(完整)图书馆职工工作考核试行办法

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图书馆职工工作考核试行办法

图书馆职工工作考核办法由两个部分组成,即工作考核内容和图书馆职工工作考核实施细则.全体职工务必认真阅读，以指导自己的工作，发挥自己的潜能,为图书馆事业做出贡献。

一、图书馆职工工作考核内容

图书馆职工工作考核内容依据《沈阳工业大学科级领导干部竞聘上岗实施方案》(沈工大党发〔2002〕26号）和《沈阳工业大学机关一般干部竞聘上岗实施方案》(沈工大校发〔2002〕80号）文件精神结合我馆的具体情况而制定,其具体考核内容如下：

1、工作质量考核

工作质量包括部门工作质量和个人工作质量.（以下条款均包括上述两方面不再累述）

①部门工作质量是部门整体的工作质量，是考核本部主任工作质量的依据.

②个人工作质量是考核职工自身工作质量和工作量。

③工作质量的考核标准是本岗的工作职责所要求条款。

④工作质量考核是对工作职责范围内任务完成情况的总体评价.

2、工作效率和效果考核

①工作效率是指工作的进展情况，效果是工作完成后的达标情况或预期结果。

②部门工作效率和效果是考核部门整体对某项任务和完成情况，有无失误、失误多少.

③个人工作效率和效果是考核职工个人对某项具体工作的完成情况和失误多少.

工作效率和效果考核标准是工作职责有要求的具体工作效率和效果，或某单项任务的预期指令要求达到的标准.

工作效率与效果考评结果由被考评人的主管领导组织完成。

3、创新能力考核

创新能力考核是挖掘职工潜能和衡量改革开放力度的考核，其内容广泛。对图书馆而言,凡是对图书馆工作有益且能拿出切实可行的新建议，被图书馆实际采用并且能达到预期效果的构思和技术手段、学术上的新成果；具体工作中能够推广的小建议等，均在此列。

创新能力考核的认定，由馆务会组织专家评审后认定.

创新能力考核素材由个人或部门申报.

4、服务态度考核

图书馆是我校的服务窗口，服务是我们的工作宗旨，服务态度好坏直接反映图书馆的整体工作形象。

个人服务态度代表着部门的服务状况，因此，服务态度考核是工作考核的重要组成,每位职工务必时刻注意。

服务态度考核标准是图书馆职工行为规范，并在兼听读者反映意见后,通过论证认定。

个人服务态度由部主任认定。

部门服务态度由馆务会认定.

5、考勤考核

劳动纪律是完成工作任务的重要保证，是图书馆整体精神风貌的体现。劳动纪律考核是职工工作考核的重要项目,考勤考核是劳动纪律考核的主要内容。

部门考勤考核是对部门整体纪律的评价.

职工个人考勤，是对职工个人劳动纪律遵守情况的认定。

劳动纪律考核由馆务会组织实施和评价，并听取全馆职工意见后认定.

6、安全消防考核

图书馆的安全消防考核主要考核防患措施.

因安全隐患不报不改与防患意识淡薄而导致安全事故发生，除追究当事人责任外,部主任和馆长都将视情节追究责任。

安全、消防考核由图书馆安全防火组织及上级安全检查结果和自检结果认定。

总之，考核的目的是推动职工的工作热情和挖掘职工的潜能，是图书馆发展采取的必要手段.我们应时刻以考核标准来指导自己的工作。为图书馆建设贡献自己的力量.

二、图书馆工作考核实施细则

图书馆工作考核在进行业绩认定的同时与校内津贴分配等级挂勾，对特别有成就贡献者将额外奖励。工作考核的量化采用等级制考核的办法进行。

（一）工作质量考核细则

可分为工作职责考核和工作量考核两方面：

1、工作职责考核具体可从以下几方面考核:

A 能独立、按时、熟练、准确无误完成工作任务的.

B 短时在他人帮助下能按时、无误逐渐熟练完成工作任务的。

C 不能按时,但可独立无误完成任务的。

D 失误较多，不能独立完成任务的。

考核标准：

考评认定:部主任做出考核初步结果,馆务会认定。

2、工作量考核：

A 工作职责考核为合格且对馆内工作有特别贡献的。

B 工作职责考核为合格，且尽职尽责的。

C 工作职责考核为基本合格，无过错。

D 工作职责考核为基本合格但失误很多，造成损失的。

考核标准：

考评认定：图书馆成立考评领导小组由9-11 人随机组成。由部主任拿出考核结果，考评小组及馆务会认定。

（二）工作效率与效果考核细则

此款是指那些有可比条件的具体工作的效率与效果。可分以下几种情况考核：

A 做事干净利索，准确无误，某些地方有创意、创新，反应良好。

B 做事认真,任劳任怨,无过错。

C 做事拖拉，影响他人进程。

D 做事无头绪，耽误工作，漏洞百出。

考核标准:

考核认定：由部主任拿出初步结果,考评小组及馆务会认定。

（三) 创新能力考核细则

A 在学科领域和管理工作中取得较大突破或卓有成效的.

B 在省级以上刊物发表论文或获奖的。

C 工作中有行之有效的先进的办法或在一般刊物发表论文。

D 无成果、无论文、不思进取的.

考核认定：科研成果看科研鉴定；获奖成果看获奖证书；发表论文看刊物等级；管理成效看实施效果，最后由考评小组及馆务会认定。

考核标准:

(四）服务态度考核细则

服务态度重点从以下4 条16 款项考核：

1 、精神风貌:

指:形象正派，举止文明，礼貌待人,不询私情。

2 、服务水平:

指：业务精通，工作有序,主动服务，准确无误。

3 、卫生状况:

指：环境整洁，无灰无尘，着装齐整,检查合格.

4 、读者反应：

指：有读者表扬信；无读者反应；被读者指疑有过错;与读者吵架。

注:此条如有弄虚作假，一经查实当即下岗。

考核标准:

考核认定：部主任实地考查并听取意见后拿出考核意见,由考评小组及馆务会认定.（五）考勤考核实施细则

考勤考核是图书馆考核工作的重点,是影响开馆质量的重要因素。考勤考核主要从3

个方面进行：签到考核、请假考核、查岗考核。

1、签到考核

签到考核内容为：

（1）上岗签到:上岗正点前半小时内签到,为正常签到；超过正点5分钟签到为迟到，

迟到者须声明迟到时间及原因,由考勤人员做好记录,当事人签字后生效，如果事实清楚,当事人不

予合作，迟到事实由考勤人员认定,报馆长批示后,当事人则按该项考核不合格处理。考勤人员如

果不认真执行,亦受处罚。

(2)因公事不能准时签到,须报请馆长批准后，于事后签到；因私事不能准时签到，按迟

到处理。如有特别情况，经馆长认定后,才可不算迟到.

