中班艺术活动——美术教案

中班艺术活动——美术教案
中班艺术活动——美术教案

中班艺术活动:美术教案

活动目标:

1、欣赏、感受不同形状花纹青花瓷盘的美。

2、知道青花瓷盘是中国人发明的,增强民族自豪感。

3、学习运用多种手段来装饰青花盘子。

活动准备:

1、不同形状花纹的青花瓷盘。

2、多媒体课件。

3、纸盘、彩色水彩笔、压模器、兰色橡皮泥、兰色蜡光纸,剪刀、胶水等。

活动过程:

一、欣赏青花瓷盘实物、课件初步感受青花瓷盘的美。

师:前一阶段我们一起收集了许多有关瓷盘的资料,有真的盘子,也有网上下载的图片今天老师挑选了一些

请你去看一看这些盘子上有些什么图案和花纹?是什么

颜色的?欣赏时我们要注意什么?为什么?

二、提问进一步理解青花瓷盘的装饰特点感受它的美。

1、你最喜欢哪一个盘子?为什么?盘子上有些什么颜色?

(有代表性的详细介绍几个)

2、总结:原来这些盘子都是白色的底青色的花所以叫青花瓷盘。你知道青花瓷盘是哪个国家的人发明的吗?这些青花瓷盘总的给你什么感觉?

这些青花瓷盘不仅可以装东西还给了我们美的感受。

今天我们也来做盘子设计师,都用一种青色来装饰

做一只青花盘子。在后面老师为小朋友准备了盘子、彩泥、笔、纸、剪刀、胶水、印章等工具与材料你可以怎

么做呢?

小朋友做的时候花纹排列一定要有规律,间隔要均匀。剪下来得纸头要放在空篮子里。做完后小朋友可以

把你的作品送到前面的展台上还可以去参观一下别的小

朋友的作品。

三、幼儿制作,教师巡回辅导。鼓励幼儿大胆运用

各种方法来装饰,指导幼儿注意花纹排列有规律、均匀。

四、展示分享评价作品。

你最喜欢哪个盘子,为什么?(针对幼儿的问题提一些意见)。

中班美术活动教案:瓶子教案(附教学反思)

中班美术活动教学计划:瓶装教学案例 (反思教学) 中班美术活动瓶教学计划(含教学反思)主要包括活动目标,活动重点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,尝试瓶素描,可以简单地表达遮挡关系,瓶子素描,使用黑色和白色的线条富有想象力地添加到瓶子中,非常适合幼儿园老师参加中班艺术活动班。来看看瓶子的教学计划。活动目标: 1.尝试绘制瓶子草图,并能够简单地表达咬合关系。 2.根据瓶草图,用黑色和白色线条想象瓶子。 3.在瓶子素描过程中体验素描的乐趣。 4.让孩子体验独立,独立和创造力的能力。 5.培养幼儿的技能和艺术气质。 活动重点: 活动重点: 想象一下瓶子。 活动困难: 在瓶子草图中显示遮挡。 活动准备: PPT,油画棒,绘画纸,勾线笔,每组3-4瓶。

活动程序: 首先,显示瓶子的进口。 1.(老师随便拿瓶)老师:这是什么? 2.昨天,奶瓶宝宝给我发了很多照片。让我们一起看看。 第二,变形与咬合之间的关系。 1.老师展示了幻灯片,老师:您看到了什么?他们像什么? 2.老师:这些瓶子和我们看到的瓶子一样吗?有何不同?(造型) 3.您看到的瓶子是否完整?为什么有些完整和不完整?因为有一个 一些被阻止,引导孩子了解咬合关系) 第三,老师解释了示范。 1.您认为这些瓶子在改造后看起来不错吗?你也想换瓶吗? 2.我还邀请了一些婴儿奶瓶宝宝,他们也想拍一些漂亮的照片,让我们拍拍他们,看看他们状况如何?(老师随机放置4瓶) 3.但是,如果我今天没有相机怎么办? 4.今天,我们必须学习一种绘画瓶子的新绘画方法,称为素描绘画,这就是我们看到的东西。 5.老师演示了演示:首先画出瓶子的轮廓,特别是被覆盖的瓶子,不需要画覆盖的地方,绘制轮廓后,将瓶子添加到瓶子中,然后转动将奶瓶变成有动作的漂亮奶瓶宝宝。

幼儿园中班艺术领域教案(音乐)三篇

音乐教育是音乐艺术与幼儿教育的交融。音乐教育建立在音乐艺术基础上,是在幼儿参与音乐实践活动中进行的,与其它科目的教育一样,有能力、有责任促进幼儿的全面发展。准备了以下内容,希望对你有帮助! 【篇一】幼儿园中班艺术领域教案(音乐):谁的尾巴看 活动目标: 1、学唱问答式歌曲,用动作大胆表现歌曲资料。 2、了解动物尾巴的特征。 3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。 活动准备:课件《谁的尾巴看》音乐,动物头饰及相应的尾巴若干,找朋友音乐,游戏音乐活动过程 一、发声练习 1、师弹"谁的尾巴看"音乐,幼儿随音乐唱"啦"或"啊"的音 2、复习歌曲《小动物怎样过冬》 二、欣赏歌曲,感受问答式歌曲简单欢快的情绪。 1、看课件欣赏歌曲提问:歌里唱了哪些小动物,并学学它们尾巴的样貌。 2、发现歌曲中问答式的歌曲特点:引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的,哪几句歌词是回答的。 评:透过完整的欣赏,让幼儿对歌曲产生浓厚的兴趣,熟悉歌曲旋律,初步了解节歌曲所表达的意思。孩子们听后思维很活跃,把歌里唱的所有小动物都说上来了,也运用已有经验,表现了他们尾巴的样貌。对问答式歌曲有了初步的了解。 三、学唱歌词,表演唱歌曲 1、游戏:找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板,师引导:小动物们遇到大麻烦了,他们找不到自己的尾巴了,你们愿意帮忙他们吗? 幼儿操作:将相应的尾巴贴到小动物身边。 2、问答式的学歌词老师问一句,孩子答一句,如师说"谁的尾巴长"幼答"猴子尾巴长";老师三句三句问,幼儿三句三句答。 3、群众跟音乐唱歌曲师引导:小朋友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了,那就让我们一齐跟音乐来唱一唱歌曲《谁的尾巴看》吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断

