广告设计与制作课程标准介绍

鄂东职业技术学院

《广告设计与制作》课程标准

课程名称：广告设计与制作

课程代码：51050

适用专业：电脑艺术设计

学时：96

学分：6

编制日期：2011.09

一、课程定位与设计

1.课程性质：

本课程讲解广告设计的步骤、方法，培养学生的综合设计能力、创造性思维能力以及艺术修养，最终使学生能够综合运用所学知识，独立完成平面广告作品的创意与设计。

2.课程作用：通过该课程的教学，使学生把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，无论在理论上还是在实践中都能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。并着重培养学生的审美素质，促进学生用心灵、思想感受设计，提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力。

3.前导、后续课程：前导课程是设计构成后续课程是包装设计

4.课程设计的理念和思路：

理念：

①通过“理论—实训—设计”教学模式培养学生创新思维，专业理念、专业技术创造能力和运用能力。

②掌握平面广告设计的各种创意方法和表现手法，为接下来的广告设计专业课程打下良好的基础，提高学生职业岗位适应能力。

③掌握正确的设计方法，建立设计的创新思维理念，扩展学生的职业选择面，为将来的职业生涯奠定好基础。

思路：利用在长期的教学中总结出来的经验、平面广告设计项目中实战积累的经验与社会对设计人员的要求相结合，充分的听取行业人士的建议，紧跟市场脉搏，不断的在教学上自我完善，从而取得良好的教学效果。

1.能力目标：使学生能掌握广告调查的方法与步骤，能够独立和协作完成广告调查并写出市场调查报告。要求数据真实、思路清晰、语言通顺、观点明确。

2.知识目标：通过学习训练力求掌握广告版面的方法和技巧。能够正确的进行广告版面的编排设计。

3.素质目标：能够综合运用所学知识，独立完成平面广告作品的创意与设计。

4.证书目标：通过参加劳动部门的考试获得广告设计师的职业资格证书。

二、课程目标

通过该课程的教学，使学生把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，无论在理论上还是在实践中都能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。并着重培养学生的审美素质，促进学生用心灵、思想感受设计，提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力。

三、课程内容和教育教学要求

学习该课程应该结合前导课程，让学生了解其构成形式、构成过程以及方法，并利用实例分析学习让学生了解其设计法则，达到独立完成设计的目的。

情境名称典型工作任务或

训练项目

知识内容与教学要

求

技能训练内容

与教学要求

素质要求

参考

课时

学习情

境一：广告设计准备任务一广告设计

概论

1、广告简史

2、广告定义与分类

3、现代广告的功能

和主要特征

1、广告与品牌

2、广告设计与

广告策划

具备一定的理

解、沟通、表达

能力，以及对平

面设计产品的

工作

任务二广告市场

调查1、调查的主要内

容，

2、调查的基本方法

3、调查的步骤

1、调研报告

鉴赏、分析能

力。

任务三广告设计的构成要素1、图形（包括摄影、

插图）

2、文字

3、色彩

4、文案

1、、版式设计

学习情境二：广告设计表现技巧任务四广告设计

的创意与表现

1、广告创意的思维

方式

2、中外优秀广告案

例创意分析

3、广告创意的视觉

表现形式

4、广告创意的表现

手法

1、广告创意的

含义

2、怎样进行广

告创意

3、广告图形创

意

任务五广告设计

的艺术表现技巧

1、广告设计的基本

要求

2、设计原理（平衡、

强化、比例、对比、

和谐、秩序、视错、

空白、节奏）

1、表现技巧

（突出特征

法、象征法、

夸张法、比喻

法、对比法、

悬念法、抒情

法、幽默法、

偶像法、例证

法、拟人法、

讽刺法。）

任务六广告设计版面的编排1、广告版面的编排

原则

2、广告版面的编排

类型

1、广告版面的

编排方法

学习情

境三：广告设计设计法则任务七广告分

类及设计法则

1、印刷品广告及设

计法则（报纸广告、

杂志广告、招贴广

告、DM直邮广告、

折页式广告印刷

品）

1、户外广告及

设计法则（路

牌广告、霓虹

灯广告、车身

广告、导向广

告、售点广告、

橱窗广告）

学习情

境四：广告设计制作任务八广告设

计实施

①前期准备

②案例观摩

③选题（实题项目

或国内外广告竞赛

项目）

④构思创意，提出

创意方案（一系列3

幅）

⑤文案及图形设计

（拍照、绘图、选

图）

⑥制作完成

⑦作业评价

1、广告设计的

完整实施

四、课程实施建议

1.教学组织

教学做一体化

本课程所有学时在专业实训室中完成，实现教、学、做结合，理论与实践一体化。

每学完一个案例都进行核心技能实训，此时学生是在校内课堂中完成（非真实工作环境，称为“假做”）教师精心设计的涵盖核心技能的实训题（非真实工作任务，称为“假题”）进行“假题假做”。

针对广告设计的市场需求，设计4个学习情境，每个学习情境按由易至难、循序渐进的教学规律进行传授，随着教学过程的进行，构建学习情境的项目复杂度递增（学生的技能水平越来越高）。

2.教学方法与手段

本课程在教学过程中以学生为中心，针对学生的认知特点和不同的教学内容，在使用传统的讲授法的基础上进行了多种教学方法的拓展。

任务驱动式：把真实的企业项目作为工作任务引入课堂，引导学生在完成任务的过程中模拟进入岗位角色，并以公司的工作制度、工作流程来要求学生完成作品的创作。

案例教学法：对于典型项目中的核心技能用生动、直观的案例进行导入。例如：某企业所设计系列的平面广告。

启发式教学法：学生掌握案例的制作方法后，对案例涉及的知识技能进行拓展提问，启发学生去思考，使学生能够举一反三，拓宽广告设计思路。

多媒体教学与常规教学结合：利用多媒体教室教学，能够增加学生的感性认识，激发学生的学习兴趣，上机操作教师示范，，本课程的教学采用多媒体教学，上课时教师利用课件教学。

