《项目综合实训》(网络)教学大纲
《项目综合实训》课程大纲
课程名称：项目综合实训实训学时：128
适用专业：计算机网络技术课程类别：专业课
一、实训的性质、目的与要求
《项目综合实训》课程是一门技术性和实践性很强的学科，其是在基础理论教学完成之后，在校内利用仿真设备及模拟实训软件进行的实践性教学环节，是计算机网络技术专业必须加强的技能教学环节。
目的：通过企业项目式教学主要培养学生的动手能力，让学生提前了解企业的工作内容与使用的技术手段，通过该实训课程的学习，学生能够对所学过的基本知识和方法进行练习和巩固，具备初步的独立设计能力，提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决若干简单问题的能力。为学生在未来的企业实习打下坚硬的基础。
要求：掌握网页设计基本概念和PHP的基本结构，了解网页技术概况、数据库的编辑和运行环境。掌握文字版面的编辑，掌握网页的超链接技术的应用，了解图像的处理，包括背景图案、图形、图象及其超链接等的设定和应用。了解列表的各种使用，了解表格的基本语法，掌握表格的定义、控制、分组、标题等的应用。了解表单在网页中的应用，了解如何在网页中加入各种动态效果如JavaScript和jQuery，了解网页中框架的基础知识，掌握CSS的各种属性应用二、实训方式
学生上机操作，教师指导。
三、考核方法
1、考试形式：考查
2、考核方式：开卷
3、考核教学内容：综合运用网页制作工具制作项目
4、课程成绩评分方法：总成绩=第一阶段项目30%+第二阶段项目30%+第三阶段项目40%
四、实训指导书及主要参考资料
实训指导书：《网页制作实训指导书》电子商务组编内部使用
参考书：《PHP+Mysql网站开发技术项目式教程》第二版唐俊编人民邮电
出版社2015
《PHP Web 应用开发案例教程》阮云兰钟诚张磊编上海交通大学出版社2017
《PHP+Ajax+jQuery网站开发项目式教程》传智播客编人民邮电出版社2016
五、实训项目及学时分配
实训项目一览表
六、实训项目内容及其要求
实训一在线考试系统（20学时）
【实训目的】
熟悉项目开发准备阶段的过程
学会进行需求分析
掌握PHP开发环境的搭建，学会服务器的基本配置
掌握PHP项目的创建，学会搭建虚拟主机网站
【实训内容】
本次实训是通过对高校师生考试的需求调查和分析，为了方便学生平时可以通过网络随时地进行模拟考试练习
【实训要求】：
要求：进入考试页面后，系统会进行倒计时，事件到达后系统会自动交卷交卷时，系统会对未作答的题目进行提醒
交卷后课查看每道题的正误得分，以及试卷的总分
支持判断题、单选题、多选题、填空题共四种题型
实训二博客管理系统（24学时）
【实训目的】：
让学生更加深入了解项目相关命令及实际的程序开发流程，熟练掌握一些基础知识
【实训内容】：
设计一个博客管理系统，其中包括：需求分析、系统设计、数据库设计、网站首页设计、注册模块设计等
【实训要求】：
要求：掌握博客管理系统的开发流程
掌握如何做项目需求分析和系统设计
掌握数据库设计的基本步骤和方法
掌握搜索分页技术
掌握图片上传技术
掌握验证码技术
掌握城市级联动技术
实训三个人主页（24学时）
【实训目的】：
通过本次实训的学习使学生掌握jQuery的基本使用。
【实训内容】：
结合jQuery的基本使用、DOM文档操作、事件处理、动画效果以及插件等相关知识，完善个人主页，完成个人相册、焦点图特效及瀑布流布局的功能开发【实训要求】：
要求：掌握jQuery的基本使用，学会常用选择器和DOM文档操作
掌握jQuery的事件处理机制，学会事件绑定、委派的常用方法
掌握jQuery的动画效果，学会开发焦点图动画效果切换
掌握jQuery插件，学会通过插件实现瀑布流效果
实训四商品发布（24学时）
【实训目的】：
通过本章学习使学生结合Ajax技术和PHP脚本语言完成商品的发布
【实训内容】：
包括商品的表单验证、进度条文件上传、下拉菜单三级联动、JSONP跨域请求以及在线编辑器的应用
【实训要求】：
要求：掌握Ajax的核心技术，学会XML Httprequest对象的使用
掌握Ajax对象的创建、常用方法和属性的实际应用
掌握jQuery的Ajax操作，学会在jQuery中使用Ajax
熟悉什么是跨域请求，学会使用JSONP处理跨域请求
了解在线编辑器的使用，并学会对富文本进行过滤
实训五电子商务网站（36学时）
【实训目的】：
通过本章的学习使学生将所学的知识融会贯通，积累企业开发项目的经验【实训内容】：
用ThinkPHP技术制作一个电子商务网站
【实训要求及成绩评定】：
要求：掌握电子商务网站开发流程
掌握 ThinkPHP项目构建流程
掌握商品搜索、轮播广告以及商品分类导航的实现方法
掌握位置导航和购物车的实现技术
了解框架页面的实现方法
掌握网站后台的实现方法
网络营销课程教学大纲设计
《网络营销》课程教学大纲 课程名称：《网络营销基础与实践》 课程编号：1510382 学分：3 适用对象：电子商务本科专业 一、课程的地位、教学目标和基本要求 课程的地位：《网络营销》是电子商务专业的一门主干专业课。随着网络时代的到来，企业开始改变自己的生产和经营方针，通过网络营销活动，在网上寻找新的商机。网络营销课程，对学生从事电子商务工作起着重要作用。通过本课程学习，使学生系统掌握网络营销的基本理论、基本知识，学会利用网络进行市场信息收集和企业形象宣传，可以成功开展网络营销，培养学生的动手能力。 教学目标，即课程任务：本课程的主要教学目标是，从网络营销理论出发，对网络营销的全过程进行了分析和总结，使学生认识网络营销环境、学会通过网络进行市场调研、通过分析网络消费者与营销市场、在整体上掌握网络营销战略与计划、灵活运用网络营销的产品策略、价格策略、了解网络营销的渠道策略、借助网络广告与促销策略和网络营销的顾客策略，培养利用网络进行市场营销的能力。 基本要求：网络营销课程在互联网应用相关课程体系中发挥着重要的连接作用，同时本身又自成专业体系，可直接应用于实际工作，因此在教学中应体现出知识、能力和长期价值之间的内在联系，注重以下三方面的培养和引导： 1、对网络营销的整体认识和理解
