西安兵马俑四年级作文
西安兵马俑四年级作文
去年，我和爸爸一起参观了名扬中外的秦始皇兵马俑。
我们随着人群走了进去。啊，这个博物馆好大呀!有许多展厅。其中一座圆顶建筑最
引人注目。我迫不及待的拉着妈妈走过去。此时，我有一种说不出的激动，不由惊叹道：“太神奇了!”我扫视了一周，被那比我想象中不知雄伟多少倍的场面惊呆了。只见大厅
的地面上有一个非常大的坑，坑里站满了排列得密密层层、整整齐齐的陶俑武士，一个个
跟真人一般大小，仿佛就像活人正站在那里操练。你看，他们穿战袍，套铠甲，蹬战靴，
多么威武。有的拿着长戈;有的拿着利剑;有的持着盾牌。各个圆睁二目，紧闭双唇，神态
严肃，栩栩如生，好像正等候与敌人决战。还有许多弓箭手，一手拉弓，一手搭箭，一声
令下，就会万箭齐发。还有许多骑士，他们牵着马，挎着刀，正准备上马出征……
参观结束了，脑海里总闪现着一个个兵马俑的形象。以前，我听老师讲过，我国是一
个历史悠久的文明古国，今天，我亲眼看到了。我为我能生长在这个有着灿烂文化的古国
而感到无比自豪。
听说星期天临沂体育馆将举办西安兵马俑展，我以前在书上读过关于兵马俑的介绍，
早就想亲眼看看兵马俑了，爸爸说：“明天带你去看兵马俑，让你开开眼界!”我高兴地说：“正合我意!”
清晨，我和爸爸坐公共汽车来到临沂体育馆。就看见馆门前人山人海，非常热闹。来
到售票口，我看见有老师带着学生来的;有父母领着自己的孩子来的;还有的小学生和中学
生是自己来的。他们都是慕名来观看兵马俑的风采的。我们好不容易才挤到前面，交上了票，进了展厅。
我和爸爸先参观了展厅中间的一张展台。台上有几个秦朝的立射俑，高约半米，外形
十分威武，英姿飒爽。左边和中间的几个立射俑，左手拿弓，右手拿箭，昂首挺胸地站着，瞄准敌人，时刻准备放箭。可右边的就不一样了，这些立射俑全部向后面看着，似乎后面
有敌人进攻，他们神情严肃，严阵以待，好像要把后面进攻的敌人一网打尽。
我觉得最有趣的是一件青铜乐器，用小棒一碰，就发出悦耳的响声，真好玩。听爸爸
介绍说，这叫编钟，全部用青铜铸造而成，是古代劳动人民的伟大发明。我不禁赞叹道：“古代劳动人民真是有无穷的智慧和力量呀!”
我和爸爸又参观了另一张展台。展台旁有介绍说，这是兵马俑中数量最多的士兵俑。
只见一个士兵扶戟而立，一个士兵右手举着一面盾牌，其他几个手里拿着一些叫不出名字
的兵器，他们好像在保卫自己的国家。
参观完了兵马俑，我想：西安兵马俑表现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵
的历史遗产。要是能看到西安真正的兵马俑，那该多好呀!
去年暑假，我来到了西安。一下火车，我就觉得那是一个古老的城市，荫荫的绿树，
艳丽的花儿，古老的城墙，飘扬的旗帜，这一切都呈现出西安之美。清澈透明的，是华清
池的水;高耸入云的，是西安的骊山;而雄伟壮观的，是西安最有名的兵马俑。
第二天，我们来到了兵马俑，它位居西安西北部的临潼镇，秦始皇陵的东北部，那是
一个大型博物馆，这个博物馆分为四个厅，第一厅展览了西安的历史，一幅幅画面，一篇
篇文字，一件件精雕细刻的工艺品，样样展现了西安的古老文化和独特的魅力。
第二、三、四厅是一个个俑坑。坑里的兵马俑好象在前线与敌人作战。头上有扎纂的、有戴方巾的、有戴帽子的、有戴头盔的。身上，有身披战袍的，也有身穿凯甲的。脸上，
有微笑的、也有严肃的，有眺望的，也有呐喊的，有怒目圆睁的，也有若有所思的，动作
更是千姿百态，光站姿就有许多种，有手抱前胸的，有双手背后的，有双手垂直的，还有
侧身的、抬头的，还有跪着的、骑战马的、坐战车的……，真是神采奕奕、栩栩如生。
这些兵马俑，我想到了许多许多，是谁用泥土塑造了一支庞大而威武的军队?是谁用
泥土塑造出一个个活灵活现的军官、士兵——那是劳动人民啊!这证明了我们祖先的智慧
与才干!
后来，我又游览了举世文明的大雁塔、小雁塔、碑林和华清池。西安给我留下了古老、美丽、文明的美好印象，是当之无愧的文化古城!