多媒体网络教学系统、学生实验计算机及局域网等

3.学习重点和难点

学习情境重点难点

学习情境一广告设计准备工作广告市场调查

学习情境二广告设计表现技巧广告图形创意

学习情境三广告分类印刷品广告及设计法则

学习情境四广告设计制作文案及图形设计

4.课程教学资源使用与建设

教材：

《平面广告设计实用教程》路明、徐帆清华大学出版社 2005

参考教材：

《广告设计》李巍西南师范大学出版社 2005

《平面广告设计与制作》刘艺琴、郭传菁武汉大学出版社 2002

五、课程考核

1.期末考核及方式说明：上机考试

本课程是电脑艺术设计专业的一门专业核心课程，该课程教学主要突出实践技能的培养，使学生通过学习熟练掌握平面广告设计思维与表现的技巧。该课程的考核重点是对学生创意思维与创意技能的形成性评价。教学中，根据新时期广告艺术设计专业发展的新趋势，不断更新课程教学质量评价标准，采用过程控制与目标控制有机结合、定性考核和定量考核有机结合的科学评价方法，对学生平面广告设计技能进行形成性的评价。主要的考核形式有：个人作品和学习情况考查、以项目分小组进行考核、平时考查、作品竞赛、学期考核等。

2.课程成绩形成（比例分配）

平时作业50%，考勤20%，期末考试30%。

2020年1月9日星期四12:17:41

1.9.202012:1712:17:4120.1.912时17分12时17分41

秒Jan. 9, 209 January 202012:17:41 PM12:17:41

网络广告设计--课程标准

能源职业技术学院2012级人才培养案“专业核心理论课课程标准”参考格式《网络广告设计》课程标准适用专业：广告设计与制作编制人：云编制单位：文科教研室审核人：教研室主任：燕院长、系部主任：毛加宁、静能源职业技术学院教务处制

目录一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用（二）课程目标（三）课程教学设计二、课程容与要求（一）知识体系（二）能力体系三、课程实施四、教学评价、考核要求五、课程资源开发与利用（一）硬件条件（二）师资条件（三）建议选用教材版本及样本教材编写（四）信息化教学资源六、其他说明

《网络广告设计》课程标准课程编号：×××(统一填写) 适用专业：广告设计与制作(全称) 课程类别：知识+技能+素质(基础、专业、拓展) 修课式：必修(必修、选修) 教学时数：128学时总学分数：16学分一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用课程性质：本课程是广告设计与制作专业核心课程。该课程主要培养学生具备与广告设计相关职业岗位群所需的基本职业素养、操作技能与技术应用能力重点培养学生综合运用已学习过的知识和技能，熟练掌握平面广告和二维动画广告制作的法。同时培养学生的艺术设计能力和形象思维能力激发学生创新意识培养学生的审美观念，提高学生的艺术修养。

课程作用：本课程是在学生已具备一定的设计基础能力和设计相关能力的基础上，结合专业基础课程的学习，对网络广告的理论和设计实践进行整体的学习和研究，了解网络广告发展的历史和分类，掌握网络设计的一般规律和设计法，课程重在培养学生二维空间设计的能力与创作的表达，并结合电脑制图软件精确的表达出来，使其能够承担一般二维动画的制作工作，并为职业生涯的继续发展打下良好的基础。该课程与相关课程的关系：前导课程《工艺美术基础》、《设计基础》、《广告导论》、《广告设计与制作》等课程主要用于广告设计与制作；《广告设计与制作》室要求学生掌握平面广告和二维动画广告设计与制作流程的各个环节。从对任务的需求分析报告到广告的设计、到广告作品制作最后输出完成。让学生从读懂、创意设计、制作、修改、到自己独立或者小组合作完成平面广告和二维动画广告的学习。其前期所学习的知识和技能在本课程中有着极大地应用价值，起着指导作用。其起直接作用的后续课程有：广告设计与制作，展示设计等课程。（二）课程目标知识体系目标：通过该课程的学习，使学生深入了解二维动画广告设计的特性，掌握网络广告设计效果表现的知识与技能，熟悉各种二维动画广告设计的表现技巧和设计思维，具备较高的创造性、综合性才能和解决设计中实际问题的解决能力。包括美术基础、平面设计表现技法、构成设计、等容，掌握广告设计与制作的法等技术性较强的专业容。职业能力目标：通过该课程的学习，培养学生的独立工作和创新能力，树立正确的网络广告设计的表现，使学生具备二维动画设计的表现能力，具备与他人合作完成设计

影视广告课程标准

《影视广告》课程标准一、课程性质与设计思路 1．课程定位《影视广告》课程是广告设计与制作专业的专业核心课程之一。主要通过影视广告、栏目包装创意与制作的训练培养学生应用不同创意方法完成影视广告、栏目包装创意的能力;通过具体制作技能完成影视广告、栏目包装的制作能力。掌握影视广告、栏目包装的调研、创意、制作的相关知识。先修课程为《影视合成1、2》、《广告设计》。 2．课程设计思路该课程以服务影视广告设计行业的编导、创意、剪辑及特效制作等岗位的实际需求为课程开设的依据。以影视广告的创作与设计流程为该课程内容选择的标准，以项目任务为载体，以学生认知能力规律和影视广告调研、创意设计、制作的工作流程编排课程内容。教学中采取理论、方法、实践、考核四个教学模块顺序开展教学，并将职业性、实践性、开放性融于教学过程，通过教学让学生熟练掌握影视剪辑、编辑的流程、方法，培养灵活操作、使用After Effects软件各项功能命令进行多种效果制作的能力。本课程建议开设在第五学期，是以第三、四学期开设的《影视合成1、2》课程为基础，进行的综合创意和制作。学时数为72学时，4学分。二.课程目标通过本课程学习，学生能综合运用创意的方法完成影视广告、栏目包装的创意,能够熟练运用影视广告的相关软件（包括Photo shop、Premiere、After Effects等）完成影视广告、栏目包装的后期制作与特效处理。 1．职业能力培养目标（1）能够开展影视广告、栏目包装的调研与分析工作；（2）能够根据广告或栏目目标需求制定合理的项目设计；（3）能够综合运用创意与制作技巧完成项目的前期创意与后期制作。 2.知识目标（1）了解影视广告、栏目包装的基本原理；（2）熟悉影视广告、栏目包装的创意表现；（3）熟悉影视广告、栏目包装的制作技巧；（4）掌握影视广告、栏目包装的创作规律；