幼儿园中班美术活动教案

幼儿园中班美术活动教案:美丽的大蜗牛 1.通过观察,了解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰。 2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,丰富画面色彩。 3.学习把主要物体画在中心位置,画得最突出的构图方法。 4.鼓励幼儿大胆想象,添画简单的背景。 活动准备 1.课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板,已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程 一、猜谜语,引出主题。 教师:小朋友,今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它"没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛) 二、利用课件,观察蜗牛的外形特征。 1.教师:小朋友,蜗牛的样子是怎样的?(幼儿根据自己的观察

和经验进行讲述,如贝壳--圆圆的,有美丽的花纹;身体--长长的,软软的等;) 2.教师:蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹,非常美丽!) 教师:贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的……) 教师:蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴) 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱,我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢?(鼓励幼儿大胆把想法说出来) 2、示范蜗牛的画法: 教师:那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 先在画纸的正中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

教师:蜗牛小时候很小的,后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。(提示幼儿:不要绕得太多,老师觉得绕4圈就最合适,线与线之间不要太密)再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置,画得大大的,让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。 教师:接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 (2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳 教师:蜗牛喜欢美丽的壳,我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。 教师:除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。 学习两种颜色交替使用涂色 教师:接着,我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色

《摇篮》——中班艺术综合活动.doc

《摇篮》——中班艺术综合活动 一、设计意图摇篮曲是颇具民族风格的一首曲子,其旋律婉转、音乐形象亲切,且歌词见解移动。在以往的老教材中也有将它列入歌曲教学的。如浙江版的教参中就有,但这些教学方式不外乎是机械的,新《纲要》颁布后三年的今天我们岂能再将幼儿的主体地位反之以便?记得许卓娅教授在对音乐活动的创新中就强调幼儿自主的学,而不是死记硬背,所以活动中我将从对乐曲的欣赏体验入手,以递进式的学习方式逐渐解除师生、生生间的音架。让幼儿充分自主体验音乐的存在以肢体动作图谱演示,配合语言的解析,帮助幼儿理解歌词从而学会歌唱。二、活动目标1、通过欣赏、哼唱,感受乐曲柔美的旋律。2、理解歌曲内容,学唱歌曲。重点:通过欣赏、哼唱,感受乐曲柔美的旋律。难点:理解歌曲内容,学唱歌曲。三、活动准备1、课前欣赏各种不同性质的乐曲。如:进行曲、圆舞曲等等。2、 记号笔、大张白纸。四、活动过程(一)教师哼唱乐曲引起幼儿兴趣。“嘘,……”(教师以轻柔的声音哼唱乐曲的旋律。)提问:“老师在做什么?怎么做的?”(幼儿自由回答)(二)引导幼儿欣赏乐曲。1、听教师完整唱一遍歌曲。提问:“这首歌听起来怎样?你以前听过吗?”(幼儿自由回答)2、教师边轻轻清唱歌曲,边根据歌词做动作。幼儿观察教师唱时的表情及肢体动作。(三)学唱歌曲。1、

幼儿欣赏过乐曲后讨论歌词内容,教师根据幼儿回答绘制图谱。2、集体边看图谱边唱歌曲2~3遍。3、幼儿边做动作理解的唱歌曲。4、撤除图谱,幼儿闭上眼睛做小宝宝睡觉状再次唱歌曲。5、一半幼儿做宝宝,一半幼儿做妈妈轮流长歌曲一次。(四)结束。教师模仿公鸡叫,“天亮了小宝宝们起床了去外面活动活动。” 一、设计意图摇篮曲是颇具民族风格的一首曲子,其旋律婉转、音乐形象亲切,且歌词见解移动。在以往的老教材中也有将它列入歌曲教学的。如浙江版的教参中就有,但这些教学方式不外乎是机械的,新《纲要》颁布后三年的今天我们岂能再将幼儿的主体地位反之以便?记得许卓娅教授在对音乐活动的创新中就强调幼儿自主的学,而不是死记硬背,所以活动中我将从对乐曲的欣赏体验入手,以递进式的学习方式逐渐解除师生、生生间的音架。让幼儿充分自主体验音乐的存在以肢体动作图谱演示,配合语言的解析,帮助幼儿理解歌词从而学会歌唱。二、活动目标1、通过欣赏、哼唱,感受乐曲柔美的旋律。2、理解歌曲内容,学唱歌曲。重点:通过欣赏、哼唱,感受乐曲柔美的旋律。难点:理解歌曲内容,学唱歌曲。三、活动准备1、课前欣赏各种不同性质的乐曲。如:进行曲、圆舞曲等等。2、 记号笔、大张白纸。四、活动过程(一)教师哼唱乐曲引起幼儿兴趣。“嘘,……”(教师以轻柔的声音哼唱乐曲的旋律。)提问:“老师在做什么?怎么做的?”(幼儿

中班主题活动教案《我真能干》

幼儿教育:________ 中班主题活动教案《我真能干》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共7 页

中班主题活动教案《我真能干》 幼儿园中班主题教案:自己做真能干 主题活动:自己做,真能干 主题思路: 中班的孩子,对事情的好奇心越来越强了,而且,他们现在已经有了一些自己的想法,遇到事情以后相对比以前依赖性小了很多。自己知道开动脑筋,积极想办法,处理好问题。例如:当他们看到班里有纠纷的事情,有的孩子就能出来解决。他们会说:“男孩子应该让着女 孩”“小朋友应该互相帮助”……并且,孩子们的动手操作能力也增强了,他们喜欢用自己的小手去打扮生活,去解决困难。 环境创设: 1、教师与幼儿和睦相处,相互关心,启迪幼儿与同伴间友好相处。 2、在各区角投放相关的材料。如:数字卡,实物卡,手偶或头饰,纸团粘贴等。 3、开展“摸箱”和图形拼搭活动,巩固幼儿对数形的认识。 家园共育: 1、平时与幼儿交谈时,注意结合生活中的失利,引导幼儿理解数的实际意义。如:家里几口人?早上乘坐几路公共汽车? 2、放手让幼儿自己做力所能及的事,如:穿脱衣服、整理物品等。 3、带领幼儿外出观察各种建筑物,帮助其学习在特殊情况下使用求助电话119、120、110。 预设目标: 1、尝试描画自己的手,体验其中的乐趣。 第 2 页共 7 页

