句子结构和成分分析
句子结构及成分
①相关概念
1.词性的英文缩写
在英语学习中，掌握单词词性非常重要。如果我们在记单词的时只记拼写、读音而不记词性的话，我们就不知道如何使用它们，所以我们在记单词时一定要把单词词性记准记牢。
缩写字母原词代表词性
n. noun 名词
v. verb 动词
vt.transitive verb 及物动词
vi.intransitive verb 不及物动词modal v. modal verb 情态动词
aux. v. auxiliary verb 助动词
adj.adjective 形容词
adv.adverb 副词
num. numeral 数词
interj. interjection 感叹词
pron. pronoun 代词
prep.preposition 介词
art. article 冠词
conj conjunction 连词
2.及物动词和不及物动词
实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。
实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物动词。
The door opened.
(open后面没跟宾语，此时，open是不及物动词。) He opened the door.
(open后面有宾语the door, 此时，open是及物动词。)
注意：英语中一个动词是及物动词还是不及物动词，关键是看它用在句中时后面是否跟宾语。
有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，词义相同。如：
The meeting began at six. < vi.>
We began the meeting at six. < vt.>
有(答疑qq 329950885)些动词既可作及物动词又可作不及物动词，但词义不同。如：
The man walked away. (walk不及物动词，意为“走”)
He walked the dog every day. ( walk及物动词，“遛”) She washes clothes at home. (wash及物动词，“洗”)
The clothes washes well. (wash不及物动词，“耐洗”)英语中一些单词是及物还是不及物，可能与汉语不同。He listens to the music every day. (listen为不及物动词，而汉语中“听”是及物动词。)
指出下列句中斜体动词是及物动词还是不及物动词，及物动词填vt.，不及物填vi.。
考点1.Most birds can fly.（）
考点2.The children are flying kites in the park. ( )
考点3.It happened yesterday.（）
考点4.My watch stopped.（）
考点5.The baby stopped crying when he saw his mother. ( )
考点6.She spoke at the meeting this morning. （）考点7.Shall I begin at once?（）
考点8.She began working as a teacher after she left school.（）（）
考点9.When did they leave Beijing?（）
考点10.They left last week. （）
3.实义动词、助动词与情态动词
实义动词和助动词是根据动词在句子中的含义和作用来划分的。实义动词也叫行为动词。
实义动词
指的是那些意义完全且能够独立作谓语的动词。
如：
He lives quite near. (live“住”，有明确的意义，单独作谓语，为实义动词。)
I like reading. （like “喜欢”，意思明确，单独作谓
语，为实义动词。）
I bought a pen yesterday. （bought “买”，意义明确，
单独作谓语，为实义动词。）
助动词
助动词的“助”是“帮助”之意。因此，助动词是指那些用来帮助构成时态、语态、虚拟语气、疑问句、否定句、倒装句和帮助强调的词。这些词本身无词汇意义或意义不完全，不能单独作谓语。
帮助构成时态的：
The boy is crying.(is 用来帮助构成现在进行时，和crying一起作谓语，是助动词。)
He has arrived. (has用来帮助构成现在完成时，和arrived一起作谓语，是助动词。)
I have been painting all day. （have been用来帮助构成
现在完成进行时，和painting一起作谓语，都是助动词。）
帮助构成否定句和疑问句的：
Does he like English? (does帮助构成一般疑问句，没有具体意义，是助动词。)
He does n’t have lunch at home. (does只是帮助构成否定句，没有具体意义，是助动词。)
帮助构成被动语态的
Trees are planted in spring. (are帮助构成被动语态，没有具体意义，是助动词。)
The house has been pulled down. (has been帮助构成时态和语态，是助动词。)
帮助构成虚拟语气
If he had come yesterday, I wouldn’t have made such a mistake.(had, have帮助构成虚拟语气，是助动词，属于谓语的一部分。)
帮助构成倒装句的
So did he love his mother that he bought her many presents on her birthday.
(他如此爱他的母亲以至于他母亲生日那一天，他给她买了许多礼物。did只是帮助构成倒装句，没有具体意义，是助动词。)
帮助构成强调意义的
He did come yesterday. (他昨天确实来过。did起强调作用，没有具体意义，是助动词。)
因此可以看出，常见的助动词为do, be, have，它们为基本助动词。
一个词既可以作实义动词也可以作助动词，具体是哪一种，主要看它们在句中的功能。
He did his homework at seven o’clock.(did单独作谓语，意为“做”，是实义动词。)
Did he do his homework yesterday? (did是助动词，帮助构成一般疑问句，do是实义动词，意为“做”，是实义动词。)
He has had breakfast. (has是助动词，帮助构成现在完成时，(答疑qq 329950885)had是实义动词，意为“吃”。has had一起构成了句子的谓语。)
指出下列斜体单词是实义动词还是助动词。
i.Does ( ) he like ( ) swimming?
ii.He does ( ) like ( ) swimming.
iii.Where does( ) he live ( )?
iv.He does ( ) some washing after work.
v.He has ( ) had ( ) supper already.
vi.The bridge has( ) been( ) built( )
now.
vii.I have( ) been( )waiting( ) for
you all day.
viii.He was ( ) struck ( ) by a stone. 情态动词
情态动词同助动词一样，不能单独作谓语，要和实义动词一起作谓语。因此，情态动词也称为情态助动词。情态动词同基本助动词的区别在于，基本助动词本身无意义，而情态动词有自己的意义。
如：
He can swim across the river.(can的词义为“能够”) You must stay at home. (must词义为“必须”)
I might leave tomorrow.（might的词义为“或许”）
（具体用法参看P. 错误！未定义书签。错误！未找到引用源。）
4.谓语和非谓语
在英语中，一个主谓结构中只能有一个谓语，再出现动词时，要变成非谓语形式，即：在前面加to构成动词不定式，或在后面加-ing构成动名词或现在分词，或在后面加-ed构成过去分词。也就是说，非谓语是指：动词不定式、动名词、现在分词和过去分词。
先找出句中的谓语，然后改正句中的错误，并说明原因。
考点1.Get up early is good for our health.
早起有利于我们的身体健康。
考点2.I want go home now. 我现在想回家。
考点3.My favorite sport is play football.
我最喜爱的运动是踢足球。
考点4.There is a bird sings in the tree.
有一只鸟正在树上唱歌。
考点5.The boy sits over there likes singing.
坐在那边的那个男孩喜欢唱歌。
考点6.The house was built last year has been sold out.
去年建的那座房子已经出售了。
考点7.The girls are singing over there are my classmates.
在那边唱歌的那些女孩是我的同学。
考点8.My parents wanted him work hard.
我父母亲想让他努力学习。
考点9.I remember saw him that day.
我记得那天看见过他。
10. I saw him walked into the building.
我看到他跑进那座建筑物。
5.主动关系和被动关系
先看下面两个题：
1.______ wonderful, this kind of food enjoyed a good
sale.
A. Tasted
B. Being tasted
C. Tasting
D. Having tasted
2.The food ______ delicious sells well.
A. smells
B. smelled
C. smelling
D. is smelling
一些同学分别选A和B。他们说，食物是被品尝、
被闻的，和食物构成被动关系，所以要用过去分词。
这种说法是错误的。
非谓语中的主动关系和被动关系，不是从谁做了这
个动作着眼，而是从恢复成一句话后是“主动语态”
还是“被动语态”着眼。
主动关系：
从逻辑关系上看，相当于主动语态。如：The boy
crying over there is Tom.(在那边哭的那个男孩) 从逻
辑上讲，the boy…cry, 男孩哭，相当于主动语态，是
主动关系。
被动关系：
从逻辑关系上看，相当于被动语态。如：The house
built (答疑qq 329950885) last year is the strongest.(去
年建的那座房子) 从逻辑上讲，the house was built,
房子被建，相当于被动语态，是被动关系。
在上两题中，逻辑关系可以表达为：This kind of food
tasted wonderful. The food smells delicious. 逻辑上
food和taste、smell是一种主谓关系，是主动语态，
因此填现在分词。
因此，上两题的答案为C和C。
6.逻辑上的主谓关系
在判断是否是宾语补足语时，一般说，“宾语和宾语补足语构成逻辑上的主谓关系”。一些同学对这
句话不理解。如：
He asked me to lend him some money.他让我借给他
一些钱。
“me”是宾语，“me to lend him some money”意为“我借给他一些钱”。从意思上看，这像一句话，“我”
是主语，“借给他一些钱”是谓语部分，但在英语原句
中，它们却不是真正的主谓关系。因此可以说“逻辑
上的主谓关系”，是指，从意思上看像主谓关系，而实
际上不是。“to lend him some money”是宾语补足语。
判断下列句中画线部分是否是宾语补足语。(是的填T，不是的填F)
写作专练1.I want him to come at once. ( )
写作专练2.He lent me some money. ( )
写作专练3.He made the boy cry again. ( )
写作专练4.The teacher found him cheating in the exam.