《平面广告设计》课程总结报告

《平面广告设计》课程总结报告一、课程简介《平面广告设计》是艺术专业专业开设的一门平面设计专业课程。广告不仅依赖于艺术，同时也依赖于科学。用一个简明的等式来表示，广告可以理解为科学加艺术。科学是基础，艺术是表达。与广告发生关系的学科有多种。其中心理学是具有基础地位的学科之一。能否准确地把握符合目标消费者价值观的利益点作为卖点，对广告成败起着重要作用。通过本课的学习，使学生全面系统地认识广告活动中受众个体的心理活动特点及广告策略，对广告活动中的心理规律和特点有一定的认识，从而增强分析解决企业市场运作中实际问题的能力，提高学生的社会适应性和动手操作能力。二、授课班级情况授课班级：10广告设计与制作1班、10视觉传达设计5班 10广告设计与制作1班是统招班级，整个班级有着较好的学习氛围，到课率也较高。课时安排也比较合理，课堂教学主要以理论为辅，实践操作为主。学生动手能力强，从分组教学成果可以看错，团队意识和协助精神尤为突出。 10视觉传达设计5班是自考班级，学生已经形成的考试分数第一的印象，使得教学开展较为缓慢，教学方式也做了一定的调整，着重提升学生学习兴趣，以看听为主，但有一部分学生还是不能全心学习。从教学中期开始调整到实践操作技能的培养，培养团队意识和协助精神，也取得了一定的效果。三、课程教学的目的与要求 1、教学目的平面广告设计课程是为培养从事平面广告设计与实施的应用性人才而设。广告已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。它是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学，既是一门科学也是一门艺术，随着商品经济的发展将发挥越来越重要的作用。本课程的主要任务是掌握平面广告设计基础知识；重点掌握广告创意的视觉化表现和分类平面广告设计制作知识。通过本课程的学习，使学生能掌握一定的平面广告设计知识和技能，能制作一定水平的广告，为今后的工作打下良好的基础。 2、教学要求通过本课程学习，学生应达到下列基本要求：（1）掌握平面广告设计的基础知识；（2）掌握平面广告设计的视觉表现手法；（3）掌握分类广告的设计制作要点，进行广告创作。四、课程教学的成果 1、知识教学方向（1）了解平面广告设计的基本概念，学生了解广告的目的、作用、广告的分类、平面广告设计的基本原则，对广告基本概念和功能有一个明确的认识和掌握。（2）让学生系统了解广告运行的调研与策划活动。

广告设计课程标准

《广告设计》课程标准一、课程性质与定位广告设计是数学与计算机科学系计算机应用专业图形图像方向的一门专业课程，综合应用《平面设计艺术》、《Photo shop沢《Illustrator 》、《Page-Maker》和《CorelDraw》等图形图像软件，实现任务式教学。二、课程目标总体目标：通过本课程的学习，学生应该能够独立掌握图形编辑软件，通过最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现等知识点的学习，目标是让同学们能综合所学知识及手段，独立完成平面广告设计。 1、专业能力目标（1）具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。（2 ）培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力。（3）培养正确的设计理念、设计方法。（4）在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展。

（5）能够熟练掌握至少一种图形编辑软件。（6）掌握基本知识、提升能力培养素质，具备实操能力。（7）把握平面广告设计的各种创意与方法和表现手法。提高学生职业岗位适应能力。 2、方法能力目标（1）制定广告设计流程能力。（2）培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神。（3）设计定位、设计创意、设计能力的培养（4）培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和运用能力。（5）通过独立学习，不断获取新的知识和技能，能够在工作中寻求发现问题、解决问题的途径。 3、社会能力目标 ⑴在工作中的沟通能力与良好的团队协作精神。 ⑵公正坦诚、理解他人，尊重他人，乐于助人，学会与人相处。 ⑶掌握和控制工作进度，合理安排时间。 ⑷认真、细致，有自制力，具有较强的自信心、求知欲和进取心。 ⑸有较强的环境意识。三、设计思路禾I」用在长期的教学中总结出来的经验，平面广告设计项目中实践积累的经验与社会对设计人员的要求相结合，充分听取行业人士的建设，紧跟市

广告设计与制作课程标准

《广告设计与制作》学习领域（课程）标准 (一）课程的性质与任务 1。课程的定位《广告设计与制作》是计算机应用专业的一门专业实训课程，培养学生具备与广告设计相关职业岗位群所需的基本职业素养、操作技能与技术应用能力，重点培养学生综合运用已学习过的知识和技能,熟练掌握平面广告和二维、三维动画广告和影视广告设计及制作的方法,同时培养学生的艺术设计能力和形象思维能力,激发学生创新意识,培养学生的审美观念,提高学生的艺术修养。《广告设计与制作》要求学生掌握平面广告和二维、三维动画广告和影视广告设计与制作流程的各个环节.从对任务的需求分析报告，到广告的设计，到广告作品制作，到广告作品最后输出完成.让学生从读懂、创意设计、制作、修改、到自己独立或者小组合作，完成平面广告和二维、三维动画广告和影视广告设计的学习。２.与上下游课程的关系本课程是基于学生经过了《平面图像处理》、《二维动画设计》、《三维动画设计》、《视频非线性编辑》等课程的学习后进行的综合实训课程。 3．课程的整体设计思路（1）课程的开发与设计以职业能力的培养为核心：课程项目的开发是以职业活动为基础,在典型工作任务和典型工作能力分析的基础上按照设计导向的开发的学习性工作任务,其项目任务的核心是通过项目任务的实施使学生逐渐养成职业能力。 (２）教学项目的开发以学生为主体、教师为主导:一是教学项目开发的设计对象是具有学习能力和设计基础的学生，二是教学过程的实施主体是学生,三是完成教学目标的主体是学生。学生通过以小组协作的方式在主动完成任务解决问题的过程养成职业素养,教师在教学过程中充当主导的角色，引导和指导学生完

平面广告设计说课稿

《平面广告设计》整体课程设计说课稿尊敬各位老师：大家好！今天我要说课的内容是《平面广告设计》，下面我从以下六个方面向大家介绍本课程的整体教学设计。一、课程定位电脑艺术设计专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，二、教学设计思路 1．课程目标《平面广告设计》课程的初期目标是使学生能通过本课程学习正式进入专业设计学习，通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节；课程总的目标是要求学生能综合运用这些手段，独立完成平面广告设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、

创意独特点的提取等实际要求。 2．课程设计原则本课程注重学生实践创作能力和创新能力的培养，教学内容、教学方法以及考核方式均围绕能力培养来进行设计。 3．教学内容的选取与组织安排按照设计类人才培养规律，将《平面广告设计》课程的教学过程分解为三个相互联系的部分，即：理论、方法和应用。整个过程将理论教学、实训实践、