（3）点名签到时,点名过后到场即为迟到。考勤人员要认真记录时间,并要求当事人签字。无故不到场或事前未办请假手续未到者，事后不能办理补假，按旷岗处理。极特殊情况经馆

长批准后才可办理补假手续。

(4）代他人签到或提前签到，不管什么原因，代签人和被签人均按考核不合格处理。

签到考核标准:

A 签到考核过程完美,且每月迟到次数少于2次，累计时间不超过30 分钟，不影响开馆者，为签到合格,影响开馆为不合格.

B 每月迟到次数少于3次，累计时间不超过1 小时，不影响开馆为基本

合格,影响开馆为不合格。

C 迟到次数超过3次，月累计迟到时间超过2 小时,为签到考勤不合格，

停发校内津贴,并以警告,在岗试用。

D 考勤时当事人不予配合,谎报情况或无理取闹者，停发全年津贴,并解聘

处理。

签到考核认定：

考勤人员，综合情况后由考勤主管报到馆长批准后认定。

2、请假考核

（1)按正常履行请假手续者，请假考核按《沈阳工业大学关于岗位设置和岗位聘任实施

方案》，相关条款核定，其内容包括:

A 出全勤，无迟到、早退等违纪现象者，考核为合格，

B 当月病假累计14天以内;当月事假累计7 天以里，考核为基本合格，但

视情况扣发适当的校内津贴, 扣多少由馆务会认定。

C 病、事假超过上述指标的，停发相应津贴，考核为不合格。

（2)没履行请假手续而休假的则该项考核不合格，除停发一个月校内津贴外，按在岗试

用处理.

3、查岗考核

查岗考核，主要是查职工的旷岗、离岗、串岗、早退及其他违反纪律的行为，这些行

为严重影响了我们的开馆质量,因此，查岗考核将必须严肃认真。

A 查岗无过错者,考核为合格。

B 早退、无事串岗被查出不超过3次，但能认真检查，且改过的。为基本合格。

C 离岗未请假，部主任说不清去向的，为不合格，扣发当月津贴，待岗处理。

D 旷岗一次全馆通报批评,扣发半年校内津贴。待岗处理；旷岗超过两次,解聘处理.

查岗考核认定:由查岗值班主任与办公室主任联合写出查岗报告，经馆长批准后认定.

（六）安全消防考核细则

安全考核实行一票否决制,即只要出现重大安全、消防事故,即为全年考核不合格,停发

全年校内津贴，按待聘处理，情节严重者追究法律责任.

A 全年无事故、无隐患，考核为合格。

B 无事故、有隐患能及时上报或整改，考核为基本合格.

C 隐患不报也不整改，原因在自身的,考核为不合格,但未造成事故，扣发当月津贴。

D 出现安全消防事故，未构成犯罪的，停发全年津贴，解聘。

考核认定：图书馆安全、消防委员会考核认定。事故由学校保卫处认定，除追究当事人

责任外，还追究馆领导责任，由学校依法处理。

(七) 考核举报实施细则

工作考核是领导考核职工工作情况的一项重要工作内容，为了考查领导对考核工作完成

的情况，也为了更加真实地体现考核工作的公正性，公开性和公平性，特制定此本款细则。

1 、凡发现事实与考核公布结果有出入，且能以事实为根据，做出补充说明者，馆长予以嘉奖，且对谎报当事人和考核责任人给予全馆通报批评，并按章处罚。

2 、凡能指出某项考核有误，主管领导负有不可推卸的责任者，馆长予以表扬并对考核结果予以纠正，扣发主管领导相应津贴;并作为该领导工作考核的参考素材.

3、能举报某当事人的考核结果存在与某领导营私舞弊有关，馆长对举报者嘉奖,并对当事人和该领导处以解聘处理.

4 、职工可通过馆长意见箱或直接找馆长反映情况。

5 、对举报不实或有意打击报复者，馆长立即将其解聘.

图书馆项目部绩效考核细则

江苏盐城二建集团有限公司镇江高校园区图书馆项目部考核管理细则第一章：总则第一条为全面了解、评估员工工作绩效，提高公司对人力资源控制和配备的有效性，通过科学考核发现人才、使用人才，为员工提供一个竞争有序、积极向上的工作氛围，特制定本细则。第二章：适用范围第二条本办法适用于公司图书馆项目部的全体员工。第三章：考核原则第三条坚持公平、公正、公开的“三公”原则。要求考核者对所有考核对象一视同仁、对事不对人。坚持定量与定性相结合、建立科学的考核要素体系与考核标准。第四条坚持全方位考核的原则。采取自我鉴定、上下级之间考评、外部考评、考核领导小组考核相结合的多层次考核方法，使所有层次员工均有机会参与项目部管理和行使民主监督权力。第五条坚持责、权、利三者相结合的原则。第六条坚持实行考核定期化、制度化的原则。第四章：考核目的第七条考核目的： 1、确定员工岗位薪酬、奖金、福利待遇的重要依据； 2、确定员工职务晋升、岗位调配的重要依据； 3、获得专业（技能）培训、潜能开发的主要依据；

4、鞭策后进、激励先进； 5、增强员工沟通、强化团队精神和提升企业竞争能力。第五章：考核领导机构第八条项目部成立员工绩效考核领导小组（以下简称：考核领导小组），全面负责员工绩效考核的组织管理工作，项目经理（工程总指挥）任考核领导小组组长，小组成员由公司相关领导及相关职能部门负责人组成，下设员工绩效考核领导小组办公室，隶属办公室。第六章：考核方法第九条考核按各个岗位职责的要求进行考核，考核分为基本绩效、关键绩效进行考核，最终以百分制的方法进行计分。第七章：考核时间第十条定期考核每月月底进行一次考核，每季度进行一次汇总，每半年进行一次评比并将结果公布。第十一条根据工作需要公司可对专项事件（岗位）进行不定期考核。第八章：考核形式第十二条采用自评和项目部考核小组测评的方法进行考核。第九章：考核结果评定第十三条员工考核结果共分五个等级，即：优秀（合计总分在90-100分之间）；良好（合计总分在80-90分之间）；称职（合计总分在70-80分之间）；基本称职（合计总分在60-70之间）；不称职（合计总分在60分以下者）。

[管理制度]图书馆工作人规章制度

（管理制度)图书馆工作人规章制度

规章制度壹、图书馆工作人员守则 1、坚定正确的政治方向。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，忠诚图书馆事业，为建设和谐社会、和谐校园、和谐图书馆贡献力量。 2、热情主动的服务精神。树立“读者第壹、服务至上”的思想，虚心听取读者意见，努力改进服务态度，不断提高服务水平，全心全意为读者服务，千方百计满足读者需要，说话和气，态度诚恳，服务主动，不和读者发生争吵。 3、认真负责的工作态度。认真履行岗位职责，积极完成本职工作，注意总结工作经验，勇于探索，不断提高工作效率和工作质量。 4、严格细致的工作作风。工作专心致志，耐心仔细，严格执行工作细则和作业指导书，及时准确地完成各项任务。 5、勤奋刻苦的学习精神。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学文化知识，刻苦钻研图书馆业务，正确处理工作和学习的关系，注重理论联系实际，不断提高政治思想觉悟、文化业务水平和工作实践能力。 6、严格自觉的法纪观念。严格遵守国家的宪法、法令和政策，认真执行学校和图书馆的规章制度，服从工作安排，遵守劳动纪律，坚守工作岗位。上班不做私事，不串岗闲聊，不迟到、不早退、不旷工。 7、团结友爱的同志关系。同志间以诚相待，互相尊重，互相学习；工作中互相支持，