( )
写作专练5.Don’t leave the door open at night. ( )
7.复合结构
在我们学习语法的过程中，我们可能会听说“复合宾语”、“动名词的复合结构”和“动词不定式的复合结构”。
实际上，这几个“复合”，都有“逻辑上的主谓关系”之意。如：
He invited us to come to the party.
(us是宾语，to come to the party是宾语补足语；宾语和宾语补足语合在一起称为复合宾语。宾语和宾语补足语是逻辑上的主谓关系。)
It’s important for us to learn English well.
(it是形式主语，真正的主语是for us to learn English well。“us”是“to learn English well”的逻辑主语，二者构成了逻辑上的主谓关系。for somebody to do something是动词不定式的复合结构。)
It’s very kind of you to help me.（of you to help me 也是动词不定式的复合结构。与for somebody to do something的区别参看P. 错误！未定义书签。错误！未找到引用源。，you和to help me构成了逻辑上的主谓关系。）
Tom’s coming late made our teacher angry.(Tom迟到使我们老师生气。coming是动名词，Tom’s coming late 是动名词的复合结构。Tom是coming late的逻辑主语，二者是逻辑上的主谓关系。)
8.没有人称和数的变化
先看下列三组句中have、do和be的变化形式
I have a book
He has a book.
They have a book.
I enjoy watching TV.
You enjoy watching TV.
We enjoy watching TV.
He is sleeping.
I am sleeping.
They are sleeping.
“人称的变化”是指：谓语动词用什么形式，受前面主语是第几人称的影响。主语同为单数（表示一个人），be在第一人称I后用am, 在you后用are, 在he后用is; do和have在一、二人称后用原形，在第三人称后用为does, has。
“数”是指“单数和复数”。“数的变化”是指谓语动词用什么形式，还受前面主语是单数还是复数的影响。如果主语是复数，be要用are的形式，do和have用原形。如果主语是第三人称单数，be用is, do 和have要用does和has。
情态动词没有人称和数的变化。如：
He / I / We can swim.
② 句子成分
英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾
语、定语、状语和补语。（可以熟记为：主谓宾，定
状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同
位语”的说法。但表语和系动词一起作谓语，因此划
分成分时，划分在谓语上。同位语分为主语同位语和
宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。
1. 划分句子成分时的常用符号
英语中划分句子成分的符号 主语 在下面画直线
谓语 在下面画曲线
宾语 在下面画双横线
定语 在下面画虚线 （一行点使我们想到一
排钉子，“钉”谐音为“定语”的“定”）
状语 下面为短横线 （短横线使我们想到短
木桩，木桩撞（状）钟）
补语 上一短横，下一短横（下一短横好像是
为了弥补上面短横间的空隙）
同位语 上下双曲线，（虽都有曲折，上下位臵
基本相同 2. 主语 主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，通常由名词性的词来充当。 可以作主语的词性或语法结构： 1.名词 2.代词 3.数词 4.名词化的形容词（如the rich ）5.不定式 6.动名词 7.主语从句等表示。 在下面句子的主语下面画横线，并说出由什么充当。
① During the 1990s, American country music has
become more and more popular.
② We often speak English in class.
③ One-third of the students in this class are girls.
④ To swim in the river is a great pleasure.
⑤ Smoking does harm to the health.
⑥ The rich should help the poor.
⑦ When we are going to have an English test has not
been decided.
⑧ It is necessary to master a foreign language.
⑨ That he isn’t at home is not true .
改正下列句中的错误，并说明原因。 He failed the exam is the reason why he dropped out. That why he was late for school was that his mother was ill. Beyond the mountains lie a small village. Gone is the days when I had to go to school on foot. Play basketball is my favorite sport. Give up English is not an option. 正确运用主语的各种形式（P. 错误！未定义书签。) 3. 谓语 谓语由动词充当，说明主语所做的动作或具有的特征和状态。谓语的构成如下： 简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如： He practices running every morning. He reads newspapers every day. 复合谓语：
由情态动词或其他助动词加动词构成。如： You may keep the book for two weeks.
He has caught a bad cold. My sister is crying over there. I have been waiting for you all the time. I would stay at home all day. 由系动词加表语构成。系动词不能单独作谓语，要和表语一起作谓语。如：
We are students . Your idea sounds great . 4. 表语 表语多是形容词，用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem 等）(答疑qq 329950885)之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。 画出下列句中的表语，并说明由什么充当。 a) Our teacher of English is an American. b) Is it yours? c) The weather has turned cold. d) The speech is exciting. e) Three times seven is twenty one. f) His job is to teach English.
g)His hobby（爱好）is playing football.
h)The machine must be under repairs.
i)The truth is that he has never been abroad.
5.宾语
宾语由名词性的词充当，表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词后面。
宾语分为动词宾语和介词宾语，分别构成动宾结构和介词结构。
画出下列句中的宾语, 并说明由什么充当。
They planted many trees yesterday.
(How many dictionaries do you have?) I have five.
They helped the old with their housework yesterday.
I wanted to buy a car.
I enjoy listening to popular music.
I think（that）he is fit for his office.
6.宾语补足语
英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。宾语补足语和(答疑qq 329950885)宾语构成逻辑上的主谓关系。换句话说，在意思上，宾语相当于宾补的主语。
带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make等）+宾语+宾补。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。
用下画线画出下列句中的宾语补足语，并指出是什么词充当，同时体会宾补和宾语之间的逻辑关系。
His father named him Dongming.
They painted their boat white.
Let the fresh air in.
You mustn’t force him to lend his money to you.
We saw her entering the room.
We found everything in the lab in good order.
We will soon make our city what your city is now.
I want your homework done on time.
7.主补
对主语的补充。含有宾语补足语的句子在变成被动语态，宾语作主语时，原来的宾补就成了主语补足语。
He was elected monitor.
She was found singing in the next room.
He was advised to teach the lazy boy a lesson.
8.定语
定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、
短语或句子，汉语中常用“……的”表示。定语通常位于被修饰的成分前。
在英语中，许多情况下，定语是放在所修饰词后面的，这点与汉语习惯不同，也是许多同学不能读懂长句的主要原因。
a)副词用作定语一般要后臵。
People there are very friendly. (那儿的人们)
He didn’t like the man downstairs. （楼下的那个
人）
b)形容词短语作定语一般放在所修饰词之后。
单个形容词作定语一般放在所修饰词之前，而形
容词短语作定语一般放在所修饰词之后。
The next man is a scientist.
The man next to me is a scientist.
（我旁边的那个人）
c)介词短语作定语时要后臵。
The boy under the tree is Tom.（树下的那个男孩）
The tallest boy in our class is John.（我们班最高的
那个男孩）
d)现在分词短语、过去分词短语、动词不定式
作定语常后臵。
I have something to say. (直译：我有要说的话)
The boy crying over there is my classmate.（在那边
哭的那个男孩）
The house built last year is impressive.（去年建的
那座房子）
口头翻译下列句子，用下画线标出定语部分，留意定语的位臵，并说明定语是由什么词性或结构充当。
①The letter on the desk is for Mr. Wu.
②The woman with a baby in her arms is his mother.
③We need a place twice larger than this one.
④She carried a basket full of eggs.
⑤It’s a book worth no more than one dollar.
⑥It’s a city far from the coast.
⑦He has money enough to buy a car.
⑧The man downstairs was trying to sleep.
⑨There are lots of places of interest needing repairing in
our city.
⑩Tigers belonging to meat-eating animals feed on meat. ?A boy calling himself John wanted to see you.
?He picked up a wallet lying on the ground on the way back home.
?There are many clothes to be washed.
?Most of the singers invited to the party were from America.
?Then the great day came when he was to march past the palace in the team.
用活形容词短语作后臵定语（P. 错误！未定义书签。）
9.状语
修饰动词、形容词、副词或整个句子, 说明动作或状态特征的句子成分，叫作状语。
He writes carefully. He walks slowly.
(认真地写，慢慢地走，修饰动词用副词，作状语) This material is environmentally friendly.
（修饰形容词用副词，作状语）
He runs very slowly.
（修饰副词slowly, 因此very是副词，作状语）
Unfortunately, he lost all of his money.
