英语顺口溜汇总

英语顺口溜汇总

语音部分

一、字母

学习英语记字母，二十六个不用数；

辅音字母二十一，元音字母数是五；

识记字母不用愁，元音辅音记心头；

辅音数有二十一，元音A、E、I、O、U。

二、音标

国际音标四十八，样样都要记住它；

元音单、双二十整，辅音清，浊二十八。

(一)元音音标

单元音分前、中、后，依次各有四、二、六；

双元音数也是双，正好八个不要漏。

(二)辅音音标

辅音虽多也别慌，清浊相对有十双；

剩下(h、r、l、w、f)，还有鼻音(m、n、)。

(三)元音音标：“五长七短八双元”。

(四)辅音音标：“一舌、二半、三鼻音；六爆、六破、十摩擦”。

(五)巧记语调顺口溜

朗读句子重语调，升调降调要记牢；

陈述、祈、感、特殊问，朗读都要用降调；

选择问句升后降，一般疑问用升调；

反意问句降与升，要看意思才知道；

并列、例举升、升、升，最后一项用降调；

强调状语放句首，升调读出别忘了。

词法部分

英语词类

英语词类有十种，实虚两类要分清；

虚词感、冠、连、介词，实词名、代、形、数、副、动。

一、名词及其分类记忆

表示人或物名称，可不可数两分清；

主格、宾格、所有格，单数、复数词变形；

定语、状语它能当，主、表、宾语最常用；

只有谓语它不作，所有格还作表、定。

二、冠词及其应用妙诀

英语冠词真叫绝，只有三个容易写；

一个定冠两不定，位置就在名前列。

(一)定冠词the的用法

特指双方都熟悉，前面文中已提及；

世上独一无二物，序数、形、副最高级；

还有某些专有名，习惯用语及乐器；

阶级党派名词前，定冠词类别忘记。

(二)不用冠词的情况有些情况不加冠，代词放在名前限；

不可数名、专、抽、物，球类、学科、三顿餐；

名词复数表泛指，星期、月份两节前；

国名、语种、加颜色，习惯称呼与头衔。

三、代词及其正确使用

(一)人称代词

人称代词不算多，主格、宾格各八个；

三个人称单、复数，个别相同别记错；

复数主格we、you、they，单主I、you、he、she、it；

宾格复数us、you、them，单宾me、you、him、her、it；

主格放在动词前，宾格动，介后面搁；

一旦遇到系词be，主格放后也没说。

(二)物主代词

物主代词并不多，名形两性各八个；

人称三个单复数，形式相似不要错；

复数形容our、your、their，名在形后加s；

单形my、your、his、her、its，名单mine、yours、his，

hers，its；

形容词性名前放，名词性的位置多；

动诃前后都可以，就是不在名前搁。

(三)反身代词很特殊，调尾都带-self (-selves)；

前用人宾物主代，三样人称单复数；

第三人称用宾格，一，二人称形物主；

强调、反射两用法，位置一定记清楚；

强调其词跟其后，“本人”、“亲自”同位语；

反射用作动、介宾，动作返回动作主。

四、形容词及其分类记忆

形容词用法很普通，定语、表语最常用；

表语放在系词后，定语位置名前形；

词形还有三级变，比较、最高与原形。

五、副词及其比较级、最高级

英语副词是实词，句子成份有位置；

通常用来作状语，修饰动词前后置；

词形变化原、比、最，用于几个比较时。

(一)不规则变化的形容词、副词比较级、最高级

合二为一有三对，“坏”、“病”俩“多”、并俩“好”；

一分为二共两样，一是“远”来二是“老”；