勇挑重担，团结协作；正确开展批评和自我批评，坚持原则，敢于抵制各种不良倾向，严于律己，宽以待人。 8、文明礼貌的道德风尚。尊重社会公德，讲究文明礼貌，建设良好馆风，保持良好馆容。上班时衣着整洁，仪表端庄；注意勤俭节约，爱护图书资料及公共财物，树立“五讲”、“四美”新风尚。 9、永不松懈的安全保卫。树立强烈的安全意识，时刻注意防火、防水、防盗。下班注意关好门窗、水阀和开关。发现可疑情况及时处理和方案。 10、整洁安静的学习环境。维护清洁卫生，保持室内安静，严禁喧哗和吵闹，给读者创造壹个清洁、安静、优雅的学习环境。二、图书馆工作人员举止言行规范图书馆全体工作人员必须树立全心全意为读者服务的思想，做到尊重读者、信任读者、方便读者，满腔热情为读者服务。（壹）举止、仪容 1、于工作岗位上要举止端庄、衣容整洁、不得懒懒散散、闲聊、说笑、更不准互相打闹、吃东西、干私事。不得穿背心、短裤（制服裤除外）、戴墨镜上班。 2、工作时不准翘二郎腿，不得将脚伸到桌、椅或书上，不许端着水杯和读者说话，不准对着读者挖鼻孔、打喷嚏、伸懒腰。

图书馆项目部绩效考核细则

图书馆项目部绩效考核细则 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

图书室阅览室管理人员考核细则

图书室阅览室管理人员考核细则作者：admin 资源来源：本站原创点击数：根据晋梅中学日常教学管理需要以及图书室阅览室工作特点，为了提高图书阅览室室的管理服务水平，同时为了有利于调动图书阅览室室管理人员的积极性，特对图书室阅览室管理员制定以下考核细则： 1 工作要求（1）按时上、下班。每天上、下午在上课前到教学一楼教务处王任文老师处签到，上课铃声响后依然未签到的，作迟到处理，下班时间未到，提前离岗者按早退处理，提前半小时离岗按缺勤处理。凡迟到、早退、缺勤者按照后面相关处罚条例执行。（2）图书室阅览室室管理员在完成本职工作的基础上要做好图书室阅览室安全和卫生工作，卫生方面每天一次小清理，每周一次大清理，每月一次全面清理，图书室阅览室卫生经教务处抽查不合格者按照缺勤处罚，遵照后面处罚条例执行。（3）图书室阅览室管理员要如实填写工作日志，在日志上造假，按缺勤处理。凡缺勤者，按照后面处罚条例执行。（4）图书阅览室管理员由教务处管理，考勤由学校教务处统一考勤，抽查不在岗者按照缺勤处理。（5）图书阅览室管理员上班期间，应穿戴整齐，为人师表，应具有良好的精神风貌。（6）图书阅览室管理员无故不得请假，因特殊原因的，请假半天以内的由教务处审批，请假一天以内的由管教学校长审批。每月请假事假不得超过1天、病假不得超过3天，否则按照工资一半发放。（7）对于旷工者，旷工一天扣除40元，连续达到3天以上者，学校将解聘其工作岗位。（8）未做好相关图书借阅、借用手续的；因手续不健全导致图书丢失的；因工作疏忽导致师生无法正常借阅的；因工作疏忽导致图书损毁的、、、有以上情况之一的按照缺勤处理。（9）扣款从每月考勤280元中扣除，扣完为止。凡是一月绩效为零或者连续两个月扣款达100元者，学校将予以辞退。 2 处罚条例（1）迟到或早退者一次扣5元缺勤扣除20元（2）旷工一天扣40元（3）事假一天扣10元（4）未能及时完成教务处交办工作的扣除20元。（5）因为主观原因造成重大责任事故的应承担相应赔偿责任和法律责任。

图书馆工作人员考核工作方案

图书馆工作人员考核工作方案根据《关于做好2019年机关事业单位工作人员年度考核工作的通知》文件精神，结合市图书馆实际，制定2019年度考核工作方案。一、人员基本情况截止2019年12月在编人数为10人，全额事业单位编制10人，列入本年度考核人员范围的为全额事业单位工作人员10人。二、拟定优秀比例和优秀人数优秀比例为15%，拟评优秀1人。三、组织领导为切实做好20xx年度考核工作，特成立考核工作组。四、考核内容从德、能、勤、绩、廉五个方面要求对工作人员进行考核，每个方面分优秀、良好、合格、不合格四个等次。德，主要考核思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现。能，主要考核履行岗位职责的业务素质和能力以及接受教育培训的情况。勤，主要考核工作责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。绩，主要考核完成聘用合同规定的工作数量、质量、效率以及取得的社会效益等，包括服务对象的满意度。廉，主要考核廉洁自律等方面的情况。四、考核程序1、进行个人总结、述职述廉，填写个人年度考核登记表。2、召开年度考核评议会议，员工述职，并进行民主评议。 3、考核小组在民主评议的基础上根据平时考核情况、工作职责履行等方面的表现进行综合评议，拟定考核等次。 4、对拟定为优秀的人员在馆内公示，公示时间为5天。 5、由考核小组确定考核等次，并将考核结果通知被考核人员，被考核人针对考核结果签字

确认。6、将年度考核结果报市文化广电新闻出版局、市人力资源和社会保障局审核备案。五、时间安排1、2月20前拟定工作方案，经主管局审核后报市人社局核准。2、2月28日前工作人员完成工作总结和考核表填写工作。3、3月10日前，召开述职评议会。4、3月15日前，由主管领导对被考核人写出评语，并由考核工作组确定考核等次，并对拟定为优秀等次的人员进行公示。6、3月30日前，整理考核资料报市人社局审核备案。七、奖惩办法1、根据个人考核情况，确定优秀等次人员1名，予以嘉奖。2、被确定为“不合格”等次人员，适当降低绩效工资标准，下一年度不予晋升专业技术职务。

