洪恩幼儿英语教案
洪恩幼儿英语3
2012年3月4日上课内容
Unit 1 （0：00-5:40）
1.新的表达：
- How are you?
- I’m fine, thank you. How are you?
- I’m fine, too.
延伸内容：补全对话
-What’s your name?
-My name is A. What’s your name”
-My name is B.
-Hello, B.
-Hello, A. How are you?
- I’m fine, thank you. How are y ou?
- I’m fine, too. How old are you?
- I’m 5/6/7. How old are you?
- I’m 5/6/7. Goodbye, A.
-Goodbye, B.
2.一天的问候：
Good morning.
Good afternoon.
Good evening.
Good night.
3.左右的表达：
左：left 左手：left hand
右：right 右手：right hand
(顺带复习身体部位：头：head; 脸：face; 眼睛: eye(s) 耳朵: ear(s) 鼻子: nose 嘴: mouth 手: hand 腿: leg 脚: foot) (配上Touch your ~~~句型。)
Say goodbye to you. Say good morning to you. Say good night to you.
4.问东西数量的表达的复习：
-How many + 东西的很多形式（复数）are there?
-There are 2/3/4~~~.
-How many umbrellas/cats/dogs/tigers/apples/bananas/oranges are there?
5.复习前两集的内容
2012年3月5日上课内容
Unit 2 (5:41-11：03)
1.复习How are you?的相关对话；以及一天的问候；
2.分清左右的表达
3.再次强调How many问数量的用法
4.开始新的内容
-What can you see?
-I can see a bird./two frogs./three monkeys./four snails.
新的单词：蚂蚁ant 鸟bird 青蛙frog 蜗牛snail 猴子monkey 蛇snake 5.补充句型：
-Can you see a bird?
-Yes, I can./ No, I can’t.
6.需要了解的表达：
Look！
in a tree
drink tea
watch TV
2012年3月12日复习前两单元内容
2012年3月19日上课内容Unit3 (11:05—17:25)
1.复习Unit 2
-What can you see?
-I can see a bird/ two frogs/ three monkeys/ four snails.
-Can you see a bird?
-Yes, I can. // No, I can’t.
-How many ants/ snakes are there?
-There are four.
in a tree// drink tea// watch TV
2.教新的内容：餐厅点餐
-What do you want?
-Ｉwant some bread // chicken// chocolate.
Your bread. ( 补充Here you are.)
新词：鸡蛋egg 面包bread 糖果candy 巧克力chocolate
鸡肉chicken 面条noodles
3.语音涉及
字母A的发音：[?]
含有这一发音的已经学过的单词：apple, ant ,hat, cat
字母E的发音：[e]
egg, elephant, red, bed
4.歌曲中涉及的表达
bridge 桥
fall down 倒塌
2012年3月26日Unit 4 （17:28---22:26）
1.复习Unit 3
a.准备实物：egg, bread, candy, chocolate, chicken, noodles, apples, pears, strawberries
b.巩固单词并表演场景对话：
-What do you want?
-I want some chocolate ….
-Your chocolate ….
-Thank you.
2.结合洪恩Gogo第4集Unit 14（15:40---27:20）讲新内容Unit 4 （17:28---22:26）介绍学习用品的表达：pen, pencil, eraser, book, bag, ruler, ink
一组反义词：old---new
例：I have a new// an old book.
3.延续部分
语音涉及
字母I的发音：[ī]
含有这一发音的已经学过的单词：ink, Indian boy, sit, fish
实用表达：Have some fish// chocolate ….
歌曲部分涉及新单词：tell, ball
2012年3月31日Unit 5 (22:35---27:22)
1.强化并巩固表示颜色的12个单词：
black 黑色white 白色red 红色green 绿色blue 蓝色yellow 黄色pink 粉色orange 橙色purple 紫色gray 灰色brown 褐色indigo 靛青色2.重要对话：
-What color is it?
-It is pink//orange…
3.语音涉及
字母O的发音：[?] 含有该发音的单词：orange, octopus(章鱼)；dog, box
补充on the dog// box
4.歌曲部分涉及单词及表达
stand up; sit down, turn around(转身)
2012年4月9日Unit 6 (27:27--- 33:00)
1. 介绍家庭成员：
This is my family.
This is my mommy// daddy// brother// sister// grandpa// grandma// uncle// aunt. mommy = mum = mother
daddy = dad = father
It’s me (you).
I love my daddy// family. (学过的句子：I love you.)
2. 语音涉及：字母Uu的发音：[?]
Uncle, umbrella, sun, run
3.歌曲
sleep, morning bell(s), ring
2012年4月16日Unit 7 (33:02---39:14)
1．数字：
复习1-12的表达：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve 补充：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty
以及“几十”的表达：twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety
& 一百one hundred
2. 语音涉及：
字母Bb的发音: [b]
含有此发音的单词：bee, bus, bird, bear
Bird, bird, chasing a bus.
Bee, bee, chasing a bear.
3. 歌曲涉及的表达：
in a line; Eleven monkeys in a line.
Funny; That’s too funny.
2012年4月23日Unit 8 (39:15---43:30)
1.“穿着”的表达：
I’m wearing a sweater// dress// coat// glove// jacket.
