安徽省中小学义务教育完成证书格式

样表八：义务教育完成证书

安徽省义务教育（小学）完成证书格式单位：mm

60＋1

240＋2

—1—

安徽省义务教育（小学）完成证书封面格式单位：mm

150＋3 190＋3

—2—

安徽省义务教育（初中）完成证书格式单位：mm

60＋1

240＋2

—3—

安徽省义务教育（初中）完成证书封面格式单位：mm

150＋3 190＋3

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安徽省义务教育完成证书

及封面格式说明

一、证书部分：

1、“义务教育（小学或初中）完成证书”用一号宋体字；

2、“校长”二字用一号宋体字；

3、其余文字均用四号宋体字。

二、存根部分

1、“义务教育（小学或初中）完成证书”用四号宋体字；

2、其余文字均用五号宋体字

三、封面部分

1、“义务教育（小学或初中）完成证书”用二号宋体字；

2、“安徽省教育厅监制”用三号宋体字。

3、封面为红色，文字全部烫金。

4、封面材料用塑料制造。

四、验印位置

1、证书和存根的“发证学校”后由该生所在学校盖公章（红印）。

2、照片右下角和证书与存根联结线处由县（市、区）教育局加盖钢印。

—5—

安徽省中小学办学行为规范(试行)

安徽省中小学办学行为规范（试行）为落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，进一步加强中小学、幼儿园管理，规范办学行为，根据教育部《关于加强中小学管理规范办学行为指导意见》，制定本规范。一、规范招生行为 1.义务教育阶段学校实行划片免试就近入学，不得违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试。及时根据生源变化情况调整学校招生范围，每年向社会公布行政区域内划片招生范围、时间、计划及有关要求。学校不得以任何理由拒收学区范围内的适龄儿童、少年入学。推进义务教育均衡发展，有效化解择校现象。择校生不得突破省规定的比例。 2.普通高中招生实行属地管理，由教育主管部门组织实施。各校不得擅自组织任何具有招生性质的面试、测试等活动；禁止普通高中擅自提前招生和发放录取通知书。普通高中招生严格执行“三限”政策，严格执行教育主管部门下达的招生计划，择校生比例不得超过当年本校招生计划总数的30%。任何学校不得以借读名义接受计划外的“择校生”，不准安排计划外的插班生。省级示范高中招生指标按不低于省规定的比例均衡分配到区域内各初中学校，其中，初中阶段非本校学籍且学习时间未满二年的学生，不得享受本校示范高中分配指标。普通高中招生坚持全面评价、择优录取的原则，并逐步加大综合素质评价结果在招生录取中的权重。 3.中小学招生实行“六公开”原则，即：公开招生政策、公开招生计划、公开招生范围、公开招生程序、公开录取方式，公开录取结果。所有要求公开的内容必须在当地的主流媒体、教育网站、学校公示栏等公布，自觉接受社会和学生的监督。 4.加强招生宣传管理。招生宣传由教育主管部门统一组织和实施。招生学校不得以任何形式向社会公布或宣传本校中考、高考成绩；禁止排列中考、高考名次；禁止利用新闻媒体、宣传车、悬挂横幅等各种形式宣传炒作高考升学率、中、高考状元；禁止以任何形式向学生、社会发布其他各种虚假宣传资料和信息。 5.强化中小学学籍管理。严格执行安徽省中小学学籍管理规定，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度，积极推行学籍信息化管理，配备专（兼）职学籍管理人员，建立纸质和电子学籍档案。凡弄虚作假，乱开休学、转学、毕（结）业证明，涂改学籍档案者，教育主管部门将对直接责任人视情节给予相应的处分。二、规范办校办班行为 6.控制班额和班级数。小学每班不超过46人；初中不超过50人；普通高中不超过56人。办学规模适度。 7.义务教育阶段学校不得以任何名义分重点班和非重点班；均衡配备教师，均衡编班教学，保障学

安徽省中小学生学籍号编码规则

学学区，编码不得重复，见学区号说明。 4、特征码：普通入学学生，特征码为：男“1”，女“2”；对于从省外（国外）转入的小学男生，特征码为“3”;对于从省外（国外）转入的小学女生，特征码为“4”；对于从省外（国外）转入的初中男生，特征码为“5”;对于从省外（国外）转入的初中女生，特征码为“6”；对于从省外（国外）转入的高中男生，特征码为“7”；对于从省外（国外）转入的高中女生，特征码为“8”。 5、流水号：由学校按学生入学的报名注册顺序统一编制，从0001号起依次顺延，一个学校内新生的流水号不允许重复。二、关于学区号的说明 1、由各市、县（区）教育行政部门根据实际情况，按照学区（对应小学学校）顺序进行统一编号，并报省教育厅备案。 2、学区号采用3位数字表示，一个县（区）的学区号不能重复。 3、如有新增的学校，学区号依次递增，不能与原有学区号重复。 4、如有撤销的学校，该学区号编码保留，不允许被再次使用。 5、各个学校要严格按照学区号进行学籍号的分配。三、常见编码问题及说明 1、升学：（1）学生从小学升到初中，从初中升到高中，学生的学籍号不变。初中入学、高中入学的新生，必须拥有学籍号才能正常注册。 2