（修饰整个句子用副词，作状语）
几个并列状语的先后顺序：方式→地点→时间
一个句中有几个并列状语时，其顺序较灵活，但一般是：方式→地点→时间。如：
He worked hard at his lessons last year.
I found a lost pen outside our school yesterday
morning.
He was walking slowly outside the park at that moment.
正确安排并列状语的顺序（P. 错误！未定义书签。）频度副词often, always, usually, sometimes, never 等在句中的位臵
位于情态动词、系动词、助动词之后, 实义动词之前。
You can never tell what he will do.
He is often late.
He is always helping others.
He often came late.
注意频度副词的位臵（P. 错误！未定义书签。）
状语按意义分类
在句子成分中，主语、谓语、宾语、定语、表语、补语都比较好辨认，如果这几个成分都不是，那很可能就是状语了。因此，状语的种类很多，可以表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步等。
指出下列画线部分属于什么状语。
I.How about meeting again at six?
II.Mr. Smith lives on the third floor.
https://www.360docs.net/doc/0f13981151.html,st night she didn’t go to the dan ce party because
of the rain.
IV.She put the eggs into the basket with great care. V.She came in with a dictionary in her hand.
VI.In order to catch up with the others, I must work
harder.
VII.T o make his dream come true, Tom becomes very
interested in business.
VIII.The boy needs a pen very much.
IX.The boy really needs a pen.
10. He was so tired that he fell asleep immediately.
11. She works very hard though she is old.
12. I am taller than he is.
13. I shall go there if it doesn’t rain.
14. On Sundays, there is no student in the classroom.
15. Having to finish his homework, the boy needs a
pen.
10.同位语
同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后臵定语。如：
We students should study hard. / (students是we的同位语，都是指同一批“学生”）
It’s good to us students.
选择正确答案，并口头说出句中那个是同位语。
The young man, ______,works in the office.
A. me brother
B. my brother
C. my brothers
D. me
Our English teacher, ______, often helps us with study.
A. Mrs. Wang
B. Mrs. Wangs
C. Mrs. Wang’s.
D. of him
______, some railway workers, are busy repairing the train.
A. Them
B. He
C. They
D. Theirs
③简单句的五种基本结构
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型结构如下：
主语谓语
用符号表示为：
①ＳＶ（主＋谓）
②ＳＶＯ（主＋谓＋宾）
③ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）
④ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）
⑤ＳＶＰ（主＋系＋表）
主语（subject）谓语（predicate）
宾语（object）定语（attribute）
状语(adverbial) 补语（complement）
表语（predicative）
基本句型一：ＳＶ（主＋谓）
这类句子的谓语动词都是不及物动词，都不带宾语，但可以带状语。如:
It is raining now. (ＳＶ)
We’ve worked for 5 hours. (ＳＶ)
The meeting lasted half an hour. (ＳＶ)
Time flies. (ＳＶ)
分析下列句子成分，并在后面括号内标明属于五种基本句型中的哪一种。
1.Dark clouds hung overhead. ( )
2.Gradually a smile appeared on her face. ( )
3.He is smiling all over his face. ( )
4.I did well in English. ( )
5.He talked loudly in the classroom yesterday. ( )
基本句型二：ＳＶＰ（主＋系＋表）
系动词主要是be，但还有一些动词有些时候也可作系动词，有人称之为半系动词。
如何辨别系动词
有些动词既可作连系动词，又可以作实义动
词。(答疑qq 329950885)如何来辨别呢？有一个最简便的方法，即用连系动词be替换句子中的这些动词，句子仍然成立就是连系动词；反之，不能替换的，就是行为动词。如：
①She looks beautiful. (looks变为is之后，她是美丽
的，句意没有大的变化，looks是系动词。)
Look at the picture.(look不能换为be, look为实义动
词。)
②He felt the book with his right hand.(feel是“摸”的意
思，不能换为was, 是实义动词。)
The silk feels soft.(这种丝绸摸起来很柔软，feels
换为is之后，句意变化不大，因此是系动词。)
辨别下列斜体动词是系动词还是实义动词。
①The door stays open at night.
②He tasted the food, and the food tasted delicious.
③The book still lies open on the desk.
④What he said proved true.
⑤He can’t proved his theory(理论).
常见的系动词
状态系动词
用来表示主语状态，只有be一词。如：
He is a teacher. 他是一名教师。
持续系动词
用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, remain, stay, lie, stand。如：
He kept silent at the meeting. 他开会时保持沉默。This matter remains a mystery. 此事仍是一个谜。
The food stays fresh in the fridge.
食物在冰箱里仍然很新鲜。
The house stood empty for years.房子空了数年。
He lies awake in bed.他躺在床上，醒着。
表“像”系动词
用来表示“看起来像”这一概念，主要有seem, appear, look。如：
Something seems wrong. 好像出差错了。
He appears young. 他看起来很年轻。
感官系动词
感官系动词主要有look“看起来”，feel“摸起来”, smell “闻起来”, sound“听起来”, taste“尝起来”。
This kind of cloth feels very soft.
这种布手感很软。
This flower smells very sweet.
这朵花闻起来很香。
变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样。变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run。
He became mad after that. 自那之后，他疯了。
She grew rich within a short time.
她没多长时间就富了。
He fell ill yesterday.他昨天病了。
Eggs go bad easily in summer. 蛋夏天容易变坏。
His face went red.他的脸变红了。
What he had dreamt of came true.
他的梦想实现了。
Still waters run deep.静水流深。
终止系动词
表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达“证实”，“变成”之意。如：
The rumor proved false. 这谣言证实有假。
His plan turned out a success.
他的计划终于成功了。（turn out表终止性结果）
What he predicted turned out (to be) wrong.
他预言的结果是错的。
用下画线画出下列句中的系动词。
1.His advice proved right.
2.The shop stays open till 8 o’clock.
3.The machine went wrong.
4.All these efforts seem in vain.
5.These words sound reasonable.
6.The room soon became crowded.
7.The days are getting longer and longer.
8.He fell ill yesterday.
9.Trees turn green in spring.
10.What you said sounds great.
系动词不能单独作谓语，要和表语一起作谓语
He is a student. (ＳＶＰ)
Your idea sounds great. (ＳＶＰ)
在一个英语单句中，一般情况要有谓语动词
要注意：介词短语和形容词不能单独作谓语，要和系动词一起作谓语。
改错：
①Our school very beautiful and we like it very much.
②Your book on the desk.
答案及解析：
Our school is very beautiful and we like it very much. (句中没有谓语动词)
Your book is on the desk.（句中没有谓语动词）
不要忘了使用系动词（P. 错误！未定义书签。）
基本句型三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）
此结构是由“主语+及物动词（词组）+宾语”构成。如：
She likes English.
We planted a lot of trees on the farm yesterday.
用下画线画出下列句中的宾语。
练习1.People all over the world speak English.
练习2.Jim cannot dress himself.
练习3.All of us believe that Jack is an honest boy.
练习4.He did not know what to say.
练习5.He just wanted to stay at home.
练习6.He practices speaking English every day.
基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）
有些及物动词可以有两个宾语，如：give“给”，pass“递”，bring“带”，show“显示”。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。
一般的顺序为：动词+ 间接宾语+ 直接宾语。如：He gave me a cup of tea. (ＳＶｏＯ)
强调间接宾语顺序为：
动词+ 直接宾语+ 介词+ 间接宾语。如：
Show this house to Mr. Smith.
若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语+ 介词+ 间接宾语。如：
Bring it to me, please. (不能说Bring me it, please.)
常跟双宾语的及物动词有：
（需借助to的）allow, bring, deny, give, grant, hand, leave, lend, offer, owe, pass, pay, permit, promise, read, refuse, sell, send, show, teach, tell, wish, write等。
（需借助for 的）buy, choose, fetch, get, make, order, paint, play(演奏), save, sing, spare等。
一般用to多些，用for的记住常用的三个就行：get, buy, make。
He sent me an English-Chinese Dictionary.
= He sent an English-Chinese Dictionary to me.
She bought John a book. = She bought a book for John.
分析下列句子成分，口头说出间接宾语和直接宾语。
She ordered herself a new dress.
She cooked her husband a delicious meal.
He brought you a dictionary.
He denies her nothing.
I showed him my pictures.
I gave my car a wash.
I told him that the bus was late.
He showed me how to run the machine.
