艺术学理论-东北师范大学
艺术学理论一级学科学术学位硕士研究生培养方案
（学科代码：1301）
一、培养目标
培养具有学术素养、学术道德，具备基本学术能力的适应社会发展需求的艺术学理论学科的学术后备人才。
具体要求是：
1.具有进行艺术学理论研究所必需的知识结构，有较宽的知识面和学术视野，一定的人文素养和学术底蕴，以及扎实的专业基础知识，掌握艺术学理论及相关研究的基本理论和方法。
2.具备获取知识的能力，以及运用自己的艺术理论知识和技能解决实际问题的能力，从而能够胜任普通高等学校、其他文化事业单位的教学、管理、艺术实践工作。
3.熟练掌握一门外国语，以及开展本学科研究与工作所需要的计算机与网络应用技术。
4.具备良好的团队意识与协调工作的能力；具有健康的体魄和比较完善的人格。
二、研究方向
1. 艺术发展史论
2. 艺术人类学
3. 中外艺术比较研究
三、学制与学分
基本学制为三年，最长修业年限为四年。
实行学分制，总学分不低于39学分。其中，课程总学分不低于32学分，开题报告与学位论文共6学分，文献阅读1学分。硕士研究生在规定修业年限内修满规定学分，通过思想品德考核和学位论文答辩，在省级以上刊物公开发表学术论文1篇，准予毕业。符合《中华人民共和国学位条例》有关规定，达到我校学位授予标准，授予艺术学硕士学位。
允许学生提前毕业，但最低修业年限不得少于两年半。凡提前修满最低学分、学术水平达到硕士学位相关授予标准者，经本人申请、指导教师同意、学院学位评定分委员会讨论通过，且学位论文答辩通过，可提前半年毕业，但必须同时满足下面三个条件：
1.所修各门课程成绩的平均分在85分以上。
2.发表至少1篇CSSCI论文，署名为第一作者，东北师范大学为第一单位。
3.校内外评审专家的论文评阅意见全部为同意参加学位论文答辩。
四、培养方式
1．采取导师负责与集体培养相结合的方式。
新生入学第一个月内完成师生互选，导师是硕士研究生培养的第一责任人。成立硕士研究生指导小组，每个小组要由3-5人组成，配合导师，充分发挥集体培养优势。
2．课程学习以学科基础课、专业主干课和发展方向课为主，辅之以其他专业的课程或全校公选课程、经典文献阅读。硕士生需在导师指导下完成一定数量的文献阅读任务，并于第二学期期末提交2篇文献阅读报告。
3．有计划地聘请国内外专家来校授课，或派出硕士研究生到其他名牌高校或科研院所修读部分课程。尝试与国内外著名高校和科研院所互相承认学分，联合培养研究生。
五、课程学习
1.课程设置与学分要求
课程学分不低于32学分
(1) 公共基础课（7学分）
公共基础课为必修课，由研究生院统一组织开设，实行免修制度。
马克思主义理论课（3学分）
外国语课（4学分）
港澳台硕士生免修马克思主义理论课。
外国留学硕士生免修马克思主义理论课和外国语课，必修中国概况（3学分）和高级汉语（4学分）。
(2) 学科基础课，须修3门课程，9学分；
(3) 专业主干课，须至少修4门课程，不低于8学分；
(4) 发展方向课，须至少修4门课程，不低于8学分，其中须包含一门2-3学分的跨一级学科课程。
艺术学理论一级学科学术学位硕士研究生课程设置表
2. 个人学习计划
导师应根据学生生源特点、学科基础程度、职业发展方向等因素，指导每个硕士生制定个性化的学习计划，包括补修本科阶段的相关课程。硕士生应根据培养方案要求并在综合考虑导师意见基础上列出拟修读的课程、时间安排及要达到的目标；结合本专业必读经典文献列出应读文献书目、进度安排及要达到的目标。个人学习计划应在入学后一个月内完成，并提交学院备案。
补修课程要求：生源为同等学力或跨学科的硕士研究生，必须在导师指导下确定2门本学科的本科生专业基础课作为补修课程。补修课程不列入培养方案，但要列入硕士研究生个人培养计划，只记成绩，不计学分。
3．教学方式和考核方式
提倡教学方式灵活多样，实行课堂讲授、交流研讨、案例分析等相结合的教学方式，充分发挥研讨在促进学生的自主性学习和研究性学习中的作用，增强对研究生创新能力的培养。
课程学习必须通过考核，成绩合格方可获得学分。考核分为考试和考查两种。提倡以撰写读书报告、文献综述、调查报告等形式加强过程考核，以考试或课程论文等形式进行期末考核。除学科基础课《艺术学导论》采用闭卷考试方式之外，其他课程由任课教师自主选择考核方式。
六、学位论文
硕士研究生在课程学习的过程中即可开始学位论文的准备与写作。学位论文主要考查硕士研究生具备的学术素质和学术风范，培养其独立思考、勇于创新的精神和从事科学研究或担负专业工作的能力。学位论文必须是科研论文。
1.个人研究计划
硕士生应在导师指导下尽早初拟论文选题范围，并围绕选题查找、阅读文献资料，厘清研究现状和意义、研究目标与内容、研究思路与方法，对研究进度做好规划。硕士生应在第二学期内制定好研究计划，提交学院备案。
2.论文开题报告
硕士研究生的开题报告时间安排在第三学期期末，第一次开题未通过者可于第四学期初进行第二次开题，如第二次开题仍未通过，转入下一学年开题。开题报告时间与论文通讯评阅时间间隔不少于8个月。
开题报告的审查应重点考查硕士生的文献收集、整理、综述能力和研究设计能力；论题的创新性和论文框架的逻辑性。开题报告必须公开进行，并采取专家审查组无记名投票方式进行最终审议。
3．论文进展报告
硕士研究生在撰写论文过程中，应向导师做至少两次进展报告。在论文送审前将两次进展报告提交学院备案，并作为论文送审资格进行审查。
4.论文评阅与答辩
硕士学位论文必须由导师认可，并经过专家评阅认定合格后，方可进行答辩。
硕士学位论文答辩在第六学期期末之前进行（硕士研究生答辩应按照《东北师范大学学位授予工作细则》中的有关要求进行）。硕士学位论文答辩委员会应本着公开、公平、公正的原则，按照答辩程序严格把关，并以无记名投票方式进行最终审议后公布答辩结果。论文答辩未通过者应修改论文，并再次申请答辩。两次答辩时间间隔不得少于半年。
完成学位论文并通过论文答辩后记6学分。
七、文献阅读
研究生导师组负责制定与修改文献阅读书目，并在每届研究生录取工作结束后，将文献阅读书目发给招录的研究生。硕士生每学期至少阅读三部经典文献著作，并撰写阅读笔记。
1.文献目录：
[1]贡布里希.艺术发展史[M].范景中译.天津人民美术出版社.2006.
[2]H·H阿纳森.西方现代艺术史[M].邹德侬等译.天津人民美术出版社.1994.