（2）初中入学、高中入学的新生，系统不提供自动生成学籍号的功能，对于这些学生，可以根据学籍号编码规则自行编排好学籍号，然后通过Excel导入到系统中。编码规则中的7到16位要求回溯到该生小学入学所在学区的小学学校编码。 2、变动的学生：（1）对于转入的学生：区内转入：学籍号不变跨区转入：学籍号不变跨省、跨国转入：学籍号根据规则重新生成，入学年份与所在年级的入学年份一致。（2）对于休学的学生，保留该学生的学籍号，学生复学时，学籍号保持不变。（3）对于辍学的学生，保留该学生的学籍号；如果该学生复学了，学籍号保持不变。（4）对于借读的学生，学生的学籍号保持不变。（5）对于跳级的学生，学籍号保持不变。（6）对于死亡和非正常死亡的学生，学籍号保留。（7）对于保留入学资格的学生，恢复入学资格后沿用原来的学籍号。 3

2020年安徽省中小学生学籍信息化管理办法

2020年安徽省中小学生学籍信息化管理办法学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学籍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。为了更好的实施学籍管理，安徽省出台了中小学生学籍信息化管理办法。 20xx年安徽省中小学生学籍信息化管理办法最新全文第一章总则第一条为规范中小学学籍管理，提高基础教育管理信息化水平，根据《教育部办公厅关于印发〈中小学学生学籍信息化管理基本信息规范〉的通知》(教基厅〔20xx〕10号)和《教育部关于印发〈中小学生学籍管理办法〉的通知》(教基一〔20xx〕7号)，省教育厅、财政厅《关于在全省统一实施中小学学生学籍信息化管理工作的通知》(教基〔20xx〕5号)和《关于在全省统一实施中小学学籍网络化管理的通知》(皖教秘基〔20xx〕104号)，以及学籍管理其他有关规定，制定本办法。

第二条本办法适用于本省所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、普通高中、特殊教育学校(以下简称学校)等不同类型学校学生的学籍管理。第三条本办法所称中小学生学籍信息，包括学籍主管单位、学校、班级以及学生个人信息。第四条我省中小学学生学籍信息化管理实行分级负责、省级统筹、属地管理、学校实施的管理体制。省级教育行政部门统筹全省中小学学生学籍信息化管理工作，制定学籍信息化管理政策规定，指导、监督、检查全省中小学学籍信息化管理工作。市级教育行政部门负责指导、督促县级教育行政部门认真落实国家和省学籍信息化管理规定，应用电子学籍系统进行相应管理，指导、督促、检查其直管学校的学籍信息化管理工作。县级教育行政部门具体负责直管学校的学籍信息化管理工作;应用电子学籍系统进行相应管理，指导、督促、检查学校的学籍信息化管理工作。学校负责应用电子学籍系统开展学籍信息化日常管理工作，采集、录入、上报、维护学籍信息，确保信息真实、准确、完整。

安徽省中小学学籍系统常见问题(学校部分)

安徽省中小学学籍管理系统常见问题手册安徽省教育厅基础教育处安徽省教育技术装备中心二○一○年八月

安徽省中小学学籍管理系统常见问题一、系统网络环境 1.为什么系统安装不了学校版软件？解决方案：系统运行需使用windows xp sp2以上操作系统，或Windows 2003 Server。2.学籍系统的安装，需要的硬件配置？解决方案：硬件条件应高于以下配置：PⅢ800、256M内存、硬盘40G，建议使用P4 3.0 、1G内存、硬盘 80G配置或更高配置。 3.为什么学校版在安装第一种数据库（SQL2005）时，提示C盘空间已满，无法继续安装？解决方案：及时清理C盘空间，例如我的文档、桌面等磁盘中的日常办公文件移动到其他磁盘中，腾出足够的空间要求安装软件，也可以借助360安全卫士、优化大师等软件辅助清理。4.在Windows7下，学校版安装完成后，快捷方式无法显示或显示的不正确？解决方案：在WIN7系统下安装软件，若图标没有变化过来，桌面刷新一下；若没有刷新过来，右击该图标后，单击属性—快捷方式—更改图标，选择列表中的图标确定一下即可。 5.学校版原先安装的是SQL2005数据库，待重新安装时，提示无法连接数据库？解决方案：这种情况，通常需要将SQL2005数据库完全卸载后才可以重新安装，具体操作是学校版卸载完成后，单击控制面板中的删除程序界面，找到“Microsoft SQL Server 2005”、“Microsoft SQL Server Management Studio Express”、“Microsoft SQL Server Native Client”、“Microsoft SQL Server VSS 编写器”、“Microsoft SQL Server 安装程序支持文件（英语）”分别卸载后，我的电脑 &:\Program Files\Microsoft SQL Server，将Microsoft SQL Server文件夹删除掉以后，重新安装学籍系统。

19年安徽省中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷十一

安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》全真模拟试卷（十一）（考试时间：120分钟满分：120分）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分，在每小题所给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1.“学历教育和非学历教育协调发展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接。”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中所体现的战略目标是（）。 A.实现更高水平的普及教育 B.形成惠及全民的公平教育 C.提供更加丰富的优质教育 D.构建体系完备的终身教育 2.根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师享有的权利的是（）。 A.对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分 B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 C.参加进修或者其他方式的培训 D.努力学习，完成规定的学习任务 3.古代西方教育中强调身心和谐发展的是（）。 A.雅典教育 B.斯巴达教育 C.世俗教育 D.骑士教育 4.教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）。 A.观察法 B.叙事研究法 C.文献法 D.行动研究法 5.“唯上智与下愚不移”、“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论（）。 A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.儿童学理论 6.最为便利和经济的直观教学手段是（）。 A.实物直观 B.模像直观 C.课件直观 D.语言直观 7.计算机等级考试属于一种（）。 A.相对评价 B.绝对评价 C.诊断性评价 D.个体差异评价 8.思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（）。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 9.心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。 A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段 10.初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于（）。 A.态度特征 B.理解特征 C.情绪特征 D.意志特征 11.某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的（）。