还有一词含双意，只记“少”来不记“小”。

(二)规则变化的形容词和副词的比较级、最高级

形、副，比较、最高级，词尾-er，-est．

重闭结尾先双辅，然后-er、-est；

辅音加y来结尾，y先变i别忘记。

六、数词与应用

表示数目和顺序，基数、序数、分数词；

记住词形与用途，基本用作表，定语。

(一)多位数字的读法

读数有个小窍门，从右向左三逗分；

第一逗号读thousand，第二逗号是million；

第三逗号用billion，最左三位按百位；

百位十位and连，包你读数快又准。

(二)序数词，

基变序数有规律，结尾再加上th；

第一、二、三特殊记，结尾字母t、d、d；

八要减t九去e，ve要用f替；

ty结尾y变i，加th前先加e；

二十、三十、四十几，一百零几要注意；

首数要用基数词，尾数须用序数记；

七、介词及其时间搭配

介词本来是虚词，名、代词前表位置；

若要句中作成分，介词短语才好使。

八、连词与其引导的状语从句

连词用法很平凡，用在词或句子间；

并列连词并列句，复合句里从属连。

九、感叹词

喜怒哀乐疑蔑惊，要用叹词表感情；

句子成分它不作，放在句首才能行。

十、动词与其1 6种句型

动词种类共四种，系、助、情态、行为动；

词的形式有变化，四种形式要分清；

现在、过去两分词，过去式与单三称；

表示动作与状态，具体用法分句型。

1、系动词

系词后面跟表语，自身有时没意义；

主语、表语两成分，它在中间起联系。

2、助动词

助词本身没意义，帮助构成时、语、气；

否定疑问与强调，do在其中最得力。

3、情态动词

情态动词数不多，动的原形前面搁；

两者合并作谓语，“能力”、“必须”、“允许”说。

4、行为动词

行为动词两样分，及不及物须认准；

及物动词带宾语；不及物的不带宾。

十一、记句子成分顺口溜

句子成分很重要，七大名称莫混淆；

主语、谓语是主体，还有宾、定、状、补、表。

句法部分

一、句子类型

句子类型不相同，简单句子记心中；

二句联合并列句，句中有句复合型。

(一)简单句

简单句子最简单，一个主、谓在句间；

即使主、谓并列用，必竟句子是简单。

(二)并列句

并列句子句并连，并列连词两句间：

常用连词不太多，but、so、or、yet、and。

(三)复合句

复合句子最难懂，从句包含句子中；

从句充当句成分，主、表、宾、定、状和同。

二、句子种类

句子种类有四种，陈述句子容易懂；

疑问、祈使、感叹句，形式多样要分清。j

(一)陈述句及其结构分类

陈述句子虽普通，具体结构要分清；

系表there be、动词have，令人头疼行为动；

1、主系表结够（系动词be）

系动词be用处大，具体用法看变化；

am跟I、are跟you、is跟着“他”、“她”、“它”；

单数后面跟is，复数后面都跟are；

变疑问句往前拉，句尾问号别忘了；

变否定句也用它，动词be后跟not。

2、there be结构

表示存在用there be，句型特殊要牢记；

先说“有”来后“某物”，介词短语“在某地”；

三个部分紧相连，“疑”、“否”、“数”、“列”都看be；

某物名词若可数，单用单来复用复；

不可数时用is，时态变化在于be；

列举事物看首词，单单复复不须急；

一般疑问be提前，否定not跟着be；

英语汉语不相同，位置千万别错泽。

3、动词have (当“有”讲)