（1）认识网络营销的发展演变规律及现阶段网络营销的特征； （2）理解网络营销定义及内涵； （3）理解网络营销的基本原理及核心思想； （4）认识网络营销的内容体系及演变。 2、培养和锻炼网络营销应用能力及学习研究能力 （1）理解网络营销八大核心能力及培养路径； （2）熟练应用网络营销常用工具和资源； （3）熟悉主要的网络营销方法，重点掌握并熟练应用内容营销及社会化营销的常用方法； （4）关注网络营销新发展，了解网络广告新模式、生态型网络营销及分享式营销的核心思想。 3、创建和积累网络营销实用资源 资源积累是《网络营销基础与实践》一书一直坚持的原则之一，在网络营销教学实践过程中创建和积累有用的网络营销资源，这些资源不仅仅对本课程有实践意义，对后续课程、就业及创业等可发挥长期作用。这也是本课程的特点之一，即学习成果具有现实意义及长期价值。主要资源包括： （1）互联网平台账户使用权限、信息发布权限； （2）互联网交流及分享平台发布的内容资源 （3）基于SNS网络的社交关系资源及网络营销能力秀活动获得的秀友资源； （4）个人品牌资源及网络营销核心能力资源。 二、教学内容与要求 第一章网络营销的理论基础
《网络设备的安装与调试》课程教学大纲
《网络设备的安装与调试》课程教学大纲 课程类别：专业必修课 适用专业：计算机网络技术专业 授课学时：72 学分：3 一、课程简介 网络设备的安装与调试是计算机网络技术专业的一门核心专业课程。课程内容包括交换机、路由器的基本配置，交换机上VLAN、VTP、STP、端口聚合、端口安全等配置，VLAN间通信，静态路由及动态路由协议的基本原理及配置，利用NAT、PPP、帧中继实现网络访问控制，网络设备调试与故障排除，网络的测试与验收等内容。课程以“网络的规划与设计-网络搭建与设备互联-构建交换式局域网-局域网互联配置-网络访问控制-网络的测试与验收”为主线进行讲解，最终完成课程中教学项目的实施。通过教学项目的实施，学生能够分步完成所有任务，并对项目整体有宏观上的认识，达到教学目标。每个部分都以“任务描述-任务分析-相关知识-任务实施-任务总结-技术拓展-强化练习”来进行讲解。另外，课程配了一个综合实训项目，供学生实践训练使用。 二、教学任务 该学习领域旨在培养学生熟练掌握中等规模局域网的规划设计、硬件施工、设备调试、系统配置、测试验收、文档编写的工作能力。通过本课程的学习，要求学生能够根据客户需求，完成网络的规划设计，制定实施方案，能使用必需的工具及资料，实施网络的布线、网络服务的配置、网络设备的调试、网络的测试及安全管理，能分析并解决网络实施过程中出现的问题。
通过该学习领域的学习，培养学生网络设计方面的岗位职业能力，培养学生的实际动手能力，培养学生的自主学习能力，培养学生的分析问题、解决问题的能力，培养学生开拓创新能力，培养学生的自我管理和组织能力，培养学生与人交往和表达能力，培养学生的团队协作、沉着应变、爱岗敬业的精神，使学生养成良好的职业道德。 三、学习本课程达成目标 ?专业能力目标：通过本课程的学习，学生应该能够按照网络拓扑进行网络搭建和设备互 联，能够进行交换式局域网的配置，能够使用静态路由和动态路由协议进行局域网间的互联，能够进行网络访问控制的配置，能够进行基本的设备调试和故障排除。 ?职业能力目标：通过本课程的学习，培养学生开拓创新的能力、良好的职业道德、团队 协作能力、自主学习能力、分析问题解决问题的能力。 ?工程能力目标：通过本课程的学习，熟悉网络工程的实施步骤、文档的书写等。 四、课程内容和教学重点、学时分配
《网络营销》实验教学大纲
《网络营销》实验教学大纲 课程类型：专业限选课课程代码： 054008B 课程总学时： 45 总学分： 3 实验课程性质：非独立设课课程实验学时： 12 实验学分： 1 综合性、设计性实验项目数： 5 个 10 学时适用专业：市场营销 开课时间：四年级一学期开课单位：管理系 大纲执笔人：大纲审定人： 一、课程简介 《网络营销》是我校市场营销专业的专业基础课。它起着承上启下的作用，可为以后应用专业知识解决市场营销方面问题打下坚实的基础。本课程的特点体现在具较强的实践性和可操作性。本课程的教学任务是，力求在内容上能适应营销专业的需要，从各类企业的市场需求出发，有针对性地向学生介绍了商业市场中现有网络营销手段和工具的类型及具体操作方法、企业应如何调研并划分市场和了解消费者的消费行为以及推荐可用于宣传或增加市场能见度和影响力的各 类网络广告形式，最后指导学生掌握企业如何评价网站的网络营销效果。 二、实验目的及要求 1. 熟悉网络营销的各种基本概念。了解网络营销的各种工具及方法。 2. 了解网络营销内部及外部环境，能运用内部及外部环境进行分析。 3. 掌握企业网站推广的各种方法。 4. 掌握E-mail营销中内部列表和外部列表的区别，能利用内部列表进行 E-mail营销。 5. 掌握搜索引擎的基本原理和网站与搜索引擎的关系，能结合搜索引擎优化对网站设计进行优化。 6. 掌握网上市场调研的各种方法。 7. 理解博客营销的价值，能运用企业博客进行营销信息传递。 三、实验方式及要求 教师首先布置实验任务或者演示一个示例，然后让每个学生独立完成实验任务或进行分组实验，并要求学生定期提交实验报告或实验结果，以此作为平时成绩的参考。在实验过程中教师应该积极回答学生的疑难问题，但不把答案直接告
网络综合布线教学大纲