2. 复习洪恩幼儿英语2 Unit 4的“穿着”的表达
T-shirt, shoe, sock, hat, pants
put on, take off
3. 语音涉及：字母Cc的发音：[k]
含有该发音的单词：coat, cat, car, cake
Cat, cat, wearing a coat, eating a cake, in a car.
4歌曲中的表达
a white dress, black shoes
Sally is wearing a white dress all day long (一整天) . 2012年5月7日复习前面的内容
洪恩幼儿英语第4集2012年5月21日Unit 1 (00:49--- 05: 27)
1.Long time no see.
歌曲中的表达：
I miss you, my friend.
How are you doing?
2.- I’m sorry.
- That’s OK.
歌曲：Little Johnny.
eating candy
telling lies
open your mouth
2012年5月28日Unit 2（5:33-10:58）
1.复习第三集Unit 8(穿着链接洪恩GogoUnit20 New Clothes) & 第四集Unit 1
2.动词want的表达：复习及强化
I want a yoyo.// ball.//balloon.// doll.// blocks.//cards.
3. 新单词：
yoyo ball balloon doll blocks cards
4.语音涉及：字母Dd的发音：[d]
含有该发音的单词：doll dog door daddy
Daddy, Daddy, open the door. I see a dog and I see a doll.
4.歌曲部分：
ten red balloons
hang on the wall （挂在墙上）
fly away (飞走)
洪恩幼儿英语一册内容
HELLO TEDDY 第一册内容 Unit1 Chant: stand up Hello, hi, thank you , goodbye, teddy, kitty, puppy, nicky, Stand up Sit down Song: hello teddy Unit2 Chant: chase a mouse Mouse, dog, bear, cat, rabbit I am a bear. I am teddy Song: I am a cat. Unit3 Chant: bear on the chair Apples, pears, peaches, bananas. I like apples. Here is a banana. Song: apple I love you. Unit4 Chant: nod your head. Ear, eye, mouth, nose, head. Touch your ears. Song: touch your eyes Letters: A for apple, b/c/d Unit5 Chant: run Magic box, walk, jump, stop, crawl, run, tiptoe I can walk Song: walking Unit6 Chant: Jelly Honey, yummy, meat, ice cream, fish Meat is yummy Song: Unit7 Chant: kiss
Grandma, grandpa, daddy, mommy, brother, sister, family I love you Song: hello mommy Unit8 Chant: red light Red, green, black, yellow, blue, What color is it? It’s red. Song: red yellow\ E/F/G/H
洪恩幼儿英语教案
洪恩幼儿英语3 2012年3月4日上课内容 Unit 1 （0：00-5:40） 1.新的表达： - How are you? - I’m fine, thank you. How are you? - I’m fine, too. 延伸内容：补全对话 -What’s your name? -My name is A. What’s your name” -My name is B. -Hello, B. -Hello, A. How are you? - I’m fine, thank you. How are y ou? - I’m fine, too. How old are you? - I’m 5/6/7. How old are you? - I’m 5/6/7. Goodbye, A. -Goodbye, B. 2.一天的问候： Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night. 3.左右的表达： 左：left 左手：left hand 右：right 右手：right hand (顺带复习身体部位：头：head; 脸：face; 眼睛: eye(s) 耳朵: ear(s) 鼻子: nose 嘴: mouth 手: hand 腿: leg 脚: foot) (配上Touch your ~~~句型。) Say goodbye to you. Say good morning to you. Say good night to you. 4.问东西数量的表达的复习： -How many + 东西的很多形式（复数）are there? -There are 2/3/4~~~. -How many umbrellas/cats/dogs/tigers/apples/bananas/oranges are there? 5.复习前两集的内容 2012年3月5日上课内容 Unit 2 (5:41-11：03) 1.复习How are you?的相关对话；以及一天的问候； 2.分清左右的表达 3.再次强调How many问数量的用法 4.开始新的内容 -What can you see?
