朗诵诗我骄傲啊,我是国家电网人

朗诵诗我骄傲啊,我是国家电网人
朗诵诗我骄傲啊,我是国家电网人

我骄傲啊,我是国家电网人

从没有一个天气,让我如此自由地呼吸,

从没有一片树叶,让我如此深情地迷恋,

从没有一次心跳,让我如此感觉动容,

从没有一幅神态,深深地嵌入我柔软的心中,

从没有啊,一方天地,让我如此大展身手,

从没有啊,一种情怀,像一团火焰,燃烧着,在我年青的胸中……我骄傲啊,我是国家电网人!

曾几何时,父辈们带着对电的渴望和对光明的崇拜,

却又无奈于那个“停电是一种常态”的时代;

曾几何时,我们有了对电的感谢和深情拥戴,

宛如找到了驱逐黑与暗的神奇的力量;

曾几何时,有谁想过,如果没有了电,

人类能否回到刀耕火种的岁月里,

又该如何面对和度过那些没有霓虹闪烁的漫漫长夜?

我骄傲啊,我是国家电网人!

伴随春天而来的,轻盈和美好的飞行者,

紫衣的精灵,燕子啊,

栖落在刚发绿芽的树上,

与栖落在输送光明和动力的电线上,

有什么不同?

是要离去,还是在

从更冷的地方迁徙而来的途中,

燕子,成群地栖落在郊区的电线上,

可是亲爱的燕子们并不知道,

她忠诚地奔向乡村暖巢的路径,

恰好与此时栖落的这条电线相同。

我愿做那只小小燕子,

用柔弱的翅膀去丈量电力的走向——

我骄傲啊,我是国家电网人!

清晨,我从睡梦中醒来,

我的每一次呼吸和心跳,都为你而颤动——

国家电网啊,泱泱国企,

宛如一艘巨轮,

刚刚踏上漫漫航海的征程;

泱泱国企啊,国家电网,

更像一只雄鹰,

不停地振翅,

向着蓝天啊,为了一个飞翔的梦!

我醒来,像一只不知疲倦地夜行鸟儿,

在“四个服务”的宗旨指引下飞行。

我醒来,在国家电网的庇荫里,

实践着超越的梦!

我醒来,用行动去丈量

“以人为本、忠诚企业、奉献社会”的行为准绳。

我醒来,位卑未敢忘理想

向着“建设世界一流电网,建设国际一流企业”的方向冲锋我骄傲啊,我是国家电网人!

多少次,从浩瀚思想的长河里,

我以手扪胸——

我曾迷惑啊,

“一强三优”有多远,

“一特三大”有多难,

“三集五大”是否痴人说梦?

如今,从“两个转变”的战略实施里,

从“三抓一创”的工作思路中,

从“内强素质,外塑形象”的发展要求里,

从员工守则和“三个十条”的行为规范中,

我的疑惑被一点点抹平——

“一强三优”是国家电网统一的目标和共同的任务,

“一特三大”是电网发展的坚定战略,

“三集五大”是长期摸索与实践的结果,”

更是智慧的结晶,站得高,看得远,才能找到合适的前进路径。

我骄傲啊,我是国家电网人!

国家电网坚持发展公司、服务社会的责任目标,

遵循以人为本、共同成长的责任准则,成为中央国企履行社会责任的表率,

我骄傲!

我亲眼目睹国家电网人用爱点燃一盏盏心灯,

向希望工程、残疾人福利事业和孤寡老人一次次进行着无私的爱心捐赠,

我骄傲!

国家电网落实“新农村、新电力、新服务”农电发展战略,

实施“户户通电”工程,

实施新农村电气化“百千万”工程,服务“三农”,助力建设社会主义新农村,我骄傲!

当冰灾袭来,汶川、玉树发生地震,台风袭击海岸,

英勇的国家电网人,不退缩,不退让,

主动承担责任,风雪铸造忠诚,

我骄傲!

我平凡得犹如导体中的电子,

无人注意,默默无闻。

我的平凡,却是电路畅通的保障;

我的无声,点燃万家灯火,团圆亲情。

我的平凡包含着多大的价值啊,

我骄傲!

一场罕见的冰雪中,彰显出,我的本色——时代英雄。

这场罕见的冰雪,让我站到,抗击灾难的前沿阵营。

万家团聚的笑语,是一道无声的命令;

等待回家的旅客,渴望着列车的开通。

我们出击了,为了恢复瘫痪的电网;

我们坚持了,在条件最艰险的绝境;

我们胜利了,严寒中扬起团结的旗帜;

我骄傲,

轻轻地,轻轻地,

在心底,写下我的心语——我骄傲啊,我是国家电网人

安全诗歌朗诵

安全诗歌朗诵 世界上什么最宝贵? 我们肯定地回答: 它不是金钱, 而是人的生命。 人,是万物之灵, 是创造美好世界的精英。 如果没有人, 我们的家园地球, 就会苍白无为,寂寞悲哀,冰冷而无情, 只在一片荒芜的岁月中, 毫无生机的沉睡, 日复一日,年复一年地绕着太阳没精打采地运行,身后留下的是凄凉无声的足迹。 正因为,这个世界上有了我们人类, 才使它变更朝气勃勃,娇艳妩媚, 充满了无限的活力, 变成如诗似画的天地。 一幢幢高楼平地崛起, 一座座城市风光秀丽; 宽阔的公路车辆川流不息, 南来北往,运客送货; 洪亮的汽笛打破山区的宁静, 列车穿越隧道缩短了里程的距离;

宇宙飞船遨游太空, 送回科研的数据…… 这些都离不开人, 也只有人才能创造出这样的奇迹! 然而,在人们改造自然,装点山河,创造人间奇迹的背后,却留下了一幕幕触目惊心的悲剧—— 煤矿瓦斯爆炸,有多少灵魂被掩埋在井下; 交通事故,有多少生命在车轮下丧生; 无情的火灾,葬送了多少鲜活的人生,吞噬了多少财富;高空坠落,有多少人生被剥夺了生命; 设备伤人,有多少兄弟姐妹丧失了生存的权利;触电死亡,有多少生灵瞬间命归黄泉…… 一桩桩,一件件惨不忍睹的事故, 都是违背安全酿造的苦泪。 流血的沉痛告诫人们, 时时处处必须把安全铭记心里, 警钟常鸣,总结教训,让流血的悲剧不再重演。建设的征途还很漫长,我们面临着新的严峻的安全考验, 这就需要我们,一切以人为本,脚踏实地,小心小心再小心,谨慎谨慎再谨慎, 始终把安全责任扛在肩头。 人的生命虽然只有短暂的几十年, 但来世并不那么容易, 要使短暂的生命,生活的平安幸福, 这就需要每一个人倍加珍惜。

我是中国人朗诵稿

我是中国人朗诵稿 《我骄傲,我是中国人》朗诵稿作者:王怀让注解:徐文祥 在无数蓝色的眼睛/ 和褐色的眼睛之中,本句语速稍快 我有着/一双宝石般的/黑色眼睛,本句稍慢 我骄傲,我是中国人!本句深沉有力,掷地有声在无数白色的皮肤/ 和黑色的皮肤之中,前两节内容一样,尤其“宝