《网络综合布线》教学大纲 一、课程目的、性质和任务 教学目的： 1、了解计算机网络互联设备与常用的传输介质 2、掌握网络综合布线系统结构与系统设计 3、掌握网络工程施实用技术 4、了解无线网络技术与应用 5、掌握网络测试原理与应用 课程的性质： 网络综合布线是高职计算机网络技术专业的专业课程，是网络工程技术人员、网络组建及管理人员必备的课程。本课程的主要任务是使学生学会网络组建过程中布线方法和网线的测试，培养实际动手能力，提高分析及解决网络布线过程中遇到的各种问题。 课程系统完整地介绍了网络综合布线系统的基本概念、综合布线子系统间的关系及其设计指标和设计等级；同时系统介绍水平、干线子系统的拓扑结构和布线方案，设备间、配线间设置原则；建筑群布线方案，管理线缆及配线架标记方法，设备间、配线间的供配电和电气保护措施，以及综合布线拓扑结构的应用系统可靠性设计；其次讨论了敷设线缆的方法和安装连接件工艺；常用线缆及相关连接件的种类、传输特性及性能指标。最后介绍电缆测试仪、光缆测试仪的性能和操作方法及其测试综合布线的步骤。 课程的任务： 通过学习应该能够做到：进行方案设计、进行工程施工、测试、组织验收和鉴定。为达到这一目的应该按照：掌握基础知识、进行方案设计、组织施工、进行测试、组织验收鉴定这一过程进行学习。 二、课程内容与教学要求 （一）综合布线概论 1、综合布线系统概述 2、综合布线系统的优点与标准 3、综合布线系统的设计等级与设计要点 4、综合布线系统的发展趋势 5、综合布线工程设计结构、指标 教学要求： 通过本次教学内容的学习，要求学生：
1、掌握综合布线系统的定义 2、掌握综合布线系统标准 3、了解综合布线系统的设计等级 4、掌握综合布线系统的发展趋势 5、掌握综合布线工程设计结构、指标 教学重点： 1、综合布线系统的概念 2、综合布线系统的设计要点 3、综合布线系统的标准 教学难点： 1、综合布线系统的设计等级 2、综合布线系统的发展趋势 （二）综合布线工程设计原理 1、工作区设计规范 2、工作区连接件 3、水平子系统设计规范 4、水平子系统存线结构、距离、类型及方法 5、水平子系统的设计步骤 6、干线子系统设计规范 7、干线子系统的线缆配置及路由 8、设备间设计规范 9、设备间及配线间设计方法 10、管理区设计规范 11、管理区设计步骤 12、建筑群干线子系统设计规范 13、建筑群干线子系统布线方法 教学要求： 通过本次教学内容的学习，要求学生： 1、了解各子系统的设计规范 2、掌握工作区连接件的设计方法 3、掌握水平子系统的设计步骤 4、掌握干线子系统的设计步骤 5、掌握设备间及配线间设计方法 6、掌握管理区设计步骤 7、掌握建筑群干线子系统布线方法 教学重点及难点： 1、工作区连接件的设计方法 2、水平子系统的设计步骤 3、干线子系统的设计步骤 4、设备间及配线间设计方法
网络营销课程大纲
《网络营销》课程教学大纲 课程名称：网络营销 课程类型:：专业必修课 总学时：64 讲课学时：32 实验学时：32 其他学时：0 学分：4 适用专业：电子商务 先修课程：电子商务概论、商品流通基础认知 一、课程性质、目的与任务 《网络营销》是电子商务专业的专业核心课程，通过学习网络经营思想和网络营销技能，使学生牢固树立现代网络营销观念，掌握市场营销的基本理论和方法，了解企业网络营销活动的实际情况，积累电子商务和营销实践经验，提高学生从事网络营销活动所具备的职业素质和能力，为学生适应现代电子商务企业的网络营销奠定理论和技能基础。 二、教学内容及要求 课程主要的教学内容包含：网络市场调研、网络市场分析、网络品牌策略、搜索引擎营销、网络推广的途径和方法、网络广告的定价和投放、网络广告的策划实施、网络促销的主要方式、网络促销方案的设计和实施、网络营销评估等内容。课程要求学生掌握有关网络营销的基本概念和基本理论，重点掌握搜索引擎营销、企业网站营销、社会化营销、微信营销等，培养学生全网整合营销的运作能力。 网络营销实训课时共32课时，通过本课程的实训，让学生学会网络问卷调研技巧，能够设计搜索引擎营销关键词的投放方案、进行网络推广、设计网络广告以及网络促销方案，使学生具备一定网络营销实际操作的能力。 三、教学方法 （1）课堂讲授 （2）典型案例讨论 通过对典型案例的介绍和讨论，加深学生对网络营销理论的理解，充分调动学生学习积极性和参与性，提高学生分析解决问题的能力。 （3）课堂讨论或辩论 通过对电子商务现实市场热点问题的讨论、辩论，充分调动学生学习积极性和参与性，提高学生获取知识能力、思维能力和分析解决问题的能力。 （4）视频观摩 借鉴利用形象生动的录像教学片作补充，增加学生的感性认识，扩展学生的视野。 通过以上方法，帮助学生对课程的难点和重点进行理解掌握。对技术性强的知识点和技能点采用教学做一体化的方式，让学生“做中学、学中做”。 四、正文 第一章网络营销概述 [目的要求] 了解：网络营销产生的环境和发展趋势，网络营销的定义；网络调研的定义和步骤。 熟悉：网络消费者行为；网络品牌、品牌价值和品牌策略。
2018年成都东软学院TOPCARES-CDIO项目的教学大纲设计《校园网系统集成》Ver1.1
《校园网系统集成》项目教学大纲 要求1级项目、2级项目、实践学期各级项目制定“项目教学大纲”，项目等级定义见《TOPCARES-CDIO项目设计指导性原则》。 一、项目基本信息 1．项目代码： 2．项目名称（等级）：校园网系统集成项目（2级） 3．项目英文名称： 4．授课对象：11网络工程 5．开课单位：计科系网工团队 6．教学时间安排：第9学期（项目实习） 实践类课程，需在后面括号中填写“概念实习、技能实习、项目实习、项目实训、专业综合项目”等实训类别名称。 7．先修项目：坦克大战，校园通信编程 8．后续项目：工程实训，毕业实习 9．项目学时、学分：共4周80学时4学分 10．项目涉及的主要课程：
