从之，宛在水中坻（chí）。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘（ sì）。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚（zhǐ）。式微《诗经》式微，式微 ! 胡不归 ?微君之故，胡为乎中露! 式微，式微 ! 胡不归 ?微君之躬，胡为乎泥中！子衿《诗经》青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁（nìng ）不嗣（yí）音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑（t áo ）兮达（t à）兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。

送杜少府之任蜀州(唐)王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。望洞庭湖赠张丞相(唐)孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫（ j í），端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。题破山寺后禅院（唐）常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁（l ài）此都寂，但余钟磬（ qìng ）音。送友人(唐)李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。卜算子·黄州定慧院寓居作（宋）苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省（xǐng）。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。卜算子·咏梅（宋）陆游驿（ yì）外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著（zhuó）风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾（ ni ǎn）作尘，只有香如故。

人教版八年级上册语文(2017部编版)专项练习基础知识

专项复习一基础训练（一）第一单元一、字音与字形 1.请给下列加点字注音。溃．退( ) 签．订（）泄．气( ）眺．望（）要塞．( ）歼．灭（）遗嘱．( ）翘．首（）颁．发（）悄．然( )屏．息( ）澎湃．（） 2.请根据拼音写出相应的汉字。凛liè（）chà( )那浩hàn（）dān( )精竭虑紧bēng( ) zhàn( )放dū( )战 3.找出下列词语中的锗别字并改正。 (1)渗透萧洒眼花潦乱无怨无悔 “”改为“”“”改为“” (2)仲栽巨额摧枯拉朽豪无斗志 “”改为“”“”改为“” (3)吞食由衰迎风招展振耳欲聋 “”改为“”“”改为“” (4)临空沸滕如梦初醒顽强攻关 “”改为“”“”改为“” 二、词语理解 4.请你根据意思写出相应的词语或解释下列词语及词语中加点字的意思。（1）摧枯拉朽：（2）：比喻力量所到之处，一切障碍全被扫除。（3）翘首：（4）屏息：（5）悄然：（6）眼花缭．乱：（7）__ ：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。（8）自手起家：（9）：用尽精力，费尽心思（10）镌．刻：（11）惊心动魄：（12）一丝不苟．：（13）锐不可当：三、语段综合 5.阅读下面文字，完成（1）-（4）题。在两人时断时续、不急不缓的对话声中，舰、机配合得非常默契。发动机的咆．哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了……刹．那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。……舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！” 为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？（1）请给下列加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字，咆．哮( ) 刹．那( ) dān( )精竭虑（2）语段中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“” （3）语段中主要运用了、对偶、和反问的修辞手法。（4）请将文中画线的反问句改成双重否定句。第二单元装订线

2017八年级人教版语文下册教案全集.

第一单元一、单元内容分析本单元继续学习叙事性作品。本单元选编的五篇课文，均是大家、名家之作。它们或是追叙作者自己人生道路上的难忘经历，或是展现名人、伟人的一个侧面，揭示人生意义。五篇课文写作方法各有特色，人文内涵非常丰富。这五篇课文与“综合性学习”组成一个单元，以期对学生语文素质的全面提高起到促进与奠基作用。（一）阅读教学：加深对生活、人生的理解和感悟；进一步培养语感，养成对语言文字进行品味的能力和习惯；学会体察并探究文中的思想感情及人文精神，从而受到正确的人生态度、情感价值观的教育，提高人文素养，建塑健全的人格。（二）写作教学：了解记叙文的写作方法，初步掌握自传的写作特点和语体特点；运用课文的写作方法学写给自己留下深刻印象、产生深远影响的人和事；叙事能与抒情有机结合，写人能够抓住主要特征。（三）口语交际：学会有条理、有中心地陈述事件和体会；得体地表达自己的想法和感情。（四）综合性学习：培养学生在学习过程中多动口、多动手的习惯；培养学会合作、自主探究的学习方法；培养留心观察生活、体验生活的意识；通过学习活动与实际行动来内化、强化课文学习过程中所获得的美好情感、人生态度和价值观念。二、课文说明《藤野先生》是一篇散文，是鲁迅对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。这篇课文在写人叙事方面很有特色。在写人方面，作者善于抓住形貌、性格特征来刻画人物，给人留下深刻的印象；在叙事方面，主线鲜明，脉络清晰，重点突出。这篇文章也可以说是作者青年时代爱国、报国的心路历程的写真，通篇洋溢着浓厚的爱国主义感情。《我的母亲》是著名学者胡适自传──《四十自述》中的一个章节。作者叙述了母亲对自己人生成长所产生的深远影响，向我们再现了中国传统社会的“母亲”形象。学习这篇课文，在受到人生教育和启迪的同时，能够从中了解和感悟自传的语体特点。这篇文章的语体特点主要是质朴自然，平实中含有真挚的情感，既表现了自传的语体特点，又体现了作者的人格特征。《我的第一本书》是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。学习这篇课文，可以帮助我们认识生活的底蕴，感悟读书对于人生的意义。《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者用他力透纸背而又妙趣横生的文笔为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。学习这篇课文，我们犹如与两位大师对话交谈，悉心品味，自然能体会到文中丰富而深厚的人文内涵。