石般”和“大地般” 我有着/大地般/ 黄色的皮肤,的一种特征,读出一 我骄傲,我是中国人! 速稍缓,深沉而有力两个词语,要读出自己特有种自豪感一种豪迈之气,语 我是中国人—— 黄土高原/ 是我/ 挺起的胸脯, 黄河流水/ 是我/ 沸腾的血液,奔腾气势 长城/ 是我扬起的手臂, 势语 这一句把声音舒长 语调开始高昂,读出黄河的语速至此逐渐加快,可有态 泰山/ 是我站立的脚跟。 语速变慢 最后一句要读出坚定的语气,

我的祖先 / 最早/ 走出森林, 我的祖先 / 最早/ 开始耕耘, 的岁月的漫长 我是/指南针、印刷术的后裔, 我是圆周率、地动仪的子孙。 都值得自豪 在/我的民族中 不光有 /史册上万古不朽的 孔夫子、司马迁、李自成、孙中山, 史人物 我是中国人 本句把声音舒长 这两句语速较慢,读出历史 这两句要读得坚定,每一项 转变语气,舒缓 略带思考状 语速不要太快,历数中华历

花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深, 不同气势 我骄傲,我是中国人! 我是中国人—— 在我的国土上 / 不光有, 雷电轰不倒的 / 长白雪山、黄山劲松 还有那/风雨不灭的 /井冈传统、延安精神! 读出斩钉截铁的斗争意 还有那/文学史上 /万古不朽的 略带思考状 本句逐渐变快,读出女男的 自豪之情油然而生 声音舒长 句子末尾语音拖长 前半句刚,后半句柔 充满战斗的激情

我骄傲,我是中国人(注音版)

我骄傲,我是中国人 在无数蓝色的眼睛和棕(zōng)色的眼睛之中, 我有着一双宝石般的黑色眼睛, 我骄傲,我是中国人! 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中, 我有着大地般黄色的皮肤, 我骄傲,我是中国人! 我是中国人—— 黄土高原是我挺起的胸脯(xiōng pú), 黄河流水是我沸腾(fai t?ng)的血液(xuaya), 长城是我扬起的手臂(bì), 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人—— 我的祖先最早走出森林, 我的祖先最早开始耕耘(gēng yún), 我是指南针、印刷术的后裔(yì), 我是圆周率(lǜ)、地动仪的子孙。 我是中国人—— 在我的民族中, 不光有史册上万古不朽的 孔夫子、司马迁、李自成、孙中山, 还有那文学史上万古不朽(bùxiǔ)的 花木兰、林黛(dài)玉、孙悟空、鲁智深。 我骄傲,我是中国人! 我是中国人—— 在我的国土上,不光有雷电轰击不倒(hōng jībùdǎo)的长白雪山、黄山劲(jìng)

松 还有那风雨不灭的井冈(jǐng gāng)传统、延安(yán ān)精神!我骄傲,我是中国人! 我是中国人—— 我那黄河一样粗犷(cūguǎng)的声音, 不光响在联合国的大厦里, 大声发表着中国的议论, 也响在奥林匹克(ào lín pǐka)的赛场上, 大声高喊着"中国得分"! 当掌声把五星红旗送上蓝天, 我骄傲,我是中国人! 我是中国人—— 我那长城一样的巨大手臂, 不光把采油钻杆(zuàn gǎn)钻进外国人预言打不出石油的地心; 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洲(zhōu)倾(qīng)听东方声音的时候, 我骄傲,我是中国人! 我是中国人—— 我是莫高窟(m? gāo kū)壁画的传人, 让那翩翩欲飞(piān piān yù fēi)的壁(bì)画与我们同往。我就是飞天, 飞天就是我们。 我骄傲,我是中国人!

安全知识朗诵稿.docx

安全知识朗诵稿 篇一:也许安全朗诵稿 生命之树 生命是一棵绿色的大树 每一片新叶都弹奏快乐的音符 粗壮的树干支撑季节的天空 岁月的记录成长的脚步 生命是一棵绿色的大树 有时也显得十分脆弱 事故的飓风一旦袭来 就被摧毁走向死亡的归宿 生命是一棵绿色的大树 每一片新叶都弹奏快乐的音符 快快筑起安全的防风林带 让生命尽情享受 春风,阳光和雨露 前两句是写诗人早上醒来后看到的景物,朗诵时要用柔和、舒缓的语调,音量不要过大。“鸟”字的尾音可稍向上扬,表现出诗人见到的是春光明媚,鸟语花香的明朗景象。后两句写诗人想起昨天夜里又刮风又下雨,不知园子里的花被打落了多少。在读“花落知多少”时,要想象出落花满园的景象。可重读“落”字,再逐渐减轻“知多少”三个字的音量,表现出诗人对落花的惋惜心情。 (一)把握作品的内容 准确地把握作品内容,透彻地理解其内在含义,是作品朗诵重要的前提和基础。固然,朗诵中各种艺术手段的运用十分重要,但是,如果离开了准确透彻地把握内容这个前提,那么,艺术技巧成了无源之水,也就无法做到传情,无法让听众动情了。 要准确透彻地把握作品内容,应注意以下几点:

1. 正确、深入的理解 朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来,需要透过字里行间,理解作品的内在含义. 首先要清除障碍,搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义。其次,要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调,这样才会准确地理解作品。(师生共同朗诵例2《海燕》片段) n狂风吼叫雷声轰响 n一堆堆乌云,象青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活象一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。 n——暴风雨!暴风雨就要来啦! n 这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊: n——让暴风雨来得更猛烈些吧! 2.丰富、逼真的想象 在理解感受作品的同时,往往伴随着丰富的想象,这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来,就好象亲眼看到、亲身经历一样。以《囚歌》为例,在对作品进行综合分析的同时,可以设想自己就是叶挺,当时正处在这样的情境中:皖南事变,被国民党逮捕,在狱中饱受折磨,但信仰毫不动摇,满怀对敌人的愤恨和藐视,满怀革命必胜的坚定信念,自豪地写下了“怒斥敌酋”式的《囚歌》。这样通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象,使己动情,从而也使人动性。 例3.朗诵叶挺同志的《囚歌》,要有想象,并注意语调的处理: 想一想: 朗诵诗歌时,想象和语调有关吗? (二)朗诵的基本表达手段 u语调 语调是指一个句子声音高低升降的变化。不同的句调,表达不同的思想感情,反映说话人对事物的不同态度。句子尾音的抑扬是句调的主要标志,按照句子末尾非轻声音节的抑扬变化,句调可以分为四种类型。