安徽省中小学生学籍号编码规则

一、编码具体内容 1、省、市、县（区）码：见编码表1。 2、入学年份：指学生入小学一年级年份的后两位数字。如：2009年入学的学生为“09”，依次类推。 3、学区号：学区号对应学生出生时或入小学时所对应的小学学区，一个学区号对应一个小学学校代码，由各县（区）教育局划分小学学区，编码不得重复，见学区号说明。

4、特征码：普通入学学生，特征码为：男“1”，女“2”；对于从省外（国外）转入的小学男生，特征码为“3”;对于从省外（国外）转入的小学女生，特征码为“4”；对于从省外（国外）转入的初中男生，特征码为“5”;对于从省外（国外）转入的初中女生，特征码为“6”；对于从省外（国外）转入的高中男生，特征码为“7”；对于从省外（国外）转入的高中女生，特征码为“8”。 5、流水号：由学校按学生入学的报名注册顺序统一编制，从0001号起依次顺延，一个学校内新生的流水号不允许重复。二、关于学区号的说明 1、由各市、县（区）教育行政部门根据实际情况，按照学区（对应小学学校）顺序进行统一编号，并报省教育厅备案。 2、学区号采用3位数字表示，一个县（区）的学区号不能重复。 3、如有新增的学校，学区号依次递增，不能与原有学区号重复。 4、如有撤销的学校，该学区号编码保留，不允许被再次使用。 5、各个学校要严格按照学区号进行学籍号的分配。三、常见编码问题及说明 1、升学：（1）学生从小学升到初中，从初中升到高中，学生的学籍号不变。初中入学、高中入学的新生，必须拥有学籍号才能正常注册。（2）初中入学、高中入学的新生，系统不提供自动生成学籍号的功能，对于这些学生，可以根据学籍号编码规则自行编排好学籍号，

安徽省中小学学籍管理系统(网络版)

安徽省中小学学籍管理系统（网络版）日常操作注意事项 1.修改密码请各角色管理员在拿到账号、密码，登陆系统后第一时间内修改密码！！！ 2.系统使用范围网络版学籍管理系统分为学校用户、教育局用户和省教育厅用户。学校用户应用于小学、初中、高中、完中、一贯制学校、乡镇中心校、中等职业学校。注意：农村小学和教学点由乡镇中心小学在系统中建立分校统一管理。 3.学校用户和账户的建立系统中所有学校用户和用户关联账户的开设、关闭、修改等由软件开发商统一进行维护。 4.照片大小要求网络版对照片大小做了限制，照片的像素尺寸最好为：358×441 ，大小必须为100KB以下。 5.EXCEL模板导入 1)EXCEL模板支持2003及以上版本，EXCEL2003请先按照下载界面提示，下载补丁程序安装； 2)首次打开模板时会弹出“宏的安全性警告”，单击“确定”。单击“工具” 菜单→“宏”→“安全性”，将宏的安全性设为“中”。关闭模板再次打开时，选择“启用宏”，启用学籍软件菜单； 3)导入模板必须按班级整理学生，导入前需仔细检查，导入错误将无法自行删除；

4)网络版的导入模板集成了导入功能，必须是从系统中下载的导入模板才能操作信息导入； 5)由于导入模板中含有公式、函数等信息，所以如果是从别的表格复制信息，在粘贴的时候要选择“数值”粘贴，这样就不会改变模板中的函数等信息。 6.未上报新生不能进行分班操作网络版对信息导入做了更严格的规范，用户导入新生数据前必须仔细核对学生信息及所属班级。新生在导入系统后，不能删除，未上报的新生不能重新分班！！！ 7.义教毕业不再审批网络版的毕业审批只针对高中阶段的毕业操作，义教阶段的毕业不再需要教育局审批，只要学校进行毕业操作完即可。 8.成绩导入成绩信息导入前，需要在系统配置→考试信息维护，先进行考试信息的创建。 9.取消学籍 “取消学籍”并不等于删除学生，取消学籍后学生的信息仍可查询到，如果被取消学籍的学生再次返回学校就读，则使用“恢复学籍”功能。 10.借读借出、借入都不需要教育局审批，完成借出、借入操作后，学生即成为“借出”、“借入”状态，学籍仍保留在原校。 11.提交审批网络版中新生入学需要通过“新生预审核”功能提交给教育局审批；而针对变动操作，只要对学生操作完变动后即自动提交给教育局进行审批，无需和单机版一样再单独提交审批单和上报审批数据。 12.人像采集

安徽省中小学学籍管理系统跨省转学操作方法

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 安徽省中小学学籍管理系统跨省转学操作方法安徽省中小学学籍管理系统跨省转学操作方法一、跨省转学流程１．学生父母或其他监护人向转入学校提出申请。２．转入学校依据相关规定和学校学位空额等情况审核。３．对于同意接收的，转入学校通过我省自建学籍系统发起办理转学手续。４．转入学校学籍主管部门在学籍系统中审核。５．转出学校学籍主管部门与转出学校核对，并在学籍系统中审核。６．转入学校在转入、转出学校学籍主管部门审核通过后，通知学生报到入学。７．待学生到转入学校报到后，转入学校通过学籍系统调取学生学籍电子档案（学籍系统同时通知转出学校）。８．转出学校按照与家长商定的方式，将学生的纸质学籍档案转出。二、各级学籍管理员操作说明１．转入学校操作转入学校学籍管理员登录系统后，依次点击【学籍变动】【跨省转入】，出现新的页面，如图：在页面中选择学生来源地区，输入来源学校、年级、班级名称、学生姓名、学籍号或身份证号，选择转入学校、转入年级、转入班级，输入变动日期等必填项，点击保存按钮即 1 / 3

