三年级长方形正方形测试题教程文件
三年级上册数学《长方形和正方形》测试题
（满分：100分测试时间：40分钟）
给你一张足够大的纸，厚度约为0.1毫米，对折，不停的对折。如果对折42次，厚度为多少呢？经过计算机模拟，这个厚度约是44万千米，大于地球到月球之间的距离。其实很多时候，事情的发生都会出乎我们的想象。生命的厚度也一样，所以永远不要气馁，满怀信心，也许成功就在下一次折叠。同学们，祝你们考好！
一、认真读题，你一定能正确填空。（每空2分，共32分）
1、先用纸折一折，再填一填。
（1）长方形和正方形都有（）个角，它们都是（）角。
（2）长方形和正方形都有（）条边，长方形（）边相等，正方形（）边相等。
2、用4根小棒（如右图）可以拼成一个长方形，这个长方形的周
长是（）厘米。
3、明明围着一个正方形的花坛走了2圈，一共走了80米。这个正方形花坛的周长是（）米。
4、一个长方形宽是10厘米，长是宽的2倍，长是（）厘米，周长是（）厘米。
5、把一根40厘米长的铁丝围成一个正方形（铁丝没有剩余），这个正方形的边长是（）厘米。
6、（如右图）从这块长方形玻璃上裁出一个最大的正方形玻璃，
这个正方形玻璃的周长是（）厘米。最多能裁出（）
块这样的玻璃。
7、用8个边长为1厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长可能是（）厘米和（）厘米。
8、下边的图形都是用30厘米长的铁丝围成的，每个图形的周长都是（）厘米。
9、将一张边长12厘米的正方形纸片，对折再对折，展开后得到如右边图形。每一个小长方形的周长是（）厘米。
二、辨一辨，不粗心，在正确答案的□内打“√”。（共8分）
1、下面哪个图形的周长最大？
2、篮球场长28米，宽15米。篮球场的周长是多少米？下列算式中不正确的是
28+15+28+15 （28+15）×2 28+15
□□□
3、把两个边长是5厘米的正方形拼成一个大的长方形（如图），这个大长方形的周长是多少厘米？
4、（如右图）小明从家到学校，有两条路可以走。走哪条路最近？
三、认真、细心、平和的心态是计算成功的保证，相信你一定行。（共9分）求出下面三个图形的周长。
四、实践操作。（共18分）
1、用彩笔描出下面每个图形的边线。（8分）
2、（如图）
（1）在上面的图形中任意选2个，拼成一个长方形或正方形。（2分）
（2）你能用两副同样的三角尺，分别拼成一个长方形和一个正方形吗？（2分）3、完成下面问题。
（1）在下面的方格纸中先画一个长4厘米，宽3厘米的长方形，再画一个边长5厘米的正方形，并涂上不同的颜色。（每一小格表示边长为1厘米的正方形。）（4分）
（2）在下面的方格纸中再画一个与刚才所画长方形周长相等且形状不同的长方形。（2分）
五、走进生活，用数学知识解答生活问题，相信自我，我能行。（33分）
1、一块长方形菜地，长是20米，宽是8米。小红绕这块菜地走了一圈，一共走了多少米？（6分）
2、一根铁丝正好可以围成边长是2米的正方形铁框。这根铁丝长多少米？（6分）
3、把两个长6厘米、宽4厘米的长方形，分别拼成下面的图形。拼成图形的周长各是多少？（6分）
4、爸爸买回了一张长4米，宽3米的长方形铁皮，要在这张铁皮上截取一块最
大的正方形铁片，这个正方形铁片的周长是多少米？（6分）
5、花坛里有一块靠墙的草地（如图），长和宽分别是15米和8米。如果用栏杆围这个长方形草地，至少需要多少米栏杆？（6分）
6、学校有两块操场（如图），它们的周长相等。正方形操场的边长是15米，长方形操场的长是20米，宽是多少米？（3分）
三年级上册数学《长方形和正方形》测试题答案
一、认真读题，你一定能正确填空。（每空2分，共32分）
1、先用纸折一折，再填一填。
（1）长方形和正方形都有（ 4 ）个角，它们都是（直）角。
（2）长方形和正方形都有（ 4 ）条边，长方形（对）边相等，正方形（四条）边相等。
2、用4根小棒（如右图）可以拼成一个长方形，这个长方形的周长是
（20 ）厘米。
3、明明围着一个正方形的花坛走了2圈，一共走了80米。这个正方
形花坛的周长是（40 ）米。
4、一个长方形宽是10厘米，长是宽的2倍，长是（20 ）厘米，周长是（60 ）厘米。
5、把一根40厘米长的铁丝围成一个正方形（铁丝没有剩余），这个正方形的边长是（10 ）厘米。
6、（如右图）从这块长方形玻璃上裁出一个最大的正方形玻璃，
这个正方形玻璃的周长是（24 ）厘米。最多能裁出（ 2 ）
块这样的玻璃。
7、用8个边长为1厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长可能是（18 ）厘米和（12 ）厘米。
8、下边的图形都是用30厘米长的铁丝围成的，每个图形的周长都是（30 ）厘米。
9、将一张边长12厘米的正方形纸片，对折再对折，展开后得到如右边图
形。每一个小长方形的周长是（ 30 ）厘米。
二、辨一辨，不粗心，在正确答案的□内打“√”。（共8分）
1、下面哪个图形的周长最大？
2、篮球场长28米，宽15米。篮球场的周长是多少米？下列算式中不正确的是
28+15+28+15 （28+15）×2 28+15
3、把两个边长是5厘米的正方形拼成一个大的长方形（如图），这个大长方形的周长是多少
厘米？
4、（如右图）小明从家到学校，有两条路可以走。走哪条路最近？
三、认真、细心、平和的心态是计算成功的保证，相信你一定行。（共9分）
求出下面三个图形的周长。
（5+3）×2=16（厘米）（4+3）×2=14（米）3×4=12（米）
四、实践操作。（共18分）
1、用彩笔描出下面每个图形的边线。（8分）
2、（如图）
（1）在上面的图形中任意选2个，拼成一个长方形或正方形。（2分）
答：A、F两个图形可拼成正方形，B、D两个图形可拼成长方形，C、E两个图形可拼成正方形。
（2）你能用两副同样的三角尺，分别拼成一个长方形和一个正方形吗？（2分）答：能。
3、完成下面问题。
（1）在下面的方格纸中先画一个长4厘米，宽3厘米的长方形，再画一个边长5厘米的正方形，并涂上不同的颜色。（每一小格表示边长为1厘米的正方形。）（4分）
（2）在下面的方格纸中再画一个与刚才所画长方形周长相等且形状不同的长方形。（2分）
五、走进生活，用数学知识解答生活问题，相信自我，我能行。（33分）
1、一块长方形菜地，长是20米，宽是8米。小红绕这块菜地走了一圈，一共走了多少米？（6分）
（20+8）×2=56（米）
答：一共走了56米.