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
关于秦始皇兵马俑作文7篇
关于秦始皇兵马俑作文 7 篇 1 秦始皇兵马俑 我一站到兵马俑前，看到千军万马站在那儿，队伍整整齐齐，精神抖擞，好 像秦始皇在指挥作战，他这一指挥，一直指挥了 2500 多年，真雄伟，真神奇， 真壮观。 兵马俑千人千面，动作各异。有的站着，有的半蹲着、有的跪着、有的牵着 一匹马??神态也各不相同，有的皱着眉头，有的抬头眺望远方，还有的低着头 好像在思考着什么。他们有的拿着宝剑，有的拿着弓箭，还有的拿着长矛??坑 里大约有几万个兵马俑，个子、动作、神态都不相同，个性非常鲜明。 跪射佣跪着一动不动，目光炯炯有神；射手佣轻装上阵，他们是秦军中不怕 死的人，随时准备奉献生命去战斗，去保护国家；将军俑身穿盔甲，戴着官帽， 看起来很威武，所有的秦俑神色严肃，好像随时都准备投入战斗。我还看到秦皇 的驷马铜车，灰黑的颜色，仿佛真的看到秦始皇坐在马车上巡视祖国大江南北。 兵马俑是世界奇迹，两千五百年前科技不发达，竟然能塑造出这样的雕像， 吸引无数的外国人来观看，这是艺术，是奇迹。两千五百年后的今天，我站在秦 兵马俑前，为我国的历史悠久而自豪，为我国的艺术成就而感到骄傲。 2 秦始皇兵马俑 这个周六，爸爸带我和爷爷去临潼参观号称“世界第八大奇迹”的兵马俑。 进入大门，一个导游就介绍自己：“大家好，欢迎各位来到秦始皇兵马俑这 个地方参观。 我姓赵， 大家可以叫我赵导， 现在请各位跟着我一起进入馆内参观”。 我们来到一号坑，他接着说：“秦兵马俑是我国珍贵的历史文化遗产，它享誉世 界， 举世无双。 兵马俑是秦始皇的陪葬坑。 兵马俑规模宏大， 已发掘了三个俑坑， 总面积近 20000 平方米， 坑内有兵马俑近八千个， 大家现在身处的位置就是兵马 俑一号俑坑的上面。一号俑坑总面积 14260 平方米，有六千多个兵马俑。大家站 在高处，可以看到坑里的兵马俑，一行行，一列列，排列十分整齐。” 看完了一、 二、 三号坑， 我去看了秦始皇那时用的东西： 陶壶、 陶钵、 陶拍、 带盖陶盒、铜鼎、陶灯等。还有一些工具：手锯、铁錾、铁锹、铁铧、铁钵等。 那时的武器有：金钩、镞形器、青铜长剑、铜殳等。士兵一共有六种，分别是： 车士、御手俑、骑兵俑、铠甲武士俑、铠甲军吏俑、高级军吏俑。而铜车马又称 “立车”， 车马通长 225 米， 高 15 米， 总重量 1061 公斤， 由 3046 个配件组成。 出了大门，爷爷问我：“你知道焚书坑儒的故事吗？”我摇了摇头。爷爷就 说：“公元前 213 年，秦始皇在咸阳宫大会群臣及众儒生，宴会上，以王维为代
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四年级语文上册教案《秦兵马俑》
四年级语文上册教案《秦兵马俑》1 学习目标 1、认识8个生字，积累“举世无双、享誉世界、规模宏大、南征北战、所向披靡、神态自若、跃跃欲试、若有所思、惟妙惟肖”等词语。 2、有感情地朗读课文，了解秦兵马俑的规模、类型和特点，激发学生的民族自豪感。 3、进一步培养学生搜集并应用相关资料的兴趣和习惯。 教学重、难点 有感情地朗读课文，了解秦兵马俑的规模、类型和特点，激发学生的民族自豪感。 课前准备 1、师生搜集秦兵马俑相关图片，文字资料，有条件可制作。 2、学生课前朗读课文三至五遍，不懂的词语查一查字词典。 教学过程 一、以预习为起点，让学生畅谈预读的感受 1、了解学情，研读课题。从了解学生预习情况人手，营造初读交流的氛围：从你们的眼睛和神情看，预读了课文19课《秦兵马俑》(板书课题)，一定有感受要说，是这样的吗?先引导学生读题(可相机出示挂图)，并让学生说出对课题的理解(注意弄清“俑”的意思)，再交流预读的突出感受。 2、畅谈感受，板书词语。在交流感受时，可让学生板书自己概括的重点词语，如“举世无双、享誉世界、规模宏大、类型众多、个性鲜明、世界第八大奇迹”等。从整体上基本把握课文。老师在学生充分畅谈的基础上因势点化，抓住“举世无双、世界第八大奇迹”等相关词语切人，引学生自主探读课文。 3、从读强化，检查识字。可用生字卡片了解并巩固识认。检查中，注意引导学生对多笔画字(如“瞰、率、靡、魁”)辨形认读，要求读正确。 二、以自读为重点，让学生读出自己的精彩 1、读出理解(重在读懂)：鼓励学生选用自己最擅长的方式读书，并提示学生用好工具书和相关资料、图片等信息读懂课文，注意发现并积极向自己提出问题。在充分自读中主动找同学交流互助。
兵马俑作文500字优秀作文
兵马俑作文500字 篇一：兵马俑 前几天，妈妈和我们去西安玩了，一路上堵车可终于来到了兵马俑。 我们找了一个导游，他领着我们来到了放马车的地方，一进门我就看见一个蓝色的标志，代表着双手托起和和平，这个标志全世界只有32枚，其中西安有一枚。我们下楼之后看见有两个一米宽的马车，一个是真品，一个是仿品，那个仿品的真品在世博园。一号马车有四匹马车上坐着一位车夫，车里有一些箭、毛巾、盒子还有板凳，窗户是用纸糊的很薄。二号马车也有四匹马，在四匹马的脖子上有白金和黄金联合而成的项圈，马车上有一个圆圆的盖子是绿色的。之后，我们又去了一号坑，那里人山人海我好不容易才挤进去看到这壮观的一幕。这个坑有大约200平方米大，深5米，一共有5000多座兵马俑，因为国家没有能力去保护才修好了3000多座。据说兵马俑刚发现时挖出来后是彩色的，也因为国家没有能力去保护后来才变成泥人的。这些兵马俑出土时手上大部分都有武器，一共有3000多个，之后，被盗墓贼偷走了2900多个，只剩70多把了。 后来去二号坑和三号坑都没啥东西，不过听导游说谁的脚上的鞋子的角翘的越高就身份越高。发现兵马俑的人是杨先生，现在还健在。杨先生以前是一个很穷的人，据说，科学家原来找杨先生签字的，杨先生没有文化不会签字，就给科学家画了两个大圈圈回去了。国家这才找了大书法家教杨先生写自己的姓名。 通过导游的讲解我懂了许许多多的知识，真谢谢她。 篇二：兵马俑 西安是中国的六朝古都，闻名中外的历史名城。这里有数不尽的名胜古迹。大小雁塔、碑林、城墙、鼓楼、钟楼、法门寺、乾陵、永泰公主墓、华清池、壶口瀑布更有世界第八大奇迹秦始皇兵马俑。 今天就要去参观举世闻名的秦始皇兵马俑了，我的心中充满了好奇。我从书本上了解了兵马俑，现在能身临其境，真是让人激动。 经过一个多小时的车程，我们来到了目的地。景区的广场中间竖立着一个很大的兵马俑，他似乎在欢迎世界各地游客的到来。 