二、项目地位及作用 本项目属于第三学年小学期的二级项目。通过本项目的实践，可以使学生快速的融入到特定的企业文化当中；具备基本的职业素质修养，能够快速的适应工作岗位；掌握校园网布线技术，常见投标文档的编写；掌握相关工程项目中的角色分工，掌握相关项目开发的业务流程，完成网络系统集成工程的全过程；掌握校园网拓扑结构的搭建，学会使用模拟软件来完成校园网的搭建，并完成相关网络设备配置和应用服务器的配置。 三、项目教学目标及教学任务 （一）教学目标 1．教学目标的总体概括 当今社会，信息已经成为我们生活的一部份。每天的办公、学习、生活无不与各类信息息息相关。也可以毫不夸张地说，各类信息知识在一定程度上已经成为我们生活或生存的必要手段和必备技能。那么，对于我们网络工程的学生来说，掌握系统的信息知识、并在理论联系实际进行信息系统的安装和维护的基础上，能够更进一步地进行各类信息系统的综合布线、集成和优化，以及设备的选型和配置，就显得尤为迫切，这也是本专业学生应具备的基本技能之一。 网络系统集成作为网络工程和相关专业的基本技能培养课程，目的是让学生熟悉智能建筑系统集成、计算机信息系统集成、网络管理全过程的基础之上，满足社会对系统集成工程师、网络管理员等项相关工作岗位的需要，培养学生系统集成需求分析、方案设计、安装施工、工程项目管理、测试验收、维护与故障诊断的专业能力。 2．教学目标列表
《网络综合布线技术》课程教学大纲
《网络综合布线技术》课程教学大纲 适用专业：网络/软件工程专业 总学时：（讲授/理论30学时，实验/技术/技能0学时，上机/课外实践30 学时） 先修课程：计算机网络基础，计算机操作系统 （一）本课程地位、性质和任务： 《网络综合布线技术》课程是网络技术专业必修的专业技能课程。本课程的主要任务是以综合布线系统的国际标准和国家标准为依据，从综合布线工程技术的基本概念出发，阐述综合布线工程的设计技术、施工技术、施工工程管理技术、网络测试技术、工程验收和管理维护等容，围绕工程实践中的具体案例进行分析，突出学生网络布线工程设计和工程施工等实践能力的培养。学习本课程之前应当具有电工电子基础知识、计算机网络原理和计算机操作系统的预备知识。 （二）课程教学的主要容及基本要求： 第1章综合布线技术概论 1.教学容： 1.1概述 1.2综合布线系统在现代建筑物中的地位 1.3综合布线技术的标准和等级 2. 教学目的及要求： 了解综合布线系统的概念、发展过程 掌握综合布线的特点，综合布线系统的结构和组成 熟悉综合布线的应用 了解综合布线系统标准，最新进展 3. 教学重点及难点： 综合布线系统的结构 分析综合布线的组成 智能建筑组成 第2章综合布线技术相关的通信知识 1.教学容： 2.1信道的主要传输特性 2.2宽带接入技术
2.3综合布线其他相关通信技术 2.4网络的拓扑结构 2. 教学目的及要求： 了解有线传输介质 掌握双绞线、同轴电缆、光纤和光缆相关传输介质 掌握网络常见的拓扑结构 3. 教学重点及难点： 综合布线通信技术 网络的拓扑结构：星型网络、环形网络、总线型、树型、网状型第3章综合布线的材料与设备 1.教学容： 3.1布线线缆 3.2布线连接器件 3.3布线配套器材 3.4布线连接的网络设备 3.5布线性能测试仪器 3.6布线设计工具软件 2. 教学目的及要求： 了解综合布线器材 掌握线管、线糟、桥架、机柜、面板和底盒等 熟悉电工工具、五金机械工具、线缆安装工具、布线测试工具等 3. 教学重点及难点： 布线连接器件、布线配套器材 验证测试工具和专业电缆测试工具的使用 第4章综合布线系统建设 1.教学容： 4.1概述 4.2综合布线系统的总体规划 4.3综合布线系统的设计 4.4综合布线系统的施工 4.5综合布线系统的竣工验收 2. 教学目的及要求： 了解工程施工基本要求 掌握综合布线系统的设计和施工
网络营销教学大纲
网络营销教学大纲 适用专业：电子商务 课程类别：专业课 课程性质：必修 学分：4 学时：60 一、课程内容简介 《网络营销》是在电子商务实践中并适应实践的需要出现的一门新兴学科，是一门应用性的经济学科。该学科以经济学、电子商务、营销学为基础，同时也涉及电子技术学科、特别是网络系统。 设立本课程的目的在于通过对网络营销的理论和实践的学习、研究和分析，掌握网络营销的现状和发展趋势，它的基本知识和基本原理，提高学生从事电子商务实践的理论素养和营销工作的能力。 二、课程教学要求 面向高等职业教育的实际情况，按需施教，讲究实效，既保持理论体系的系统性和方法的科学性，更注重教材的实用性和针对性，强调以实例为引导、以实训为手段、以提高学生实际技能为目的。通过本课程的学习，培养出电子商务产品技能型人才。 1、握网络营销的基本理论和基本方法 2、能够正确运用网络营销的理论分析和解决实际问题 3、为其他相关课程学习奠定基础。 三、程教学重点、难点 1、课程教学重点：元件及函数的运用。 2、课程教学难点：结合网站制作产品原型图。 四、课程教学内容 01-认识网络营销 1、教学目的 帮助学生掌握网络营销的含义，并了解、分辨出网络营销的方式方法 2、重点难点 理解网络营销的概念 掌握网络营销的常见方式和手段 3、教学内容
1、营销与销售 2、网络营销是个啥 3、网络营销PK电商PK互联网 02-网络营销：SEO 1、教学目的 帮助学生掌握SEO的含义，并能够进行网站SEO分析，提供优化方案，并完成优化实施 2、重点难点 1、了解搜索引擎及SEO的概念 2、掌握SEO中Meta标签的写法 3、掌握SEO的常见方式和手段 3、教学内容 1、搜索引擎概述 2、SEO及具体优化方法 03-网络营销：SEM 1、教学目的 帮助学生掌握SEM的含义，能够完成关键词分析、部署与投放，提升转化率与综合效果 2、重点难点 1、了解SEM的概念 2、关键词推广类基本操作 3、关键词、创意、的写法 3、教学内容 1、SEM是个啥 2、SEM要做什么 3、SEM怎么做 4、账户优化 04-网络营销：博客营销 1、教学目的 帮助学生掌握博客营销定义，能够借助博客展开线上营销活动 2、重点难点 1、了解博客与博客营销的概念 2、掌握博客营销的思维与方法 3、掌握博客营销的内容编辑方法 3、教学内容
综合布线的基础知识