2017年人教版八年级语文古诗词

三峡作者:郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 答谢中书书作者:陶弘景山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。记承天寺夜游作者:苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

与朱元思书作者:吴均风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。唐诗五首野望作者:王绩东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。黄鹤楼作者:崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

2017人教版八年级语文上册文言文

2017人教版八年级语文上册文言文富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

人教版八年级下册(2017部编版)语文复习提纲

八年级下语文复习提纲第1课社戏作者见注释（1）词语见各面所画及手册一、结构图一随母归省小住平桥村（1—3）看社戏的波折（4—9）途中的见闻和感受（10—13）二去赵庄看社戏的全过程（4—30）赵庄看社戏（14—21）深夜归航（22—30）三看社戏后的余波（31—40）表现了作者对少年生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。二、课文具体写了几件事？详略如何？ 1、随母归省（略） 2、钓虾放牛的乡间生活（略） 3、看社戏前的波折（详） 4、月夜出航/月夜行船（详） 5、船头看戏（详） 6、月下归航（偷豆）（详）6、六一公公送豆（略）三、随母亲小住平桥村与写看社戏有什么关系? （1）交代了看社戏的时间、地点、机缘；（2）引出了同去看社戏的人物——乡间生活的小朋友；（3）还交代了“乐土”中的乐事，为下文写“我在那里所第一盼望的——看社戏做了重要的铺垫。同时，平桥村的生活也是“我”所深深怀念的。四、平桥村是一个什么样的地方？“我”为什么称它为乐土？平桥村是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货点。但在我是乐土,因为：（1）我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯于幽幽南山”了；（2）许多小朋友伴我来游戏，掘蚯蚓，钓虾，放牛；

（3）没有封建礼教的约束，人人平等。五、看戏前的三次波折、三次转机。请同学们在书上找出来，并思考这样写的好处。三次波折： ①叫不到船；②不准和别人去；③外祖母要担心。三次转机： ①八叔公的船回来了；②与我同去；③保证不出事。好处：（1）笔法曲折，文气摇曳,为看社戏做好充分的铺垫；（2）初步表现小伙伴的热情、能干等特点，尤其是“双喜”。六、第10段对少年朋友的开船动作运用一系列准确的动词进行传神的描绘，请分析其效果。点——磕-----退后------上前------架表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏时的愉快的心情。七、阅读10~13段，思考：作者详细描写了哪些内容以突出小伙伴看戏途中的心情？视觉：豆麦“碧绿”、远山“淡黑”，月色朦胧在水气里，依稀的赵庄，几点火。嗅觉：豆麦和水草的“清香”。听觉：“潺潺”　的水声，小伙伴的说笑、嚷声，远处的“歌吹”。触觉：夹杂在水气中扑面的吹来。感觉（心理）：但我却还以为船慢……使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。比喻：把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”。（以动写静，烘托出“我”急迫的心情）环境描写的作用：调动视觉、听觉、嗅觉、味觉描绘江南水乡的美丽景色。从上述几种感觉描写里，推测“我”月下坐船去看社戏时怎样的心理？有高兴、迫切和沉静的心理。八、1、22段“月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺（缥缈）得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。” 这是视觉和听觉描写，写出了我对赵庄的依恋之情。 2、思考22~23段：这一部分写月夜归航，景物描写突出表现了哪两点？景物美，船快。九、写偷豆要表现什么。偷豆这一情节，表现了农家少年的天真、热情、纯朴和稚气。正是因为偷豆吃的童心和野趣，才