《平面广告设计》课程教学内容本课程三大部分中每个部分又可分为四大模块，即：基础知识模块、市场调研模块、设计方法程序模块和实践模块。（1）基础知识模块：此模块主要涉及平面广告设计的基本知识和基本原理，共12学时。包括：广告设计概述，介绍了广告的定义、功能与任务、种类，广告工作者的共同职责和广告设计工作者的职务与条件等。基础知识这一模块主要以“必需”

“够用”为度，删减与其它课程重合的理论知识，压缩纯理论部分。这一模块教学组织主要采用课堂教学方法。（2）市场调研模块：此模块主要通过市场调研来达到细分市场的目的，根据产品定位找到新产品合适的切入点，共12学时。这一模块教学组织主要采用实践结合案例教学、市场调研报告等方法。（3）设计方法程序模块：此模块主要讲解广告设计的创意、广告设计的表现、广告设计的图形表现、平面广告设计的构成要素、广告设计的版面编排，共12 三、教学设计 1．教学模式首先是教学模式的创新我们不断创新教学模式，以工学结合为切入点，以项目、案例为载体，采取“点线面”的教学模式，注重知识的应用、加强能力训练、突出动手操作，实现教学做一体化。点课程开发以社会实际项目为基点：由教师和行业专家一起研究决定实际

自考平面广告设计历年试题经典.doc

浙江省2003年10月高等教育自学考试平面广告设计试题课程代码：00640 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共5分) 1．( D )是利用一种包装材料，广告印刷媒体的设计。它起保护商品，便利购买者携带，在无意中起着推销员作用，故有人称之为“无声的推销员”。 A.POP广告 B.报纸广告 C.产品包装 D.手提袋 2．广告策划，就是科学地解决如何才能多销，多盈利，从而为广告“定位”使它对潜在的或可能的消费有的放矢，投其所好，为其所用。正确的广告策划，决非凭空杜撰，而是在深入( A )中，找寻销售的规律性。 A.消费群体 B.市场调研 C.产品使用 D.广告发布 3．报纸是平面广告中影响( A )的广告媒体。 A.最普通 B.最小 C.最廉价 D.最大 4．印刷，实际上是( B )、印刷、装订的总称。 A.设计 B.制版 C.装纸 D.编排 5．( D )的设计要求时间性强，编排的插图都要有春、夏、秋、冬时令变化的直感，前后流畅、和谐一体。 A.直邮广告 B.报纸广告 C.年历 D.杂志广告二、填空题(每空2分，共10分) 1．凸版印刷俗称_铅印，包括活字铅版、照相铜锌版、木刻版和其他腐蚀刻版_，平版印刷俗称_胶印，包括橡皮版、珂罗版和石版_。 2．编排视觉流程，在于诱引人们的_________按照设计意图，感受最佳的________。 3．宣传卡是商业贸易活动中的重要媒体，俗称“小广告”。由于它通过_邮寄系统_向消费者传达商业信息，国外称“直邮广告”、“DM广告”。三、简答题(10分) 简答杂志广告的特征。第一，杂志广告具有针对性。根据不同的销售对象和服务对象，来选择有关杂志。第二，杂志可以通过彩色印刷，真实地表现产品的样式、色彩，以其精美的摄影、绘画吸引人们。第三，杂志保存时间长，杂志广告可以产生较长时间的持续影响效果。第四、杂志出版周期长，杂志广告的信息传播和流优传的时间较慢，无法满足消费者希望快速了解经济信息的欲求。所以，时令产品不宜用杂志广告。

网络营销课程标准(最新)

河南农业职业学院《网络营销》课程标准课程名称、代码: 网络营销总学时数: 90(理论课学时数: 30实践课学时数：60) 适用专业: 电子商务专业 1.课程概述 1.1课程的性质《网络营销》是电子商务专业的一门专业核心课。随着计算机网络大规模的使用，企业开始改变自己营销模式，通过网络做产品营销，在网上寻找新的商机。网络营销课程本课程以培养学生的网络营销能力为目标,理论知识以“必需”、“够用”为度，即“用到什么,学到什么”,注重锻炼学生实践动手、分析问题、解决问题以及自主创新的能力。学生应达到以下基本要求： 1、了解有关网络营销环境、熟悉网络营销流程，掌握网络营销基本实质。 2、掌握网络市场调研的内容与主要方法，以及商情分析等方面的知识。 3、掌握网络营销过程的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面的知识。 4、培养学生基本能力（学习能力、语言能力、信息能力、实践能力）、专业能力和发展能力（如公关能力、创新能力、管理能力）等。 5、培养学生分析问题、解决问题和实际运用的能力。 1.2课程定位网络营销基础与实践的先修课程为市场营销、计算机基础技术、网络技术、静态网站建

设、动态网站建设。电子商务专业的学生毕业后一部分要从事企业网络营销推广工作，所以本门课程在网络营销基本理念、网络营销的方法上进行详细的讲解。通过课程的学习，学生对网络营销方面认识有一大的提高，对自己以后的工作起到一个很大的作用。 1.3课程设计思路《网络营销》课程在设计思路上充分体现理论与实践相结合。首先，我们根据电子商务人才培养方案，整理出电子商务专业学生毕业后在网络营销方面所需要的能力以及所从事的岗位，这些岗位所需要的网络营销知识点。其次，针对每个典型工作任务进行细化、分解形成对应的学习内容，再针对每个学习内容形成学习单元及教学单元，进行知识点教育的同时，安排适当的实验内容进行验证，最后进行综合实训以及根据情况参与具体的的企业网络营销。为了加强教学的实践环节，除了加强课堂教学中基本理论和技能的学习外，增加实践教学，并将网络营销分析能力和实际建设操作能力一并纳入考试范围，以便在一定程度上提高教学的效果。 2.课程基本目标 ①知识目标: 根据“必需“”、“够用”的原则，让学生了解并掌握网络营销的基本理论、基本方法，着重学习网络营销在解决实际问题中的应用能力。具体包括： 1、了解有关网络营销环境、熟悉网络营销流程，掌握网络营销基本实质。 2、掌握网络市场调研的内容与主要方法，以及商情分析等方面的知识。 3、掌握网络营销过程的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面