综合布线的基础知识 100Base－T4使用4 线对3 类电缆的100 Mbit/s 快速以太网。 100Base－TX使用2 线对5 类电缆的100 Mbit/s 快速以太网。 100VG－AnyLAN最早由惠普公司和AT＆T 共同开发的使用需求优先级协议的100 Mbit/s 局域网。 10 Base－T使用非屏蔽双绞线（UTP）电缆，满足电子和电气工程师协会（IEEE）802，3 标准（与以太网相同）传输速率为10 Mbps 的局域网。 临时布线系统将多家厂商生产的不同类型的布线部件来实现布线系统的布线系统方案。 模拟传输使用连续变量和直接物理测量值（比如电压等）来表示信号的信号传输方式。 应用一种系统，与其相关连的传输方式受到电信布线系统的支持。 应用层开放式系统互连模型（OSI）的最高层（第7层）。这一层主要是用于支持用户应用程序和负责管理应用程序之间的通信，例如电子邮件应用、文件传输应用等。 异步两个或多个信号源使用独立的时钟信号，因此它们具有不同的频率和相位。 异步数据传输一种传输数据的方式，需要传送的数字或字母符号（由7到8位二进制数字表示）前面加上开始或结束位，从而形成一种7/8 位方式在（数字）传输媒介上实现数据传输。 异步转移模式（ATM）一种高速的，以单元（cell）为基础的交换技术，它采用多种技术将语音、数据和视频等信号放在长度固定的数据包（单元）内。这些单元沿着交换路径传输，它们并不是按照固定的顺序达到接收方（因此使用了异步这个术语）。 衰减随着传输线长度或无线电波传输距离的不断增加造成信号减小的现象。 干线综合布线系统的一个组成部分，包括一个用于支持从设备间到楼上、或同一层楼内配线间连接的主电缆布线及相应设施。 平衡电路用于产生相同和相反信号的电路，它将这些信号送入两个导线。电路的平衡特性越好，信号的散射就越小，它的噪声抑制特性也越好（因此它的EMC 性能就越好）。 平衡双绞线电缆包括一对或多对金属对称电缆单元（双绞线或四绞线）的电缆。 不平衡变压器用于在平衡和非平衡线路之间实现阻抗匹配的设备，通常是用于双绞线和同轴电缆之间。 带宽在一个信道上用于传输信息的可用频率范围。它是用来表示信道传输能力的指标。因此，带宽越宽，电路能够传输的信息量就越大。带宽的单位为Hz 、bit/s 或MHz，km （用于光纤）。
网络营销实务教学大纲
浙江传媒学院课程教学大纲编制审批表 注：1.“课程性质”、“编制类别”在相应项目前打“√”； 2.本表随附课程教学大纲
《网络营销实务》教学大纲 一、课程名称、 1、课程编号： 2、课程名称：网络营销实务 3、英文名称：E-Marketing Practice 4、课程简介： 《网络营销实务》是在市场营销、电子商务实践中为满足实践需要而出现的一门新兴学科，其研究内容来自实践。从实践角度讲，网络营销是指利用计算机网络开展的营销活动；从理论角度分析，网络营销学是研究网上营销活动的运行及其规律的学科，是以网上市场营销活动及其规律为研究对象的一门学科，旨在通过对网络营销特点、网络营销实施、相关技术和管理手段的配套等的研究，为盈利性组织进入及从事网上业务活动提供有效的理论指导。 二、课程说明 1、教学目的和要求：作为经济管理类专业的网络营销课程的教学，更强调以实践导向来研究、学习网络营销，强调网络营销实践性的基本特征与实施控制等相关内容，得到全面的领会和感性认识，并掌握开展网络营销的操作思路和相应的运作技巧。 2、与课程相关衔接：《网络营销实务》是以市场营销学、管理学、电子商务等为基础建立的实践性课程，它是工商管理类各专业的专业课，与市场调查与预测、广告概论、贸易实务、消费心理学、服务营销等课程相衔接。 3、周学时：2；总学时：34 4、开课学期：2014-2015学年第1学期 5、教学方式：理论讲授与实训教学相结合 6、考试方式：开卷考试 7、试验、实习、作业：实训，案例分析 8、教材： 9、教学参考书：（见后面） 三、教学内容和教学进度 第1章网络营销概述（4课时） 1.1网络营销的产生和发展 1.2网络营销的定义、特征、职能及方法 1.3网络营销对传统营销的冲击 1.4网络营销的理论基础 1.5网络营销的研究框架 重点： 理解网络营销的含义及特点 网络营销与传统营销区别
网络营销教学大纲
网络营销教学大纲 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
《网络营销》教学大纲 一、课程基本信息 课程代码： 课程性质：职业技能课 适用专业：市场营销、营销策划、连锁经营与管理、经济管理 开课学期：第三学期 学时：32 学分：2 二、课程定位与教学目标 1、课程定位 本课程是经济管理类专业的一门职业技能课，是电子商务实践的需要而出现的一门新兴的课程，该课程以经济学基础、电子商务、市场营销学为基础，同时也涉及电子技术学科，特别是网络系统。设立本课程的目的在于通过对网络营销的理论和实践的学习、研究和分析，掌握网络营销的现状和发展趋势、基本知识和基本原理，提高学生从事电子商务实践的理论素养和网络营销工作的能力。 2、教学目标 通过本课程教学使学生掌握网络营销与传统营销的关系，现状、发展、存在的问题以及网络营销学的理论体系，网络营销赖以生存的内外环境，网络消费者的购买动机、购买程序和实际购买操作，正确理解网络消费行为，网络市场细分、网络目标市场、市场定位的基础、前提和方法，掌握与运用网络促销方法，制定促销组合，掌握网络广告的相关知识等。 3、与其他课程的联系 本课程学习需要具备一些条件,如经济学、计算机网络等方面的基础知识，需要在掌握相关知识的基础上进行学习。本课程的先期课程有：市场营销学，经济学基础，计算机基础，计算机网络等。 三、教学内容与学时分配 第一章网络营销的理论基础 学时：4学时 教学内容： 1、网络营销与传统营销 2、中国网络营销的环境分析 3、企业网络营销的环境分析 知识要求：网络营销的基本概念、网络营销的职能和内容体系、网络营销信息传递及一般原则、网络营销环境及其影响因素分析。 能力要求：网络营销的策略分析，网络营销对企业的影响。 重点：网络营销和传统营销的整合，网络营销的环境分析。
医学遗传学教学大纲(详细)