2020年人教版部编版八年级语文下册综合实践下

初中综合实践活动教案（2016年至2017学年度第二学期）科目：综合实践

教学进度表 2016 至2017 学年第二学期八年综合实践活动科周次月日教学进度（内容提要）教学方法备注 1 3.5-9 温度对蒜苗生长的影响 2 3.12-16 切断的蚯蚓还有存活吗 3 3.19-23 校服的变迁 4 4.10-14 探寻家乡建筑风格的由来 5 4.17-21 初中生使用手机情况调查 6 4.24-28 初中生课余生活安排调查 7 4.31-5.4 我们的宠物专刊 8 5.7-11 陶艺用品系列 9 5.14-18 期中考试 10 5.21-25 “不做‘小拖拉’”主题班会 11 5.28-6.2 安全使用天然气宣传 12 6.5-9 多姿多彩的校园生活 13 6.12-16 茶文化 14 6.19-23 保护我们的绿色地球 15 6.26-30 恐龙的乐园 16 7.4-6 复习 17 7.9-13 期末考试记事

《温度对蒜苗生长的影响》教学设计【教学目标】 1、体验实验研究的基本过程。 2、尝试根据假设设计对比实验。 3、提高观察和分析的能力。【重点难点】活动重点：通过实验“温度对蒜苗生长的影响”让学生体验实验研究的基本过程。活动难点：尝试设计实验方案【活动准备】 1、发芽大蒜的图片。 2、大蒜、盘子、温度计、量尺、标签纸、笔、装有水的容器等。【教学过程】一、创设情境，提出假设 1、教师出示发芽大蒜的图片，学生观看 2、教师提问：同学们吃过蒜苗吗？知道蒜苗是从何而来的吗？知道大蒜通常在什么情况下会发芽吗？ 3、同学们结合生活经验提出假设并说明依据。二、设计实验方案 1、学生讨论实验方案的构成要素师生总结实验方案的要素：实验材料、实验环境（包括实验组和

2017人教版八年级语文上字词整理

溃 kuì 退泄 xiè 气督 dū 战要塞 sài 业已 yǐ 荻港 D ígang 歼 jiān 灭摧枯 k ū拉朽 xi ǔ 锐不可当 dāng 颁 bān 发遗嘱 zhǔ 建树仲 zhòng 裁 cái 巨额卓 zhuó 有成就凌 líng 空翘 qiáo 首酷 kù 似 sì 潇洒轻盈 yíng 悄 qiǎo 然由衷 zhōng 新秀屏 bǐng 息敛 liǎn 声眼花缭 liáo 乱如梦初醒桅 wéi 杆浩瀚 hàn 娴 xián 熟咆哮紧绷镌 juān 刻一丝不苟 gǒu 白手起家殚 dān 精竭 jié 虑挟 xié 樱花绯 fēi 红宛 wǎn 如掌故落第畸 jī 形不逊 xùn 匿 nì 名诘 jié 责呜呼凄然教诲 huì 油光可鉴 jiàn 杳 yǎo 无消息抑扬顿挫正人君子深恶 wù 痛疾烂熳 màn （烂漫）喝采（喝彩）溺 nì 佃 diàn 农劳碌私塾周济宽厚仁慈连夜慰 wèi 勉 miǎn 不辍 chuò 任劳任怨为富不仁妯 zhóu 娌 li 颊黝 yǒu 黑粗糙崎岖平庸滞 zhì 留愚钝 dùn 器宇蒙昧酒肆 sì 缰绳轩 xuān 昂 áng 胆怯藏污纳 nà 垢 gòu 正襟 jīn 危坐入木三分鞘 qiào 诚 chéng 惶 huáng 诚恐髭 zī 髯 rán 绺 liǔ 鬈 quán 禁锢伯爵 jué 侏 zhū 儒 rú 锃 zèng 亮盎 àng 然微妙燥 zào 热沥 lì 青骤 zhòu 雨窒 zhì 息吹嘘荧 yíng 光筋疲力尽和颜悦色炽 chì 热 2017 人教版语文八年级（上）字词复习 1.消息二则．．．．．．．．．．． 2.首届诺贝尔奖颁发．．．．． 3.“飞天”凌空．．．．．．．．．． 4.一着惊海天．．．．．．． 5.藤野先生．．．．．．．．．．．． 6.回忆我的母亲．．．．．．． 7.列夫托尔斯泰．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．鹤立鸡群 8.美丽的颜色．．．．．．景况