2、大胆想象并画出小手能做的事。 3、知道摩擦能产生静电的现象。 4、乐意动手操作,爱做科学小实验。能较细心、耐心地进行操作。 5、在熟悉歌曲的基础上,创编出小弟弟早起劳动和“亚克西”的动作。 6、学习遵守游戏规则,练习与同伴合作的能力。 7、学习将物体按不同用途(吃的、穿的、用的)分类。 8、遇到危险或急事时会拨打急用电话,形成初步的自我保护意识。 9、能用普通话清楚、有节奏的朗诵儿歌。 10、能用脚清楚、连贯的语言表达自己的想法。 11、通过交谈,明白自己的事要自己做。 12、利用塑料袋制作各种物品,提高动手能力。 13、学习比较三个物体的长短,并会用相应的词汇描述。 14、学习用小棍赶球行进,尝试探索用不同的器械赶球的方法。 15、了解秋天的主要特征 主要活动: 健康领域:求助电话 洗手绢 冲浪 我会赶小猪 语言领域:我的小手真能干 自己的事自己做 落叶 手指歌 第 3 页共 7 页

中班美术活动教案:蘑菇教案

让我们荡起双桨,小船儿推开波浪 专注下一代成长中班美术活动教案:蘑菇教案 中班美术活动蘑菇教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状,学习使用多种颜色来装饰蘑菇,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看蘑菇教案吧。设计意图:蘑菇是日常生活中常见的植物,但介于幼儿年龄小,对蘑菇的了解不多,课前我通过看图片、讲故事、绘画等方式让幼儿了解我们常见的蘑菇,让幼儿对蘑菇产生浓厚的兴趣,在绘画活动中表现出色。活动目标:1、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。 2、学习使用多种颜色来装饰蘑菇。 3、掌握从上到下,从左到右,色彩均匀的涂色技巧。 4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。活动准备:小兔头像、蘑菇图片,范画、画纸、油画棒。活动过程:一、故事导入,引出课题1.教师一边出示小兔头像,一边说:今天小白兔早早起床,拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱,非常高兴,因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林,可这时太阳公公却躲起来了,还下起了毛毛雨,小白兔没带雨伞,怎幺办呢?你猜猜小白兔想到了什幺办法来避雨吗?(幼儿自由议 论)2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨,这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片),大大小小的,不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇,大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房,这不,小白兔跑到大蘑菇下避雨来了,所以小兔子最喜欢蘑菇,它想摘很多很多回去送给它的好朋友们,我们小朋友来帮帮它吧,画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好?二、教师示范作画1.出示范画:我们一起来看看蘑菇长什幺样子的?怎幺画呢?(幼儿观察后自由讨论)2、教师请幼儿说说,总结画蘑菇的方法,创编成儿歌的形式(PPT出示):圆圆的,扁

中班艺术教学活动:花轮胎

中班艺术教学活动:花轮胎 设计思路: 幼儿进入中班,在成人的启发下,开始注意和亲近周围环境中美的事物和现象,并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐、听故事和观看美术作品,能随作品内容展开丰富的想象和创造。色块和线条的装饰对孩子来说充满着兴趣,但是一直以来孩子们都是单一的涂色练习,没有装饰画的技能性的知识的教学和操作。为幼儿提供各种材料,为幼儿的创造提供了更为宽泛的创造空间,孩子们通过动手、动脑,对创造产生了浓厚的兴趣。并给孩子一个自由、安全、宽松的环境,使孩子们能在这样的环境中“发现”和“探索”。利用情境式的动画效果,更使幼儿充满尝试和描绘的愿望。 活动目标: 初步引导幼儿学用各种材料和间隔的方法在圆圈内装饰。 尝试用自己喜欢的材料、颜色和图案,大胆想象为小动物的汽车装配上美丽的轮胎。 活动准备: 废旧光盘、瓦楞纸、铅化纸、蜡光纸、回形针、橡皮泥、瓜子粒、油画棒、水彩笔若干等。范例:画好的车辆、三只轮胎、花鸭先生及汽车图片。 活动过程: 一、导入情景,引出课题 (出示花鸭先生图片)花鸭先生一大早开着他那漂亮的小轿车到城里去看望朋友,可是他怎么开,车子还是一动不动,矣?怎么回事呀? (出示图片)请幼儿帮忙找出原因。 启发幼儿开个轮胎店,并请幼儿取名 幼儿相互讨论,为花鸭先生挑选一只怎样的轮胎呢?请小朋友帮他挑一挑。 幼儿选择,讲清花纹。 花鸭先生连声说好好好,高商兴兴开着车走了。 二、观察讨论 师:不一会儿,轮胎店前停满了汽车、有轿车、吉普车、面包车、卡车,连老爷车也开来了出示),排起了长龙,这是怎么回事?是汽车轮胎都爆了吗?不是,花鸭先生的车开到了城里,大家看见花鸭先生的汽车上漂亮的轮胎,也都想换轮胎,也都想来们**轮胎店里换花轮胎了. 三、幼儿创作,提出要求: 请小设计师帮忙给小动物的汽车装上各式的轮胎,好吗? 利用各种材料,发挥想象和创造,制造不同的花轮胎。 四、小结: 1 、汽车要出发了,说说你接待的小动物开的是什么车?为它的车装上什么样的轮胎? 2、试车。们开车出发喽!