诗歌朗诵:我骄傲我是中国人

《我骄傲,我是中国人》 男1:在无数蓝色的眼睛/和褐色的眼睛之中,我有着/一双宝石般的/黑色眼睛,齐:我骄傲,我是中国人! 女1:在无数白色的皮肤/和黑色的皮肤之中,我有着/般/黄色的皮肤, 齐:我骄傲,我是中国人! 女齐:我是中国人— — 男1:黄土高原/是我/挺起的胸脯, 女1:黄河流水/是我/沸腾的血液, 男2:长城/是我扬起的手臂, 女2:泰山/是我站立的脚跟。 齐:我是中国人— — 男齐:我的祖先/最早/走出森林,

女齐:我的祖先/最早/开始耕耘, 男齐:我是/指南针、印刷术的后裔, 女齐:我是圆周率、地动仪的子。 男2:在/我的民族中不光有/史册上万古不朽的 女2:孔夫子、男齐:司马迁、 女齐:自成、男齐: 女1:还有那/文学史上/万古不朽的 男齐:花木兰、女齐:林黛玉、 男齐:悟空、女齐:鲁智深, 齐:我骄傲,我是中国 人! 女1:我是中国人——在我的国土上/不光有,雷电轰不倒的/长白雪山、劲松, 还有那/风雨不灭的/井冈传统、精神!

齐:我骄傲,我是中国 人! 男1:我是中国人——我那黄河一样/粗犷的声音,不光响在联合国的大厦里,大声发表着/中国的议论, 女1:也响在/奥林匹克的赛场上, 大声高喊着/“中国加油”! 男齐“中国加油”!女齐:“中国加油”! 齐:“中国加油”! 女2:当掌声/把五星红旗/送上, 齐:我骄傲,我是中国 人! 男2:我是中国人—— 我那长城一样的/巨大手臂, 不光把采油钻杆/钻进外国人 预言打不出石油的地心,

男1:也把通信卫星/送上祖先们 梦里也没有到过的白云, 女2:当五/倾听声音的时候, 齐:我骄傲,我是中国人! 女1:我是中国人—— 女齐:我是/莫高窟壁画的传人, 让那/翩翩欲飞的壁画/与我们同往。男齐:我/就是飞天, 齐:飞天/就是我们, 女齐:我骄傲,我是/中/国/ 人! 男1:我是中国人— — 女齐:我是/莫高窟壁画的传 人, 让那/翩翩欲飞的壁画/与我们同往。

安全诗朗诵

安全是一首歌(诗朗诵) 男:也许,在有些人眼里,注意安全/ 只是空洞的口号/ 是远离生活的繁文缛节 . 女:也许,在很多人看来“安全”这两个字,只是抽象的词语。 男:但/你享受了生活的赠予,就会明白它真正的含义。 女:如果失去了,你就会怀恋美好生活的赐福/ 珍惜曾经拥有的一切 男:注意安全/一个寻常的话语/就像人生分叉路口的警示牌 女:注意安全 /一个普通词句,就像一张通行证,把守在人生的十字路口。 男:多少次在你耳边响起,为的是不让你失去自己! 女:多少回在你身边萦绕,为的是不让你失去亲人、朋友. 男:父母的思念 女:老师的祈盼 男:朋友的祝愿 合:千言万语汇成一句话:安全安全! 女:安全不是天上的白云可望而不可及男:安全不是拂过的清风能感到却看不见女:安全是幸福祥和男:安全是爱护关怀 女:安全使生活丰富多彩,男:安全让生命可爱 女:安全让天高水蓝,让你每天都快乐无限。男:安全让地久天长 ,让你幸福永远 女:安全男:安全 合:让我们唱响安全之歌,消除隐患,从我们身边的每一个细微之处做起! 安全常识小快板词 (甲)竹板响,走上前,我们来把安全说。(乙)哪些方面要注意,一条一条听仔细。(甲)不玩火,不玩电,火电无情很危险。(乙)110、 119,报警电话记心间。(甲)消防安全很重要,学校安全也要道:(乙)校园内外不打闹,上下楼道不乱跑。(甲)走楼梯,不拥挤,排队做到快静齐。(乙)游戏活动守纪律,遇到矛盾找老师。(甲)棍棒玩具不乱玩,自我保护很重要。(乙)学校安全真重要,生活安全更要道:(甲)家来人,仔细看,开门不能太随便,(乙)电源插座不乱摸,高压电线不靠近。(甲)食品卫生要记清,小摊购物要当心。(乙)注意安全很重要。 (合)对对对,注意安全很重要,安全常识要记牢。 (甲)竹板响,走上前,我们来把安全说。(乙)交通安全很重要,交通规则要记牢。(甲)食品卫生要记清,小摊购物要当心。(乙)注意安全很重要 (合)对对对,注意安全很重要,安全常识要记牢。 (甲)竹板响,走上前,我们来把安全说。(乙)红灯停,绿灯行,黄灯亮了停一停。(甲)过马路,左右看,人行横道我来行。(乙)行车道上不玩耍,来往车辆要看清。(甲)上车下车不拥挤,先下后上有次序。(乙)上学骑车很危险,上学放学靠右行。(甲)安全大事数第一,时时刻刻要小心。 (合)对对对,安全大事数第一,时时刻刻要小心。 (合)人人都来讲安全,生活一定更美好!人人都来讲安全,生活一定更—美—好!

《我骄傲,我是中国人》朗诵稿 (2)

《我骄傲,我是中国人》朗诵稿 在无数蓝色的眼睛/和褐色的眼睛之中,本句语速稍快 我有着/一双宝石般的/黑色眼睛,本句稍慢 我骄傲,我是中国人!本句深沉有力,掷地有声 在无数白色的皮肤/和黑色的皮肤之中,前两节内容一样,尤其“宝石般”和“大地般”我有着/大地般/黄色的皮肤,两个词语,要读出自己特有的一种特征,读出一 我骄傲,我是中国人!种自豪感一种豪迈之气,语速稍缓,深沉而有力 我是中国人——这一句把声音舒长 黄土高原/是我/挺起的胸脯, 黄河流水/是我/沸腾的血液,语调开始高昂,读出黄河的奔腾气势长城/是我扬起的手臂,语速至此逐渐加快,可有态势语泰山/是我站立的脚跟。最后一句要读出坚定的语气,语速变慢 我是中国人——本句把声音舒长 我的祖先/最早/走出森林, 我的祖先/最早/开始耕耘,这两句语速较慢,读出历史的岁月的漫长 我是/指南针、印刷术的后裔, 我是圆周率、地动仪的子孙。这两句要读得坚定,每一项都值得自豪 在/我的民族中转变语气,舒缓 不光有/史册上万古不朽的略带思考状 孔夫子、司马迁、李自成、孙中山,语速不要太快,历数中华历史人物 还有那/文学史上/万古不朽的略带思考状 花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深,本句逐渐变快,读出女男的不同气势 我骄傲,我是中国人!自豪之情油然而生 我是中国人——声音舒长 在我的国土上/不光有,句子末尾语音拖长 雷电轰不倒的/长白雪山、黄山劲松, 前半句刚,后半句柔 还有那/风雨不灭的/井冈传统、延安精神!读出斩钉截铁的斗争意志 我骄傲,我是中国人!充满战斗的激情 我是中国人——声音舒长 我那黄河一样/粗犷的声音,读出来黄河宏阔的气势,但不奔腾 不光响在联合国的大厦里,语速加快 大声发表着/中国的议论,斩钉截铁,不容侵犯