用活双宾语句式（P. 错误！未定义书签。）
基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）
此句型的句子特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
宾语补足语：位于宾语之后对宾语做出说明的成分。(答疑qq 329950885)宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。
The war made him a soldier.（ＳＶＯＣ“他成为一个士兵”，构成逻辑上的主谓关系）
New methods make the job easy. （ＳＶＯＣ）
I often find him at work. （ＳＶＯＣ）
The teacher asked the students to close the windows.
（ＳＶＯＣ）
I saw a cat running across the road.
分析下列句子并划分成分，在后面的括号内标明是什么充当句子的宾语补足语。
1. They appointed him manager. （）
2. They painted the door green. （）
3. He pushed the door open. （）
4. They found the house deserted. （）
5. What makes him think so? （）
6. We saw him out. （）
7. He asked me to come back soon. （）
8. I saw them getting on the bus. （）
9. We all th ink it a pity that she didn’t come here.
（）
10. I’ll have my bike repaired. （）
11. We elected him monitor. （）
12. Don’t keep the lights burning. （）
there be 句型
此句型是由“there + be + 主语+ 状语”构成，用以表达“存在有”。它其实是倒装的一种情况，主语位于谓语动词be 之后，there 仅为引导词（也有看作形式主语的），并无实际意义。
be 与其后的主语在人称和数上一致，有时态和数的变化。
现在时there is / are …
过去时there was / were…
将来时there will be…/there is / are going to be...
完成时there has / have been…
可能有there might be...
肯定有there must be …/ there must have been...
过去曾经有there used to be …
似乎有there seem / seems / seemed to be …
碰巧有there happen / happens / happened to be …
可用live, stand, come, go, lie, remain, exist, arrive等词代替be动词。
此时还表示存在有，但表意要更具体一些。如：
There lived an old man at the foot of the mountain.
There came a shout for “help”.
There exists no air on the moon.
There lies a book on the desk.
There stands a tree on the hill.
______ a certain doubt among the students as to the necessity of the work.
A. It existed
B. There existed
C. They had
D. There had
______ a beautiful palace ______ the foot of the hill.
A. There stand; at
B. There stands; under
C. Stands there; under
D. There stands; at
答案：B, D
there be 与have 的区别
there be …“某地有某物，某时有某事”；have 表示“某人拥有某物”。
改错：
There has a book on the desk.
There will have a meeting this evening.
答案：①把has改为is; ②把have改为be。
提示：没有there have这种表示“有”的方法。
双重谓语(仅供了解)
典型例句：
He left this morning very gay.
She left a shy girl and returned a young mother.
分析：双重谓语的基本形式是：行为动词+表语，后面的名(答疑qq 329950885)词或形容词说明主语从事该行为时所处的状态。用作双重谓语的动词多为那些表示位臵移动变化的行为动词。如：return，leave，go，come，arrive，start等。
句①意为：上午离开时，他很开心。
句②意为：她离开时还是一个害羞的女孩，回来
时却是一位年轻的母亲。
正确运用两个“有”there be与have
(P. 错误！未定义书签。)
④简单句、并列句和复合句
句子按结构可分为简单句、并列句和复合句。
简单句
只有一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)。如：
He often reads English in the morning.
Tom and Mike are American boys.
She likes drawing and often draws pictures for the wall newspapers.
（画线部分为并列谓语，只有一个主语，仍为简单句。）
并列句（参看P. 错误！未定义书签。错误！未找到引用源。）
由并列连词（and, but, or等）或分号（;）把两个或两个以上的简单句连在一起构成。要注意, 逗号是不可以连接句子的，这一点和汉语不同。如：You help him and he helps you.
The future is bright; the road is tortuous.
前途是光明的，道路是曲折的。
表示连接两个同等概念，常用and, not only…but also…, neither…nor…, then等连接。
The teacher’s name is Smith, and the student’s name is John.
He not only stole my money, but he also took my watch away.
表示选择，常用的连词有or, either…or…, otherwise等。
Hurry up, or you’ll miss the train.
表示转折，常用的连词有but, still, however, yet, while, when等。
He was a little man with thick glasses, but he had a strange way of making his classes lively and interesting.
表示因果关系，常用的连词有so, for, therefore等。August is the time of the year for rice harvest, so every day I work from dawn until dark.
复合句
复合句含有两个或两个以上主谓结构，其中一个主谓结构作另一个的成分。（而并列句的两个主谓结构间是并列关系，而不是从属关系。）
当简单句的一个成分从词或词组变为句子时，整个句子就成为复合句了。
I.It is wrong. （只有一个主谓结构，是简单句。）
What he said is wrong.
（what he said,是一个主谓结构，he为主语，said 为谓语，what是宾语。What he said is wrong. 是另外一个主谓结构，What he said作主语，是主语从句；is wrong系表结构作谓语。因此，本句是复合句。）
II.The boy over there is my brother. （只有一个主谓结构，是简单句。）
The boy who is wearing a hat is my brother.
（The boy over there is my brother.只有一个主谓结构，是简单句。当over there变为who is wearing
a hat时（也是一个主谓结构），整个句子就变成了
复合句，who is wearing a hat是定语从句。）
III.I was doing my homework at six. （只有一个主谓结构，是简单句。）
I was doing my homework when he came in.
（I was doing my homework是一个主谓结构，he came in也是一个主谓结构。后面一个主谓结构作前一个的时间状语，是时间状语从句。因此本句是复合句。）
从上面这几个句子，我们可以看出：
一个句子如果含有从句，如名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）、定语从句和状语从句等，这个句子就是复合句。
复合句的从句和主句之间要用连接词连接。
在上面句1中，what是连接词；在句2中，关系
代词who就是连接词；在句3中，when起连接
作用。
判断下列句子是简单句、并列句还是复合句。
We often study Chinese history on Friday afternoon.
The boy who offered me his seat is called Tom.
There is a chair in this room, isn’t there?
My brother and I go to school at half past seven in the morning and come back home at seven in the evening.
He is in Class One and I am in Class Two.
He was fond of drawing when he was yet a child.
Neither has he changed his mind, nor will he do so.
What he said at the meeting is very important, isn’t it?
The farmer is showing the boy how to plant a tree.
Both Tom and Jack enjoy country music.
Right now it is the summer vacation and I’m helping my Dad on the farm.
It is the time of year for the rice harvest, so every day I work from dawn until dark.
Sometimes we go on working after dark by the lights of our tractors.
We grow rice in the south of the States, but in the north where it is colder they grow wheat.
Although the farm is large, my Dad has only two men working for him.
引导的是什么从句，不仅要根据连词，还要根据句子结构和句意来判别
说出下列复合句中，where引导的是什么从句。
You can find it where you left it.（）
Tell me the address where he lives.（）
I don’t know where he comes from.（）
Where he was born is not known yet.（）
This place is where they once lived.（）
一个句子有两个主谓结构时，要考虑它们之间的连接问题
一个句子如果出现两个主谓结构，那它就不是简单句了，要么是并列句，(答疑qq 329950885)要么是复合句。这时我们就要考虑连接词的问题。直接用逗号连接的两个简单句是错误的。这时，我们有四种方法来改正这个错句：
改为并列句：我们可以使用and, so, but等并列连词来把它们连接起来。
改为复合句：加上从属连词，把其中的一个分句改为状语从句、定语从句或名词性从句。
改为简单句：把其中的一个主谓结构的谓语破坏掉，从而使其变成独立主格结构。（参看P. 错误！未定义书签。）
改标点：把逗号改为分号（根据句意有时也可用冒号、破折号等）。
I like English, my English is very good. ×
I like English and my English is very good. √（并列句）As I like English, my English is very good. √（含有原因状语从句的复合句）
I like English; my English is good. √（用分号）
I liking English, my English is very good. √ (把一个分句改为独立主格结构)
I have a house, its windows are very big. ×
I have a house and its windows are very big. √ (并列句) I have a house, whose windows are very big. √ (含有定
语从句的复合句)
I have a house; it s windows are big. √ (用分号)
I have a house, its windows very big. √ (后面为独立主格结构)
利用英语句子结构规律做下列各题。
Five people won the “China’s green figure” award, a title ______ to ordinary people for their contributions to environmental protection.
A. is given
B. was given
C. being given
D. given
All the preparations for the task ______, and we’re ready to start.
A. completed
B. complete
C. had been completed
D. have been completed
【2006辽宁】I was told that there were about 50 foreign students ______ Chinese in the school, most ______ were from Germany.
A. study; of whom
B. study; of them
C. studying; of them
D. studying; of whom
Everywhere you can see people in their holiday dress, ______ with smiles.
A. their faces are shining
B. whose faces shining
C. their faces shining
D. faces shining whose
Many students ______ around, I explained the story into details.