经过两道检票口，终于来到了摆放兵马俑的坑道。这是已经发掘的三个佣坑当中面积最大的一个。在1974年的时候，当地的农民在挖井的时候发现了坑道。在文物专家精心的挖掘和修复下，这些在地下埋藏了两千多年的兵马俑终于呈现在人们的眼前。 随着岁月的流失，有些兵马俑不在完整。可如同真人真马大小排列有序的兵马俑依然让我感叹万分！这些兵马俑千人千面，没有一个兵马俑是重复的。也许在这里面能找到一个和我长得很像的兵马俑。他们的胡子干净整齐，高高挽起的发髻让我觉得秦朝的人也是那么的时尚。他们的职务高低不同，所穿衣服也是各不相同，使人很容易区分他们的职位。今有海、陆、空三军，古有骑兵、步兵、弓箭手。他们排兵布阵各司其职，让我佩服他们的才智谋略。 跟随兵马俑一起出土的还有马车，这小小的马车却是中国历史上第一台空调车，它蕴含着好几个世界第一。古人遗留下来的制造技术让现代的科学家都为之感叹。由此可见我们的古人是多么的聪明和伟大！ 篇三：游兵马俑
西安兵马俑四年级作文
西安兵马俑四年级作文 去年，我和爸爸一起参观了名扬中外的秦始皇兵马俑。 我们随着人群走了进去。啊，这个博物馆好大呀!有许多展厅。其中一座圆顶建筑最 引人注目。我迫不及待的拉着妈妈走过去。此时，我有一种说不出的激动，不由惊叹道：“太神奇了!”我扫视了一周，被那比我想象中不知雄伟多少倍的场面惊呆了。只见大厅 的地面上有一个非常大的坑，坑里站满了排列得密密层层、整整齐齐的陶俑武士，一个个 跟真人一般大小，仿佛就像活人正站在那里操练。你看，他们穿战袍，套铠甲，蹬战靴， 多么威武。有的拿着长戈;有的拿着利剑;有的持着盾牌。各个圆睁二目，紧闭双唇，神态 严肃，栩栩如生，好像正等候与敌人决战。还有许多弓箭手，一手拉弓，一手搭箭，一声 令下，就会万箭齐发。还有许多骑士，他们牵着马，挎着刀，正准备上马出征…… 参观结束了，脑海里总闪现着一个个兵马俑的形象。以前，我听老师讲过，我国是一 个历史悠久的文明古国，今天，我亲眼看到了。我为我能生长在这个有着灿烂文化的古国 而感到无比自豪。 听说星期天临沂体育馆将举办西安兵马俑展，我以前在书上读过关于兵马俑的介绍， 早就想亲眼看看兵马俑了，爸爸说：“明天带你去看兵马俑，让你开开眼界!”我高兴地说：“正合我意!” 清晨，我和爸爸坐公共汽车来到临沂体育馆。就看见馆门前人山人海，非常热闹。来 到售票口，我看见有老师带着学生来的;有父母领着自己的孩子来的;还有的小学生和中学 生是自己来的。他们都是慕名来观看兵马俑的风采的。我们好不容易才挤到前面，交上了票，进了展厅。 我和爸爸先参观了展厅中间的一张展台。台上有几个秦朝的立射俑，高约半米，外形 十分威武，英姿飒爽。左边和中间的几个立射俑，左手拿弓，右手拿箭，昂首挺胸地站着，瞄准敌人，时刻准备放箭。可右边的就不一样了，这些立射俑全部向后面看着，似乎后面 有敌人进攻，他们神情严肃，严阵以待，好像要把后面进攻的敌人一网打尽。 我觉得最有趣的是一件青铜乐器，用小棒一碰，就发出悦耳的响声，真好玩。听爸爸 介绍说，这叫编钟，全部用青铜铸造而成，是古代劳动人民的伟大发明。我不禁赞叹道：“古代劳动人民真是有无穷的智慧和力量呀!” 我和爸爸又参观了另一张展台。展台旁有介绍说，这是兵马俑中数量最多的士兵俑。 只见一个士兵扶戟而立，一个士兵右手举着一面盾牌，其他几个手里拿着一些叫不出名字 的兵器，他们好像在保卫自己的国家。 参观完了兵马俑，我想：西安兵马俑表现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵 的历史遗产。要是能看到西安真正的兵马俑，那该多好呀!
秦始皇兵马俑的说明文作文
秦始皇兵马俑的说明文作文 兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉，奴隶是奴隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。下面是为大家整理的一些关于秦始皇兵马俑的说明文作文，仅供参考。 秦始皇兵马俑的说明文篇一 今天我和徐维佳来到长沙市博物馆参观兵马俑，那雄伟壮观的泥身，使我想起了古代劳动人民的智慧和辛苦。 庄严的兵马俑伫立在我的眼前，它经过了多少的风风雨雨，铸造了它坚忍不拔的身躯，我佩服那些铸造兵马俑的人，正是他们创造了这个世界奇迹，也正是他们让我们领略到中国的过去是非常繁荣的。 我们同在一个地球上，为什么全球的人都知道兵马俑?就是因为兵马俑是我们中国文化历史上一颗璀璨的明珠!打个比方吧：假如古代文物是喜马拉雅山，那兵马俑就是珠穆朗玛峰!我为什么要这样称赞兵马俑，因为它是万古流芳的。也许在数百年以后，我们早已经变成一堆幽幽白骨，可是兵马俑不会，它永远静静的坐在天下奇观的宝座上，因为它是我们华夏儿女的骄傲，也是我们做中国人的自豪。 看着前来观看的人们赞不绝口，他们从心眼里在佩服，在欣赏!我不好再怎么说，因为我想，赞叹兵马俑的人，实在是多得举不胜数。我的赞叹，也许兵马俑应该会听见吧?
我，在茫茫人海中，只是一粒细沙，而兵马俑是那滚滚波浪，用它的历史，它的文化，它的气息将我卷如了它的怀抱，我被它吸引着，我想要去保护它，不顾一切的保护它，让它不受到伤害。可是，我们的敌人;;时间，却将我们磨损得不堪一击。 我是那么的柔弱，那么的渺小，它完全不认识我，不认识我的举动。它惊讶的看着我，看着我为它做出的牺牲，可是，我，却无怨无悔，就让我做一颗细小的沙子，只能默默的看着它吧!也许我在它的心里，也只是一个沙子。 兵马俑呀!多少年来的历史集于你一身，使你能散发出无比灿烂的光辉，在我们的历史里，你是不朽的化身! 秦始皇兵马俑的说明文篇二 这个周六，爸爸带我和爷爷去临潼参观号称“世界第八大奇迹”的兵马俑。 进入大门，一个导游就介绍自己：“大家好，欢迎各位来到秦始皇兵马俑这个地方参观。我姓赵，大家可以叫我赵导，现在请各位跟着我一起进入馆内参观”。我们来到一号坑，他接着说：“秦兵马俑是我国珍贵的历史文化遗产，它享誉世界，举世无双。兵马俑是秦始皇的陪葬坑。兵马俑规模宏大，已发掘了三个俑坑，总面积近20000平方米，坑内有兵马俑近八千个，大家现在身处的位置就是兵马俑一号俑坑的上面。一号俑坑总面积14260平方米，有六千多个兵马俑。大家站在高处，可以看到坑里的兵马俑，一行行，一列列，排列十分整齐。”
人教小学语文四年级上册《秦兵马俑》教案