可。２．转入学校学籍主管部门审核转入学校学籍主管部门学籍管理员登录系统后，依次点击【变动审批】【转入审批】，在右侧页面选择学校名称，点击审批，可查看该学校审批名单；点击学生姓名可查看学生详细信息和转学信息，如图：勾选需要审批的学生名单，可勾选多条记录，同时对多个学生进行审批。如果学籍主管部门同意，则在审批结果中选择审批通过，点击审批按钮；如果不同意，则选择审批不通过，并在审批意见中详细说明原因，点击审批按钮。转学流程终止。３．转出学校学籍主管部门审核转出学校学籍主管部门学籍管理员登录系统后，依次点击【变动审批】【转出审批】，在右侧页面选择学校名称，点击审批，可查看该学校审批名单；点击学生姓名可查看学生详细信息和转学信息，如图：勾选需要审批的学生名单，可勾选多条记录，同时对多个学生进行审批。如果学籍主管部门同意，则在审批结果中选择审批通过，点击审批按钮；如果不同意，则选择审批不通过，并在审批意见中详细说明原因，点击审批按钮，转学流程终止。４．转入学校调取档案转入学校依次点击【学籍变动】【跨省转学处理】，如图：

安徽省中小学学籍管理系统(网络版)

安徽省中小学学籍管理系统（网络版）日常操作注意事项 1.修改密码请各角色管理员在拿到账号、密码，登陆系统后第一时间内修改密码！！！ 2.系统使用范围网络版学籍管理系统分为学校用户、教育局用户和省教育厅用户。学校用户应用于小学、初中、高中、完中、一贯制学校、乡镇中心校、中等职业学校。注意：农村小学和教学点由乡镇中心小学在系统中建立分校统一管理。 3.学校用户和账户的建立系统中所有学校用户和用户关联账户的开设、关闭、修改等由软件开发商统一进行维护。 4.照片大小要求网络版对照片大小做了限制，照片的像素尺寸最好为：358×441 ，大小必须为100KB以下。 5.EXCEL模板导入 1)EXCEL模板支持2003及以上版本，EXCEL2003请先按照下载界面提示，下载补丁程序安装； 2)首次打开模板时会弹出“宏的安全性警告”，单击“确定”。单击“工具”菜单→“宏”→“安全性”，将宏的安全性设为“中”。关闭模板再次打开时，选择“启用宏”，启用学籍软件菜单； 3)导入模板必须按班级整理学生，导入前需仔细检查，导入错误将无法自行删除； 4)网络版的导入模板集成了导入功能，必须是从系统中下载的导入模板才能操作信息导入；

5)由于导入模板中含有公式、函数等信息，所以如果是从别的表格复制信息，在粘贴的时候要选择“数值”粘贴，这样就不会改变模板中的函数等信息。 6.未上报新生不能进行分班操作网络版对信息导入做了更严格的规范，用户导入新生数据前必须仔细核对学生信息及所属班级。新生在导入系统后，不能删除，未上报的新生不能重新分班！！！ 7.义教毕业不再审批网络版的毕业审批只针对高中阶段的毕业操作，义教阶段的毕业不再需要教育局审批，只要学校进行毕业操作完即可。 8.成绩导入成绩信息导入前，需要在系统配置→考试信息维护，先进行考试信息的创建。 9.取消学籍 “取消学籍”并不等于删除学生，取消学籍后学生的信息仍可查询到，如果被取消学籍的学生再次返回学校就读，则使用“恢复学籍”功能。 10.借读借出、借入都不需要教育局审批，完成借出、借入操作后，学生即成为“借出”、“借入”状态，学籍仍保留在原校。 11.提交审批网络版中新生入学需要通过“新生预审核”功能提交给教育局审批；而针对变动操作，只要对学生操作完变动后即自动提交给教育局进行审批，无需和单机版一样再单独提交审批单和上报审批数据。 12.人像采集首次照片导入时，系统会提示安装Microsoft Silverlight；

安徽省普通初级中学学籍管理规定(试行)

福建省教育厅文件闽教基…2007?4号关于印发福建省普通初级中学学籍管理办法的通知各市、县（市、区）教育局：随着我省基础教育的改革与发展，在实施新修订的《中华人民共和国义务教育法》以后，原省教育委员会印发的《福建省全日制普通中学学籍管理和成绩考核办法》（闽教[2000]中15号）中的许多款项已不适应义务教育发展的需要。为此，我厅根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律、法规，结合我省实际，在广泛征求意见的基础上，制定了《福建省普通初级中学学籍管理办法（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。学籍管理是教育行政部门和学校最基础的常规管理。各级教育行政部门和学校要根据新形势的要求，规范学籍管理，加强检查监督，同时要在实施过程中及时总结经验，发现问题，以便进一步完善学籍管理办法。各地执行本规定的情况及实施中的具体问题，请