幼儿园中班艺术领域活动教案

幼儿园中班艺术领域活动教案 美术活动 : 我给小鱼穿新衣 活动目标: 1、幼儿尝试运用不同颜色和图案来装饰美人鱼; 2、引导幼儿发现图案间的排序规律。 3、体验相互关心相互帮助的快乐。 二、活动准备 1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼(鳞片可取下)、 一幅背景图; 2、每人有一份绘画材料(绘画本、画纸、记号笔、油画棒)。 三、活动过程 (一)情景导入 小朋友,你们有没有听说过美人鱼呀?小朋友回答。好,我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。 教师讲述,幼儿倾听:有一条小河里住着许多小鱼,有什么颜色的小鱼呢?(出示背景图),河里的小鱼这几天不高兴, 因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片,会闪闪发光,可 它们身上却没有彩色的鳞片。 6月1日到了,美人鱼送礼物来了,问小鱼要什么礼物,小鱼 看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞,在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说:“美人鱼,你真漂亮!要是我身上也有你一样美的鱼鳞

那该多好呀!”美人鱼就取下身上的鳞片送给它,小鱼高兴的说:“谢谢你。” (二)欣赏讨论: 1、出示鳞片讨论:鳞片上有哪些颜色呀?它们是怎样排队的?小鱼穿上新衣高兴的笑了。 2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片,美人鱼取下一片更 美丽的鳞片送给它,小鱼高兴地说:“谢谢你!”讨论:这一片和刚才的那一片什么地方不一样?为什么更美丽?除了颜色不一 样,还有什么地方不一样? 3、第三条鱼也想要,但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还 是取下一片鳞片送给它。 讨论:找找看,这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的?(红、黄、蓝) 除了颜色排队还有什么也是排队的?(花、圆点??) (三)幼儿独立绘画,鼓励独创,教师巡回指导: 美人鱼游呀游,把身上的鳞片全送给了小鱼,美人鱼身上没有鳞片。小鱼想:美人鱼把鳞片全送给我们,我们应该做一个有 爱心的小鱼,让美人鱼再穿上漂亮的衣服。 1、复习油画棒的画法, 提示幼儿正确的用笔方法。 2、老师先示范,再引导幼儿进行发散性思维,鼓励幼儿的 创新性想法,自己在绘画本上大胆构图绘画。 3、再把画扩大画在画纸上,并鼓励幼儿大胆尝试用图案装

中班社会性主题活动“冬天来了”

中班社会性主题活动“冬天来了” 一、主题来源: 随着冬天的到来,幼儿会自然而然地感受到天气的变冷。孩子们会发现幼儿园里的大树飘落了许多叶子,绿绿的草地变成黄色了。发现了每天早上出门的时候,爸爸妈妈都会给自己带上帽子、手套、系上围巾,还要穿上厚厚的衣服。 冬天来了,有些动物都躲到洞里了冬眠,有些动物需要脱皮。冬天来了,气候变了,北方的冬天,开始下雪了,但是南方的冬天不甚么明显,常常冬天悄悄的到来,广州的孩子们还不知道……有些小朋友,把一些关于冬天的话题带到幼儿园,有的小朋友问,冬天有什么节日、有的小朋友问,我们广州会不会下雪,有的小朋友会问,为什么过年的时候,我看见每家门前都会贴有红色的东西,那是什么啊?这些话题,引起了幼儿的好奇心,纷纷讨论起来…… 随着讨论的深入,“冬天来了”这个主题就这样产生了。 二、主题目标: 1.认知层面的目标:知道冬天和其他季节的区别,了解冬天的季节特点。 2.情感层面的目标:能积极探索冬天的奥秘,培养对大自然的情感。 3.行为能力层面的目标:学习用适当的方法表达对冬天的热爱,学习简答的人际交往能力。

三、主题网络设计: 四、主题阐述: 四季不停的转换,春夏秋冬各有不同。孩子们会觉得每个季节都很奇妙,尤其是冬天。南方的孩子从来没有感受雪,玩过雪,更没试过在北方的那中寒冷的气温,没看过冰天雪地的美景。由于幼儿对冬天的认识不多,所以本主题抓住了“冬天”这个季节,

来牵引幼儿的社会教育。通过这次的主题对“冬天”的认识,让幼儿了解冬天的变化、冬天的节日…等等。加上,一年中最大的节日—春节,是在冬天。通过对“春节”这个节日的认识,可以引导幼儿主动的跟同伴沟通与交流,大胆的说出自己心中的想法。在某些单元中,有的活动可以让幼儿自己动手操作的游戏,可以提高幼儿自我表达能力的技能与动手能力,促进幼儿与同伴之间的友谊,家长与幼儿的亲子关系,把枯燥的社会性教育显得别有乐趣。 教育活动实施方案(教案) 单元主题活动:“迎春节”

中班艺术领域教案:有趣的色彩

中班艺术领域教案 有趣的色彩 一、活动目标 1、能进行简单的色彩搭配,感受色彩的魅力。 2、以各种颜色的纸为背景作画,并能大胆想象,讲述自己的作品。 二、活动准备 1、各种颜色的纸。 2、油画棒、铅笔。 三、活动重难点 1、活动重点:能进行简单的色彩搭配。 2、活动难点:能够大胆想象,创设绘画情景,并讲述自己的作品。 四、活动过程 幼儿进场,师生问好 师:“小朋友们选一个自己喜欢的位置坐下来,小朋友们请坐好。” 师:“小朋友们好(老师好)小朋友们今天还有很多客人老师来听课,我们一起和客人老师问个好吧!”(客人老师好) (一)导入部分 师:“今天,老师给小朋友们带来了一些漂亮的纸,我们平时画画都是在白色的纸上,今天老师想在这些漂亮的纸上画画,你们觉得我会画些什么呢?比如在这张纸上,这是什么颜色呢?那我们平时见过的什么东西是蓝色呢?(天空,大海)小朋友们还有没有其他想法

呢?我知道小朋友们都有很多的想法,那等会儿老师给你们你们喜欢的纸画画吧。那我们用蓝色的笔在这张纸上画一画,你们能看到吗?(看不到)那你觉得蓝色搭配什么颜色画出来的画更好看呢?” 师:“那这张黄色的纸呢?我们平时见过的什么东西是黄色呢?(沙漠,土)那你想在这张黄色的纸上画些什么呢?小朋友们还有没有其他想法呢?我知道小朋友们都有很多的想法,那等会儿老师给你们你们喜欢的纸画画吧。那我们用黄色的笔在这张纸上画一画,你们能看到吗?(看不到)那你觉得黄色搭配什么颜色画出来的画更好看呢?” (二)展开部分 一、幼儿作画教师指导 (1)让幼儿选择自己喜欢的纸,带领幼儿到绘画区作画。 师:“哦,好,不错,小朋友们想在这些漂亮的纸上画画吗?(想)老师为大家准备了油画棒和各种颜色的纸,有紫色,红色,绿色,你们喜欢什么颜色的纸,那小朋友们跟老师一起站起来,现在请小朋友带上你的小椅子选一个你喜欢的位置坐下来,画你想画的。” (2)指导过程中强调色彩搭配,对比,发现问题及时引导(集体、个人) (三)结束部分 1、展示作品,幼儿交流,讲述作品。 师:“哪位小朋友想上来讲一讲自己的画上都画了些什么啊?” 师:“小朋友们都想讲一讲自己的画,那我们拿着自己的画给下