洪恩幼儿英语第二册英语教案[]
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 洪恩幼儿英语第二册英语教案 ——Nancy Unit 1 Greetings 第一次课 教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night 2.初步熟悉短语：get up 语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up 教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘； 教学过程： 教具准备：早晨、夜晚、起床、去睡觉、太阳的图片；光盘； 教学过程： （一）游戏《穿歌词》一个小朋友一句歌词，看谁最棒！ Unit 3 My your……；take off your……；It’s my……。 掌握字母S、T的自然拼音儿歌，并能正确表演出字母样子。 第一次课 教学目标： 听懂、理解并会说出单词T-shirt、shoe 熟悉句型：put on your……；take off your……； 语言点：T-shirt、shoe put on your…… 教具准备：T恤、鞋卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张；一件大的T恤。 教学过程： 1.热身运动：全班小朋友集体表演歌曲《my T-shirt。面对小朋友面前，摆上两把椅子。
选出一名小朋友，坐在椅子上，老师带领小朋友一起说：Put on your T-shirt；老师示意小朋友把T-shirt 穿上。最后由教师说：thank you，you can put off you T-shirt。给一个鼓励小粘贴。 Unit 4 Clothes 第二次课 教学目标： 听懂、理解并会说出单词sock your……；take off your……； 语言点：sock your…… 教具准备：袜子、帽子卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张；一件大的帽子。Teddy 头饰。 教学过程： 热身运动：全班小朋友集体表演歌曲《your T-shirt；put on your your……；take off your……；It’s my……。 语言点：pants put on your……；take off your……；It’s my…… 教具准备：第四单元所有卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张；一件大T恤，和帽子。Teddy 头饰。 教学过程： 热身运动：全班小朋友集体表演歌曲《your T-shirt；put on your your……；take off your……；熟悉句型：It’s my……。 语言点：pants put on your……；take off your……；It’s my…… 教具准备：第四单元所有卡片。光盘。鼓励小粘贴。挖好小洞的白纸一张；一件大T恤，和帽子。Teddy 头饰；准备好的剪纸和一个白板； 教学过程： 一、热身运动：全班小朋友集体表演歌曲《one mouse in a sock》《How are you》 1、句型学习：先跟老师读出句型，我一你三；然后做游戏《我说你接》，比如：put on ……；put off……；可以穿插大声小声游戏。 2、游戏：老师准备一个大的白板；和一些小的剪切话。当老师说出put on your sock 的时候，小朋友就要把他的纸袜子粘到白板上。以此类推。最后在由老师的带领下，和小朋友们一起说put off your your T-shirt；put on your your……；take off your……；It’s my……
洪恩幼儿英语第二册教案
洪恩幼儿英语第二册英语教案 Unit 1 Greetings 第一课时 教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night 2.初步熟悉短语：get up 语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up 教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘； 教学过程： 一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《How are you》两遍。 二、Review：good morning、good afternoon、good night、good evening；how Are you？——I am fine，thank you. And you？ 三、Story time：播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：teddy、Nicky、kitty、puppy谁先起的床？你们都看到了什么？他们是怎么叫这个小朋友起床的？你们都听到了什么？ 请小朋友回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。 四、Study time： 1、单词时间：教师分别出示早晨、夜晚和起床的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。注意纠正个别小朋友不够准确的发音。 2、语音练习：看早晨、夜晚，起床的图片，练习说出单词。 （1）游戏：《cover the cards》。教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住“早晨”“晚上”“起床”的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。 （2）情景游戏：一个小朋友拿着太阳，出示落山或者太阳升起，另一组小朋友假装睡觉，第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。睡觉前要说“good night”起床要说：good morning。 五、延伸活动：请小朋友用英语叫爸爸妈妈起床，并使用礼貌用语：good morning。 Unit 1 Greetings 第二课时 教学目标：1.听懂、理解并会说go to bed 2.初步熟悉短语：go to bed 语言点：good morning、good afternoon、good night 、good evening、get up、go to bed
洪恩幼儿英语升级版1 u1教案