及时报我厅基础教育处。附件：福建省普通初级中学学籍管理办法（试行）福建省教育厅二○○七年元月十六日主题词：教育中学学籍管理通知福建省教育厅办公室2007年元月17日印发

福建省普通初级中学学籍管理办法（试行）第一章总则第一条为了贯彻实施《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，规范学校管理，保证良好的教育教学秩序，促进学校全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量,使学生在品德、智力、体质等方面全面发展,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础，现结合本省实际，特制定《福建省普通初级中学学籍管理办法（试行）》（以下简称《办法》）。第二条本《办法》适用于本省各级人民政府、企事业单位、社会团体和公民个人举办的全日制普通初中（含完全中学初中部）。第三条本《办法》按学校管理的隶属关系，在教育行政部门领导下，由学校校长负责组织实施。第二章入学第四条所有适龄儿童、少年均应依法按时入学，接受并完成九年义务教育。适龄儿童、少年在接受完小学教育后，应在户籍所在地免试就近升入初中学校。县级人民政府应根据当地适龄人口变动情况及城镇化进程，合理确定初中学校的服务区范围。初中学校应在新学年开学前20天内向服务区范围内学生父母或者其他法定监护人发放

安徽省中小学规范办学行为“十二条规定”

安徽省中小学规范办学行为“十二条规定” 一、严格规范招生秩序小学、初中招生坚持“免试、就近、划片、分配”原则，由县级教育行政部门负责安排所有户籍在当地的义务教育阶段中小学生就近进入公办小学、初中学校就读。招生时间、入学条件、报名办法、招生结果向社会公布。非正常跨区域招生的比例要严格控制在10%以内。任何义务教育阶段学校不得随意提前招生或举行任何形式的选拔性考试，坚决制止学校单独或和社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班，严禁将“奥数”及其它变相培训与入学挂钩，严禁将各种学科竞赛、特长评级与入学挂钩。高中招生必须按照省教育厅下达的计划招生，并严格执行“限人数、限分数、限钱数”政策，招收择校生比例要严格控制在招生计划数的20%（不含择校生）以内；除经省教育厅批准的学校或班级外，任何学校不得跨市招生，不得提前招生；要继续坚持将优质普通高中招生指标分配到区域内初中学校，201 3年所有的市指标分配比例至少达到60%，有条件的市达到70%。二、严格控制班容量小学每班控制在45人以内，最多不超过50人；初中每班控制在50人以内，最多不得超过55人。高一年级招生班容量严格控制在50人以内，三年内不得超过55人。三、全面实行义务教育均衡编班

义务教育阶段学校实行均衡编班、均衡配备教师制度，所有义务教育学校严禁举办“快慢班”、“强化班”、“特优班”、“实验班”及其它变相的重点班。以市为单位制定具体实施办法和工作方案。在新学年开学前，所有县（市、区）统一举行义务教育中小学新生均衡编班仪式，公开实行电脑随机编班，市、县教育行政部门必须有专人参加巡视，并邀请家长、新闻媒体及社会各界人士参加监督，保证编班工作的公开与透明。四、保证进城务工人员随迁子女就学进城务工人员随迁子女接受义务教育按照“以流入地为主，以公办学校为主”的原则，由各市根据本地实际制定和完善具体办法和工作流程，在新学年开学前保证使进城务工人员随迁子女在流入地与当地学生一样平等入学就读。义务教育后参加升学考试按照《山西省关于进城务工人员随迁子女接受义务教育后参加升学考试工作的实施方案》（晋教基〔2012〕43号）要求组织实施。从2013起，进城务工人员随迁子女在我省参加中考享受与当地常住户籍人口子女同等待遇，具体报名、审核、录取办法及条件由各市制定，并报省教育厅备案。2014年起，我省境内父母经常居住地连续三年接受高中教育并有正式学籍的进城务工人员随迁子女，在提供家长合法稳定职业、合法稳定住所（含租赁）和高中阶段学籍证明前提下，即可在我省报名参加高考，享有与我省考生相同的招生录取待遇。

安徽学籍网络版常见问题解答

网络版常见问题解答 1.问：EXCEL模板打开后，启用宏后报错： 2. 3.答：在学籍系统中导入模板下载页面，请先按照提示的第一步安装补丁程序。补丁是个很小的程序，没有提示，运行后看到黑框闪一下，即已经安装成功。可以多运行几次确保安装成功，之后再重新打开模板。如果是win7系统多次安装都未成功，请先下载补丁，然后右键选择“以管理员身份运行”即可。 4. 5. 2 . 问：关闭分校后，再次添加同名的分校，提示“该校已存在”？ 6.答：关闭分校并不等于是删除学校，学校只是处于关闭的状态，所以添加的时候会提示重复。注意：分校信息有误时可以修改，不要随便关闭学校。确实需要关闭的学校，可以在关闭前修改学校名称，用于区别和在用的学校名称即可。 7. 3. 问：学校学制错了，怎么办？例如我是一个九年一贯制学校，但是建立学校信息的时候，只有小学。 8.答：发现学校的学制、类别有问题，需要立即联系系统管理员进行修改，不要录入数据。 9. 4.问：我的密码修改后，忘了怎么办？ 10.答：用户修改后的密码要牢记，系统管理员也是不知道的。如果密码遗忘，只能联系系统管理员进行密码重置，恢复到初始密码。 11.5. 问：我使用了人像采集，怎么照片没有保存到系统？ 12.答：人像采集时点击拍照后，要点击保存，并且看到系统提示成功，才正式上传了照片信息，可以在未上报新生中查看新生照片信息。 13.6. 问：新生录入错误了或者重复了，怎么删除？ 14.答：在“学籍管理”—“未上报新生”中，查询已经导入到系统中的学生信息，选中需要删

