初中生物竞赛试题与解法示例(实验部分)

初中生物竞赛试题与解法示例(实验部分)
初中生物竞赛试题与解法示例(实验部分)

初中生物竞赛试题与解法示例(实验部分)

一、例题解析

例1.用显微镜的几组不同镜头来观察同一装片,下列哪组目镜和物镜配合使用,分辨力最高? ()A.5×和10×B.5×和40×C.5×和100×(油)D.15×和40×

解析:显微镜能区分两物点之间最小距离的能力称为分辨力,这个距离越小,分辨力越高。显微镜的总放大倍数等于目镜倍数乘以物镜倍数。显微镜的总放大倍数与分辨力是两个完全不同的概念,要区分开来。分辨力(R)可用公式表示为:R=0.61λ/N·A,R值越小分辨力越高,其中N·A=n·sin(α/2),即R=0.61λ/(n·sin(α/2)),公式中λ为光的波长,n是介质的折射率,α为物镜的镜口角(见图1)。从分辨力的公式可以推知:显微镜的分辨力与光的波长成反比,与介质折射率及sin(α/2)值成正比。从图1中可知,0<α<180°,0<(α/2)<90°,故有:0<sin(α/2)<1。sin(α/2)的值由物镜倍数决定,在同等情况下物镜倍数越大,sin(α/2)值越大,分辨力越大。因此,显微镜的分辨力只与物镜有关,与目镜无关,这与总放大倍数显然不同。

答案:C。

例2.现有一幼期木本植物材料,请通过徒手切片法制成该材料横切面的临时装片,在显微镜下判断该材料是属于

根还是属于茎?

解析:这是实验考试中经常碰到的一类运用植物形态解剖学知识判断植物器官种类(属于根、茎、叶或叶柄等)的问题。解题的关键一是要掌握好徒手切片、制作临时装片的实验技术;二是要掌握好植物营养器官的结构特点及各营养器官的区分标准。本题关于根、茎结构上的区分特征可归纳为:根的表皮具有根毛,壁薄,无气孔,皮层发达,分为三层,内皮层具凯氏带,具中柱鞘,初生木质部和初生韧皮部相间排列,并各自成束,初生木质部和初生韧皮部的发育均为外始式,不具有髓射线,一般无髓的分化;茎的表皮具气孔,且外壁常角质化,皮层不发达,一般无凯氏带、中柱鞘,维管束成束状,筒状排列或排成一轮,初生木质部的发育方式为内始式,初生韧皮部的发育方式为外始式,初生木质部和初生韧皮部相对排列,具有髓,髓射线明显。(考试中出示的材料在外形上是极难区分各器官的)例3.将10ml酵母液放在适宜温度下培养,并于不同时间内等量均匀取样4次,分别测定样品中酵母菌的数量

和pH值,结果如表1所示,请分析回答:

图1 酵母菌的数量和pH值

样品酵母菌数量(个/mm3)pH

112104.8

28205.4

312103.7

410005.0

(1)推测表中样品的取值先后顺序为。

(2)对酵母菌而言,100ml该培养液的环境负荷量为个。

(3)若第5次均匀取样时,样品中的酵母菌数量为760个/mm3。产生这一结果的原因是。

解析:本题旨在考查对实验结果的正确分析。酵母菌在适宜的条件下,通过出芽生殖能迅速地繁殖后代,在培养液营养物质充分的条件下,随着时间的推移,菌体数目迅速增加,若间隔不同时间等量均匀取样,则会出现取样越早,菌体数越少。当菌体数目增加到接近环境负荷量(1210/mm3×103÷10ml=121×106个/ml)时,菌体间种内斗争加剧,培养液中的营养物质不断被消耗,pH值减小,部分酵母菌因营养物质缺乏而死亡。因此,间隔一个较长时间后,第5

次均匀取样时,菌体数量会最少。

答案:(1)取样的先后顺序为2、4、1、3 (2)1.21×107(3)培养液中的营养物质不断被消耗,pH值减少,部分酵母菌因生存空间、营养物质的缺乏而死亡或解体。

二、反馈练习

(一)选择题

1.观察洋葱根尖有丝分裂过程的最简单方法是()

A.徒手切片法B.压片法C.涂片法D.滑行切片法

2.一个传递细胞用目镜10×,物质40×的倍数观察,细胞的放大倍数是多少?()

A.50倍B.400倍C.500倍D.4倍

3.观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验,常用的染料是()

A.碘-碘化钾溶液B.中性红溶液C.醋酸洋红染液D.固绿染液

4.观察蚕豆茎的横切面(徒手切片法),看到茎的四角处有()

A.石细胞B.纤维C.厚角组织D.厚壁组织

5.用显微化学方法鉴定植物细胞中的贮藏物质时,可观察到脂肪遇到下列何种溶液时,会呈现桔红色?()A.碘化钾B.苏丹ⅢC.间苯三酚盐酸溶液D.亚甲基蓝溶液

6.洋葱鳞茎肉质下表皮细胞常呈紫红色,是因为含花青素的缘故,花青素贮藏在细胞的下列哪种结构中?()A.细胞基质B.细胞壁C.液泡D.质体

7.生物学实验中常用普通光学显微镜观察细小物体,若被观察的物体通过显微镜放大了50倍,这里“被放大50倍”是指该细小物体的()

A.体积B.表面积C.像的面积D.长度或宽度

8.观察植物细胞胞间连丝的材料通常是()

A.厚壁细胞B.薄壁细胞C.厚角细胞D.导管或筛管

9.为了使观察植物细胞的原生质流动更加清楚,实验中通常采取的措施是()

A.加碘液染色B.加30%的蔗糖溶液C.加一滴温水D.加1%的龙胆紫染色

10.用徒手切片法观察马铃薯块茎的横切面,发现其横切面中占绝大部分的是()

A.外韧皮部B.内韧皮部C.木质部D.髓部

11.用显微镜观察一张永久切片,其物像特点是:外层为表皮,有角质层,有限维管束散生于没有皮层和髓分化的基本组织中,试判断该装片应为()

A.双子叶植物茎的次生构造B.单子叶植物茎的构造C.裸子植物茎的初生构造D.双子叶植物根的初生构造12.用质壁分离法测定植物细胞渗透势的实验中,我们常用洋葱鳞片叶为材料,这主要是因为()

A.细胞排列很整齐B.液泡中含有花青素C.细胞中不含叶绿素D.表皮细胞容易撕取

13.用乙醇提取叶绿体色素后,作纸层析分析(以滤纸作固定相,四氯化碳为流动相),层析的结果是叶绿体的四种色素在滤纸上从原点按近→远的方向呈顺序排列,该顺序为()

A.叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素B.叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素

C.叶绿素b、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素D.叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素

14.若用溶液培养的方法来鉴定植物需要什么元素或不需要什么元素时:

(1)实验中使用的化学试剂应该是()

A.特级纯B.分析纯C.化学纯D.一般试剂

(2)实验过程中通常采用的容器是()

A.玻璃缸B.瓷缸C.金属缸D.不锈钢缸

(3)实验中提供的水应该是()

A.重蒸水B.蒸馏水C.沉淀后的自来水D.池塘水

15.将两株同样健壮的植物进行如图2所示的处理,假设两株植物溶液以上部分大小完全相同,实验过程中则会出现()

2

A.两植株蒸腾速率和离子吸收速率都相等B.两植株蒸腾速率和离子吸收速率都不同

C.两植株的蒸腾速率相同,而离子吸收速率不同D.两植株的蒸腾速率不同,离子的吸收速率相同

图2

16.用显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂,要看清各时期细胞内染色体的变化,选择显微镜目镜和物镜搭配最合理的一组是()

A.目镜(5×)、物镜(40×,N·A0.65)B.目镜(16×)、物镜(40×,N·A0.65)

C.目镜(16×)、物镜(10×,N·A0.25)D.目镜(10×)、物镜(10×,N·A0.25)

17.用徒手切片法观察黄豆芽根的横切片,若要看清楚凯氏点、原生木质部、后生木质部的位置,选用下列哪一类染料作为染色剂较为合适?()

A.间苯三酚、盐酸饱和溶液B.I2-KI溶液C.0.01%的亚甲基蓝溶液D.1%的龙胆紫溶液18.使用下列哪种仪器可以获得三维图像?()

A.扫描电子显微镜B.透射电子显微镜C.荧光显微镜D.光学显微镜

(二)填图题

指出图3~图17中横线所示的结构名称:

