小学校本研训制度_共10篇 .doc

★小学校本研训制度_共10篇

范文一：后堡小学校本研训制度后堡小学校本研训制度

校本研训是学校从发展课堂、发展教师、发展学生的实际需要出发，就学校内部教育教学所存在的实际问题，以教师为研究主体，通过探索创新研训形式，开展自我反思、同伴互助、专业引领的行动研究，从而提高教育教学质量，改变教师的职业生活方式，促进教师专业发展的活动。为了有效推进课改实施进程，优化教研教改，提升教师队伍素质，特制定以下校本研训工作制度：

一、学校校本研训工作制度。

学校校本研训工作由学校教导处组织负责。

1、校长是校本研训工作的第一责任人。校长要身体力行，率先垂范，树立“科研兴校，质量举校”的办学理念，确立解决本校实际问题的教科研专题，探索创新研训形式，亲自参加研训活动，教导主任、年级组长每月听课并坚持参加一个学科的研训活动，为教师参与研训创造条件，努力把学校建设成学习型组织。

2、健全学校内部研训机构，成立由校长任组长的校本研训领导组，建立校领导、教导处、教研组三级教研管理机构，由教导处组织实施。

3、负责全校的研训流程管理工作，加强对学校教师的研训指导和管理，及时检查各项教研工作进展及效果，组织研训工作交流，做好总结和推广工作。组织国家、省、市、区、校级课题的申报、论证工作，选编学校的教科研论文集。加强学校资源库建设。

4、认真落实区校本研训的文件精神，全面制定学校校本研

训制度与规划，切实组织好教师的培训工作，支持优秀教师参加多层次进修，做好骨干教师的外培工作，做好新教师的内培工作，组织好全体教师分期分批参加上级组织的业务培训。

5、建立促进校本研训制度的教师评价机制。创设有利于教师积极主动参与校本教研活动的激励机制和保障机制，尊重和保护教师进行多种形式教学研究的积极性和创造性，增强教师的职业道德观念，促进教师专业化成长。

6、建立促进校本研训制度的经费保障机制。保证教学研究人员外出学习、校际交流所需经费落实到位，积极创建学习型学校软硬件条件。

二、教研组校本研训工作制度

教研组是学校落实校本研训方案、开展具体的研训和提高教师自身业务素质的基本单位，教研相应在学校校长、教导处、教研组长领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。

1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教研组计划，制定学习教研计划、教学进度、科研计划并严格执行。

2、组织教师进行教学常规建设，加强新课程理念下的课堂教学、作业批改、课外辅导、学生素质评价考核、评定及课外文化、科技活动等基本教学环节的科学化、制度化、规范化、系统化。

3、积极开展校本研训活动，依据教学实际，发现问题，策划活动，组织活动，提升专业水平，提炼与总结，交流推广，撰写论文。

4、组织好教学研究活动，主要内容为：集体备课、重点课研讨、四位一体课的研究等，研究解决教学疑难问题、征求教师