人教版(2017部编)语文八年级下册第

《小石潭记》说课稿 xx 我说课的题目是《小石潭记》，它是人教版八年级（下）第三单元中的一篇文言文。下面，我将从以下几个方面陈述我的教学设计和设计理念。一、教材的地位和作用《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆的情感。全文不足200字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，描写生动、细致，充满诗情画意。新教材入选这篇文章，意在让学生学习名家名篇，培养学生阅读古文的能力，品味文章的优美意境，提高审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱。二、教学目标及重点、难点的设定根据新课标提出的“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”、“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣”等要求。结合本单元的教学和课文自身的特点，本篇文言文的教学目标设定如下： 1、能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力； 2、学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法；提高对美的鉴赏能力 3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境；本文个别语句晦涩，词语活用现象较多，是学生理解课文的一大障碍，因而疏通文意、积累文言实词、虚词是本课的重点；由于年代久远，加之本文作者感情流露又很含蓄，理解文中的乐与忧是本文教学的难点。三、教学方法设计

随多媒体的推广运用，不少语文课都引入音乐，但常常是教师配好曲子堂上一放，确实能启发学生感悟，那么反过来，引导学生选择相应的曲调配上，不也同时引导了学生感悟作品情感吗？如果可以以曲调感悟，那么以美术、以影视等等其它艺术形式不也可以帮助解读文学作品吗？所以我设计让多种艺术形式走入文本，营造课堂品味文学美的氛围；通过合作探究，了解文章、了解文风，启迪思维。新课标指出“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟思考”。为了让学生更好的把握游记散文的优美意境，培养学生阅读鉴赏能力和对美的感受能力，在课堂上，我十分重视调动学生对各种艺术形式的感受力，引导学生将《小石潭记》改编成一首乐曲、一幅图画、一部风光片以唤起他们对美的切身感受，在情感体验与探究学习中整体把握课文的感情基调，从而达到提升个人语文素养、提高艺术感知力的目的。根据该课的教学目标、教材特点和学生的心理特征，我采用的教学方法有：诵读教学法、情景激励法、课前资料交流法、开放式讨论法、提问法、练习法等。四、学法指导：新课标提出“学生是学习和发展的主体”。对于初中生来说，学法的指导和习惯的培养尤为重要，这是他们走向主体性学习的最根本的途径。通过教学应使学生能熟练朗读课文并能在课后背诵，能运用已有的学习文言文的基本方法进行自主的学习。在本课教学中贯穿自学探究，引导学生自学、教会学生学习是我们的目的，只有这样才能真正提高学生学习语文的能力。为此我设计的学习活动有:1、借助工具书和注释，在自己领悟的基础上与学习伙伴合作疏通文意，提高阅读文言文的能力； 2、多形式朗读课文，培养语感，激发学生学习文言文的兴趣； 3、尝试用其它的艺术形式解读文学作品，体会文章抑郁忧伤的感情基调。