图担子菌外部结构

3

图变形虫结构图图9

图11

图小麦胚的纵切面图图13

图水稻茎横切面图15

4

图花药的横切面结构图胚珠和成熟胚囊

(三)简答题

1.写出下列药品在植物学实验中的一般用途:

(1)FAA(含福尔马林、冰醋酸、70%酒精):。

(2)铬酸-硝酸水溶液:。

(3)改良苯酚品红液:。

(4)番红染液:。

2.将下列药品与所鉴定的物质或结构用线条连接起来:

碘-碘化钾溶液细胞核

苏丹Ⅳ酒精溶液木质化的细胞壁

铁矾苏木精溶液液泡

番红溶液蛋白质

淀粉

脂肪

栓质

3.在显微镜视野中观察玻片标本,已知物镜测微尺(镜台测微尺)和目镜(5×)测微尺在O点处重合时,物镜测微尺的80格与目镜测微尺的55格处刚好重叠在一条线上。则目镜测微尺一格的实际长度为μm。若用此目镜测微尺测量某种植物细胞的大小时,量得其长为7个小格,那么该细胞的实际长度是μm。

4.现提供以下实验条件:显微镜、革兰氏染液及用具、血球计数板、托盘天平、烧杯、试管、玻棒、计数器、血盖片、吸水纸、擦镜纸、目镜测微尺、镜台测微尺、香柏油、二甲苯。请进行下列实验,并回答有关问题:(1)有成型颗粒样品A,请设计一个实验来判断:

1)该样品可能含有何种生物细胞?

2)该成型颗粒样品A中生物细胞的含量为多少?(单位:个/g)

3)若该成型颗粒全由生物细胞组成,试求出每个细胞的平均重量?(要求写出实验过程、测定的数据、计算公式及计算结果等)

(2)试管内盛有某菌液C,请对其进行革兰氏染色,写出染色结果,并判断该细菌为何种形态,绘出其形态图。

(提示:成型颗粒样品A为市售干酵母粉;菌液C为一种大肠杆菌菌液)

5.现有两组装片均无标签,请根据最突出的特征加以区分:

(1)木耳装片和银耳装片(其上均有担子)

(2)曲霉装片和青霉装片(其上均有分生孢子梗)

6.有两张无标签的切片标本,请根据以下观察,指出这两张切片分别属于哪类植物?何种器官?

切片1:横切面圆形,维管束排成1轮,木质部、韧皮部相对排列,具束中形成层,具髓,初生木质部为内始式,次生韧皮部有纤维、筛管、伴胞。

切片2:横切面圆形,木质部、韧皮部相对排列,维管束呈星散分布,具维管束鞘,无形成层,无明显的髓与皮层。

切片1为;切片2为。

7.以下是对淡水池塘中一种生物显微观察的结果记录,请根据所给出的特征分析该种生物属于什么门?

5

观察到的特征:(1)多细胞丝状体,不分枝;细胞呈蓝绿色;无明显的细胞核和叶绿体;(2)用I2-KI溶液染色,细胞呈褐红色。

该植物属于门。

8.对下列五种植物:珍珠梅(蔷薇科)、油菜(十字花科)、向日葵筒状花(菊科)、葱(百合科)、小麦(禾本科)的花进行解剖,写出它们的花序类型、对称方式、花程式、花图式,并判断它们是虫媒花还是风媒花。

9.在实验台上提供体视镜、显微镜、双面刀片、单面刀片、载玻片、盖玻片、番红染液、吸水纸、擦镜纸等实验条件,并提供有下列四种植物的叶:A.龙舌兰;B.狗牙根;C.大麦;D.莎草。通过实验回答下列问题:(1)这四种植物中,属于C3植物的是;属于C4植物的是;属于CAM植物的是;耐旱性极强的是,耐旱性较强的是,这五种植物中,的最高净光合率较高,的最高净光合率中等,的最高净光合率较低。

(2)判断材料A~D各属于C3或C4植物或CAM植物的依据是什么?

A:;B:。

C:;D:。

10.实验桌上的大培养皿内和泡沫板上摆放有编了号的10种节肢动物,它们分别是1号:食蚜蝇;2号:鼠妇;3号:负蝗;4号:钳蝎;5号:芫菁;6号:蛱蝶;7号:人虱;8号:缘蝽;9号:跳蚤;10号:熊蜂。请按要求完成下列内容:

(1)用扩大镜或实体镜仔细观察标本,将不是昆虫的标本分出,并写出这些标本的编号、名称和分类地位(所属纲)。

(2)仔细观察昆虫分目的主要特征,按编号顺序分别写出标本名称、触角、口器、翅和足的特点及变态的类型。

(3)利用上述昆虫可利用的特点,编制一成虫分目检索表(二歧式)。

11.解剖胡蜂成虫,并完成以下实验内容:

(1)制作一气管装片给教师确认。

(2)是否看到胃盲囊和马氏管,并对此进行适当描述。

(3)绘出胡蜂消化系统简图,并注明各部分结构名称。

12.为验证植物的某一生理活动中发生的某种变化,实验者设计实验装置如图18。据图回答下列问题:

(1)此装置可验证植物的何种生理活动的何种变化?

(2)如果将透明玻璃依次换用蓝紫色、橙色、绿色的透明玻璃片,分别测定瓶内溶液酸碱性变化,预计应发生怎样的变化?(pH值由高到低比较)

(3)装置中将无色玻璃瓶用遮光纸包严的原因是什么?

(4)叶片的上表皮气孔较少,下表皮气孔较多,实验时应怎样放置?

(一)选择题

1.B2.B3.C4.C5.B6.C7.D8.A9.C10.B11.B

12.B13.D14.(1)B(2)B(3)B15.C16.B17.A18.A

(二)填图题

6

图3:1.鞭毛2.伸缩泡3.眼点4.细胞核5.载色体6.蛋白核

图4:1.菌盖2.菌褶3.菌环4.菌柄5.菌托

图5:1.担孢子2.担子3.子实层4.子实层基5.菌肉

图6:A.雄配子枝纵切面1.精子器2.隔丝3.叶B.雌配子枝纵切面3.叶4.颈卵器

图7:1.同化组织2.气孔3.气室4.贮藏组织5.鳞片6.假根

图8:1.伪足2.伸缩泡3.食物泡4.细胞核

图9:1.斧足2.壳顶3.韧带4.出水管5.入水管

图10:1.表皮2、3.皮层4.内皮层5.中柱鞘6.原生木质部7.后生木质部8.初生韧皮部

图11:1.皮层2.内皮层3.凯氏带4.中柱鞘5.初生韧皮部6.初生木质部

图12:1.果皮和种皮的愈合层2.糊粉层3.淀粉贮藏细胞4.盾片5.胚芽鞘6.幼叶7.胚芽生长点8.胚轴9.外胚叶10.胚根11.胚根鞘

图13:1.萼片维管束2.花瓣维管束3.种子4.果皮5.花筒部分6.心皮中央维管束7.子房室8.心皮侧生维管束

图14:1.伴胞2.筛管3.韧皮部4.孔纹导管(后生木质部)5.环纹导管(原生木质部)6.薄壁细胞7.气腔8.木质部9.维管束鞘10.基本组织

图15:1.小穗梗2.颖片3.退化花的外稃4.内稃5.浆片(鳞被)6.外稃7.雌蕊8.雄蕊图16:1.维管束2.表皮3.纤维层4.花粉粒5.花粉囊6.花药的裂口7.药隔

图17:1.外珠被2.内珠被3.珠孔4.合点5.珠心6.反足细胞7.极核8.成熟胚囊9.卵细胞和助细胞(卵器)10.珠柄11.胎座

(三)简答题

1.(1)对实验材料进行固定和保存(2)适于对导管、管胞、纤维等木质化的组织进行解离(3)观察植物细胞染色体时较理想的染色剂(4)为一种碱性染料,可将木质化、栓质化和角质化的细胞壁及细胞核中的染色质和染色体染成红色

3.4.5μm101.5μm4.(1)实验提供的样品A为市售干酵母粉。先将成型颗粒样品A在托盘天平上称出一定量,再用无菌水溶解、稀释并定容(用容量瓶)为某一定量的菌液,然后用革兰氏染色法鉴别该菌的类型,并在显微镜下识别该菌的形态(球形或椭球形、体积较大,有成形的细胞核等),再根据革兰氏染色结果为阳性反应,可以判断该样品很可能是含酵母菌。通过显微测量,用血球计数板测定样品A的含量(个/g),并通过换算再求出每个细胞的重量(g/个)。(2)材料C通过革兰氏染液染色后呈阴性反应(菌体染成红色),再在油镜下观察其形态为一杆状(无成形核),故为革兰氏阴性菌,再绘出其细胞形态图