[3]丹纳.艺术哲学[M].付雷译.人民美术出版社.2009.
[4]杜安·普雷布尔等.艺术形式[M].武坚等译.山西人民出版社.1992.
[5]沃尔夫林.艺术风格学[M].潘耀昌译.人民大学出版社.1987
[6]豪塞尔.艺术史的哲学[M].陈超南等译.中国社科出版社.1992.
[7][美]奥托·G.奥克威尔克等.艺术基础[M]. 牛宏宝译.北京大学出版社.2009
[8]赫伯特·里德著.现代艺术哲学[M].朱伯雄等译.百花文艺出版社.1998.
[9]阿恩海姆,霍兰,蔡尔德等.艺术的心理世界[M].周宪译.中国人民大学出版社，2003.
[10][意]卡尔维诺.为什么读经典[M].黄灿然译.三联书店,2000.
[11][英] E·H·贡布里希.艺术与科学[M].杨思梁,范景中,严善淳译.浙江摄影出版社,1998.
[12][美]W·J·T·米歇尔.图像理论[M].陈永国,胡文征译.北京大学出版社，2006.
[13][德]约翰内斯·伊顿.色彩艺术[M].上海世界图书出版公司，1999.
[14]冯友兰.中国哲学史[M].华东师范大学出版社，2000.
[15]顾恺之.中国古代书画名家画语录图解[M].中国人民大学出版社，2003.
[16]徐复观.中国艺术精神[M].春风文艺出版,2002.
[17]温克尔曼.论古代艺术[M].邵大箴译.人民大学出版社. 1989.
[18]郎绍君.论现代中国美术[M].江苏美术出版社,1996.
[19]郎绍君,水天中.二十世纪中国美术文选[M].上海书画出版社.1999.
[20]王一川.审美体验论[M].天津：百花文艺出版社，1999.
[21]王一川.艺术学原理[M].北京：北京师范大学出版社，2011.
[22]李希凡总主编.中华艺术通史[M].北京师范大学出版社.2006
[23]李心峰.艺术类型学[M].北京：生活·读书·新知三联书店,2013.
[24]李心峰.元艺术学[M].桂林：广西师范大学出版社,1997.
[25]吴琼.西方美学史[M].上海：上海人民出版社.2003.
[26]潘耀昌.中国近现代美术教育史[M].中国美术学院出版社.2002.
[27]李心峰.中华艺术通史·夏商周卷[M].北京：北京师范大学出版社,2006.
[28]高建平.全球化与中国艺术[M].山东：山东教育出版社.2009.
[29]彭吉象主编.中国艺术学[M].北京：北京大学出版社，2007
[30]刘悦笛.生活美学与艺术经验[M].南京:南京出版社,2007.
[31]河清.现代与后现代[M].中国美术学院出版社,1998.
[32]岛子.后现代主义艺术系谱[M].重庆出版集团，重庆出版社，2007.
[33]C·爱森斯坦著，富澜译.蒙太奇论[M].北京：中国电影出版社,1996
[34]欧阳宏生.电视文化学[M].成都：四川大学出版社, 2006
[35]张同道.艺术理论教程[M].北京：北师大出版集团，2014
[36][德]齐格弗里德.克拉考尔.电影的本性——物质现实的复原[M].中国电影出版社，1982
[37]安东尼奥.梅内盖蒂.电影本体心理学[M].北京：中国广播电视出版社，2007
[38]张凤铸.影视艺术新论[M].北京：中国传媒大学出版社
[39]李稚田.影视语言教程[M].北京：北京师范大学出版社
[40]傅正义.影视剪辑编辑艺术[M].北京：北京广播学院出版社，2003
[41]闵大洪著.数字传媒概要[M].上海：复旦大学出版社，2003
[42]张晓锋.当代电视编辑教程[M].上海：复旦大学出版社，2007
[43]郑传寅，黄蓓著.欧洲戏剧史[M].北京：北京大学出版社，2008
[44]王志敏.电影语言学[M].北京：北京大学出版社，2007
[45][英]克莱夫·贝尔，艺术[M].薛华译.江苏教育出版社,2000.
[46]沃尔夫林.古典艺术[M].潘耀昌等译.人民大学出版社.2004.
[47]朱狄.当代西方艺术哲学[M].人民出版社.1997.
[48]塔可夫斯基.雕刻时光[M].人民文学出版社,2008.
[49]露丝·本尼迪克特.菊与刀[M].吕万和等译，商务印书馆，1992
[50]露丝·本尼迪克特.文化模式[M].王炜等译，三联书店，1988.
[51]列维·斯特劳斯.野性的思维[M].李幼蒸译，商务印书馆，1987.
[52][英]莱顿.李东晔，王红.艺术人类学[M].南宁：广西师范大学出版社，2009.
[53]比梅尔.当代艺术的哲学分析[M].孙周兴,李媛译.商务印书馆,1999.
[54]弗雷泽.金枝[M].徐育新等译，新世界出版社
[55]罗伯特·莱顿.艺术人类学[M].靳大成等译，文化艺术出版社，1990.
[56]方李莉，李修建.艺术人类学[M].北京：三联书店，2013.
[57]柒万里，俞崧，黄建福.艺术田野调查法[M].南宁：广西民族出版出版社，2013.
[58]中国艺术人类学会.艺术人类学的理论和田野(上下) [M].上海：上海音乐学院出版社，
2008.
[59]赫伯特·里德.艺术的真谛[M].王柯平译.中国人民大学出版社,2004.
[60]博厄斯.原始艺术[M].金辉译,上海文艺出版社，1986.