《医学遗传学》教学大纲 （讨论稿） 2013年11月修订 一、课程简介 本课程在医学生学习了细胞生物学、组织胚胎学、解剖学、生理学、生物化学等课程的基础上，从个体、细胞和分子水平阐释遗传性疾病的遗传规律、发病机制、诊断、治疗和遗传保健等基本理论、基本知识和基本技能，是一门从基础医学到临床医学的桥梁课程。 二、基本学习内容和教学要求 本课程的主要学习内容包括医学遗传学基本知识、医学遗传学基础理论和人类遗传学疾病。通过本课程的教学，学生既应掌握五大类遗传性疾病的基本特点，也应掌握常见的遗传性疾病的发病机制、主要临床特征、遗传学改变和遗传病再显危险率的估计，以达到理论联系实际的目的。 按要求程度的不同，将学习内容分为三级：第一级为“掌握”，要求理解和熟记所学内容，并能脱离书本进行简明扼要的口头与书面叙述；第二级为“熟悉”，要求理解所学内容，并记住内容提要；第三级为“了解”，要求基本理解所学内容。 三、教学方法 理论联系实际，基础结合临床，遗传病案例贯穿全程；课堂讲授与课外练习并重，文献检索与英文阅读并进，知识面拓展贯穿全程。。 四、建议教材 《医学遗传学》（第三版），顾鸣敏、王铸钢主编。上海科学技术文献出版社，2013年8月 五、参考书目 1. 陈竺主编，《医学遗传学》（第二版），人民卫生出版社，2010年7月 2. 左伋主编，顾鸣敏、张咸宁副主编，《医学遗传学》（第六版），人民卫生出版社，2013年3月 3. Robert Nussbaum, Roderick R. McInnes, Huntington F. Willard. Thompson & Thompson Genetics in Medicine, 7th edition, Saunders Elsevier, 2007 六、主要参考网址 1. 上海市精品课程——医学遗传学： https://www.360docs.net/doc/1113455232.html,/jpkc/med_heredity/index.asp， 2.人类基因突变数据库：https://www.360docs.net/doc/1113455232.html, 3. 美国生物技术信息中心：https://www.360docs.net/doc/1113455232.html, 4. 人类孟德尔遗传数据库：https://www.360docs.net/doc/1113455232.html, 5. 人类基因组委员会：https://www.360docs.net/doc/1113455232.html, 七、本大纲的编写基础和适用对象及考核方法
综合布线课程教学大纲
邢台现代职业学校（农业校区）《综合布线实训教程》课程 教学大纲 适用专业：计算网络技术、计算机应用专业 修订年月： 修订人： 计算机专业部
一、课程名称 《综合布线实训教程》 二、课程简介，在专业中的地位与作用 综合布线实训课程在计算机网络技术专业课程体系中具有重要的地位，应作为专业核心课程和必修课程。本课程的主要任务是培养学生综合系统需求分析能力、综合布线系统方案设计能力、综合布线系统安装与施工能力、综合布线工程项目管理能力和综合布线系统测试验收能力。通过完成以项目为载体的工作任务，使学生掌握网络系统结构和综合布线系统结构，熟悉综合布线产品，熟悉综合布线的相关标准，熟悉设计方式和规范，掌握安装规范和技术，熟悉综合布线从设计到施工安装到测试验收的工作流程，具备项目管理能力，能承担综合布线系统设计、现场安装施工、现场项目管理、测试验收等工作任务。同时培养学生勤劳诚信、团队协作、工程配合、和沟通交流等职业素养，为成长为网络建设工作领域中的网络工程技术员、工程监理员、项目经理和监理工程师等职位，打下坚实的职业能力基础。 三、课程教学任务与要求 【编写课程在教学实践过程中的任务以及本课程在相关专业中的地位与作用，建议不超过400字（宋体小四号字）】 （一）对教学要求层次表述 1、对知识教学要求的三个层次 知识要求分为三个层级，分为“了解（陈述性知识，一般掌握）”、“熟悉”（陈述性知识，熟练记忆）、“理解”（程序性知识，能把握内涵） 2、对技能教学要求的两个层次表述 对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次 （二）教学内容与要求 课程总体目标是通过本课程的学习，使学生掌握网络系统结构和综合布线系
网络营销实训教学大纲
《市场营销实训（网络营销）》理论教学大纲 18学时 一、课程的性质和任务 市场营销实训（网络营销）是报关和国际贸易专业的一门专业课。开设本课程的目的是使学生充分利用对电子商务专业理论知识及技术知识，从网络营销工作，为电子商务的实践和应用提供较全面的方法与指导。 二、课程的目标和要求 1、基础知识目标：使学生对与网络营销相关的基本概念有较全面的认识与理解。 2、能力目标：开设本课程的目的是使学生充分利用对电子商务网络营销专业理论知识及技术知识，为网络营销的实践和应用提供较全面的方法与指导 3、素质目标：该课程的特点是实践性比较强，因此要求学生在学习本门课程时要紧紧围绕电子商务的特点，掌握网络营销的特点，重点在于学习网络广告相关知识和网站建设推广相关知识。 三、与其它相关学科的衔接 市场营销实训内容中的网络营销实训部分是以网络营销为基础，电子商务相关技术为辅助的，实践型强。与之相关的课程有《网络营销》、《电子商务概论》 四、教学内容及要求 五、课时分配 教学环节模块单元教学内容学时理 论网络广告理论模块 网络广告概述 1 网络广告收费模式与发布 1
教学 环节网站建设模块 企业网站策划2 企业网站建设4 企业网站推广的方法 6 网站访问统计分析 4 实训 教学环节网络营销 模拟实验 网络广告的分类 2 网络广告费用预算 2 网络广告发布 2 申请的免费网站 2 域名的申请，虚拟主机的购买 和网站建购买设流程 2 查询网站排名 2 免费登录搜索引擎 2 竞价排名 2 Google AdSense 2 六、考核方式 本课程成绩考核采用在线考试、上机实验与日常作业三者相结合的形式，以求全面客观反映学生的学习效果。 总成绩＝在线考试×50%＋上机实验×20%＋（案例讨论×20%＋小论文作业×10%） 在线考试采取上机形式，由考试系统从试题库随机抽取试题，生成试卷包括选择题、判断题、简答题、论述题等标准化题型。学生可在指定期限内登录教学网站考试系统，登录后在教师设定时间之内完成试卷内容。试卷完成提交后，客