5.(1)根据担子的分隔性况来鉴别:木耳担子为横隔担子,银耳担子为纵隔担子。(2)根据分生孢子梗的情况来鉴别:曲霉的分生孢子梗顶端膨大成球状,其表面布满了放射状的小梗,青霉的分生孢子梗数次分枝,呈扫帚状6.切片1为双子叶植物茎;切片2为单子叶植物茎

7.蓝藻门

8.珍珠梅:总状花序,辐射对称,*K(5)C5A∞G5∶5,虫媒花;油菜:总状花序,辐射对称,*K2+2C2+2A2+4G(2∶1),虫媒花;向日葵:头状花序,辐射对称,*K5C(5)G(2∶1),虫媒花;葱:伞形花序,辐射对称,*P3+3A3+3G(3∶3),虫媒花;小麦:复穗状花序,两侧对称,↑P3A3G(2∶1),风媒花9.(1)C3:大麦;C4:狗牙根;CAM:龙舌兰;龙舌兰;大麦;狗牙根;莎草;狗牙根;龙舌兰;(大麦)。(2)A:叶片维管束无“花环状”结构,只有一种类型的叶绿体。B:叶片维管束有“花环状”结构,有两种类型的

7

叶绿体:叶肉细胞的叶绿体有基粒;维管束鞘细胞的叶绿体无基粒。C:叶片维管束无“花环状”结构,只有一种类型的叶绿体。D:叶片维管束无“花环状”结构,只有一种类型的叶绿体

10.(1)编号2(鼠妇):甲壳纲;编号4(钳蝎):蛛形纲(2)编号1(食蚜蝇):触角具芒状,舐吸式口器,前翅膜质,后翅特化为平衡棒,步行足,完全变态;编号3(负蝗):触角丝状,咀嚼式口器,前翅革质,后翅膜质,后足为跳跃足;渐变态;编号5(芫菁):触角丝状,咀嚼式口器,前翅角质,无翅脉,后翅膜质,步行足,完全变态;编号6(蛱蝶):触角球杆状,虹吸式口器,前后翅均为膜质,翅上密被鳞片,步行足,完全变态;编号7(人虱):触角丝状,刺吸式口器,无翅,攀援足,渐变态;编号8(缘蝽):触角丝状,刺吸式口器,前翅基部革质,端部膜质,后翅膜质,步行足,渐变态;编号9(跳蚤):特殊,触角第三节称为棒节,刺吸式口器无翅,后足为跳跃足,完全变态;编号10(熊蜂):触角膝状,咀嚼式口器,前、后翅均为膜质,步行足,完全变态(3)二歧检索表如下:

1.无翅或翅不明显 (2)

有两对或一对翅 (3)

2.体侧扁(左右扁),具跳跃足……蚤目(跳蚤)

体平扁,具攀援足……虱目(人虱)

3.有一对翅,后翅特化为平衡棒……双翅目(食蚜蝇)

有二对翅 (4)

4.前、后翅质地不同,前翅革质或角质,后翅膜质 (5)

前、后翅质地相同,均为膜质 (7)

5.前翅基部革质,端部为膜质,刺吸式口器……半翅目(缘蝽)

前翅所有部分质地相同,咀嚼式口器 (6)

6.前翅革质,翅脉明显,后足为跳跃足……直翅目(负蝗)

前翅角质,无翅脉,后足为步行足……鞘翅目(芫菁)

7.翅上密被鳞片,虹吸式口器……鳞翅目(蛱蝶)

翅透明、无鳞片,咀嚼式口器……膜翅目(熊蜂)

11.(1)观察时不要将横纹肌误作气管(2)注意胡蜂的食道与中胸一样(3)无胃盲囊,有马氏管

12.(1)可验证植物通过光合作用所引起的CO2浓度变化

(2)无色>蓝紫色>橙色>绿色

(3)防止光线从瓶壁射入,影响测定效果

(4)上表皮向着光源

8

初中生物实验探究题的解题思路与技巧

浅谈初中生物实验探究题的解题思路与技巧 [摘要] :把握实验探究题的解题思路与技巧,首先要弄清实验的原理、实验中材料的使用、实验中的变量、现象及预测实验结果等。 [关键词]: 注重设计重视过程解题技巧 会考实验题的创新设计,正在由验证性实验向探究性实验的方向突破和发展,已然成为今后一段时间内实验命题的方向和热点。那么,如何才能答好生物实验设计题,取得优秀的分数呢?这就必须了解一份完整的实验方案的设计,掌握实验设计的基本思路和技巧,在生物实验能力测试中就能够做到有据可依,有法可循,总体考虑,综合分析,达到事半功倍,获得高分的效果。本文结合自己近几年的教学实践,谈谈生物实验设计题的基本解题思路与技巧。 1 什么是实验设计 所谓实验设计,就是要求学生设计实验原理,选择实验器材,安排实验步骤,设计数据处理的方法及分析实验的现象等。但在生物综合能力测试中由于受时间和卷面的限制,实验设计能力考查无法面面俱到,或者是考查实验步骤的设计、续写或修改,或者是实验现象的观察和分析,或者是实验数据的加工和实验结果的分析,或者是考查实验结果的预期与讨论,或者是实验装置的检验或改进等等。 2 实验设计的基本内容 设计一个较完整的实验方案一般应包括:①明确实验目的→②确定实验变量→③分析实验原理→④提出实验假设→⑤落实实验用品→⑥设计实验步骤→⑦ 预测实验结果→⑧得出实验结论 2.1实验设计的基本解题思路 2.1.1明确实验目的,分清实验类型 明确实验目的就是要弄清“做什么”的问题,即探究或者是验证什么生物学现象或原理。明确实验目的才能明确运用哪一原理进行实验设计,才能明白实验设计中哪一因素是实验变量。例如“设计实验验证呼吸时二氧化碳体积分数的变化”。此实验原理或实验思路与七年级上册教材“植物呼吸作用产生二氧化碳”的实验原理相同,因此采用教材中相似的实验设计思想:先准备两个盛有澄清石灰水的烧杯或锥形瓶,然后将含有二氧化碳的气体投入盛有澄清石灰水的烧杯或锥形瓶中。再如“口腔内的化学变化”,探讨的问题是温度与酶活性之间的关系,那么在实验设计中,“温度”这一因素应是实验变量。 实验设计一般有两种类型:验证性实验设计和探究性实验设计。验证性实验具有明确的结果,通过实验加以验证;而探究性实验的现象和结果是未知的或不确定的,应针对多种可能分别加以考虑和分析,得到相关的结论。如二005年湖南怀化“探究光照对菜豆发芽的影响”;2007年浙江湖州“唾液淀粉酶催化效率与时间关系”就属于探究性实验设计。 2.1.2找出两类变量,确定对照类型 一找出两类变量

(完整版)初中生物实验报告单.docx

实验报告单 实验时间年月日(星期)班级学生姓名 实验内容练习使用显微镜 说出显微镜的主要结构的名称和用途。 实验目的练习使用显微镜,学会规范操作显微镜。 尝试使用低倍镜观察到清晰的物像。 实验器材显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、纱布。 实验报告单实验时间年月日(星期)班级学 实验内容观察人和动物细胞的基本 学会制作人口腔上皮细胞临时装片。 实验目的用显微镜观察动物细胞的形态结构。 初步学会画细胞结构图。 显微镜、载玻片、盖玻片、0.9%生理盐水、碘液、 实验器材 吸水纸、其他动物细胞的永久装片。 实验步骤 1、取镜安放实 2、对光 3、放置玻片验 标本 步 4、观察 骤 实验步骤 5、收放 结 论 实验过程讨论分析 取显微镜时,左手握 显微镜是贵重仪器,双手取镜是为了。 住,右手托 安放显微镜略偏左的目的是: 住。安放显微镜应略 。 偏。 转动转换器,使低倍物镜对准当外界光源暗时,应选用光圈对准通光孔,同时选 孔。用反光镜。 把要观察的玻片放在 尽量使要观察的标本正对通光孔中央,这样物像容易 上,尽量使要观察的标本正对 在中找到。 中央。 转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓 眼睛应从侧面注视的目的是:避免 。 降,直至为 镜筒上升切忌太快,因为只有在 止,眼睛应从侧面注 位置上,物象才清晰。若镜筒上升太快,极易错过 视。 焦距。 时针转动粗准焦螺旋, 要将视野右下方的物像移到视野中央,则推移装片的 使镜简缓缓上升直到看清物像为 方向是。 止。再转动 “上”字装片在显微镜下呈图像。说明显微镜成像 准焦螺旋,使物像更清晰。 是。 实验过程讨论分析 实验后,把显微镜擦拭干净。 转动转换器使两个物镜。镜 筒降至处,反光镜放在 实 验 成 绩 实验步骤实验过程 为什 ①擦干净载玻片和盖玻片。 ②在载玻片中央,滴一滴 碎屑 实浓度一般是。 抹要均 1、制作人口腔 ③用消毒牙签的一端在口腔 侧壁轻刮几下。 验上皮细胞临时装避免 片。 ④把牙签上附有碎屑的一端, 放在载玻片的水滴中涂抹几下。 步⑤盖上盖玻片。 气泡与 ⑥在盖玻片一侧加在 骤 另一侧用吸水纸吸。 2、是微镜观察 人口腔上皮细胞 实验步骤实验过程讨论分 按生物绘图要求,画出人体口腔上皮细胞的结构 结图,并注明各部分结构的名称。实 验 成 论绩 指导教师: _________________实验教 指导教师: _________________实验教师:_______________