中班社会主题活动

中班社会主题活动《让我们的城市更美》 中班社会主题活动《让我们的城市更美》 活动目标 1.利用废旧物品进行粘贴装饰,变化出各种物品,培养幼儿对动手制作的兴趣。 2.在对废旧物品进行再创造的过程中培养幼儿的环保意识。 3.在做做玩玩中发展幼儿的想像力、创新能力及审美能力。 活动准备 1.一次性的饭盒和盘子,泡沫、乒乓球、棉花等。 2.用上述材料制作的台灯、船、脸谱、桌子、椅子、煤气灶等成品或半成品。 3.水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。 4.摄制的录像片(随意丢一次性饭盒和盘子,花盆、钟、煤气灶等)。 活动过程 一、观看录像,启蒙环保意识 师:请小朋友看一段录像,看看录像中的人们将一次性饭盒和盘子放哪里了?你喜欢这样吗?为什么?(观看录像) 幼:人们在吃饭、他们将饭盒乱扔、应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里…… 师:小朋友们说得好,除了扔进垃圾箱里还有没有更好的办法呢?小朋友可以讨论一下。 (启发幼儿讨论,得出一次性饭盒可以再利用,可用来美化我们的环境,同时能够减少垃圾,保护环境。) 师:谁来说说可以怎么办? 幼:可以做成花盆、椅子、包等。 师:对,我们可以将一次性饭盒和盘子做成花盆、书包等用品,来美化我们的教室,用来做游

戏。 二、展示材料和半成品,讨论制作方法 师:请小朋友们看看老师为大家准备的材料,你们结伴自由讨论一下,想制作什么就制作什么,我们将大家做的东西办一个“一次性饭盒和盘子”手工艺品展览好吗? (幼儿观看材料和半成品,教师指导观察:看看这个包的带子,你有什么发现?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子是怎样做的?旁边的开关是用什么做的?) 师:请谁来告诉大家,你发现镜框的下面的脚是怎么做的? (幼儿在老师引导下发现:剪两小块一样大的纸盒,然后剪一刀,就能把镜框插上去了;另外一种是将饭盒带边剪下一块,然后贴在后面,然后就做成了。) 师:请谁来告诉大家,你发现脸谱是怎么做的? (把饭盒分成两半,然后在后面划上两道,然后粘上布、线、纸……) 三、幼儿操作,教师分别指导 师:老师为你们准备了好多的东西,大家只要动动脑筋就会做出许多好玩的东西,小朋友们各人做各人的,大家做不一样的,然后我们来办展览好吗? (幼儿分组操作,教师分别指导) 四、布置展览,欣赏评价自己的作品 师:今天我们利用一次性饭盒和盘子做了许多美丽的东西,我们一起来看看,谁做了些什么,做得好不好? (引导幼儿讲述自己或同伴的作品,在评价和欣赏的同时体验创作成功的喜悦。) 评析 这节活动教师选择了日常生活中人们乱丢乱扔一次性用品这一环节,教育和启蒙幼儿的环境保护意识,养成不乱丢乱扔垃圾的习惯。教师为孩子们提供了丰富的一次性可再利用的材料,启发幼儿动手动脑,创造制作出美丽的工艺品,装饰自己的活动室。不仅教会了孩子们利

中班音乐活动教案:夏天到教案

中班音乐活动教案:夏天到教案 中班音乐活动夏天到教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,教学方法,教学过程等内容,感受三拍子歌曲的强弱节奏,学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱,进一步感知夏天的有关特征,懂得夏季卫生的重要,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看夏天到教案吧。 设计意图 歌曲《夏天到》旋律活泼欢快、内容形象生动,问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快,非常适合中班的小朋友演唱。 中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主,对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知,因此,本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式,引导幼儿熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容,感受歌曲情绪,激发幼儿积极参与歌唱活动,并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。 活动目标: 1.感受三拍子歌曲的强弱节奏,学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。 2.进一步感知夏天的有关特征,懂得夏季卫生的重要。 3.激发幼儿积极参与歌唱活动,体验歌唱活动的快乐。 4.通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。 5.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备: 1.经验准备:开展《快乐的夏天》主题活动,了解夏天的主要特征。 2.物质准备:关于歌曲的图片、歌曲磁带。 教学方法: 1.根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点,我采用视听唱法,引导幼儿在观察生动形象的图片,充分地刺激幼儿的视觉,用语言和音乐熏陶帮助他们轻松地理解歌曲内容,熟悉歌曲旋律。 2.根据“先行组织者理论”,采用难点前置的方法,引导幼儿感知歌曲的强弱节奏,并分段学唱。从幼儿熟悉的雷声、蛙声入手,引导幼儿感受三拍子的强弱节奏,同时熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。 3.根据幼儿活泼好动的年龄特点,采用游戏对唱的方式,引导幼儿倾听同伴的歌声,学习协调一致地进行演唱。 教学活动是老师和幼儿共同表演的舞台,而幼儿是学习活动的主体,教师的“表演”以及活动中所呈现的一切都必须为孩子自然的学习服务。因此,我在本次活动中注重幼儿自身的学习和体验,采用体验学习法和多种感官参与法,引导幼儿在体验中学习,通过想一想、说一说、看一看、听一听、学一学、唱一唱等多种感官的活动,学习演唱歌曲。 教学过程 (一)引入活动,激发兴趣。 出示课件一,引导幼儿谈话。(图片内容:夏天的风景──雷雨过后,青蛙呱呱叫)教师:什么季节到了?

