2021年中班游戏活动教案(25篇)

中班游戏活动教案(25篇)

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中班游戏活动教案第1篇：

《跳绳毽》游戏活动

活动目标

发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性, 协调性, 准确性, 提高平衡本事。

活动资料

踢绳毽

活动方法

1、踢绳毽（毽子上头拴一根绳子）手持绳端, 用脚的内侧, 外侧或两脚交替踢毽。

2、一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子, 轻轻上抛, 用一脚内侧踢毽子, 再用手接住。反复练习抛, 踢, 接的动作, 还能够用手, 脚, 面, 抬平大腿等处接毽子。

3、连续踢毽子, 用左（右）叫内侧, 或外侧连续踢毽子, 使毽子不落地, 也能够用左右脚交替连续的踢毽子。

4、团体踢毽子, 两人, 三人或多人围成圈, 交替或轮流踢毽子, 使毽子不落地。

规则要求

1按照规定动作及要求踢毽子。

2踢毽子过程中, 如果未踢中或未接住毽子, 使毽子落地则为失败。

3记数比赛时, 从踢中次数最多的一队为胜。

教学提示

1年龄小的幼儿, 以踢绳毽为主。

2先让幼儿个人掌握简单的, 不一样的绳毽子方法, 然后再变换花样或进行比赛。

3因地制宜制作各种不一样的毽子, 进行踢绳毽子游戏活动。

中班游戏活动教案第2篇：

幼儿园中班游戏活动课教案-《彩球游戏》

活动目标：

1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法, 培养幼儿的创造性游戏本事。

2、经过不一样的体育游戏方式, 发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

3、培养幼儿想像力及创造力。

活动准备：报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。

活动过程：

一、活动前准备：

教师带幼儿进入活动场地, 幼儿手持彩球, 随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

二、一物多玩游戏

1、讨论：想想手里的彩球能够怎样玩？

2、幼儿按自我的意愿进行自主游戏。

3、团体交流：你是怎样玩彩球的？

4、幼儿再次进行游戏, 鼓励幼儿进行合作游戏。

三、小组接力竞争游戏：运果子。

教师提出运果子的要求, 不能用手能够自由结组。看哪组运的果子最多。

四、结束,

集合进行做放松、整理活动, 引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。

五、活动延伸：

继续探索彩球的多种玩法。

中班游戏活动教案第3篇：

端盘向前走

【活动目标】练习持物走曲线, 发展幼儿走与平衡本事。

【活动准备】盘子4―6个, 乒乓球若干, 画好长10米的场地。

【活动过程】将幼儿分成人数相等的4―6队, 按纵队站在起点线后, 每队第一人手端盘子, 盘内放鸡蛋2个。

游戏开始, 教师发令后每队第一人手端盘子向前走, 按画好的曲线走至10米处, 绕地上的标记回到, 将盘子交给第二人, 游戏继续进行, 先做完的队为胜。

【活动规则】

1、必须按曲线走, 回来时可走直线。

2、鸡蛋若掉在地上必须拾起来放好再走。

【注意事项】

1、可用塑料盘或铁盘。

2、幼儿做熟练后, 盘内鸡蛋可增加。

3、中间可设积木或小椅子, 曲线前进。

中班游戏活动教案第4篇：

【活动目标】

1．训练肢体协调本事, 提高拍球本事。

2．能及时对应口令作出相应的反应, 提升听力以及反应本事。

3．进取参与活动, 感受欢乐的同时增强与同伴的合作本事。

【活动准备】

1．幼儿经验准备：有进行过简单的喊数抱团游戏经验。

2．空旷的场地, 较大的圆圈, 皮球人手一个。

【活动过程】

一、热身, 拍皮球

师：小朋友们, 你们平时爱玩球吗？你们说说教师手中的这个球你们平时是怎样玩的呀？

幼：拍球, 踢球, 滚球, 还有投篮

师：哦！小朋友们真厉害啊, 会这么多种玩法。今日啊, 陈教师想看看你们拍球厉不厉害, 好吗？教师说开始的时候就开始拍, 结束的时候就停下, 自我数一数自我拍了几下球, 好吗？

我们再来试一次。

二、游戏：喊数抱团

1．师：小朋友们, 我们一齐来玩个游戏好吗？名字叫做喊数抱团。

2.小朋友们站在圆圈上, 教师首先出示点卡, 小朋友按照点卡上点数随机抱在一齐, 而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚, 原地转两圈, 之后继续进行游戏紧之后出示数卡, 请幼儿按照数卡上的数字进行抱团, 最终教师喊数字请幼儿抱团。