图书馆绩效考核

第六部分管理及考核制度一、图书馆考勤制度为了严格劳动纪律，特对考勤作出如下规定： 1、每个工作人员必须自觉遵守作息时间，按时上、下班。全馆由办公室统一进行考勤。 2、全馆人员，上班时必须到办公室签到，由他人代签，一律无效。专职教师（文献检索教研室的老师）平时不鉴到，但星期五下午必须签到（有课可以不签到），兼职教师（其他部室的老师）上课的半天可以不签到。 3、迟到在20-40分钟内，按2次计，超过40分钟计3次。 4、上班时间因私事离馆者，须向部室主任请假，并到办公室登记离馆、回馆时间。 5、女同志在小孩一周岁半内，每天可享受一小时照顾小孩时间。 6、有子女在幼儿园及学前班上学的家长，每天下午可提前20分钟离馆接小孩，但离馆时必须到办公室登记。超过20分钟者，按有关规定计假。 7、因病、因事，由本人写请假条，经部室主任批准，报办公室备案。超过2天者，除部室主任签出意见外，还须报馆长批准。部室主任请假须馆长批准。若为急事，事后必须补假，否则按旷工处理。 8、开家长会、学校安排房屋修缮等情况不计事假；搬家给公假3天。 9、直系亲属去世，给丧假5天。 10、产假、婚假如果在假期，一律不补，但假期不安排值班；探亲假（探配偶1次／年、探父母1次／4年）一律安排在假期。请探亲假时，可以不安排值班。 ll、女同志第一次人工流产，可休息15天不计假，第二次及以后，按病假计；女同志安环可休息3天不计假。 12、小孩在幼儿园、学前班及有特殊情况者，可以每天上午晚半小时上班，但每月须扣30元岗位津贴，其他人员一律按时上、下班。 13、父母或配偶在本校工作，若生病住院需要照顾，不计事假；父母或配偶在校外工作，若生病住院需要照顾，学校按事假计，馆内不计事假。馆内津贴的发放均按统一标准执行。14、利用上班时间从事第二职业(包括经营性活动、传销、买卖股票等)按旷工处理。二、关于馆内奖金发放的规定为了严格考勤制度及其它有关规定，馆内奖金的发放与考勤等挂钩。现将馆内奖金的发放规定如下： 1、迟到：每次扣2元 2、病事假：半天起扣，20．00元／天；生病住院3．00元／天。节假日均不连续计假。 3、因私事中途离馆，离馆时间全月累计在4小时以内不扣奖金，超过4小时，在7小时以内，计半天事假；超过7小时，在11小时内计1天事假；其后依此类推。 4、因私事中途离馆不登记者，每发现一次扣30．00元，少登时间者扣15．00元／次，若一学期内第二次发现不登或少登时间者，将加倍扣发；其后依次类推。 5、照顾生病住院的父母或配偶，按10，00元／天扣岗位津贴，节假日不连续计假。 6、图书馆因工作需要，派工作人员脱产学习，学习期间，学校的岗位津贴按学校规定发放，图书馆的岗位津贴、期末奖、年终奖、教师节及其它节日奖金全发。 7、经图书馆同意，参加函授本、专科学习的工作人员，其集体辅导及考试时间，当月累计不超过5天者，馆内岗位津贴照发；5-10天者，岗位津贴发一半；超过10天者，不发当

冰心奖儿童图书馆图书管理员管理制度

冰心奖儿童图书馆图书管理员管理制度第一章总则第一条本制度适用于冰心奖儿童图书馆系统的所有图书管理员以及欲成为图书管理员的阅读志愿者。第二条本制度涉及的培训、考核、发证由公司培训部完成，培训组织及奖惩由各区域中心馆完成，进入系统记录。第三条图书管理员的培训根据各地工作开展不定期举行，总部派人培训参训人数需10人以上，涉及到的差旅费、食宿费、资料费等由中心馆承担。第四条各地的组织工作，线上发通知，线上报名。第二章认证和奖惩制度第五条所有图书管理员均需持证上岗，阅读志愿者帮助管理员工作的，需要中心馆管理员的培训，经考核认证合格后，发放电子上岗证，有电子上岗证的志愿者方可从事部分管理员的工作。第六条中心馆图书管理员采取基础工资和绩效工作相结合的方式发放，基础工资视当地情况由中心馆确定，绩效工作根据平台数据自动计算。阅读志愿者的薪酬根据工作时间由平台自动计算，奖励阅读币。学校管理员依据平台数据自动奖励福利券。第七条管理员违法《图书借阅制度》给平台造成损失的，

将受到对应的惩罚，依据奖什么惩罚什么的方式实施。第三章培训内容和考核办法第八条中心馆图书管理员的培训内容 1、《图书馆管理制度》、《图书借阅制度》 2、PC端程序使用说明 3、手机端程序使用说明 4、活动组织、发布与实施流程 5、场馆卫生、工作礼仪、文明用语、着装与工作规范第九条阅读志愿者的培训内容 1、《图书借阅制度》 2、专门针对志愿者的简易版程序使用（用志愿者账号登录） 3、胸牌佩戴和工作规范第十条考核办法：采用笔试和问答相结合的方式进行，考试合格者，发放图书管理员资格证书。第十一条本管理制度自发布之日起实施。阅读强国文化科技（北京）有限公司冰心奖儿童图书馆指导中心 2020年7月15日

浅析公共图书馆绩效管理假设及绩效考核

浅析公共图书馆绩效管理假设及绩效考核当前管理和决策作为一门科学逐渐被人们认可，受重视程度也日益提高。管理科学的一种有效方式———绩效管理和绩效评价被广泛地引入到组织管理中。图书馆不同于一般的企业,是一个特殊的非营利性组织,为了实现图书馆管理工作的科学性、高效性,分析其存在的问题,引入了绩效管理和绩效评价方法,可以为工作提供科学真实的信息资料,提升图书馆的公共服务能力。确定公共图书馆效益目标及价值取向是最大限度地满足读者需求，图书馆各职能部门都是围绕读者服务开展工作。并依此作为岗位贡献系数的评判根据。公共图书馆绩效管理假设之二：公共图书馆员工的职责是明确的。员工的职责履行情况是绩效考核的主要依据，建立完善的图书馆岗位责任制是现代图书馆绩效管理的基石。上述假设成立是公共图书馆员工绩效考核的前提。 1.图书馆绩效管理的内容。运用各种科学的定量、定性的方法，定期对馆员工作的实际效果及其对图书馆的贡献进行考核与评价。绩效考核作为图书馆人力资源开发的强有力手段，不仅对图书馆的各项工作起督促和检查控制的作用，而且对馆员起到揭示当前工作效率和挖掘未来工作潜能的作用。它是图书馆人力开发与现代管理中的重要内容。

