三年级下册语文补充习题答案

三年级语文补充习题下册答案汇总

三年级语文下册第1课长城和运河

一，选字填空。

1，偏旁诗篇遍地

2，驾驶书架责骂

3，蜻蜓蜿蜒拖延

二，根据课文内容填空。

1，西海关，巨龙穿行，连绵起伏

2，首都北京，天堂杭州，稠带飘落，银光闪闪。

3，巨龙，雄伟，绸带，美丽，

是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。

我们中华民族的祖先。

三，照样子，把句子补充完整。

中秋节到了，天上的月亮像银盘一样。

万里长城像一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间

四，观察课本上的长城图，写一段话，尽量用到下面的词语。万里长城像一条巨龙曲折蜿蜒于连绵起伏的群山之中。

五，阅读片段，完成练习。

1，美不胜收古老

博大雄伟绿意盎然

2，紧紧围着

看不清楚

3，八达岭长城的四季美不胜收。

春，夏，秋，冬。喜爱。

4，那时看长城，活像一条出水的蛟龙。

六，连一连。

北京故宫

拉萨布达拉宫

西安秦始皇兵马俑

四川乐山大佛

三年级语文下册第2课美丽的南沙群岛

一，给下列带点字选择正确读音。

难以计数选第2个，其余选第一个。

二，找错别字。

1，座布

2，仅计

三，选词填空。

1辽阔广阔宽阔

2蕴藏蕴含

3胜地圣地

四，根据课文内容填空。

1，航行捕鱼，开垦种植，搏击风浪的汗水；生息繁衍的烟灰。

2，难以计数珍贵，极为丰富矿产资源，用之不竭。第二波斯湾。

祖国巨大的蓝色宝库。海洋生物矿产资源海洋动力。

五，阅读课文片段，完成练习。

1，画第一句。

2，标点有逗号 2个顿号逗号句号

3.好像未来舞动

4，蓝玉，翡翠，水天相连，五彩缤纷。南沙群岛是一个充满魅力的旅游胜地。三年级语文下册第3课庐山的云雾

一，先组词，再填空。

反向写字暴风

返回一泻千里瀑布

方访火伙包泡

二，填上合适的词。

神秘顶

茫茫座

舒服座

秀丽条

三，写成语。

１，一泻千里

２，腾云驾雾

３，千姿百态

四，填空。

１，雄伟

２，美丽的南沙群岛真令人流连往返。

五，根据课文内容填空。

１，千姿百态瞬息万变。变幻无常一泻千里。

２，千姿百态。随风飘荡，一泻千里；四蹄生风，漂浮在北冰洋上的一座冰山。

六，阅读片段，完成练习。

１，千姿百态

２，笼罩山头，缠绕半山，弥漫山谷，遮挡山峰。绒帽，玉带，大海，天幕。

3，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

4，那些云彩不知从哪里飘过来的，一朵朵散落在天空，仿佛茫茫草原上欢快的羊群。不一会儿，调皮的羊儿们开始玩耍起来，一只只首尾相连，就像一条夕阳下飞舞的巨龙。不知为何巨龙又盘旋起来，慢慢地聚拢成一座巨大的山峰，给人一种压抑的感觉。大约是风姑娘不愿意这座大山吓坏了孩子们，轻轻地吹了一口气，大山就碎成了无数小块，像极了一群顽皮可爱的小白兔。孩子们高兴地笑了……