彩虹幼儿园洪恩幼儿英语集体备课教案 年级：彩虹幼儿园中， 课题：Unit Hello 大班 主备课人：杨晶 Learning aims【学习目标】： 让小朋友们初步感知英语课堂，对英语产生兴趣，可以跟唱Hello，并能进行简单的律动表演。 Important points and difficult points【教学重难点】： 1 学生能跟唱Hello的歌谣。 2 学生能认识Teddy,Kitty,Puppy,Nicky 这几个动画人物。 Learning steps【教学过程】： （一）Warm up 1.教师播放光盘歌谣Hello，同时可以带着小朋友一起跟着音乐做动作。 2.教师对小朋友说；“Hello”！请所有的小朋友和教师打招呼，大声说:“Hello”！ (二)呈现新课 1.先准备四位主人公的卡片，将他们放进书包。教师晃晃打包，偷偷喵喵，做出很高 兴的表情。请一位小朋友过来将手伸进大包摸一摸，问小朋友:“Who’s this ?然 后和小朋友把Teddy的手偶拿出来。教师戴上手偶，大声和小朋友打招呼：“Hello”！ 请小朋友也和Teddy打招呼：“Hello, Teddy.”并且依次介绍其他的三个玩偶 Kitty,Puppy,Nicky。 2.让每一位小朋友都能摸到Teddy,并大声地说：“Hello，Teddy.”表现特别好的小朋 友可以有机会拿着Teddy卡片和其他小朋友打招呼。 3．课堂组织用语Who is the next one ?Wow!Kitty!Say hello to Kitty... 4教学游戏：飞毛腿 5. 教师播放光盘句型部分，请小朋友看句型内容，教师看带着小朋友说一说句型 “Hello”.或者“Hi.” 6.Sing a song ,请小朋友听歌曲并做动作。用歌曲中的Goodbye!和小朋友们说再见， 结束本次课程。
洪恩幼儿英语课时计划表
洪恩幼儿英语课时计划表 内容知识点课时 Book1: Unit1--Unit2Words: Hello, Hi, mommy, daddy, Goodbye， one, two, three, four, five Sentences: What’s your name?---I’m...... How old are you?---I’m...... 2课时 Unit 3 Fruit Words: apple, pear, peach, banana, watermelon Sentences: I like...... Letters: A a, B b 2课时 Unit4 Animals Review1 Words: bear, cat, dog, mouse, rabbit Sentences: I’m a ...... Letters: C c , D d 2课时 Unit5---unit6Words: ear, eye, nose, mouth, head, face, go, hop, clap，stand up, sit down Sentences:Touch your...... Let’s...... Letters: E, F, G, H 2课时 Unit7 Food Words: honey, ice cream, fish, meat, jelly Sentences: I want...... Letters: I i, J j 2课时 Unit8 Colors Words: red, yellow, blue, green, kite, light Sentences: It’s...... Letters: K k, L l 2课时Review 2 I Unit 5----Unit8 words and sentences 2课时Review 2 ПUnit 5----Unit8 words and sentences2课时 Book 2: Unit1 Words: morning, night, get up, go to bed Sentences: Good morning, Good night Letters: M m, N n 2课时 Unit2 Food Words: orange, pizza, hamburger, pie, cake Sentences: I like...... I want..... Letters: O o, P p 2课时 Unit3 My House Words: rug, bed, pillow, quilt, table, sofa Sentences: What’s this?---- It’s..... Letters: Q q, R r 2课时 Unit4 Clothes Words: T--shirt, shoe, sock, hat, pants Sentences: Put on your...... Take off your...... Letters: S s, T t 2课时
hello teddy Clothes洪恩幼儿英语教案第一册
洪恩英语教案 课程名称：Book3 Unit8 Clothes 备课时间：2017年12月1日 授课安排：分三次课，共六课时进行 课程总目标： 1.学生掌握穿着类单词：coat sweater dress jacket glove。 2.学生学会用句型“I’m wearing a …”进行表达。 3.学生学会字母Cc以及发音[k]。 课程准备： 报纸做的夹克、塑料袋做的马甲、编织袋做的裙子、衣服类卡片、小女孩图片、衣服图片、行李箱。 课程过程： 第一次课目标： 1.学生掌握穿着类单词：coat sweater dress。 2.学生学会用句型“I’m wearing a …”进行表达。 1.Warm up：.Roll call&say hello 2.Review: review the contents of last lesson 3.Sing a song: 《Jingle Bells》 4.New lesson 单词学习：从行李箱内取出衣服实物及相对应卡片，新授单
词coat sweater dress （1）Say the words and touch the card. （2）巩固单词：创设场景逛商店买衣服，做游戏“穿衣服”：请两名学生出列，站在衣服教具前。教师出示一种衣服的卡片，其余学生大声说出该单词，两名学生迅速拣起该卡片所代表的衣服，迅速跑到黑板前为小娃娃玩偶穿上衣服，说出该单词。 （3）请大家轮流当小老师，将单词卡举高举低，学生根据指示分别大小声读，巩固单词记忆。 （4）Have a break. 句型学习：继续买衣服场景，出示各种自制衣服，教师一次取下不同的衣服在身上比量，同时教授句型“I’m wearing a …”。带动学生一同说句型。 （1）请说得好的小朋友当模特，教师给该学生穿衣服，其余学生说句型，巩固练习。穿好后，教师领着他们绕教室一周展示衣服。 （5）播放轻快音乐，老师为每位学生穿衣服，集体走模特边说句型边展示衣服。 （6）当所有学生都能够听懂“I’m wearing a …”后，教师任意点名并发问，如：Coco, what is you wearing?待每个学生正确回答后进行下一环节。 （7）句子传递：老师小声告诉第一个学生句子“I’m wearing a coat”后，要求其小声将该句子传递给下一名学生，依次传递到最后。
洪恩幼儿英语第二册教案
洪恩幼儿英语第二册教 案 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