2015初中生物实验操作技能等级考查试题

2015年初中生物实验操作技能等级考查试题考生签名______________ 考试成绩_____________ 试题一显微镜的使用及观察人血涂片 实验要求:1、正确使用显微镜。2、识别人血涂片中的血细胞。 实验材料用具:显微镜、人血的永久涂片、纱布、擦镜纸。 实验方案: 一、取镜和安放一手握_________,一手托_______,将显微镜从镜箱中取出并放在实验台上,略偏左。 二、对光 1、转动__________,使____________正对通光孔。 2、转动遮光器,选择较大的光圈对准通光孔。 3、一眼注视目镜内,另一眼睁开,同时把___________转向光源,通过目镜看到白亮视野后并报告教师。 三、观察 1、把涂片放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对__________的中心。 2、从侧面注视物镜,转动____________,使镜筒缓慢下降使物镜接近涂片。 3、一眼注视目镜内,同时___________转动___________,使镜筒缓缓上升,直至看到物像,再略微转动_______________,直至物像清晰,报告老师。 4、正确填写实验报告。 四、整理 1、取下涂片并复位。 2、用纱布擦拭显微镜外表。 3、转动转换器,让两物镜偏到两旁,并将镜筒降至最低位置。 4、将显微镜放回镜箱。 实验现象与结论: 3.在你观察的视野中,数目最多的血细胞是__________。 2.若把标本换成带字的纸片,视野中看到的汉字或英文字母与纸片上的有何不同?显微镜成像有什么特点?上---________ e------________ 显微镜成的是倒像,上下颠倒,左右颠倒。 3、物象的放大倍数如何确定?_____________________________________ 试题二:探究种子萌发的环境条件实验要求:探究种子萌发的环境条件 实验材料用具:三个小锥形瓶、清水、绿豆或花生等种子各一烧杯(每杯30粒以上)、小勺、三张标签纸和胶水(或直接用黏性标签) 。 实验方案: 一、问题情境许多农作物是在春天播种的,天寒地冻不适于播种。在播种之前往往要在地里浇一些水,使土壤潮湿,如果刚下过一场小雨,不用浇水就可以播种了;但是过于潮湿又容易使种子霉烂。播种前往往要松土,使土壤中有充足的空气。 二、提出问题______________________________________________ 三、作出假设请根据以上情境,作出假设: 四、制定并实施计划 1、三个标签上分别写上1、 2、3,分别贴在三个锥形瓶上,瓶内分别撒一些种子。 2、通过控制三个锥形瓶中的环境条件,设置对照实验。 对照组为:__________________ 实验组为:___________________ 五、预测实验结果______________________________________ 六、整理1、将废物废液到入废物缸中。2、桌面整洁,撕下标签并清洗干净。 试题三观察种子的结构 1、观察菜豆种子的结构 (1)取一粒浸软的菜豆种子,剥去种子最外面的一层薄皮---种皮,分开合拢的两片子叶,观察它的外形。 (2)用放大镜观察子叶、胚根、胚芽和胚轴,看看它们各有什么特点。 2、观察玉米的结构 (1)取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形。(2)用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开,在剖面上滴一滴碘液,再用放大镜仔细观察各部分结构。 实验现象与结论1、剥去菜豆种子外面的_________,可以看到菜豆种子有________子叶。 2、玉米种子最外面一层结构是由____和______共同构成的,质地坚韧与菜豆种子的种皮一样,都具有_________内部结构的作用。玉米种子有______子叶; 3、用放大镜观察被碘液染成蓝色的胚乳,以及未被染成蓝色的 胚。它可分为子叶、胚芽、________和_________四部分。 试题四:探究唾液对淀粉的消化作用 实验要求:探究唾液对淀粉的消化作用 实验材料用具:1%淀粉糊、镊子、医用消毒脱脂棉、试管(2只)、碘液、烧杯、清水、滴管、凉开水、废物缸、试管刷。

初中生物实验操作考试试题

试题一练习使用显微镜 1、取镜和安放 右手握镜臂,左手托镜座,放在实验台上,略偏左;安装好物镜和目镜。 2、对光 转动转换器使低倍物镜对准通光孔,选择较大的光圈对准通光孔,左眼注视目镜,转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,直至在目镜内看到白亮的圆形视野。 3、观察 将玻片放在载物台上,用压片夹压住,移动载玻片,是汉字或英文字母位于通光孔的中央。转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看着物镜)。左眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。 4、收镜 实验完毕后取下载玻片,把显微镜的外表擦拭干净,取下目镜和物镜,放回镜盒内(或转动转换器,把两个物镜偏到两旁);下降镜筒,将显微镜放进镜箱内,送回原处。 实验现象与结论: 1、视野中看到的汉字或英文字母与纸片上的有何不同?显微镜成像有什么特点? 上--- e------ 显微镜成的是倒像,上下颠倒,左右颠倒。 2、物象的放大倍数如何确定?目镜放大倍数ⅹ物镜放大倍数 试题二观察人的口腔上皮细胞 (一)制作人的口腔上皮细胞的临时装片: 1、漱口 2、擦片:用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净。 3、在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 4、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下,牙签上会附着一些口腔上皮细胞。 5、把牙签上的口腔上皮细胞放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下,盖上盖玻片。(用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。) 6、在盖玻片的一侧滴加稀碘液,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。(二)观察 先用低倍物镜观察,看到扁平细胞后再换上高倍物镜,移动玻片标本寻找一个清晰、完整的细胞,从外到内辨认细胞的结构。 画图:画出人体口腔上皮细胞结构图。 试题三观察种子的结构 1、观察菜豆种子的结构 (1)取一粒浸软的菜豆种子,剥去种子最外面的一层薄皮---种皮,分开合拢的两片子叶,观察它的外形。 (2)用放大镜观察子叶、胚根、胚芽和胚轴,看看它们各有什么特点。 2、观察玉米的结构 (1)取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形。 (2)用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开,在剖面上滴一滴碘液,再用放大镜仔细观察

2020年初中生物实验操作考核试题 冀教版

2020年初中生物实验操作考核试题观察叶的下表皮班别姓名学号成绩 完成下列操作 1、组装、调试显微镜。(30分) 2、制作下表皮装片。(30分) 3、观察。(30分) 4、整理仪器。(10分) ———————————————————— 考生在考核前填写上姓名按虚线撕下把评分表交给监考老师评分 初中生物实验操作考核试题(一)教师评分表 观察叶的下表皮 班别姓名学号成绩 1、组装、调试显微镜(30分): ①正确取放显微镜(10分) ②组装显微镜,升高镜筒(10分) ③正确对光、光亮合适(10分)。 2、制作下表皮装片(30分): ①正确撕取(芥兰或蚕豆)叶的下表皮(10分) ②在载玻片中央滴清水,放入下表皮,盖上盖玻片(10分) ③临时装片无气泡(10分)。 3、观察(30分): ①低倍镜下见到下表皮,对焦清晰(10分) ②气孔在视野中央(10分) ③换上高倍镜看气孔(10分)。 4、整理仪器(10分): ①将显微镜复原,安放好(5分) ②清洁载玻片,盖玻片及桌面(5分)。