三年级语文下册第4课微笑着承受一切

一，选择正确读音，

输赢选第二个，其余选第一个。

二，照样子，写写。

清风习习

秋雨绵绵

威风凛凛

白发苍苍

银光闪闪

北风呼呼

生机勃勃

三，造句。

1，他用询问的目光望想大家。

2，病人在送往医院的途中发生了意外。

四，选择关联词语。

1，因为所以

2，虽然但是

3，不仅还

五，阅读课文片段，完成练习。

1，躺在床上不能动弹。

2，失声痛哭，没有掉一滴眼泪，桑兰很坚强。

1，桑兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻哼着自由体操的乐曲。

2，桑兰非常喜欢体操。

3，桑兰你真坚强！

4，不屈不挠百折不挠

三年级语文下册第5课雪儿

一，查字典，填空。

1，A 、哀伤

2，S 10

二，填空。

道明媚轻轻

只美丽咕咕

双漂浮喃喃

三，选词填空。

1，顽强坚强

2，连续陆续继续

四，仔细观察课本上的雪儿插图,用几句话描写出雪儿的样子,尽量用到下面的词语。雪儿的羽毛雪白雪白的，长着一双金黄的眼珠，一见到我就咕咕直叫。

五，阅读课文片段，完成练习。

㈠

1，我很喜欢雪儿，希望雪儿早点好。

2，看蓝天上那自由飞翔的小鸟。

㈡

1逗号冒号引号逗号逗号句号引号逗号逗号

2，雪儿你去吧，我会祝福你的。

谢谢。

蓝天才是你施展本领的地方。

雪儿，保重，我会想念你的。

三年级语文下册第6课花瓣飘香

二，选字填空。

1，辫瓣辨辩

2，盘盆

三，将正确的词语填入括号。

1，惶恐

2，惊恐

四，填空。

1，俯摘捧穿跑

2，摘合看

五，阅读片段，完成练习。

（一）1，好奇伤心好奇

2，懂事的

（二）1，小女孩，小女孩很懂事，我的母亲，我被小女孩感动了。

2，我把花送给小女孩时我会说些什么？

三年级语文下册第7课《菩萨兵》

一、选择读音。

3题全是先选1再选2

二、选择语气。

1C

2A

3B

三、读句子，填空。

1、结果种子选第一个，其余选第二个。

红军播下的种子，

对藏民的关心。

2、反动军队，来糟蹋他们的。

3、善良的人。感激

四、阅读完成练习。

1、这么多天了，藏胞还在山里，肯定受不了。

2、担心，在山里受不了，赶不上。非常关心藏民。

1、悄悄干干净净平平展展感激

2、红军帮助他们春耕。

五、编写故事提纲。

1、又有军队，躲进山里。

急坏了

2、去找藏胞

3、想帮助他们把地抢种上

4、帮助藏胞春耕

5、回来了，流下感激的泪水。

三年级语文下册第8课《李广射虎》

一、选择读音。

第一行选第一个，第二行选第2个。

二、选择合适的词语填空。

1、搜寻寻找查寻

2、不但而且

不是而是

三、用表示声音的词语。

1、呼呼

2、汪汪

3、沙沙

4、哗哗

四、默写塞下曲

林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

1、唐卢纶

2、李广西汉

3、平明，没在

4、第二天清晨，将军记起昨晚林间的事，顺原路来到现场，他不禁大吃一惊：明亮的晨光中，分明看见被他射中的原来不是老虎，而是一座巨石。恐惧感默然蹲在那里，那枝白羽箭竟深深钻进石棱里去了。