2.图书馆的绩效考核的意义(1)绩效管理有助于我们实现图书馆的业务目标。我们可以通过绩效管理将图书馆的整体业务目标分解到各个部门，再由各个部门按照一定程序分解到各个岗位的员工，也就是图书馆业务目标的实现是由每个馆员的目标的实现来支持的。对每个馆员进行有效的绩效管理就可以推动图书馆整个业务目标的实现。(2)将绩效考核运用到工资体系、人员的甄选上，有利于调动馆员的积极性。我们将绩效考核的结果与图书馆馆员的工资、奖金进行挂钩，真正实现多劳多得，干好、干坏不同酬，可以一定程度上调动馆员的工作积极性。通过绩效考核对馆员的过去表现进行评估，对未来的目标进行重新设定，也可以将考核出来的优秀的员工作为图书馆后备力量，作为人才进行储备，对馆员也是一种潜在的鼓励。对于那些有深造要求的，可对考核优秀的馆员有获得进修及访问的机会，还可以将其考核结果应用到图书馆员所关注其他方面。(3)绩效管理帮助图书馆完成培训开发和人力资源规划。在绩效考核后，相关部门往往需要根据被考核者的绩效现状，结合被考核者个人发展愿望，与被考核者共同制定绩效改进计划和未来发展计划。人事部门则根据馆员绩效评价的结果和面谈结果，设计整体的培训开发计划。(4)绩效考核有助于馆员行为的改善，能力素质的提升。在绩效考核中很重要的一个方面是对馆员的绩效评价，对馆员做得好的方面给予肯定，并指出存在的弱点和不足，辅以相应的奖惩措施，找出存在不足的原因，提出进一步完善的措施，达到馆员能力素质的提升。

(完整)图书馆职工工作考核试行办法

(完整)图书馆职工工作考核试行办法编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)图书馆职工工作考核试行办法）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)图书馆职工工作考核试行办法的全部内容。

图书馆职工工作考核试行办法图书馆职工工作考核办法由两个部分组成,即工作考核内容和图书馆职工工作考核实施细则.全体职工务必认真阅读，以指导自己的工作，发挥自己的潜能,为图书馆事业做出贡献。一、图书馆职工工作考核内容图书馆职工工作考核内容依据《沈阳工业大学科级领导干部竞聘上岗实施方案》(沈工大党发〔2002〕26号）和《沈阳工业大学机关一般干部竞聘上岗实施方案》(沈工大校发〔2002〕80号）文件精神结合我馆的具体情况而制定,其具体考核内容如下： 1、工作质量考核工作质量包括部门工作质量和个人工作质量.（以下条款均包括上述两方面不再累述） ①部门工作质量是部门整体的工作质量，是考核本部主任工作质量的依据. ②个人工作质量是考核职工自身工作质量和工作量。 ③工作质量的考核标准是本岗的工作职责所要求条款。 ④工作质量考核是对工作职责范围内任务完成情况的总体评价. 2、工作效率和效果考核 ①工作效率是指工作的进展情况，效果是工作完成后的达标情况或预期结果。 ②部门工作效率和效果是考核部门整体对某项任务和完成情况，有无失误、失误多少. ③个人工作效率和效果是考核职工个人对某项具体工作的完成情况和失误多少. 工作效率和效果考核标准是工作职责有要求的具体工作效率和效果，或某单项任务的预期指令要求达到的标准. 工作效率与效果考评结果由被考评人的主管领导组织完成。 3、创新能力考核创新能力考核是挖掘职工潜能和衡量改革开放力度的考核，其内容广泛。对图书馆而言,凡是对图书馆工作有益且能拿出切实可行的新建议，被图书馆实际采用并且能达到预期效果的构思和技术手段、学术上的新成果；具体工作中能够推广的小建议等，均在此列。

图书馆勤工俭学学生管理规定及考核办法(试行)

图书馆勤工俭学学生管理规定及考核办法（试行）终稿撰稿人：王高平、崔倩倩为规范管理学生勤工助学工作，根据学院《广东工贸职业技术学院学生勤工助学管理办法》规定，结合图书馆实际，制定本规定及办法。一、总则、图书馆勤工俭学队伍在学生处助学中心的指导下进行管理。图书馆根据工作需要确定岗位、补助标准及岗位人数，报学生处助学中心审批及备案。、招聘办法岗位的招聘、由学生处助学中心根据《广东工贸职业技术学院学生勤工助学管理办法》进行招聘，报图书馆进行择优录用。有兴趣加入勤工俭学的学生可预先在流通书库登记入册，图书馆根据需要进行面试后备用。、岗前培训上岗前安排不少于个小时的理论及技能培训。培训内容：《中图分类法》相关知识、馆藏排架介绍、图书借还系统的使用和常见问题处理。二、岗位职责

、流通管理员协助当班老师负责图书的借还工作，在工作中发现问题，应及时向当班老师反映，并协助处理。负责当天归还图书的上架，并理顺架上的图书，发现错架、乱架现象应及时纠正。协助老师为读者提供图书借阅有关咨询，并收集读者对图书馆的意见和建议。负责每周书库卫生工作。完成临时交办的工作。、阅览管理员负责阅览室的开放和管理工作，维护阅览室秩序，发现违规现象应及时纠正。负责检查架上期刊、报纸，及时纠正错乱情况。负责现刊借阅，并做好有关登记工作，发现严重问题应及时向所在当班老师反映，并协助处理。做好交班的期刊和报纸的清点工作，并填写登记表。完成临时交办的工作。、卫生清洁管理员负责图书馆清洁卫生工作，保证图书馆卫生干净、整洁。每周次，晚上九点至十点半搞卫生，由正组长组织安排，定点、定位落实到个人。

图书馆馆员业务知识考核方案

XXXX图书馆业务知识与技能考核方案一、活动宗旨为促进本馆职工熟悉图书馆业务和规章制度，提高职工服务水平，增强图书馆凝聚力，营造积极向上、团结协作的工作氛围，推动图书馆工作发展，特开展业务知识与技能考核。二、考核时间地点竞赛时间定于2015年11月27日星期五下午2:30—5:30。竞赛地点：图书馆。三、考核内容：内容涉及：本馆发展概况、图书馆规章制度、常见问题解答、服务基础知识与技能、数据库检索与利用等。四、参加对象图书馆全体职工五、考核组织领导小组组长：组织策划组：执行组：裁判组：六、考核方式

1、考核分为两部分：理论考核和技能考核。理论考核主要考察馆员对本馆基本情况、服务、资源的了解；技能考核主要考察馆员的服务基础技能（图书检索、图书查找及上架）、数据库检索技能等。 2、题型分为必答题、选答题、抢答题。理论考核采用选答题和必答题；技能考核采用现场动手实践的方式；抢答题为加分项目，答对者可在总分中加分。七、考核流程 1、15:00—15:30 理论考核，考试方式：闭卷地点： 2、15:30—16:00 技能考核，考试方式：上机实践，考核书刊远程检索技能及查找图书、数据库检索技能。地点： 3、16:00—16:20 知识抢答环节地点： 4、16:30—17:00 技能考核，考试方式：书库内图书排架。每人分配20本图书，要求按中图法排架规则将图书顺序排好。地点：八、考核规则 1、理论考试试卷总分为100分，做题时间为30分钟，需在规定时间内答题。考试成绩以最终试卷成绩为准，做题时间的长短不算入成绩当中。 2、技能考核共三项，文献检索、书刊远程检索试卷总分为100分，答题时间为30分钟，做题时间的长短将计入考试最终成绩。图