A. stood
B. standing
C. to stand
D. were standing
I have five friends, some of ______ are businessmen.
A. that
B. whom
C. they
D. them
I have five friends, but none of ______ are business- men.
A. that
B. whom
C. they
D. them
【2013上海】________ at the photos, illustrations, title and headings and you can guess what the reading is about.
A. To look
B. Looking
C. Having looked
D. Look
答案：
句子结构及成分
相关概念
指出下列句中画线动词是及物动词还是不及物动词，及物动词填vt.，不及物填vi.。
1.vi.
2. vt.
3. vi.
4. vi.
5. vt.
6. vi.
7. vi.
8. vt.；vt.
9. vt.10. vi.
指出下列斜体单词是实义动词还是助动词。
1. 助动词实义动词
2. 助动词实义动词
3. 助动词实义动词
4. 实义动词
5. 助动词实义动词
6. 助动词助动词实义动词
7. 助动词助动词实义动词
8. 助动词实义动词
先找出句中的谓语，然后改正句中的错误，并说明原因。
is是系动词，属于谓语部分；get up early在句中作主语，要用成非谓语形式；作主语一般用动名词，因此把get变为动名词getting。
want在句中作谓语；go home作宾语，而want后面常跟不定式作宾语，因此在go前面加to。
is是系动词，后面跟表语，把play变为playing构成动名词来作表语。
is为谓语动词，sings in the tree实际上是作bird的定语，bird和sing构成主动关系，用现在分词作定语，因此，把sings改为现在分词singing。
likes是谓语动词，“坐在那边”作后臵定语，“男孩”和“坐”构成主动关系，因此用现在分词作定语，把sits改为sitting。
谓语为has been sold out；“去年建的”作“The house”的定语，两者构成被动关系，用过去分词作后臵定语，因此，把was去掉。
are是句中的谓语部分，“singing over there”作the girls的后臵定语，去掉are。
wanted是谓语；work hard作wanted的宾语补足语，want后面通常跟不定式作宾补，因此在work前面加to。
remember是谓语；remember用在“记得以前曾经发生的事”时，后面通常跟动名词作宾语，因此，把saw改为seeing。
10. saw是谓语，(答疑qq 329950885) “走进那座建筑”是作saw的宾语补足语；看到某人做了某事，常用see
somebody do something, 因此，把walked改为walk。
判断下列句中画线部分是否是宾语补足语。
1. T
2. F
3. T
4. T
5. T
句子成分
在下面句子的主语下面画横线，并说出由什么充当。
During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词）
We often speak English in class.（代词）
One-third of the students in this class are girls.（数词）
To swim in the river is a great pleasure.（不定式）
Smoking does harm to the health.（动名词）
The rich should help the poor.（名词化的形容词）
When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句）
It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）That he isn’t at home is not true. (主语从句，that不能省略)
改正下列句中的错误，并说明原因。
在句首加that；因为引导主语从句的that不能省略。(他考试不及格是他辍学的原因。)
把句首的that去掉，因为why除去作主句的成分之外，还起着连接作用。
把lie改为lies；介词短语不能作主语，主语是后面的a small village。
把is改为are；句子的主语是the days。
Play改为Playing；在这里指经常打篮球，要用动名词作主语。
Give改为To give；在做决定时，放弃英语不是一个选择。give up指具体的某一次。
画出下列句中的表语，并说明由什么充当。
Our teacher of English is an American.（名词）
Is it yours?（代词）
The weather has turned cold.（形容词）
The speech is exciting.（分词/形容词，这样的分词已形容词化了）
Three times seven is twenty one.（数词）
His job is to teach English.（不定式）
His hobby（爱好）is playing football.（动名词）
The machine must be under repairs.（介词短语）
The truth is that he has never been abroad.（从句）
画出下列句中的宾语, 并说明由什么充当。
They planed many trees yesterday.（名词）
(How many dictionaries do you have?) I have five.（数词）
They helped the old with their housework yesterday.（名词化形容词）
I wanted to buy a ca r.（不定式短语）
I enjoy listening to popular music.（动名词短语）
I think（that）he is fit for his office.（宾语从句）
用下画线画出下列句中的宾语补足语，并指出是什么词充当。
His father named him Dongming.（名词）
They painted their boat white.（形容词）
Let the fresh air in.（副词）
You mustn’t force him to lend his money to you.（不定式短语）
We saw her entering the room.（现在分词）
We found everything in the lab in good order.（介词短语）
We will soon make our city what your city is now.（从句）
I want your homework done on time.(过去分词短语)
口头翻译下列句子，用下画线标出定语部分，留意定语的位臵，并说明定语是由什么词性或结构充当。
The letter on the desk is for Mr. Wu.
桌子上的那封信是给吴先生的。（介词短语作后臵定语）
The woman with a baby in her arms is his mother .
怀里抱婴儿的那个妇女是他的母亲。（with的复合结构作后臵定语）
We need a place twice larger than this one.
我们需要一个比这个地方大两倍的地方。（形容词短语作后臵定语）
She carried a basket full of eggs.
她提着一个装满鸡蛋的篮子。（形容词短语作后臵定语）
It’s a book worth no more than one dollar.
那是一本仅值一美元的书。（形容词短语作后臵定语）
It’s a city far from the coast.
它是一座距海岸线很远的城市。（形容词短语作后臵定语）
He has money enough to buy a car.
他有足够能买一辆车的钱。（形容词短语作后臵定语）
The man downstairs was trying to sleep.
楼下的那个人正在尽力睡觉。（副词作后臵定语）
There are lots of places of interest needing repairing in our city.
在我们城市有许多需要维修的名胜。（现在分词短语作后臵定语）
Tigers belonging to meat-eating animals feed on meat.
属于食肉动物的老虎以肉为食。（现在分词短语作后臵定语）
A boy calling himself John wanted to see you.
一个自称为John的男孩想见你。（现在分词短语作后臵定语）
He picked up a wallet lying on the ground on the way back home.
在回家的路上，他捡起一个躺在路上的钱包。（现在分词短语作后臵定语）There are many clothes to be washed.
有许多(答疑qq 329950885)要洗的衣服。意译为：有许多衣服要洗。（动词不定式短语作后臵定语）Most of the singers invited to the party were from America.
大多数被邀请参加派对的歌手都来自美国。（过去分词短语作后臵定语）
Then the great day came when he was to march past the palace in the team.
接着，他要列队游行经过宫殿的那一天到了。（定语从句修饰the great day）指出下列画线部分属于什么状语。
1. 时间状语
2. 地点状语
3. 原因状语
4. 方式状语
5. 伴随状语
6. 目的状语
7. 目的状语8. 程度状语9. 程度状语
10. 结果状语11. 让步状语12. 比较状语
13. 条件状语14. 时间状语；地点状语
15. 原因状语
选择正确答案，并说出句中那个是同位语。
1. B
2. A
3. C
简单句的五种基本结构
分析下列句子成分，并在后面括号内标明属于五种基本句型中的哪一种。
Dark clouds hung overhead.(SV)
Gradually a smile appeared on her face. (SV)
He is smiling all over his face. (SV)
I did well in English. (SV)
He talked loudly in the classroom yesterday. (SV)
辨别下列斜体动词是系动词还是实义动词。
1.系动词
2. 实义动词；连系动词
3.连系动词
4. 连系动词
5.实义动词
用下画线画出下列句中的系动词。
His advice proved right.
The shop stays open till 8 o’clock.
The machine went wrong.
All these efforts seem in vain.
These words sound reasonable.
The room soon became crowded.
The days are getting longer and longer.
He fell ill yesterday.
Trees turn green in spring.
What you said sounds great.
用下画线画出下列句中的宾语。
People all over the world speak English.
Jim cannot dress himself.
All of us believe that Jack is an honest boy.
He did not know what to say.
He just wanted to stay at home.
He practices speaking English every day.