神勇无比，臂力惊人。

五、阅读，完成练习。

1、朦胧拈弓搭箭选第一个，其余选第二个。

2、李广射虎的情况。时间

3、 1,2句话画横线。最后一句话画浪线。

4、警惕，搜寻，拈弓搭箭，运足气力，拉开

1、寡不敌众，闻名于世

2、第3句话

3、最后一句。

三年级语文下册第9课《少年王勃》

一、选择正确读音。

1.选1再选2

2.选1再选2

3.选1再选2

二、组词

南昌探望田字格

唱歌深水阁楼

三、写成语。

1拍案叫绝

2水天相连

3笔走如飞

文思如泉

四、完成练习

1、凝望，披着，余晖，缓缓，飘荡

2、边看边想，胸有成竹，文思如泉，笔走如飞，滕王阁序

3、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。画第一段冒号后面的内容。

4、文思如泉，笔走如飞，才华超众才气过人才气无双才识过人盖世之才七步之才学富五车。

1、画家，画竹，苏轼

2、我胸有成竹的对他妈妈说：“这次考试我一定会考个第一！

三年级语文下册第10课《大作家和小老师》

一、选字填空

1、毫毛自豪豪杰

2、联系连续联合

二、连话并加标点

1、一个人不论取得多么大成就，都不能自夸。

2、春雨给春天的大地带来万紫千红。

三、根据课文内容填空。

1、小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。

2、英莫斯科

四、阅读，完成练习

1、（省略）

2、骄傲谦虚骄傲

3、娜塔沙萧伯纳

4、画第一句

1、画第2自然段最后一句，和全文最后一句。

变化原因是为儿子没有说谎而高兴。

2、因为他说的是真话，是个诚实的孩子。

3、是个诚实的孩子。

三年级语文下册第11课《赶海》

一、选择正确读音或汉字

暑假（读音）似的好像战利品选第2个其余选第一

二、选择合适的词填空

1、支只个员

2、哦哎嘿咦

三、照样子，把话写具体

1、辽阔的奇妙

2、西边的快要

四、完成练习

1、好因为这样写首尾呼应

2、捞鱼捉海星抓大虾捡贝壳

3、每当唱起这首歌便想起童年赶海的趣事。

五、阅读片段，完成练习

1、赶海的过程。

2、副倒数第2句。

一只大虾一员武将生动形象有趣

3、抓来的敌人大虾

4、逗船头溅起的浪花在唱着欢乐的歌儿。

三年级语文下12、《荷花》

一、换字，组词

济南

饱胀张开

裂开例子

舞蹈水稻

莲蓬缝衣

翩翩起舞偏旁

二、填词造句。

1、一就

2、如果，那

3、不是，是

他一听到这个消息，就高兴得跳了起来。

三、给加点字选择正确读音。

1,,⑵⑶

2,⑵⑶⑴

四、阅读，完成练习

1、全选第一个。

2、荷花生命力茂盛。

3、第2句。

荷叶大圆盘。颜色，形状，碧绿大圆盘。

4、 3

才开两三片花瓣的，花瓣全展开的，花骨朵

五、按课文内容填空，回答问题。

1、填空省略

大自然大自然

2、填空省略

三年级语文下13、《古诗两首》

一、介绍带点字。

1、包含

2、河流

3、好像

二、填表

读音全选第2个。

字义全选第一个。

三、背诵填空。

1、唐，李白，望庐山瀑布。夸张。

2、杜甫，黄翠白青，春天。湛蓝的，碧绿的，在柳树上鸣叫。飞上青天。

三年级语文下14、《我应该感到自豪才对》

一、拼音除松散选第二个，其余三个选第一个

组词散会当铺灾难挑担

二、1、又白又胖又细又长

2、惊天动地改天换地

三、1、如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里就会拔不出来。

2、马跑得越快，离越国就会越远。

四、1、小溪 2、非常、特别 3、事情发生的很突然

五、1、挺委屈担心自豪长的又大又厚保护眼睛储存足够的养料

驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处

2、沙漠之舟不毛之地飞沙走石想方设法坚定不移有志者事竟成

六、略

三年级语文下15、《水上飞机》

一、

l、援（支援）缓（缓慢）

2、谈（谈话）淡（淡淡）

二、

(1)这样做究竟是为了什么？

前面到底发生了什么事，我去看个究竟。

(2)小明遇到问题总是喜欢刨根问底，弄个究竟。

(1)春天来了，天气渐渐暖和了。

(2)小姑娘听了大家的劝说，渐渐停止了哭声。

三、

1、这幅山水画多么漂亮啊！

2、乌云密市，大雨从空中倾泻下来。

3、经过努力，小华的成绩有了很大进步。

4、我断定这个好主意是聪聪想出来的。

5、他一口气把小姑娘背到了医院。

四、

3、各种各样的水上飞机

4、水上战斗机、水上运输机、水上灭火机

进行水底侦探水底侦察机

五、

3、

特殊维护扰乱本事

4、

破坏吐出朋友增强

6、

这句话说明了树木具有：吸收二氧化碳、呼出氧气和除噪音的作用。

三年级用表示心情的成语

兴高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、喜不自禁、喜眉笑眼、

喜气洋洋、喜笑颜开、笑逐颜开、心旷神怡、心满意足、心情舒畅、心醉神迷、

心花怒放、乐乐陶陶、其乐融融、乐以忘忧、乐不可支、欣喜若狂

怡然自乐〖解释〗怡然：喜悦的样子。形容高兴而满足。

眼笑眉飞〖解释〗形容极度高兴。

眼开眉展〖解释〗形容极度高兴。

喜怒不形于色〖解释〗高兴和恼怒都不表现在脸色上。指人沉着而有涵养，感情不外露。他乡遇故知〖解释〗在远里家乡的地方碰到了老朋友。指使人高兴的事。

悦目娱心使眼睛高兴，使心里快乐。形容使人感到美好快乐。

一嚬一笑谓不高兴或喜悦的表情。嚬，皱眉。

宜嗔宜喜意思是不论生气，还是高兴，总是很美的。

一悲一喜既悲伤又高兴。《平妖传》二回：“表公单单一身，不胜凄惨，且喜有了性命，又得了两件至宝，正所谓一悲一喜。”