2、一根铁丝正好可以围成边长是2米的正方形铁框。这根铁丝长多少米？（6分）
4×2=8（米）
答：这根铁丝长8米.
3、把两个长6厘米、宽4厘米的长方形，分别拼成下面的图形。拼成图形的周长各是多少？（6分）
（12+4）×2=32（厘米）
（8+6）×2=28（厘米）
答：拼成的第一个图形的周长是32厘米。
拼成的第二个图形的周长是28厘米。
4、爸爸买回了一张长4米，宽3米的长方形铁皮，要在这张铁皮上截取一块最大的正方形铁片，这个正方形铁片的周长是多少米？（6分）
因为最大的正方形铁片的边长等于长方形铁皮的宽。所以最大的正方形铁片的边长为3米。
3×4=12（米）
答：这个正方形铁片的周长是12米
5、花坛里有一块靠墙的草地（如图），长和宽分别是15米和8米。如果用栏杆围这个长方形草地，至少需要多少米栏杆？（6分）
15+8+8=31（米）
答：至少需要31米栏杆.
6、学校有两块操场（如图），它们的周长相等。正方形操场的边长是15米，长方形操场的长是20米，宽是多少米？（3分）
15×4=60（米）
60÷2=30（米）
30－20=10（米）
答：长方形的宽是10米。
三年级长方形和正方形易错题
一、填空题 1、一个周长24厘米的正方形周长是（ ）厘米。如果另一个长是8厘米的长方形周长和这个正方形周长相等，那么长方形的宽是（ ）厘米。 2、湖滨路种了一排柳树，每相邻两棵树之间的距离是6米，小明从第一棵跑到第100棵，一共跑了（ ）米。 3、56比（ ）多38；5的（ ）倍是75。 4、在一个长8厘米、宽6厘米的长方形中剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是（ ）厘米。 5、填上合适的单位名称。 课桌面的周长大约2（ ） 数学书封面的周长大约是9( ) 6、把一个边长是6厘米的正方形分成四个同样大小的正方形,每个小正方形的周长是( )厘米。 7、小明和3个好朋友去公园玩，公园门票每张26元，一共要付（ ）买门票。 8、一个长方形操场长150米，宽50米，小刚每天沿着这个操场跑2圈，小刚每天跑（ ）米。小刚一个星期跑5天，一个星期小刚跑了（ ）米。 9、小红家离学校300米，往返3次要走（ ）米。 10、右图是一个被分成甲、乙两部分的长方形，请你比较 两部分周长的大小，并说明理由。 二、画图题。 小芳用12个边长1厘米的小正方形拼长方形。你能帮她设计出不同的拼法吗？在下面的方格纸上用尺子画一画，并标出每个长方形的长和宽是多少。（每小格的边长是1厘米） 甲 乙
三、解决问题 1、小雨家养鸡和鸭一共100只，卖掉18只鸡后，鸡、鸭的只数一样多。请问原来的鸡、鸭各多少只？ 2、小红和小芳比赛跳绳，小红3分钟跳了297下，小芳4分钟跳了368下，谁跳得更快一些？ 3、一条小路的一边栽种16棵松树，每两棵松树之间栽种3颗竹子。一共栽种多少棵竹子？ 4、小新家离学校850米，一天上学走到总路程的一半时发现忘带书了，于是她返回去拿书，再回学校，请问这天她一共走了多少米？ 5、如图是一面靠墙的长方形场地，长16米， 宽10米。现将其中划分出一个最大的正方形场地 作为鸡舍，并围上篱笆。剩下部分做菜地也围上篱笆，求（1）鸡舍的周围的篱笆是多少米？（2）菜地的周长是多少米？10 米 16米
三年级数学下册长方形和正方形的面积单元验收试卷
面积单元验收 一、填空(36分) 1．括号里填上合适的单位名称． ①大楼高20( )． ②一块橡皮的面积是8( )． ③一支钢笔长13( )． ④学校操场的面积是720( )． ⑤一棵大树高12( )． ⑥一张邮票的面积是4( )． 2．长方形面积=( )． 正方形面积=( )． 3．物体的表面或围成的( )的大小，叫做它们的面积．常用的面积单位有平方米、( )、和( )；相邻两个面积单位间的进率是( )． 4．边长是1分米的正方形，面积是( )、周长是( )． 5．①20分米=( )米=( )厘米． ②500平方分米=( )平方厘米=( )平方米 二、判断题(对的在括号里打“√”，错的打“×”)(16分) 1．周长是4分米的正方形，面积是1平方分米．( ) 2．长度单位的进率是10，面积单位的进率是100．( ) 3．8平方分米＋4平方厘米=12平方厘米．( ) 4．长50厘米、宽40厘米的长方形，面积是20平方分米．( ) 5．用两根同样长的铁丝围成两个不同形状的长方形，它们的面积相等．( ) 6．一个长方形长增加5厘米，宽减少5厘米，它的周长不变．( ) 7．用两个大小相同的正方形，拼成一个长方形，长方形的面积与两个正方形的面积之和相等．( ) 8．边长是1厘米的两个正方形，拼成一个长方形，长方形的周长是8厘米．( ) 三、计算下面图形中各部分的面积(8分) 菜地的面积： 果园的面积： 四、应用题(40分) 1．一块边长是80厘米的方巾，它的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？ 2．一个长方形长20分米，比宽多5分米，这个长方形的面积是多少？
3．一块菜地长8米、宽5米，平均每平方米收菜16千克，在这块地里一共收菜多少千克？ 4．有一个边长为8厘米的小正方形，把它的边长分别增加6厘米，做成一个大正方形．大正方形的面积比小正方形的面积多多少？ 5．在一块长20米，宽16米的田地上种棉花，平均每平方米种棉花8株，这块地共可以种多少株棉花？6．学校操场宽20米，长比宽的2倍还多8米．它的面积是多少？ 7．一块边长为2米的花布，它的面积是多少平方米？合多少平方分米？把它做成面积是4平方分米的手帕，可以做多少块？ 8．一个长方形和一个正方形的周长相等，已知正方形的周长是40分米，如果长方形的长是12分米，这个长方形的面积是多少平方分米？ 参考答案
长方形和正方形练习题
长方形和正方形的周长计算练习题 一、填空。 1、长方形的长是7米，宽是3米，周长是（）米。 2、一个正方形的边长是6厘米，它的周长是( )米。 3、一个长方形，长9厘米，宽比长短2厘米，宽是（）厘米，它的周长是（）厘米。 4、一个正方形的周长是4分米，它的边长是（）分米，也是（）厘米。 5、一个长方形，宽3厘米，长是宽的2倍，这个长方形的周长是（） 6、一条绳子长8米，正好绕正方形桌面一周，这张桌子的周长是（） 7、把一个长为9厘米，宽7厘米的长方形分成一个最大的正方形和一个长方形，小长方形的长是（）厘米，宽（）厘米，周长是（）厘米。小正方形的周长是（）。 8、把一根长18分米的铁丝围成一个长方形。长方形的长可能是（）分米，宽可能是（）分米。长方形的长也可能是（）分米，宽是（）分米。不管怎 9、一个长方形，长是10分米，宽是它的一半，宽是（），周长是（）。10、一个平行四边形的两邻边和是11米，则这个平行四边形的周长是（）。 11、两个边长是5厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）。12、一个正方形的边长增加2厘米，它的周长就