洪恩幼儿英语第二册英语教案 Unit 1 Greetings 第一课时 教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night 2.初步熟悉短语：get up 语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up 教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘； 教学过程： 一、Warm up：全班小朋友集体表演歌曲《How are you》两遍。 二、Review：good morning、good afternoon、good night、good evening；how Are you？——I am fine，thank you. And you？ 三、Story time：播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：teddy、Nicky、kitty、puppy谁先起的床？你们都看到了什么？他们是怎么叫这个小朋友起床的？你们都听到了什么？ 请小朋友回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。 四、Study time： 1、单词时间：教师分别出示早晨、夜晚和起床的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。注意纠正个别小朋友不够准确的发音。 2、语音练习：看早晨、夜晚，起床的图片，练习说出单词。（1）游戏：《cover the cards》。教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住“早晨”“晚上”“起床”的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。 （2）情景游戏：一个小朋友拿着太阳，出示落山或者太阳升起，另一组小朋友假装睡觉，第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。睡觉前要说“good night”起床要说：good morning。 五、延伸活动：请小朋友用英语叫爸爸妈妈起床，并使用礼貌用语：good morning。 Unit 1 Greetings
洪恩幼儿英语 教案范例
洪恩幼儿英语教案范例 教学目标：掌握字母D的自然发音，并正确读出D字母发音的单词，能准确的说出D字母的自然拼音儿歌。 语言点：D (d) 教具准备：洋娃娃、狗、门、D(d)的图片各一张。 教学过程：（一）热身活动（L：老师X：小朋友） L：小朋友们，今天班里来了几个大朋友，一起跟她们打声招呼吧：“Good morning!” X：“Good morning!” 现在小朋友们把眼睛看老师这里，随老师一起做个游戏，怎么样？CLAP ROLL AND WASH YOUR FACE。 （二）故事导入 OK! VERY GOOD! 现在老师呀告诉小朋友一个非常非常有趣的一件事，昨天晚上啊，老师做了一个梦，梦见了一个仙人，他飞来告诉老师，明天啊会有一个娃娃到老师家来做客，这个娃娃呀，很特别，是由一条狗背着过来的，就像孙悟空一样驾着云，那条狗有可能是小天犬哦！结果啊，果真来了。。。。老师告诉娃娃我们班的小朋友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都说它认识哎，所以呀，它非要跟着老师来到了班里，看看我们的小朋友们认不认识它哦，欢不欢迎啊（动作表演开门接娃娃引出doll和dog）。 （三）发音学习 以娃娃送的第一件礼物的形式引出D(d) 首先问问D、d有什么不同的地方，根据小朋友们的发言并予以鼓励。然后，看看D、d各像什么东西？小朋友们发言后，老师利用拼音里所学的发音让小朋友们发现不同所在，就像班里的一对双胞胎，长的差不多，名字却不一样。（引出发音，反复操练两三遍）然后，拿出小手随着老师一起再把它们写两遍。老师再根据小朋友的分布情况进行分组比赛，赢者老师给予鼓励。 娃娃还给老师一件礼物要看不？引出door 这个是什么啊？门！哎，注意了，这可不是一扇普通的门啊，（指指教室里的门），老师的这扇门啊是可以防小偷的，一般人是打不开它的，只有你能叫出它的名字，它才会开哦！想知道它叫什么吗？door ! （操练若干遍）老师请小朋友们来叫门，看看哪位小朋友最先打开这扇门。 （四）chant儿歌学习 对了，老师听娃娃doll说要请小朋友们去它家做客，它家老师也去过，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，苹果啊。。。。什么好玩的也都有，像坦克啊，飞机啊。。。那小朋友们要不要去啊？要！但是娃娃doll 说它马上就要走了呀，不过没关系，她呀教老师一个办法，就是念上一句咒语，然后变变身就能到她家门
洪恩幼儿英语_教案范例word精品文档
xx幼儿英语教案范例 教学目标：掌握字母D的自然发音，并正确读出D字母发音的单词，能准确的说出D字母的自然拼音儿歌。 语言点：D (d) 教具准备：洋娃娃、狗、门、D(d)的图片各一张。 教学过程：（一）热身活动（L：老师X：小朋友） L：小朋友们，今天班里来了几个大朋友，一起跟她们打声招呼吧：“Good morning!” X：“Good morning!” 现在小朋友们把眼睛看老师这里，随老师一起做个游戏，怎么样？CLAP ROLL AND WASH YOUR FACE。 （二）故事导入 OK! VERY GOOD!现在老师呀告诉小朋友一个非常非常有趣的一件事，昨天晚上啊，老师做了一个梦，梦见了一个仙人，他飞来告诉老师，明天啊会有一个娃娃到老师家来做客，这个娃娃呀，很特别，是由一条狗背着过来的，就像孙悟空一样驾着云，那条狗有可能是小天犬哦！结果啊，果真来了。。。。老师告诉娃娃我们班的小朋友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都说它认识哎，所以呀，它非要跟着老师来到了班里，看看我们的小朋友们认不认识它哦，欢不欢迎啊（动作表演开门接娃娃引出doll和dog）。 （三）发音学习 以娃娃送的第一件礼物的形式引出D(d) 首先问问D、d有什么不同的地方，根据小朋友们的发言并予以鼓励。然 后，看看D、d各像什么东西？小朋友们发言后，老师利用拼音里所学的发音让小朋友们发现不同所在，就像班里的一对双胞胎，长的差不多，名字却不
一样。（引出发音，反复操练两三遍）然后，拿出小手随着老师一起再把它们写两遍。老师再根据小朋友的分布情况进行分组比赛，赢者老师给予鼓励。 娃娃还给老师一件礼物要看不？引出door 这个是什么啊？门！哎，注意了，这可不是一扇普通的门啊，（指指教室里的门），老师的这扇门啊是可以防小偷的，一般人是打不开它的，只有你能叫出它的名字，它才会开哦！想知道它叫什么吗？door !（操练若干遍）老师请小朋友们来叫门，看看哪位小朋友最先打开这扇门。 （四）chant儿歌学习 对了，老师听娃娃doll说要请小朋友们去它家做客，它家老师也去过，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，苹果啊。。。。什么好玩的也都有，像坦克啊，飞机啊。。。那小朋友们要不要去啊？要！但是娃娃doll说它马上就要走了呀，不过没关系，她呀教老师一个办法，就是念上一句咒语，然后变变身就能到她家门口了，然后根据老师教小朋友的叫门，你就可以进去咯。（动作表演一遍）想知道刚刚老师念的什么咒语吗，想学不？坐好了拉拉耳朵，听清楚咯！daddy daddy open the door ,Isee a dog and a doll .它的意思就是老师第一次见到娃娃的情形。（动作表演：爸爸爸爸快开门啊，我看见一个娃娃和一条狗。）之后，老师请小朋友们上台来进行表演。 （五）小结 拿出娃娃doll送老师的礼物进行巩固学习，加深印象。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条： 1、理想的路总是为有信心的人预备着。 2、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 3、人生就像爬坡，要一步一步来。——丁玲