考核监考员签名:年月日 2020年初中生物实验操作考核试题(二) 用显微镜观察人的口腔上皮细胞 班别姓名学号成绩 完成下列操作 1、组装、调试显微镜。(30分) 2、制作人的口腔上皮细胞的临时装片。(40分) 3、观察。(20分) 4、整理仪器。(10分) ———————————————————— 考生在考核前填写上姓名按虚线撕下把评分表交给监考老师评分 初中生物实验操作考核试题(二)教师评分表 用显微镜观察人的口腔上皮细胞 班别姓名学号成绩 1、组装、调试显微镜(30分): ①正确取放显微镜(10分); ②组装显微镜,升高镜筒(10分); ③正确对光,光亮合适(10分)。 2、制作人的口腔上皮细胞的临时装片(40分): ①在载玻片中央,滴一滴生理盐水(10分); ②用消毒牙签在自己的口腔侧壁轻刮取碎屑,涂在载玻片生理盐水中(10分); ③正确盖上盖玻片,要求无气泡(10分); ④用稀碘液染色(10分)。 3、观察(20分):

初中生物实验教学工作计划范文

初中生物实验教学工作计划范文 初中生物实验教学的目标是提高学生的生物学科学素养,培养学生的动手能力,激发学生学习的兴趣,作为初中生物教师的你,应该怎么制定教学计划呢?更下面是第一范文网小编带来关于初中生物实验教学工作计划范文的内容,希望能让大家有所收获!初中生物实验教学工作计划范文(一) 实验是生物学教学的重要组成部分,是提高生物教学质量的重要环节。为使实验教学进行得更好,我特定教学计划如下: 一、明确实验教学目标 初二学生知觉的无意识性和情绪化仍比较明显,注意往往与表面现象联系在一起,容易被无关的内容所吸引。因此,让学生知道实验的目的和要求,是实验教学中的重点。只有这样,才能使学生产生积极的学习动机,思维才会有方向,操作才会认真。 二、做好实验教学的准备工作

实验教学和一般的授课有不同的要求,而生物教材又往往受到地方性和季节性的限制,有些生理性实验还需要较长的时间才能看到结果。因此课前的准备工作就显得尤为重要,生物实验教学的准备工作主要有以下几个方面: 1、季节性强的实验要打好时间差,必要时对实验内容进行调整。 2、适时地科学地准备好实验材料:解决生物实验材料的途径主要有三个:一是没有材料的采取替代材料;二是老师之间分工合作获取材料;三是发动学生采集和培养。发动学生参与采集和培养不但能调动其学习的积极性,还能让学生获得对生物的生活环境、生活习性的感性认识。 3、精心设计好实验教学程序:教师在设计实验教学程序时,应认真构思好学生观察过程中的每一个环节和符合学生实际的教学方法,对实验中出现的问题、现象、失败的原因要尽可能考虑细致,尽可能多设置几个“为什么”,以激发学生思维。另外,不能单为完成某个实验

2019年河南省中招生物实验操作考试练习题

2019年度初中物理、化学、生物实验操作考试练习题 生物 一、A类实验操作练习题 1.用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞 实验器材:显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、单面刀片、解剖针、小块木板、碘液、清水、洋葱鳞片叶、擦镜纸、污物杯。 实验要求: (1)制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片; (2)用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。 2. 用显微镜观察番茄果肉细胞 实验器材:显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、解剖针、清水、番茄果实、擦镜纸、污物杯。 实验要求: (1)制作番茄果肉细胞临时装片; (2)用显微镜观察番茄果肉细胞。 3. 用显微镜观察黄瓜表层果肉细胞

实验器材:显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、单面刀片、解剖针、清水、黄瓜(刮掉表皮)、污物杯。 实验要求: (1)制作黄瓜表层果肉细胞临时装片; (2)用显微镜观察黄瓜表层果肉细胞。 4. 用显微镜观察人的口腔上皮细胞 实验器材:显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、消毒牙签(一端尖,一端钝)、一次性杯子、生理盐水(0.9%氯化钠溶液)、碘液、擦镜纸、污物杯。 实验要求: (1)制作人的口腔上皮细胞临时装片; (2)用显微镜观察人的口腔上皮细胞。 二、B类实验操作练习题 1.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 实验器材:载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、解剖针、小块木板、碘液、清水、洋葱鳞片叶、污物杯。 实验要求:制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。 2.制作叶片下表皮细胞临时装片 实验器材:载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、解剖针、清水、新鲜的植物叶片、污物杯。

初中生物实验考试试题

生物实验: 1、探究绿叶在光下制造有机物 2、验证食物中含有能量 3、观察小鱼尾鳍血液的流动 4、观察植物叶片的结构 1、探究绿叶在光下制造有机物:用酒精隔水加热,脱去叶片中的叶绿素,而后用清水冲洗,后滴典液在叶片上看是否变蓝。(用热水较好,滴3-4滴碘液) 隔水是:用一大烧杯中成水,小烧杯中成酒精放在大烧杯中,叶片放在酒精中。目的是酒精易燃。热的酒精更容易脱色。加热也需要10分钟,叶片呈现黄白色就行。 实验目的:探究绿色植物的叶片在光下进行光合作用时,可以产生淀 2、验证食物中含有能量:用解剖针挑着点燃给试管中的水加热,通过温度计的示数得出含有能量。(科学家用食物燃烧时所释放出的能量,作为测定食物所含能量的依据)实验目的:了解食物中含有能量;学会鉴定食物中含有能量 3、观察小鱼尾鳍血液的流动:用湿纱布包住小鱼的头部放在培养皿中,小鱼尾鳍正对物镜,调节观察,能分辨出动脉、静脉、毛细血管 实验目的:了解血液在血管内的流动情况;根据血液流动方向、速度和血管粗细及分支情况,能够区分动脉、静脉、毛细血管。 4、观察植物叶片的结构:用土豆或萝卜做基础,将叶片夹在中间,用刀片切割,找出最薄的做成装片在显微镜下观察,能指出表皮细胞、叶肉细胞、韧皮部、木质部、厚角组织、栅栏组织、海绵组织 观察植物叶片的表皮细胞:用手或镊子撕取一块叶面的表皮,用镊子放在载玻片上,制成装片放在显微镜下观察,能指出保卫细胞、气孔、表皮细胞、有的还有表皮毛,同时要画出带有两个气孔的一块表皮细胞图。 实验目的: 1、通过显微镜观察叶片的横切面,掌握叶的各部分结构,并理解这些部分的形态和排列与光合作用、蒸腾作用的关系。 2、练习徒手切片的方法。 3、初步学会画叶片的表皮细胞图。 实验材料用具: 新鲜叶片(如菠菜、油菜的叶片),显微镜,双面刀片(两个,并排在一起,一侧用胶布粘牢),镊子,载玻片,盖玻片,叶片的永久横切片,盛有清水的培养皿,滴管,吸水纸,纱布,毛笔,小块木板。 方法步骤:

七年级生物实验报告单_共10篇.doc

★七年级生物实验报告单_共10篇 范文一:七年级生物上册实验报告单七年级生物实验报告册2015年秋季上学期 学校三台花园初中班级七年级姓名 目录 一、调查校园、公园或农田的生物种类.............................................2二、非生物因素对某种动物影响......................................................3三、练习使用显微镜 (4) 四、观察植物细胞........................................................................5五、观察动物细胞 (6) 六、人体的基本组织........................................................................7七、观察草履虫 (8) 八、裸子植物和被子植物的种子...................................................9九、种子萌发的环境条件 (10) 十、植物茎内水分的运输...................................................11十一、观察叶片的结构 (12) 一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告 年级班实验人:组次:试验时间: 实验名称:调查校园、公园或农田的生物种类 实验目的:1、尝试调查的方法,初步学会调查记录 2、描述身边生物和生活环境