增加（） 13、用两根同样长的铁丝，一根围成最大的长方形，另一根围成最大的正方形，它们的周长相比较，（）长。 14、剪去四边形的一个角，剩余的图形是（）形。 15、一个平行四边形的一组对边长度和是16厘米，另一组对边长度和是10厘米，这个平行四边形的周长是（）厘米。 二、判断。 1、长方形的周长=长+宽×2 （） 2、四条边都相等的四边形一定是正方形。（） 3、两个周长是16分米的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的周长是32厘米（） 4、周长相等的两个长方形，形状、大小也一定相同（） 5、把一个长方形剪成两个小长方形，两个小长方形的周长之和等于原来长方形的周长。（） 6、一个正方形的周长是8米，则它的边长是2分米。（） 7、长方形、正方形都是特殊的四边形。（） 8、四个角都是直角的四边形，不是长方形，就是正方形。（） 9、有四条边的图形都是四边形。（） 10、正方形的边长扩大3倍，周长也扩3倍（） 三解决问题
长方形和正方形面积计算 测试题
西师版《长方形和正方形面积计算》测试题 班级姓名成绩 一、计算题（34分） 1、直接写出答案（10分） 32×30= 11×50= 20×40= 57—19= 52×37≈ 37+8= 40×21= 90÷3= 78×61≈620÷6≈ 2、列竖式计算（12分） 95×37= 45×86= 98÷9 = 43×90= 3、计算（9分） 234＋17×40 192+84÷7 60×（19+77） 4、求出下图中阴影部分的面积。（3分）
二、填空题（24 分） 1、21个14的和是（）；80里面有（）个5。 2、常用的面积单位有平方米、( )、和( )，相邻两个面积单位间的进率是( )。 3、一个长方形长是15厘米，宽是5厘米，面积是（），周长是 （）。 4、用合适的单位填空： 小红家的楼房的占地面积大约是123（）一张课桌高6 （） 一台电视机的屏幕的面积是20（） 5、3㎡=( )d ㎡400 dm =( ) m 200 c㎡ =( ) d㎡ 6、一个正方形桌面的周长是32分米，面积是( )平方分米。 7、王师傅平均每小时做18个零件,那么他一天共做了（）个零件。（一天按8小时算） 8、56×32的积有（）位数，45×40的积的末尾有（）个0。 9、按规律填空
1 1 2 3 5 （ ） （ ） 10 30 90 （ ） （ ） 10、一个长方形的边长扩大到原来的5倍，那么，它的周长会扩大到原来的（ ）倍，面积会扩大到原来的（ ）倍。 11、边长为14厘米的正方形纸，可以剪成（ ）个面积是4平方厘米的小正方形。 三、判断题（5分） 1、长度单位的进率是10，面积单位的进率是100。( ) 2、一个长方形的周长是24平方厘米。 ( ) 3、周长相等的长方形，面积一定相等。 （ ） 4、爸爸把一个西瓜分成了4份，小明吃了其中的1份，也就是这个西瓜的41。（ ） 5、边长为4 分米的正方形，它的周长和面积相等。（ ） 四、选择题（5分） 1、实验小学操场面积4000（ ）。 A 、平方米 B 、平方分米 C 、平方厘米 2、下面说法是正确的是( ) A 、两个长方形的面积相等，周长也一定相等。 B 、用同一根铁丝，围成一个长方形和正方形，它们的周长相等。 C 、两个图形的周长相等，它们的面积也一定相等。 3、52×13的积是（ ）。
长方形和正方形练习题word版本
长方形和正方形练习 题
长方形和正方形的周长计算练习题 一、填空。 1、长方形的长是7米，宽是3米，周长是（）米。 2、一个正方形的边长是6厘米，它的周长是( )米。 3、一个长方形，长9厘米，宽比长短2厘米，宽是（）厘米，它的周长是（）厘米。 4、一个正方形的周长是4分米，它的边长是（）分米，也是（）厘米。 5、一个长方形，宽3厘米，长是宽的2倍，这个长方形的周长是（） 6、一条绳子长8米，正好绕正方形桌面一周，这张桌子的周长是（） 7、把一个长为9厘米，宽7厘米的长方形分成一个最大的正方形和一个长方形，小长方形的长是（）厘米，宽（）厘米，周长是（）厘米。小正方形的周长是（）。 8、把一根长18分米的铁丝围成一个长方形。长方形的长可能是（）分米，宽可能是（）分米。长方形的长也可能是（）分米，宽是（）分米。不管怎 9、一个长方形，长是10分米，宽是它的一半，宽是（），周长是（）。10、一个平行四边形的两邻边和是11米，则这个平行四边形的周长是（）。
11、两个边长是5厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）。 12、一个正方形的边长增加2厘米，它的周长就增加（） 13、用两根同样长的铁丝，一根围成最大的长方形，另一根围成最大的正方形，它们的周长相比较，（）长。 14、剪去四边形的一个角，剩余的图形是（）形。 15、一个平行四边形的一组对边长度和是16厘米，另一组对边长度和是10厘米，这个平行四边形的周长是（）厘米。 二、判断。 1、长方形的周长=长+宽×2 （） 2、四条边都相等的四边形一定是正方形。（） 3、两个周长是16分米的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的周长是32厘米（） 4、周长相等的两个长方形，形状、大小也一定相同（） 5、把一个长方形剪成两个小长方形，两个小长方形的周长之和等于原来长方形的周长。（） 6、一个正方形的周长是8米，则它的边长是2分米。（） 7、长方形、正方形都是特殊的四边形。（） 8、四个角都是直角的四边形，不是长方形，就是正方形。（） 9、有四条边的图形都是四边形。（）
三上《长方形正方形》典型易错题