3.听数抱团时, 不得因人数不符而互相推撞人, 并且在喊数后, 教师要倒计时, 以限制幼儿反应的时间。而幼儿抱好以后不能再乱跑。

三、拍球抱团

1．小朋友们人手一个皮球站在圆圈上, 等待教师出示点卡。

2.教师出示点卡后, 幼儿听到开始就开始进行拍球, 并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。

3.拍完球后, 要去寻找同伴进行抱团, 并且同伴必须已完成拍球的任务, 方可一齐抱团。

4.没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。

5.之后教师出示数卡, 之后游戏。最终升级到教师喊数字, 幼儿根据听到的数字拍球抱团。

今日球宝宝和我们玩得很开心, 我们下次一齐继续玩吧。

中班游戏活动教案第5篇：

1232木头人

一、教学背景

学习对学生是一件任重而道远的事情, 如果长期处于这种状态, 会给学生产生一种极大的压力, 以至于学生会厌学、怕学。对于这种情景, 我们觉得把游戏带入课堂, 让学生在玩中受教育, 同时也能够放松心境, 这样学生或许更能吸收知识。所以, 我们从众多的游戏中选出了123木头人的游戏。经过这个游戏, 我们主要传达的是让学生们懂得令行禁止的道理, 这是此刻学生们所欠缺的。同时也锻炼了学生的反应本事还有身体调节度, 让学生更能健康的成长。

二、教学目标

1、经过让学生在游戏中学着听口令, 提高自控本事。

2、培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。

3、培养学生对体育活动的兴趣, 初步培养学生的竞争意识。

三、教学重难点

1、重点：培养学生的快速反应本事和肌肉控制本事。

2、难点：体验游戏的欢乐, 学会游戏的规则。

四、教学方法：课堂体验、自主探究、讨论交流

五、教学课时：一课时

六、教师课前准备：照相机

七、学生课前准备

1、上网查阅游戏规则和相关的故事

2、思考怎样在游戏中获胜和在生活领域中能够用到123木头人

游戏规则。

八、教学过程设计

（一）游戏引入

1、我们小朋友很喜欢照相, 对吗？

2、在照相的时候我们要怎样样呢？（尽量坚持最好的造型, 站在原地不

动）

3、等一下我就要请小朋友来和我一齐来玩这个照相的游戏, 好吗？

（二）游戏体验

1、教师讲解游戏规则

（1）请拍照的人叫口令：一二三, 木头人

（2）口令完毕, 不许说话不许动, 不许走路不许笑, 立即坚持静止状态, 无论本来是什么姿势, 都必须坚持不动。

情景一：如果有一人先忍不住说话, 或者笑, 或者行动, 则这个人是这一轮的游戏失败者。这个人必须上去和拍照人手牵手（各自牵着绳子的一端）, 然后再开始下一轮木头人游戏, 直到有一个勇士上去把绳子砍断, 拍照人反身抓木头人, 已被抓木头人恢复自由身, 跟着队友一齐跑向安全地带。

情景二：如果没有被抓到的失败者, 那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀, 则拍照人必须转身去抓木头人, 被抓到者成为新一轮游戏的拍照人, 若没有人被抓到, 拍照人不变, 进行再一轮的游戏。

2、学生分组（分成两大组）, 各自玩游戏, 教师巡视指导。

（三）讨论交流

1、请获胜的同学说一说游戏时自我注意了什么？

2、请失败的同学说一说失败的原因是什么？

（四）游戏总结

同学们你们今日学到了些什么？

1、坚持。在游戏中, 每个人必须学会坚持。在别人没有动之前的最好选择就是不动。那里的不动就好比我们的成功, 只要你多坚持会不动你就成功了。学会坚持, 让我们与成功不仅仅是应对面, 而是让成功与我们融为一体。

2、学会令行禁止。在游戏中, 当口令喊完之后, 大家必须静止, 这就是命令的作用。学会令行禁止, 这个游戏的另一心理学意义。俗话说一切行动听指挥, 当命令下达之后, 自我的一切都必须以命令为重。

3、自控和被控制。游戏的最终一层深意就是自控和被控制。在游戏中, 想让自我不动就必须自我控制。被控制是为了更好的自我控制, 一个人从小到大, 首先学会的是被控制其次才是自我的控制, 所以在游戏中学会被控制和自我控制同等重要。