中班下学期艺术领域教学计划

一、情况分析: 音乐方面: 我班孩子喜欢唱歌、跳舞,能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲,还能随音乐做简单的舞蹈动作,能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器,如碰铃、铃鼓,并能在老师的引导下初步进行演奏,但大部分孩子不能集中看指挥,按指挥进行演奏。美术方面: 孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品,能在欣赏过程中形成和表达自己的看法,大部分能认识和区分颜色,能画出圆形以及圆形图画,但孩子们在操作过程中,持续的时间不长,还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色,也不能按老师的要求进行绘画。 二、教学目标: 音乐目标: (1)唱歌: 学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感,感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉,学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。 (2)舞蹈和音乐游戏: 能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作;随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度;学习利用已经掌握的动作、知识和技能,进一步学习创造新的动作;在不按规定队形运动的情况下,注意与他人的协调、交流与合作。 (3)音乐欣赏和表现:

学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化,体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作,感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上,进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束,初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。 (4)打击乐器: 使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏,在集体中学会保持与音乐、他人协调一致,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色,进一步养成集中注意看指挥,并对指挥的要求作出积极反应的习惯,体验创造性参与演奏活动的快乐。 美术目标: (1)绘画: 能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美,喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受,愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,发展审美和创造能力;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法,养成良好的美术活动习惯。 (2)手工: 尝试运用多种工具和材料进行操作,初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。 (3)美术欣赏: ①欣赏一些名画家的美术作品,学习欣赏画面的色彩对比和造型规律。 ②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品,欣赏及评价同伴的作品。 三、具体措施: 音乐方面: (1)唱歌:

小班艺术领域优秀教案

小班艺术领域优秀教案 【篇一:幼儿园音乐公开课教案100例(附视频)】 幼儿园音乐公开课教案100例(附视频) 01、大班律动《小丑当大厨》 02、小班音乐游戏《小猴和鳄鱼》 03、大班歌唱游戏《酸酸葡萄》 04、大班音乐游戏《拾豆豆》 05、大班律动游戏《百叶龙》 06、大班音乐游戏《救回蛋宝宝》 07、大班音乐欣赏《魔术师圆舞曲》 08、小班歌音乐活动《停下来》 09、小班律动游戏《拍蚊子》 010、大班律动活动《魔仙的指法》 011、大班律动游戏《老狼老狼几点了》 012、“玩中学”生命教育背景下的原创韵律活动三部曲 013、小班律动游戏《剪剪纸》 014、大班音乐欣赏《天鹅》 015、大班律动游戏《澡缸里的国王》 016、中班音乐活动《我不上你当》 017、让动机穿行于活动之中 018、大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》

019、大班歌唱活动《我是猫》 020、中班歌唱活动《萤火虫》 021、大班歌唱活动《我爱你》 022、中班律动游戏《小星星变奏曲》 023、大班歌曲游戏《烫火锅》 024、大班音乐游戏《斗舞》 025、小班歌唱活动《手拉手》 026、大班歌唱活动《bim bam》 027、大班律动游戏《跳花绳》 028、大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》 029、大班律动游戏《快乐身体演奏会 030、大班领域综合活动《金老爷买钟》 031、大班歌唱活动《猫和老鼠》 032、大班打击乐活动《玛丽波尔卡》 033、大班韵律游戏《香草咪咪》 034、大班音乐游戏《跳舞的乒乓球》 035、《金老爷买钟》说课 036、小班韵律游戏《打气球》 037、大班律动游戏《蛤蟆历险记》 038、大班歌曲学习超市《小红花》 039、大班歌唱活动《数子歌》

主题活动:我(中班)

主题活动:我(中班) 主题活动 我 杭州市朝晖新村五区洪娴 设计理念 在如今多元化的育领域中,我认为最富有中国特色的是“田野课程”。它把当作有特殊需要和兴趣的个体,看作问题的发现者与探索者,用多种方式表达认识和感受。注重的兴趣、生活、活动的延伸和联系。因此,根据“田野课程”的理念,结合本班的实际情况,设计了“我”这个主题,让去面对生活,在情境中学习,来促进各方面的发展。 主题选择 中班的思维具有特有的自我中心化特点,不善于站在别人的立场上想问题,只知道维护自己的利益和快乐。在日常生活中,我发现由于社会交往技能的缺乏,很容易发生各种矛盾,并且不太会解决问题。鉴于上述一些情况,我选择了该主题,通过一系列的活动,帮助建立良好的人际交往准则,培养的社会性。 活动目标 1、尊重,满足他们的需要,鼓励与环境互动。 2、体验“我”在游戏、生活中快乐的情感,帮助正确认识自己。 3、提供自由活动的机会,鼓励通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。 4、通过多种方式,充分利用家庭等育因素,来共同促进社会性的发展。 活动流程: 活动一:认知活动—我自己 通过认识自己的姓名、性别、测身高、自主绘画等一系列手段,从而让从多方面认识我的一些特征。 活动二:家活动—我的家 让了解自己的生长环境,然后把它用绘画的形式记录下来,通过比较、讨论等形式,加深对“家”的印象,分享共同的情感体验。 活动三:生活活动—我会…… 通过让自己去做一些力所能及的事:叠被、系鞋带……从而增强的自信心以及自我表现力。活动四:语言活动—我喜欢…… 通过语言描述和肢体语言来介绍自己喜欢的人、事、物,从而发展的语言表达能力。 的学习活动是一个进行中的、可以改变的、开放的过程,根据经常在盥洗室、走廊边讲一些小秘密这一特点,我改变了原定学活动的形式,更改为 活动区活动—悄悄话:用屏风隔出一角,让在这个小天地里说悄悄话,从而培养孩子交往的技能。 通过以上一系列的活动,对于“我”的一些特征、生长环境、兴趣爱好等方面都有了一定认识,并且在自信心和自我表现力方面都有所增强,但是合作、交往的技能还很不够,因此,我又设计了一项社会性活动:好朋友。这是我重点要讲的,设想通过这项活动来培养合作能力。在此,我设置了一个自由、宽松、愉快的环境,采用音乐游戏的形式进入场景,通过《小鸡和熊》的故事,让知道要相互合作,接着让孩子分别扮演角色来进行“好朋友”的游戏。两人一组,一人蒙眼一人睁眼,互相帮助,共同跨过由多只可乐罐设置的小矮墙,到达小城堡。 第一次游戏:失败。小矮墙被撞翻了,请讲一讲怎么会发生这种情况?有的说:“他没扶住