除的学生，点击页面最下方的删除按钮，对错误信息进行删除。（注意：已上报给教育局的新生信息和高年级学生信息，不能进行删除，只能由教育局删除。） 15.7. 问：网络版的照片大小必须是358×441像素么？ 16.答：358×441是最合适的尺寸，按照这个尺寸来照片大小合适且不变形，照片的要求是文件大小必须小于100KB，JPG文件格式。 17.8. 问：如何添加分校和添加班级？ 18.答：分别在“系统配置”—“学校信息维护”、“班级信息维护”中进行添加和修改。 19.9.问：为什么有些报表打不开？ 20.答：部分报表还在建设中，暂时不能使用，后续会将报表更新入系统。 21.10.问：打开照片导入时，在界面看不到下载Microsoft Silverlight程序的提示，怎么办？ 22.答：Microsoft Silverlight是微软的程序，可以在网络版搜索并下载该程序进行安装，安装成功后即可正常使用照片导入功能。 23.11.关于OFFICE版本的问题 24.答：目前有很多学校在使用导入模板的时候，出现了一些问题报错。经过试验发现，是由于很多学校安装的OFFICE软件是从网络上下载的精简版的EXCEL程序。建议大家安装完整版的OFFICE软件，建议安装“个人版”或者“企业版”。如果电脑配置足够的话，可以安装2007以上的版本，使用起来更方便。 25.12.问：我在未上报新生里，点击修改，出现页面错误？ 26.答：出现此问题的原因是由于某些学生信息里的出生地编码没有填写，或者是填写错误，系统识别不到出生地。在这里为了方便大家填写，将全国的行政编码附上链接地址：，大家可以这个网页上查找对应的行政编码。 27.13.问：教育局审批未通过的新生在哪里修改？ 28.答：学校可以在未上报新生中选择类型为“审批未通过”，点击查询，即可对打回的学生进行修改、删除，也可以通过新生预审核再次提交。 29.14.问：摄像头已经正常连接，打开人像采集时，不弹出Adobe Flash Player警告，无法启用摄像头怎么办？ 30.答：该问题是计算机的Adobe Flash Player引起的，可以卸载掉Adobe Flash Player重新

安徽省普通初级中学学籍管理规定

栾台华硕学校学籍管理规定（试行）第一章总则第一条为进一步贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》，建立和保障良好的教育教学秩序，巩固我省初中阶段教育普及成果，提高义务教育质量和水平，特制定本规定。第二条本规定适用由政府、企事业单位、社会团体、公民个人等依法举办的对儿童少年实施初级中等教育机构。第二章入学第三条初中实行就近入学，招收由教育行政主管部门划定的本服务区内完成初等教育的小学毕业生，入学最高年龄一般不得超过15周岁。对本服务区内符合入学条件的初中新生，学校最迟应在新学年开学前15天向学生和其法定监护人发放入学通知书。学生应持入学通知书至迟在开学后一周内到指定的学校报到、注册。第四条完成初等教育的适龄儿童因病或其它特殊情况不能入学或不能按时入学，须由其法定监护人提出申请，经当地政府批准并备案，可免予入学或延缓入学。延缓入学期满后，应按时入学。无故逾期一周不报到入学者，由学校报教育主管部门及当地政府备案，并协助当地政府动员学生入学，或由政府对学生法定监护人依法采取措施强制其送学生入学。第五条已完成初等教育的、有学习能力的11—17周岁流动儿童，其法定监护人在流入地暂居半年以上，可由其法定监护人持户籍所在乡镇（街道）户籍证明和原就读学校借读联系函等材料，向流入地教育主管部门或学校申请借读，经同意后，持借读学校复函回原学校登记并开具借读证明及有关学籍证明，按流入地学校教育主管部门的管理规定到借读学校办理借读手续。学生借读条件和借读具体办法由各市教育行政部门根据各市具体情况自行制订。流出地教育主管部门和学校，要为流出学生建立并保留学籍。流出学生回流出地居住并要求回原学籍所在学校就读，学校不得拒收。流入地教育主管部门和初中学校要积极创造条件，招收符合条件的流动儿童入学借读，并为借读学生建立临时学籍。第六条初中学校原则上按45人编班，最高不得超过54人（包括转学、借读、复学等学生）。第三章转学、休学、复学、退学第七条学生因家庭居住地迁移或其它正当理由确需转学，由学生本人和其法定监护人向转出、转入学校分别提出申请，经转出、转入学校同意，教育主管部门批准后，按规定办理转学手续。符合转学条件的学生，携转出学校证明和联系函、户籍居住证明、学籍证明等有关材料，与转入地教育主管部门或学校联系，经批准后，持转入学校复函，到转出学校开具转学证明，并持转学证明到转入学校办理入学手续。学校对符合转学条件并经教育主管部门批准的学生不得借故拒