2.指导教师定期检查阅读笔记，并给出相应成绩；也可以通过小组讨论发言情况给出成绩。研究生必须在第二学期期末提交两份书面的文献阅读报告（字数5000字以上），文献阅读计1学分。
八、本培养方案自2015级硕士研究生开始实施。
★离散数学 东北师范大学离线作业与答案
离线考核 《离散数学》 满分100分 一、计算题（共25分） 1. 设集合{}c b a A , , =，R 是A 上的二元关系，{}b c c a b a a a R , , , , , , , =， 试求： (1) ()A P ； （8分） (2) R 的关系图与关系矩阵R M ； （8分） (3) ()R r 、()R s 、()R t 。（9分） 设集合{}c b a A , , =，R 是A 上的二元关系，{b c a b a a a R , , , , , , , =，试求： (1) ()A P ； (2) R 的关系图与关系矩阵R M ； (3)()R r 、()R s 、()R t 。 解：(1) (){}{}{}{}{}{}{} {}c b a c b c a b a c b a A P ,,,,,,,,,,,,Φ= (2) ???? ? ??=010000111R M 关系图为：
(3) (){}b c c a b a c c b b a a R r ,,,,,,,,,,,= (){}c b c a c c a a b b a a a R s ,,,,,,,,,,,= (){} R b c a b a a a R t ==,,,,,, 二、证明题（每小题15分，共75分。） 1.证明等价式 ：()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧。 证明等价式： ()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧ 证明： ()() ()()() ()() ()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()C Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P A Q P A C Q P A C Q P A C Q P A C A Q P C Q P A C A Q P →?∧=→?∧?∨∧∧=→∨∧?∨??∧=→∨∧?∨?∨??=∨∨∧?∨?∨?=∨∨∨?∧?∨?∨?=∨∨∨?∧∨?∨?∨?=∨∨∨?∧∨∧∧?=∨∨→∧→∧∧ 2. 证明：树是一个偶图。 证明：树是一个偶图。 证明：设E V T ,=是一棵树，对任意的V u ∈，令 {}为奇数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=1 {}为偶数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=2 (1) 因为T 是连通的，所以对任意的V v ∈，必有1V v ∈或2V v ∈，因此V V V =?21，(2) 因为T 是树，v 与u 之间的基本通路有且只有一条，所以Φ=?21V V ， (3) 因为T 是树，T 中无回路，所以1V 或2V 中的任意的两个顶点不可能是相邻的。 综上，T 是一个偶图。
艺术学理论-东北师范大学
艺术学理论一级学科学术学位硕士研究生培养方案 （学科代码：1301） 一、培养目标 培养具有学术素养、学术道德，具备基本学术能力的适应社会发展需求的艺术学理论学科的学术后备人才。 具体要求是： 1.具有进行艺术学理论研究所必需的知识结构，有较宽的知识面和学术视野，一定的人文素养和学术底蕴，以及扎实的专业基础知识，掌握艺术学理论及相关研究的基本理论和方法。 2.具备获取知识的能力，以及运用自己的艺术理论知识和技能解决实际问题的能力，从而能够胜任普通高等学校、其他文化事业单位的教学、管理、艺术实践工作。 3.熟练掌握一门外国语，以及开展本学科研究与工作所需要的计算机与网络应用技术。 4.具备良好的团队意识与协调工作的能力；具有健康的体魄和比较完善的人格。 二、研究方向 1. 艺术发展史论 2. 艺术人类学 3. 中外艺术比较研究 三、学制与学分 基本学制为三年，最长修业年限为四年。 实行学分制，总学分不低于39学分。其中，课程总学分不低于32学分，开题报告与学位论文共6学分，文献阅读1学分。硕士研究生在规定修业年限内修满规定学分，通过思想品德考核和学位论文答辩，在省级以上刊物公开发表学术论文1篇，准予毕业。符合《中华人民共和国学位条例》有关规定，达到我校学位授予标准，授予艺术学硕士学位。 允许学生提前毕业，但最低修业年限不得少于两年半。凡提前修满最低学分、学术水平达到硕士学位相关授予标准者，经本人申请、指导教师同意、学院学位评定分委员会讨论通过，且学位论文答辩通过，可提前半年毕业，但必须同时满足下面三个条件： 1.所修各门课程成绩的平均分在85分以上。 2.发表至少1篇CSSCI论文，署名为第一作者，东北师范大学为第一单位。 3.校内外评审专家的论文评阅意见全部为同意参加学位论文答辩。
东师教育学18春在线作业3
(单选题) 1: 在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。 A: 小组教学 B: 道尔顿制 C: 个别教学 D: 课堂教学 正确答案: (单选题) 2: 教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）。 A: 原始社会 B: 封建社会 C: 资本主义社会 D: 社会主义社会 正确答案: (单选题) 3: 教育现代化的核心是 A: 教育观念现代化 B: 教育管理现代化 C: 教师素质现代化 D: 教育内容的现代化 正确答案: (单选题) 4: 提出以高难度和高速度进行教学的原则的是 A: 凯洛夫 B: 赞科夫 C: 布鲁纳 D: 巴班斯基 正确答案: (单选题) 5: 由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响，称之为（）。 A: 校外教育 B: 配合教育 C: 家庭教育 D: 社区教育 正确答案: (单选题) 6: “建国居民，教学为先。”说明了（）。 A: 教育与政治的关系 B: 教育与经济的关系 C: 教育与文化的关系 D: 教育与人口的关系 正确答案: (单选题) 7: “教学相长”一语出自( )。 A: 《论语》 B: 《学记》 C: 《孟子》 D: 《道德经》 正确答案: (单选题) 8: 按教育内容的分类来说，法制教育属于（）。 A: 美育 B: 体育 C: 德育 D: 智育 正确答案: (单选题) 9: 通过专门的教育机构多受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织、有系统的传授知识技能，培养品德，发展智力和体力的教育活动是 A: 社会教育 B: 学校教育