实验器材:调查表、笔、望眼镜、放大镜实验设计: 1、选择调查范围。校园、公园或农田 2、分组。8人一组,确定组长 3、设计调查路线。选择生物多、环境变化多得路线。 4、调查记录。 5、归类。 6、进行整理,系在笔记本上。 7、汇报调查结果。 二、非生物因素对某种动物影响实验报告 年级班实验人:组次:试验时间: 实验名称:非生物因素对某种动物影响 实验目的:影响鼠妇分布的环境因素实验器材:10只鼠妇、湿土、铁盘(塑料盘、纸盒)、纸板、玻璃板实验设计: 1.取一个方形的月饼盒,清洗干净,用记号笔在盒内画一条中线。【已做】 2.将10条大小形同,健康状况良好的黄粉虫放入一个纸杯,然后倒扣在月饼盒中线中间静置2分钟。绝对保持安静,不要大声说话和拍打桌子(为什么?),待黄粉虫适应一下环境。 3.2分钟后拿走纸杯,让黄粉虫自由活动,然后迅速用黑卡纸将月饼盒的一半遮起来,另一半有光线照射。明暗反差越大越好。 4.从黄粉虫自由活动算起,每隔一分钟统计一次明处和暗处的黄粉虫数目。共统计10次填入下表。 三、练习使用显微镜实验报告 年级班实验人:组次:试验时间: 实验目的:实验器材:实验设计: 1、_____:右手拿镜臂,左手托住镜座,放置于身体正前方偏左侧; 2、______:从镜头盒取出目镜和物镜,安装在镜头上;(拿物镜时手拿橡胶部位) 3、对光:转动转换器和遮光器,使物镜和遮光器较大孔对准通光孔,调节________使镜筒下降适当距离,转动__________,直到从目镜中看到一片白亮的视野。 4、放装片并固定:将永久玻片标本(有盖玻片一面向上)观察部分正对通光孔,压片夹固定; 5、观察:调节粗准焦螺旋使物镜与玻片靠近(下降过程眼睛注视物镜),通过目镜观察,_________调节粗准焦螺旋,使镜筒上升,直到看清物像,最后调节___________,使物像更加清晰。

初中毕业生生物实验操作技能考查试题及等级评定标准

2017年初中毕业生生物实验操作技能考查 试题及等级评定标准 一、试题部分 (一)试题1 实验名称:练习使用显微镜 实验器材:光学显微镜,写有“e ”字的玻片,动物或植物玻片标本,擦镜纸,纱布 实验要求:说出显微镜的基本构造和作用,能按操作规程正确使用显微镜 得出结论:___________________________________________ (二)试题2 实验名称:制作并观察植物细胞临时装片 实验器材:洋葱鳞片叶,新鲜的黄瓜,清水,碘液,镊子,刀片,滴管,纱布,吸水纸,载玻片,盖玻片,显微镜 实验要求:能够制作洋葱鳞片叶临时装片;用显微镜观察植物细胞临时装片 得出结论:____________________________________________ (三)试题3 实验名称:绿叶在光下制造有机物 实验器材:盆栽的天竺葵,黑纸片,曲别针,酒精,碘液,小烧杯,大烧杯,培养皿,酒精灯,三脚架,石棉网,镊子,火柴,清水。 实验要求:阐明淀粉是绿色植物光合作用的产物,光是光合作用不可缺少的条件。 得出结论:_____________________________________________ (四)试题4 实验名称:探究馒头在口腔中的变化

实验器材:馒头,消毒棉絮,镊子,试管,温度计,碘液,刀片,小烧杯,大烧杯,冷、热水滴管 实验要求:探究馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的关系。 得出结论:____________________________________________ (五)试题5 实验名称:观察人的口腔上皮细胞 实验器材:生理盐水,稀碘液,消毒牙签,滴管,纱布,镊子,吸水纸,载玻片,盖玻片,显微镜 实验要求:能够制作人的口腔上皮细胞临时装片;用显微镜观察人的口腔上皮细胞 得出结论:___________________________________________ (六)试题6 实验名称:观察种子的结构 实验器材:浸软的菜豆种子,浸软的玉米种子,刀片,放大镜,滴管,稀碘酒。 实验要求:解剖菜豆种子(或黄豆种子),并指出种子的各部分结构得出结论:___________________________________________ (七)试题7 实验名称:观察小鱼尾鳍内血液的流动 实验器材:尾鳍色素少的活的小鱼,显微镜,培养皿,滴管,棉絮,载玻片。 实验要求:观察血液在血管内的流动,尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流动情况。 得出结论:____________________________________________ (八)试题8 实验名称: 探究酒精对水蚤心率的影响

生物初中会考实验操作考试练习题

生物实验操作考试练习题 一、生物实验A 类操作练习题 1. 用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验器材及设置:显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、清水、稀碘液、解剖针、小块木板、洋葱鳞片叶、擦镜纸(备用)。 [附]显微镜状态:目镜已安装好,最大光圈对准通光孔,转换器上两个物镜位于通光孔两侧,呈外八字形,镜筒降到最低处。 实验要求:(1)制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片;(2)用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。 方法步骤: 第 1 页共15 页

2.用显微镜观察人的口腔上皮细胞 实验器材及设置:显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、消毒牙签(一端尖,一端钝)、稀碘液、生理盐水(0.9%氯化钠溶液)、一次性杯子、擦镜纸(备用)。 [附]显微镜状态:目镜已安装好,最大光圈对准通光孔,转换器上两个物镜位于通光孔两侧,呈外八字形,镜筒降到最低处。

实验要求:(1)制作人的口腔上皮细胞临时装片;(2)用显微镜观察人的口腔上皮细胞。 方法步骤:

3.生物:用显微镜观察人的口腔上皮细胞永久装片并绘制细胞结构图实验器材:显微镜、人的口腔上皮细胞永久装片、铅笔、尺子、橡皮实验要求: (1)用显微镜观察人的口腔上皮细胞永久装片。 (2)绘制人体口腔上皮细胞结构图,并注明各部分的结构名称 方法步骤:

镜观察人体的基本组织 对光 上升镜筒,转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;一只眼注 视目镜,另一只眼睁开,同时转动反光镜,使视野明亮。 安放玻 片 将玻片轻放载物台上,标本正对通光孔的中心,用压片夹压住玻片 的两端。注意两张玻片都应如此安放,取放玻片时应先将镜筒升 高。 调焦 双手转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,同时眼睛从侧面看着物镜 下降,直到物镜接近玻片;一只眼注视目镜,同时转动粗准焦螺 旋,使镜筒缓缓上升至视野中出现物像,微调细准焦螺旋使物像清 晰。 观察 移动玻片,将物像移到视野中央,在低倍镜下观察人的口腔 上皮细胞永久装片。 (2)绘制人体口 腔上皮细胞结构图 绘制人体口腔上皮细胞结构图,并注明各部分的结构名称。 画图要求:1.画椭圆形轮廓,中央点密集的铅笔细点呈球形,周围点稀疏的点。 2. 用水平线右侧引线并标注名称 3. 图下注明人的口腔上皮细胞。 4. 用显微镜观察并识别人体的基本组织 实验器材及设置:显微镜、人体基本组织的永久切片(单层扁平上皮、骨骼肌、神经元、疏松结缔组织四种组织的永久切片)、纱布、擦镜纸(备用)。

中考生物实验操作(附图)(2020年整理).pdf

实验一观察植物细胞 实验材料用具:洋葱鳞片叶、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、稀碘液、清水。

生物实验二观察种子的结构 实验材料用具:浸软的菜豆(如大豆、蚕豆、花生等)种子,浸软的玉米(或小麦等)种子,刀片,放大镜,滴管,碘液。

生物实验三测定种子的成分 实验材料用具:晒干的小麦种子,小麦面团,滴管,试管,试管夹,酒精灯,纱布,浸软的玉米(或小麦)种子,刀片,放大镜,碘液,小药匙,烧杯。 (1)取一些晒干的小麦种子,装进干燥的试管里,放在火上均匀加热,然后烘烤试管的底部. ①.实验现象是:_________________________. ②.实验现象说明构成种子的细胞里含有___________________. (2)取一粒浸软的小麦种子,穿到铁丝上,放到火上烧. 实验现象是:___________________. 实验现象说明:种子燃烧后,烧掉的物质就是___________________,剩下的灰烬就是_____________. (3)将少许小麦面粉加水和成面团,用纱布包起来,放在清水中揉挤,把纱布包里的物质尽量揉挤出去,观察包内剩下的一些物质呈黄白色胶黏状,这就是人们所说的面筋,面筋是一种_________________. (4)将烘烤过的小麦种子,放在白纸上挤压,挤压处的白纸上会出现油迹,说明构成小麦种子的细胞中含有___________________.