分析下列句子成分，口头说出间接宾语和直接宾语。
1. She ordered herself a new dress.
2. She cooked her husband a delicious meal.
3. He brought you a dictionary.
4. He denies her nothing.
5. I showed him my pictures.
6. I gave my car a wash.
7. I told him that the bus was late.
8. He showed me how to run the machine.
分析下列句子并划分成分，在后面的括号内标明是什么充当句子的宾语补足语。
1. They appointed him manager. （名词）
2. They painted the door green. （形容词）
3. He pushed the door open. （形容词）
4. They found the house deserted. （形容词）
5. What makes him think so? （省略to的不定式）
6. We saw him out. （副词）
7. He asked me to come back soon. （动词不定式）
8. I saw them getting on the bus. （现在分词）
9. We all think it a pity that she didn’t come here.（名词）
10. I’ll have my bike repaired. （过去分词）
11. We elected him monitor. （名词）
12. Don’t keep the lights burning. （现在分词）
简单句、并列句和复合句
判断下列句子是简单句、并列句还是复合句。
简单句。
复合句, The boy is called Tom是一个主谓结构，who offered me his seat也是一个主谓结构，为定语从句，作前一个主谓结构中主语the boy 的定语。
简单句，反义疑问句。
简单句，my brother and I 是并列主语，后面go to school和come back为并列谓语，因此也只有一个主谓结构。
并列句。
含有时间状语从句的复合句。
并列句。
复合句，what he said也是一个主谓结构，名词性从句作主语。
简单句，只有一个主谓结构。
简单句，前面为并列主语。
and连接的并列句。
由so连接的并列句。
简单句。
but连接前后为并列句，但后(答疑qq 329950885)面又是一个含有定语从句的复合句。
含有让步状语从句的复合句。
说出下列复合句中，where引导的是什么从句。
地点状语从句
定语从句
宾语从句
主语从句
表语从句
利用英语句子结构规律做下列各题。
1. D
2. D
3. D
4. C
5. B
6. B
7. D
8. D
句子结构与成分易错大盘点
外研版英语句子结构与成分易错大盘点 一、句子结构与成分 1．You may know all the words on the right, but which of the following carries meaning? A. A friend self is a second. B. A second is self a friend. C. A friend is a second self. D. Self a second is a friend. 【答案】 C 【解析】【分析】句意：你可能知道右面所有的单词，但是下列哪个句子是有意义的？second，第二个；friend，朋友；self，你自己；a，不定冠词表示数量一；C为正确选项，意为：朋友是另一个自己。故选C。 【点评】考查连词成句。先确定句意，根据语法知识将词连接成句。 2．Which of the following sentences is correct? A. He came in and sat down. B. We all like
句子成分分析
句子成分分析 （一）知识要点 1什么是句子 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。 2.句子成分的名称及符号 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号：主语= 谓语—宾 语? 定语（）状语[ ] 补语< > ①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是：定语、状语、补语。 ②主语部分和谓语部分之间可用II划开。 3.（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。 主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事 物”。 谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么” 一类问题。 句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是人”还是“写物”。 ①.写人格式：“谁”+ “干什 么” （主语） （谓 语） （宾语） 例：杨亚II写字 主谓宾 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。 例：一中的杨亚丨在课桌上写着毛笔 字。 主谓宾②.写物 格式：“什么事”或“什么物” + “怎么样”
（主语）（谓语、宾语） 例：猫II捉鱼 主谓宾 例：一只小猫II在盆边捉了一条大鱼 主谓宾 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。 例如：他II是学生 主谓宾 （2）.划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。 状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。 补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。 例：画眉唱歌 这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。” ①?（两只美丽的）画眉 “两只美丽”是“画眉”--主语中心语的修饰部分，叫“定语”。 ②.［高兴］地唱 谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分--“高兴”为“状语”。 ③.（一首）歌 宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分--“一首”为“定语”。 ④?歌唱得v好〉 修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分--“好”为“补语”。 4?划分句子的口诀： （1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主 谓。（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。 示例及练习部分 划分句子成分练习 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 答案：（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。
(完整版)英语句子成分和英语句子结构讲解
一、英语句子成分和英语句子结构讲解： （一）句子成分 1.主语（subject）: 句子说明的人或事物。 主语可以由名词、代词、数词、不定式、动名词、分词、主语从句和短语等来担任。 The sun rises in the east.（名词） He likes dancing. （代词） Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. （动名词） To see is to believe. （不定式） What he needs is a book. （主语从句） It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It形式主语，主语从句是真正主语） 找出下列句中的主语： Jane is good at playing the piano.（名词） She went out in a hurry.（代词） Four plus four is eight.（数词） To see is to believe.（不定式） Smoking is bad for health.（动名词） The young should respect the old.（名词化的形容词）What he has said is true. （句子） 2.谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。 简单谓语:由动词或动词词组组成 I saw the flag on the top of the hill? He looked after two orphans. 复合谓语：由情态动词或助动词+动词; He can speak English well. She doesn’t seem to like dancing. 找出下列句中的谓语（注：只有动词才可作谓语。）： 1. We love China. 2. We have finished reading this book. 3. He can speak English. 4. She seems tired. 3.表语（predicative）: 系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。
初中语文句子成分分析三图教你看懂句子结构
初中语文句子成分分析，三图教你看懂句子结构 从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。 句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 汉语句子成分口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 图解三大类句子 1、常用语句 2、兼语语句 （前谓语为使令性动词） 3、主观语句 （谓语为感官心理方面的动词） 注明 主干成份——主语、谓语、宾语； 附加成份——定语、状语、补语。
主语“”标注，谓语“__”标注，宾语“波浪线”标注；定语“（）”标注，状语“【】”标注，补语“< >”标注。 下面我们进行一一分析： 一、主语 多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例如：（1）今天晚上‖特别冷。 主语（偏正短语）谓语 （2） [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。 状语（时间）主语（代词）谓语 以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如： （1）笑‖是具有多重意义的语言。 主语（动词）谓语 （2）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。 主语（形容词联合短语）谓语 二、谓语
是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。 （1）动词性词语经常做谓语。例如： 他‖[只]答应了<一声>。 主语谓语（状语+动词+补语） 南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。 主语谓语（动词+补语+定语+宾语） 我‖[最近]去<了><一趟>北京。 主语谓语（状+动+补+宾） （2）形容词性词语也经常做谓语。例如：太阳‖热烘烘的。 主语谓语（形容词+的） 人参这种植物,‖娇嫩<极了>。 主语谓语（形容词+补语） 说话‖[要]简洁<些>。 主语谓语（状语+形容词+补语） （3）主谓短语做谓语。例如： 这件事‖大家都赞成。
英语句子结构分析报告讲解
定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分； 主要成分：主语和谓语 次要成分：表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语 I met my best friend Tom at the station yesterday . 主语谓语定语宾语同位语状语 ㈠主语（subject） 句子说明的人或事物 Jane is good at playing the piano.（名词） She went out in a hurry.（代词） Four plus four is eight.（数词） To see is to believe.（不定式） Smoking is bad for health.（动名词） The young should respect the old.（名词化的形容词） What he has said is true. （句子） 找出下列句中的主语：1、The sun rises in the east. 2、Twenty years is a short time in history. 3、The poor are now living in the shelter. 4、Seeing is believing. 5、To see is to believe. 6、He likes dancing.