动词have表“拥有”，位置就在主语后；

第三人称单数时，has放在“他(她、它)”后头．

一般疑问容易变，have，has提句首；

否定句子更不难，not加在have (has)后。

不当“有”讲是短语，疑问do、does来开头；

否定句子也用do，not放在do (does)后。

4、行为动词

一般现在主动宾，他(她，它)作主语要小心；

行为动词加“-s”(-es)，其他人称动原跟；

变否定句须留神，动原前加don`t、doesn`t；

一般疑问变化大，do、does开头原句跟。

(二)疑问句及其转换方法

疑问句子分四种，一般、特殊最常用；选择、反意不易学，主语、动词须分明；

1、一般疑问句

一般疑问不一般，句型、时态是关键；系be情态、助动词，大写首字再提前；回答问题要简单，yes和no记心间；

问答主谓要一致，名词主语代词换。

2、特殊疑问句

特殊疑问最特殊，句首须是疑问词；

代词、副调九个w，两种语序分演楚。3、反意疑问句

反意疑问最有趣，陈述句后加问句；

前后肯否相对应，逗号隔开别忘记；

陈述疑问与回答，主谓一致有意义；

简单回答要小心，前否后肯须注意；“Yes”译“不” “No”译“是”，句子要求这么译。

4、选择疑问句

选择疑问很特别，选择部分or连接；

一般、特殊两结构，前升后降调真切。

(三)祈使句及其用法

祈使句子真特别，动词开头记真切；

表示命令或请求，句子主语You省略；Let开头须注意，us缩写含说者；

含有否定意思时，句子前面加Don`t。(四)感叹句及其转换方法

感叹句子很固定，What、How两句型；How后跟形或副，What强调只有名；

主语、动词常省略，句号、叹号啥都行；主语、动词不省略，语序陈述记心中。

1、一般疑问句

一般疑问不一般，句型、时态是关键；系be情态、助动词，大写首字再提前；回答问题要简单，yes和no记心间；

问答主谓要一致，名词主语代词换。

2、特殊疑问句

特殊疑问最特殊，句首须是疑问词；

代词、副调九个w，两种语序分演楚。3、反意疑问句

反意疑问最有趣，陈述句后加问句；

前后肯否相对应，逗号隔开别忘记；

陈述疑问与回答，主谓一致有意义；

简单回答要小心，前否后肯须注意；“Yes”译“不” “No”译“是”，句子要求这么译。4、选择疑问句

选择疑问很特别，选择部分or连接；

一般、特殊两结构，前升后降调真切。

(三)祈使句及其用法

祈使句子真特别，动词开头记真切；

表示命令或请求，句子主语You省略；

Let开头须注意，us缩写含说者；

含有否定意思时，句子前面加Don`t。

(四)感叹句及其转换方法

感叹句子很固定，What、How两句型；

How后跟形或副，What强调只有名；

主语、动词常省略，句号、叹号啥都行；

主语、动词不省略，语序陈述记心中。

三、时态

时态中学学8种，时间、方面两相乘；

一般时态有4个，还有进行和完成；

时间现在与过去，将来动作要发生。

(一)一般现在时态

动词原形直接用；一般现在时态中；

陈述事实和真理，习惯动作常发生；

第三人称单数时，动词变成单三形；

疑问、否定不易变，具体情况看句型。

系表there be、be关键，have是“有”立大功；

遇到行为动词时，额外加do (does)要记清。

(二)一般过去时态

过去形式没人称，一般过去时态用；

规则动词加“-ed'’，表示过去刚发生；

不规则动词过去式，形式特殊记心中；

否定疑问容易变，具体情况看句型；

系表there be、动词have，be、have提前疑问成；

谓语行动外加did、not, didn`t句当中。

(三)一般将来时态

will、shall加原形，表示将来要发生；

be going to加动词，打算、计划要进行；

疑问be、will提句首，其后跟not是否定；

各种人称都will，shall只用第一人称。

(四)一般过去将来时态

would、should加原形，多用宾语从句中；

表示过去为起点，再看将来要发生；

否定疑问看主句，简单句子看助动。

(五)现在进行时态

表示现在正进行，助动现分来构成；

助劫词be随人变，am、is、are要记清；

现在分词也好变，动词原形加个-ing；

一般疑问be提前，否定not加句中。

(六)过去进行时态

过去进行之构成，助动、现分放句中；

助动词be过去式，was和were看人称；

一般疑问be提前，否定not加句中。

(七)现在完成时态

have过分并列行，表示动作己完成；

事情发生在过去，后果影响最为重；

规则过分为“ed”，不规则动记心中；

一般疑问容易变，have提前作首领；

否定变来也不难，haven`t、hasn`t要记清。

(八)过去完成时态

had过分用句中，过去之前早完成；

记住“过去的过去”，复合句里很常用。

四、被动语态

过去分词不能丢，放在谓语最后头；

一般现在、过去式，is、was在前头；

一旦be ing中间加，进行时态就是它；

将来、情态后跟be，完成时态夹个been。

五、直接引语与间接引语

人称变化记心中，一主、二宾、三不动；

时态都要改过去，that连着陈述句；

whether、if连问句，said用ask来代替；

特殊疑问词不变，主在谓前有次序；

祈使变化真特殊，said改成order、told；

后面紧跟不定式，don`t变成not to。

(一)把陈述句变为间接引语

去掉引号加that，人称变化要灵活；

时态向后退一步，状语变化背表格。

(二)把一般疑问句变为间接引语

去掉引号加if，陈述语序要记住；

时态、人称和状语，小心变化别马虎。

(三)把特殊疑问句变为间接引语

直接去引号，陈述别忘掉；

小心助动词，还原最重要。

(四)把祈使句变为间接引语

去掉引号要加to，ask，order要记住；

直引若是否定式，not加在to前部。

1. “主为名，倒装行；主为代，倒装坏。”