《秦兵马俑》教学设计 枝柘坪小学四（２）班执教：李顺波2011-11-7 教学目标： 1、知识与能力：认识8个生字，能有感情地朗读课文重点段落。 2、过程和方法：通过默读、朗读，结合自己的想象感受兵马俑的神态与气势。 3、情感、态度、价值观：能够畅谈自己的阅读感受，激发民族自豪感。 重难点：通过阅读课文，想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多样的神态，激发民族自豪感。 教学过程： 一、介绍历史背景，激趣导入 1、虽然学生对秦兵马俑本身非常感兴趣，但它毕竟是离我们两千多年前秦王朝的产物，离学生的生活实际太远，这除了给秦兵马俑本身罩上了一层神秘感之外，也让学生对于它的理解与想象产生了很大的难度。因此我在开课时首先播放一段《秦俑的发现》视频，让学生我对秦王朝以及兵马俑的历史背景有个简单了解。 2、在板书课题后，问学生：知道什么是俑吗？(俑是古代用于陪葬的塑像)《课标》对中年段的学生要求有收集、整理资料的能力。因些我在课前布置学生去搜集相关资料。这个问题的提出一方面是了解学生搜集资料的情况，另一方面是使学生对秦兵马俑有初步的认识，为后面的学习奠定基础。 二、初读感知，理清脉络。 １、检查预习情况：一对文中要认识的８个生字进行检查。二是本课四字词语较多，进行集中检查。 ２、默读课文，边读边把自己感受最深的地方做上记号。 ３、引导学生理清文章的条理。 这篇课文从哪两个方面介绍兵马俑的，是用哪句话连接起来的？（过渡段） 兵马俑在哪里出土的？它在世界上是什么地位呢？（举世无双）在课文最后一节中给它找个近义词，这种写法叫什么？（前后照应） 三、自学指导一：体会兵马俑的规模宏大 1、采用默读批划的形式，让学生默读相关部分，并找出能感受到规模宏大的句子，完成信息卡。 2、在反馈时，重点指导学生从“已发掘的三个俑坑，总面积20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。”这句话中感悟兵马俑的规模宏大。结合课文中的数据“五十个篮球场”“八千个兵马俑”，用学生熟悉的事物作比较，使模糊的概念清晰化，同时引导学生注意文章所用的说明方法。 四、自学指导二：了解兵马俑的多种类型，感受他们威武的气势。 1、默读课文四至六节，自选一种类型完成表格： 名称体形衣着披挂神态 2、读一读，演一演 3、补充其它类型俑，真正感受类型众多、个性鲜明。 五、品读赏析：走近兵马俑，感受每个兵马俑都是极为精美的艺术精品。 1、走近兵马俑，仔细端祥，会看到什么呢？在文中找一找，读一读。 2、这一段，想想你从中感受到了什么？ 3、在学生谈完自己的感受后，边读边演，想象兵马俑的神态。 4、面对这雄伟壮丽的秦始皇兵马俑，你觉得最应该感谢谁呢？你从他们身上看到了什么？ 六、拓展练笔： 1、还有的兵马俑会是什么样子，它们又在想着什么呢？请学生也用“有的……好像……”来说一句。让学生充分发挥自己的想象，感受兵马俑的神态各异，扩展丰富学生的语言积累。 七、总结谈话，课后延伸，激发学生探究中国世界遗产的兴趣。
怎么介绍兵马俑范文
怎么介绍兵马俑范文 的一种文化，下面是小编整理的描写兵马俑的作文，欢迎大家阅读! 在西安的临潼出土，它举世无双，都是精美的艺术珍品。谁知道它的占地面积有多大呢?对，就是20000平方米，大概有50 大，而且类型众多，个性鲜明。你们看，那些身材魁梧，头带鹤冠，身披铠甲，手握宝剑是什么俑?他就是将军俑。那神态自若的样子，一看就知道他们是久经沙场，重任在身的领军人物了! 大家跟我来。那些身高1。8米什么俑，体格健壮，体形匀称，身穿战袍，披挂铠甲，手持兵器的是什么俑?对，就是武士俑。 谁知道身着短甲，下穿紧口裤，左手握弓箭，右手执缰绳的又是什么俑?错了，是骑兵俑。你们看，每一个兵马俑都是极为
精美的术珍品。仔细端详，他们神态各异，惟妙惟肖，走近他们 秦兵马俑真不愧为世界第八大奇迹! 位于我国西北的咸阳，曾经是当时东亚乃至整个亚洲最为强大的国家秦。虽然如昙花一现，但它为世界留下了不朽的长城和永远守卫中华的兵马俑。那一个个鲜活的兵马俑为人们讲述着千 告诉世人他们是百战余生的战士，是敌人眼中可怕的死神，他们的刀剑如同死神的镰刀收割着敌人的灵魂，正是因为这强悍的战力与绝对服从的意志使的秦皇死后也要把他们带入自己的陵墓，使他们为自己守卫皇陵直到永远，在当时秦国士兵的意志可以说是非常之强，他们横扫六合完成统一大业，北拒匈奴使匈奴不敢南下牧马，南打百越为祖国扩土开疆。 这样的军队发达的今天也很难找出几支。我十分敬佩这样的军队不止是因为他们的赫赫战功，更是我敬佩的是他们不移的 徒，很少为了坚持信仰而放弃利益，随着时代的发展一些珍贵的东西却被人们所遗忘了。 篇三：秦兵马俑导游词
各位游客： 参观，我感到特别高兴，希望能和大家一起度过这一段美好时光。 秦兵马俑在我国西安临潼出土，今天我要带你们去参观这一大奇迹。 我们现处的是1号坑，也是3个俑坑中最大的一个。坑内大约有8000个俑。它东西长230米，北南宽62米，总面积为14260平方米。你看，那一排排一列列的兵马俑多整齐呀!看这气势，真像秦始皇当年统领大军，南北征战呀! 将军俑身材魁梧，头顶战冠，身披铠甲。那威风凛凛的样子，一看就知道刚打完一场胜仗。 武士俑一般高1.8米，体格强健，手握兵刀，全副武装。 那么骑兵呢?别急，骑士俑更威风，因为它骑了匹马呢!……. 好了，今天的浏览到此结束，祝你们今天好，明天好，现在好，年年好，来点掌声好不好?! 篇四：兵马俑导游词 尊敬的游客们：你们好!欢迎大家乘坐前往秦兵马俑的专车。我是您的导游我姓石，你可以叫我小石或石导。下面我为您介绍一下秦兵马俑：
秦始皇兵马俑精选作文500字
秦始皇兵马俑精选作文500字 兵马俑(Ｔerracotta Ａrmy;Ｔerra-cotta Ｆigures;soldier and horse figures)，即秦始皇兵马俑，亦简称秦兵马俑或秦俑，位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5公里处的兵马俑坑内。下面是小编为你带来的秦始皇兵马俑精选作文500字，欢迎阅读。 【篇一：秦始皇兵马俑】一直以来，我都想亲眼看看秦始皇兵马俑。今年寒假我和姐姐一起坐着前往西安的高铁，去亲眼看看出土于西安以东30多千米的临潼出土的在我国享誉世界的珍贵历史文物——独一无二的秦朝兵马俑。 不看不知道，一看还真的吓一跳。一、二、三号兵马俑坑都分别埋葬了大量的马车和陶俑。3座俑坑内共有马车140余乘，架车的陶马560余匹，骑车的鞍马116匹，以及各类武士俑7000多件。 导游向我们特别介绍了一下二号坑，听说1976年4月，在一号俑坑的东端北侧20米处，发现了二号兵马俑坑。二号俑坑的平面呈现出曲尺形，东西长124米，南北宽98米，面积约6000平方米。依据试挖情况推断，二号兵马俑坑虽说不大，但内埋葬着陶俑，陶马1300件，内涵更为丰富，所以很多专家认为这里大部分都是皇家贵族或者高级将军，是3座俑坑中的精华。导游还介绍说，古代的马和现代的马不同，现在的马略微懂点的行家就可以说是好马还是坏马，而古代则要把玉戴到马头上，假如是好马，那玉就很白，假如是坏马，玉就会变黑。