洪恩幼儿英语第二册英语教案[1]
洪恩幼儿英语第二册英语教案 ——Nancy Unit 1 Greetings 第一次课 教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night 2.初步熟悉短语：get up 语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up 教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘； 教学过程： 一、热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《How are you》两遍。 二、复习时间：good morning、good afternoon、good night、good evening；how Are you？——I am fine，thank you. And you？ 三、故事时间：播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：teddy、Nicky、kitty、puppy 谁先起的床？你们都看到了什么？他们是怎么叫这个小朋友起床的？你们都听到了什么？ 请小朋友回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。 四、单词句型时间： 1、单词时间：教师分别出示早晨、夜晚和起床的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们 以集体和单独的形式重复说出。注意纠正个别小朋友不够准确的发音。 2、语音练习：看早晨、夜晚，起床的图片，练习说出单词。 3、（1）游戏：《cover the cards》。教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出 一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住“早晨”“晚上”“起床”的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。（2）情景游戏：一个小朋友拿着太阳，出示落山或者太阳升起，另一组小朋友假装睡觉，第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。睡觉前要说“good night”起床要说：good morning。 五、延伸活动：请小朋友用英语叫爸爸妈妈起床，并使用礼貌用语：good morning。 Unit 1 Greetings 第二次课 教学目标：1.听懂、理解并会说go to bed 2.初步熟悉短语：go to bed 语言点：good morning、good afternoon、good night 、good evening、get up、go to bed 教具准备：早晨、夜晚、起床、去睡觉、太阳的图片；光盘； 教学过程： 五、热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《how are you》、《good morning to you》各一遍。 六、复习时间：good morning、good afternoon、good night、good evening；how
洪恩幼儿英语教案.doc
洪恩幼儿英语教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学 方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是我给大家带来的洪恩幼儿英语教案，希望能帮助到大家！ 幼儿英语教案一： ColourGame 教学目标： 在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple( 紫色 ) 、pink( 粉红色 ) 。 鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。 教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。 教学重点：运用颜色单词来描述物品。 教学难点：用新单词与物品进行组合。 教学流程：复习颜色→翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏 复习颜色 多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。 Redyellowgreenblueorangeblackwhitebrown. 引出新单词： purplepink. 开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。可交换色卡再玩一次。 翻板游戏：
教示范介游玩法：每板的反面都有物片，幼儿用英出 物名称和色。如redcat( 色的猫 ) 。 幼儿分成、两行游比，看看哪得的板多。 游：屋中找玩具 教交代游：幼儿到玩具屋中随意拿一玩具，回到座位上后，音一停先站在板上用英介自己的玩具。如：yellowcar(黄色的汽)。 幼儿游比比的反快得正确。 ：比比的星星多 ? 鼓励幼儿用英一种想象中色和物品合的，如：greenhouse( 色的星星 ) 。正确就可得一星。鼓励幼儿得与人不同和一句完整的句 子。 幼儿英教案二：学drawaline 教学目： 1、复以前的内容 2、学新新句 3、利用 drawa??造句子 教学准： ，三角形、形、心形的卡片，黑板，片 教学程： 1、用英日常用行 —— Goodmorning,Howareyou?Whatyourname?Howoldareyou? 2、出示所学的三角形、形、心形，花，苹果??行复
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Hello Teddy洪恩启蒙英语500单词（汇总）A 洪恩启蒙英语500词，原名《洪恩学前必备500字》，本套挂图根据儿童英语学习的特点和规律，在内容上涵盖了儿童初学英语最基础、最实用的500个单词，涉及16个常见生活主题：美味食物、身体动作、可爱动物、美丽自然、时间和节日、地点、形状和颜色、数字、反义词、我的感觉、味道、位置、我的物品、我的家、职业、交通工具等 1、美味食物Part 1水果和蔬菜词汇大全 2、美味食物Part 2零食,主食和饮料英语单词 3、Transportation交通工具英语词汇大全 4、Numbers数字英语单词 5、五颜六色，各种颜色的英语单词 6、几何图形各种形状英语单词 7、星期一到星期日的英文 8、一年十二个月各自的英语说法 9、Festivals世界节日传统节日英语单词 10、Places地点场所英语单词 11、形容词及其反义词 12、Body and actions身体动作英语 13、Body从头到脚，认识身体部位 14、Jobs各工作对应职位的英语称呼 15、我的感觉，冷热饱饿高兴伤心等感官英语单词 16、酸甜苦辣，各种味道的英语说法 17、Locations表位置的英语单词和短语 18、小孩玩具英语单词 19、少儿必会的衣帽鞋袜英语单词 20、少儿必备关于动作的英文单词 21、美丽自然相关英语单词 22、Animals可爱动物英语单词 23、My Home"家里的"英语单词大全 24、文具和学习用具英语单词 25、我的物品-玩具和日用品英语单词