中班游戏活动教案第6篇：

小小螃蟹运球

【活动目标】

1、锻炼幼儿身体的协调本事, 培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐。

【活动准备】

螃蟹头饰若干, 皮球若干。

活动玩法：

男女两队排在前面的两个小朋友为一组, 两人学小螃蟹的姿势, 背靠背, 夹住球。胳膊像钳夹一样互相勾住, 向前走, 走到标志处再走回来, 把球放入筐内, 然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就能够出发。两只”小螃蟹”必须要注意团结协作好, 球不要掉下来, 如果掉了, 从头再来, 走时必须要注意安全。

中班游戏教案：网小鱼

【活动目标】

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应本事, 学会躲闪。

2、培养幼儿合作本事

【活动预备】

1、小鱼头饰若干, 鱼网头饰两个。

2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

3、音乐CD《很多小鱼游来了》

【活动玩法】

一、将全班幼儿分成两部份, 两个幼儿做鱼网, 其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握, 举过头顶, 然后分开成鱼网状, 做小鱼的幼儿排成一字队形, 等待穿越。

二、游戏开始, 全体幼儿念童谣：很多小鱼游来了, 游来了, 很多小鱼游

来了, 游来了, 快快捉住！, 扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部经过, 扮鱼网的两名幼儿听到捉住二字后, 赶紧把鱼网放下, 捉住没来得及经过的幼儿, 把鱼儿网住, 放到桶里, 没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时, 让捉到的小鱼团体表演一个节目。

三、第二次游戏让幼儿换主角进行。

【活动反思】

很多幼儿都能顺利完成任务, 教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网, 当听到捉住两字时, 迅速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接, 鱼贯而进。

中班游戏活动教案第7篇：

【设计意图】

此活动我选择了幼儿日常生活中熟视无睹的日用品――床单来作为活动器具, 意在让幼儿感悟到：在我们的身边, 每一样东西除了它特定的用途外, 还能够挖掘出许多其它功用。

整个活动过程, 主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线, 以一个开放自由的创新活动开始, 让幼儿的身体和心理都充分地放开, 用简便、进取、自主的状态逐步过渡到规则性强的活动中来。随着游戏的不断开展, 幼儿的身体动作也由开放的、放松的、大幅度的、合作性强的动作变为封闭的、紧张的、小幅度的、富有合作性的动作, 心理上也有主动变为被动, 使幼儿的运动企划本事和合作本事逐步提高。最终的放松活动给幼儿剧烈运动后的一种调整和舒缓, 也再

一次让幼儿体验合作游戏的欢乐。

【活动目标】

1、经过花样玩床单, 丰富幼儿身体运动体验, 发展动作的灵活性和协调性, 激发幼儿创新本事。

2、经过游戏, 让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣, 发展幼儿交往本事。培养活泼开朗的性格。

【活动准备】

1、床单若干（幼儿人数一半, 长1米、宽1.5米）、一条稍大师用床单；一张大鱼网。

2、场地：绿色草坪地毯。

3、一个配合做鱼婆婆的教师。

【活动过程】

一、开始部分：花样玩床单

1、师：春天到了, 天气暖洋洋的, 正是我们结伴外出游玩的好时机。此刻就让我们用床单做成小车, 去草地上玩一玩、乐一乐, 好吗？

小朋友按自我的理解方式两个两个一组, 用床单模仿成小车状, 一个当车夫, 一个当顾客, 随轻快音乐绕场一周。

2、师：呀！那里真美！阳光暖暖的, 草地绿绿的, 就让我们先在这儿歇一歇, 用床单来做会儿游戏, 好吗？此刻能够想一想, 两个小朋友能够用这条床

单怎样玩, 玩出新花样。

背景音乐响起, 幼儿结伴自由活动, 教师可引导幼儿用多种方法游戏, 如：跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作, 鼓励幼儿创新玩法。

二、基本部分：游戏小鱼和浪花

师：刚才, 每对好朋友都尽情地玩了床单, 大家都开动小脑筋, 玩出了许多新花样, 玩得也很开心。此刻, 教师要来考验考验每对好朋友, 遇到困难能不能一齐想办法去克服, 好吗？

1、游戏一：好朋友

师：大家都明白, 小鱼和浪花是一对好朋友, 它们一齐生活在大海里, 不管风浪有多大, 总是相亲相爱, 从不分开的。此刻我们把床单当做浪花, 你们当小鱼, 我来当风婆婆。风小得时候, 海面上风平浪静, 小鱼可停在大大的浪花上稳稳当当；风渐渐变大, 浪花就会怎样样呢？