图书管理员日常工作考核细则

图书管理员日常工作考核细则为了服务好师生，顺利开展工作，杜绝违规违纪现象的发生，现作如下规定：一、图书管理人员受校长室的直接领导，要坚决服从管理，服从分工（包括临时性任务），无理顶撞，不接受任务一次的，视情节轻重扣5-10分。若有意拖延，工作懒散的，一次扣2分。二、按时上下班，接受考勤，在工作时间内不得擅自离岗、脱岗、串岗，发现一次扣1分。三、同志之间搞好团结，不得闹情绪、拉帮结派，在背后说人坏话，有意见当面提出，不无理争吵，若发现一次扣2分。四、以服务师生未宗旨，以提高师生满意度为目标，尊重学生，热爱学生，关心学生，热情为师生服务，对学生有困难不及时帮助，训斥、体罚、变相体罚学生的，一次扣3分。期末满意度测评低于90%的，学期考核定为三等奖。五、图书、期刊按要求著录。图书上印图章、号码齐全，书标颜色、形状一致，粘贴整齐划一。索书号书写工整、清楚、有序。书架排列科学合理、整齐美观，大小架标齐全，标识清楚、明确。新添书籍及时著录。（发现未按规定一次扣2分）六、提高图书的利用率。学生发放借书证应为100%。每学期生均借书10册。配合教师指导学生的课外阅读，促进第二课堂的开展，图书阅览室全天对师生开放，开放期间有人值班。积极为师生查阅资

料提供方便，不断提高资料室为教师教学服务的质量。图书室未按要求开放、图书利用未达到规定要求扣2分。七、严格执行图书室管理规定。师生借出的图书、挂图、资料认真登记，每学期结束及时收回，归档整理。因管理不善造成图书、资料遗失的扣2分。八、负责教师阅览室、学生阅览室的卫生，打扫不到位一次扣2分。管理妥善保管图书资料，并进行防火、防盗、防蛀、防霉和修补工作。放学离岗前关好门窗，防止图书及图书设备受损。图书因保管不善，造成损坏扣2--5分。九、及时分发学校及个人征订的报刊杂志、信件，因分发不及时或信件遗失造成工作滞后的一次扣2—5分。十、同事间相互监督，团结互助，对勇于指出、批评违纪人员的，将一次奖励5分。以上考核细则以100分计，每学期评分一次，凡低于80分的被评为三等奖，并作为下一学年聘用的标准之一。

图书馆人员考核办法.

图书馆人员考核办法一、本办法根据学校有关文件精神，结合我馆的实际情况而制定，其目的在于对图书馆人员的德、能、勤、绩进行定期或不定期的考核，从而不断提高图书馆队伍的素质，促进图书馆各项任务的完成。二、考核的基本内容主要有以下方面：（一）思想品德与政治表现 1、积极参加政治学习，遵纪守法，热心参加公益活动； 2、思想作风正派，严于律已，吃苦在前，为人师表； 3、关心图书馆发展，顾全大局，团结协作； 4、职业道德良好，热情为读者服务，工作责任心强。（二）工作能力及业务水平 1、掌握图书情报专业知识或自己所学专业知识的宽度、深度、水平； 2、解决本职工作中的实际问题及学术问题的能力； 3、进行科研、写作文章和总结的能力； 4、本职工作中有无创新或改革。（三）工作态度及出勤情况 1、工作量的饱满程度、忙闲状况； 2、工作态度，协作情况，积极主动情况； 3、出勤情况； 4、遵守劳动纪律情况，是否有旷工、迟到、早退、脱岗、串岗现象。（四）工作业绩及数量 1、按时按量完成本职工作，超额完成任务情况； 2、工作质量好，效果优良，讲究工作方法，师生读者评价如何； 3、学术成果与工作成果的数量与质量； 4、获得奖励情况。三、考核的办法 1、定期考核与不定期考核。定期考核每年一次，不定期考核根据需要进行。 2、定量考核与定性考核相结合。结合部门的实际情况，将有关指标具体化，在定量的基础上做出恰当的结论。 3、群众考核与领导考核相结合。既要征求群众意见，民主监督，又要贯彻聘任制精神，参考分管领导的评价。四、考核的程序 1、考核工作由分管校长统一领导，成立考核小组。 2、全体人员填写考核表，必要时可附其它书面材料。 3、召开总结评议会，个人汇报，民主评议，并填写民主评议表。 4、考核小组根据民主考核意见进行复议，统筹平衡，做出考核结论。五、考核的善后 1、由考核小组成员将考核结果向本人反馈，指出成绩和不足，做好思想工作。 2、在考核中如果发现问题应及时请示校长，考核后及时将结果上报。 3、考核时形成的材料要及时归档。 4、未尽事宜按学校统一规定执行。