1、美味食物Part 1水果和蔬菜词汇大全 看图片认识美味食物的英语说法第二部分，水果和蔬菜等英语词汇大全。 苹果 apple 梨 pear 桃子 peach 香蕉 banana 西瓜 watermelon 芒果 mango 柠檬 lemon 葡萄 grapes 草莓 strawberry 菠萝 pineapple 猕猴桃 kiwi 樱桃 cherry 桔子 orange 西红柿 tomato 土豆 potato 豌豆 peas 扁豆 green beans 卷心菜 cabbage 洋葱 onion 辣椒 pepper 黄瓜 cucumber 胡萝卜 carrot 生菜 lettuce 茄子 eggplant 菜花 cauliflower 蘑菇 mushroom 芹菜 celery 菠菜 spinach 南瓜 pumpkin 沙拉 salad 2、美味食物Part 2零食,主食和饮料英语单词 看图学习美味食物英语单词第二部分，这一张图主要为零食、主食和饮料等各种食物的英语说法。 蜂蜜 honey 冰淇淋 ice cream 鱼 fish 肉 meat 果冻 jelly 巧克力 chocolate
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洪恩幼儿英语教案
洪恩幼儿英语教案 【篇一：洪恩幼儿英语第二册英语教案】 洪恩幼儿英语第二册英语教案 ——nancy unit 1 greetings 第一次课 教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night 2.初步熟悉短语：get up 语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up 教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘； 教学过程： 热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《how are you》两遍。 复习时间：good morning、good afternoon、good night、good evening；how are you？——i am fine，thank you. and you？ 故事时间：播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：teddy、nicky、kitty、puppy谁先起的床？你们都看到了什么？他们是怎么叫这个小朋友起床的？你们都听到了什么？ 请小朋友回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。 单词句型时间： 单词时间：教师分别出示早晨、夜晚和起床的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。注意纠正个别小朋友不够准确的发音。 语音练习：看早晨、夜晚，起床的图片，练习说出单词。 （1）游戏：《cover the cards》。教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住“早晨”“晚上”“起床”的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。 （2）情景游戏：一个小朋友拿着太阳，出示落山或者太阳升起，另一组小朋友假装睡觉，第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。睡觉前要说“good night”起床要说：good morning。
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洪恩幼儿英语第三册英语教案 第一单元 本单元学习目标: 1.会用礼貌用语：How are you--------I’m fine 互相问候 2.学会歌曲《Hello》 3.学习问候语: Good morning Good afternoon Good evening Good night 4.学习歌曲:《Greetings》 5.学习手指游戏:Finger plays 《Dance your fingers》 6.复习的单词句子: Good morning(Review); Hi/Hello; How are you?----I am fine. Thank you. Long time no see. Get up /Go to bed. 本单元知识拓展： Left——right boy——girl 2011-3-1（四）： 1. Review Teddy Bear’ profile。 Name、Favorite Food、Favorite color、Best Friends（their favorite food）； 2.Warm up——《Teddy bear》 3.Ask and answer——A: Hi，How are you？
B：I am fine. Thank you . And you ? A: I am fine, too. Thank you. 4. Story time; Nicky非常的有礼貌,他起床之后,去叫谁啦?Nicky对Kitty都说了什么? 5. Situational dialogue. 角色互换,一个小朋友扮演Kitty在床上睡觉.另一个小朋友扮演Nicky,按照故事里的情节幼儿预演. (语言点:Now let’s go to bed /get up; Good morning ,Teddy) 延伸-----男孩都扮演Kitty角色,女孩都扮演Nicky角色,女孩子下地自由活动,叫起孩子睡觉的男孩子.;角色互换; 6. Practice; 7. Song time---Enjoy the music 《Hello》 8. Homework time； 2011-3-2（五）： 1. Review the dialogue。A: Hi，Kitty. How are you？ B：I am fine. Thank you .How are you ? A: I am fine, too. Thank you. 2.Warm up——《Hello》《Rabbit dance》 3. Situational dialogue. (幻灯片---太阳) ——A: Good morning, kitty. B：Good morning, Nicky. (小朋友们,你们有没有互相问候啊?如果没有,那么请小朋友们借英语课的机会,互相问候下吧.记得要用我们学过的问候语进行问候哦! 语言点:Good morning(Review); Hi/Hello; How are you?----I am fine. Thank you. Long time no see.