笑逐颜开逐：驱使；颜：脸面。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。喜行于色高兴显现在脸上

无精打彩形容不高兴，提不起劲儿。

闻过则喜过：过失、错误。听到别人批评自己的缺点或错误就高兴。指虚心接受意见。

利灾乐祸见到别人遭受灾祸反而高兴。

乐嗟苦咄高兴时招唤，不高兴时责骂。形容对人态度恶劣。

乐极悲生高兴到极点时，发生使人悲伤的事。

开眉展眼高兴愉快的样子。

欢欣若狂形容高兴到了极点。

忽忽不乐忽忽：心中空虚恍惚的情态。形容若有所失而不高兴的样子。

大喜若狂高兴得几乎发狂

横眉吐气〖解释〗犹言扬眉吐气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。

怡情悦性怡：和悦愉快；悦：高兴，愉快。使心情舒畅愉快。

抑郁寡欢由于心情不舒畅而很少高兴的时候。

一则以喜，一则以惧一方面高兴，一方面又害怕。

怡然自得怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。

扬眉吐气扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。

心痒难挠形容高兴得不知如何才好。

幸灾乐祸幸：高兴。指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。

欣喜若狂欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制。形容高兴到了极点。

心悦诚服悦：愉快，高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。喜笑颜开颜开：脸面舒开，指笑容。形容心里高兴，满面笑容。

喜怒无常一会儿高兴，一会儿生气。形容态度多变。

喜出望外望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。

心花怒放怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。

喜眉笑眼形容面带笑容、十分高兴的样子。

喜不自胜胜：能承受。喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。

谈笑风生有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。

手舞足蹈蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。

受宠若惊宠：宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。

杀风景损坏美好的景色。比喻在大家高兴的时候，突然出现使人扫兴的事物。

人莫予毒莫：没有；予：我；毒：分割，危害。再也没有人怨恨我、伤害我了。形容劲敌被消灭后高兴的心情。

亲痛仇快做事不要使自己人痛心，使敌人高兴。指某种举坳只利于敌人，不利于自己。

乐极生悲高兴到极点时，发生使人悲伤的事。

眉开眼笑眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。

哭丧着脸心里不愉快，脸上显出不高兴的样子。

酒酣耳热形容饮酒到高兴的时候。

惊喜欲狂既惊又喜，高兴得都要发疯了。形容喜出望外，过于兴奋的情壮。

近悦远来使近处的人受到好处而高兴，远方的人闻风就会前来投奔。旧指当权者给人恩惠，以便笼络人心。

皆大欢喜人人都高兴满意。

欢欣鼓舞欢欣：欣喜；鼓舞：振奋。形容高兴而振奋。

含笑九泉九泉：地下深处，旧指人死之后埋葬的地方。也作：“黄泉”。在九泉之下满含笑容。表示死后也感到欣慰和高兴。

欢天喜地形容非常高兴。

欢呼雀跃高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。

抚掌大笑抚：拍。拍手大笑。形容非常高兴。

怫然不悦怫然：忧愁或愤怒的样子；悦：愉快，高兴。愤怒，很不愉快。

得意忘形形：形态。形容高兴得失去了常态。

大喜过望过：超过；望：希望。结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。

冁然而笑冁然：笑的样子。高兴地笑起来。

眉欢眼笑形容非常兴奋、高兴

眉花眼笑形容非常高兴、兴奋的样子

眉飞眼笑形容非常高兴

惊喜交集交集：交错在一起。又吃惊，又高兴

三年级语文下16、《跟踪台风的卫星》

一、比一比，组词。

厉害历史

一泻千里泄气

狂怒努力

二、加标点。（最好照书，我自己标的，不一定准确）

1：“？！”

2 “！”，“？”

三、填空。

1、哼

2、哈

3、喂

四、造句。

王爷爷和李爷爷在大树下谈笑风生。

同学们坐在小船上谈笑风生，十分热闹。

五、根据课文内容填空。

三跟踪监视 300

二十五报告

六、阅读短文，完成练习。

1、全选第2个。

2、球形，罐头形，煤气罐形，哑铃形，纺锤形，风车形

3、帆板无线电天线

4、因为这种形状便于保持运动稳定，不至于随意乱翻乱滚。三年级语文下17、《“你必须把这条鱼放掉！”》

一、写字。

这不用我也写一边吧？

二、改写句子。

1、鱼竿被汤姆拖出水面。

2、你为什么不把这条鱼放掉？

3、一轮明月像一个大圆盘似的从湖面上慢慢升起。

三、填空。

低沉地

很不情愿

指指手表

四周

斩钉截铁

四、阅读下文，完成练习

（一）、

1、铭刻、坚定

2、惊喜——不情愿——无可奈何——遗憾

3、“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。”