新媒体广告设计课程标准

新媒体广告设计课程标准 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

《新媒体广告设计》课程标准包头职业技术学院人文与艺术设计系广告教研室课程标准是学院依据专业人才培养方案课程设置，对课程培养目标、定位、课程教学内容、学时安排等作出规定的教育指导性文件。它是编写教材、实施教学与教学评价的依据，是管理和评价课程的基础。课程标准中教学内容和学时，可根据具体教学需要做适当的调整和补充。一、课程基本信息二、课程定位本课程是广告设计与制作专业的一门专业课程，围绕广告设计专业特点，强调理论结合实践，注重创造性思维的培养，强调表现手段和表达方式的有机融合，激发学生的潜在能力，提高学生的创意能力和专业设计水平以及团队合作能力。本课程教学的实践意义和社会影响主要在于教学指导中理论联系实际。使学生能够顺利地进入专业学习、社会实践和就业市场。课程在引进国内外先进的设计观念和设计手段的同时，注重了对国外现代设计的教学方法、教学经验的吸收和借鉴，并结合本地区的实际情况和市场选择人才的衡量指标不断地进行课程的教学改革，总结教学经验，逐步探索现代设计教育模式，使教学大纲，课程设置，教学内容、考评制度，教学过程逐步规范化和系统化，该课程从教学计划、教学大纲、教案、参考书目以及教学内容和学时数都进一步进行规

划、调整和改进，使其更加合理。本课程自建立专业以来便开始设立，在教学过程中不断自我完善。考虑到学生创意表达的现状，增加了广告创意表现的内容；在课程中坚持理论指引，实践提高；做好课程之间的衔接；现代媒体手段的运用等使该课程的特色更趋鲜明，并取得良好教学效果。前期课程：设计概论、造型能力（素描、速写）、设计色彩、构成设计、商业插画、photoshop、市场营销和消费心理、字体与版式设计、图形创意设计与制作等广告文案创作人员必修的专业基础和专业课程。后续课程：设计大赛专题项目设计、毕业设计。三、课程教学设计思路 1．《新媒体广告设计》是广告设计专业教学中非常有特色的课程，在教学中注重对整个教学过程的研究，重视教学过程的科学性、合理性和实践性，让整个教学过程成为学生一次设计实践过程的体验。在教学过程中主要培养学生完整的、全面的对一个广告课题进行策划的能力，从与客户接触到进行调查分析、广告目标的确立、广告媒体策略的制定、广告的创意与制作、广告效果的评估，并通过设计作品讲评，请业内人士和其他院校的教师点评等活动，使学生了解广告并非个人的主观行为，而是有着科学的、逻辑的思维方式，并使其了解新媒体广告设计活动与纯粹的艺术创作和平面设计的不同。要求学生掌握运用部分营销学、心理学、市场学等多方面的综合知识。 2．在教学中，规定的广告选题都是市场中存在着问题的产品，这样可以使学生在创作时具有一定的约束性，让学生参与整个广告活动的全过程，这对于学生步入社会进行新媒体广告设计活动有着很明显的实践意义。 3．本课程在教学中，完全模拟广告公司的真实运作方式对学生进行训练，注重培养学生集体合作精神,从市场调查,新媒体广告设计书到广告的系列设计,都以小组为单位,锻炼学生相互配合,相互促进,相互沟通的能力。四、课程目标新媒体广告设计是一门集多学科知识为一体的综合课程，也是学生在专业学习中重点必修课程，是对广告专业的认知程度与表现能力的检验。学生通过策划与设计的实践活动，完成一整套的新媒体广告设计报告书与系列设计作品，可以将自己的设计理念，审美趣味、艺术表达形式和个性创意，以及专业表现技巧，在学习过程中得到综合体现和个性的充分展示，同时是对学生今后走上社会，从事广告设计工作，从心理方面、设计实践方面都是一次很好的铺垫，对培养全面素质的复合型人才有十分重要意义。

《广告设计》课程教学大纲

《广告设计》课程教学大纲课程名称：广告设计英文名称：Advertising Design 课程类别：专业限选课课程性质：选修课总学时：32 讲课学时：20 实验（实践）学时：12 学分：2适用对象：工业设计先修课程：色彩静物、设计素描、字体与标志设计、计算机辅助图形图像处理一、编写说明（一）制定大纲的依据遵循大庆石油学院“工业设计”专业的教学大纲。（二）课程简介广告设计课程是为培养从事广告设计与实施的应用性人才而设。已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。同时也是一种视觉传递艺术，以形象作为诉求的主导因素，用视觉阐述观点。（三）课程的地位与作用广告已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。它是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学，既是一门科学也是一门艺术，随着商品经济的发展将发挥越来越重要的作用。（四）课程性质、目的和任务《广告设计》是广告设计与制作专业的主要课程，它以图文为主要内容传递信息，通过此课程可以广泛了解观众的视觉心理欣赏习惯，视觉表述的艺术形式，深入地研究媒体艺术和传播行为，解决视觉美学与创造性思维的问题，并根据市场的发展，要求学生了解广告的运作过程。即从市场调研、企划、创意、媒介流程和国际及本土化广告公司的发展趋势等角

度研究如何成为一个全面发展的广告人的问题。（五）与其他课程的联系广告设计是以“字体设计”、“版式设计”、“图形创意”、“广告学”等专业基础课为基础。本课程结束后为学生学习“企业形象设计”、“招贴设计”等打下良好的专业基础。（六）对先修课的要求熟练掌握“字体与标志设计”、“计算机辅助图形图像处理”中相关知识。二、大纲内容第1章广告概述（一）教学目的和任务着重了解广告的基本概念、要素、功能、任务、分类以及不同媒介广告的优缺点，了解现今广告公司设计工作者的岗位、职责，明确未来就业求职的方向。（二）教学基本要求 1．掌握广告的定义，了解广告的功能与任务。 2．掌握广告的种类与广告工作者的职责。（三）教学重点和难点重点：广告的定义、功能与任务。难点：广告的种类与不同媒介广告的优缺点。（四）教学建议与说明 1．结合优秀图片及实例讲解广告的种类与功能。 2．结合概念和图片，帮助学生理解不同媒介广告的优缺点。（五）教学内容