中班艺术活动公开课教案

中班艺术活动公开课教案:《小猫咪写信》设计意图: 幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段,而兴趣是幼儿学习音乐的首要前提,让幼儿在有趣的音乐活动中才能更好地实现幼儿园音乐教学的目标。中班幼儿活泼、好动,并且富于想象,它们喜欢唱歌,而且对音乐已有初步的概念及欣赏能力,能逼真形象地扮演其中的角色。我针对中班幼儿的年龄特点,特设计本次活动,目的是即能激起孩子参与的热情,并能初步懂得合作游戏的快乐,具有初步合作意识能享受到合作的乐趣。 活动目标: 1、学会用连贯、温柔的声音来演唱歌曲,唱准附点音符。 2、初步学会根据自己的经验仿编歌词。 活动准备: 1、物质准备:大信封一个、一封画有三颗心和四个小猫脚印的信、 自制的《小猫咪写信》图谱。小鸭、小猪、小狗、小鸡、小羊、小兔等图片。 活动重难点: 1、唱对歌词和旋律,并初步进行仿编。 2、唱准附点音符。 活动过程: 一、出示一封信导入,激发幼儿活动的兴趣。 1、引导语:今天我收到一封信,封面上写着:中一班小朋友收。原

来这封信是寄给你们的。你们想知道是谁寄来的信吗?想知道信上说了些什么吗?一起来看看。 2、教师将信打开(信上画着三颗心和四个小猫咪脚印),师:这封信上有什么?有几颗爱心,有几只脚趾印,一起来数一数,1234。你们认为这封信是谁写的?猜一猜小猫想对小朋友说些什么话?(将图谱展示出来) 二、引导幼儿理解、熟悉歌词。 1、结合《小猫咪写信》图谱引导幼儿理解歌词。 教师念图谱一遍,问:小猫咪想对你们说什么?小猫咪,学写信,想说我爱你,是怎么做的?谁来告诉我?(就画三颗心:123,三颗心,表示我爱你)这个办法好不好?信写完了,得告诉大家这封信是小猫咪写的,但是小猫咪不会签大名,那小猫咪就想出了什么办法?(哦,就盖上四只脚趾印)小猫咪的信就写成了。 2、引导幼儿按音乐节奏读歌词3遍。 小猫咪真聪明,我们一起来读一读这封信,学一学这个好方法吧。(鼓励幼儿边看图谱学歌词) 三、组织幼儿在音乐伴奏下学唱歌曲,提醒幼儿注意唱准附点音符。 1、引导语:小猫咪写的这封信还被编成一首好听的歌曲,名字就 叫《小猫咪写信》(幼儿齐读)今天老师就要教小朋友学唱这首 歌。我们一起来听听吧。(师结合图谱清唱一遍)好听吧,你们 也来学一学吧! 2、教师逐句教幼儿唱。

幼儿园艺术教育活动设计与指导(详细版)

帅儿园艺术教育活动设计与指导(详细版) 转自 -邵阳师范学校刘春蓉 第一部分艺术与帅儿艺术教育一、艺术 1、艺术是?有高级又通俗?的东西,把最高级的内容传达给大众。 ——丹纳《艺术哲学》 2、艺术是掌握美的世界的方式。——郭声健《术教育论》 3、艺术的本质毕竟是审美的!——苏联斯托洛维奇 4、艺术的生命力在于自由想象勹创造。 二、帅儿艺术教育 1、艺术教育 艺术教育是指在艺术性教育氛围里,教育者采用艺术性的教育教学方法,M受教育者施加以艺术为内容的教育影响,是受教育者具备基本的艺术审美素养,从而为受教育者的全面发展发挥出自身特有功能的教育。 ——郭声健,什么是艺术教育2、帅儿艺术教育 (1)帅儿艺术教育是指以音乐(含舞蹈)和美术为手段和内容的教育。帅儿艺术教育范畴广泛,帅儿美术、音乐、歌舞、帅儿表演、帅儿文学等都涉及此领域。(2)?点击当前帅儿艺术教育中的异化现象? 非艺术化 专业化 成人化 时装化 尖子化 庸俗化 (3)帅儿艺术教育的冃标 ——丰富帅儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力 ①能初步感受环境、生活和艺术中的美; ②喜欢艺术活动,能m自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验;

③乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。 (4)帅儿艺术教育的要求 ①引导帅儿接触生活中美好的事物和感人事件,丰富帅儿的感性经验和情感体验; ②引导帅儿欣赏艺术作品,培养帅儿表现美和创造美的情趣; ③提供自由表现的机会,鼓励帅儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验; ④指导帅儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、T艺装饰品,体验创造的乐趣; ⑤为帅儿创造展示自己作品的条件,引导帅儿相互交流、相互理解和相互欣赏。 (5)帅儿艺术教育活动的基本精神 ①帅儿是主体,自主性是前提 ②根本价值在于审美:感受美、表现美、创造美 (6)帅儿艺术教育活动过程的基本要素 ①感受(欣赏、体验) ②表现(各种自主性操作形式:绘画、手工、舞蹈、歌唱) ③探索(为了更好或更美) ④发现(怎样做是美的,或什么能使它更美) 第二部分帅儿园艺术教育活动设计与指导 I帅儿园音乐教育活动的设计与指导 〃歌唱活 动韵律活 动 帅儿园音乐教育活动4 t打击乐活动 音乐欣赏活动 一、歌唱活动

幼儿园中班主题活动教案《认识自己》含反思

幼儿园中班主题活动教案《认识自己》含反思 中班主题活动教案《认识自己》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿培养爱幼儿园、爱家的良好情感,认识了解自己身体的外部特征,培养幼儿大胆的用语言表达自己的能力,快来看看幼儿园中班主题活动《认识自己》含反思教案吧。 主题活动的由来 中班幼儿的自我概念已经开始萌生,他们已初步感受到自己的外貌、身体、喜好等等与他人的不同,对于"我"和"他人"有着许多的疑问,而要解答他们的这些疑问,则是我们这次主题活动开展的主要目的。 主题教育目标 1、认识了解自己身体的外部特征。 2、培养幼儿爱幼儿园、爱家的良好情感。 3、培养幼儿大胆的用语言表达自己的能力。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 主题墙饰的创设 主题墙饰的创设作为课程内容,不像以前那样追求速度和结果,在每一个平行单元的开展过程中,我们都会组织幼儿进行讨论,听听孩子们的想法和需要,我们会为孩子留出最大的空间, 让他们大胆发挥想象力和创造力,让孩子们主动地去关心主题墙饰,使我们的主题环境创设伴随主题开展的日渐深入而不断完善。我们的主题活动探索式、连续性的进行,课程的内容不断丰富完善,课程形式也日趋多样,由谈话、讨论发展到手工、绘画、观察、资料查阅、分工合作、家园合作等等。在主题板的正中间是 由几名小朋友画的自己的形象,而延伸出的几个平行单元里,贴 满了孩子们的介绍,如在"我的生日"这个单元里,孩子们自己设 计了生日蛋糕、生日贺卡;在"我的表情"这个单元里,孩子们画 出了自己不同的表情;在"我的动作"这个单元里,孩子们画出了 自己的小手、小脚,以及自己各种各样的身体动作。这样的环境

