人教版八年级下册地理 祖国的首都——北京 教案

人教版八年级下册地理祖国的首都——北京教案人教版八年级下册地理祖国的首都——XX教案

1.教学分析

【教学目标】

知识与能力

了解XX的地理位置、自然条件；

知道XX的历史古迹和城市职能；

能举例说明XX城市建设的成就

过程与方法

培养读图能力和运用资料说明问题的能力；

养成辩证的、全面的思考问题的习惯

情感态度

与价值观

培养学生的爱国热情及正确的人地观念

2.教学过程

【导入新课】播放20XX年奥运会音乐片《XX欢迎你》，激发学生的学习兴趣，从而导入新课。

【设计意图】营造氛围，让学生感受XX文化。

（一）相约XX

1．情景创设：展示中国初中生地理知识竞赛邀请函。

2．下发回复单，组织活动

要求：就近四人一组为单位，根据回帖内容学生小组限时讨论，

并填写自己的回复单。

3．学生学习成果展示：采用一组回答，其他组补充的方式，进行组间交流。

4．师生总结：完成分析古城城址变迁的活动，以突出XX地理位置、地形河流、气候等自然环境的优越性。

【设计意图】创设与学生生活贴近的情境，充分利用小组内和小组间的互助学，引导学生利用地图分析XX的自然环境。提出XX成为古都的优势这一问题，激励学生进行深度思考和研究，领会各自然要素之间的联系，教会学生举一反三的分析方法，并把这一方法应用到其它区域的学习中去。

过渡：同学们有了这些知识的铺垫，对于参加XX竞赛游肯定有一定的信心了，那么就让我们走进XX进行更深入的了解吧。

（二）走进XX

1．城市职能：下列图片，反映了XX作为首都有哪些城市职能？体现在哪些方面？

小结：XX是全国政Z文化中心、国际交往中心。

2．历史古城：景观判断：播放图片，学生抢答。比一比，谁知道的名胜古迹多？

小结：XX是一个历史悠久的古城。

3．现代都市：播放视频《一条商业街的沉浮》

提问：XX的发展速度不断加快，特别是改革开放之后，城市建设日新月异，你能从视频里发现XX城市建设在哪些方面有很大的变

化或者取得成就呢？

学生回答：城市面积和功能区、面貌、交通、产业和环境保护等方面。

读图：读课本图6．48XX的重点功能区。

提问：XX具有哪些功能区？根据功能区的分布，判断城市地域面积有何变化？

归纳：XX城区面积不断扩展，城市功能区不断完善。

播放视频：《XX地铁》

读图提问：读《XX的市区交通图》思考：XX市内交通的特点是什么？XX对外交通有什么优势？

小结：XX是一个现代化的大都市。

【设计意图】以图片和视频资料为主，刺激学生的感官，加深印象，培养学生提取信息归纳总结的能力。

（三）建设XX

过渡：表面上XX是现代大都市，但内部却有抹不去的古朴和怀旧。闲庭信步在逐渐逝去的胡同里，走进那热气腾腾的涮肉店，仿佛那才是真正的XX城。

1．XX风情：配乐播放XX胡同素描图，让学生感受XX古朴的民风。

小组讨论：在XX的现代化建设过程中，对传统四合院和胡同是拆除还是保护？

2．宜居城市

案例分析：“首钢”迁出XX

材料一：20XX年2月28日，国家发改委日前正式作出批复，原则同意首钢实施压产、搬迁、结构调整和环境治理的方案，并同意在河北省唐山地区曹妃甸建设一个具有国际先进水平的钢铁联合企业作为首钢搬迁的载体。于20XX年完成搬迁。

材料二：首钢搬迁示意图。

（1）首钢迁出XX的原因是什么？

（2）XX容易发生雾霾天气，这一现象从自然原因分析是哪类天气活动造成的？人为原因主要有哪些？

（3）曹妃甸位于唐沽新港和秦皇岛港之间，在曹妃甸建设一个具有国际先进水平的钢铁厂作为首钢搬迁的载体具有哪些区位优势？

小结：XX市关于城市环境质量的提高，建设宜居城市的做法。

【设计意图】通过两个案例分析，引导学生理解XX城市建设的做法及其达到的目的，培养学生提高读图分析的能力以及建立正确的人地关系。

（四）畅谈收获，感悟提升（结构化和思想式板书展示，老师上课时也可以自己创造有特色的板书）