通过这次参观我知道了秦俑的脸上为什么有胡须了，因为秦人非常钟爱自己的胡须，而只有犯罪的人才会被剃须，秦代武士的胡须可以分为络腮胡、长须和八字胡几大类。 秦始皇兵马俑惟妙惟肖的模拟军阵的排列，生动的再现了秦军雄兵百万，战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅存的。让我不禁竖起了大拇指。 【篇二：秦始皇兵马俑之行】放暑假了，我也该放松一下了。妈妈决定带我去参观秦秦始皇兵马俑和西安世界园艺博览会，我怀着非常期待的心情出发了。 虽然天气非常的热，但我的心情是愉快的。经过一路的颠簸我们来到了秦始皇帝陵博物馆，这里的游人很多，其中还有很多的外国人呢，我想这个地方在世界上名气一定很大吧。 首先我们参观了秦始皇帝陵博物馆，馆内陈列着被誉为“世界第八大奇迹”的秦兵马俑和“青铜之冠”秦陵铜马车。这里陈列的兵马俑和真人大小一样，看上去很生动，他们都穿着铠甲，兵种却不同，有跪射佣、步兵佣、牵马的佣显然是骑兵了。而后我又参观了铜马车，一共有两辆马车，看上去非常精巧实用，只是比真正的车马小了些。其他的展厅里还陈列着很多文物，比如兵器、马具、陶器、还有两千多年前的种子呢，简直太神奇了，我想像不出它是怎样保存到现在的。我问妈妈这些文物值多少钱，妈妈说这些东西具有历史研究价值，都是无价之宝。接下来我们又参观二号坑、一号坑、三号坑，尤其是二
四年级语文教案： 秦兵马俑
四年级语文教案：秦兵马俑 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课个生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 3、联系课文内容领会兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明在文中的作用。 4、凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 课时目标： 第一课时： 1、能正确地朗读课文。 2、学会本课个生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 第二课时： ⒈凭借课文的语文材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 ⒉联系课文内容领会过渡段在文中的作用。
设计理念： 让学生了解秦兵马俑，感受其宏伟气势，激发民族自豪感，培养探究中国世界遗产的兴趣。 教学重点：联系课文内容领会兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明在文中的作用，凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 教学难点：抓住过渡句统领全文的结构和内容。 教学准备：兵马俑的资料。 课时安排：2课时 教学过程： 第一教时 一、导入新课 秦，指的是秦代；俑，指古代殉葬的偶像；秦兵马俑，是给秦始皇殉葬的军队官兵和战刀的偶像。 二、自读课文，初步感知读准字音，勾划新词，理解词意。
思考：秦兵马给你的印象是什么？ 三、检查、交流： 1、指名朗读生字、找出新词。 2、意思：享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。 3、朗读词语。 4、指名朗读课文，说每一自然段讲什么意思。 （1）写秦兵马俑和它出土的地方。 （2）写秦兵马俑规模宏大。 （3）写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。 （4）写将军姿态。 （5）写武士姿态。 （6）写骑兵俑姿态。 （7）写车兵俑姿态。
关于兵马俑作文.docx
关于兵马俑作文 秦兵俑在我国西安出土，它世无双，独一无二，是世界得珍惜的史文物！以下就是小整理的关于兵俑作文，一起来看看吧！ 关于兵俑作文 1 女士，先生，迎你到兵俑来游玩，但你在游 玩的程中不要乱扔垃圾． 秦兵俑是秦始皇的陪葬坑，由一、二、三号坑成的，今已建成博物，兵俑分成将俑、士俑、武士俑、陶等??内展出大型彩，被称 世界第八大奇迹的秦兵俑展示了古安往日的煌． 一号坑在三个俑坑中面最大，坑里的兵俑也最多，有六千多个．看！就是将俑，它身材魁梧戴冠，身上披着甲，手里拿着宝，看它若有所思 的子，好像在考如何打人． 那个兵俑是武士俑，它身穿袍，披挂甲，脚上穿着前端向上的 靴，手里拿着兵器，瞧它神气的子，准能把人吓的屁尿流． 个身披甲，在上的青年，就是兵俑，它手持弓箭，好像在等将 一声令下，就去与人做殊死拼搏． 个兵俑是陶，它的大小与真差不多，个个形体健壮，肌肉丰， 看它欲的子，好像一声令下，就会撒开四蹄，空而起，踏上征程． ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
今天的讲解就到这里吧，祝大家在这里能玩的开心． 关于兵马俑作文 2 秦兵马俑在我国西安出土，它举世无双，独一 无二，是世界值得珍惜的历史文物！ 当我们来看秦兵马俑时，秦兵马俑已发掘了三个俑坑，三个坑的总面积是2 万平方米，大约有50 个篮球场大。在三个坑里，1 号坑最大，这三个俑坑里的秦兵马俑大约有八千多个。 俑坑里的兵马俑一行行，一列列，十分整齐，排成了一个长方形 的军阵，多么像秦始皇统率的一支队伍呀！ 走近些去看，有很多兵马俑手中都拿着武器：什么矛呀，什么盾呀，等等！武士俑身高大约 1。8 米，体格健壮，身高和体形匀称；武士俑 戴头盔，穿铠甲，脚穿战靴，拿着武器，最后等待开战！ 离秦兵马俑再近些，可以听见他们的呼吸声，能听见他们思念家乡的声音！ 我想：秦兵马俑已经看到了自己的亲人，想拥抱他，想告诉他自 己有多么的自豪，可是，脚却怎么也迈不开，只好在原地干着急。 听导游说，这些凹进去的土就是埋秦兵马俑的坑。 在观看秦兵马俑的时候，我知道第一个发现秦兵马俑的人是杨志发，如果没有杨志发，就没有我们这个珍贵的文物！ 关于兵马俑作文3在一个风和日丽的早上，我和老妈在西安城内跟一日游去观兵马俑，举名于世的兵马俑属于世界第8 大奇迹，西安兵马俑作文。 今力了两个小时的车程，我们终于到了兵马俑博物馆。在导游的