有关安全诗朗诵

有关安全诗朗诵 “安全”这两个字, 可是,你享受了生活的赠予, 就会明白它的含义。 “注意安全!” 一个普通语句, 就像一张通行证, 把守在人生的十字路口。 多少次在你耳边响起, 为的是不让你失去自己! 朋友,工作时千万别大意! 因为亲人们盼望, 回家时仍是一个完整的你。 安全使生活丰富多彩, 人人有自己的位置, 安全让你延伸生命的轨迹, 更多地为社会创造价值。 安全让天蓝水清, 让你每天都快乐地生息。 安全的意义也不仅仅如此, 生活会给你更多的启示,

安全,其实是一首诗。 安全连着你我他 ——题记 幸福是什么? 幸福就是用妩媚的脸轻轻的,与晨曦暖味 去感受阳光的气息 不惧嘲讽,不畏寒流 幸福是什么? 幸福就是拉着妻子的手, 与湖边的柳,水中的鱼 一起打着哈欠 学着小鱼吹泡泡 让温馨和甜蜜绚烂脚下的石板路让飞舞的精灵伴奏着和美的乐章彩蝶飞舞,婵娟映月 羡煞旁人 幸福是什么? 幸福就是陪在老父身边 比划着楚河汉界 谈论着将帅危机,小卒勇往直前看庭前花开花落 观天边云卷云舒

数着父亲头上的白霜 听一边叨念着今年田里收成 一边唱着儿歌驮着孙子在院中赛跑当万家灯火醉了静夜霓虹 行走在窈窕的风景线上 那潜在的安全隐患就像这暗夜的蚂蚁手持斩断亲情藤蔓的巨斧 嘴含切碎友情桅杆的魔牙 趁着这,蛐蛐声声,霓虹宁谧 趁火打劫 那一位穿着金装铠甲 唤作“安全”的侍卫 被一个一个的麻痹大意 被一个一个的“一时不注意” 抛掷于千里之外 于是,一幕幕惊心动魄在餐桌上上演亲人的潸然泪下沁血成河 一场没有硝烟的战争 就在一滴滴鲜血淋漓 嘶喊裂肺中惨败收场 安全连着你我他 没有安全就没有幸福 没有天空蔚蓝就没有飞翔

安全诗朗诵

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安全是一首歌(诗朗诵) 男:也许,在有些人眼里,注意安全/?只是空洞的口号/?是远离生活的繁文缛节?. 女:也许,在很多人看来?“安全”这两个字,?只是抽象的词语。 男:但/你享受了生活的赠予,?就会明白它真正的含义。 女:如果失去了,你就会怀恋美好生活的赐福/?珍惜曾经拥有的一切? 男:注意安全/一个寻常的话语/就像人生分叉路口的警示牌? 女:注意安全?/一个普通词句,?就像一张通行证,?把守在人生的十字路口。男:多少次在你耳边响起,为的是不让你失去自己!? 女:多少回在你身边萦绕,为的是不让你失去亲人、朋友. 男:?父母的思念 女:老师的祈盼? 男:朋友的祝愿? 合:千言万语汇成一句话:安全 ?安全! 女:安全不是天上的白云?可望而不可及男:安全不是拂过的清风? 能感到却看不见? 女:安全是幸福祥和? 男:安全是爱护关怀 女:安全使生活丰富多彩,男:安全让生命可爱 女:安全让天高水蓝,?让你每天都快乐无限。男:安全让地久天长?,让你幸福永远? 女:安全? 男:安全? 合:让我们唱响安全之歌,消除隐患,从我们身边的每一个细微之处做起! 安全常识小快板词 (甲)竹板响,走上前,我们来把安全说。? (乙)哪些方面要注意,一条一条听仔细。? (甲)不玩火,不玩电,火电无情很危险。 ?(乙)110、??119,?报警电话记心间。 (甲)消防安全很重要,学校安全也要道: ?(乙)校园内外不打闹,上下楼道不乱跑。? (甲)走楼梯,不拥挤,排队做到快静齐。?(乙)游戏活动守纪律,遇到矛盾找老师。 (甲)棍棒玩具不乱玩,自我保护很重要。 ?(乙)学校安全真重要,生活安全更要道:? (甲)家来人,仔细看,开门不能太随便,? (乙)电源插座不乱摸,高压电线不靠近。? (甲)食品卫生要记清,小摊购物要当心。? (乙)注意安全很重要?。(合)对对对,注意安全很重要,安全常识要记牢。? (甲)竹板响,走上前,我们来把安全说。? (乙)交通安全很重要,交通规则要记牢。? (甲)食品卫生要记清,小摊购物要当心。 ?(乙)注意安全很重要? (合)对对对,注意安全很重要,安全常识要记牢。

我骄傲,我是中国人(分角色朗诵稿)

我骄傲,我是中国人 (领1)在无数蓝色的眼睛|和褐色的眼睛之中,我有着|一双宝石般的|黑色眼睛。(合)我|骄傲,我是|中国人! (领2)在无数白色的皮肤|和黑色的皮肤之中,我有着|大地般|黄色的皮肤, (合)我|骄傲,我是|中国人! (领1)我是|中国人——(声音拉长) (男生)黄土高原|是我|挺起的胸脯, 黄河流水|是我|沸腾的热血; (女生)长城|是我扬起的|手臂, 泰山|是我站立的|脚|跟。 (领2)我是|中国人——(声音拉长) (男生)我的祖先|最早|走出森林, (女生)我的祖先|最早|开始耕耘。 (男生)我是|指南针、印刷术的后裔, (女生)我是|圆周率、地动仪的子孙。 (领1)在|我的民族中, 不光有|史册上|万古不朽的

(排1)孔夫子, (排2)司马迁, (排3)李自成, (排4)孙中山, (领2)还有那|文学史上|万古不朽的 (女生)花木兰,林黛玉, (男生)孙悟空,鲁智深。 (合)我|骄傲,我是|中国人! (领1)我是中国人—— 在我的国土上|不光有, (男生)雷电轰不倒的|长白雪山、黄山劲松, (女生)还有那|风雨不灭的|井冈传统、延安精神! (合)我骄傲,我是中国人!(领1)我是|中国人—— 我那|黄河一样粗犷的|声音, (排1、2)不光响在|联合国的|大厦里, 大声|发表着| (合)中国的议论,

(排3、4)也响在奥林匹克的赛场上, 大声高喊着 (女生)中国加油 (男生)中国加油 (合)中国|加油!——(拉长) (领1、2)当|掌声|把中国的旗帜|送上|蓝天, (合)我|骄傲,我是|中国人! (领2)我是|中国人—— 我|那长城一样的|巨大手臂, (排1、2)不光把采油机|钻杆钻进 预言|打不出|石油的|地心, (排3、4)也把|通信卫星|送上祖先们 梦里|也没有到过|的白云。 (领1、领2)当五大洋|倾听东方声音的时候, (合)我|骄傲,我是中国人。(领1、领2)我是|中国人—— (领1)我是|莫高窟壁画的|传人, 让|翩翩欲飞的壁画|与我们同往。(领2)我|就是|飞天, (排1)飞天|就|是我们。