表示当here、there、under the tree等词或词组位于

句首时，若主语是名词，句子要到装；若主语是代词，则

不需要倒装。如：

Here comes the bus. 车来了。

Under the tree she stands. 她站在树下。

2. “修饰名，前后行；修饰副形后边行。”

这个口诀是用来助记enough的用法的，表明当

enough修饰名词时，它可被放在被修饰词的前面或后面；

但当它修饰形容词或副词时，则只能放在被修饰词的后

面。如：我们可以说I have enough money to buy a car或则

I have money enough to buy a car（我有足够多的钱买车）。

但是我们却只能说Liu Xiang runs fast enough to catch up

with other runners（刘翔跑得快得足可以赶上其他选手）。

3. “未过半，用加算；过了半，用减换。”

是指在时间逆读法中，如果分针还没过一半（≦30）

时，要用介词past（加）; 如果分针过一半（＞30）时，

要用介词to（减）。如：

8:29 ：twenty-nine past eight;

8:31 ：twenty-nine to nine.

4. “有定，on用；this不用。”

表示morning, afternoon, evening或night的前面或后

面有定语时，要用介词on；但当前面是last、this、next

时便不用介词。如：

I was born on a beautiful afternoon.我出生在一个美丽的

下午。

Where were you last night 昨天你在哪儿

5. “吊死龟。”

表示hang作“吊死、绞死”解时是规则动词（谐音

“龟”），它的过去式和过去分词是hanged. 那么，它作

“悬挂”解时便是不规则动词，其过去式和过去分词是

hung.如：

The thief was hanged at last. 贼人最后被绞死了。

He hung his coat on the hook.他把衣服挂在钩子上。

6. “弯弯的路上车堵了。”

这个口诀是用来助记单词schedule的，可用联想记忆

法来助记此词：一个人上班迟到了，老板询问原因，他说

“道路弯弯曲曲(s)的，而且路上车(che)堵(du)了(le).”

7. “清读[s], 浊元[z]; [d][ t]之后读[iz]。”

这个口诀说明的是可数名词的复数与动词三单形式

之后加“-s”或“-es”时的发音变化，表示如果原词的最

后一个音素是清辅音，被加上去的“s”发[s]; 若原词的最

后一个音素是浊辅音或元音，被加上去的“s”发[z]; 若原

词的最后一个音素是[d][ t]时，被加上去的“s”或“es”

发[iz]。如：books, bags, boys, oranges, teaches等。

8. “清读[t], 浊元[d]; [t ] [d ]之后读[id]。”

这个口诀是用来助记规则动词加“-ed”时的发音情

况，表示如果原词的最后一个音素是清辅音时，被加上去

的“ed”发[t]; 若原词的最后一个音素是浊辅音或元音，

被加上去的“ed”发[d]; 若原词的最后一个音素是[t]或[d]，

被加上去的“ed”发[id]。如：looked, opened, started.

9. “形物代词后跟名，名物代词单独行。”

表示形容词性物主代词不能单独使用，它们的后面必须跟名词；而名词性物主代词则必须单独使用，其后不能跟名词。如：

This is my book. It isn’t your book. Mine is new. Yours is old.

这是我的书。它不是你的书。我的书新，你的旧。

10. “主将从现。”

表示在一个复合句中，当主句为一般将来时，从句须用一般现在时来替代将来时。如：

He will call you as soon as he arrives in Beijing tomorrow.明天他一到北京就给你打电话。

11. “宾从陈序。”

表示在宾语从句中要用陈述句语序，纵然该从句是疑问句式也要如此。如：

He asked me how old I was. 他问我又多大。

They wondered if we would like to go with them. 他们想知道我们是否愿意与他们一块去。

Tell me where you come from. 告诉我你来自何处。

12. “主过从过，真理不过。”

表示在宾语从句中，如果主句的动词是过去式，从句的动词也要用过去的某种时态；但如果从句表达的是客观真理，则仍要用一般现在时。如：

Tom said he enjoyed working and living in China. 汤姆说他喜欢在中国工作和学习。

Tom said the earth goes around the sun.汤姆说地球绕着太阳转。

13. 肯变一，并不难，can或be提在前；

肯变否，要用心，can、be后not跟。

对于刚刚开始学习英语的同学不知道如何将肯定句改为否定句和一般疑问句，这个口诀可以帮助他们理解记忆这些知识点，表示“由can等情态动词或系动词be构成的句子，变为一般疑问句时将情态动词或系动词提到主语前面；变为否定句时在情态动词或系动词后面加not”。如：

Tom is a student. →

Tom is not a student.