苏版四年级上《秦兵马俑》课文
苏版四年级上《秦兵马俑》课文 秦兵马俑 秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20190平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米;坑里的兵马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。 武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。 骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足登长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。 马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手;有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征;有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。 秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。 《秦兵马俑》知识点
介绍兵马俑200字小精选作文
介绍兵马俑200字小精选作文 导语：兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。下面是小编搜集整理的介绍200字的兵马俑的小精选作文，欢迎参考！ 【篇一：介绍兵马俑200字小精选作文】从西安建国饭店出发，爸爸驾驶着我们的“白龙马”----我们的私家车，过二环，上高速，经临鐘镇、骊山，历时一个多小时，我们就到了秦始皇兵马俑博物馆。 博物馆分一、二、三号展厅和七号坑出土物品展厅。来到一号坑，我们看到排列整齐的俑士们各不相同。有一脸稚气的新兵和一脸庄重的老兵。瞧!这个俑站得像一棵松树，身上穿着沉重的铠甲，把那睁不大的眼睛瞪得大大的，生怕敌人来进攻。还有这个!这个俑半跪着，一脸沮丧，也许是做错了什么正求饶呢! 二号展厅里也是武士俑们，三号展厅里都是战车马。这些战车马有的一脸傲气，似乎刚协助武士们打过胜仗凯旋归。七号坑出土的物品最多了，它们统一放置在一个展厅里供我们参观。里面有青铜鹅、铜车马、各种古代兵器等等。 这次取经之路，又让我长了许多见识。 【篇二：介绍兵马俑200字小精选作文】俗话说得好，没看过秦兵马俑，不算去过中国。现在我们前往西安，那里震撼人心的秦兵马俑，是一只威武之师。 兵马俑分成三部分。首先，我们来到一号俑坑。一号俑坑总面积
近14260平方米，差不多有五十个篮球场那么大…… 兵马俑里将军俑久经疆场重任在肩。武士俑手持兵器，整装待发…… 兵马俑的排列是三列向东的模队，每列有武士俑70个，一共210个。似为军阵的前锋…… 【篇三：介绍兵马俑200字小精选作文】兵马俑规模宏大。已开掘三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有50个篮球声那么大，坑内有兵马俑近八千个。有三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米。 现在我们正在参观兵马俑，看，那是将军俑，将军俑身材魁梧，头戴歇冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，真壮观!看那边，武士俑自信满满地站在地上，它们均匀身高约1。8米，体格强健，体形匀称，它们身穿战袍，披持铠甲，看上去已经做好了准备，随时要上战场。 兵马俑，是我国珍贵的历史文物，我说也说不完，有时间你们渐渐去游赏吧!
游兵马俑作文700字
游兵马俑 大年初一，我和爸爸妈妈来到了西安临潼，参观了闻名中外的秦始皇兵马俑博物馆。 兵马俑是秦始皇陵陪葬的一支地下军队。秦始皇生前很残暴，本打算用四千童男童女陪葬，大臣李斯为劝阻其再残害百姓，心生一计，对秦王说：“尊敬的陛下，为表示您的仁慈，何不用陶俑建立一支地下军队，在地宫听从您的调遣呢？”秦王一听龙颜大悦，便立即下令用泥陶来烧制兵马俑，建立象生前一样庞大的军队，就这样，我们有幸在今天看到了堪称世界第八大奇迹的秦始皇兵马俑。 过去我只在电视和书本里见过兵马俑，今天站在这里，我心里充满了好奇，迫不及待地走在最前面。进了博物院大门，导游把我们带到了一座大型的圆顶大厅内，这里就是目前挖开的三个俑坑中规模最大的一号坑。走上台阶，展现在我们面前的是一排排整齐肃穆、浩浩荡荡、气势宏伟的军队。兵俑中有的牵着马，有的驾着车，有的骑在马背上指挥着军队。。。。。。。他们有年轻的士兵，有自信的射手，还有穿着脚尖高高翘起鞋子的长者，导游告诉我，在秦朝，谁的鞋子脚尖翘的高，谁的官就最大。原来这些长者是威严的将军啊！兵马俑千人千面，栩栩如生，他们梳着高高的发髻，精神抖擞，手握兵器，一个个圆瞪二目，紧闭双唇，神情严肃，就像要与敌人决一死战。马俑匹匹肌肉丰满，毛色油亮，
体态矫健，似乎要脱离缰绳，驰骋疆场。我被这精美的手艺和宏大的气势深深地震撼啦！ 兵马俑，凝聚了中国古代劳动人民的勤劳和智慧，更是我们中华民族五千年文明古国的美好见证。 2游兵马俑 走进了秦始皇兵马俑一号坑，我被所看到的场景惊呆了，一个个兵马俑整齐的站在土坑里，很多排、很多列，一眼望不到尽头。我仿佛看到了当时这支军队横扫六国的景象，他们手里拿着兵器，在战场上拼死搏杀，十分勇猛，不怕任何危险，声势和气势相当浩大。 一股土地的味道钻进了我的鼻子，感觉有点臭味，但也不能影响正在津津有味观看的我，这可是满满的历史的味道啊。兵马俑一个一个站在深深的土坑里面，身体都呈土的颜色，让人感觉到十分严肃，好像谁都不可以侵犯这支军队一样。我拿起望远镜仔细地来欣赏兵马俑，每个兵马桶表情各异，有的在思考问题，一幅愁眉苦脸的样子；有的在思念家乡，好像有一些不放心的事情；还有的在等待接收命令，准备去打仗了，心情很愉快。他们的衣服也有所区别，前面两三排穿着一身用布做的衣服，后面都穿着重重的铠甲，铠甲一块一块的组成，上面有很多凸起来的珠子。这支浩大的军队就站在我眼前，好像我是一位大将军站在军队前面，这千军万马就等着我发出出征的命令。他们为国家而搏斗，愿意