网络广告设计与制作课程标准

《网络广告设计与制作》课程标准一、课程性质与定位网络广告设计与制作主要培养学生会策划网络广告，会综合利用各种软件设计和制作各种网络广告，并将广告发布到互联网各种平台上。其前期课程有PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、网页设计、网络营销，后续课程有电子商务网站建设与运营、网店创业实训。本课程所对应的岗位有网络广告文案策划员、网络广告文案写作员、网络广告设计制作员、网络广告效果分析员。二、课程目标总体目标：本课程主要介绍不同类型网络广告的策划、制作、发布和管理。借助PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、FLASH软件、网页设计软件进行网络广告的设计，并利用

知名广告平台发布广告。整个教学过程以实战操练为主，教师提供好广告商背景、素材和效果图，提出广告要求，学生在提供的效果图的基础之上发挥创意，进行再次创新设计。 1、专业能力目标（1）具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。（2）培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力。（3）培养正确的设计理念、设计方法。（4）在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展。（5）能够熟练掌握至少一种动画图形编辑软件。（6）掌握基本知识、提升能力培养素质，具备实操能力。（7）把握网络广告设计的各种创意与方法和表现手法。提高学生职业岗位适应能力。 2、方法能力目标（1）制定网络广告设计流程能力。（2）培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神。（3）设计定位、设计创意、设计能力的培养（4）培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和

第一章-平面广告设计概述(DOC)

第一章平面广告设计概述【教学内容】本章主要教学内容有平面广告设计的概念；平面广告设计的分类；平面广告设计的发展演变等内容。【教学目的】通过本章讲解使学生对什么是平面广告设计、平面广告的发展史有一个清晰的认识。要求学生了解平面广告的历史及演变；理解平面广告的分类等；为下面知识点的学习打下良好的基础。【教学重点】平面广告设计的概念，平面广告设计的历史演变。【教学难点】平面广告设计的分类。【教学方法】以课堂面授为主，采用讨论、提问相结合的教学方法，辅以多媒体教学手段【授课时数】6课时【授课内容】导入新课：在我们日常生活中，各种形式的广告随处可见，就像商店的灯箱广告，广告招贴，报纸，杂志，互联网上的各种广告。街道、广场、公路、地铁、机场、车站，广告无处不入。广告充斥着我们的视觉，影响着我们每一天的生活。不管有意无意、喜欢与否，我们每天都生活在广告的包围之中。广告媒介和空间的不断繁衍，广告功能与形式的不断演进，已经深深影响甚至异化着人们的思维与行动，左右着人们的价值观念。随着科技的飞速发展，平面设计似乎早已越出了平面的范围，向更为纵深的现代科技领域寻求发展，如与电子媒介相关的多媒体设计（multimedia），或交叉界面（interface）设计。21世纪的平面设计新范畴，不仅仅是处理平面的问题，它还必须同时处理声、光、动画形象。平面设计的对象也不再仅仅是报纸、杂志、包装、海报，而更包括了电脑网络（Internet）、激光资料影碟（CD ROM）上的平面视觉传达形式等等。既然广告对我们的影响这么巨大，那么作为学习广告设计的学生，我们更应该深入地了解广告的历史和各种风格，以此来加深我们对广告设计的认识。今天我们来谈谈平面广告设计。在这里，我们主要讨论六个问题：一.什么是平面广告设计？二.平面广告设计的分类三.早期的平面广告设计四．新艺术运动的平面广告设计五．现代主义的平面广告设计六．后现代主义的平面广告设计讲授新课：一、什么是平面广告设计？平面广告设计是英文Graphic design的翻译。最早使用这一术语的是美国人德维金斯，1922年他用该词形容自己所从事的书籍装帧设计工作，直到二战之后，特别是70年代之后才成为国际设计界的通用术语。王受之先生在《世界平面设计史》（中国青年出版社2002，）中把平面设计定义为：所谓“平面设计”，所指的是在平面空间中的设计活动，其涉及的内容主要是二维空间各个元素的设计和这些元素组合的布局设计，其中包括字体设计、版面编排、插图、摄影的采用，而所有这些内容的核心是在于传达信息、指导、劝说等等，而它的表现方式则是以现代印刷技术达到的。而美国广告理论家威廉·阿伦斯在《当代广告学》中将广告定义为：“广告是由于识别的出资人通过各种媒介进行的有关产品（商品、服务和观点）的，有偿的，有组织的，综合的，劝服性的非人信息传播活动”。二、平面广告设计的分类 1.按广告性质分类： ①社会性广告（非营利性）

网络广告设计与制作课程标准

《网络广告设计及制作》课程标准一、课程性质及定位网络广告设计及制作主要培养学生会策划网络广告，会综合利用各种软件设计和制作各种网络广告，并将广告发布到互联网各种平台上。其前期课程有PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、网页设计、网络营销，后续课程有电子商务网站建设及运营、网店创业实训。本课程所对应的岗位有网络广告文案策划员、网络广告文案写作员、网络广告设计制作员、网络广告效果分析员。二、课程目标总体目标：本课程主要介绍不同类型网络广告的策划、制作、发布和管理。借助PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、FLASH软件、网

页设计软件进行网络广告的设计，并利用知名广告平台发布广告。整个教学过程以实战操练为主，教师提供好广告商背景、素材和效果图，提出广告要求，学生在提供的效果图的基础之上发挥创意，进行再次创新设计。 1、专业能力目标（1）具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。（2）培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力。（3）培养正确的设计理念、设计方法。（4）在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展。（5）能够熟练掌握至少一种动画图形编辑软件。（6）掌握基本知识、提升能力培养素质，具备实操能力。（7）把握网络广告设计的各种创意及方法和表现手法。提高学生职业岗位适应能力。 2、方法能力目标（1）制定网络广告设计流程能力。（2）培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神。（3）设计定位、设计创意、设计能力的培养（4）培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和运用能力。（5）通过独立学习，不断获取新的知识和技能，能够在工作中寻求发现问题、解决问题的途径。 3、社会能力目标

网络营销课程标准(最新)