安徽中小学生学籍号、地区学号编码规则

安徽省中小学生学籍号、地区学号编码规则

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安徽省中小学生学籍号、地区学号编码规则一、学籍号编码规则学生的学籍号（终身识别号）由全省统一编号，编码规则如下：编码号长度：16位。编码号字符：0至9字符。编码号的确定：编码号由16位构成，其中各位的意义为：省码(2位)+市码(2位)+县区码(2位)+入学年份(2位)+ 学区号(3位)+特征码(1位)+流水号(4位) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 16 省码市码县区码入学年份学区号特征码流水号（一）、编码具体内容 1、省、市、县（区）码：安徽省滁州市凤阳县代码341126。 2、入学年份：指学生入小学一年级年份的后两位数字。如：2010年一年级入学的学生为“10”，依次类推。 3、学区号：即中心小学学校代码，由各县（区）教育局划分小学学区，编码不得重复，见学区号说明。 4、特征码：普通入学学生，特征码为：男“1”，女“2”；对于从省外（国外）转入的小学男生，特征码为“3”;对于从省外（国外）

转入的小学女生，特征码为“4”；对于从省外（国外）转入的初中男生，特征码为“5”;对于从省外（国外）转入的初中女生，特征码为“6”；对于从省外（国外）转入的高中男生，特征码为“7”；对于从省外（国外）转入的高中女生，特征码为“8”。 5、流水号：由学校按学生入学的报名注册顺序统一编制，从0001号起依次顺延，一个学校内新生的流水号不允许重复。（二）、关于学区号的说明 1、由各市、县（区）教育行政部门根据实际情况，按照学区（对应小学学校）顺序进行统一编号，并报省教育厅备案。 2、学区号采用3位数字表示，一个县（区）的学区号不能重复。 3、如有新增的学校，学区号依次递增，不能与原有学区号重复。 4、如有撤销的学校，该学区号编码保留，不允许被再次使用。 5、各个学校要严格按照学区号进行学籍号的分配。二、地区学号编码规则（1）高中学生：地区学号15位，编码规则如下：说明：即为学业水平测试编码规则，其中入学年份为高一入学年份。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 入学年份市码县区码学校类别学校代码特征码流水号

安徽省中小学学籍管理系统常见问题-2

一、系统网络环境 1.为什么系统安装不了学校版软件？解决方案：系统运行需使用windows xp sp2以上操作系统，或Windows 2003 Server。 2.学籍系统的安装，需要的硬件配置？解决方案：硬件条件应高于以下配置：PⅢ800、256M内存、硬盘40G，建议使用P4 3.0 、1G内存、硬盘80G配置或更高配置。 3.为什么学校版在安装第一种数据库（SQL2005）时，提示C盘空间已满，无法继续安装？解决方案：及时清理C盘空间，例如我的文档、桌面等磁盘中的日常办公文件移动到其他磁盘中，腾出足够的空间要求安装软件，也可以借助360安全卫士、优化大师等软件辅助清理。 4.在Windows7下，学校版安装完成后，快捷方式无法显示或显示的不正确？解决方案：在WIN7系统下安装软件，若图标没有变化过来，桌面刷新一下；若没有刷新过来，右击该图标后，单击属性—快捷方式—更改图标，选择列表中的图标确定一下即可。 5.学校版原先安装的是SQL2005数据库，待重新安装时，提示无法连接数据库？解决方案：这种情况，通常需要将SQL2005数据库完全卸载后才可以重新安装，具体操作是学校版卸载完成后，单击控制面板中的删除程序界面，找到“Microsoft SQL Server 2005”、“Microsoft SQL Server Management Studio Express”、“Microsoft SQL Server Native Client”、“Microsoft SQL Server VSS 编写器”、“Microsoft SQL

Server 安装程序支持文件（英语）”分别卸载后，我的电脑&:\Program Files\Microsoft SQL Server，将Microsoft SQL Server文件夹删除掉以后，重新安装学籍系统。 6.为什么每次系统重启后，学校版无法打开? 解决方案：有可能与安装的杀毒软件，禁止学籍后台服务启动有关，解除自动启动操作即可恢复，可以借助360安全卫士、优化大师等系统软件辅助。 7.如何通过QQ远程协助与技术支持取得联系？解决方案：QQ远程协助前，将电脑分辨率调整到1024*768，单击QQ聊天对话框上方的“应用”按钮，在“应用”功能的下拉菜单中选择“远程协助”，等待对方确认连接，若需要对方控制自己电脑，可单击对话框右下方的“申请受控”，发送后待对方确认，即可进行远程控制。一、学校版常见问题 1.系统初始化 1.1软件注册不成功有以下情况？如发现“试用版”、“未授权用户”字样仍然存在，表示注册失败，这时由于您可能出现了如下几种情况所造成： a.选择行政区划时出现错误。 b.乡镇街道码、学校编码填写错误（顺序颠倒、填写与下发不一致等）。c.注册码填写错误（与下发填写不一致、小写输入、数字0和字母O的区别、全角输入等）解决方案：如出现a.b两种情况，请在“数据维护”—“系统初始化”重新对学校信息进行设置。如出现c情况，直接在注册码栏里修改即可。 2.学籍管理

安徽省中小学学籍管理系统网络版60使用手册

安徽省中小学学籍管理系统网络版60使用手册全国中小学生学籍信息管理系统操作手册（学校级）二〇一六年三月第一部分系统介绍 .................................................. 5 第1章文档编写目的......................................................... . (5) 第2章系统建设背景......................................................... . (5) 第3章业务描述 ........................................................

.. 6 第二部分学校管理 (10) 第4章学校基本信息管理 ........................................................ . (11) 第5章年级信息管理 ........................................................ (14) 5.1 年级增加......................................................... ........................................................... (15) 5.2 年级修改.........................................................