4、因为在那晚汤姆钓到了他今生钓到的最大的鲈鱼，而且最后还无可奈何地放走了，这样的情景让人难忘；同时从那晚的情景中他明白了无论在什么情况下，都要自觉遵守公共规定的道理。所以那晚的情景一直铭刻在汤姆的记忆里。

（二）、

1、路过、竟然

2、根据短文中的第二小节（在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。）

3、首先这句话是克雷斯一直牢记并转述的，他很熟悉，再次听到是多么亲切，温暖。而且他更高兴的是这种助人为乐的精神已经慢慢地传递开来，所以他很温暖！

三年级语文下18、《狼和鹿》

一，选择正确的读音

悲惨袅袅选第2个，其余选第一个。

二，根据课文内容填空

1、狼，狼吃掉些鹿，使鹿群不会发展太快。

2、鹿，在森林中过多的繁殖，成了破坏森林毁灭自己的祸首。

三、阅读课文片段，完成练习。

1、片段中的第二句话。

2、对照课本。

3、消退（蔓延）

4、疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡，最后只剩下了八千只病鹿！

四、阅读短文，回答问题。

1、打扫的意思是“把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也要清理干净。”

2、不仅能变成肥料，增强土壤的肥力，还能为一些小动物提供食物和隐蔽场所。

3、根本原因是破坏了大自

然的生态平衡。

4、④②③①

五、小练笔

人们、鹿群和狼群各自的想法结合课文内容和思路，生动完整地来写。要求写到八行。

人们如梦初醒：我们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而我们要特意保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。我们破坏了生态平衡，真正的“祸首”应该是我们自己啊！

此时，鹿群恍然大悟：人类帮我们消灭了我们的天敌——狼。我们本以为生活得无忧无虑。可现在，我们鹿群中死的死，病的病，饿的饿，造成今天的原因都是因为我们鹿群的数量太多了，我们吃掉了森林中一切可以吃的东西，森林不再像以前那样充满绿色，是我们的成长家园了，变成了枯黄一片，由于病鹿的传染，我们的灾难就更大了。原来，我们是破坏森林、毁灭自己的祸首啊！

狼群感慨万分：人类啊，为什么你们要把我们赶尽杀绝？整整25年，在你们的枪声下，我们的六千多个兄弟都结束了生命。你们有没有想过，虽然我们要吃鹿，但我们吃的大多数是病鹿，我们吃掉病鹿，就解除了传染病在鹿群中的威胁。现在，没有了我们，鹿大量繁殖，他们把森林中的一切东西都吃光了，造成了今天的这个场面。从这里看，我们对保护森林起到了很重要的作用。所以，人类啊，是你们破坏了大自然的生态平衡，你们的好心反而变成今天的让人惨不忍睹的场面。请你们保护生态平衡！