秦始皇兵马俑优秀作文
秦始皇兵马俑优秀作文 本文是关于兵马俑的话题作文，仅供大家参考！ 兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉，奴隶是奴隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。兵马俑即制成兵马(战车、战马、士兵)形状的殉葬品。小编收集了秦始皇兵马俑作文，欢迎阅读。 第一篇：秦始皇兵马俑这个周六，爸爸带我和爷爷去临潼参观号称“世界第八大奇迹”的兵马俑。 进入大门，一个导游就介绍自己：“大家好，欢迎各位来到秦始皇兵马俑这个地方参观。我姓赵，大家可以叫我赵导，现在请各位跟着我一起进入馆内参观”。我们来到一号坑，他接着说：“秦兵马俑是我国珍贵的历史文化遗产，它享誉世界，举世无双。兵马俑是秦始皇的陪葬坑。兵马俑规模宏大，已发掘了三个俑坑，总面积近平方米，坑内有兵马俑近八千个，大家现在身处的位置就是兵马俑一号俑坑的上面。一号俑坑总面积平方米，有六千多个兵马俑。大家站在高处，可以看到坑里的兵马俑，一行行，一列列，排列十分整齐。” 看完了一、二、三号坑，我去看了秦始皇那时用的东西：陶壶、陶钵、陶拍、带盖陶盒、铜鼎、陶灯等。还有一些工具：手锯、铁錾、铁锹、铁铧、铁钵等。那时的武器有：金钩、镞形器、青铜长剑、铜殳等。士兵一共有六种，分别是：车士、御手俑、骑兵俑、铠甲武士俑、铠甲军吏俑、高级军吏俑。而铜车马又称“立车”，车马通长
225米，高15米，总重量1061公斤，由3046个配件组成。 出了大门，爷爷问我：“你知道焚书坑儒的故事吗?”我摇了摇头。爷爷就说：“公元前213年，秦始皇在咸阳宫大会群臣及众儒生，宴会上，以王维为代表的一派儒生主张实行过去的“分封制”，以李斯为代表的则主张实行“郡县制”;两派针锋相对，展开了激烈的辩论。最后李斯胜出!于是一场“焚书”运动开始了。大批文化古籍在烈火中化为灰烬，不仅让先秦的主要典籍遭到破坏;连春秋战国以来的思想领域及理论探索者们受到了致命的打击。第二年，又发生了一场“坑儒”之劫。共活埋了400多人，其于一批被流放到边疆。现在懂了吗，李亚琦?”我点了点头。 今天我学到了许多知识，真是快乐的一天 第二篇：秦始皇兵马俑今天我很高兴，因为爸爸妈妈决定带我去看世界第八大奇迹——秦始皇兵马俑。 在来到西安的火车上，就听爸爸说西安的秦始皇兵马俑特别有名，它就在我的老家——临潼区，以前我也回到过两次西安，但爸爸妈妈都嫌我年纪小，没有带我去看，今天终于可以看到闻名全球的世界奇迹了，我高兴的又蹦又跳。 我们先坐车来到了秦始皇陵园，爸爸说，以前秦始皇陵不是现在这个样子，他上初中的时候就在秦始皇陵脚下，随时都可以从台阶登上陵园顶部观看四周景色。但现在台阶不见了，陵园也小了，四周都是水泥路，有观光的的旅游车带游客绕陵观看。我们没有坐车是走着绕陵观看，后来我走累了，就说怎么还没见到兵马俑。爸爸说需要做
小学四年级语文秦兵马俑
秦兵马俑 四年级语文教案 秦兵马俑知识目标： 1、学习糜、挺、炯、唇等字； 2、继续学习、巩固联想和想象的写法。 能力目标： 1、推想举世无双、所向披靡、南征北战、跃跃欲试、惟妙惟肖等词语在文中的意思； 2、朗读课文并练习速读。 3、画出作者展开联想和想象的语句体会其好处。 情感目标： 在了解的规模和特点基础上知道它在古今中外雕塑史上的地位和价值。 教学重点：画出作者展开联想和想象的语句，体会其好处。 教学难点：速读练习，理解重点语句的含义。 教学手段：影视素材、电子幻灯片、图片、模型。 教学方法：指导、讨论、仿写。 教学过程： 第一课时 一、提出题，导入新课。
1、谈你所知道的被称为历史文物的遗迹有哪些？ 2、秦始皇兵马俑的出土，使世界对中国古代文明有了新的了解和评价。因此，世界第八大奇迹在人们心中早已成了兵马俑的代名词。 3、（幻灯展示一课时学习内容） ●二、初步感知，了解主要内容。 课文主要写了什么？ ●三、细读课文，揣摩文章的表达顺序。 讨论交流课文是按什么顺序写的？ ●四、朗读练习。速读6----10自然段。 1、计时读文，看谁能用最短的时间读完该段并说出主要内容。 2、同桌之间计时读文比赛。 3、速读全文看谁最快。 ●五、再次读文。 找出文中联想和想象的部分，画出带有好像词语的句子，再读一读。 ●六、总结： 1、介绍有关兵马俑及秦始皇等相关资料。 2、解释下列词语。 举世无双 恢弘气势 所向披靡
南征北战 跃跃欲试 惟妙惟肖 鸟瞰 3、理清文章思路。 第二课时 ●一、复习 ●二、理解课文内容。（幻灯展示二课时学习内容） 1、速读介绍兵马俑规模宏大一段，说说这段有什么特点？ （运用数字加以说明俑坑气势恢弘。） 2、作者又是怎样介绍俑的类型众多，个性鲜明这一特点的呢？ （1）分读作者介绍的不同的俑，说说你喜欢什么俑，为什么？ 小结：作者有详有略地介绍了俑的类型，这每一件兵马俑都是极为精美的艺术品。 （2）读短文，与原文对比，你更喜欢哪一段，为什么？（见二课时学习内容） （3）依据资料提示，展开你丰富的想象，介绍一下可能还有哪些神态的兵马俑？ （4）小结：威武雄壮的军阵，再现了秦始皇当年为完成统一中国的大业而展示出的军功和军威。
兵马俑作文_五年级作文
兵马俑作文 兵马俑 今天我告诉大家一样好东西，那就是兵马俑，想必大家都知道吧，可是知道兵马俑详细资料的没有几个吧，今天我就当一次导游，来给大家讲解讲解。 兵马俑是秦代秦始皇建造的，这些兵马俑是从秦始皇的陵墓里挖出来的。他们的面貌都不一样，有的像是思念家乡，有的像是在考录怎样打仗。 兵马俑一共有3个坑，1好坑里都是一些步兵和骑兵，他们排的非常整齐，没有一个看似是掉队的。 2号坑一共有四种兵，他们面貌庄严，像是随时准备上战场杀敌3号坑是一个会议室，门口的士兵一个个都靠着墙，守着门不让人闯进。里面还有许多稀世珍宝，我就不一一给大家说了。 看完这些，我就会想起古代人靠手工竟能做成这样，这真是一个奇迹。这些兵马俑就充分表明了古代人民的聪明才干。 兵马俑李铭铭 今年暑假，爸爸妈妈带我来到西安观看秦始皇兵马俑。 秦始皇既是中国历史上一位赫赫有名的杰出人物，又是一位极端残忍专断的暴君。秦始皇一统天下后，为了巩固统一成果，实行了不少有益的措施，同时又干了种种残暴的事情，他13岁即位便开始为自己修建陵墓。