幼：浪花会随着风渐渐变小。

师：怎样让浪花随着风变大变小呢？

幼：风小时, 风平浪静, 将床单全部打开；风变大时, 波涛汹涌, 将床单折叠成小块。

师：不管风多大, 两条小鱼要想办法停在一朵浪花上, 不能掉下来。

游戏开始, 教师：起风啦！呼！呼！海面上刮起了一级风。好舒服啊, 小

鱼们能够稳稳地停在浪花上；呼！呼！呼！风大起来了, 已吹到三级了, 波浪开始摇晃, 越变越小, 小鱼可要细心啦, 不要让好朋友掉到河里去；呼！呼！哗――！风越吹越大, 一下子吹到了五级大风波, 浪花是不断翻滚, 越变越小, 小鱼们可要想办法保住自我的身体, 不让自我掉下去, 看哪对好朋友能想出最好的办法, 坚持到最终不掉下去。

鼓励幼儿探索两人一齐站在不断缩小的床单上的方法, 及时表扬几种独特的站法, 如背着、抱着、搂抱着金鸡独立的等等。

2、游戏二：保护好朋友

师：嘘！鱼婆婆来了, 她想要抓小鱼回去做鱼卷, 小鱼赶快想个办法把自我和好朋友藏起来, 鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。

鼓励幼儿两两合作快速地躲到床单下, 尽量缩得小些。

（鱼婆婆在幼儿中间转一圈后回到）哈！小鱼真聪明, 鱼婆婆一条小鱼也没抓到, 灰溜溜地走了。

3、反复游戏一一次

4、游戏三：网小鱼

当幼儿正站在全部展开的床单上时, 教师：这会儿, 风最终停了, 小鱼儿能够自由自在地休息一会儿了！不好！鱼婆婆又换了一张大网（两位教师双手分别抓住床单的四个角）, 这次她必须能捕到很多小鱼喽！

教师捕鱼数次, 直至把所有鱼儿全抓走。

5、游戏四：做鱼卷

师：鱼婆婆捕到了这么多的小鱼, 好开心喏！她哼着歌儿, 做起了鱼卷。

教师示范做鱼卷：做、做、做鱼卷, 摊平鱼卷皮儿, 放条小鱼儿, 卷一卷、滚一滚, 一个鱼卷做好啦！

师：做鱼卷真好玩呀, 我们也来做鱼卷吧！

幼儿两个好朋友互相合作, 一个躺在床单上抓住一边滚动, 做成鱼卷后, 另一个幼儿将床单拉开。鼓励幼儿比赛谁做的鱼卷又多又漂亮。

三、结束部分：放松动作

师：今日, 我们做了好多游戏, 有点累了, 让我们坐下来休息一会儿, 互相捏一捏, 拍一拍, 按摩一下。

让幼儿在安静的音乐声中相互按摩一会后结束活动。

中班游戏活动教案第8篇：

幼儿园中班游戏活动――前面, 后面

中班活动教案：前面, 后面一、活动目标辨别正面、背面及人物的特征, 由正面特征推断出背面特征, 发展推理本事。按照排列顺序和前后匹配进行分辨, 发展方位转换本事。辨别交通的线路, 发展思维的正确性。

二、教学重点、难点方位变化中的顺序三、活动准备布娃娃, 玩具小鸡宝宝, 海绵宝宝(每位小朋友都编上号)四、活动过程(一)游戏导入今日容教师要和小朋友玩一节拉手排队再转身的游戏!想玩吗

好, 那请小朋友先坐着拉拉手, 拉好了哦!

1、玩偶拉手排队, 请幼儿观察它们的队列顺序特征：

我请三位宝宝亮相登场也参加我们的游戏!(教师一一拿出玩偶)：谁呀对, 海绵宝宝, 谁呀对了, 布娃娃, 谁呀小鸡宝宝, 你看小鸡宝宝一出场就说个不停, 你明白它在说什么吗哦!它对身边的海绵宝宝和布娃娃说啊!你们也像小朋友一样把我拉上, 哈哈!此刻开始, 拉手, 排队再转身!转了, 哦!别着急!在转之前先看看它们三个的排列顺序, 先是谁又是谁最终是谁先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、最终是小鸡宝宝。

眼睛闭上告诉我先是谁, 接下来是谁, 最终是谁好的!睁开眼睛看了, 先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、最终是小鸡宝宝。