综合布线相关重要知识
一、网络综合布线系统工程技术 1、2007年10月1日开始实施的GB50311——2007《综合布线系统工程设计规范》和 GB50312《综合布线系统工程验收规范》两个中国国家标准。 2、综合布线概念： 综合布线系统是指用数据和通信电缆、光缆、各种软电缆及有关连接硬件构成的通用布线系统，它能支持语音、数据、影像和其他信息技术的标准应用系统。 在GB50311——2007《综合布线系统工程设计规范》设计中宜将综合布线系统分为：基本型、增强型、综合型3种常用形式。 （1）基本型综合布线系统大多数能支持话音/数据，其特点是一种富有价格竞争力的综合布线方案，能支持所有话音和数据的应用，应用于语音、话音/数据或高速数据，便于技术人员管理，能支持多种计算机系统数据的传输。 （2）增强型综合布线系统不仅具有增强功能，而且还可提供发展余地。它支持话音和数据应用，并可按需要利用端子板进行管理，特点是每个工作区有两个信息插座。（3）综合型综合布线系统的主要特点是引入光缆，可适用于规模较大的智能大楼，其余特点与基本型或增强型相同。 3、综合布线系统工程的各个子系统 GB50311——2007《综合布线系统工程设计规范》国家标准规定，在综合布线系统工程设计中，将综合布线系统按照以下7个子系统：工作区子系统（服务区子系统）、水平子系统（配线子系统）、垂直子系统（干线子系统）、管理间子系统、设备间子系统、建筑群子系统、进线间子系统。 （1）工作区子系统：是指从信息插座延伸到终端设备的整个区域，即一个独立的需要设置终端的区域划分为一个工作区。工作区域可支持电话机、数据终端、计算机、电视机、监视器以及传感器等终端。它包括信息插座、信息模块、网卡和连接所需的跳线，并在终端设备和输入/输出（I/O）之间搭接。它是由跳线与信息插座所连接的设备组成。 在设计中必须注意以下几点： <1>从RJ-45插座到计算机等终端设备间的连线宜用双绞线，且不要超过5m。 <2>RJ-45插座宜将首先考虑安装在墙壁上或不易被触碰到的地方。 <3>RJ-45信息插座与电源插座等应尽量保持20cm的距离。 <4>对于墙面型信息插座和电源插座，其底边距离地面一般应为30cm。 设计要点： <1>工作区内线槽的敷设要合理、美观。 <2>信息插座设计在距离地面30cm以上的距离。 <3>信息插座与计算机设备的距离保持在5m范围内。 <4>网卡接口类型要与线缆接口类型保持一致。 <5>作区所需的信息模块、信息插座、面板的数量要准确。 信息插座与连接器的接法：对于RJ-45连接器与RJ-45信息插座，与4对双绞线的接法主要有两种，一种是568A标准，另一种是568B的标准。 设计步骤：需求分析——技术交流——阅读建筑物图纸——初步设计方案——概算——方案确认——正式设计——预算。 工程概算的计算公式：工程造价概算=信息点数量*信息点的价格 每个信息点的造价概算中应该包括材料费、工程费、运输费、管理费、税金等全部费用。材料中应包括机柜、配线架、配线模块、跳线架、理线环、网线、模块、底盒、面板、桥架、线槽、线管等全部材料及配件。
计算机网络技术课程教学大纲
《计算机网络技术》专业课程标准（试行） 【课程名称】计算机网络技术 【适应专业】计算机网络技术、计算机应用技术、通信技术和软件技术等专业 1 前言 计算机网络技术是由计算机技术、通信技术以及网络软件系统（即网络通信协议、信息交换方式和网络操作系统等）构成的应用系统，一方面，通信网络为计算机之间的数据传送和交换提供了必要的手段；另一方面，计算机技术的发展渗透到通信技术中，又提高了通信网络的各种性能。计算机网络建设的主要目的就是能够实现网络资源共享、网上信息检索、网上交易以及网上视频等功能。因此，计算机网络技术专业的人才能力特点，应当具备扎实的计算机系统知识、通信技术知识以及网络系统软件的操作技能；具备组建、管理和使用计算机网络系统的技能。 《计算机网络技术》是我院计算机网络技术相关专业的一门核心课程，是学习计算机网络更高技术的必修课程。为了规范该课程的教学，促进该课程教学质量的不断提高，实现该课程人才培养目标，特制定本课程的标准。 1.1 课程的性质 《计算机网络技术》是高职高专计算机网络相关专业的一门理论性、实践性较强的专业基础课程，它的任务是以提高学生网络基础理论技能和基础实践技能，使学生能够掌握局域网和广域网的设计、组建、应用服务器的配置与管理等相关技术和技能。其前导课程是有关计算机相关专业基础方面的课程如《计算机文化基础》等课程；其后续课程（对计算机网络技术专业）主要有网络操作系统（Windows Server/Linux）、计算机网络工程、网络管理与安全等综合性专业课程，同时，该课程也是进一步学习H3C网络和思科网络技术等认证工程师的基础课程。 1.2 设计思路 根据市场对高职网络人才培养规格的需求特点，将课程定位为培养学生掌握数据通信技术、OSI/RM和TCP/IP网络体系结构、局域网（LAN）技术、网络互联技术、广域网（WAN）技术、Internet技术、网络规划以及管理与安全技术；培养学生具有从事一般局域网工程项目的设计、施工、网络设备安装以及简单的网络管理与维护等技能。因此，在制定课程标准时，主要按照如下思路进行设计： （1）教授和学习网络最基础理论知识。培养学生掌握计算机网络通信技术最基本的理论和概念，强调网络技术基础能力的学习，如重点掌握OSI/RM和TCP/IP结构、TCP/IP协议集以及网络互联基础等，为继续学习路由和交换技术打下良好的基础。 （2）重点教授和学习局域网拓扑结构设计、网络设备互联技术。局域网技术、网络设备互联和管理等是网络技术的重要技能，因此，在该课程的教学和实训过程中，应强化对不同规模的局域网、广域网的设计能力的培养；加强对网络设备的互联技术、