7、What he needs is a book. 8、It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. ㈡谓语 说明主语的动作、状态和特征 简单谓语:由动词或动词词组组成 I saw the flag on the top of the hill? He looked after two orphans. 复合谓语：由情态动词或助动词+动词; He can speak English well. She doesn’t seem to like dancing. 找出下列句中的谓语（注：只有动词才可作谓语。）： 1. We love China. 2. We have finished reading this book. 3. He can speak English. 4. She seems tired. (三)宾语动作的对象或承受者——及物动词或介词的宾语Show your passport, please. （名词） She didn't say anything. （代词） How many do you want? - I want two. （数词） They sent the injured to hospital. （名词化的形容词） They asked to see my passport. （不定式） I enjoy working with you. （动名词） Did you write down what he said? （句子）
句子成分和句子结构讲解有答案精品
【关键字】英语、情况、条件、会议、计划、主动、继续、健康、持续、保持、需要、方式、作用、结构、分析、衔接、引导、关心、主动性 句子成分 一．主语（subject）: 句子说明的人或事物。 1.请找出下列句子的主语并指出什么（词，短语或句子）可以充当主语。 The sun rises in the east. （名词） He likes dancing. （代词） Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. （动名词） To see is to believe. （不定式） What he needs is a book. （主语从句） It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It形式主语，主语从句是真正主语） 常见错误分析 2：动词及其短语在作句子的主语时，只能使用其to do 或doing 的形式。其中不定式强调具体的某一次的动作，-ing 强调经常发生的动作。 改错：1.play computer games does no good to us. 2.Have a walk in the street is her hobby. 3.Go home at once is his decision 4.Make more friends will do good to us. 5.I’m like computer very much. 6.The story was happening the year before last. 二．宾语： 1．动作的承受者-----动宾 请找出下列句子的宾语并指出什么可以充当宾语。 I like China. （名词） He hates you. （代词） How many do you need? We need two. （数词） I enjoy working with you. （动名词） I hope to see you again. （不定式） Did you write down what he said? （宾语从句） 2．介词后的名词、代词和动名词-----介宾 Are you afraid of the snake/me/fighting? 3．双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物） He gave me a book yesterday. 常见错误分析 1：介词后跟宾语时，必须为：名词、代词、ing 或wh型的连接词引导的从句。 改错：①I am fond of play basketball. ②He’s cra zy about read story books. ③I am sorry for late. ④I felt terribly sad for absent from class. 2：动词及其短语在作句子的主语或宾语时，只能使用其to do 或doing 的形式。其中不定式强调具体的某一次的动作，-ing 强调经常发生的
句子结构和成分分析
句子结构及成分 ①相关概念 1.词性的英文缩写 在英语学习中，掌握单词词性非常重要。如果我们在记单词的时只记拼写、读音而不记词性的话，我们就不知道如何使用它们，所以我们在记单词时一定要把单词词性记准记牢。 缩写字母原词代表词性 n. noun 名词 v. verb 动词 vt.transitive verb 及物动词 vi.intransitive verb 不及物动词modal v. modal verb 情态动词 aux. v. auxiliary verb 助动词 adj.adjective 形容词 adv.adverb 副词 num. numeral 数词 interj. interjection 感叹词 pron. pronoun 代词 prep.preposition 介词 art. article 冠词 conj conjunction 连词 2.及物动词和不及物动词 实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。 实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物动词。 The door opened. (open后面没跟宾语，此时，open是不及物动词。) He opened the door. (open后面有宾语the door, 此时，open是及物动词。) 注意：英语中一个动词是及物动词还是不及物动词，关键是看它用在句中时后面是否跟宾语。 有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，词义相同。如： The meeting began at six. < vi.> We began the meeting at six. < vt.> 有(答疑qq 329950885)些动词既可作及物动词又可作不及物动词，但词义不同。如： The man walked away. (walk不及物动词，意为“走”) He walked the dog every day. ( walk及物动词，“遛”) She washes clothes at home. (wash及物动词，“洗”) The clothes washes well. (wash不及物动词，“耐洗”)英语中一些单词是及物还是不及物，可能与汉语不同。He listens to the music every day. (listen为不及物动词，而汉语中“听”是及物动词。) 指出下列句中斜体动词是及物动词还是不及物动词，及物动词填vt.，不及物填vi.。 考点1.Most birds can fly.（） 考点2.The children are flying kites in the park. ( ) 考点3.It happened yesterday.（） 考点4.My watch stopped.（） 考点5.The baby stopped crying when he saw his mother. ( ) 考点6.She spoke at the meeting this morning. （）考点7.Shall I begin at once?（） 考点8.She began working as a teacher after she left school.（）（） 考点9.When did they leave Beijing?（） 考点10.They left last week. （） 3.实义动词、助动词与情态动词 实义动词和助动词是根据动词在句子中的含义和作用来划分的。实义动词也叫行为动词。 实义动词 指的是那些意义完全且能够独立作谓语的动词。 如： He lives quite near. (live“住”，有明确的意义，单独作谓语，为实义动词。) I like reading. （like “喜欢”，意思明确，单独作谓 语，为实义动词。） I bought a pen yesterday. （bought “买”，意义明确， 单独作谓语，为实义动词。） 助动词 助动词的“助”是“帮助”之意。因此，助动词是指那些用来帮助构成时态、语态、虚拟语气、疑问句、否定句、倒装句和帮助强调的词。这些词本身无词汇意义或意义不完全，不能单独作谓语。 帮助构成时态的： The boy is crying.(is 用来帮助构成现在进行时，和crying一起作谓语，是助动词。) He has arrived. (has用来帮助构成现在完成时，和arrived一起作谓语，是助动词。) I have been painting all day. （have been用来帮助构成
(完整word版)句子成分及句子结构
句子结构及成分 1.及物动词和不及物动词 实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物动词。 The door opened. He opened the door. The meeting began at six. < vi.> We began the meeting at six. < vt.> 指出下列句中斜体动词是及物动词还是不及物动词，及物动词填vt.，不及物填vi.。 考点1.Most birds can fly.（） 考点2.The children are flying kites in the park. ( ) 考点3.It happened yesterday.（） 考点4.My watch stopped.（） 考点5.The baby stopped crying when he saw his mother. ( ) 考点6.She spoke at the meeting this morning. （） 考点7.Shall I begin at once?（） 考点8.She began working as a teacher after she left school.（）（） 考点9.When did they leave Beijing?（） 考点10.They left last week. （） 2.实义动词、助动词与情态动词 实义动词和助动词是根据动词在句子中的含义和作用来划分的。实义动词也叫行为动词。 实义动词 指的是那些意义完全且能够独立作谓语的动词。如： He lives quite near. (live“住”，有明确的意义，单独作谓语，为实义动词。) I like reading. （like “喜欢”，意思明确，单独作谓语，为实义动词。） I bought a pen yesterday. （bought “买”，意义明确，单独作谓语，为实义动词。） 助动词 助动词的“助”是“帮助”之意。因此，助动词是指那些用来帮助构成时态、语态、虚拟语气、疑问句、否定句、倒装句和帮助强调的词。这些词本身无词汇意义或意义不完全，不能单独作谓语。 帮助构成时态的： The boy is crying.He has arrived. I have been painting all day. Does he like English?
英语句子成分、句子结构讲解及练习
主语（subject ）: 句子说明的人或事物。 The sun rises in the east. （名词） He likes dancing. （代词） Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. （动名词） To see is to believe. （不定式） What he needs is a book. （主语从句） It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It 形式主语，主语从句是真正主语） 谓语（predicate ）: 说明主语的动作、状态和特征。 We study English. He is asleep. 表语（predicative ）: 系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。 He is a teacher. （名词） Seventy-four! You don ’t look it. （代词） Five and five is ten. （数词） He is asleep. （形容词） His father is in. （副词） The picture is on the wall. ( 介词短语) My watch is gone / missing / lost. （形容词化的分词） To wear a flower is to say “I ’m poor, I can ’t buy a ring. （不定式） The question is whether they will come. （表语从句） （常见的系动词有: be, sound （听起来）, look （看起来）, feel(摸起来，smell （闻起来）, taste （尝、吃起来）, remain （保持，仍是）, feel （感觉） ... It sounds a good idea. The sound sounds strange. Her voice sounds sweet. Tom looks thin. The food smells delicious. The food tastes good. The door remains open. Now I feel tired. 宾语： 1）动作的承受者-----动宾 I like China. （名词） He hates you. （代词） How many do you need We need two. （数词） We should help the old and the poor. I enjoy working with you. （动名词） I hope to see you again. （不定式） Did you write down what he said （宾语从句） 2）介词后的名词、代词和动名词-----介宾 Are you afraid of the snake Under the snow, there are many rocks. 3） 双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物） He gave me a book yesterday. Give the poor man some money. 宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。 We elected him monitor. （名词） We all think it a pity that she didn ’t come here. （名） We will make them happy. （形容词） We found nobody in. ( 副词 ) Please make yourself at home. （介词短语） Don ’t let him do that. （省to 不定式） His father advised him to teach the lazy boy a lesson. （带to 不定式） Don ’t keep the lights burning. （现在分词） I ’ll have my bike repaired. （过去分词） 主补：对主语的补充。 He was elected monitor. She was found singing in the next room. He was advised to teach the lazy boy a lesson. 定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。 Ai Yanling is a chemistry teacher.（名词） He is our friend. （代词） We belong to the third world. （数词） He was advised to teach the lazy boy a lesson.（形容词） The man over there is my old friend.(副词) The woman with a baby in her arms is my sister. (介词) The boys playing football are in Class 2. （现在分词） The trees planted last year are growing well now.过分 I have an idea to do it well.（不定式） You should do everything that I do.（定语从句）