洪恩幼儿英语教学设计
洪恩幼儿英语教学设计 Hello Teddy4 Unit 1 lesson1 一、Emphases: 1.warm up :Turtle 2.word:turtle goldfish parrot spider 二、process 1.Greetings:Hello,Good morning ,How are you? 2.Warm up (1).出示可爱的乌龟图片或头饰，引起兴趣，导出单词turtle。并通过观察它有那些明显的特征的问题，导出内容：one head、four legs、short tail .总结：乌龟乌龟好可爱so cute. (2).老师分解动作，边说边做。引领小朋友一起模仿 (3)Let us warm up.一起来扮演小乌龟跳乌龟舞吧。做1-2遍。可给表演投入的小朋友带上乌龟头饰做领舞人。 3word and sentences (1)大小声游戏。逐个出示图片，问“what’s this?”,引出“This is a turtle/goldfish/parrot/spider.”句型，并强调该单词。随后利用我大声说该单词，小朋友则相反用小声来跟说该单词，反之亦然。利用此方法达到练习发音和熟练掌握单词的目的，而且增加学习的兴
趣。 （2）“What is missing?”游戏。将四张卡片用磁铁贴于黑板上，请小朋友观察后，“please close your eyes.”,接着教师悄悄“偷走”一张卡片藏起来，“please open your eyes”,请小朋友猜猜“What is missing?”可多玩几次.通过此游戏加强全体孩子们对单词的记忆与掌握。（3）炸弹卡片抢位游戏。教师和小朋友一起从刚刚学过的四个单词中选择一个作为“炸弹”，之后，将4把小椅子背靠背围成圈，抽出5个小朋友围绕小椅子站好。教师发出口令，该5名小朋友围圈而走，此过程中教师亮出一张单词图片，小朋友们就要一起大声说出他的英文，边说边走，直到亮出炸弹卡片时，该5名小朋友立即抢到座位坐下，没有抢到座位的，淘汰。一轮一轮玩下去，最后一把椅子的主人就是winner.通过此游戏考察孩子们对单词的掌握情况，并活跃气氛。 4.We are finished.Goodbye./可配合本单元的儿歌Little goldfish,Goodbye to you来结束本节课。
SuperTeddy洪恩国际幼儿英语课程简介
《SuperTeddy洪恩国际幼儿英语》依据“英语思维教学法”，直接跨越母语（中文），建立儿童英语思维。将儿童置身于全英语的环境中，通过声音、影像、动作表演等不同形式带动孩子的英语思维，让孩子在无意识的快乐环境中完成英语学习。 举例来说，孩子们将要学习的Teddy第一册 一共包含8个单元。每单元包含4个部分。 1.Warmup热身运动一首小chant作为课堂的开场，让孩子们动起来，迅速融入课堂。 2.DailyEnglish,日常口语会话，比如Goodmorning,Goodmorning.练习生活中的常用会话。 3.Story故事环节，一个个生动的小故事，学习单词和句型，让孩子练习表演，勇敢的表达自己。 4.Song歌曲这也是Teddy的特色，歌曲特别好听，朗朗上口。刚才公开课学的歌曲I’macat.就是Teddy1的歌曲，家长们回家以后可以让孩子看碟复习或下载免费APP少儿趣配音，跟读模仿。 .SuperTeddy洪恩国际幼儿英语全套教材包括6个级别，专为3-7岁幼儿设计，包含近400个词汇，288个常用句子，48个英文故事，96首经典英文儿歌和
歌谣，围绕与孩子们日常生活息息相关的48个话题依次展开教学。精心编排的8大特色教学模块可随意组合：“TPR律动热身、核心词汇、重点句式、Freetalk 自由交谈、多格动漫故事、动感歌曲、DailyEnglish 日常口语、ShowTime成果展示”。 孩子如果现在4岁，一本书我们的学习时间是3~4个月，孩子上小学前可以学完整套6本书。升入小学后继续学习新概念英语青少版，此套教材可以很好的和初中新目标接轨，为孩子升入初中打好基础。 开课时间：9月4日 每周八节课周一周四上课4:00~5:30 费用：季度700半年1350全年2600 书费每册168 小班额人数10人以内，落课4节以上可以顺延学费。
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洪恩幼儿英语小班教案 【篇一：洪恩幼儿英语教案范例】 洪恩幼儿英语教案范例 教学目标：掌握字母 d 的自然发音，并正确读出 d 字母发音的单词，能准确的说出 d 字母的自然拼音儿歌。 语言点：d (d) 教具准备：洋娃娃、狗、门、d(d) 的图片各一张。 教学过程：（一）热身活动（l：老师x ：小朋友） l：小朋友们，今天班里来了几个大朋友，一起跟她们打声招呼吧：“good morning! ” x ：“good morning! ” 现在小朋友们把眼睛看老师这里，随老师一起做个游戏，怎么样？ clap roll and wash your face 。 （二）故事导入 ok! very good! 现在老师呀告诉小朋友一个非常非常有趣的一件 事，昨天晚上啊，老师做了一个梦，梦见了一个仙人，他飞来告诉 老师，明天啊会有一个娃娃到老师家来做客，这个娃娃呀，很特别， 是由一条狗背着过来的，就像孙悟空一样驾着云，那条狗有可能是 小天犬哦！结果啊，果真来了。。。。老师告诉娃娃我们班的小朋 友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都说它认识哎，所以呀，它非 要跟着老师来到了班里，看看我们的小朋友们认不认识它哦，欢不 欢迎啊（动作表演开门接娃娃引出doll 和dog ）。 （三）发音学习 以娃娃送的第一件礼物的形式引出d(d) 首先问问d、d 有什么不同的地方，根据小朋友们的发言并予以鼓 励。然后，看看d、d 各像什么东西？小朋友们发言后，老师利用拼 音里所学的发音让小朋友们发现不同所在，就像班里的一对双胞胎， 长的差不多，名字却不一样。（引出发音，反复操练两三遍）然后， 拿出小手随着老师一起再把它们写两遍。老师再根据小朋友的分布 情况进行分组比赛，赢者老师给予鼓励。 娃娃还给老师一件礼物要看不？引出door 这个是什么啊？门！哎，注意了，这可不是一扇普通的门啊，（指 指教室里的门），老师的这扇门啊是可以防小偷的，一般人是打不 开它的，只有你能叫出它的名字，它才会开哦！想知道它叫什么吗？