计算机网络技术教学大纲
计算机网络技术教学大纲 Prepared on 24 November 2020
《计算机网络技术基础》教学大纲 【课程编号】 【课程类别】专业核心课程 【学时/学分】60学时/4学分【实践学时】40学时 【适用专业】计算机网络技术（中专） 一、课程定位与教学目标 课程定位：本课程是计算机网络技术（中专）专业的一门专业核心课程，通过本课程的教学，学生能对计算机网络有个基本认识，重点掌握局域网络技术，能够对路由器进行配置，以及掌握交换机的网络配置，Windows server网络搭建，并了解计算机网络技术的最新发展状况了解计算机网络中数据通信的基础知识，了解计算机网络技术的最新发展状况。理解计算机网络体系结构。 教学目标：本课程理论教学与实践相结合，在学生理论上了解计算机网络技术理论的基础上，重点以实践操作掌握局域网技术，对路由器进行配置，交换机进行正确网络配置，能进行Windows server网络搭建，结合实践巩固计算机网络技术知识，使学生学会中小型计算机网络的设计与维护方法，使学生能够熟练地利用所学知识组件、管理计算机网络。 先修课程：计算机应用基础 后续课程：网络综合布线
三、教学方法与教学条件说明 1、教学方法：通过理论讲解与实际网络搭建的案例演示，让学生学习本课程的知识，并通过实践编程掌握所学知识，并由上机实践，自己动手搭建起计算机网络的实践过程掌握本课程的知识，最终由一个项目实践来做综合技能训练。 2、教学条件：装有PacketTracer软件、Windows操作系统的相关机房。 四、考核方式与评分办法说明 （1.关于考核方法的说明 2.出勤、提问、作业、实验、测验、期末考试等各占比例的说明 3.其他必要的说明） 1、该课程期末采用模块化考试的形式，根据各部分评分细则给分； 2、评分各部所占比例：出勤20%、作业20%、期末60%（模块化考试为1、路由器20%，2、交换机30% 3、服务器20% 4、综合测试30%）。 五、教材和参考书目（包括实验/实训/实习指导书） 教材：局域网组建与管理张伟韦鹏程高等教育出版社 参考书目：计算机网络技术及应用胡远萍高等教育出版社
网络营销实验教学大纲
《网络营销》实验教学大纲 课程代码：2111070250、4111070230 课程名称：网络营销课程非独立设课实验 实验学时：8 适用对象：本二、对口单招工商管理类专业 一、课程地位、作用与任务 课程实验是《网络营销》课程的重要教学环节，通过各种类型的验证、模拟和设计性实验教学环节，对学生进行实践技能和科学研究方法的训练，巩固其在课堂上所学书本知识。 通过本实验，可以使学生加深对网络营销的基本原理、营销策略和方法的理解，掌握利用互联网络这个营销平台有效开展营销活动的基本技能，并运用相关理论处理一些实际问题。同时，通过实践教学活动，拓宽学生的知识领域，锻炼学生的实践技能，培养科学严谨、求真务实的工作作风。 二、教学内容及组织 通过实验让学生对所学的网络营销各个过程从分析、构建到具体实现等等环节上有具体的实践经验，让学生更加深入、具体地把握所学的专业知识，在具体的实践过程中理解网络营销的各个环节和具体的实现过程，不但达到将所学书本知识实用化、具体化的目的，而且使学生在整个试验过程中重新认识、理解所学的相关知识，达到融会贯通的目的。 1.网络社区营销 主要内容：了解网络社区注册的流程和需要提供的信息。总结开心网的特点、分析开心网的营销模式。 重点：网络社区营销基本概念及方法。 难点：总结开心网的特点、分析开心网的营销模式。 1.1动网论坛注册、发帖 1.2 “开心网”的特点和营销模式分析 2. 病毒式营销 主要内容：认识利用QQ进行病毒性营销的方法；认识开心网的病毒传播形式，这种形式是否能达到预期效果。 重点：掌握病毒性营销概念和病毒性营销的主要方法。 难点：病毒性营销的主要方法。
大学计算机基础 教学大纲
说明 为贯彻教育部教指委提出的以计算机思维为切入点的教学改革精神和按照我们历来实施的小步伐快节奏改革思路，实施了分类分层的改革举措，将该课程教学对象分为两种层次或类别，分别有配套的教材和教学大纲对应： （1）“大学计算机基础B”以“网络、多媒体、数据库三大核心”为主线，适合于一般院校或偏文类教学需要，对应于大学计算机基础(第5版)教材。 （2）“大学计算机基础A”以“计算思维”为切入点和能力培养相融合，适合于重点院校或理工类学生需要，对应于大学计算机(第6版)教材。 考虑到共享资源课程建设框架的限制，是以“大学计算机基础B”为蓝本建立的；在后面新增了第十章“计算思维和程序设计”，这是“大学计算机基础A”主要增加的内容，学时为0（实际为12学时理论教学），其余内容是在第5版的基础上进行了梳理和精简，删除了Flash动画制作，淡化了办公软件的课堂教学，重点在自主学习、实践应用上；腾出6周时间学习新增内容。 《大学计算机基础B》课程教学大纲 总学时：48，其中：32（理论教学）+16（实验课内）+16（实验课外） 一、课程性质与目的 本课程为全校非计算机专业本科生必修的公共基础课，也是大学计算机基础课程体系中的第一门计算机基础课程。 本课程主要涉及计算机各领域概念和知识层面的内容和大学生必不可少的计算机基本能力培养。它对原计算机文化课程的提升，是在原技能为主向能力为主教育转变；主要增加了“网络、多媒体、数据库”三大核心内容，提升学生计算机应用能力。 本课程的培养目标是培养学生使用计算机的意识，应用计算机进行解决实际问题的意识和能力，提高学生的计算机素质，为在后继课程中应用计算机技术和方法解决本专业实际问题的能力打下扎实的基础。 二、课程面向专业 一般院校或偏文类学生。 三、课程基本要求 根据学校人才培养目标，本课程的目标是“拓宽知识面－提高应用能力－培养创新能力”，即： 1.拓宽学生的计算机的基础知识面：介绍计算机的基本原理、技术和方法，引入计算机新技术和了解计算机发展趋势； 2.掌握计算机基本使用技能：常用操作系统和应用软件的使用；