人教版必修4苏轼词两首语文同步练习

必修四苏轼两首词同步练习

一、基础巩固

1．下列有关文学常识的表述，有误的一项是( )（3分）

A．词,是中国古代诗歌的一种。形成于唐代，五代十国后开始兴盛，至宋代达到顶峰。词在形式上的特点是调有定格，句有定数，字有定声。

B．苏轼这两首词选自《东坡乐府笺》，其中“乐府”本是音乐行政机关，后来成为一种带有音乐性的诗体名称。此处是词的别称。

C．公瑾，是周瑜的字。古人一诞生就起名，成人后则有字。一般说来，古人的名和字在意义上没有联系。

D．周郎，是对周瑜的称呼。因为周瑜24岁时担任中郎将，故人们称他为“周郎”。2．下面加点字的读音全都正确的一项是( ) （3分）

A．樯．橹(qiáng) 酹．(lèi) 吟啸．(xiào) 羽扇纶．巾(guān)

B．笺．注(qiān) 赤鼻矶．(jī) 蓑．衣(suō) 料峭．(qiāo)

C．针砭．(biǎn) 粗糙．(cāo) 故垒．(lěi)创．伤(chuāng)

D．萧瑟．(sè)刹．那(chà)衰．落(shuāi)早生华发(fā)

3．下列诗句中有错别字的一项是( ) （3分）

A．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

B．遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。

C．人生如梦，一尊还酹江月。

D．回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

4.下列句子中的“故”字，与其它意义不同的一项是( ) （3分）

A．故垒西边 B．已而遂晴，故作此

C. 故国神游

D. 故人西辞黄鹤楼

5．下列词句中，加点词的解释不正确的一项是( ) （3分）

A．乱石穿空

．．，惊涛拍岸穿空：直插云霄

B．一尊还酹．江月酹：将酒洒在地上，以表示凭吊

C．料峭

．．春风吹酒醒料峭：微带暖意

D．回首向来萧瑟

．．处萧瑟：风吹雨落的声音

6．下列加点的词语解释不正确的一项是( ) （3分）

A．大江东去，浪淘尽，千古风流人物风流：放荡不羁

B．谈笑间，樯橹灰飞烟灭樯橹：代指曹操的水军

C．多情应笑我，早生华发华发：花白的头发

D．何妨吟啸且徐行吟啸：吟咏长啸

7．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是( ) （3分）

A．浪淘尽，千古风流

．．态度

．．人物天然一段风流

B．同行皆狼狈，余独不觉．惟觉．时之枕席，失向来之烟霞

C．山头斜照却相．迎初七及下九，嬉戏莫相．忘

D．何妨吟啸且徐．行清风徐．来，水波不兴

8．下列句中加点的词语，与现代汉语意思不同的一项是( ) （3分）

A．回首向来

．．任平生

．．萧瑟处 B．一蓑烟雨

C．便纵有千种风情

．．

．． D．同行皆狼狈

9．下列各句中，加点的词所用修辞与例句相同的一项是( ) （3分）

例句：谈笑间，樯橹

．．灰飞烟灭

A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪

．．．

B．一蓑烟雨

．．任平生

C．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪

．．

D．辛苦遭逢起一经，干戈

．．寥落四周星

10．下列咏史诗所写的历史人物，前后不相同的一项是( ) （3分） A．他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余/出师未捷身先死，长使英雄泪满襟

B．意态由来画不成，当时枉杀毛延寿/玉颜流落死天涯，琵琶却传来汉家

C．回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色/一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来

D．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔/江东子弟多才俊，卷土重来未可知

11. 下列句子与例句句式相同的一项是（）（3分）

例:“故国神游”

A.青，取之于蓝，而青于蓝。

B.句读之不知，惑之不解。

C.血色罗裙翻酒污。

D.师者，所以传道受业解惑也。

12．对“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”理解分析有错误的一项是( ) （3分） A．一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。