《网络营销》课程标准 (120课时) 制定人：阮星星审核：谢艳平谢银忠一、课程概述 1.1课程的性质《网络营销》是电子商务专业的一门专业核心课。随着计算机网络大规模的使用，企业开始改变自己营销模式，通过网络做产品营销，在网上寻找新的商机。网络营销课程本课程以培养学生的网络营销能力为目标,理论知识以“必需”、“够用”为度，即“用到什么,学到什么”,注重锻炼学生实践动手、分析问题、解决问题以及自主创新的能力。学生应达到以下基本要求： 1、了解有关网络营销环境、熟悉网络营销流程，掌握网络营销基本实质。 2、掌握网络市场调研的内容与主要方法，以及商情分析等方面的知识。 3、掌握网络营销过程的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面的知识。 4、培养学生基本能力（学习能力、语言能力、信息能力、实践能力）、专业能力和发展能力（如公关能力、创新能力、管理能力）等。 5、培养学生分析问题、解决问题和实际运用的能力。 1.2课程定位网络营销基础与实践的先修课程为市场营销、计算机基础技术、网络技术、静态网站建设、动态网站建设。电子商务专业的学生毕业后一部分要从事企业网络营销推广工作，所以本门课程在网络营销基本理念、网络营销的方法上进行详细的讲解。通过课程的学习，学生对网络营销方面认识有一大的提高，对自己以后的工作起到一个很大的作用。 1.3课程设计思路《网络营销》课程在设计思路上充分体现理论与实践相结合。首先，我们根据电子商务人才培养方案，整理出电子商务专业学生毕业后在网络营销方面所需要的能力以及所从事的岗位，这些岗位所需要的网络营销知识点。其次，针对每个典型工作任务进行细化、分解形成对应的学习内容，再针对每个学习内容形成学习单元及教学单元，进行知识点教育的同时，安排适当的实验内容进行验证，最后进行综合实训以及根据情况参与具体的的企业网络营销。为了加强教学的实践环节，除了加强课堂教学中基本理论和技能的学习外，增加实践教学，并将网络营销分析能力和实际建设操作能力一并纳入考试范围，以便在一定程度上提高教学的效果。二、课程基本目标

广告设计-作课程标准

鄂东职业技术学院《广告设计与制作》课程标准课程名称：广告设计与制作课程代码：51050 适用专业：电脑艺术设计学时：96 学分：6 编制日期：2011.09 一、课程定位与设计 1.课程性质：本课程讲解广告设计的步骤、方法，培养学生的综合设计能力、创造性思维能力以及艺术修养，最终使学生能够综合运用所学知识，独立完成平面广告作品的创意与设计。 2.课程作用：通过该课程的教学，使学生把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，无论在理论上还是在实践中都能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。并着重培养学生的审美素质，促进学生用心灵、思想感受设计，提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力。 3.前导、后续课程：前导课程是设计构成后续课程是包装设计 4.课程设计的理念和思路：理念： ①通过“理论—实训—设计”教学模式培养学生创新思维，专业理念、专业技术创造能力和运用能力。 ②掌握平面广告设计的各种创意方法和表现手法，为接下来的广告设计专业课程打下良好的基础，提高学生职业岗位适应能力。 ③掌握正确的设计方法，建立设计的创新思维理念，扩展学生的职业选择面，为将来的职业生涯奠定好基础。思路：利用在长期的教学中总结出来的经验、平面广告设计项目中实战积累的经

验与社会对设计人员的要求相结合，充分的听取行业人士的建议，紧跟市场脉搏，不断的在教学上自我完善，从而取得良好的教学效果。 1.能力目标：使学生能掌握广告调查的方法与步骤，能够独立和协作完成广告调查并写出市场调查报告。要求数据真实、思路清晰、语言通顺、观点明确。 2.知识目标：通过学习训练力求掌握广告版面的方法和技巧。能够正确的进行广告版面的编排设计。 3.素质目标：能够综合运用所学知识，独立完成平面广告作品的创意与设计。 4.证书目标：通过参加劳动部门的考试获得广告设计师的职业资格证书。二、课程目标通过该课程的教学，使学生把握不同广告媒体的特点与局限，了解广告传播方式以及制作与实施，无论在理论上还是在实践中都能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品来。并着重培养学生的审美素质，促进学生用心灵、思想感受设计，提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力。三、课程内容和教育教学要求学习该课程应该结合前导课程，让学生了解其构成形式、构成过程以及方法，并利用实例分析学习让学生了解其设计法则，达到独立完成设计的目的。情境名称典型工作任务或训练项目知识内容与教学要求技能训练内容与教学要求素质要求参考课时学习情境一：广告设计准备工作任务一广告设计概论 1、广告简史 2、广告定义与分类 3、现代广告的功能和主要特征 1、广告与品牌 2、广告设计与广告策划具备一定的理解、沟通、表达能力，以及对平面设计产品的鉴赏、分析能力。 10 任务二广告市场调查 1、调查的主要内容， 2、调查的基本方法 3、调查的步骤 1、调研报告 10

平面广告设计基础知识

平面广告设计基础知识平面广告设计概述设计（Design）是一种有目的的策划活动，平面设计只是其中的一种策划形式。平面设计是通过视觉元素来传播设计人员的设想和计划，用文字和图形把信息传递给群众，最终让人们通过这些视觉元素了解设计人员的设想和计划。商业平面设计的范围很广，包括形象系统设计、字体设计、书籍装帧设计、包装设计、海报/招贴设计、POP设计和路牌设计等。 1、印刷类广告设计印刷类广告是以印刷为手段来制作平面广告常见的形式包括招贴、报纸广告、杂志广告、直邮广告、样本宣传广告和传单广告等。（1）报纸广告报纸广告是刊登在报纸上的广告。报纸是每日发行的、具有综合信息的印刷品读物，有广泛性和快速性的特点，比较适合于发布时间性强的新产品广告和快件广告，如招生、招聘和店庆通知等。考虑到报纸广告的性质、印刷以及报纸传达对象的阅读习惯，在设计时往往更多地注重文稿排版。报纸广告的刊登首先由广告主委托广告公司设计广告稿，然后将广告稿送到报社将其安排在预定刊登的日期里，最后制版印刷发行。（2）杂志广告杂志广告一般出现在杂志的封面（封一）、封二、封三、封底（封四）以及插页版面上。相对于其他平面广告，杂志广告往往占据整整一页，视觉干扰少，视觉效果醒目。杂志广告通常根据杂志的品位，特点采用不同的纸张印刷，对图片、文字、构图等方面的要求比较高，因此往往成为人们的收藏对象。杂志广告的版面设计比较自由，根据广告特点可采用大空、大密、文字贴边排列、点线面、力场、方向、韵律、对比等不同手法制造优美的视觉感觉。（3）直邮（DM）广告直邮广告（Direct Mail）即直接邮寄广告，是指通过邮寄网络把印刷品广告有选择性地直接送到消费者手中，常见形式有商品目录、说明书、价目表、明信片、宣传小册子、招贴画、企业刊物、样品和征订单等。直邮广告不但可以通过邮政、物流等渠道发送，综合性报纸的夹报也是很重要的直邮方式之一。（4）产品样本产品样本是厂商为了向客户宣传和推销产品而印发的介绍产品情况的资料，常见形式包括产品目录、单项产品说明书、企业介绍和广告性厂刊。其中，产品目录介绍厂家业务范围，列出产品名称型号，并附有产品外型、规格、用途的简单介绍；单项产品样本多以活页形式印发，对定型产品的型号，技术规格、原理性能、技术参数等作具体介绍，并附有结构图和照片；产品说明的内容更详尽，往往列出产品的工作原理、用途、效率、结构特点、操作规程、使用、保养和维修方法等。 2、包装设计包装设计是一门集实用技术学、美学为一体的设计艺术科学。商品包装在流通中具有两大功能：一是保护商品，二是获取社会认知，即让消费者认识、喜爱和接受。现代商品包装的好坏将直接影响商品的宣传、生产企业的形象、商品的自身价值、销路以及生产厂家的经济效益和企业的发展。在馐设计中功能性永远是第一位的，无论设计什么样的造型，首先都应考虑是否符合人体工学的结构，是否对产品安全，是否对使用者方便。在此基础上，设计人员可在加入各种元素

