我对新课改反思

我对新课改的反思

新课改在我校实验已将近四年,已取得了明显的效果。通过这几年的实验,新课程教学使我深深地感受到:课堂比以前活了,方式方法多了,课程教学内容更加贴近实际生活了。但在听课、评课、教研过程中,也反思了课改存在的一些疑惑。

一、急需提高教师的素质

教师素质高低是直接影响教学的一个很重要的因素。我认为:要提高教师的素质,应从以下几方面入手:首先,努力学习,深挖教材

广泛涉猎相关专业知识,做到宏观上把握教材,微观上吃透重点,不至于在课堂上出现卡壳、讲述不清的现象。其次,加强网络学习,深入课堂,吸取他人长处,补己之短,上网了解国内外本学科研究动向,指导自己的教学,使课改由课内走向课外,进一步促进新课改教学。第三,每位教师都应有明确的课改意识,思想上高度重视,行动上去落实,使每位教师都向科研型教师转变,课改才有希望。

二、如何处理和使用新教材

在目前,呈现在每位教师面前的新教材是“薄薄的一本”。有的教师这样说,新教材没什么可教的,没办法教。真的是这样吗?我认为:教者应当把教材当作一个范例,大胆地处理和使用教材,深挖教材,联系生活,补充相关材料,把薄书教厚,把课上实在,让课堂从课内

延伸到课外,不要拘泥于课堂,不要局限于课本,要创造性的使用教材。例如,在教材上还出现了大面积的空白,这是新教学理念的一种体现,这样编排有利于对话和开放,教者应大胆尝试,向富有个性化