2、观察三个玩偶拉着手转身后的队列顺序我让它们转身了!此刻观察一下, 它们的排列顺序和之前相比一样吗不一样, 此刻先是谁接下来是谁, 最终是谁变化位置后先不要让幼儿直接观察先让幼儿猜猜转过身去会是咋样然后让幼儿直接观察验证自我的猜测是否正确!这三位宝宝说小朋友表现很棒!我都自愧不如了, 脸都红了!那我们先下台去了!给它们再见吧!再见。。。

3、请幼儿上前来感知表演此刻我请三名小朋友亲自来玩一下这个游戏, 拉手, 排队, 再转身。。。。。

拉手、排队, 是谁在先接下来是谁后是谁再转身, 是谁又在先了接下来是谁后是谁。。。。。还想不想玩这个游戏。。。

(二)基本部分1、第一次正向操作卡片那先翻开魔板做一下卡片上的游戏!

请听题。。。。请小朋友观察下头这些人的正面, 从他们的背面看会是什么样的呢请你从答案栏找出来。

开始操作2、逆向思维第二次操作卡片。

(三)拓展思维(技巧法)好!卡片上你们玩了两遍, 不明白你们发现了一个做题的简便方法没有

1、请小朋友以游戏形式先体验此方法：

先请三名小朋友上台表演一下, 我们再观察观察。。。。。拉手, 排队在转身。。。。

你们注意转身前后谁变了谁没有变

对了, 仅有中间这个人没有变!其他两个人都变了!

所以说找答案时只找谁就OK了中间没有变的那个人!嗯!

2、此刻用这个方法再操作一遍卡片。。。。。

(四)结束部分圆纽归位

中班游戏活动教案第9篇：

《跑步比赛》活动

活动目标

1、发展幼儿跑的本事, 增强腿部力量。

2、培养幼儿团结合作的精神。

活动准备

在场地上画好一条直线作起跑线和终点线

活动玩法

教师把幼儿分成两组, 分别站在起点线后面, 听信号, 教师说：跑各组第一名幼儿

将开始跑, 一向跑到终点线, 然后各组第二名幼儿就之后跑, 跑到终点线, 就这样依次进行, 直到最终一名幼儿跑完, 那一组幼儿最先跑完, 就那一组为胜。

活动要求

跑的时候不能够跨出起跑线, 不然作犯规。

注意事项

跑的时候注意安全, 不要相互碰撞。

中班游戏活动教案第10篇：

小小驾驶员

【设计意图】

中班幼儿对各种汽车十_大的提高, 积累了运动经验, 个性品质得到了培养。

活动目标：

1、经过玩长凳, 发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。

2、幼儿能进取主动地参与锻炼, 幼儿之间相互合作、帮忙。

3、培养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。

活动准备：

木制长凳若干, 海绵垫二块, 小方凳若干, 录音机、磁带

活动过程：

一、热身运动师：小朋友, 让我们跟着音乐, 一齐运动运运动吧!

二、自由探索

1、师：你们看, 教师带来了什么(长凳)平时长凳是用来坐的, 今日, 我们要用长凳玩各种趣味的活动, 你们想不想玩

2、带领幼儿一齐玩长凳。先商量一下, 你们准备怎样玩(俩俩结伴, 商量讨论)(幼儿第一探索)

3、交流玩法：刚才, 我看到小朋友们都很动脑筋, 想出了很多玩法, 请你把你的玩法介绍给大家。(学习各种玩法：钻地道、钻双层地道、过轨道)过渡：教师刚才看到小朋友的本领都很大, 所以还想大家学一个过桥的本领。

三、过桥游戏(师生共同搭起三座桥：独木桥、双木桥、分开的双木桥)

1、教师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走, 然后进行示范。

2、请一名幼儿示范。

3、师：请小朋友想一想, 你能走哪一座桥你愿意走哪座桥

4、请几名幼儿先尝试走过高桥, 给其他幼儿做个榜样。

5、请本事强的幼儿尝试过更高的桥, 激起幼儿下次活动的愿望。

四、放松运动跟着音乐做放松动作。

中班游戏活动教案第12篇：

幼儿园中班游戏活动课教案-《两人三足》

活动目标：

1、学习游戏两人三足, 体验与同伴按节奏同步前进。

2、体验齐心协力合作带来的欢乐。

活动准备：

绑脚带子、沙包

活动过程：

一、游戏导入, 准备活动

回忆游戏《拍手游戏歌》, 找到好朋友。

二、游戏《两人三足》

1、提问：两个人有几只脚, 怎样才能变成三只脚？

2、此刻教师要帮你们一对好朋友变成三只脚。（教师帮忙绑）绑好以后, 自由练习。