C: 家庭教育 D: 社区教育 正确答案: (单选题) 10: 马克思认为，人的片面发展最严重的时期是 A: 原始社会初期 B: 奴隶社会和封建社会 C: 资本主义社会初期 D: 资本主义高速发展时期 正确答案: (单选题) 11: 不属于学校与家庭联系的内容和方式的是 A: 开家长会 B: 学校与校外教育机构建立联系 C: 建立家长委员会 D: 举办家长学校 正确答案: (单选题) 12: 国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是A: 教育方针 B: 教育目的 C: 教育目标 D: 培养目标 正确答案: (单选题) 13: “十年树木，百年树人”说明了教师劳动的（）。 A: 长期性 B: 创造性 C: 复杂性 D: 示范性 正确答案: (单选题) 14: 德育个体性功能的最高境界是( )。 A: 个体生存功能 B: 个体享用功能 C: 个体发展功能 D: 自我教育功能 正确答案: (单选题) 15: 教育活动中最为重要的因素是（）。 A: 教育者和教育影响 B: 受教育者和教育影响 C: 教育者和受教育者 D: 教材和教法 正确答案: (单选题) 16: （）的发展是推动教育学发展的内在动力 A: 教育规律 B: 教育问题 C: 教育方法 D: 教育设施 正确答案: (单选题) 17: 班级授课制创始于（）。 A: 15世纪初 B: 16世纪初 C: 18世纪 D: 19世纪初 正确答案: (单选题) 18: 范例教学认为教学的主体是（）。 A: 学生
2017年东北师范大学心理学考研参考书目
2017年东北师范大学心理学考研参考书目 东北师范大学是教育部直属的综合性师范大学。1981年被批准为首批具有博士、硕士学位授予权的单位，1995年通过国家验收，成为“211工程” 首批重点建设大学，1996年被批准为自行组织增列博士生指导教师单位，2000年被批准试办研究生院，2004年正式成立研究生院。学校一直以建设成为国内一流国际知名的研究型综合性师范大学为目标，积极推动学位与研究生教育事业发展。 研究生院是一个具有创新意识和充满活力的学习型团队，设有6个处（室）。以一流的服务质量、一流的管理水平和一流的学习研究氛围为目标，加强了内部管理，增强了服务意识，积极推进了制度规范化、决策民主化、办事程序化、管理现代化建设。先后被评为“全国学位与研究生教育管理先进单位”，“全国高等学校研究生招生先进集体”等。 力比多学院老师推荐2017报考东北师范大学心理学的考研学子选用下列参考书： 1、《发展心理学》林崇德人民教育出版社2009年
2、《实验心理学》杨治良浙江教育出版社1998年 3、《实验心理学》张学民北京师范大学出版社2011年 4、《当代教育心理学(第2版)》陈琦、刘儒德北京师范大学出版社2007年 5、《心理与教育测量(第3版)》戴海琦等暨南大学出版社2011年 6、《教育心理学》路海东东北师范大学出版社2002年 7、《普通心理学(第4版)》彭聃龄北京师范大学出版社2012年 8、《现代教育与心理统计学》张厚粲、徐建平北京师范大学出版社2009年 心理学参考书是必备资料，知道了院校参考书之后我们就可以根据院校大纲和从历年真题中总结出的院校考察重点来进行复习了。每本书应该花多长时间学习？复习到什么程度？是否需要制定复习计划吗？不让这些问题成为你复习的阻碍，力比多学院老师将根据你的问题给予帮助，让考研复习事半功倍！
东北师范大学离线作业考核-2020认知心理学
离线作业考核 《认知心理学》 满分100分 一、分析判断（每题5分，共25分） 1、平行分布处理模型的基本思想是，通过使用一个处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。 答：错。平行分布处理模型的基本思想是，通过使用数量众多且独立的处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。它的特点主要有：（1）处理单元间的联结强度不一样，其大小可以用权重来表示，一个单元得到的总输入量是其他各单元输入量乘以各自权重的和；（2）知识的表征是分布式的储存在单元与单元的联结上；（3）联结的强度可以因学习而加强；（4）一个单元受到破坏，整个知识却可以仍然保持，信息处理仍可继续进行；（5）网络是一种层次结构，同一层次的单元间互相抑制，不同层次的单元间互相兴奋。 2、我们上课或看电视时的聚精会神属于持续性注意。 答：正确。持续性注意也称注意的持久性、注意的稳定性，它是指在一段时间内将注意保持在某个目标或活动上的过程。持续性注意指向的对象可以是经常出现的、可以预期的，也可以是那些偶发的、难以预测的事件。 3、模式识别是将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配的过程。 答：正确。模式识别是指将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配，从而达到确认一个模式的过程，或者说是运用记忆中已经贮存的信息对当前出现的刺激模式进行有效解释的过程。 4、外显记忆测验要求材料驱动加工。 答：错误。外显记忆测验是指直接测验方式，如再认、自由回忆、语义线索回忆等，要求概念驱动加工。概念驱动加工指通过对刺激项目的意义和语义信息的加工来完成测验的过程，要求进行有意义的加工、精细编码和心理映象等过程。内隐记忆测验是指间接测验方式，如知
2018年东北师范大学艺术类招生简章
东北师范大学2018年艺术类本科招生简章 东北师范大学是教育部直属高校、国家首批“211工程”重点建设高校、国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。学校坐落在美丽的北国春城长春市。校本部地处人民大街中段，净月校区设在风景如画的净月潭旅游经济开发区。 一、报名条件 1．考生必须参加高考所在省份省级招生考试机构的2018年高考报名，并且为艺术类考生。 2．考生必须参加高考所在省份省级招生考试机构组织的2018年艺术类专业统考或联考，并且合格；对于考生高考所在省份有特殊要求的，以考生高考所在省份规定为准。 3．外语语种为英语，文理科类不限。 4．舞蹈编导专业、播音与主持艺术专业要求女生身高不低于160cm，男生身高不低于170cm，以现场测量为准。 5．雕塑专业、美术学专业、设计学类专业不招收色盲考生。 二、招生省份 北京市、天津市、河北省、内蒙古自治区、辽宁省、吉林省、黑龙江省、上海市、江苏省、山东省、河南省、湖北省、湖南省、广东省、海南省、四川省。 三、报名考试 我校共设5个考点：吉林省考点、河北省考点、河南省考点、江苏省考点、山东
省考点。考生必须在高考所在省份的考点参加所设招生专业的报名、考试；若所在省份未设考点或者未设所报招生专业，考生必须在吉林省考点进行报名、考试。每个考生只允许报考一个专业。报考费200元。各考点报名和考试安排情况如下。 1．吉林省考点 （1）网上报名 考生必须于2017年12月30日-2018年1月10日登陆东北师范大学招生办公室网站进行网上报名（不接受现场报名）。 注：考生集中进行网上报名时有可能引起报名过程中断，为确保网上报名过程顺利成功，请考生务必提前尽早进行报名。截止时间到达后，网上报名系统自动关闭，逾期报名不予受理。 （2）网上缴费 考生必须在规定的上述报名时间内通过网上报名系统完成缴费。未按时完成缴费的，报名无效。缴费成功后，无论参加考试与否，报考费不予退还。 （3）打印报名表 考生必须在规定的报名时间内通过网上报名系统打印报名表。 （4）现场确认 考生必须按网上报名表规定的时间持本人第二代居民身份证原件（临时身份证、户籍证明、国内护照及其他证明材料均无效）、高考报名资格证（或准考证）复印件和网上报名表，到东北师范大学净月校区进行现场确认（核对信息、照相等，不允许他人代办）。现场确认成功后领取准考证。 表1．吉林省考点安排表
东北师范大学347应用心理学00-16年真题