句子成分和句子结构
句子成分 组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语.谓语.表语.宾语.宾语补足语.定语.状语等。顺序一般是主语，谓语.宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.不定式等充当。 He likes watching TV. 他喜欢看电视。 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)简单谓语: 由动词(或短语动词)构成。可以有不同的时态，语态和语气。 We study for the people.我们为人民学习。 My sister is a nurse.我姐姐是护士。 2)复合谓语：情态动词＋动词 I can speak a little English.我可以说一点英语。 3、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 We like English.我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me some ink.他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： We make him our monitor.我们选他当班长。 4、表语 表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于连系动词（be, become, appear, seem 等）之后。 Africa is a big continent.非洲是个大洲。 I feel much better today.我今天感觉好多了。 5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 He is a new student.他是个新生。 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。 6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。 My parents often tell us about their bitter life in the past．我父母经常给我们讲他们过去的苦难
英语句子成分分析大全
英语句子成分分析大全 一个句子至少由两部分构成，即主语和谓语，它们是句子的主要成分。 句子的次要成分包括宾语（包括双宾语中的直接宾语和间接宾语）， 表语，定语（包括前置定语及后置定语），状 语，同位语（包括限制性同位语及非限制性同位语）， 补语及呼语。 一.主语：是一句话的中心，整句话都谈它的情况。 如：They were teachers.(他们曾是老师。) Time flies. （时光飞逝。） 这两句话中分别由代词They ，名词Time 作主语。 二.谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或者状态。 谓语必须由动词或动词短语充当，因此动词不定式、动名词、不能作谓语。 且谓语动词可以体现时态，单复数的语法现象。 如：They were teachers.(他们曾是老师。) He enjoys singing songs. （他喜欢唱歌。） 这两句话分别由动词were （are 的过去式），enjoys singing （enjoy doing动词短语）作谓语。其中were 体现出句子的时态为过去时态，且主语的人称为第一人称，enjoys singing 体现出句子的时态为一般现在时，且主语的人称为第三人称。 三.宾语：表示动作的承受者。宾语放在及物动词或者介词之后。 如： I play with him. (我和他玩。) I like Chinese food.（我喜欢中国菜。） 这两句话中分别由人称代词 him ，名词food 作宾语。 直接宾语与间接宾语： 有的动词能够接双宾语，直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示行为的人。 如：He gave me a book.（他给了我一本书） He gave a book to me 这句话中 a book 为直接宾语， me 为间接宾语。 又如：My mother bought a schoolbag to me.(我妈妈买了一个书包给我。) 这句话中schoolbag 为直接宾语， me 为间接宾语。 四.表语：用来说明主语的性质或状态。接在系动词之后，其中接在系动词be 后是最常见的情况。 系动词：看起来闻起来听起来感觉起来总是保持三变。 look smell sound feel be keep get seem turn become 如They were teachers.(他们曾是老师。) He is kind.. (他心地善良。) 这两句话分别由名词teachers，形容词 kind 作表语。 五.定语：是用来说明或限制名词的成分，可分为前置定语和后置定语，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，构成前置定语；相当于形容词的短语或从句放在名词的后面，构成后置定语。
句子成分分析(学生版)
——句子成分的分析 the book on the desk (课桌上的那本书) 介词短语在这里是作定语修饰book，课桌上（on the desk）上的那本书，不是房间里的、凳子上的等等. 那么经常作定语的有哪些呢主要有：形容词、介词短语、冠词、代词（比如：his book 中his 是来作定语来修饰book的）数词。其中，形容词、介词短语作定语最常见，而且要注意其位置，形容词作定语一般在修饰词之前（前置定语），介词短语一般在修饰词之后（后置定语），你可以参见上面的例句。 现在来试试身手，请找出下面各句中所有的定语，并指出是由什么充当的定语。 1、The little boy needs a blue pen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。 2、Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。 3、 His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom的钢笔。 4、There are two boys of Toms there.那儿有Tom家的两个男孩。 5、The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。 6、The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。 7、There are two boys of 9,and three of 10.有两个9岁的，三个10岁的男孩。 到此为止，我们把绝大部分句子成分已经侃完（只剩下一个句子成分-----同位语，没介绍，感兴趣的同学可查阅有关资料），下面我们主要侃一侃在句子分析实践过程中我们可能常遇到的疑难问题。 1）是状语还是定语区别是定语还是状语关键是看修饰什么词的，一般来讲，定语是来修饰名词或代词的，状语是来修饰谓语动词的。例如； I like the book on the desk . 你说这里的划线部分on the desk 是作定语的还是作状语的呢显然，是作定语的，因为如果是作状语的，那么就是来修饰动词like的，他在课桌上喜欢那本书，显然讲不通。也就是说到底是定语还是状语一是根据它修饰的词二是根据句子意思看能否讲的通。
句子结构与成分过关测试
句子结构与成分过关测试 一、句子结构与成分 1．The sentence structure of "They talked for an hour." is " ". A. S+V+O B. S+V+IO+DO C. S+V+A 【答案】 C 【解析】【分析】句意：句子"They talked for an hour."的结构是什么？A.主语+谓语+宾语； B.主语+谓语+间接宾语+直接宾语； C.主语+谓语+状语。they是主语；talked是谓语；for an hour是状语，故选C。 【点评】考查句子结构，注意平时识记其分类。 2．—What an interesting story she told us! —Yes, and her voice sounded ________. A. sweet B. small C. clearly D. sadly 【答案】 A 【解析】【分析】句意：——他给我们讲的是多么有趣的故事啊！——是的，她的声音听起来很甜美。sweet甜的；small小的；clearly清楚地；sadly伤心地。sound是系动词，后跟形容词，故选A。 【点评】考查系表结构。 3．John calls his dog Eddie. The structure of the sentence is _______. A. S+V+O B. S+V+P C. S+V+IO+DO D. S+V+DO+OC 【答案】D 【解析】【分析】句意：约翰叫他的狗Eddie.这个句子的结构是_____________.根据句子可知这个句子的结构是：主语+谓语+宾语+宾语补足语。故答案为D。 【点评】考查句子成分。牢记句子成分。 4．Choose the correct structure（结构） of this sentence "He lent me a book." A. S+V+O B. S+V+IO+DO C. S+V+P D. S+V+DO+OC 【答案】B 【解析】【分析】句意“He lent me a book”。he为主语S；lent为谓语V；me为间接宾语IO; a book为直宾DO。故结构为S+V+IO+DO。故选B。 【点评】此题考查简单句的结构。 5．Dora's dream is ________ an English teacher when she grows up. A. for being B. to being C. to be D. be 【答案】C 【解析】【分析】句意：Dora的梦想是当她长大时成为一名英语老师。to do不定式做表
英语句子成分很详细的分析
英语语法——英语句子成分分析 句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。 1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如：Students study. (学生学习。) We are friends.(我们是朋友) 这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。 2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如： Students study. (学生学习。) We are friends. (我们是朋友) 这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。 3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如： They are teachers. ( 他们是老师。) I play with him. (我和他一起玩。) 这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。 4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如： This is a red sun.(这是个红太阳.) He is a tall boy.（他是个高个子男孩。） 这两句话中单词red和tall都是形容词，它们作定语。 ５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如： The students study hard. (这些学生学习努力。) I often write to him. (我常给他写信。) The bag is too heavy. (这个书包太重了。) 这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。 ６）表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。如：This table is long. (这个桌子是长的。) 通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放在句子后面。句子的成分分布如下： （定语）主语（状语）谓语（定语）宾语（状语） 如：(The tall) boy (often) go (to the big) zoo. (The happy) child --- went (his) home yesterday. 请分析下面句子的结构说出各个成分
句子成分及结构
日骋教育教辅讲义 学生姓名：就读学校：教材版本：总课次： 任课教师：敖财芹补习科目：课程分班：上课时间： 课题： 句子成分 一、主语（subject）: 句子说明的人或事物。 The sun rises in the east. (名词) He likes dancing. (代词) Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. (动名词) To see is to believe. (不定式) It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. (It形式主语，主语从句是真正主语) 二、谓语（predicate）:说明主语的动作、状态和特征。 We study English. He is asleep. 三、表语（predicative）:系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。 He is a teacher.(名词) Seventy-four! You don’t look it.(代词) Five and five is ten. (数词) He is asleep.(形容词) The picture is on the wall.(介词短语) My watch is gone / missing / lost.(形容词化的分词)
不定式) The question is whether they will come.(表语从句) 常见的系动词有: be, sound(听起来)，look(看起来)，feel(摸起来)，smell(闻起来)，taste(尝、吃起来)，remain(保持，仍是)，feel(感觉) …. It sounds a good idea. The sound sounds strange. Her voice sounds sweet. Tom looks thin. The food smells delicious. The food tastes good. The door remains open. Now I feel tired. 三、宾语： 1)动作的承受者——动宾 I like China.(名词) He hates you.(代词) How many do you need? We need two. (数词) We should help the old and the poor. I enjoy working with you. (动名词) I hope to see you again. (不定式) Did you write down what he said?(宾语从句) 2)介词后的名词、代词和动名词——介宾 Are you afraid of the snake?