人教版 六年级 下册 数学 数学游戏教学设计

数学游戏

教学内容：人教版小学数学六年级下册教材p39数学游戏。

学习目标：

1.利用所学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

2.通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法与技巧。

3.感受数学游戏的趣味性，培养爱数学的情感。

教学重难点：

掌握在一张作业纸上剪一个大洞的方法和技巧。

教学准备：

剪刀、作业纸或彩纸

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教学过程:

一、激情引入。

师：我知道你们都喜欢剪纸，你们把自己的剪纸作品拿来了吗拿出来展示给同学看。

生：拿出自己课下准备的剪纸作品并分组展示。

师：你们个个心灵手巧，真是太棒了，老师有个难题，你们能不能帮老师解决下

生：能。

师拿出一张彩纸，出示给学生看。

师：老师的难题就是在这张作业纸上剪一个大洞，大得让两个同学都能钻进去。这节课，你们想想办法，帮老师把这个难题解决了。二、游戏活动，解决问题。

1.学生初探。

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师：直接在这张纸上剪个大洞，能钻个人过去吗

生：不能。

师：这就需要你们再寻找别的办法了。

打开课本39页，学生自学39页图示，自己试着动手操作，在作业纸上剪一个大洞。

2.合作探究

学生在小组内交流剪出一个大洞的过程，同时并讨论为什么组内的

同学有的剪不出洞，而是把纸剪破了。

3.答疑

师：刚才有的同学很迷惑，为什么自己剪不出来洞呢现在找同学来演示一遍，你们也一同动手，再剪一遍，看看能否剪成一个大洞。学生边说方法边演示，下面同学跟做。

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第一步：把作业纸对折起来。从折痕上的A点向对面剪，不要剪断。第二步：再从对面向折痕方向剪，不要剪到头。

第三步：像这样来回的剪。

第四步：最后从折痕上的B点向对面剪，也不要剪到头。

第五步：从A到B把折痕剪开。

学生再一次完成游戏。

师：现在，你知道怎样剪才能保证剪后的纸连通不断了吧。再找学生说剪纸注意点。

4.学生再探。

刚才剪的结果，在小组内比一比，看谁剪的洞最大。为什么大

学生交流、总结经验。

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5.小结

只要将对折后的纸分割的份数越多，形成的洞就越大。

三、课堂总结

1.这节课你有哪些收获

2.数学的知识具有无穷的奥秘，只要同学们善于动脑，勤于动手。

就会有意想不动的收获。