Is Tom a student

Tom can sing in English. →

Tom can not sing in English.

Can Tom sing in English

14. 主语为三单，其后动词s添；变否变疑用does，三单动词要还原。

在一般现在时中，如果一个句子的主语为第三人称单

数，这个句子的谓语动词要用第三人称单数形式，即词尾

加上-s或-es; 改为否定句和疑问句的时候要借助于助动词

does, 谓语动词的三单形式要变为动词原形。这个语法难

点可以借助本口诀帮助学生理解与记忆。

15. 有男有女都改变，无男无女变主干。

这个口诀是用来助记复合名词的复数变化的，它表示

就由两个名词构成的复合名词而言，如果前面的定语名词

是man或woman, 变为复数是两个名词同时改变，否则，

只改变主干名词。如：

Man doctor men doctors

woman teacher women teachers

apple tree apple trees

girl student girl students

brother-in-law brothers-in-law

runner-up runners-up

16. 分子基，分母序；分子大于1，（分母）s加上去。

上述短短十几个字便道出了英语中分数的基本构成。

它明确告诉学生在分数中，分子必须用基数词，分母必须

用序数词，当分子大于一时分母必须加s。如：

1\5 one fifth;

2\5 two fifths;

3\5 three fifths;

4\5 four fifths.

17. 条从if宾从皆，介宾余从if歇；to do 前必是

whether,or not 不可一刀切。

1)、条从if宾从皆

引导条件状语从句时只能用if；引导宾语从句时

用if或whether皆可。

1). We will go fishing if it rains tomorrow. (条件状语

从句，只能用if引导)

2). We don’t know if/whether it will rain tomorrow. (引导

比喻从句，用if/whether皆可)

2)、介宾余从if歇

在介词后或引导主语从句、表语从句、同位语从句时只能

用whether, 不能用if。

3). He was worried about whether he could pass the

examination. (前有介词about，只能用whether)

4). Whether we’ll go camping tomorrow depends on the

weather. (句源：96年高考全国卷)(whether引导一个主语

从句，不能用if)

5). What I want to know is whether he has enough

money.(whether引导一个表语从句，不能用if)

6). The question whether we’ll go by bus or by train hasn’

t been decided yet.(whether引导的从句作question的同位

语，不能用if)

3)、to do前必是whether

当后面接动词不定式时，只能用whether。

7). I don’t know whether to accept her offer.

4)、or not不可一刀切

If后不可直接跟or not；当or not位于if引导的从句句尾

时，则是可以的。

Whether与or not连用时没有任何限制。

8). Please tell me if or not he will stay with us. (╳)

9). Please tell me if he will stay with us or not. (√)

10). Please tell me whether or not he will stay with us. (√)

11). Please tell me whether he will stay with us or not.

(√)

12). I don’t care if I had a new dress or not. (句源：09

年中考海淀一模完形填空)

18. 定语从句中关系代词只用that的情况：两代限行特

有序，还有这那和表语，只用that要牢记。

1).两：He spoke of the factories and workers that he had

visited.

2).代：All, little,much, few, everything, anything, none或被

all, every, any, much, little, few，no 修饰：

I will tell you all that she told me at the palace ball. (宫廷舞

会) You can take any room that you like.

3).限：the very, the only, the same, the right, the last:

You are the only person that I admired a lot.

4).形：This is the best TV play that I’ve ever watched.

5).有：Who is the man that is talking to John

Which is the book that is well worth reading

6).序：When speaking of the cities of the USA, the first that

comes to my mind is New York. (本身)

7).主句以there be, here be开头的句子：

There is a house in the village that is very old.

Here is the book that you ordered.

8). 关系代词在定语从句中作表语：

China is not the one that she is used to be.

Tom is not the man that he used to be.

