学校教学质量分析报告

2013-2014学年度上学期中期教学质量监测，在学校的统一安排下，我校于第十一周进行了期末考试。各年级在原班考试，考试严格、公平、公正，现从本期教学质量监测成绩进行分析。

一、取得的成绩

1、有特色的学科最高分：小学一年级语文100分，数学100分；二年级数学99分；三年级语文98分；完小五年级英语100分；完小六年级2班数学100分；

2、优生率在80%及以上的学科：完小一年级语文86%（杨敏），完小一年级数学82%（杨敏）；六村一年级语文81%（文绪国）；八村一年级语文81%（吕忠兴），数学81%（吕忠兴）；完小四年级英语86%；

3、无39分以下的学科：完小一年级数学（杨敏）；六村一年级数学（文绪国）；八村一年级语文（吕忠兴）；完小二年级语文、数学（陈小玉）；完小三年级语文、数学（龚力）；完小四年语文（邹梅林）；八村四年级语文（白芳）；完小五年级英语；八村五年级语文、数学（于碧华）；

5、平均分80以上的学科：小学一年级各科各班；完小二年级数学84.9；完小三年级语文81.7；完小四年级英语84.4分；完小五年级英语81.5分；八村五年级数学83.6分；完小6年级2班数学（张玉兰）80分；

6、平均分在70以上的占21科次，占72%；

二、存在的问题

小学部分：

1、平均成绩不及格的学科：完小五年级数学57分(黄癸四)；完小6年级1班数学58.8分(张玉兰)；7村六年级数学59.6分(钱明俊)；

2、低分生率最大的学科：7村六年级数学36%；

3、最低分不足10的学科：6村三年级数学最低8分；完小五年级数学最低5分；

4、优生率未超过20%的学科：完小五年级语文16%；七村六年级语文14%；

三、提高教学质量的建议

1、小学各年级总的来说，成绩是可喜的，令老百姓满意的，以后要重在加强学生计算能力的教学，让学生掌握好基础知识，小学三年级以上的思品有很多同学都得了满分，科学也考得很不错，很多同学都在90分以上；

2、初中各科要在优生率上下功夫，要培养一批学习成绩优异的学生，因为高分生率太低，要靠这一部分学生带动全班学习，形成一个良好的学习氛围，要有针对性地培优，特别是毕业班，要有优秀学生，升学时要能有较多学生能够考放营中，营二中，才能为学校争得荣誉；

3、理科教师要加强学生的写作格式的教学，不能将格式弄错；要加强计算能力的培养，很多学生就是因为计算失误，要多让学生练习，

特别是计算，解方程等，要不断培养学生的思维，要让他们主动地去练习，找到比较灵活的解题方法；

4、要向课堂要质量，要充分设计好一节课该做的事，要加强学生的组织教学，要有良好的纪律，不能只教书，不管学生，让学生放任自流，影响整个班级。

5、在平时要及时地检查学生完成作业的情况，认真的批阅学生作业，从中发现问题，对不完成作业的学生要加强教育，对完成作业较好的学生要夸奖，要树立学生学习的榜样。

6、初中语文教师要注重学生阅读与写作的教学，要转变观念，从命题可以看出，阅读和写作占了整个试卷的85%左右，提供写作素材，布置写作任力，多让学生写作，同时对学生需要识记的篇目，要加强督促。要教会学生如何去分析一篇阅读文章。

7、要充分利用好早读、早自习的时间，真要让学生在这段时间内阅读。