2017_2018学年八年级语文下册期末综合检测语文版20180404229

期末综合检测 (满分:100分时间:120分钟) 一、积累与运用(20分) 1.下列加点字,注音准确无误的一项是(B)(2分) A.涵．养(hàn)侥．幸(jiǎo) 恩惠．(huì)苦心孤诣．(yì) B.狭隘．(ài)提携．(xié) 咨．询(zī)悲天悯．人(mǐn) C.带挈．(qì)谮．害(zèn) 腻．烦(nì)优柔寡．断(guǎ) D.虐．待(yuè)繁衍．(yǎn) 兜鍪．(móu)怡．然自乐(yí) 2.下列各项中,有两个错别字的一项是(D)(2分) A.不据小节剑拔弩张略胜一筹如释重负 B.疲惫不堪毛骨悚然惨绝人寰嗤之以鼻 C.唯命是从恃才放旷滔滔不绝闻名遐尔 D.波澜不惊振耳欲聋岿然不动孤著一掷 3.下列各项中,标点符号使用有误的一项是(A)(2分) A.大量事实证明:沉溺于网络会影响青少年的身心健康,所以我们要理性上网。 B.参观邓小平故居,你是周末去呢,还是暑假去呢? C.做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。 D.中央电视台经济频道将组织以“健康生活”为主题的电视活动。 4.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是(D)(2分) A.走进美丽的中海公园,我禁不住停下脚步驻足欣赏。 B.我们的先辈们开启了丝绸之路,开辟了人类文明史上的大交流时代。 C.我们在学习上即使取得了很大的成绩,但绝不能骄傲自满。 D.市科技馆作为重大科普基础设施,已经发挥了其应有的作用,成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。 5.阅读下面的图画,完成题目。(2分) (1)请用简洁的语言说明画面的内容。(1分) 我的表述:第二名没有拿到冠军,表现为垂头丧气,第三名信心百倍;通过拼搏,第二次比赛,第三名独占鳌头。 (2)图画一定触动了你的心灵,请选择某一方面,谈谈你的感悟。(20字以内)(1分) 我的感悟:失败乃成功之母。

2017-2018学年八年级下册语文期末考试试题和答案

2017-2018学年八年级下册语文期末考试试题和答案总分：150分时间：150分钟一、语言积累与运用（23分） 1、默写（10分）（1）春蚕到死丝方尽，。（2）祇辱于奴隶人之手，。(《马说》) （3），欲上青天览明月。（4）安得广厦千万间，。（5）诗显精神，文天祥身陷囹圄忠贞不屈，发出“人生自古谁无死，。”的千古绝唱；苏轼“游宦”五年，丧妻别子，中秋夜对月却表达出“但愿人长久，。”的美好祝愿。（6）面对挫折时，我们常用李白《行路难》中，”来激励自己。（7）在市场经济大潮的冲击下，仍有不少科学家甘于清贫，致力于科学研究，他们的这种精神，真可用《五柳先生传》中的“，”来形容。 2、下面各组词语加点字注音完全正确的一项是（）（2分） A．长髭．(zī) 污秽．(huì) 悄怆．(cuàng) 油光可鉴．(jiàn) B．迁徙．(xǐ) 睥．(pì)睨呷．浪(xiā) 风雪载．(zǎi)途 C．稽．(qǐ)首祈．(qǐ)祷蓬蒿．(gāo) 相形见绌．(chù) D．缄．(jiān)默炽．热(chì) 丙辰．(chén) 即物起兴．(xìng) 3、下列词语书写完全正确的一项是（）（2分） A.正襟危座器宇轩昂诚惶诚恐粗制滥造 B.左右逢源人情练达冥思遐想负箧曳屣 C.精巧绝伦顾明思义莫衷一事引经据典 D.翻来覆去不容置疑环堵销然静影沉璧 4、阅读下面语段，回答问题。（6分）在我们整个成长的过程里，谁，教过我们怎么去面对痛苦、挫折、失败？它不在我们的家庭教育里，它不在小学、中学、大学的教科书或课程里，它更不在我们的大众传播里。家庭教育、学校教育、社会教育只教我们如何去追求卓越，从砍樱桃的华盛顿、悬梁刺股的张秦到平地起楼的比尔盖茨，都是成功的典范。无论是谈到失败，目的也只是要你绝地反攻，再度追求出人头地，譬如越王勾践的卧薪尝胆，洗雪耻辱；譬如哪个战败的国王看见蜘蛛如何结网，不屈不挠；譬如▲，▲。我们拼命地学习如何成功冲刺一百米，但是没有人教过我们：你跌倒时，怎么跌得有尊严；你的膝盖破得血肉模糊时，怎么清洗伤口、怎么包扎；你痛得无法（ A ）（承担忍受）时，用什么样的表情去面对别人；你一头栽下时，怎么治疗内心淌血的伤口，怎么获得心灵深层的平静；心像玻璃一样碎了一地时，怎么收拾？