生物实验四观察叶片的结构 材料用具:新鲜叶片,双面刀片(两片,并排在一起,一侧用胶布粘牢)载玻片、盖玻片、镊子、显微镜、盛有清水的培养皿、滴管、吸水纸、毛笔、小木板。

中考淮南生物实验实验操作试题

器材准备清单 实验1.《制作和观察洋葱表皮细胞临时装片》材料用具: 显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、吸水纸、滴瓶、滴管、干净纱布、清水、稀碘液、洋葱鳞片叶。 实验2.《观察叶片的下表皮》材料用具: 显微镜、擦镜纸、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、干净纱布、吸水纸、滴瓶、滴管、清水、新鲜菠菜和韭菜。 实验3.《用显微镜观察酵母菌》材料用具: 显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、吸管、吸水纸、酵母菌培养液、干净纱布、碘液。 实验4. 《观察玉米种子的结构》材料用具: 浸泡过1天的玉米种子、放大镜、解剖刀、镊子、白瓷盘(或培养皿)、碘液。

实验1.《制作和观察洋葱表皮细胞临时装片》(考生用) 准考证号_____________ 学校_____________ 姓名_____________ 考生注意: 1.本次考试时间为15分钟。考前请准确填写准考证号码、学校和姓名。 2.考生必须独立操作(如发现仪器有损坏或缺少可向监考教师提出)。 材料用具: 显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、解剖针、吸水纸、滴瓶、滴管、干净纱布、清水、碘液、洋葱鳞片叶。 实验报告:绘出观察到的一个细胞,并标注细胞结构名称

实验1.《制作和观察洋葱表皮细胞临时装片》评分检核表 (监考教师用) 准考证号_______ ______ 学校_____________ 姓名_____________ 绩。 监考教师(签名)年月日

实验2.《观察叶片的下表皮》(考生用) 准考证号_____________ 学校_____________ 姓名_____________ 考生注意: 1.本次考试时间为15分钟。考前请准确填写准考证号码、学校和姓名。 2.考生必须独立操作(如发现仪器有损坏或缺少可向监考教师提出)。 材料用具: 显微镜、擦镜纸、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、干净纱布、吸水纸、滴瓶、滴管、清水、新鲜菠菜和韭菜。 实验报告:标注出下列表皮细胞与气孔模式图中相应位置的结构名称 表皮细胞与气孔模式图

九年级下册初中生物实验操作考试试题及评分标准

下册初中生物实验操作考试试题及评分标准 姓名准考证号_ ___ 生物试题一认识和练习使用显微镜 显微镜是生物学实验中常用的仪器,能帮助人们观察到肉眼看不到的微观世界,那么如何操作显微镜呢?下面就提供的实验材料和用具,请你认知微观领域精彩内容。 (一)实验要求:认识显微镜主要结构,能正确使用显微镜。 (二)实验材料用具:显微镜(目镜安装指针),纱布,双子叶植物茎永久横切片。 主考教师:监考教师:总分: 生物试题二探究骨的成分 隆冬时节,下雪路滑。如果青少年摔倒后,爬起来就走,而老年人摔倒后却容易造成骨折。为什么不同的年龄的人摔倒后有两种不同的结果呢?这与骨的成分有关吗?先请你利用

所提供的有关材料探究骨的成分。 (一)实验要求:知道骨的成分和物理特性。 (二)实验材料用具:大鱼的肋骨或小动物的一段骨,镊子,酒精灯,火柴,32开白纸,污物桶。 主考教师: 监考教师: 总分: 生物试题三 制作并观察人口腔上皮细胞装片 人的细胞和动物细胞的基本形态和结构是一样的吗?下面根据提供的材料。观察自己的口 腔上皮细胞,来认识人和动物细胞的结构。 (一)实验要求:制作临时装片,用显微镜观察细胞结构。 (二)实验材料用具:显微镜(高倍目镜安装指针),载玻片,盖玻片,镊子,消毒牙签 (一头钝),0.9%的生理盐水(盛在滴瓶中),稀碘液(盛在滴瓶中),吸水纸,纱布,抹布,污物桶。

主考教师:监考教师:总分: 生物试题四观察种子的结构 在大地回春的季节,农民和花工常常把一些植物的种子播在土壤中,不久,绿油油的幼苗就破土而出。种子为什么能长成幼苗呢?这与种子的内部结构有什么关系,现就提供的材料和工具请你探秘。 (一)实验要求:解剖和观察种子,识别种子的基本结构。 (二)实验材料用具:浸软的菜豆种子,盛有菜豆种子的烧杯, 解剖针,培养皿,抹布一块,污物桶。 主考教师:监考教师:总分: 生物试题五用显微镜观察人血涂片 血液是“生命之源”。血液中有三种血细胞,它们的形态、大小、结构是怎么样的?数目一样吗?现请你借助于显微镜,识别人血涂片的血细胞。 (一)实验要求:通过显微镜,认识人的红细胞及其结构特点。 (二)实验材料用具:人血涂片,显微镜,纱布。

初中生物实验报告

初中生物实验报告集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

八年级上册 1.观察人的血细胞涂片 目的:学习用显微镜观察血细胞,认识红细胞和白细胞的形态结构 仪器:人血细胞涂片、显微镜 步骤:1,取镜,对光 2,将装片置于载物台上 3,观察:先用低倍镜找到目标,转入高倍镜下观察 4,取下装片,收镜 现象: 结果:红细胞数量最多,呈圆饼状,个体较小;白细胞数量小,有细胞核,个体较大 2.观察小鱼尾鳍的血液流动 目的:了解血液在血管内的流动情况,根据血流速度、方向及血管粗细和分支情况区分动脉、静脉和毛细血管 原理:血液在尾鳍的流动情况为:动脉→毛细血管→静脉 仪器:培养皿、纱布、小金鱼、显微镜 步骤:1,用纱布包裹小鱼,只露出尾部,将小鱼放置于培养皿中,使尾鳍平铺在培养皿底部。 2,将培养皿放在载物台上,是通光孔正对小鱼尾鳍,用低倍镜观察尾鳍内的血管及血液在血管内的流动情况 现象:血管的粗细不同,血液在血管内沿着一个方向流动,最细的血管,血流速度最慢 结果:血液在尾鳍的流动情况为:动脉→毛细血管→静脉 3.观察植物叶表皮气孔 目的:观察气孔的结构,认识气孔的作用 仪器:蚕豆叶、镊子、载玻片、盖玻片、培养皿、刀片、解剖针

步骤:1,制作叶表皮的临时装片:取蚕豆叶,把叶片的背面向里折,丛折断处轻轻撕拉,折断处的白色薄膜就是叶的表皮。用镊子取一小片薄膜,放在载玻片的水滴中,用解剖针把他摊平,盖上盖玻片。2,低倍镜观察叶表皮:将临时装片放在载物台上,使用低倍镜观察现象:除了看到许多形状不规则的绿色细胞外,还可以看到成对的半月形的细胞,以及由它们的间隙形成的圆孔。 结果:植物叶表皮存在气孔,气孔由两个半月形的细胞构成 4.测定植物蒸腾作用 目的:通过实验,学习绿叶是植物进行蒸腾作用的器官 仪器:锥形瓶、塑料袋、新鲜树枝、水、食用油 步骤:1,取两个锥形瓶,标号A、B,向瓶内注入等体积的水,瓶口处倒入一层食用油 2,取两根相似的树枝,将其中一根叶子去掉,插入A瓶,另一根不做处理,插入B瓶。3,两组实验均套上塑料袋,一小时后进行观察。 现象:A组塑料袋上没有水蒸气,B组塑料袋上出现出水蒸气 结果:植物通过叶片发生蒸腾作用,将水分排出体外 .5..验证绿叶在光下吸收二氧化碳 目的:通过实验,证明绿色植物在进行光合作用时,需要吸收二氧化碳作为原料 原理:绿色植物利用太阳提供的光能,把二氧化碳和水转变成有机物,同时释放出氧气 仪器:广口瓶、导管、橡皮塞、凡士林、小盆植物 步骤:1,取三只大广口瓶,分别标号A、B、C。在A、B中各放一盆枝叶茂盛的植物,C瓶内放无植物的花盆。通过导管分别向各瓶中深吐气十余次,使瓶中含有大量的二氧化碳。用凡士林封口。 2,将A放入黑暗中,B、C放在阳光下。2小时后,向A、B、C三瓶中分别滴入一些澄清石灰水,观察各瓶内澄清石灰水的变化情况。 现象:A:浑浊;B:澄清;C:浑浊