广告设计都有哪些课程

广告设计都有哪些课程广告设计都有哪些课程?学出来工资高吗？就目前的国内市场来说，还没有多少比平面广告设计师的就业范围还广泛的职业了，因为平面广告设计与各行各业都有密切的联系，无论你是做什么产品、做什么行业的都离不开设计，因为平面宣传是最为普遍、快捷、低成本的一种宣传方式。而如果公司要在这方面占有优势，势必要拥有几个专业的平面广告设计师来完成工作。如果你不喜欢，那么你也可以选择到专业的平面广告公司就职。平面广告设计师工资待遇也是相当可观的，一名成手的设计师一个月拿3000多的工资是没有问题的，一名优秀的设计师，可以胜任技术主管工作的话，那么一个月的工资待遇有可能在5000，或者到8000左右，当然如果可以私下有自己的工作室，或接一些小项目那么您的收入将突破这些数字。平面广告设计师就业前景很好，如果你喜欢设计，那么选择平面广告设计是正确的，作为设计师我们不光可以享受物质上的优越，更是一种精神上的享受，我们每天都工作在一种全新的创作之中，一同分享设计作品的喜悦。武汉IT新时空学员平面广告设计作品分享平面广告设计主要学习什么呢？主要学习coreldraw、photoshop、Illustrator、Indesign等等软件的互补性和技巧性、学完能从事各类广告设计、工程图纸输出、平面的构成以及结合艺术、商业一体化的视觉效果。如电脑绘图、文字叠加,封面设计,宣传彩页、企业标示、商业POP广告、广告美术,图文编辑排版,各类书报杂志排版等。每个人都是艺术家。每个人都有一双可以创造的双手。所以设计没有不适合

学习的人群。从某些方面来讲，女孩子学设计的天赋要比男孩子高。心灵手巧是男生无法比及的,并不是每个男生都很聪明的。学设计需要的是可以创新的大脑。只要你的大脑还能够散发出新鲜感的东西，我想你可以学好设计并且有所作为的。技法和想法相比并不是特别重要。当然如果你有美术功底的话对于你学习设计是很有帮助的。比如基础素描、基础色彩、基础摄影。可以有个基础的构图能力和对作品的分析能力，这是帮助你区别人的能力。注意的是，不要以为设计是很难的事情。其实它很简单。举个简单的例子，恶搞也算是一种设计。设计是愉快的。学设计不同于学纯艺，同样的是你肯定也会受到冷落和打击，也一定会有更出色的人把你比下去。但是你要坚信，你是一颗金子，总有一面你是会有金子的光芒。起码你务实劳动过思考过，你在精神上的付出已经超越别人。作品他们说不好，那也只是别人不具备审美能力而已。学设计要勤于思考，细心关注生活。平日里要加强理论的学习。当你了解了设计的开始和整个历史过程之后，你就会感叹设计真是伟大！要对设计历史崇敬，对你的老师崇敬，对你的专业崇敬。这样你才可以学好你的专业。想学平面广告设计，就需要你有好的创意才行，好的美术基础打底是必须的。如果你想学好它，就得有个步骤。首先，你要把平面构成、色彩构成、立体构成这3大构成学好。还有绘画能力，如果你有好的创意，但是却不能给它表现出来，那也等于是空想。能熟练掌握这些就已经是个不小的长进了。其次，你还要提高自身的修养，要懂得会审美，这就需要靠你每天拿出好几个小时的时间来进行学习跟看设计。跟艺术触类旁通的东西你都要看，从各个方面对自身都要进行充实。可以多看看外国的平面广告设计大师的作品，因为能给我们很多灵感。灵感是来源于大量知识的积累.最后，你也要考虑学习摄影，因为设计来源于生活，你要想把生活中的点点滴滴取来当作素材，那就需要你用最合适的摄影技巧给它拍摄下来。下面分享一篇武汉IT新时空优秀学员的学习心得，希望对正在学习平面广告设计的朋友有所帮助。经过几个月的学习，我们对平面广告设计有了很深的认识，第一，懂得了如何开始取决于主题是什么，想表达什么。每个人都有自已表达的方式，只是有时侯自已没有认识到而已。在绘画创作的时候，你可以有风格，个性化，不是非要画得如何写实如何细腻才叫好。第二，想要学好平面广告设计要多问多练多看，多问是不懂的地方要刨根究底，多向老师和同学请教。多练就是每次老师布置的作业一定要多加练习，尝试不同的效果，并做好笔记。多看就是平时生活上接触的平面广告，你要了解它是用什么方法什么效果做出来的，如果是自己会用什么办法！第三，要有耐心，因为设计不是一时半会儿能做出来的，还要细心，因为一个小小的问题就可能出现大的错误。第四，一个作品反映的是一个人的生活，对于生活的选择和决定，对于事物的看法，对于情感的理解，不懂得适时做出正确的选择，就不能做出正确的决定。就像设计不懂得搭配色彩找到明快的节奏，