2000年东北师范大学347心理学专业综合考研真题 一、判断题1分*40 二、选择题（单）2分*70 三、论述20分*3 1.儿童异常行为的治疗后极少改变，18个月后明显改善，原因。 2.列举几种信度和效度，并说关系。（估计312不会考的这么暴风骤雨吧） 3.三种主要的决策偏差，什么区别，举例说明。 四、研究设计30分*2 1.假设自我效能量表对群体工作绩效有影响，做研究设计验证此假设。 2.设计实验检验领导权变理论和领导魅力理论那个更有效。 以下是选择和判断题里设计的部分知识点： 社会群体盲见 社会渗透理论 Herbent Simon决策模型 管理团队需要避免的归因偏差 通过金钱来源、保存方法和使用方法区分金钱反映了什么效应。 霍夫斯塔德文化四维度 康拉德劳伦子揭示了。。。若干选项 情绪面部表情编码方法的提出者 人格五模型证据来自 临床心理学的延迟效应 理性行为理论中的主观规范 脚在门槛技巧 囚犯两难中双方合作最好结果的基础 认知失调经典研究 上级对下级绩效考核应避免什么效应 管理一个团队应避免什么偏差 社会比较后会出现。。若干选项 认知偏差效应
自闭症最有效的疗法 思维障碍核心症状 边缘、自恋、偏执、强迫哪个实验检验能力最好 麦独孤用什么解释人类行为 抑郁症治疗方法 单独确诊精神分裂的核心症状。 认知失调经典实验研究20美元和1美元问题 超言语线索。 2001年东北师范大学347心理学专业综合考研真题 一、名词解释（每小题4分，共40分） 1、心理学：心理学是研究心理现象的一门科学，主要研究的是个人心理，包括认知、情绪和动机、能力和人格，也研究团体心理和社会心理。 2、实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法 3、思维：是借助语言、表象和动作实现的、对客观事物概括的和间接的认识，是认识的最高级形式。 4、知觉：是客观事实直接作用于感官而在头脑中产生的对事物的整体认识。 5、从众：（有点同化的感觉）个人在社会群体压力下，放弃自己的意见，转变原有的态度，采取与大多数人一致的行为。 6、心理咨询：通过人际关系，运用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程（助人自助） 7、恐怖症：接触到特定事物或情境时产生的强烈恐惧情绪，患者采取回避行为并伴有焦虑症状和植物神经性功能障碍。患者所害怕之物无真正危险，但患者仍极力回避，知道这种害怕是不合理的，但仍不能阻止恐怖发作。 8、横断研究：在同一时间内对某一年龄或几个年龄的被试的心理发展水平进行调查并加以比较。优点是持续时间短，各因素易于掌控；缺点是缺乏连续性和系统性，年龄和出生年代两因素不能区分，取样也很复杂。 9、人格障碍：人格特征明显偏离正常，人格发展的内在结构严重不协调，表现为认知、情感、动机、行为异常，环境适应性不良、社会功能严重受影响，对他人和社会带来损害，自己也感到痛苦。
东北师范大学离线作业《计算机应用基础》
2014年春季期末作业考核 《计算机应用基础》 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？ 答：10GB=10240NB=10485760MB=10737418240B 。 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？ 答：二进制101101，八进制55，十六进制2D。 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 2．怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。 答：打开d盘“作业”文件夹搜索文件名为“*. doc”，就显示全部doc的文件，全选复制，然后打开e盘的“练习一”文件夹中，全部粘贴。 3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？ 答：PowerPoint2000中的超级链有“单击鼠标”和“鼠标移过”两种形式实现。当需要从幻灯片的一页转换到另一页时或其他文件时，使用超链接。超链接在“插入”菜单下的“超级链接”子菜单，有两种链接形式。 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符。“分页符”与“分节符”的功能不同：“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用除了具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。要不要实现页面独立设置的关键就是工具栏的一个按钮“链接到前一条页眉”是否被选中，选中后，前后节的设置就是一样的，修改其中的一节就会影响到另外的节；不选中，就可以独立设置了，前后节之间不受影响。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？
艺术学 一级学科博士点
艺术学一级学科博士点/硕士点 字体: 小中大| 打印发表于: 2007-7-03 13:56 作者: rankedu 来源: 高校信息网 学科学科代码学校学位点通过年月国家重点学科艺术学0504北京师范大学一级学科博士点2006年增设 艺术学0504南京艺术学院一级学科博士点2006年增设张道一 艺术学0504清华大学一级学科博士点2006年增设 艺术学0504中国传媒大学一级学科博士点2006年增设 艺术学0504中国艺术研究院一级学科博士点 艺术学0504北京电影学院一级学科硕士点2006年增设 艺术学0504北京师范大学一级学科硕士点2006年增设 艺术学0504东北师范大学一级学科硕士点2006年增设 艺术学0504东南大学一级学科硕士点2006年增设 艺术学0504福建师范大学一级学科硕士点2006年增设 艺术学0504哈尔滨师范大学一级学科硕士点2006年增设 艺术学0504湖南师范大学一级学科硕士点2006年增设 艺术学0504华东师范大学一级学科硕士点2006年增设 艺术学0504南京大学一级学科硕士点2006年增设 艺术学0504南京师范大学一级学科硕士点2006年增设 艺术学0504南京艺术学院一级学科硕士点2006年增设 艺术学0504清华大学一级学科硕士点 艺术学0504山东师范大学一级学科硕士点2006年增设 艺术学0504山东艺术学院一级学科硕士点2006年增设 艺术学0504山西大学一级学科硕士点2006年增设 艺术学0504上海大学一级学科硕士点2006年增设 艺术学0504上海交通大学一级学科硕士点2006年增设 艺术学0504上海戏剧学院一级学科硕士点2006年增设 艺术学0504四川大学一级学科硕士点2006年增设 艺术学0504四川美术学院一级学科硕士点2006年增设 艺术学0504天津大学一级学科硕士点2006年增设 艺术学0504中国传媒大学一级学科硕士点2006年增设 艺术学0504中国美术学院一级学科硕士点2006年增设 艺术学0504中国人民大学一级学科硕士点2006年增设 艺术学0504中国艺术研究院一级学科硕士点 艺术学0504中央美术学院一级学科硕士点2006年增设 艺术学0504重庆大学一级学科硕士点2006年增设 艺术学国家重点学科/博士点/硕士点 字体: 小中大| 打印发表于: 2007-7-03 13:57 作者: rankedu 来源: 高校信息网 学科学科代码学校学位点通过年月备注国家重点学科艺术学050401北京大学二级学科博士点
2019年 东北师大628教育学综合真题完整版及心意解析