新版人教版八年级上册语文(全册)教案【2017新教材】

八年级上册语文全册教案教学设计学科：；任课班级：；任课教师：；

时间单元教学内容计划节数实授节数第 11 12 13 周第四单元阅读 13背影 14白杨礼赞 15散文二篇 16昆明的雨写作语言要连贯综合性学习我们的互联网时代 2 2 2 2 2 2 第 15 16 17 周第五单元阅读 17中国的石拱桥 18苏州园林 19蝉 20梦回繁华写作：说明事物要抓住特征口语交际名著导读 2 2 2 2 2 2 第18 19周第六单元阅读 21孟子二章 22愚公移山 23周亚夫军细柳 24诗词五首写作综合性学习 2 2 2 2 2 2 第20 周期末复习期末复习及考试9 1 消息二则 1.了解消息的要素和消息结构，分析消息的特点。 2．理清文章内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。 3.感受解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

4．把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。第1课时《我三十万大军胜利南渡长江》 1．把握课文的内容和消息结构特点。(重点) 2．品味语言，体会作者的感情。(重难点) 一、导入新课 1949年4月21日，中国发生了一件决定未来走向的大事。这节课，让我们共同学习课文《我三十万大军胜利南渡长江》，了解那个重要时刻。二、教学新课目标导学一：整体感知，把握文体特点提问1：反复朗读课文，勾画出这则消息中的时间、地点、人物和事件。明确：时间：二十一日，于二十日午夜开始；地点：芜湖、安庆之间；人物：三十万人民解放军；事件：渡过长江。提问2：参看课文批注，思考：如果你要把这一消息迅速告知身边的人，你会怎样说？如果你要把这一消息比较完整地告知身边的人，你会怎么说？如果你要把这一消息具体地告知身边的人，你会怎么说？你的告知的方式和消息的哪些部分相对应？明确：迅速告知：我三十万大军胜利南渡长江；完整地告知：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江；具体地告知：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。迅速告知对应消息标题；完整地告知对应消息导语。具体地告知对应消息主体。提问3：标题、导语、主体三者具有什么关系？