三年级语文下19、《放飞蜻蜓》

一、选择读音

孑孓选第一个，其余全选第二个二，填充

l、慈爱

2、七嘴八舌

3、入神，用商量的口吻

4、纷纷

三、填空

1、一节节的，又细又长，保持平衡，调整方向

2、很大，复杂。成千上万的眼睛，四面八方的虫子。

3、吃蚊子。

四、阅读短文，完成练习

1、玲珑、闪闪发光、灰褐色、光滑、毛茸茸、漂亮

从前到后的顺序，写出了松鼠的外形美丽，讨人喜欢！

2、用“先……再……然后……最后”来说一段话，可以写写洗衣服、洗碗、做菜等内容，这几个词语一定要用到、用好！要求内容达到四行！

三年级语文下20、《恐龙》

1、田，4、害怕

2、戈，7

二、选字填空

1、迷惑谜语谜团迷路

2、血型形状形势模型

3、漫游快慢傲慢弥漫

4、弓箭宝剑剑术射箭

三、填空，仿写

千姿百态望而生畏

展翅高飞锋利无比

高耸入云的喜马拉雅山。

四、阅读课文片段，完成练习。

1、中心句是第一句话！

2、还把梁龙比作一架移动的吊桥。

3、对照课文中我们记的课堂笔记，进行批改！

五、阅读短文，完成练习。

1、题目：翼龙

2、恐龙、飞翔、现代爬行动物和鸟类、鸟类、特别发达、它们的翅膀宽大。

3、因为翼龙大脑中处理平衡信息的神经组织相当发达，而且翼龙的小脑叶片特别发达，更有利于保持平衡，所以说翼龙是飞行能手！

三年级语文下21、《槐乡五月》

一、写字组词。

1、槐花怀念

2、坚定肩膀监视

3、挎包跨越

4、搅拌伙伴办法

5、炒芝麻争吵

6、计算大蒜

二、在括号里填上合适的词语。

玉雕好客

勤劳甜甜

槐乡长长

俊俏孩子

瓜子啤酒

刀子清香

三、写出对应的句子。

书上有，照上抄。

四、读下面的几句话，完成练习。

1、槐乡的小小子们喜欢槐花，不时享享口福。

2、有口福在这里指的是槐乡的小小子们可以吃到香喷喷、甜丝丝的槐花！

3、要写清楚谁、在哪里、吃什么、怎么吃、味道如何，要求突出人物的动作、表情和语言，语句通顺、内容具体。

他看到桌子上有美味的食物两眼直放光，也不在乎别人的目光，狼吞虎咽起来。等吃饱喝足后，他满足的拍拍肚子，打了个饱嗝。

五、阅读短文，完成练习。

1、映衬、竞相、伸展、弥漫

2、划去（撑着）

3、浓郁：桂花的香味很浓。

舒坦：心里感到舒服。

4、第一小节中的：它形态可爱，香气醉人，用途广泛。

5、选择第三个。

6、桂花的香味醉人。

三年级语文下22、《海底世界》

一、比一比，再组词。

凶猛蜜蜂旅行

汹涌茂密民族

二、写句子。

1、翩翩起舞

2、一头老水牛，一群骏马，一栋楼房。

三、填空。

（见课文）

四、阅读课文片段，完成练习。

1、第一小节的第一句话。

2、如果……就……

3、蜜蜂、小鸟、小狗、人、吃东西、行进、遇到危险。

4、窃窃私语：私下里小声地说话。

用窃窃私语造句，课后习题，我们已经练习。说完整。

5、想象各种小动物发出的声音。

五、阅读短文，回答问题。

1、赵州桥的特点：雄伟、坚固、美观。

2、“这种设计”指的是大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

六、根据课文内容进行排序： 2、1、4、3

三年级语文下23、《日月潭的传说》

一、比一比，再组词。

漆黑剪刀英雄

膝盖煎饼艰难

二、选择正确读音。

全部选每一个。

三、比较句子，完成填空。

1、很漂亮。

2、恶龙很凶猛，他俩很辛苦。

四、按课文内容填空。

1、台湾、最大、湖泊、为了纪念两位为民造福的年轻英雄—大尖哥和水社姐。

2、（1）、只有……才……

用这个关联词来造句，这是一个事物最终结果的必要条件。

（2）、聚集（集合、聚拢）拯救（挽救）

3、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦。

五、小练笔

大尖哥和水社姐，他们在哪里遇到了什么样的困难，用什么方法战胜的，要突出整个过程的危险和艰难，最终他们用不屈的意志终于战胜了困难。突出人物的言行，刻画出故事的细节来，让人物不畏艰险的精神显现出来。要求写满。

例文：

大尖哥和水社姐在去阿里山的路上很辛苦，他们遇到了灌木丛，上面全是刺，走都走不起来，水社姐举着火把照亮，大尖哥便用砍刀把这些灌木砍掉，才走了过去。他们走在树林里，食物很快就吃完了，水社姐就去树上采点野果充饥；渴了就去找河水或泉水喝。他们吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀，降服恶龙去了。

三年级语文下24、《寓言两则》

一、画错别字，并改正。

1、棵拔筋（书上是“筋”，觉得“精”也可以，以书为准）

2、毫示

二、写出近义词。

疲惫不堪着急

眉开眼笑疑惑

兴致盎然希望

三、选择。

1、选2 选1

2、选1，选3，选2，选4

四、填空。

1、长得快，往上拔，枯死。

比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。

2、互不相让，鹬蚌相争，渔翁得利。

在错综复杂的矛盾斗争中，要警惕真正的敌人。

五、阅读短文，完成练习。

1、他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。

2、把耳朵掩住，响声就听不见了。

3、选择第二个。

三年级语文下25、《争论的故事》