一、东北师大真题题型、题量、分值分析 和2018年相比，2019年的题型没有变化，仍然是没有小题，只有大题。大题很利索，没有材料、没有计算，没有表格。 题量从16道减少到12道，中外教育史各少了2道题，这样一来，题量是非常少的。 各科目的分值也很平均。 二、各科目考题分析及难度分析 科目一：教育学原理
2. 各题目难度分析 （1）简述题 第一题考查的是“学前教育纳入义务教育”，按时间推算不算是“热点”，可以算是一道“看法题”。 对于看法题，可以就问题表达自己“一分为二的观点”，先答“学前教育纳入义务教育”对于学前教育发展的好处，然后按思路要达“坏处”，想不到什么“坏处”的话，可以从局限性出发，“目前我国的国力还达不到，实现还不具备条件。” 也可以直接表示“支持该建议”，然后从几个方面对“学前教育纳入义务教育”的可行性进行分析。 第二题考查的是“全国教育大会中教育方针的描述”，属于热点问题，去年考查的热点是“中国学生核心素养”，这些题目都属于没有关注、不知晓的话，就很难下手了。关于“全国教育大会”结束的第二天，心意的公众号就推送了相关的热点内容。在11月的心意VIP学员核心资料上，关于“全国教育大会”的可考内容进行了全面总结：
（2）论述题
第一题“四书”即《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，虽然我们都没有看过，但孔子、孟子及《大学》、《中庸》都是中教史的重点，从背诵的内容中不难提取出“教育在人的发展中的地位作用”即“教育的个体功能”的内容，进而进行对比。放在了教育学原理部分，更像是一道中国教育史的题，好在是背过的重点。 第二题“教育理论和教育实践的问题”可以从2018年的论述题“我国的教育方针存在的问题”及2017年的论述题“当前我国突出的教育问题，列举两个并对其论述和提出相应的策略”这两道原题中迁移出答案。“问题题”这是东北师大最爱考查的一道题，心意课堂上以此考题为例，讲过该怎么答。 综上，关于教育学原理，这四道出的都很有水平，没有死记硬背的答案，关键靠“迁移”。 总体难度，属于中等偏上了。
东北师范大学心理学测试答案
《心理学》 满分100分 一、名词解释（每题5分，共20分） 1、差别预限：刚刚能引起差别感受的刺激物之间的最小差异。 2、语言生成：也叫语言表达，是指人们通过语言器官或手的活动把所要表达的意思说出或写出来。 3、自我效能感：指个体对自己是否有能力来完成某一行为的推测和判断。 4、错觉：多人共有的知觉歪曲的现象。 二、简答题（每题10分，共40分） 1、简述经验主义的观点。 答：是由洛克提出的，这种观点认为婴儿生来并无知识和技能，经验（或人类的学习）在婴儿洁白无暇的心灵上刻下深深的烙印。 2、简述视觉刺激中最常用的深度线索。 答：相对大小，视野中的高度，遮挡，线性透视，纹理变化，光照与阴影。 3、简述线索提取依赖的条件。 答：与编码信息联系的紧密程度、情境和状态的依存性、情绪的作用。 4、简述语言理解的三个水平。 答：语言理解的三个水平是：（1）汇理解或词汇识别（2）句子的理解（3）课文或话语的理解。 三、论述题（每题20分，共40分） 1、阐述对于问题解决的主要观点。 答：问题解决是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。其中主要观点就是克服生活、学习、实践中新的矛盾时的复杂心理活动，其中主要是思维活动。 心理学家们认为，问题解决(problem solving)是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。 提出问题是解决问题的先决条件，但仅仅满足有提出问题是不够的，提出问题的目的是为了有效解决问题。人生就是解决一系列问题的过程。个体克服生活、学习、实践中新的矛盾时的复杂心理活动，其中主要是思维活动。教育心理学着重研究学生学习知识、应用知识中的问题解决。 问题解决的主要观点由于问题解决是复杂的心理活动，可以从不同的方面、角度加以分析，因此心理学家对问题解决的见解也不尽相同，其中主要的有以下几种观点： 问题解决过程中的阶段性认为它有明显的四个阶段：①发现问题。我们生活的世界处处时时都存在着各种各样的矛盾，当某些矛盾反映到意识中时，个体才发现它是个问题，并要求设法解决它。
东北师范大学离线作业考核-2020学校管理
离线作业考核 《学校管理》 满分100分 一、综合论述题（每题15分，计60分。） 1. 请结合实际谈谈人际关系理论对学校管理的影响。 答:权变理论对学校管理的影响表现于许多方面。比较突出的是用“有组织的无序状态”和“松散结合”来分析学校组织行为的选择。“有组织的无序状态”是指教育处于有组织的无序状态，其特点是:有问题的偏好、模糊的技术和流动的参与。“有问题的偏好”是指有组织的无序状态的目的是不清楚的，即教育机构的目的是不清楚的，其目标往往是委婉地陈述的，对清晰的决策提供不了什么指导。 2.请结合实际谈谈教师自身应具备哪些素质。 答:身心素质、道德素质、教学素质、研究素质、交往素质。 3.请结合实际谈谈学生激励的方式有哪些，在现实中应如何运用。 答：目标激励、典型激励、信任激励。 4.结合实际，谈谈学校教学管理的意义是什么。 答：有利于促进学生的发展、有利于提升教师的教学水平、有利于保障学校工作的有序进行。 二、材料分析题（本题20分，计40分。） 1．阅读材料，按要求回答问题。 2014年4月28日上午，湖北咸宁市实验小学沸腾了。升旗仪式后，分管学生德育方面工作的副校长洪耀明当着4000余位师生的面，兑现一个月前的承诺，“只要学生们不乱扔垃圾，我就和猪亲嘴”。亲嘴的照片被发到网上，网友称他为“个性校长”。。 阅读材料，请你谈谈校长应如何做好学校管理工作。 答：校长作为学校管理的核心力量，自身具备良好素质至关重要。深思熟虑，制定明确的目标及政策，使成员为其后果负责，并提供合适的技术支持，以计划、协调及实施学校的政策和工作。支持成员，鼓励合作，提高成员的责任感及满足感，并肯定正面的人际关系。能说服有关人士互相团结及支持，并能有效地解决他们之间的冲突。具有信心和魅
东北师范大学2017年艺术类文化课分数线
东北师范大学2017年艺术类文化课分数线2017年录取分数线 黑龙江省 招生专业 专业 属性 最低分/ 文化最低分 最高分/ 专业最低分 音乐学（声乐，非公费师范）师范444 155 音乐学（声乐，非公费师范）师范328 168 音乐学（钢琴，非公费师范）师范311 154 美术学（非公费师范）师范325 213 音乐学（声乐）非师范440 151 音乐学（器乐）非师范360 122 音乐学（钢琴）非师范435 144 音乐学（钢琴）非师范328 148 舞蹈编导非师范405 143 舞蹈编导非师范288 140 设计学类非师范282 209 设计学类非师范300 208 美术学非师范358 209 美术学非师范313 201 广播电视编导非师范419 合格广播电视编导非师范427 合格雕塑非师范405 230
播音与主持艺术非师范442 169 播音与主持艺术非师范397 168 吉林省 招生专业 专业 属性 最低分/ 文化最低分 最高分/ 专业最低分 音乐学（声乐，非公费师范）师范351 151 音乐学（器乐，非公费师范）师范371 155 音乐学（钢琴，非公费师范）师范344 162 音乐学（钢琴，非公费师范）师范349 153 美术学（非公费师范）师范378 217 音乐学（音乐创作）非师范340 148 音乐学（声乐）非师范406 167 音乐学（器乐）非师范314 126 音乐学（钢琴）非师范385 152 音乐学（器乐）非师范373 139 舞蹈编导非师范270 146 设计学类非师范328 211 设计学类非师范319 219 美术学非师范314 202 广播电视编导非师范422 合格美术学非师范329 209 广播电视编导非师范444 合格