小处at大处in

在记忆表“某国人”的名词的单复数是否加“s”时，我

们可记住这一句话：中日不变，英法不变，其他“s”加

后边。即Chinese，Japanese单复数同形；Englishman，

Frenchman的复数为Englishmen，Frenchmen；其他像

German，American，Australian等的复数形式是在后面加

“s”。

初中英语语法速记口诀

一、冠词基本用法

【速记口诀】

名词是秃子，常要戴帽子，

可数名词单，须用a或an，

辅音前用a，an在元音前，

若为特指时，则须用定冠，

复数不可数，泛指the不见，

碰到代词时，冠词均不现。

【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中

考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一

般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可

数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词

the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，

some等时就不用冠词。

二、名词单数变复数规则

【速记口诀】单数变复数，规则要记住，

一般加s，特殊有几处：

【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，

也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾），则一般加es；

②以o结尾的单词除了两人（negro，hero）两菜（tomato，

potato）加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词

一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有

规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，

deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，

man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

三、名词所有格用法

【速记口诀】

名词所有格，表物是“谁的”，

若为生命词，加“’s”即可行，

词尾有s，仅把逗号择；

并列名词后，各自和共有，

前者分别加，后者最后加；

若为无生命词，of所有格，

前后须倒置，此是硬规则。

【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果

名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各

自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名

词加“’s”；③如果是无生命的名词则用of表示所有格，

这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B

的A。

四、接不定式作宾语的动词

【速记口诀】

三个希望两答应，两个要求莫拒绝；

设法学会做决定，不要假装在选择。

【妙语诠释】三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise

两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse

设法学会做决定：manage，learn，decide

不要假装在选择：petend，choose

五、接动名词作宾语的动词

【速记口诀】Mrs. P Black missed a beef bag. （Ｐ布莱克夫人丢了一个牛肉袋。）

【妙语诠释】该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别是：M=mind，r=risk，s=succeed in，P=practice，B=be busy，l=look forward to，a=admit，c=can’t help，k=keep on，m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。

六、不定式作宾语补足语时省to的动词

【速记口诀】一感，二听，三让，四看，半帮助

【妙语诠释】一感：feel；二听：hear，listen to；三让：make，let，have；四看：see，notice，watch，ob-serve；半帮助：help。

七、形容词和副词比较等级用法

【速记口诀】1. 比较级与最高级：两者比较than相连，三者比较the在前。

2．同级比较：同级比较用原形，as…as永不离；as…as 加not，只言两者是同一，若是not so…as，后强前弱不看齐。

【妙语诠释】①比较级通常和than连用，而最高级通常跟有定冠词the；②同级比较一般用as…as表示“与…一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而not so…as则表示后者比前者强，翻译为“不如……”。

八、反意疑问句用法

【速记口诀】

反意问句三要点，前后谓语正相反；

短句not如出现，必须缩写是习惯；

最后一点应注意，短句主语代词填。

【妙语诠释】①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”；②在短句中not必须与do，will，can等组成缩写形式；③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。

九、感叹句用法

【速记口诀】

感叹句，并不难，what、how放句前；

强调名词用what，其余用how很简单。【妙语诠释】由what引导的感叹句一般修饰名词，而

how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。

十、宾语从句用法

【速记口诀】

宾语从句须注意，几点事项应牢记。

一是关键引导词，不同句子词相异。

陈述句子用that；一般疑问是否（if，whether）替；特殊

问句更好办，引导还用疑问词。

二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从

句时态应看意；主句若为过去时，从句时态向前移。

三是语序要记清，从句永保陈述序。

【妙语诠释】宾语从句应注意三点：①引导词，陈述句

一般由that引导，这时的that可以省略；一般疑问句则

由if或whe-ther引导；而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。

②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态；

但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移

一个时间段。③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。

规则动词过去式构成方法口诀

过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。

如果词尾有个e，直接加d就可以。

“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。

“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。

过去式之歌

标准过去式加-ed，少量不规则分别记，

am和is对was，二人称复数are变were，

have和has用had，do和does变did。

现在分词构成口诀

现在分词用途多，进行时态不可缺。

它的构成很好记，动词后缀ing。

词尾若有哑音e，去e再加没问题。

一辅重读闭音节，这个字母要双写。

还有一点要注意，改ie为y再加ing。

比较等级变化规律口诀

比较级要变化，一般词尾加-er。

词尾若有哑音e，直接加r就可以。

重读闭音节，单个辅音字母要双写。

辅音字母加y，要把y改i。

最高级加-est，前面加the莫忘记。

形容词若是多音节，只把more, most前面写。

基数词变序数词歌

基变序，有规律

词尾加上-th(fourth,sixth)

一、二、三，特殊例，

结尾字母t,d,d(first,second,third)

八去t,九去e,(eighth,ninth)

ve要用f替;(fifth,twelfth)

ty将y改成i,

th前面有个e。

若是碰到几十几，

前用基来后用序。