郑州市小学语文基于标准的教学设计(一下)
《识字6》教案
教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2012年版
教内容来源:小学一年级语文语文(下册)第六组
教学主题:识字课时:第一课时
授课对象:一年级学生
设计者:许睿郑州市教育局教学研究室
王小翠郑州市上街区中心路小学
目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
(1)认识60个生字,会写18个生字。认识新笔画和三个偏旁。
(2)背诵课文《雪地里的小画家》。
(3)把学习的课文用故事的形式讲给别人听。
解读:“识字写字”是贯穿整个义务教育各个学段的重要教学内容。一年级学生要养成正确的写字姿势,有良好的识字习惯。“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生阅读能力的培养,学生在朗读时应注重借助拼音,读准字音。
2.学情分析
教材的安排形象、生动,利于儿童接受,便于记忆。对于学生来讲接受难度不是很大。但是,如何在生活中正确使用量词对孩子来说,有一定难度。因此,在教学本课时,创设情境帮助学生认识事物,认识汉字是学习的关键。生字新词的学习仍是本课教学的重点内容。
3.教材分析
本课把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物的数量词的表达方式。
教学目标
1.通过看图说话、认读卡片等形式,读准“海、滩”等14个生字的字音,正确抄写“沙、海”等6个生字。
2.通过范读、对读等形式,能读准字音,学会读词语时要停顿。
3. 通过说量词的游戏活动,尝试使用数量词,表达熟悉的事物,积累语言。
评价任务
任务一:认读、书写“海、滩、沙、海”等14个词语。
任务二:读准字音,读出词语之间的停顿。
任务三:正确说出和事物相对的量词。
附:板书设计
识字6
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