(完整版)部编2017语文,八年级下册教材分析

人教版八年级语文（下）教材分析作者：张泽都一、教材体系结构本册教材力图构建语文的综合实践体系，贯彻人文性与工具性的统一精神，全面提升学生的语文素养。教材共分为六个单元，每个单元包含阅读和写作两大板块，不同单元穿插口语交际、综合性学习、名著导读、课外古诗词诵读等栏目。其中现代文单元四个、两个文言文单元，课文的选编主要按照课程目标来考虑。二、教材编排及单元分析下面我们将按照单元来加以说明：第一单元，是以民俗为主题的单元。《社戏》记录了鲁迅在童年时归省平桥村的一段回忆；《回延安》给我们展示了陕北的浓郁风情；《安塞腰鼓》是刘成章先生给我们描绘了安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄浑；《灯笼》则为我们抒写了作者关于灯笼的童年记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。第二单元，主要由事理说明文构成。学习本单元，主要是要理清文章的说明顺序，筛选主要信息，读懂文章阐述的事理。本单元所选的课文涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。第三单元，是以自然美景，幸福生活，人所向往，奇绝艺人等为内容的古诗文。学习这个单元，要先借助注释和工具书读懂大意，然后通过反复诵读，领会诗文的丰富内涵，口味精美的语文，并积累一些常用的文言词语。第四单元是：活动·探究。本单元，我们将跟随演讲者，走入演讲的现场，感受他们不同的风格，汲取自己需要的营养。并在此基础上，学习撰写演讲稿。第五单元，以旅游为主题，本单元所选课文都是游记，通过记述浏览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。第六单元，文言文单元，本单元所选课文，都是传统的名家名篇。这些诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。三、具体内容分析八年级下册语文教科书内容包括：六个单元的阅读与综合性学习、写作、口语交际、课外古诗词背诵、名著导读，共24课。首先，课内阅读与名著导读，本册教材的课内阅读分为教读和自读两种，它一方面强调由课内到课外的延伸，一方面也体现由教师引导到学生自主学习的理念，便于学生自主构建阅读方案，形成阅读能力。而名著导读旨在培养学生阅读整本书的能力和兴趣。这一册导读的是《傅雷家书》、《钢铁是怎样炼成的》。所选名著以课程标准推荐书目为主。另外，除主要推荐的 2部名著外，还推荐了与名著类型相似的自主阅读篇目，为学生提供更多的选择空间。其次，综合性学习、写作和口语交际部分。综合性学习主要表现为语文综合知识的综合运用、读写听说能力的整体发展，并与实践活动紧密结合。写作则是运用语言文字进行表达和交流。本册教材的写作专题主要从培养学生的写作兴趣和良好的写作习惯开始，逐步培养学生实用类文本的写作能力。而口语交际部分主要是培养一般的口语交际能力，包括辩论、演讲、朗诵、表演等常见的口语交际类别。

(完整word版)2017人教版八年级语文上字词整理

(完整word版)2017人教版八年级语文上字词整理亲爱的读者：本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库，发布之前我们对文中内容进行详细的校对，但难免会有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言，我们予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随时调用。下面是本文详细内容。最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~

2017人教版语文八年级（上）字词复习 1.消息二则溃．(．kuì)退泄．(．xiè)气督．(．dū)战要塞．(．sài) 业已．yǐ 荻港．．Dígang 歼．jiān灭摧枯．kū拉朽．xiǔ锐不可当．dāng 2.首届诺贝尔奖颁发颁．bān发遗嘱．zhǔ建树仲．zhòng裁．cái巨额卓．zhuó有成就 3.“飞天”凌空凌．líng空翘．qiáo首酷．kù似．sì潇洒轻盈．yíng 悄．qiǎo然由衷．zhōng新秀屏．bǐng息敛．liǎn 声眼花缭．liáo乱如梦初醒 4.一着惊海天桅．wéi杆浩瀚．hàn娴．xián熟咆哮紧绷镌．juān刻一丝不苟．gǒu白手起家殚．dān精竭．jié虑 5.藤野先生挟．xié樱花绯．fēi红宛．wǎn如掌故落第畸．jī形不逊．xùn匿．nì名诘．jié责呜呼凄然教诲．huì油光可鉴．jiàn杳．yǎo无消息抑扬顿挫正人君子深恶．wù痛疾烂熳．màn（烂漫）喝采（喝彩） 6.回忆我的母亲溺．nì佃．diàn农劳碌私塾周济宽厚仁慈连夜慰．wèi勉．miǎn不辍．chuò任劳任怨为富不仁妯．zhóu娌．li 7.列夫托尔斯泰