安全生产安全生产诗歌朗诵

安全生产安全生产诗歌朗诵 -标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

开场白:巍峨东山,紫气东来,浩浩江水,映飘彩带 我是来自五厂的陈颖世秋,下面我为大家带来诗歌朗诵<安全与生命> 安全与生命 男:“人,最宝贵的是生命。生命只有一次。” 女:诗人是这样诠释着生命价值的 男:诗人是如此诚挚地珍爱的生命 却如同水晶般的花朵,美丽却脆弱 合:是安全在延续着生命的美丽 女:为了看看灿烂的阳光, 我,来到这个世界 男:生命是美丽的,但不要用鲜血和眼泪去交换。 男:事故的发生,给企业的安全生产带来巨大压力, 我们的心中泛起了揪心的波澜, 安全,敲响了我们内心的警钟。 男:安全是企业中“天”字号的大事, 时时刻刻不能忽视, 更来不得半点虚假; 女:有“假”就会造成损失, 男:或是带来经济的损失, 女:或是带来生命的流失, 合:这都是用血的代价,用鲜活的生命,换来的宝贵经验。 男:在消失的生命面前, 任何的话语都会显得苍白无力; 女:在痛不欲生的亲人面前, 再多的悔恨都会显得为时已晚; 男:一起起事故的发生, 女:一个个生命的远去, 男:如果当鲜血直逼双目,才能唤醒我们对生命的珍视, 女:如果当哭喊充盈双耳,才能唤醒我们对安全的渴望, 男:这是生命不能承受之重, 女:这是安全不能承受之重。 合:逝者已去,生者当长思。 男:生命不复,曾几何时,他是父亲,肩负家的梁柱;女:命轮不回,曾几何时,她是母亲,肩负家的幸福;男:事故面前,一切的梦想都将破碎, 谁可以挽回一个个不再完整的家庭? 女:事故之后,一切的幸福都将幻灭, 谁可以挽回一个个不再完整的家庭? 男:许多时候, 不少警句往往我们耳熟能详, 女:许多时候, 不少事例往往我们尽人皆知, 男:但我们需要的并不完全是这些, 女:最重要的是,谨于思而慎于行。 男:丝丝缕缕都是爱, 女:点点滴滴系(xi)着情, 男:安全,是一个家庭幸福的源泉, 女:安全,是一个社会进步的动力, 合:让我们携起手来,用心关注安全,让事故不再发生,让生命继续它最美丽的延续。

安全生产安全生产诗歌朗诵

安全生产安全生产诗歌 朗诵 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

开场白: 巍峨东山,紫气东来,浩浩江水,映飘彩带 我是来自五厂的陈颖世秋,下面我为大家带来诗 歌朗诵<安全与生命> 安全与生命 男:“人,最宝贵的是生命。生命只有一次。” 女:诗人是这样诠释着生命价值的 男:诗人是如此诚挚地珍爱的生命 却如同水晶般的花朵,美丽却脆弱 合:是安全在延续着生命的美丽 女:为了看看灿烂的阳光, 我,来到这个世界 男:生命是美丽的,但不要用鲜血和眼泪去交换。男:事故的发生,给企业的安全生产带来巨大压力,我们的心中泛起了揪心的波澜, 安全,敲响了我们内心的警钟。 男:安全是企业中“天”字号的大事, 时时刻刻不能忽视, 更来不得半点虚假; 女:有“假”就会造成损失, 男:或是带来经济的损失, 女:或是带来生命的流失, 合:这都是用血的代价,用鲜活的生命,换来的宝贵经验。 男:在消失的生命面前, 任何的话语都会显得苍白无力; 女:在痛不欲生的亲人面前, 再多的悔恨都会显得为时已晚; 男:一起起事故的发生, 女:一个个生命的远去, 男:如果当鲜血直逼双目,才能唤醒我们对生命的珍视, 女:如果当哭喊充盈双耳,才能唤醒我们对安全的渴望, 男:这是生命不能承受之重, 女:这是安全不能承受之重。 合:逝者已去,生者当长思。 男:生命不复,曾几何时,他是父亲,肩负家的梁柱; 女:命轮不回,曾几何时,她是母亲,肩负家的幸福; 男:事故面前,一切的梦想都将破碎, 谁可以挽回一个个不再完整的家庭 女:事故之后,一切的幸福都将幻灭, 谁可以挽回一个个不再完整的家庭 男:许多时候, 不少警句往往我们耳熟能详,女:许多时候, 不少事例往往我们尽人皆知, 男:但我们需要的并不完全是这些, 女:最重要的是, 谨于思而慎于行。 男:丝丝缕缕都是爱, 女:点点滴滴系(xi)着情, 男:安全,是一个家庭幸福的源泉, 女:安全,是一个社会进步的动力, 合:让我们携起手来,用心关注安全,让事故不再发生,让生命继续它最美丽的延续。

《我骄傲,我是中国人》朗诵稿

《我骄傲,我是中国人》朗诵稿 作者:王怀让注解:徐文祥 在无数蓝色的眼睛/和褐色的眼睛之中,本句语速稍快 我有着/一双宝石般的/黑色眼睛,本句稍慢 我骄傲,我是中国人!本句深沉有力,掷地有声 在无数白色的皮肤/和黑色的皮肤之中,前两节内容一样,尤其“宝石般”和“大地般”我有着/大地般/黄色的皮肤,两个词语,要读出自己特有的一种特征,读出一我骄傲,我是中国人!种自豪感一种豪迈之气,语速稍缓,深沉而有力 我是中国人——这一句把声音舒长 黄土高原/是我/挺起的胸脯, 黄河流水/是我/沸腾的血液,语调开始高昂,读出黄河的奔腾气势 长城/是我扬起的手臂,语速至此逐渐加快,可有态势语 泰山/是我站立的脚跟。最后一句要读出坚定的语气,语速变慢 我是中国人——本句把声音舒长 我的祖先/最早/走出森林, 我的祖先/最早/开始耕耘,这两句语速较慢,读出历史的岁月的漫长 我是/指南针、印刷术的后裔, 我是圆周率、地动仪的子孙。这两句要读得坚定,每一项都值得自豪 在/我的民族中转变语气,舒缓 不光有/史册上万古不朽的略带思考状 孔夫子、司马迁、李自成、孙中山,语速不要太快,历数中华历史人物 还有那/文学史上/万古不朽的略带思考状 花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深,本句逐渐变快,读出女男的不同气势 我骄傲,我是中国人!自豪之情油然而生 我是中国人——声音舒长