东北师范大学比较好的选修课名单
东北师大学选修课全介绍杨斌 来源：杨斌的日志 选修好课大杂烩：一、城环学院1、城市灾害与安全：绝对好课，期末不是让写一个论文就是开卷考试，分数都很高，是抢学分基点的课。2、环境伦理学：王向东老师的课，很好很强大，有点名，但是可以请假，理由一定要说清楚。老师不会难为你，考试开卷，公认好课。 3、灾害地理学：开卷，成绩高，上课老师幽默，学生满意度非常高。 4、其他城环的课也不错，只是这3门课相对很火 二、生命科学学院1、人体构造与健康：无敌的课，4年不修此课是你的遗憾。这课，是选修课的峰顶，分高，不点名，开卷，考试简单2、细胞通讯与疾病：好课，成绩好，笔者没修过，但是大家公认好课。3、天然药物开发与药剂学：同上，很好的一门课。 三、体育学院这个不解释，所有课都推荐，很难选上，但是肯定好过、好学、好高分，注：奥运史是闭卷、健康与运动会点名。 四、艺术类科目现代美学创意：杨家安老师的课，老师人不错，挺好的，有时候点名有学期不点，分数不错，要讲课。但是也有不同的声音，上他课要花20RMB去买他的书，他书每年有不同，用上一届的肯定不行。对男生分数不是特别高，有这样的声音，没证实过 五、政法学院1、刑法学：开卷有益，成绩不错，学分很高，3学分的选修课2、法理学：有学长说这课也不错，成绩也很好，听听有益 六、社会学类1、性别与社会：今年变成闭卷，但是成绩依然很高，很有意思的一门课，好玩，听听有益，但是不是强烈推荐2、世界女性史概览：强推课之一，成绩很好很强大，而且这课听着挺爽的。不分男女，这课都很好3、就业指导：1学分，好高分，每节课要去交纸条，不考试，交一份毕业简历，分数90上4、职业生涯规划：1学分，下半年修9周课，好高分，不考试，交一份职业生涯规划书，同就业指导相配合 七、物理学院强推天文学入门：快卷、好修，成绩比较高，课堂活跃，内容完备，绝对好课之一。改变世界的物理学：不错的可，成绩很高，开卷，文科适合修的理科课。 八、化学学院化学今天与明天：开卷，成绩由开卷+课堂回答问题，听了基本能上90，成绩不错的一门课。化学与社会：开卷，成绩不错，课堂挺好玩的，实验讲课都是很入门的东西。 九中国哲学这个老师人非常好，会考试，但是考前已经把题都告诉你了，考试很容易。了解中国哲学还长见识，很值得推荐哦。（本人是哲学系的，所以不能选，只是听他人所说） 当然有人会说我还有两分或三分的学分就修满全部学分了，这时候不知道该怎么选了。首先先按照你的兴趣来选择，这个很重要。但如果你实在是找不到自己感兴趣的。那么在众多的选修课中，有三门课是你一定要选的，如果没选到过不得不说是一个遗憾。那就是现代美学创意，曹福龙的体育康复还有现代摄影技术。现代美学创意就不用介绍了，前面已经说了。现在主要谈的是体育康复，这个老师十分恶搞，走进了他的课堂就像是走进了郭德纲的白云社，从上课笑到下课，而且期末开卷，只要记了他的笔记就能通过，分数都极高，笔者就得
2019年东北师大教育学考研经验——我的辛酸调剂路
2019年东北师大教育学考研经验 ——我的辛酸调剂路 文｜孙XP/凯程高分网课班学员 东北师范大学教育学硕士农村教育专业 各位同学大家好，我是19年的考研儿，本科是山东省的三本学校，现在已经被东北师范大学农村教育专业拟录取，我的第一志愿是北京师范大学教育学原理，初试成绩是379分，英语69分，政治64分，740教育综合246分。 谨以此文献给我的考研时光。下面我将从学校和专业的选择、心理准备、信息收集，初试备考、复试备考和调剂这几个角度来进行阐述。 一、学校和专业的选择 在择校择专业方面，建议大家先选专业再选择学校。我当初是因为特别喜欢大学里青春的氛围，我特别想留在大学任教，所以报考了教育原理方向，选择北京师范大学是因为我想寻求一种突破。 我特别想知道如果我付出我的努力我能不能上一所最有名气的大学，所以不管周围的人说我飞蛾扑火也好，说我不自量力或者说我不能考上，我都想要奋力一搏。但是后来由于各种原因吧，我的北师大的梦破碎了。 至于我为什么要跨专业，先说一下我的本科专业是生物科学。我觉得是一种宿命，我在大二的时候就觉得我不能再学理科了，我要转战文科，另外再加上一些实习的经历，我选择了教育学专业。 在这一方面，我在嘱咐大家一点，关于跨专业考研，如果你真的是不喜欢原来的专业（不要以就业不好为理由，每个专业学好了都好就业），如果你真的很想从事教育教学专业，我才建议大家报教育学专业，因为就我来看我觉得这个专业竞争真的是太大了，虽然它的国家线不高，但是若想考名校最低的分数线也要360分吧。 二、心理准备 考研是一场持久战，所以当你选择考研的时候一定要多问问自己为什么要考研？是否是别人考我就得考？我是否一定要考上，我是否为了能考上会全力以赴？
奥鹏平台 东北师范大学 计算机应用基础离线作业 满分答案
期末作业考核 《计算机应用基础》 满分 100分 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？ 答：10GB=10240MB=10485760KB=10737418240B 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？ 答：二进制是101101，八进制是55，十六进制是2D 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 答： 2.怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。 答：打开D盘“作业”文件夹搜索文件名为“*.doc”,就显示全部doc文件，全选复制，然后打开e盘的“练习—”文件夹，全部粘贴。 3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？ 答：本质上是一个跳转装置，只要触发它，跳转装置可以让你在任何状态下无条件转向目的地，所以通常情况下，需要跳转时使用级链接。在菜单“动作设置”选项中进行。 三种方法：
（1）利用“动作设置”创建超链接， （2）利用“超链接”按钮创建超链接， （3）利用“动作”按钮来创建超链接 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？ 答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符，“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用出来具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？ 答：（1）若起始数据中含有半角阿拉伯数字，则填充的效果是字符复制，而其中的数字向下或向右拖动为递增，向上或向左拖动为递减。 （2）若起始数据为字符型、逻辑型或其他不含有数字的字符型数据，填充的效果是复制起始单元格的数据；若字符与数字混杂，同字符型数据的填充情形一样；若全为数字，与字符型数据不同的是，若整数部分数字位数不超过15位，都能实现序列填充。 （3）若起始数据为日期型，则填充的效果是日期按天数递增或递减，如 2004-3-14、2004-3-15、2004-3-16. （4）若起始数据为时间型，则填充的效果是单元格的时间型数据按小时数递增或递减，如3:34、4:34、5:34. （5）若起始数据为已定义的“自定义序列”中的数据，则填充的效果是按自定义的特殊序列中的顺序循环填入. 三、论述题（每题15分，共30分） 1．请详细介绍一个你所熟悉的软件的功能和基本使用方法，谈谈学习本课程的收获。 答；例如excel，是一个功能强大的工具，可用于创建电子表格并设置其格式，分析和共享信息以做出更加明智的决策。使用、丰富的直观数据以及数据透视表视图，可以更加轻松地创建和使用专业水准的图表。它能够方便的制作出各种电子表格，使用公式和函数对数据进行复杂的运算；用各种图表来表示数据直观明了；利用超级链接功能，用户可以快速打