颊黝．yǒu黑粗糙崎岖平庸滞．zhì留愚钝．dùn器宇蒙昧酒肆．sì缰绳轩．xuān昂．áng胆怯藏污纳．nà垢．gòu正襟．jīn危坐入木三分鞘．qiào 诚．chéng惶．huáng诚恐髭．zī髯．rán绺．liǔ鬈．quán禁锢伯爵．jué侏．zhū儒．rú锃．zèng 亮盎．àng然鹤立鸡群 8.美丽的颜色微妙燥．zào热沥．lì青骤．zhòu雨窒．zhì息吹嘘荧．yíng光筋疲力尽和颜悦色炽．chì热景况 9.三峡叠．dié嶂．zhàng曦．xī月沿溯素湍．tuān绝巘．yǎn 飞漱．shù属引泪沾裳．shang 10.短文二篇歇．xiē猿．yuán鸟欲颓竞跃藻．zǎo荇．xìng 11.与朱元思书桐庐缥．piǎo碧急湍．tuān轩．xuān邈．miǎo激．jī石泠泠．．yīng鸢．yuān飞戾．lì天经纶．lún世．．líng嘤嘤务窥．kuī谷忘反横柯．kē 12.唐诗五首东皋．gāo徙．xǐ倚．yǐ驱犊采薇萋萋．．qī鹦鹉洲征蓬萧关荆．jīng门白沙堤．dī 13.背影迂．yū拭搀．chān交卸．xiè狼藉．jí簌簌．．sù

2017人教版八年级语文(下册)期中学考试考试卷及问题详解

2017人教版八年级语文下册期中考试卷及答案【2017人教版八年级语文下册期中考试卷及答案】一、积累和运用(共6小题.计l8分) 1. 选出加点字读音不正确的一项( ) (2分) A.黝黑(yōu) 颔首低眉(hán) 文绉绉(zhōu) 轩邈(miǎo) B.诘责(jié) 毛骨悚然(sǒng) 黯然失色(àn ) 酒肆(sì) C.滞留(zhì) 期期艾艾(ài) 虐待(nüè) 踌躇(chóu) D.罪孽(niè) 泪水盈眶(yíng) 花团锦簇(cù) 愚钝(dùn) 2. 在下列词语中书写有误的一项是( ) (2分) A.鹤立鸡群深恶痛疾磨磨蹭蹭抑扬顿挫 B.藏污纳垢冥思遐想诚惶诚恐无可置疑 C.广袤无垠盛气凌人油光可鉴郁郁寡欢 D.不可名壮粗制滥造颠沛流离正经危坐 3.下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是( ) 在年画村里走了几圈，我很有些感慨。震震垮了村庄，但没有震断年画木板上那些飘逸而又①的线条，几百年来，这些独具特色的线条融进了绵竹民间画家们的智慧，更刻进了他们生命的②与意志。年画的销量少了，但他们坚守在作坊里劳作不断，因为这是他们祖上的祖上传下来的遗产，是名播华夏的千金万金也难买的宝贵遗产。画“填水脚”时，因时间短促，容不得细描慢抹，艺人

全凭真功夫③，笔锋奔放雄健、神韵十足，别具洗炼、概括之情趣。“填水脚”以它的天真、质朴、粗犷而成为绵竹年画中的珍品。 A.①坚忍②气度③一锤定音 B.①坚实②气概③一蹴而就 C.①坚韧②气息③一气呵成 D.①坚固②气质③一泻千里 4.经典诗文默写(6分) (1) ，西出阳关无故人。 (2)抽刀断水水更流，。 (3) ，病树前头万木春。 (4)东风不与周郎便，。 (5) ，，此事古难全。 5. 下面是某位同学的作文片段，请根据文后要求，用规定的符号在原文上直接修改。(3分) 换用号：增补号：删除号：调位号： ①感各位参加我16岁的生日晚会。②看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，我不禁回忆起了从前的往事。③我尤其想起了我的同桌晓波，他是一个多么好的伙伴啊!④他为帮助我学习数学，竞然放弃了参加奥赛的赛前的训练。⑤在他的帮助下，我在数学上取得了巨大的成就。 6、名著阅读(2分)