在我的国土上/不光有,句子末尾语音拖长 雷电轰不倒的/长白雪山、黄山劲松, 前半句刚,后半句柔 还有那/风雨不灭的/井冈传统、延安精神!读出斩钉截铁的斗争意志 我骄傲,我是中国人!充满战斗的激情 我是中国人——声音舒长 我那黄河一样/粗犷的声音,读出来黄河宏阔的气势,但不奔腾 不光响在联合国的大厦里,语速加快 大声发表着/中国的议论,斩钉截铁,不容侵犯 也响在/奥林匹克的赛场上,远眺,语速稍慢 大声高喊着/“中国得分”! 忽然加快语速,声调加强,可有握拳态势语当掌声/把五星红旗/送上蓝天,与上句形成对比,柔中带感动颤音,抬头望我骄傲,我是中国人! 快速承接上一句,稍停,结句深沉而兴奋 我是中国人——带有自豪的舒长 我那长城一样的/巨大手臂,语速稍慢 不光把采油钻杆/钻进外国人逐渐加快,与下面的句子一气呵成 预言打不出石油的地心, 也把通信卫星/送上祖先们与上一句紧接 梦里也没有到过的白云,要有气势读出自豪之情,句尾稍停顿,抬头当五大洲/倾听东方声音的时候,再一次形成对比,柔声舒缓,作倾听状 我骄傲,我是中国人!一字一顿 我是中国人——此时,本句较前面相同句子稍高亢 我是/莫高窟壁画的传人, 让那/翩翩欲飞的壁画/与我们同往。这两句稍慢,语气略带沧桑 我/就是飞天,声音高亢 飞天/就是我们,加快语速 我骄傲,我是/中/国/人!大声喊出。最后三句可重复,语速更快些

消防安全诗歌朗诵(新版)

编号:YB-JH-0837 ( 演讲稿) 部门:_____________________ 姓名:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 消防安全诗歌朗诵(新版) The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.

消防安全诗歌朗诵(新版) 本演讲稿作用为:可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本内容可以放心修改调整或直接使用。 有这么一群人 在危险事故发生的时候 我们总会看见他们苦战的身影 在紧急突发事件的时候 我们总会听到他们拼搏的呼声 为了还我大地回春 他们刻苦训练 不管是熊熊烈火还是滚滚洪水面前 他们都奋不顾身 就只为了他们不辱光荣的使命 祖国的繁荣和昌盛便是他们不朽的追求 那就是我们所称为“和平时代最可爱的人” ——消防官兵

他们时刻紧绷着安全的弦根 时刻做好与火魔斗争 随时准备与猛洪作战 可是没有人能读懂他们背后的辛酸 也没有人体会得到他们胜利归队的喜乐然而 失落,也冷切不了他们牵挂的心灵 他们总是这样无限地奉献着他们所有的爱啊—— 我最可爱人 不管是在车间还是库房 到处都印有您护卫的足迹 不管是隐患还是险情 也都难逃您警惕的双眼 就这样 日复一日年复一年地兼程

我骄傲-我是中国人(分角色朗诵稿)

我骄傲,我是中国人 (领1)在无数蓝色的眼睛|和褐色的眼睛之中,我有着|一双宝石般的|黑色眼睛。(合)我|骄傲,我是|中国人! (领2)在无数白色的皮肤|和黑色的皮肤之中,我有着|大地般|黄色的皮肤, (合)我|骄傲,我是|中国人! (领1)我是|中国人——(声音拉长) (男生)黄土高原|是我|挺起的胸脯, 黄河流水|是我|沸腾的热血; (女生)长城|是我扬起的|手臂, 泰山|是我站立的|脚|跟。 (领2)我是|中国人——(声音拉长) (男生)我的祖先|最早|走出森林, (女生)我的祖先|最早|开始耕耘。 (男生)我是|指南针、印刷术的后裔, (女生)我是|圆周率、地动仪的子孙。 (领1)在|我的民族中, 不光有|史册上|万古不朽的 (排1)孔夫子, (排2)司马迁, (排3)李自成, (排4)孙中山, (领2)还有那|文学史上|万古不朽的 (女生)花木兰,林黛玉, (男生)孙悟空,鲁智深。 (合)我|骄傲,我是|中国人! (领1)我是中国人—— 在我的国土上|不光有, (男生)雷电轰不倒的|长白雪山、黄山劲松, (女生)还有那|风雨不灭的|井冈传统、延安精神! (合)我骄傲,我是中国人!(领1)我是|中国人—— 我那|黄河一样粗犷的|声音, (排1、2)不光响在|联合国的|大厦里, 大声|发表着| (合)中国的议论, (排3、4)也响在奥林匹克的赛场上, 大声高喊着 (女生)中国加油 (男生)中国加油 (合)中国|加油!——(拉长) (领1、2)当|掌声|把中国的旗帜|送上|蓝天,(合)我|骄傲,我是|中国人! (领2)我是|中国人—— 我|那长城一样的|巨大手臂, (排1、2)不光把采油机|钻杆钻进 预言|打不出|石油的|地心, (排3、4)也把|通信卫星|送上祖先们 梦里|也没有到过|的白云。 (领1、领2)当五大洋|倾听东方声音的时候,(合)我|骄傲,我是中国人。 (领1、领2)我是|中国人—— (领1)我是|莫高窟壁画的|传人, 让|翩翩欲飞的壁画|与我们同往。(领2)我|就是|飞天, (排1)飞天|就|是我们。 (女生)我|骄傲, (男生)我是|中国人! (女生)我|就是|飞天, (合)飞天|就|是我们。 我|骄傲, 我是|中国人! 我|骄傲,我是|中|国|人!物业安 保培训方案 为规范保安工作,使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能,特制定 本教学教材大纲。 一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。

动作我骄傲我是中国人_诗歌朗诵稿_2

我/骄傲,我是/中/国/人! ( 女1 ) :请听诗歌联诵: (合):我/骄傲,我是/中国人!(内圈蹲,男女领在队 列中) (男2):在/无数蓝色的眼睛/和褐色的眼睛之中, 我/有着一双/宝石般的/黑/色眼睛。(手放在胸前) 我/骄傲,我是中国人!(手伸向前,沉稳有力) (女2):在/无数/白色的皮肤/和黑色的皮肤之中, 我/有着大地般/黄色的皮肤, 我/骄傲,我是/中/国/人!(握拳状) (男1):黄土高原/是我挺起的胸脯,(拍胸脯) (女1):黄河流水/是我沸腾的热血;(手正面朝上放于胸前) (男2):长城/是我扬起的/手臂(掷地有力地扬起手臂) (女2):泰山/是我站立的/脚跟(右手握拳往下扎,并说脚跟) (合):泰山/是我站立的/脚跟(内圈起立,全体右手握拳往下扎向脚跟) (女一二排): 我们/是中国人— 我们的祖先/最早/走出森林(转头对男,声音舒展) (男一二排): 我的祖先/最早/开始耕耘(转头对女) 我/是指南针、印刷术的后裔(转头对男) (合):我们是/圆周率、 地动仪/的子---孙。(子孙握拳抬手,位头中央) (男1,女1): 在我们的民族中, 不光有/史册上万古不朽的 (男三四排): 孔夫子/,(转头对女) (女一二排); 司马迁/,(转头对男) (男一二排): 李自成/,(转头对女) (女三四排): 孙中山/,(转头对男) (男1,女1): 还有/那文学史上/万古不朽的 (男三四排): 花木兰/,(转头对女) (女一二排): 孙悟空/,(转头对男) (男一二排): 鲁--智--深/ (转头对女,铿锵有力)