东北师范大学广播电视编导考研专业题
2008年下午 一、广播电视艺术学——影视综合与应用 简答题： （40分，每题10分） 1、广播剧叙事结构的发展趋向。 2、电视艺术片创作的主观意识。 3、综艺节目主持艺术的情感把握能力与变现方式。 4、广播电视文艺精品的作用与内涵。 简述题： （20分） 1、我国电视剧创作提倡“弘扬主旋律”的现实意义。（要求： 举实例，讲客观，有思路，重要点） 二、电视节目制作试题 1、以PC为平台的非线编系统为例说明系统组成和配接。 2、学习字幕机的使用要重点掌握的基本操作环节有那些。 3、叙述计算机三维动画的基本制作流程。 4为什么要调整摄像机的后焦距，简述后焦距调整的流程。 三、广播电视艺术学 1、举例说明“音桥”在电影剪辑中的功能与作用。 2、举例说明在两个人物对话场景中如何使用分切镜头在剪辑上保持连贯性。
3、举例说明“省略剪辑”中的几种方法。 4、举例说明交叉剪辑在电影叙事中的作用。 5、简要分析姜文《太阳照常升起》一片的视听语言风格。 四、影视导演试题 名词解释： 1、视角镜头跃轴 问答： 1、平行剪辑有哪些技巧，给定题目写出平行剪辑方案。 人物，一个抢劫后准备逃跑的抢匪，两个潜伏在外面准备围捕的警察。 请设计一个平行剪辑的分镜头稿本。无台词，不超过20个镜头。 2、简述电影空间的本体性。 创作题： 根据所给条件，创作一个10分钟的短剧故事梗概（1000字以内），题目，体裁不限，就最后一场写分镜头稿本，以及导演阐述。 人物： 一男一女。道具： 手机和水杯。环境因素： 雨。五、传播学总论： 1、论述大众传播的特点。 2、叙述受众的权利。 3、叙述传播者把关的原因和基本过程。
2019年东北师范大学教育学比较教育学考研经验分享
2019年东北师范大学教育学比较教育学考研经验分享 非常感谢能和大家一起分享我的考研经历，那么介绍之前先和大家分享这样一句话：考研这件事，一旦你决定了，只有考上的那一天，你才会释怀。所以希望已经决定考研的学弟学妹们好好努力，为自己的选择划上一个圆满的句号。 三跨学姐东师考研逆袭经验分享 我是以一名“三跨考生”的身份同大家交流我的考研经验，我的初试排名并不高，但能坚持到最后，收到东北师范大学比较教育学的拟录取通知，这也是一种力量。希望学弟学妹们坚信自己的选择，即使考研再难也会有很多人来鼓励大家，勤思教育就是一份支持。 一、正文开始： （一）考研背景 1.个人介绍：我是河北省内二本学校日语专业的学生，是一名三跨考生，报考的东北师范大学比较教育学专业，现已收到东北师范大学的拟录取通知。在这里想告诉学弟学妹们一定要敢于选择，并且为自己的选择努力，总有一天会实现自己的梦想。 2.为什么选择考研并且跨考：个人觉得现有的条件不足以支撑我更好的就业，所以选择通过考研来提升自己，使自己变得更加有价值，所以在大三寒假时就决定了考研。很多人可能会问我为什么会跨考，为什么有勇气选择跨考，这也是我想重点向大家说明的。之所以跨考不是不喜欢自己的本科专业，而是个人认为自己在学习语言方面没有很大的天赋，所以想考研的时候换一个专业来学习。而之所以选择报考教育学是因为我自
己是名文科生，个人认为对于理解性的知识应该会好消化一点(理科生也很多报考教育学的，没有其他的意思)；并且深感教育这个行业还是非常有潜力的；结合在教育机构实习的经历，个人对教育学产生了浓厚的兴趣，所以选择报考教育学。 （二）院校选择 1.在选择院校方面学习学妹们可以先确定地区，再考虑自身实力、学校的基本信息等来确定报考院校。比如我是先确定地区再选择院校的。第一我想在北方定居工作，所以选择的是北方的学校。第二我想报一个高校。第三要选择外语可以拿日语考的学校。再结合了学校的招生人数、分数线及录取人数之后选择了吉林大学和东北师范大学两所学校。选择了院校之后先按照东北师范大学的参考书准本的，因为东师的参考书比较多。等到学校的招生简章出来后，吉大的专业缩招了，我才毅然决然的决定报考东北师范大学。东北师范大学在师范学校方面的排名是很靠前的，并且师资力量雄厚，学科一流，学校的综合排名也不错，还是211高校。而且东北师范大学是非常公平的，考研总成绩是初试和复试成绩相加来计算总成绩，考研报录比是1:1.5，这是非常吸引我的，也非常欢迎学弟学妹们来报考东北师范大学。关于查阅学校信息，学弟学妹们可以在百度搜索高校官网，如：华东师范大学研究生招生网、东北师范大学研究生院……在他们的官网上可以查找到招生简章、专业目录、报录比、历年拟录取的成绩等信息。并且勤思教育会有关于一些院校分析的线上讲座，也会有答疑时间，大家可以通过这些分析来更加明确自己的选择，我也是非常感谢我的课程顾问姐姐吴老师来帮助我更加了解东师的信息，因为有的消息在官网上是查询不到的。 （三）复习方法专业课(学硕628) 其实对于我们教育学学硕的考验人来说，真的是得专业课者得天下。因为我们只有三门课，专业课占了300分，所以专业课的
东北师范大学离线作业考核-2020教育心理学
离线作业考核 《教育心理学》 满分100分 一、简答题（每题10分，共40分） 1、什么是遗忘？遗忘的原因是什么？ 答：遗忘是指记忆信息的消失或不能提取。一种观点认为，遗忘是由于干扰造成的。干扰是指在学习之前或之后学习的别的东西分散了对当前学习的注意力从而造成了信息丧失。实验研究表明，干扰有两种，一种叫前摄抑制，是指先前学习对后继学习的干扰。另一种是后继学习对先前学习的干扰，叫倒摄抑制。在学习和回忆系列材料时，中间部分遗忘最多，称为系列位置效应。系列位置效应的产生原因是由于系列材料的中间部分同时受到前摄抑制和倒摄抑制的影响，因而遗忘最多。另一种观点认为遗忘和提取失败有关。许多研究者认为，当遗忘发生时，学习者并非真的“失去”了信息，而是学习者不能提取信息。在试图提取信息时，人们常常意识到他们在长时记忆中贮存了一些东西，但是他们无法准确地说出这些东西到底是什么。研究者把这种现象称之为“舌尖现象”。出现这种情况的原因是贮存时没有做适当的加工或者找不到适当的回忆线索。 2、如何增强学业自我效能感？ 答：1.让学生在学习活动中体验到更多的成功。 2.为学生提供适当的榜样示范。 首先，教师自已在课堂教学中要为学生提供良好的榜样示范；其次，为学生提供多个不同水平、不同层次的同伴榜样。 3.指导学生树立适当的学习目标和作业目标。 4.给学生以积极的归因反馈，并指导学生学会适当的自我归因。 5.给学生以适当奖励。当学生取得进步时，对学生进行奖励，奖励便成为学生进步的标志，学生从中获得自己进步的信息，会增强自我效能。 6.给学生以学习策略的指导，使学生学会自我监控。 3、简述抗拒诱惑实验，它说明什么？ 答：该实验为沃尔斯特等人1963年所做。被试为5岁儿童，实验分为三个阶段。第一阶段，将儿童带入 放有玩具的房间，让他们参观，并告诉儿童说：“这些玩具禁止玩，但可以翻字典。第二阶段，让儿