第三单元《长方形和正方形》纠错训练 一、填空题。 1.小明去游泳池游泳，游了3个来回，泳道长100米，他游了（ ）米。 2.一根长24厘米长的铁丝，围成一个尽可能大的正方形，这个正方形的边长是（ ）厘米。 3.（如右图）从这块长方形玻璃上剪出一个最大的正 方形玻璃，这个正方形玻璃的周长是（ ）厘米。 最多能剪出（ ）块这样的玻璃。 4.一根绳子长1米，围成一个长30厘米，宽10厘米的长方形后，还剩（ ）厘米。 5.6个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）厘米。 6.用8个边长为1厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形可能长（ ）厘米，宽( )厘米，周长是（ ）厘米。也可能长（ ）厘米，宽（ ）厘米，周长（ ）厘米。 二、判断题。 1.长方形、正方形都是四条边围成的图形。 （ ） 2.四条边都相等的四边形一定是正方形。 （ ） 3.周长相等的两个长方形，它的形状大小一定都一样。 （ ） 三、选择：（把正确答案的序号填在括号里） 1.用12个边长3厘米的正方形拼成一个长方形，有（ ）种拼法。 A 、2 B 、3 C 、4 2.两个边长是1厘米的正方形，拼成一个长方形 。这个长方形的周长是（ ）厘米。 A 、6 B 、7 C 、8 3.右图甲、乙两部分的周长（ ） A 、相等 B 、甲长 C 、乙长 4.（ ）个一样的小正方形，可以拼成一个大正方形。 A 、8 B 、9 C 、10 5.甲、乙、丙三张图的周长（ ）。 A 、相等 B 、丙长 C 、甲长 D 、乙长 6.一个正方形剪成2个长方形后，两个长方形的周长和（ ）原来正方形的周长。 A 、相等 B 、大于 C 、小于 7.下面由4个边长为1厘米的正方形摆成的图形中，（ ）的周长最短。 A 、 B 、 C 、 D 、 12厘米 6
(word完整版)小学数学三年级长方形和正方形的面积测试题
三年级数学长方形和正方形的面积测试题 1.填空 (1)长方形的面积＝( )×( ) 正方形的面积＝( )×( ) (2)长方形的长16厘米，宽12厘米，它的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。 (3)正方形的边长是8分米，它的面积是（）。 2.判断。(对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”) (1)数学课本的面积是200厘米。( ) (2)边长是1厘米的正方形，面积是4平方厘米。( ) (3)一个边长为4分米的正方形，周长和面积一样大。( ) (4)一个正方形的边长扩大2倍，那么面积也扩大2倍。( ) 4.应用题 (1)有一块正方形铁板的周长是48分米，它的面积是多少? (2)有一块长方形的菜地，长30米，宽15米，这块菜地的面积是多少平方米?如果每平方米菜地可以收萝卜6千克，这块菜地共可以收萝卜多少千克? (3)画一个长4厘米，宽2厘米的长方形，并分别计算出它的周长和面积。 拓展训练 1.一张长方形纸，长6分米，宽4分米，剪下一个最大的正方形后，剩下纸片的面积是多少平方分米? 2.四个同样大小的正方形拼成了一个面积为100平方厘米的长方形，这个长方形的周长是多少? 面积和周长习题精选 一、填空 1、计算面积要用（）单位，计算长度要用（）单位
2、边长为4分米的正方形的面积是（），周长是（）。 3、长方形长8米，宽4米，它的面积（），周长（）。 4、正方形的面积＝（）×（），正方形的周长＝（）×（） 二、选择 1、长方形的面积计算公式是（）。A、长×2＋宽B、（长+宽）×2C、长×宽 2、正方形的边长是4米，它的面积是（）A、16米B、8平方米C、16平方米 3、面积相等的两个长方形，它们的周长是（）A、不相等B、相等C、不一定相等 4、一个长方形的长增加4厘米，宽减少4厘米，它的周长和原来长方形的周长（） A、相等 B、不相等 C、不一定相等 三、判断 1、小明的房间面积是15米。（） 2、一个正方形的边长是3分米，它的面积是12平方分米。（） 3、两个长方形的周长相等，它们的面积也一定相等。（） 4、边长是4分米的正方形，它的周长和面积相等（） 四、填表 五、应用题 1、一块长方形水田，长30米，宽20米，每平方米收稻子6千克，这块水田一共可收多少千克的稻子？ 2、一块正方形的小麦田的边长是40米，这块地共收小麦800千克，平均每平方米收小麦多少千克？ 3、一根36米的绳子围成一个正方形，这个正方形的面积是多少？ 4、一个长方形的周长是60分米，长是18分米，这个长方形的面积是多少平方分米？
人教版三年级数学长方形与正方形的特征教案
长方形和正方形的特征教学设计 教学内容： 人教版三年级数学上册80-82页长方形正方形 教学目标： 1、知识与技能：通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形和正方形的特征。 2、过程与方法：让学生通过观察、动手操作、探究等方式了解长方形和正方形之间的联系。 3、情感、态度与价值：通过“折一折”、“量一量”、“比一比”等教学活动，获得研究图形的经验，增强合作探究意识，提高学习数学的兴趣，让每个学生都能在活动中体验成功的喜悦。让学生学会与他人合作、交流。 教学重点：通过量一量，折一折、比一比等方法知道长方形和正方形的特征。 教学难点：长方形和正方形边的特征的得出和验证。 教学准备： 课件、长方形和正方形纸片、三角板、尺子等。 教学过程： 一、兴趣导入 同学们，知道这个是什么吗？（出示课件）那同学们仔细看看这个机器人有什么特征呢？那这个机器人是由什么图形组成的呢？同学们观察的很仔细。看看这些图形也是由什么组成的？看来同学们大
概知道长方形和正方形的形状了，那我们先打开你们手中的导学案，圈一圈哪些是长方形和正方形？（让学生动手圈并巡视）老师想请问你们说说看长方形有什么特征？ 预设1：长方形上、下两条边相等，左右两条边相等。 预设2：长方形中可能竖着的两条边长，有可能横着的两条边长。 刚才大家都关注的是长方形的边，还有谁看到它别的地方吗？ 预设：长方形有四个角，都是直角。 刚才大家都说长方形的上下边、左右边。（出示图片）假如是这样的长方形，我们用上下边左右边来来说合适吗？我们把上下两条边（手指上、下），因为位置是相对的，我们就把它称为“对边”。同样来看，这条边和这条边不管你怎么放位置，它们的位置相对，所以称为对边。这样刚才同学们认为“长方形上下两条边相等，左右两条边相等”我们换一种方式说就是“对边相等”（板书），刚才还有同学说角，说“四个角都是直角”（板书）我也把它写下来。 同学们到现在为止，长方形“对边相等，四个角都是直角”，都是我们自己的一种感觉，还没有经过严格的验证，究竟长方形对边相等不相等呢？四个角是不是直角呢？光凭我们的感觉，可能还不够科学，所以我们要给它打一个大大的问号。（板书） 二、实践探究 （一）探究长方形的特征 1、做一做：现在呢，同学们的桌子上老师都准备了长方形的白纸，现在想请同学们想想办法，去验证一下对边是否相等，然后看它
长方形和正方形周长的练习题