(合):我/骄傲/,我们是中/国/人! 停顿一秒后领诵齐步走上前,男女在后迅速合成两排 男2我是中国人 在我的国土上不光有, 雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松, 女2还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神! 我骄傲,我是中国人! (男1):我/是中国人(边走边说) 我那黄河一样/粗犷的声音 不光响在联合国的大厦里 大声/发表着 (合):中国/的议论(向前举手) (女1):也响在奥林匹克/的赛场上 大声/高喊着中国(右手做加油的动作) (男2):中国(右手做加油的动作) (女2):中国(右手做加油的动作) (女合):中国(右手做加油的动作) (女1):得分(右手握拳向上伸,然后放下) (男1):得分(右手握拳向上伸,然后放下) (男合):得分(右手握拳向上伸,然后放下)(合):中国得分(右手握拳向上伸,最后紧握停顿两秒)(男2):当/掌声/把中国的旗帜/送上蓝天(伸出双手做托的动作眼睛看向托的方向) (合):我骄傲,我是中国人!(右手捂住胸口) (女2):我/是中国人-- 我/那长城一样的巨大手臂 (男1):不光把采油机/钻杆 钻进预言/打不出石油/的地心(举右手) (女1):也把/通信卫星/送上/祖先们梦里 也没有到过的/白/云(举右手) 当五大洋/倾听东方/声音/的时候, (合):我/骄傲,/我是中国人。 (女2):我/是中国人-- 我/是莫高窟壁画的传人 让翩翩欲飞的壁画/与我们同往。 (合):我/就是飞天 飞天/就是/我们(前排同学蹲下) 我/骄傲,我/是中/国/人 我/骄傲,我是--中--国--人!(双手举起仰望上空)

平安校园诗朗诵3篇

平安校园诗朗诵3篇 上学放学歌 下课铃声响,依次出课堂;走廊慢慢走,有序不争抢;楼梯靠右行,不闹不推搡;运动要适量,上课精神旺;快乐做游戏,个个守规章;安全记心上,时时不能忘。放学回到家,别摸刀与叉;插座里有电,千万别碰它;阳台很危险,能看不能爬;煤气有巨毒,别把火来打;一人在家蹲,门是保护神;如果有人敲,先从猫眼瞧;假如生人来,别把门儿开;大声打电话,歹徒最害怕;坏蛋能吓走,安全得保障;父母回到家,一定把你夸!校园安全歌谣 上下楼梯有秩序,不滑栏杆不拥挤, 不跑不跳不打闹,人人都要做得好。 出入校门有秩序,注意脚下别滑倒, 发现滑倒忙扶起,千万不要向前挤。 变压器下不玩耍,坚决不能去攀爬, 上面物品咱不要,生命比它更重要。 课间游戏要注意,不做危险的游戏, 追逐打闹有危险,发生碰撞悔不及。 厕所门前不拥挤,礼让行走有秩序,

雪天门前易滑倒,提醒同学要注意。翻越围墙很危险,多走几步保平安,不要一时图省力,出了事故太遗憾。体育器械是锻炼,正确使用很安全,不守规则图高兴,一旦出事悔恨晚。篮球场上有比赛,同学要看站线外,不要进入场地内,避免碰撞出意外。体育课上守纪律,听懂要求再竞技,出现事情报老师,老师一定会处理。教室里面讲规则,窗台上面不要坐,遵守纪律争标兵,安全时刻记心里。校园安全歌谣 教室内,不打闹,管制刀具不要带。走廊里,勿玩耍,不乱扔来不喧哗。上下楼,别拥挤,大让小要懂礼貌。集合时,莫推搡,快静齐要记心上。病事假,不到校,及时要把假条交。有疾病,早报告,适量运动少跑跳。单双杠,爬吊杆,先学规则再实践。做实验,要规范,操作细心人安全。化学品,入眼睛,清洗马上送医院。清扫毕,关门窗,莫要大意防受伤。放学后,莫贪玩,同学结伴早回家。

安全诗歌朗诵

诗歌朗诵赛朗诵稿 尊敬的各位领导、各位评委,在座的各位朋友们: 大家好,我们江西师大商学院大二的学生,我们演讲的题目是《安全,生命中永恒的主旋律》。 女:“人,最宝贵的东西是生命。生命对于人只有一次”诗人这样诠释着生命的价值 男:诗人所如此赞美、珍视的生命,却如同水晶般的花朵,美丽却脆弱 女:生命是脆弱的,难免要经受一些痛苦与挣扎 男:生命是美丽的,但不要用鲜血和眼泪去交换 女:事故的发生,给社会带来了巨大的伤害, 我们的心中泛起了痛苦的涟漪 男:事故的发生,给企业带来了巨大的损失, 我们的心中掠过了痛心的波澜 合:安全,敲响了我们内心的警钟 女:安全为天,一分一秒也不能忘记,来不得半点马虎 男:安全为天,时时刻刻不能忽视,更来不得半点懈怠

女:生命是如此珍贵,生命是那样美丽 男:然而突如其来的事故,让生命显得那样脆弱无力 女:从广西南丹锡矿透水、重庆开县天然气井喷,到铜川陈家山瓦斯爆炸男:从山西襄汾尾矿库溃坝、温州动车事故,再到延安客车追尾 女:一起起事故的发生,一个个生命的远去 男:一幕幕惨不忍睹的画面,一场场催人泪下的悲剧 女:我们不由地发出一声叹息:又是一起安全事故,又是忽视安全酿成的悲剧男:逝者已去,生者当痛心长思〃〃〃〃〃〃 女:非法违法、违规违章行为,已成为制约安全的一个顽症 男:血淋淋的事实告诉我们,只有良好的安全生产法治秩序才是实现安全的重要保证 男:近年来,“打非扫黑”风暴在全国上下掀起 女:统一部署,积极动员,广泛宣传,迅速行动 合:如同闪电冲破乌云,好像惊雷响彻天空 男:亮剑,彻底打掉利益背后的保护伞 女:亮剑,坚决端掉违法违规行为的巢穴