中班美术活动教案:我喜欢的小汽车教案

中班美术活动教案:我喜欢的小汽车教案中班美术活动我喜欢的小汽车教案主要包含了活动目标,教学重点难点,活动准备,活动过程,活动建议等内容,通过观察,能更具体地表现出汽车的外部特征,提高幼儿绘画的表现力,选择多种色彩表现汽车的美,注意涂色方法。如均匀、不涂到轮廓之外,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看我喜欢的小汽车教案吧。 活动目标: 1、通过观察,能更具体地表现出汽车的外部特征,提高幼儿绘画的表现力。 2、选择多种色彩表现汽车的美,注意涂色方法。如均匀、不涂到轮廓之外。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 教学重点难点: 教学重点:画出汽车的外部特征,用多种色彩表现汽车的美。 教学难点:画出汽车的外部特征。 活动准备: 收集小汽车的图片,画纸每人一张、水彩笔、蜡笔等。 活动过程: 一、谈话:我见到的车 播放录音磁带,引起幼儿的注意。“小朋友,你们听到什么?”

小朋友谁能说说早晨来幼儿园的路上,在大街上看到了什么车啊?在电视上、书刊上,或者和爸爸、妈妈出门时,你们还见过什么样子的车?知道车的名字吗? 二、引导幼儿观察图片汽车的外部结构,让幼儿大胆讲述表达自己的想法和意愿。老师归纳。 三、画小汽车 (1)老师边念儿歌,边画出小汽车。 一个圆圈圆又圆,二个圆圈做伙伴, 圆圈肚里长小圆,变成车轮转转转。 一条直线连圆圈,顶着一顶帽子。 一条横线变成两扇窗。 (2)涂色示范:按同一方向来回涂色。 四、幼儿作画,老师巡回指导。 (1)老师帮助能力差的幼儿,并鼓励幼儿根据自己的观察添画各个细节。 (2)鼓励幼儿画出自己喜欢的小汽车。 (3)作品展示 将幼儿作品张贴在黑板上。 活动建议: 在美工区投放图片、材料供幼儿绘画和制作各种小汽车。

中班艺术领域教案

中班艺术领域教案 【篇一:[教案]中班美术活动:《纸飞机》_1】 活动:《玩具卡:纸飞机》 一、活动目标: 1、引导幼儿学习看图折纸,学会四角向中心折、沿中心线对折等方 法折飞机。 2、培养幼儿手指动作的灵活性。 3、培养幼儿空间的知觉,引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。 二、活动准备: 1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。 2、每人一张正方形纸。 三、活动过程: 1、引起兴趣:教师出示图片,上面有各种各样的飞机造型,与幼儿 一起欣赏。 2、引出主题:教师拿出范例纸飞机,引起大家想学的兴趣。 3、教师示范折法,教折纸飞机。 (1)长方形纸一张,长边和长边找朋友,对齐压平; (2)展开找到中线,它像一条小河在中间 (3)找到一条短边上的两个角,向中线折 (4)找到飞机尖尖的一个角,向它对面的一条边弯弯腰,压压平, 露出一个尖尖小角 (5)找到这个尖尖角,回头再点点头,压压平,还是露出一个尖尖 小角 (6)找到中线,对折,飞机的翅膀合上了 (7)用手捏着飞机的尖头,两个翅膀扑下来,向下折压压平,飞机 折好了。 4、户外游戏:鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机,比一比谁得飞机飞得高。 四、活动延伸: 1、纸飞机比赛:比一比谁会折的飞机种类多,谁折的飞机飞得最远。 2、其他折纸活动。————周妙 【篇二:中班美术活动教案】 中班美术:美丽的热带鱼

活动目标: 1、能用多种图形组合出热带鱼的基本形状。 2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼,并注意色彩的搭配。活动准备: 1、视频《美丽的热带鱼》、ppt。 2、三角形纸、半圆形纸、椭圆形纸等大小各一张,热带鱼的范画一幅。 3、水彩笔、油画棒、胶水。 4、展板、照相机、订书机。 活动过程: 1、观看视频《美丽的热带鱼》 (1)今天老师带来了一段视频,请小朋友仔细看看,视频里有什么?它们是什么样子的? (2)出示课件(ppt) 你看到的热带鱼是什么颜色的?我们来仔细的看看一条热带鱼的身 上有哪些颜色?它们都是什么样子的?(黑白相间的、颜色深浅的、渐变:颜色越来越深或颜色越来越浅的等) 2、以变魔术的形式引起幼儿兴趣。 示范将两张三角形纸摆成,添画上眼睛、条纹、变成一条热带鱼。(1)今天老师要给小朋友变个魔术(教师出示2张三角形的纸一大 一小)看,这是什么?它们有什么不同?老师用一个大三角形和一个 小三角形到底可以变出什么呢? (2)教师拼贴成热带鱼,请幼儿说说变出了什么?(热带鱼)引导 幼儿说出老师把大三角形变成了什么?(热带鱼的身体)把小三角 形变成了什么?(热带鱼的尾巴) 再添画上热带鱼的眼睛,以及身上的花纹,涂上美丽的色彩。 3、出示范画,分析热带鱼的特点。 (出示范画引导幼儿观察和讨论: 热带鱼是由大小不同的两个图形组成的,身上有美丽的条纹,有漂 亮的颜色,有的是间隔色,像彩虹;有的是渐变色;有的是黑白相 间的;有的是淡色的底,深色的花纹等。) 4、游戏中探索不同动态热带鱼的画法。 (1)师:热带鱼生活在哪里?你们看,这里的大海洋里只有一条热 带鱼。它太孤单了,我们来帮它变一些热带鱼朋友吧。你们想不想 也来做一回魔术师呢?现在就请大家都来动动手,用这里的各种图

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