长方形和正方形的周长测试题（1） 班级姓名成绩 一．填空 1．长方形周长＝( ) 正方形周长＝( ) 三．计算下面图形的周长 5厘米 6厘米 9分米 4厘米 13厘米 12厘米 20米 5厘米 10厘米 2厘米 10厘米 四、算一算，比一比： 1、一个教室长8米，宽6米，这个教室的周长是多少米？ 2、一个教室长10米，宽比长短3米，这个教室的周长是多少米？ 3、一个正方形边长是5分米，它的周长是多少分米？ 4、一个正方形边长是5分米，另一个正方形的边长是它的2倍，另一个正方形的周长是多少分米？
长方形和正方形的周长测试题（2） 班级姓名成绩 1、一张贺卡长2分米，宽10厘米，在它的四周镶上金边线，金边线的长度是多少？ 2、一块长方形的木牌,它的宽是3分米,长是宽的2倍。要把木牌用彩带在周围装饰得漂亮一些，至少 需要多长的彩带？ 3、一个长方形的长是60厘米，宽比长短20厘米，周长是多少分米？ 4、一个长方形操场，长是60米，宽40米，围着这个操场跑两圈，要跑多少米？ 5．一块长方形菜地，长10米，宽5米，一面靠墙（如下图），其它三面墙围上竹篱笆。竹篱笆长多少米？ 6．一段长36 7．一个长方形和一个正方形的周长相等．长方形的长为12米，宽为8米，那么正方形的边长为多少米？ 8、小华用铁丝围了一个边长是4厘米的正方形，如果用这根铁丝围一个宽是3厘米的长方形，这个长方形的长是多少厘米？ 9．把两个完全相同的长方形拼在一起，原来长方形的长是4厘米，宽是2厘米。请你算一算，拼成的长方形周长是多少？如果拼成一个大正方形，周长是多少厘米？ 10、将两个长6厘米、宽3厘米的长方形，拼成一个大长方形，周长是多少厘米？如果拼成一个大正方形，周长是多少厘米？ 11、把一个长8厘米、宽6厘米的长方形,剪成一个最大的正方形,求正方形的周长。
长方形与正方形练习题
三年级数学下复习 长方形的边和角特点：对边相等，四个角都是直角。 正方形的边和角特点：每条边都相等，四个角都是直角。 1：正方形边长扩大2倍，周长扩大（）倍，面积扩大（）倍。 2：小红身高是135（）。3：课桌面长约7（）。 4：一块手帕的面积约4（）5：相邻的两个面积单位之间进率是（）。 1、一个长方形操场的长是30米，宽是20米，这个操场的周长是多少？如果沿着这个长方形操场跑两圈，共跑了多少米？ 2、一幅画，长50厘米，宽30厘米。用一根长155厘米的木条做它的边框，够不够？为什么？ 一个长方形相框长30厘米，宽20厘米，做2个这样的相框最少需要多长的木条？合多少米？ 3、花园小学利用一面墙，用栅栏围成了一个长方形的花坛。（如下图），花坛的长是12米，宽是4米，，求栅栏长多少米？
4、把一个长8厘米，宽6厘米的长方形纸片剪成两个完全一样的小长方形，每个长方形的周长是多少？（注意两种情况） 5、用一根线正好围成一个边长是10厘米的正方形，这根线长多少厘米？ 一根长40厘米长的线正好围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？ 6、在一张长8分米，宽5分米的长方形纸上剪一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少分米？ 在一张长8分米，宽7分米的长方形纸上剪一个最大的正方形，剩下的纸的周长是多少厘米？ 7、一个长方形，它的长与宽的和是32厘米，它的周长与一个正方形的周长相等。正方形的边长是多少？
8、用一个边长90厘米的大正方形剪成9个同样大的小正方形，这个小正方形的边长是多少？它的周长是多少？ 9：有两个一样大的长方形，长是10厘米，宽是5厘米，拼成一个长方形，它的周长和面积分别是多少？ 10：为学校铺地砖，地砖是边长60厘米的正方形，学校地面长560分米，宽是360分米，需要多少块地砖？ 11：两个边长都是7厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少？面积是多少？
苏教版数学三年级上册《长方形和正方形》测试卷
《长方形和正方形》单元测试题姓名： 一、认真读题，你一定能正确填空。（共16分） 1、长方形和正方形都有（）条边，（）个角，它们都是（）角。 长方形（）边相等，正方形四条边都（）。 2、明明围着一个正方形的花坛走了2圈，一共走了96米。这个正方形花坛的周长是（）米。 4、一个长方形长是10米，长是宽的2倍，宽是（）米，周长是（）米。 5、把一根40厘米长的铁丝围成一个正方形（铁丝没有剩余），这个正 方形的边长是（）厘米。 6、（如右图）从这块长方形玻璃上裁出一个最大的正方形玻璃，这个正 方形玻璃的周长是（）厘米。最多能裁出（）块这样的玻 璃。 7、用两个边长为4厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的周 长是（）厘米。 8、将一张边长16厘米的正方形纸片，对折再对折，展开后得到如右边图形。每一个小长方形的周长是（）厘米。 二、辨一辨，不粗心，在正确答案的□内打“√”或者在（）填字母。（共12分） 1、篮球场长28米，宽15米。篮球场的周长是多少米？下列算式中不正确的是 28+15+28+15 （28+15）×2 28+15 □□□ 2、两个边长是1厘米的正方形，拼成一个长方形）厘米。 A、6 B、7 C、8 3、（如右图）小明从家到学校，有两条路可以走。走哪条路最 近？ 4、用边长1厘米的小正方形，拼成如下的图形，周长相等的 是( )和（）。 A、、 5、用12个边长3厘米的正方形拼成一个长方形，有（）种拼法。 A 、2 B 、3 C、4 6、用一根长16厘米的铁丝围成一个长方形或正方形，有( )种围法。 A、3 B、4 C、5 D、6 三、判断：（对的画√，错的画×）（12分） 1、正方形的周长是它的边长的4倍。（） 2、图中有4个正方形。（） 3、正方形的周长是4厘米，两个这样的正方形拼成的长方形的周长是8厘米。（） 4、用同一根铁丝，围成一个长方形和正方形，它们的周长是一样的。（）
长方形正方形典型易错题