《我骄傲,我是中国人》教学设计

教学目标 认知: 1.知道自己是中国人,要爱自己的祖国。 2.知道我国的国名、首都、国庆节。 情感: 1.产生自己是中国人的自豪感。 2.增强热爱祖国的情感。 教材分析 热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容,居“五爱”教育第一位。从小学一年级起,就要对小学生进行热爱祖国教育。这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。本课提出要使学生“知道自己是中国人,要热爱自己的祖国”。热爱祖国教育要从小学一年级开始,坚持不懈,反复进行,由浅入深,不断加深。在启蒙教育阶段不可要求过高,本课按课程标准要求,只进行最低层次、最浅层次的教育,即:“我是中国人,要热爱自己的祖国。” 本课教学应特别注意激发学生的情感,以“爱”贯穿全课,要采用适合一年级小学生特点的形式,激发学生对祖国的热爱。 1.给学生丰富的感性材料。教材中提供了丰富的插图和照片,教师还可提供相应的挂图、幻灯、录像,使学生通过生动的直观形象材料,产生对祖国的爱,产生作为中国人的自豪感。 2.采用一些艺术形式,如唱歌、朗诵诗歌等,使学生受到情感的感染,引导学生用歌声和诗歌朗诵表达对祖国的热爱。 本课教学的知识点较多,但在教学中要认真落实,使学生切实记住。

本课内容丰富,插图、照片也不少。在教学中要组织安排好,使教学层次分明,结构紧 教学课时:一课时 教学过程: 一、导入: 1、师:本篇课文是一首诗歌,作者为当代诗人王怀让。《我骄傲,我是中国人》是他的诗歌代表作“三人”中的一首。诗歌把中华民族优秀的文化传统和现代改革开放的意识结合了起来。 2、齐读课题 二、整体感知 1、师;细细划分,本篇诗歌,作者从祖国的地大物博、历史文化与近几年来取得的伟大成就来宏扬中华民族精神,请同学们通过资料的收集,进一步讨论祖国的大好河山,悠久的历史文化和卓越的腾飞,培养浓厚的民族情感。为自己是中国人而感到骄傲。 2、四人小组讨论。 一、情境引入、激情激趣。 带领学生一起回到2004年的奥运会男子110米跨栏比赛场上观看刘翔夺冠的镜头。师谈话:或许这一瞬间、这一时刻学生已在电视屏幕上看过许多遍了,但是此时此刻一张张笑脸仍旧显得异常兴奋和生动。问:“每当你观看奥运会比赛时,每当看到五星红旗在奥运会场上空冉冉升起的时候,你有什么感觉呢? 齐读课题,对诗人进行介绍,对中国文化进行渗透。

安全诗歌朗诵

安全诗歌朗诵 选择有时候很无奈, 生活中危险时刻存在, 每年有多少人挂彩, 又有多少生命被掩埋。 见证了太多的悲哀, 一个个美满家庭的衰败, 压抑难耐,心潮澎湃, 难到命,才是幸福的主宰? 几句话就可以定棺盖, 金钱与权利的买卖, 那些真相从此不明不白。 什么对不对、该不该, 现实永远不可能更改, 怪只怪自己的轻率, 成了安全教育的反面教材。 伤残的痛苦理应由自己忍耐, 但你却是家人的依赖, 事故给他们带来的伤害, 会成为你一辈子还不完的债。

每当你走上岗位, 肩上承担着亲人的等待,千万要安全地回来, 延续生活的精彩。 生命无可替代, 健康是价值的存在, 安全的意识形态, 是工作中的给氧血脉。 严格执行绝不能懈怠, 事故总会在你身边徘徊,对无视安全的人很亲睐。所以该戴的一定要戴, 无论工帽眼镜还是安全带,严谨细致,不开小差, 把安全隐患置于身外。 不要追求速度有多快, 安全和产量理应同等对待,保持适当的工作节拍, 执行科学的步骤安排。 领导不要把架子摆, 上梁不正,下梁一定会歪,需要上下齐心,共同灌溉。让我们的生活充满爱,

让一线员工在工作中备受关怀, 健康安全是你的铁甲护铠! 从一端过渡到另一端,没有潜伏的光线放射的姿态,拉长了手里成长的老茧面对一双饱满的渴望,跳跃的尘埃 无法撩向心底火炉,一把铁锹 拉扯着脚底依偎的童年 趁着涨潮,把一生的酸甜苦辣 沐浴在海的弹跳,那里有黑色的点滴随意流淌在天与地交接的边框 远方的灯火,带入没有归期的旅程 一对皱起的皮骨,信念还在生存 那是故乡发出的信号,每一次都紧紧牵引着心头的丝线 安全连着你我他 ——题记 幸福是什么? 幸福就是用妩媚的脸轻轻的, 与晨曦暖味 去感受阳光的气息 不惧嘲讽,不畏寒流 幸福是什么? 幸福就是拉着妻子的手,

节目1:诗歌朗诵《我骄傲_我是中国人》

《我骄傲,我是中国人》朗诵稿 男1:在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中, 我有着一双宝石般的黑色的眼睛, 我骄傲,我是中国人! 女1:在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中, 我有着大地般黄色的皮肤, 我骄傲,我是中国人! 前排四人合:我骄傲,我是中国人!男1:黄土高原是我挺起的胸脯, 女1:黄河流水是我沸腾的血液, 女2:长城是我扬起的手臂, 男2:泰山是我站立的脚跟。 前排四人合:我骄傲,我是中国人!(后排四人走上舞台)八人合:我们骄傲,我们是中国人! 男1:我的祖先最早走出森林, 后排四人:走出森林 女1:我的祖先最早开始耕耘 后排四人:开始耕耘, 女2:我是指南针、印刷术的后裔,后排四人:印刷术的后裔 男2:我是圆周率、地动仪的子孙。后排四人:地动仪的子孙 八人合:我们骄傲,我们是中国人 男1:在我的民族中 有留下“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈原 后四人(走向台左侧):屈原 男2:有留下“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥 后四人:文天祥 女1:有留下“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的鲁迅 后四人(回原位):鲁迅 女2:还有要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中的雷锋 后四人:雷锋 八人:雷锋,我们的骄傲 男1:我是中国人—— 我那黄河一样粗犷的声音, 不光响彻在联合国的大厦里, 大声发表着中国的议论, 八人合:大声发表着中国的议论,

女2:也响在奥林匹克的赛场上,大声高喊着“中国得分”。 八人合:中国得分!中国得分! 女2:当掌声把五星红旗托上蓝天,我骄傲,我是中国人! 八人合:我骄傲,我是中国人! 男1:我是中国人—— 我那长城一样巨大的手臂, 不光把采油机钻杆钻进外国人 预言打不出石油的地心; 女1:也把嫦蛾卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云; 当五大洲倾听东方的时候(四女向左下), 我骄傲 八人合:我是中国人 女2我是中国人—— 我是莫高窟壁画的传人(四女由台左走向台右) 让那翩翩欲飞的壁画与我们同往。四女合:我们是飞天, 飞天就是我们。 男2(四男走向台左):我是中国人—— 不是圣经中的古代巴比伦人 让祖国踩着我们的脊梁走进天堂—四男合:我们就是通天塔! 通天塔就是我们! (四女走向台中): 我骄傲,我是中——国——人 (四男走向台中): 我骄傲,我是中——国——人!! 每相隔两人对说:我骄傲,我是中——国——人!! 八人合:我骄傲,我是中——国——人!!

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