KPI在高校图书馆绩效考核中的应用

科技情报开发与经济SCI-TECH INFORMATION DEVELOPMENT＆ECONOMY2012年第22卷第24期目前，高校图书馆的服务功能在高校中的作用越加凸显，对图书馆工作人员也提出了更高的要求，要求他们为学生提供更加及时、满意的服务。这就需要我们高校图书馆在日常的管理中，更好地调动大家工作的积极性和主动性。同时，为了保证更加客观、公平地评价图书馆员工的工作，绩效考核工作必不可少。然而，综观高校图书馆的绩效考核工作总体来说并不是很理想，主要存在4个方面问题。因此，高校图书馆采用公正、公平和更加科学的考核方法是势在必行的。目前有一种新的工具可完善图书馆的绩效，即KPI工具，它能在一定程度上解决高校图书馆绩效考核中存在的问题［1］。但是，根据有关的资料显示，高校图书馆在绩效考核中很少应用该工具。本文将详细介绍KPI工具及其在高校图书馆的绩效考核中的应用实施步骤及注意事项。 1绩效考核主要存在的问题［2－4］（1）考核内容没有针对性，内容过于定性，主观因素影响很大，造成考核结果很难反映员工的实际工作情况。（2）考核内容非常多，包括德、勤、能、绩、廉等多个方面，且每个维度下面又有很多的细项，项目多而细，考核的导向性不明显。（3）没有制定出一套完善的绩效考核目标和标准，考核欠公平、公正。（4）总结考核方法简单，考核主客体错位。高校图书馆每位管理人员的业绩、工作中存在的不足理应及时得到总结、考核、评估、反馈和纠正。但目前高校图书馆的总结是一年一次，因此，极易使每个考核者和被考核者只关注近期业绩而忽略长期和中期业绩，这种考核方法显得太过简单。 2KPI工具的内涵 KPI是Key Performance Indicator的缩写，又称关键业绩指标，同360度考核、平衡计分卡（BSC）等工具一样，是一种系统化的绩效考核技术。KIP工具是基于帕累托法则的一种工具，即“二八法则”。“二八法则”对管理者的启发就是，我们在日常的管理工作中，不可能做到面面俱到，不可能每一件事情都能做到非常细。而是我们在管理工作中，要“抓大放小”，抓住每个阶段的主要工作、重点工作，不能“眉毛胡子一把抓”，毕竟人的精力是有限的，资源也是有限的，要集中精力和资源有效地聚焦在重点工作，包括关键的环节、关键的工作等。 KIP工具的理论基础就是“二八法则”。二八法则运用到绩效考核中，要具体体现在KPI上，即一个企业或是一个组织在价值创造的过程，每个部门或是每个员工80％的业绩是由20％的关键行为或是关键任务决定的，所以，抓住了20％的关键行为或是任务，自然抓住了关键点，工作绩效自然不会太差。所以，KPI工具在绩效考核中的应用，就是要求我们在绩效考核过程中，没有必要设太多指标，我们在不同的阶段根据每一个阶段工作的重点，对这些重点工作提炼指标考核即可，无需面面俱到。否则绩效考核的导向功能也无法体现。 3KPI在高校图书馆绩效考核应用的实施步骤 KPI工具在高校图书馆绩效考核应用中，要想取得好的效果，需要遵循一定的原则和工作步骤，具体为：（1）梳理组织结构，明确部门职能和岗位职责。我们要想对某一部门和某一个人进行考核，就必须要清楚对该部门或是个人的工作要求是什么，工作职责是什么，否则对他们的考核是没有标准依据的。只有明确了他们的职能或是职责后，才能根据这些工作任务提出衡量工作好坏的标准，这样绩效考核才能有工作依据。所以，高校图书馆在绩效考核中要合理应用KPI工具，第一步的工作就是明确部门职能和岗位职责。（2）提炼部门和岗位KPI指标体系。KPI指标体系是一个系统，图书馆各部门、各科室都有各自独立的KPI。那么KPI指标体系如何来？来源有二，一是紧紧围绕图书馆的使命、愿景、战略或是工作部署，进行层层分解，应用工具可以是价值树分解，或是战略地图；二是根据部门职能和岗位的职责，抓住关键职能和职责进行提炼。分解或是提炼的指标然后根据一定的分类法进行分类，形成图书馆的KPI指标体系。也就是高校图书馆的主要工文章编号：1005－6033（2012）24－0015-02收稿日期：2012－06－15 KPI在高校图书馆绩效考核中的应用林波（海南师范大学地理与旅游学院图书资料室，海南海口，571158）摘要：针对高校图书馆绩效考核中存在的问题，提出了解决问题的一种工具—— — KPI，在解释KIP基本内涵的基础上，介绍了高校图书馆构建KPI绩效考核体系的步骤，并提出实施KPI时的注意问题。关键词：KPI；高校图书馆；绩效考核中图分类号：G258.6文献标识码：A 15

图书馆绩效考核存在的误区及对策

所谓绩效，就是员工在一定时期内，在工作岗位上的行为表现与工作结果，它体现了员工对企业贡献程度的大小。从原理上讲，员工的成绩应取决于他的能力，即能力强则优异，能力差成绩也差，但是在能力和成绩之间并不能简单的划等号，因为在大多数情况下，员工所具备的能力和他在工作中所发挥出来的能力是不一致的。这两者之间的差额就是通常所说的潜能。如何挖掘出员工的内在潜力，使他的成绩能充分体现他的能力？这正是绩效管理所要最终解决的问题，也是图书馆领导必须面对的最关键、最困难的问题。绩效考核是定期考察和评价个人和小组工作业绩的一种正式制度，其最主要目的是提高组织的业绩。但是一谈到绩效考核，大家首先想到的常常是每到年终，在忙忙碌碌中进行的绩效考核工作。对于这项工作，人们有时敷衍了事，走走过场；有时又看得非常重要，因为晋升、奖金、评职称等等都与之联系到一起。图书馆领导们在设计、策划和组织绩效考核过程中煞费苦心，而最终的结果却常常让人失望，不能够达到改善人事管理的目的。原因何在，笔者认为这种传统的图书馆人事管理绩效考核存在着以下几个方面的误区。 1绩效考核定位的模糊和偏差绩效考核是一个全面、连续的过程，而不是每年只发生一两次的事件。考核的定位是职工考核的核心问题。定位的模糊主要表现在考核缺乏明确的目的，这样做的结果通常是考核流于形式，考核结束后，考核的结果不能产生激励效应，提升管理水平，耗费了大量的时间和人力物力，结果不了了之。考核定位的偏差主要体现在片面看待考核的管理目标，对考核目标的定位过于狭窄。根据现代管理的思想，考核的首要目的是对管理过程的一种控制，其核心的管理目标是通过了解和考核职工的绩效以及图书馆的绩效，并通过结果的反馈实现职工绩效的提升和图书馆管理的改善。而很多图书馆都将考核定位于一种确定利益分配的依据和工具，这确实会给职工带来一定的刺激和鞭策作用，但也容易在职工心目中产生负面的消极的影响，从而形成心理压力，这是对考核的一种扭曲。必须将职工考核作为完整的绩效管理中的一个环节来看待，才能对考核进行正确的定位。 2考核指标的确定缺乏明确性在传统的人事管理中，职工考核方法也只限于定性描述，如采取述职报告的方式，对职工进行“德、勤、能、绩”下面若干二级科目进行打分，然后根据分值的多少进行“优秀、良好、合格、不合格”的分级评价。实际操作中，定性化的考核虽然也有其特点，但它不易区分每个职工的具体业绩情况，不容易分出优劣次序，容易造成形式化、走过场。职工考核表面上看来是对职工工作态度、工作业绩等的测量、考核。实际上，它所考核的是一种人与人的社会关系，只不过这种关系隐匿于各种数据、表格中而已。试问，职工成绩85分与87分之间的差别究竟在哪？恐怕谁也说不清楚；不同级差之间的区别意义究竟有多大，尤其值得怀疑。经常采取这种方法进行考核，职工可能会产生无所谓的心理，考核也就变得可有可无了。一般来说，职工的绩效中可评价的指标一部分应该是与其工作量（数量和质量）直接相关的，也就是直接对其工作结果的评价，国外有的管理学家将其称为任务绩效；另一部分绩效指标是对工作结果造成影响的因素，潜在地影响组织绩效，比如职工之间的人际关系处理、表现出来的对工作的奉献精神等等，通常称之为周边绩效。任务绩效的评价通常采用质量、数量、时效、他人的反映等指标来进行评价；对周边绩效的评价通常采用行为性的描述来进行评价，如维护图书馆利益与形象，乐于承担额外工作任务等等。这样就使得绩效考核的指标形成了一套体系，同时可以操作化地评价。 3考核指标的确定缺乏针对性单纯从德、能、勤、绩四个方面进行测评，从个人自评到群众评议，最后由领导进行审定，整个过程大多是对工作的肯定，很少从个人的能力、工作创新方面、领导的组织能力和管理创新上进行评价，往往对涉及到今后工作方面的学习、研究与思考不多，针对性不强。这图书馆绩效考核存在的误区及对策储冬红1姜鲲2陈丽华2喻萍萍1 （1长江大学图书馆湖北荆州4340232湖北省科技信息研究院湖北武汉430071）摘要：绩效考核的目的是提高组织的业绩，是提高图书馆工作效率的有效措施。文章分析了图书馆传统的绩效考核中存在绩效考核的定位、考核指标、考核后的问题反馈、考核关系等几大误区，并针对以上误区提出了应对措施。关健词：图书馆管理；绩效考核；误区中图分类号：F272．9文献标识码：A 收稿日期：2009－12－07 人力资源 111 P I ONEERING WITH SCIENCE&TECHNOLOGY MONTHLY NO.22010