南京外国语学校仙林分校 三年级上册数学第九周周末作业 班级姓名 一、口算 80÷4= 50÷5= 120÷3= 400÷5= 800÷4= 500÷5= 240÷3= 300÷5= 二、填空 1、一个长方形宽是20米，长是宽的2倍，长是（）米，周长是（）米。 2、一个长方形长是20米，长是宽的2倍，宽是（）米，周长是（）米。 3、用两个边长为1厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（） 厘米。（画一画） 4、用两个边长为5厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（） 厘米。（画一画） 5、下图中甲、乙两部分的周长相等吗？ 6、一个正方形剪成2个长方形后，两个长方形周长的和（等于、大于、小于）原来的正方形周长。 7、用8个边长为1厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形可能长（）厘米，宽( )厘米，周长是（）厘米。也可能长（）厘米，宽（）厘米，周长（）厘米。 8、如果一个长方形的周长是80厘米，长是25厘米，那么你知道它的宽是（）厘米。 三、完成下面问题。
1、用一根长14厘米的铁丝，可以围成哪些不同的长方形。（画一画） 四、解决问题。 1、一块草地，长8米，比宽多3米，这个草地的周长是多少米？ 2、有两个鱼塘，一个是长方形，一个是正方形，它们周长相等，已知正方形边长是5 米，长方形的宽是4米，你知道长方形的长是几米吗？ 3、小红有一张长8米，宽4米的长方形彩纸，要在彩纸上取一块最大的正方形纸，这个正方形纸的周长是多少米？剩下部分的周长是多少米？（画图） 4、4个边长为4厘米的小正方形拼成大的长方形或正方形，你能算出它们的周长吗？（画图并计算） （1） (2)
(完整)三年级上册长方形和正方形单元测试卷
三年级上册周长测试姓名； 一、填空。 1、长方形有（）条边，（）相等，通常把长的边叫做长方形的（），短的边叫做（）。正方形每条边的长叫做（）。 2、一块长方形玻璃长是10分米，宽是4分米，它的周长是（）。 3、一根绳子长4米，正好绕桌子一圈，桌子的周长是（）米。 4、用2个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的长是（）厘米，宽是（）厘米，周长是（）。 5、一个正方形游泳池，围着游泳池走一圈要走120米，这个游泳池的边长是（）米。 6、用6个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的长可能是（）或（）厘米，宽可以是（）或（）厘米，这时它的周长是（）或（）厘米。 二、判断：（对的画√，错的画×） 1、正方形的周长是它的边长的4倍。（） 2、图中有4个正方形。（） 3、正方形的周长是4厘米，两个这样的正方形拼成的长方形的周长是8厘米。（） 4、用同一根铁丝，围成一个长方形和正方形，它们的周长是一样的。（） 5、一个长方形的一组邻边的和是10厘米，这个长方形的周长就是20厘米。（） 三、选择：（把正确答案的序号填在括号里）（12分） 1、用12个边长3厘米的正方形拼成一个长方形，有（）种拼法。 A 、2 B 、3 C、4 2、用一根长20厘米的铁丝围成一个长方形或正方形，有( )种围法。 A、3 B、4 C、5 3、两个边长是1厘米的正方形，拼成一个长方形。这个长方形的周长是（） 厘米。 A、6 B、7 C、8 4、在一张长6厘米，宽4厘米的长方形纸片上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是（）。 A、36厘米 B、16厘米 C、20厘米 5、下面计算长方形的周长方法不正确的是（）
人教版三年级数学长方形与正方形的特征教案(优选.)
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教学过程： 一、兴趣导入 同学们，知道这个是什么吗？（出示课件）那同学们仔细看看这个机器人有什么特征呢？那这个机器人是由什么图形组成的呢？同学们观察的很仔细。看看这些图形也是由什么组成的？看来同学们大概知道长方形和正方形的形状了，那我们先打开你们手中的导学案，圈一圈哪些是长方形和正方形？（让学生动手圈并巡视） 老师想请问你们说说看长方形有什么特征？ 预设1：长方形上、下两条边相等，左右两条边相等。 预设2：长方形中可能竖着的两条边长，有可能横着的两条边长。 刚才大家都关注的是长方形的边，还有谁看到它别的地方吗？ 预设：长方形有四个角，都是直角。 刚才大家都说长方形的上下边、左右边。（出示图片）假如是这样的长方形，我们用上下边左右边来来说合适吗？我们把上下两条边（手指上、下），因为位置是相对的，我们就把它称为“对边”。同样来看，这条边和这条边不管你怎么放位置，它们的位置相对，所以称为对边。这样刚才同学们认为“长方形上下两条边相等，左右两条边相等”我们换一种方式说就是“对边相等”（板书），刚才还有同学说角，说“四个角都是直角”（板书）我也把它写下来。 同学们到现在为止，长方形“对边相等，四个角都是直角”，都是我们自己的一种感觉，还没有经过严格的验证，究竟长方形对边
三年级上册长方形和正方形单元测试卷
苏教版小学数学三年级上册第六单元测试 姓名得分 一、填空（共17分）。 1、长方形有（）条边，（）相等，通常把长的边叫做长方形的（），短的边叫做（）。正方形每条边的长叫做（）。 2、一块长方形玻璃长是10分米，宽是4分米，它的周长是（）。 3、一根绳子长4米，正好绕桌子一圈，桌子的周长是（）米。 4、用2个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的长是（）厘米，宽是（）厘米，周长是（）。 5、一个正方形游泳池，围着游泳池走一圈要走120米，这个游泳池的边长是（）米。 6、用6个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的长可能是（）或（）厘米，宽可以是（）或（）厘米，这时它的周长是（）或（）厘米。 二、判断：（对的画√，错的画×）（5分） 1、正方形的周长是它的边长的4倍。（） 2、图中有4个正方形。（） 3、正方形的周长是4厘米，两个这样的正方形拼成的长方形的周长是8厘米。（） 4、用同一根铁丝，围成一个长方形和正方形，它们的周长是一样的。（） 5、一个长方形的一组邻边的和是10厘米，这个长方形的周长就是20厘米。（） 三、选择：（把正确答案的序号填在括号里）（12分） 1、用12个边长3厘米的正方形拼成一个长方形，有（）种拼法。 A 、2 B 、3 C、4 2、用一根长20厘米的铁丝围成一个长方形或正方形，有( )种围法。 A、3 B、4 C、5 3、两个边长是1厘米的正方形，拼成一个长方形。这个长方形的周长是（） 厘米。 A、6 B、7 C、8 4、在一张长6厘米，宽4厘米的长方形纸片上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是（）。 A、36厘米 B、16厘米 C、20厘米
新人教版三年级数学上册第七单元长方形和正方形教案