安徽省中小学生学籍号、地区学号编码规则

安徽省中小学生学籍号、地区学号编码规则一、学籍号编码规则学生的学籍号（终身识别号）由全省统一编号，编码规则如下：编码号长度：16位。编码号字符：0至9字符。编码号的确定：编码号由16位构成，其中各位的意义为：省码(2位)+市码(2位)+县区码(2位)+入学年份(2位)+ 学区号(3位)+特征码(1位)+流水号(4位) （一）、编码具体内容 1、省、市、县（区）码：安徽省滁州市凤阳县代码341126。 2、入学年份：指学生入小学一年级年份的后两位数字。如：2010年一年级入学的学生为“10”，依次类推。 3、学区号：即中心小学学校代码，由各县（区）教育局划分小学学区，编码不得重复，见学区号说明。 4、特征码：普通入学学生，特征码为：男“1”，女“2”；对于从省外（国外）转入的小学男生，特征码为“3”;对于从省外（国外）

安徽省学生学籍号编码规则

安徽省学生学籍号编码规则一、学籍号编码规则（一）学生的学籍号由全省统一编号，其编码规则如下：编码号长度：16位。编码号字符：0至9字符。编码号的确定：编码号由16位构成，其中各位的意义为：省码(2位)+市码(2位)+县码(2位)+入学年份(2位)+ 学区号(3位)+性别码(1位)+流水号(4位) 二、编码具体内容 1、省、市、县（市、区）码：见编码表1。 2、入学年份：入学年份的后两位数字。如：2009年入学的学生为“09”，依次类推。 3、学区号：见学区号编码说明 4、性别码：男“1”，女“2” 6、流水号：由学校按学生入学的报名注册顺序统一编制，从0001号起依次顺延，一个学校内新生的流水号不允许重复。三、关于学区号的说明 1、由各市、县（市、区）教育行政部门根据实际情况，

按照学区进行统一编号，并报省教育厅备案。 2、学区号采用3位数字，一个县区的学区号不能重复。 3、如果有新增的学区，学区号依次递增，不能与原有学区号有重复。 4、如果有撤销的学区，该学区编码保留，不允许被再次使用。 5、学区号中有3个是保留数，分别为999、998、997，分别表示小学、初中、高中跨省（跨国）转入。 6.需要明确是否一个县区最大的小学数不超过996所？ 7、各个学校要严格按照学区号进行学籍号的分配。四、常见编码问题及说明 1、升学：（1）学生从小学升到初中，从初中升到高中，学生的学籍号不变。初中入学、高中入学的新生，必须拥有学籍号才能正常注册。 2、变动的学生：（1）对于转入的学生：区内转入：学籍号不变跨区转入：学籍号不变跨省转入：学籍号根据规则重新生成，入学年份与所在年级的入学年份一致。如果转入的是小学生，学区号为999；如果转入的是初中生，学区号为998；如果转入的是高中生，

学籍管理老师录入内容和操作步骤(精)

学籍管理老师录入内容和操作步骤目录一、老师需录入内容与要求 1.任课老师 2.班主任二、下载与安装、登入三、学生成绩录入与测评（一）学生成绩录入（二）综合实践登记（三）普高综合素质评价

一、老师需录入内容与要求 1.任课老师 ⑴学生成绩录入（包括校本课程：高一语文、数学；高二物理、化学。地方课程：高一人自然社会；高二心理健康教育。） ①新课程模块成绩录入、新课程修习情况登记 ②学生学分认定——学分认定注：体育老师每学年要完成体育健康标准登记。医务室每学年要完成体格检查登记。 ⑵普高综合素质评价 ①美术：高一第一学期期末完成必修课的测评；高二第一学期期末完成选修课的测评。一般在必修和选修修满时完成美术等第合成。（可看学籍软件的备注） ②音乐：高二第二学期期末完成必修和选修课的测评。一般在必修和选修修满时完成音乐等第合成。（可看学籍软件的备注） ③体育：每学年末测评一次：体育活动测评、体能测评（每个分项都要测评）、学年评价。 ④物理、化学、生物：在高二第二学期时进行技能测评 ⑤信息：在信息技术全部修完后进行测评。 ⑥通用：在通用技术全部修完后进行测评。注：审美与艺术（美术和音乐总等第合成）可在高三时进行测评，运动与健康总等第合成在高三时进行测评。劳动与技能（各分项之总等第合成）可在高三时进行测评。 2.班主任 ⑴学生成长档案管理 ①奖励与处分；②任职情况登记；③期末评语与考勤；④包括学生成绩录入（内容同上） ⑵综合实践登记 ①研究性学习：每学期登记一次，第二学期进行学分认定。 ②社区服务：由德育处统一安排。

③社会实践登记：由德育处统一安排。 ⑵普高综合素质评价 ①研究性学习：学分修满后可进行测评 ②社区服务：学分修满后可进行测评 ③社会实践登记：学分修满后可进行测评注：由德育处统一安排（可在高三第一学期统一测评）二、下载与安装、登入 QQ共享中有学籍管理2.0的软件，如果没有可以到https://www.360docs.net/doc/109306265.html,网上下载。点install就可以安装了，目录可以选D或E盘，这样以后如果电脑重装也可以到D或E盘中直接运行。三、学生成绩录入与测评（一）学生成绩录入 1.登录：开始→所有程序→浙江省中小学学籍管理 2.0→浙江省中小学学籍管理2.0 第一次登录要升级，按立即升级就可以。（登录后请任课老师自己修改密码）