社区图书馆工作人员管理监督与考核办法(试行)

社区图书馆工作人员管理监督与考核办法（试行）为进一步规范社区图书馆工作人员的管理与考核，制定本办法。第一章适用范围第一条本办法适用于社区图书馆工作人员。第二条对工作人员的管理监督考核应坚持公开、公正、实事求是、有错必纠、奖优罚劣的原则。第二章人员管理第三条社区图书馆工作人员应具备以下条件：（一）具有较强的业务素质，熟悉掌握图书馆相关业务，对业务涉及到的政策和法律法规有较为全面的了解和掌握，能高效优质地完成业务工作。（二）能熟练掌握电脑操作、网络应用及其它现代化办公手段。第四条图书馆工作人员增减、变更、调整原则上在每年3月实施。有下列情况之一的，可根据实际情况及时进行调整。（一）因无法胜任服务工作或有严重违规违纪行为，被图书馆提出调整要求的。

（二）因健康原因无法继续在图书馆工作的。（三）因特殊情况，报经街道党工委、办事处同意调整的。第五条图书馆工作人员须严格遵守以下各项规章制度。（一）严格遵守中央、省、市、区关于图书馆工作的各项规章制度及管理规定；（二）严格执行岗位工作制度；（三）认真执行图书馆的其他管理制度，服从图书馆的管理、监督与工作安排。第三章绩效考核第六条图书馆从规章制度、考勤纪律、行为规范、事项办结、微机操作、廉洁自律等方面每月对工作人员进行个人月绩效考核。第七条对图书馆工作人员的个人月绩效考核采用日常巡查、视频监控、投诉举报、媒体监督、三方测评等多种方式，实行百分制量化考核。第八条对工作人员的个人月绩效考核实行百分制倒扣分，每扣一分扣减当月绩效金5 元，直到当月绩效金扣完为止（具体考核内容及评分标准附后）。第九条图书馆按照个人每月考核结果核发当月个人月绩效考核金。同时，该考核结果将作为个人年终考核及评先评优等方面的重要参考。

图书馆年度考核办法

图书馆20××年度考核办法一、指导思想考核是学院管理的重要环节，是实施并完善聘任制的重要基础。考核的目的是为了正确评价教职工的德才表现和工作实绩，激励教职工不断提高政治素质、业务水平和工作能力，认真履行岗位职责。考核的结果将作为教职工晋升受聘、工资调整、津贴发放和实施奖惩的重要依据。二、考核原则坚持客观公正、民主公开、注重实绩、奖惩结合的原则，全面、准确评价每位教职工的德、能、勤、绩。三、考核范围考核范围是本馆在职在岗教职工，本次考核优秀等次为×名。四、组织领导成立×××组成的考核工作领导小组，负责组织年度考核工作，严格按程序规范操作，客观公正评价教职工年度工作实绩，激励广大教职工积极工作，促进各项工作再上新台阶。五、考核程序严格遵照×××文件中，教职工综合考核办法的要求，结合部门实际，对不同层次、不同类型人员的考核应有不同的侧重，部门考核小组主持述职、民主评议等，形成对被考核者的考核意见，确定其考核等次。被考核人要实事求是地总结本年度在德、能、勤、绩方面的表现情况，认真填写年度考核登记表，考核小组在广泛听取群众意见的基础上，根据平时考核情况及 ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------

个人总结，给被考核人作出评鉴意见、提出考核等次（优秀、合格、基本合格、不合格），并在单位内公示。被考核人在接到考核结果通知后，在考核表“被考核人意见”栏内签字。六、时间安排 1．××月××日前，布置图书馆年度考核工作。 2．××月××日至×月×日，组织学习、填表、述职。 ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------

图书馆管理员岗位职责

图书馆管理员岗位职责指一个岗位所要求的需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围。岗位，是组织为完成某项任务而确立的，由工种、职务、职称和等级内容组成。职责，是职务与责任的统一，由授权范围和相应的责任两部分组成。下面是图书馆管理员岗位职责，请参考！图书馆管理员岗位职责1 一、图书馆基本工作职责 1、贯彻执行《普通高等学校图书馆规程》，根据学校发展规划及教学、科研任务，制定本馆长远发展规划、年度计划，并组织实施各项建设工作。 2、协助有关部门招标采购本馆的图书资料，负责开展国内外书刊资料的交换、采集、加工、管理及利用工作；负责情报文献的采集、管理、使用及电子文献中心建设和管理。编制图书经费、设备经费的需求和使用计划。 3、进行图书馆管理现代化的研究，积极推进现代信息技术在图书馆的运用，逐步实现图书馆自动化、网络化、数字化。 4、加强对校内外交流，开展馆际协作，实行资源共享，逐步加大对社会开放的力度，统筹指导全校图书情报资料工作，指导院图书分馆、资料室业务工作，管理全校图书财产帐目。 5、按照高素质、创新型人才要求，广泛开展流通阅览、

参考咨询、读者辅导，尤其加强文献资源二次开发利用和专题情报等多层次的信息服务工作；积极开展和参加校园文化建设工作。 6、对入学新生进行利用图书馆的教育，对高年级学生开展文献检索课的教学与辅导工作，对教师和研究生开展电子资源利用培训工作，不间断地培养师生的信息意识和有效利用文献信息资源的技能。 7、抓好全馆专业技术人员的业务培训、思想政治工作和考核工作，经常开展学术研究活动和群众性集体活动，不断提高本馆人员的综合素质、业务技能和服务水平。 8、积极开展学科和科研服务，不断拓展和深化服务内容。 9、负责校图书情报委员会日常工作。 10、完成校领导交办的其它工作。图书馆管理员岗位职责2 1、认真执行党和国家的路线、方针、政策，贯彻《高等学校图书馆规程?，在校党委、校行政的领导下，主持图书馆工作。 2、根据学校的整体建设，制订图书馆的发展规划与工作计划，并组织实施;拟订经费预算，掌握年度计划与经费开支:确定本馆的机构设臵;拟订设备添购计划等。 3、组织制订全馆各项规章制度、工作细则、岗位职责等，并组织贯彻执行。保证图书馆各项业务工作正常运转。