第一课时 四边形 教学目标 1、使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。 2、通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神。 3、通过主题图的教学，对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。 教学重点 找出四边形的特点。 教学难点 根据四边形的特点对四边形进行分类。 教学过程 一、创设情境主题图引入。 1、同学们，你们喜欢参加体育活动吗？你喜欢什么运动？（对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。） 2、这是什么地方？这是校园的一角，你看到了什么？（给充分的时间让学生同桌说或小组说。） 3、仔细观察，你会发现许多图形。 学生汇报、交流。 4、揭示课题。
今天我们就来学习有关“四边形”的知识。——板书课题。[设计意图]本环节充分利用了课本主题图，引导学生观察图中的信息，初步感知校园一角丰富而漂亮的图形组成情况及不同的图形类型，同时，充分利用课本这一教学资源，对图形的欣赏作了铺垫，又具有一定的教育意义。 二、探究新知。 1 、教学例1。（认识四边形） （1）下面的图形中，你认为是四边形的就把它剪下来（或划出来）。（印发，每人一份） 学生剪完后汇报，并说说理由。 [设计意图]这样做既培养了学生的认识辨析能力又培养了学生的动手操作能力。 （2）小组讨论。 你发现四边形有什么特点？ 学生汇报，教师根据回答板书： （2）小组讨论。 你发现四边形有什么特点？ 学生汇报，教师根据回答板书： 四边形有四条直的边 四边形有四个角 （3）联系生活实际，说说你身边哪些物体的表面是四边形的。 [设计意图]数学知识来源于生活又应用于生活，此环节正是在学
新人教版小学三年级数学上册长方形和正方形练习题
三上数学《长方形和正方形》试题 班级：姓名： 一、我会算 363×2＝249×3＝543+327＝ 79×6＝102+376＝539－247＝ 516×3= 301－206= 208×7= 二、我会填 1．封闭图形一周的长度，是它的( )。 2．长方形的对边( )，四个角都是( )角。计算长方形的周长，必须量出它的( )和( )。 3．正方形的四条边( )，四个角都是( )角。计算正方形的周长，必须量出它的( )。 4．平行四边形的对边( )，对角( )。 5．用一根长14米的铁丝围成一个长方形，这个长方形的长和宽分别可以是：( )和( )。 6．一张长方形纸正好可以裁成两张边长为3厘米的正方形纸，原来这张纸的周长是( )厘米。 三、选一选 1．求长方形的周长用（）。 A．长+宽×2 B．（长+宽）×2 C．长×宽 2．长方形的一组长边同时缩短到和短边同样长，就变成了（）。 A．正方形B．平行四边形C．四边形 3．如右图，A，B两个图形，两个图形的周长（）。 A．A > B B．A < B
C．B = A 4．如图，将边长为24厘米的正方形纸板剪成四块同样大小的长方形纸板，每块长方形纸板的周长是多少厘米？（）。 A．24厘米B．30厘米 C．12厘米D．60厘米 四、判断 (1)四个角都是直角的四边形一定是正方形。( ) (2)两个周长是16分米的正方形拼成一个长方形，它的周长是32分米。( ) (3)周长相等的两个长方形，它们的形状都一样。( ) (4)长方形、正方形和平行四边形都是由四条线段围成的图形。( ) 五、求下面图形的周长 1． 2． 六、解决问题 1、一个长方形的停车场宽60米，比长少20米。它的周长是多少米？
长方形和正方形---试卷及分析
《长方形和正方形》同步试题 一、填空 （一）看一看。 上面的4个图形，都有（）条直的边，（）个角，它们都是（）形。 （二）找一找。 在上面的8个图形中,（）是正方形，（）是长方形。 （三）描一描。 在上面的6个图形中, ( )是封闭图形，请你用水彩笔描出封闭图形的周长。 （四）猜一猜。
我是一个四边形，被挡住了一部分，猜一猜我是什么图形？ 1．根据图一，猜这个四边形可能是（），可能是（），还可能是（）。 2．根据图二，猜这个四边形可能是（），也可能是（）。 3．根据图三，猜这个四边形一定是（）。 （五）比一比。 下面是由8个小正方形拼成的图形，每个小正方形的边长都是1厘米，你能数出它们的周长吗？ 考查目的：加深对四边形、长方形和正方形特征以及周长概念的理解，巩固所学知识。 答案： （一）四四四边 （二）①⑥③⑤⑧ （三）①②④⑤描周长略 （四）1．长方形正方形直角梯形2．长方形正方形3．长方形 （五）16 14 解析：
（一）通过对图形的观察，巩固学生对四边形特征的认识。 （二）利用图形的摆放位置及菱形做干扰，让学生在分类中，全面巩固对正方形和长方形的认识。 （三）通过找封闭图形和描封闭图形的周长，让学生充分掌握周长的概念。 （四）根据所得信息，让学生不断调整自己的判断，得出结果。综合运用所学图形特征的知识来解决。有条件的话，教师可以动态出示这道题，和学生互动，效果更好。 （五）通过数出不规则图形的周长，运用内部的线段做干扰，加深学生对图形周长的理解。 二、选择 （一）下面的图形中，不是四边形的是（）。 （二）用一张长10厘米，宽8厘米的长方形纸，折一个最大的正方形，这个正方形的周长是（）厘米。 A.40 B.32 C.36 （三）下面的图形，不能用直尺量出周长的是（）。 （四）如果一个长方形的长增加4厘米，宽不变，它的周长应增加（）厘米。 A.4 B.8 C.16 （五）用12个边长是1厘米的正方形拼成的图形中，( )的周长最短。 A.长12厘米，宽1厘米的长方形 B.长6厘米，宽2厘米的长方形
长方形和正方形单元测试题
《长方形和正方形》单元测试题 年级姓名学号 一、填空 （一）看一看。 上面的4个图形，都有（）条直的边，（）个角，它们都是（）形。（二）找一找。 在上面的8个图形中,（）是正方形，（）是长方形,( )是平行四边形。 （三）描一描。 在上面的6个图形中, ( )是封闭图形，请你用水彩笔描出封闭图形的周长。（四）猜一猜。 我是一个四边形，被挡住了一部分，猜一猜我是什么图形？
1．根据图一，猜这个四边形可能是（），可能是（），还可能是（）。2．根据图二，猜这个四边形可能是（），也可能是（）。 3．根据图三，猜这个四边形一定是（）。 （五）比一比。 下面是由8个小正方形拼成的图形，每个小正方形的边长都是1厘米，你能数出它们的周长吗？ 二、选择 （一）下面的图形中，不是四边形的是（）。 （二）用一张长10厘米，宽8厘米的长方形纸，折一个最大的正方形，这个正方形的周长是（）厘米。 A.40 B.32 C.36 （三）下面的图形，不能用直尺量出周长的是（）。