B．“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。

C．“卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。

D. 一个“惊”字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉。

13．从词的风格特点上看，下列词句与其他不同类的一项是( ) （3分）

A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

B．花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。

C．春花秋月何时了，往事知多少？

D．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

14．对《念奴娇·赤壁怀古》的理解，下列各项分析不当的一项是( ) （3分）A．“故国神游，多情应笑我，早生华发”，这里词人自感苍老，同年方气盛卓有

建树的周公瑾恰成对照。

B．“羽扇纶巾”，“羽扇”代指诸葛亮，和周瑜一起火攻曹操，有儒将风度。

C．“莫听穿林打叶声”，一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。

D．“山头斜照却相迎”三句，是写雨过天晴的景象。这几句既与上片所写风雨对应，又为下文所发人生感慨作铺垫。

15．对《念奴娇·赤壁怀古》的理解，下列各项分析不当的一项是( ) （3分）A．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”开头几句，写得气势磅礴。作者从眼前滚滚东去的长江写起，联想到历史就如一条流淌千古的长河，有多少风流人物，都被历史长河的波涛所淘尽。

B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这三句正面描写赤壁的景色，历来为人所称道。“穿”“拍”“卷”三个动词，非常富有表现力，形象地传达了赤壁两岸悬崖绝壁、直插云霄的形态，惊涛拍岸所发出巨大的涛声，以及像千堆雪一样汹涌的波涛的情状。寥寥13字，绘声、绘形、绘色，写出了赤壁壮丽的景色。

C．“江山如画，一时多少豪杰。”这两句中，“江山如画”是对前面写景的总结，“一时多少豪杰”既是对前面“千古风流人物”的照应，也为下阕写周瑜做好铺垫。 D．词的下阕通过对周瑜的回想，表达了诗人渴望建功立业的感情。但在词的最后，诗人得出人生如梦的感慨，不如及时行乐，因而觉得不如饮酒，人生不要自寻烦恼。16．对《念奴娇·赤壁怀古》赏析不恰当的一项是( ) （3分）

A．苏轼善于以历史为词，拓宽了题材，扩大了词的表现范围，提高了词的意境，且一扫以前文人词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液，开创了豪放派的先河。这首词便是明证。

B．苏轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而知，因而将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。这首著名的词作正是如此，他借咏史，抒写出了郁积胸中的块垒。

C．词人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情景事的交织。且全词文脉相承，又各有重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹。

D．本词为苏轼的代表作，其豪放风格，从两个侧面透射出来：一是着意对赤壁景物的描摹，将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国建功立业的豪情。

17. 对《定风波》这首词的赏析，不恰当的一项是( ) （3分）

A. 词的上阙写雨中情形，诗人不理会那穿林打叶之声，吟啸徐行，无一丝慌乱之意，与小序中的“同行皆狼狈”形成鲜明对照。

B. 词末句的“归去”取自陶渊明的“归去来兮”，照应上阙的“一蓑烟雨”句，

表达了诗人摆脱政治上的风风雨雨、归隐田园的决心。

C. 全词从叙事到抒情，以表达感受、见解到体现诗人的襟怀、个性，都紧密关系

着旅途中遇雨一事。

D. 诗人以曲笔抒写胸臆，把日常生活的形象和深邃的生活哲理，有机地融合统一

在一起，读来令人深受启迪。

18. 对《定风波》这首词，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A.“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冒雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、豪迈之情。

B.“山头斜照却相迎”句中运用比喻的修辞手法，表现词人经历风雨后夕阳斜照给他带来的清新和喜悦之情。

C.“也无风雨也无晴”启示我们：自然界的雨晴实属寻常，人生也会“栉风沐雨”，只要顺境不骄，逆境不惧，就会少些烦恼，多些宁静和快乐。

D.这首词苏轼以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了乐观旷达的生活态度。

二、拓展运用

阅读下面这首宋词，完成19-20题。（9分）

念奴娇中秋①苏轼

凭高眺远，见长空万里，云无留迹。桂魄②飞来，光射处，冷浸一天秋碧。玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。江山如画，望中烟树历历。

我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。起舞徘徊风露下，今夕不知何夕?便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼。水晶宫里，一声吹断横笛。

【注释】①这首词作于元丰五年中秋，当时苏轼被贬黄州。②桂魄：月亮的别称。19．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）（3分）

A.开篇凭高远眺，以“见”字领起，写中秋之夜碧空万里、月光飞动等美景。

B.“我醉”三句，借助动作和想象，抒发词人对月狂歌、酒饮酣畅的快乐之情。

C.“今夕不知何夕？”表面上赞中秋月夜之美，其实难掩人生如梦的幽怨郁愤。

D.“水晶”二句，在一声横笛中寄寓了痛苦与欢乐、羁绊与超脱等复杂的情感。

20.词的上阕是如何写出中秋月之皎洁的？请结合诗句具体分析。（6分）