1974年西安市临潼县西洋村的村民在打井的时候，意外地发现了一些破碎的陶俑和青铜兵器。从此正式建立了秦始皇兵马俑。秦始皇兵马俑分一、二、三号坑。还挖掘出土并修复完整的一组秦陵铜车马。三个俑坑的建筑结构，均是地下坑道式的土木机构。秦俑平均身高1米8身不同的服侍，手持不同的兵器，亮出不同的姿势。站立在不同位置。每件陶俑陶马精雕细刻、形象生动、神态逼真。千人千面、栩栩如生。这就是我眼中看到的世界“第八大奇迹”。 秦兵马俑潘彦希 寒假时，父母带我去西安游玩。在西安，我见识了许多名胜古迹，其中，还是秦兵马俑给我留下的印象最深。 秦兵马俑坑是秦始皇陵园中的一处大型从葬坑，位于秦始皇陵封土东侧1。5公里处。象征着秦始皇生前驻守京城外的宿外军。坑内的兵马俑造型生动，形象逼真，是中国雕塑史上璀璨的明珠。被誉为“世界八大奇迹”。是人类文化遗产中极其珍贵的财富，是中国古代劳动人民的智慧和才能的一颗结晶。 在俑坑内，有许多种类不同的兵马俑，如：重装步兵种类的跪射俑，轻装步兵种类的立射俑，头戴双板长冠，身穿长襦，外披铠甲，脚穿方口齐头履的中级军吏俑和头戴双尾鶡冠，身穿双重长襦，脚穿方口翘尖履，俗称“将军俑”的高级军吏俑。他们的神态各异，有的颔首低眉，若有所思；有的目光炯炯，神态庄重；有的紧握双拳；有的凝视着远方……走近他们，似乎能感受到呼吸声。 秦兵马俑，生动地再现了秦军雄兵百万，战车千乘的宏伟气势，形象的展示了中华民族的强大力量和英雄气概！ 秦始皇兵马俑游记侯鹏振
秦兵马俑作文七篇
秦兵马俑作文七篇 秦兵马俑作文 嗨，亲爱的游客们，大家请跟我来，你们看这就是秦兵马俑，现在科学家已经挖掘出三个俑坑了，别看才三个，可是总面积可有将近20000平方米呢！相当于有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个，在这三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积就有14260平方米呢！坑里的兵马俑也是最多的。大约有六千个。 游客们，告诉你们，兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明，让我来介绍一下吧！ 武士俑平均身高约1。8米，体格健壮，它们身上穿着威风神气的战袍，披挂坚硬的铠甲，手拿着兵器，整装待发，你们说威不威风呀？ 将军俑更是威风了！身材魁梧，头戴褐冠、身披铠甲，手握着锋利的宝剑，昂着头、挺着胸，一看就知道是久经沙场的呀！其实兵马俑类型很多，说也说不完。兵马俑坑还是秦始皇林的陪葬坑，1974年，几名考古学家在其东侧发现兵马俑坑，轰动了中国，震惊了世界，是二十世纪最伟大的考古发现之一。 还有，最后提醒你们一句：不要乱扔瓜果皮、垃圾、塑料袋，这些污染环境的东西！ 举世无双的秦兵马俑作文350字
秦兵马俑在西安的临潼出土，它举世无双，都是精美的艺术珍品。谁知道它的占地面积有多大呢？对，就是198270平方米，大概有50个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。大家想不想知道他的来历呢？让我来告诉你们吧：以前有几个农民相约一起打水井，发现了有一些陶片，他们继续打井，发现那是一条通道。他们陆陆续续下去察看，就发现了‘秦兵马俑’。好！大家一起参观一下吧！ 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。你们看，那些身材魁梧，头带鹤冠，身披铠甲，手握宝剑是什么俑？他就是将军俑。那神态自若的样子，一看就知道他们是久经沙场，重任在身的领军人物了！ 大家跟我来。那些身高米什么俑，体格健壮，体形匀称，身穿战袍，披挂铠甲，手持兵器的是什么俑？对，就是武士俑。 谁知道身着短甲，下穿紧口裤，左手握弓箭，右手执缰绳的又是什么俑？错了，是骑兵俑。你们看，每一个兵马俑都是极为精美的术珍品。仔细端详，他们神态各异，惟妙惟肖，走近他们身边，似乎还能感受到他们轻微的呼吸呢！秦兵马俑作文世界上有七大奇迹，秦兵马俑的发现，完全可以算得上是第八大奇迹！不看金字塔不算到过埃及，而不看秦兵马俑就不算到过中国。我和妈妈就到了举世闻名的秦兵马俑博物馆参观来了。 来到博物馆中心的陈列馆里，馆内一个菱形标志吸引了我。我定睛一看，原来是“世界文化遗产”的代表性标志。蓝色的外
兵马俑作文之游兵马俑400字作文
游兵马俑400字作文 【篇一：秦兵马俑作文450字】 秦兵马俑在我国西安出土，它举世无双，独一无二，是世界值得珍 惜的历史文物！当我们来看秦兵马俑时，秦兵马俑已发掘了三个俑坑，三个坑的总面积是2万平方米，大约有50个篮球场大。在三个 坑里，1号坑最大，这三个俑坑里的秦兵马俑大约有八千多个。俑 坑里的兵马俑一行行，一列列，十分整齐，排成了一个长方形的军阵，多么像秦始皇统率的一支队伍呀！走近些去看，有很多兵马俑 手中都拿着武器：什么矛呀，什么盾呀，等等！武士俑身高大约1。 8米，体格健壮，身高和体形匀称；武士俑戴头盔，穿铠甲，脚穿战靴，拿着武器，最后等待开战！离秦兵马俑再近些，可以听见他们 的呼吸声，能听见他们思念家乡的声音！我想：秦兵马俑已经看到 了自己的亲人，想拥抱他，想告诉他自己有多么的自豪，可是，脚 却怎么也迈不开，只好在原地干着急。听导游说，这些凹进去的土 就是埋秦兵马俑的坑。在观看秦兵马俑的时候，我知道第一个发现 秦兵马俑的人是杨志发，如果没有杨志发，就没有我们这个珍贵的 文物！益师附小四年级:壮婕 【篇二：六年级秦兵马俑游记作文】 六年级秦兵马俑游记作文（一） 暑假里我们在陕西参观了不得不看的世界八大奇迹之一——秦陵兵 马俑。秦陵兵马俑位于陕西省临潼向东5公里骊山北麓，是中国历 史上第一个皇帝秦始皇（于公元前259年~前210年）陵墓的陪葬坑，也是世界最大的地下军事博物馆。据史书记载：秦始皇从13岁即位 起就开始营建陵园，修建时间长达38年，工程十分浩大、气魄之雄伟。当时，秦朝大约有2000万人口，而营建陵园的人数达72万之多。 兵马俑有三个俑坑，形成了世界上无与伦比的地下军阵。一号坑是 步兵种队，东西长230米，南北宽62米，深约5米，面积为14220 平方米。使得让谁站在一号坑的前面都会感到强烈的震撼。一号坑 共有陶俑6000多件，每一件都是精美的艺术品，神态个个都不一样，其中前面三列的武士俑是敢死队，共有210名。 导游告诉我们：前面的武士只要杀掉对方一个将领，把他的头颅带 回来，他的家庭就不用再做奴隶了；二号坑面积为5000平方米，是