（四）如果一个长方形的长增加4厘米，宽不变，它的周长应增加（）厘米。 A.4 B.8 C.16 （五）用12个边长是1厘米的正方形拼成的图形中，( )的周长最短。 A.长12厘米，宽1厘米的长方形 B.长6厘米，宽2厘米的长方形 C.长4厘米，宽3厘米的长方形 三、解答 （一）学校足球场的边线长90米，端线长45米，如果你沿着足球场的边线和端线走一圈，一共走了多少米？ （二）如果警察要用一根长50米警戒绳，把一块边长12米的正方形事发现场围一周，警戒绳的长度够不够？ （三）量得一个长方形的长与宽之和是18厘米，这个长方形的周长应是多少厘米？ （四）一块正方形菜地，一面靠墙，三面用篱笆围起来。篱笆长15米，你知道这块正方形菜地的边长是多少米吗？ （五）把16个边长2分米的正方形地砖拼成一个正方形或长方形，哪种拼法周长最短？画一画，并计算出它的周长。 本单元是在学生直观认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形的基础上教学的。通过这部分内容的学习，使学生进一步认识四边形、长方形和正方形的特征，了解周长的含义，掌握长方形和正方形周长的计算方法。 、
三年级数学长方形和正方形的面积练习题
一、填空。 1.小明大拇指指甲面积大约是1（）。 2.练习本封面的面积大约是3（）。小明的胸围是6（）。 3.课桌面的面积大约是30（），腿的长度10（）。 4.用4个面积是1平方厘米的正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是（）。 5.一块正方形彩纸的面积是64平方分米，它的边长是（）。 6.面积是80平方米的长方形，长时5米，宽是（）。 7.周长是56米的长方形，长10米，宽是（）。 二、解决问题 1.学校会议室地面的长是12米，宽是8米，要在地面上铺地毯，需要多少平方米？ 2.一块长方形铁板的周长是68分米，宽是12分米，求它的面积。 3.王大爷家院子里有一块菜地，它的长是5米，宽是3米，王大爷在这块菜地里种白菜，如果每平方米收白菜3千克，这块菜地共收多少千克白菜？ 4.用三个同样大小（边长5厘米）的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的周长是多少厘米？面积是多少平方厘米？（提示：先画图，再解决） 5.一个长方形，长16分米，宽12分米，在这个长方形上剪下一个最大的正方形，正方形的面积是多少？剩下图形的面积是多少？剩下图形的周长是多少？ 6.张婷要用边长是1分米的正方形纸折纸鹤，妈妈给她一张1平方米的的大正方形，做多可以折成多少只纸鹤？ 7.一辆洒水车每分钟行驶60米，洒水的宽度是10米。洒水车行驶5分钟，被洒水的地面的面积是多少平方米？
一、填空 1. 边长是1米的正方形，面积是1（），也是100（）。 2. 20平方米=（）平方分米 1000平方厘米=（）平方分米 3.常用的面积单位有（）、（）、（），测量土地面积时，常常要用到更大的面积单位（）、（）。 4.一块长300厘米、宽是200厘米的塑料膜，面积是（）平方米。 5. 数学书的封面面积是4 （），黑板的面积是5（）。 6.一幢楼房的占地面积是200（）。 二、分别计算下列图形的周长和面积 1、长5分米，宽4分米 2、边长4分米 周长：面积：周长：面积： 三、解决下列问题 1、一个长方形花圃的长是16米，宽是10米，用这个花圃种郁金香，每平方米种4棵郁金香，一共要种植多少棵郁金香？ 2、长方形操场长60米，宽30米，沿操场走三圈是多少米？ 3、一根铁丝长80厘米，做成一个正方形的铁丝框，它的面积是多少厘米？ 4、一个边长为40厘米的正方形靠垫，给它的四周缝上花边，花边至少应为多少厘米？ 5、小胖家有一个正方形的天井，周长是40米，其中一半用来种植花草，种植花草的面积是多少？ 6、一个长方形的长是20厘米，宽是15厘米，如果长和宽各增加5厘米，现在图形的面积是多少平方厘米？比原来增加了多少平方厘米？（先画草图再计算） 7、人行道长180米，宽3米，要在上面铺石砖，如果每平方米要铺9块砖，铺完这条人行道一共需要多少块砖？
长方体和正方体易错题
第二单元《长方体和正方体》易错题 1、一般长方体前面的长是长方体的（），宽是长方体的（），长方体右面的长是长方体的（），宽是长方体的（），长方体上面的长是长方体的（），宽是长方体的（）。 2、特殊的长方体有（）个面是正方形和（）个面是长方形。表面积是（）。 3、长方体的长是水平面上的长边，宽是（），高是（），长方体的表面积可以先算（）再算（），也可以先算（），再算（）。 正方体的表面积是（）。长方体的体积是（），正方体的体积是（），也可以写成统一公式（）。 5、长方体的棱长和是92厘米，长时10厘米，宽是8厘米，高是多少厘米？底面积是多少厘米？ 6、正方体的棱长扩大3倍，表面积扩大（）倍，体积扩大（）倍。长方体相对的两个正方形（），其它4个（）。 7、表面积： 通风管是（）面，无盖的鱼缸是（）面，四周贴商标纸是（）面，教室四周和顶部粉刷是（）面，游泳池抹水泥是（）面，火柴内盒是（）面，火柴外盒是（）面，抽屉是（）个面，邮箱是（）个面。书套和相册套是（）面。 一个正方体有（）个面，两个正方体拼成一个长方体减少（）面，3个拼成长方体减少（）面。拼成一排，6个正方体合成长方体，表面积最大是多少？
8、正方体的棱长总和是30厘米，它的底面积和表面积分别是多少平方厘米？ 9、一个长方体形状的通风管，长1米。横截面的边长是4分米，做这样的通风管至少需要多少平方分米的铁皮？.. 10、用96厘米长的铁丝焊成一个正方体框架，再用硬纸将其围成一个无盖的正方体盒子，至少需要多少平方厘米的硬纸？ 11、用6个长2厘米、宽和高都是1厘米的小长方体拼成一个大长方体，拼成的大长方体的表面积最大是多少？ 12、一个热水瓶的容积约是4（）。 至少（）个相同的小正方体可以拼成一个大正方体。 4个棱长2厘米的小正方体拼成一个大的长方体，体积是（），表面积是（）。 13、木料的横截面边长6分米，长4米，它的横截面面积是多少？它的体积是多少？ 14、正方体石料的底面积是16平方分米，每立方分米的石料重2.8千克。这块石料重多少千克？ 15、一个长方体正好可以分成两个正方体，长方体的长是10厘米。长方体的体积是多少？ 16、长方体的高减少3厘米，就变成了一个正方体，表面积比原来减少60平方厘米。原来长方体的体积是多少？