初中生物实验操作考核试题

初中生物实验操作考核试题(一) 观察叶的下表皮 班别姓名学号成绩 完成下列操作 1、组装、调试显微镜。(30分) 2、制作下表皮装片。(30分) 3、观察。(30分) 4、整理仪器。(10分)———————————————————— 考生在考核前填写上姓名按虚线撕下把评分表交给监考老师评分 初中生物实验操作考核试题(一)教师评分表 观察叶的下表皮 班别姓名学号成绩 1、组装、调试显微镜(30分): ①正确取放显微镜(10分) ②组装显微镜,升高镜筒(10分) ③正确对光、光亮合适(10分)。 2、制作下表皮装片(30分): ①正确撕取(芥兰或蚕豆)叶的下表皮(10分) ②在载玻片中央滴清水,放入下表皮,盖上盖玻片(10分) ③临时装片无气泡(10分)。 3、观察(30分): ①低倍镜下见到下表皮,对焦清晰(10分) ②气孔在视野中央(10分)

③换上高倍镜看气孔(10分)。 4、整理仪器(10分): ①将显微镜复原,安放好(5分) ③清洁载玻片,盖玻片及桌面(5分)。 整理(1分) 显微镜复原:取下装片,转动转换器使物镜偏离通光孔,镜筒降到最低位置,将反光镜竖直。洗净并擦干盖玻片和载玻片。材料用具摆放整齐,擦拭桌面。 考核监考员签名:年月日 初中生物实验操作考核试题(二) 用显微镜观察人的口腔上皮细胞 班别姓名学号成绩 完成下列操作 1、组装、调试显微镜。(30分) 2、制作人的口腔上皮细胞的临时装片。(40分) 3、观察。(20分) 4、整理仪器。(10分) ———————————————————— 初中生物实验操作考核试题(二)教师评分表 用显微镜观察人的口腔上皮细胞 班别姓名学号成绩 1、组装、调试显微镜(30分): ①正确取放显微镜(10分); ②组装显微镜,升高镜筒(10分);

初一年级下学期生物实验报告册

初一年级下学期生物实验报告册 学校: 班级: 学生: 织金县教育局制

编者语 生物学是一门以实验为基础的自然科学,是研究生命现象和生命活动规律的科学,它涉及到人类生活的各个领域。现代农业离不开它,医疗卫生离不开它,环境保护、生物技术离不开它。他甚至关系到人类经济社会的发展与进步,关系到人类生活质量的提高。 初中生物在于激发学生的学习兴趣和探索欲望,初中学生是好奇心最强的时期,教师引导的恰当,可以让学生受益一生,相反,则会阻碍学生的健康成长。实验技能既能让学生体验自己亲自动手动脑的乐趣,通过实验更能让学生发现包罗万象的生物学世界,证明已有的生物学真理、发现和探索生物学的未知领域。教师应加以积极的引导,参与学生一起完成相关实验报告,激发学生的学习兴趣和求知欲。 初中生物实验报告册根据初中年级的生物教材、各个学校的实际情况以及学生的基本情况编辑而成。各年级的生物实验报告册各有二册,供各年级的学生第一和第二学期使用,实验报告册中含有的都是一些较基础且与现实生活联系较紧密的实验,目的在于巩固学生的基础知识、提高学生的学习兴趣以及培养学生的多种能力,教师应鼓励学生尽可能完成。 本报告册在编辑的过程中得到许多教师的大力支持和帮助,在此对他们表示衷心的感谢。由于知识水平有限,本实验报告册还不够完善,希望广大师生提出宝贵的意见和建议。 参与编写人员:魏凯田育臣冯文甫陈贤 2014年8月

目录 1、测定某种食物中的能量 (2) 2、馒头在口腔中的变化 (4) 3、用显微镜观察人血的永久涂片 (6) 4、膝跳反射 (7) 5、测定反应速度 (8)

实验(一):测定某种食物中的能量 实验日期:年月日组长:组员: 提出问题: 作出假设: 一、实验目的: 1、学会运用科学探究方法,能够提出问题,根据问题设计实验。 2、通过实验测定,对食物中的能量进行定性、定量分析。 二、实验器材:花生、火柴、解剖针、锥形瓶、温度计、试管夹、自制装置、量筒、水、 三、实验设计: 1、用称取花生的质量。 2、用量取清水的体积时,应注意量筒必 须,视线要跟量筒内液的的 保持水平,再读出液体体积数。 3、用测出水温时,应注意温度计的 要淹没在液体中但不要加热容器的壁,当温度计里的水银不再或时才能读出读数。 4、对试管里的清水进行加热时,试管夹夹在距试管口四分之一处,手持试管夹的,注意液体的体积最好不要超过试管容积的,使试管倾斜一定角度(45。),不让试管口对着,以免试管里的液体沸腾喷出伤人,在加热过程中要不时地移动,进行预热。

初中生物所有的实验

初中生物所有的实验

实验1显微镜的使用 目的要求: 1、识别显微镜各部分名称和作用 2、初步学会规范操作显微镜 3、尝试使用显微镜观察生物玻片标本。 材料用具:显微镜、擦镜纸、纱布、载玻片、盖玻片 1、方法步骤:1取镜2放镜3安装目镜与物镜 认识显微镜的构造 1、认识显微镜的各部分名称和作用。 2、仔细观察目镜和物镜的特点 3、转粗、细后观察镜筒位置变化 4、转动反光 镜,辨别两面的区别5、观察遮光器上光圈的大小 显微镜的使用: 1、对光A转粗升B转转换器低镜对准通光孔C转遮光器使最大光圈对准通光孔 D左眼注视目镜,转动反光镜知道看到一个明亮的视野 1、安放装片 2、观察A从侧面注视物镜2毫米处B左。缓缓上升C缓缓移动装片,注意物象移动方向 3、整理和存放 A实验结束后,先提升镜筒,取下装片。B用纱布将显微镜外表擦干净如果目镜和物镜弄湿或弄脏,用擦镜纸擦干净C最低竖立D原处 讨论: 1、显微镜构造中各部分的功能是什么? 2、使用显微镜观察装片的过程主要包括哪些步骤? 3、在显微镜中观察到的物象与装片上的实物相比,在大小、形状等方面有什么不同? 2、观察动植物细胞的结构 目的要求1、学会制作临时装片,认识细胞的结构2、初步学会画细胞的结构 材料用具:显微镜、稀碘液、生理盐水、清水、消毒牙签,镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、洋葱 方法步骤: 根据下面提供的两组实验,分组(或自由选择)进行操作。实验结束后交流实验结果和体会 1、制作临时装片 2、观察细胞结构A观察视野内参照图找细胞及各部分结构B画图并标注名称 讨论1、制作临时装片大致分为哪几个步骤?2、人口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞的基本结构是什么?比较他们的异同。3观察草履虫的生命活动 目的要求:通过观察草履虫对刺激的反应,认识单细胞生物的生命活动 材料用具:草履虫培养液,牛肉汁、食盐、载玻片、吸管、放大镜等 方法步骤 1、在洁净的载玻片左侧A处滴一滴草履虫培养液,用肉眼和放大镜观察虫的活动 2、在载玻片右侧B处滴一滴牛肉汁,用吸管划通A、B形成连桥,用放大镜观察草履虫的运动方向 3、在牛肉汁外侧边缘放数粒食盐,用放大镜观察草履虫的运动方向。 讨论:草履虫怎样运动?这些现象说明了什么问题? 草履虫喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中,以细菌和单细胞藻类为食 4、观察水绵 目的要求:通过显微镜观察水绵的结构 材料用具:显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、标本瓶、滴管、水绵等 方法步骤 1、在载玻片的中央滴一滴清水,用镊子夹住少量的水绵放在水中,盖上盖玻片,制成临时装片。 2、将装片放在低倍镜下观察,注意观察每一条水绵的形态。 3、对照课本上的图片,一个水绵细胞的结构 讨论: 1、水绵的生活环境是怎样的? 2、水绵的结构特点是怎样的? 3、影响实验观察效果的因素有哪些? 5、观察植物的蒸腾现象 目的要求 1、观察植物的蒸腾现象 2、了解植物散失水分的主要部位 材料用具:有分枝的植物,透明塑料袋,细线等 方法步骤 1、取一株生长健壮的绿色植物,选出三个枝叶相似的枝条,分别做以下处理:甲去掉全部叶片,乙去掉部分叶片,丙不做处理 2、用三个不透气的塑料袋分别罩上选出的枝条,用细线将袋口扎紧 3、将植株置于阳光下照射一段时间后,观察并记录塑料袋内的现象 讨论:1、各塑料袋内的现象有什么不同?说明了什么问题? 2、为什么要对三个枝条做不同的处理? 6、观察叶片的结构 目的要求1、练习制作徒手切片2、认识叶片各部分的结构特点 材料用具 新鲜的植物叶片,清水、双面刀片,镊子,毛笔,培养皿,滴管,纱布、载玻片、盖玻片、显微镜等

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