“今天我当家”劳动实践活动反馈表
罗庄区兴华学校“今天我当家”劳动实践活动反馈表
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的途径。同学们赶紧行动起来，让胸前的红领巾因你而绽放更绚丽的光彩吧！（请家长们和孩子来一次角色互换，让孩子们当一次家并协助孩子们做好以下记录。）
《今天我当家》综合实践
《今天我当家》综合实践活动方案 一、活动设计背景分析 【新闻调查】《北京青年报》公众调查组曾在北京八大区搞了一次调查.调查对象就是包括市属县得年龄在６岁至1４岁得学生及其家长。调查共发放问卷1000份,回收有效问卷989份. 结果之一：相当多得独生子女不干家务或很少干家务.在调查所列5项劳动种类中,只有15、５%得孩子经常购物；１1、6％得孩子经常打扫卫生、整理房间等；8％得孩子经常洗碗、洗菜等；６、６％得孩子经常洗衣服；３、9%得孩子经常做饭。从上述数据来瞧，比例都就是相当低得。另外，有69、7%得孩子明确表示从没做过或很少做饭;63、２%得孩子表示从没洗过或很少洗衣服；4８、1％得孩子表示从没做过或很少做洗碗、洗菜等简单家务劳动;38、6%得孩子从没买过或很少买东西;31%得孩子从没做过或很少做打扫卫生、整理房间这些力所能及得事情。 结果之二:独生子女平均每天得家务劳动时间太少.０分钟得占９、７％;1—１0分钟得占47、３％;1１-20分钟得占27、2%；2１-３0分钟得占1１、9％；３1-6０分钟得占2、８%；1小时以上得只有1、1％。我国青少年平均每天劳动时间远远低于其她国家得孩子. 二、活动设计意图分析 现在得独生子女处在大人得包围之下，依赖性强、任性,很少懂得体谅父母。而现在父母又只重视孩子得智力开发,忽视劳动能力得培养.在家里很少让孩子干家务活,劳动能力较差。缺少劳动体验得孩子很难体会到父母们生活得艰辛。由此本人设计了这样一个主题得实践活动。意在培养学生得主人翁意识，让学生知道自己作为家庭中得一员，参加家务劳动自己也有份,应帮助家长做一些力所能及得事，如在家长得指导下理财、买菜、做简单得饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等.孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动得习惯，更重要得就是体会到家长当家得不易，从而更加理解、体谅家长. 三、活动目标： (一）能力目标 １、培养学生收集、整合信息得能力，并能对已有信息进行一定提炼。 ２、培养学生得自理能力,培养学生正确得消费观，做明明白白
(完整word版)综合实践：今天我当家
今天我当家 活动目标 1.通过体验活动树立关注身边人、身边事的意识，逐步培养家庭服务的意识和为家人着想的 态度，积极参与实践活动，体谅父母，感恩父母。 2.培养热爱劳动，形成理财意识，养成勤劳、积极、负责任的生活态度。 3.培养观察生活，形成积极参与探究的态度，通过学习探究解决生活中的实际问题。 活动课时 第一课时 一谈话导入 1.学生交流:家里衣食住行等方面是谁负责的？家里的钱财是谁在管理？ 2.负责一家人的衣食住行，精细管理钱财，这就是当家。当家是一门学问，会当家的人总能 把家庭操持得井井有条。你有没有在父母的带领下协助他们当过家？有的话具体做了什么事情？ 二采访父母 1.你们家主要是谁负责当家？请采访他，当家在一天内需要做哪些事情？什么事情比较重要？什么事情难度比较大？ 2.将采访信息记录在下表，选出会做的和要学的。 4.揭示主题：大家掌握了当家的技能，也可以尝试独立当一回家，体验当家长的感觉，感受 其中的滋味儿。 三制定当家计划 1.当家就要负责全家人的生活、娱乐等各个方面，需要先了解家中每个人的喜好，请大家进 行家庭调查。 2.结合家人的喜好和父母的建议，独立制定一份“我的当家计划表”。 我的当家计划表
第二课时 一看视频定目标 1.当家需要掌握什么技能？播放《小鬼当家》微视频。 2.学生研读视频，讨论当家要做的必备工作。 小结:理财、购物是当家的必备工作，我们只有学会了这几项工作，才能真正开始当家。 二理财大师 1.读一读“知识窗”，预算就是根据需求设立明确而合理的消费目标，规定支出项目的用途和金额，理性合理、有计划地消费。 2.阅读王艳新学期学习用品预算表，讨论这项预算表是否有不合理的地方。 3.学生讨论，有些物品计划购买的太多。 王艳新学期学习用品预算表 规划，做到合理。 4.当家离不开理财，每天合理做好家庭开支预算是当家很重要的任务，听听父母的建议，再跟你家人的喜好和口味，拟一份预算表。 5.在小组里介绍一下你的预算表，介绍时除了要讲出每件物品的费用及用途，还要说拟这份预算的感受和体会。 6.每组推荐一名学生，展示预算表，其他同学结合自己的体验给予点评。 7.每位学生在学习他人预算表的基础上，再次完善自己的预算表。 三购物达人 1.当家离不开购物，课间布置大家搜集了购物中的小窍门，一起来分享一下。 2.各小组交流购物妙招，将认同的观点写在“我的购物妙招”记录单上。 “收集方式”一栏中记录你获取这条妙招的方法。如请教父母、上网搜索、电视节目介绍的。我的购物妙招
加班换休制度
加班换休制度 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
公司08年度第八次总经理办公会作出决定，从12月18日起，停止各种形式的加班费用支出，除国家法定节假日加班按要求支付的加班工资以外，其它各类加班费全部取消，以换休方式解决员工加班问题。为了更好的贯彻落实办公会会议精神，保持公司生产经营活动的连续性，圆满完成各项生产任务，同时解决好员工加班和换休的关系，规范加班申请和换休请假的程序，确保公司劳动纪律，特对相关事宜作如下规定： 一、根据生产任务、工作量或者作业特点，在国家法定节假日或公休日确需加班的，部门或工段应以公司工作为重，安排相关人员进行加班。国家法定节假日之外的各类加班（包括公休日及突发性的加班），一律以换休方式解决员工休息问题，公司不再支付加班费用。 二、员工加班仍需严格执行备案规定。 1.国家法定节假日加班，各部门需在节日前两天作出加班计划，报总经理工作部企管办同意并作备案；
2.公休日及突发性加班，加班部门或工段应于加班发生后第二天向总经理工作部企管办申报备案。 三、对公休日及突发性加班，公司以换休票的方式解决员工休息问题，并执行换休票使用备案制度。规定如下： 1.各单位考勤员要做好日常考勤记录，要记录清楚员工发生的公休日及突发性加班。各单位考勤记录表月底报总经理工作部企管办。 2.企管办根据各单位考勤记录表中记录的员工公休日及突发性加班天数，按照每一天加班给一天换休，开具换休票（格式见附件），通过单位考勤员交员工保存。 3.关于换休票的使用： 换休使用的有效时间为次月内，换休票上注明了有效期。换休票过期无效，员工不能凭过期的换休票换休。
劳动纪律考核办法
绿宝晶农副产品深加工有限公司 劳动纪律管理办法 （试行稿） 一、目的 劳动纪律是员工在公司生产经营活动中必须共同遵守的行为规范。为保障公司正常生产秩序，提高劳动效率，强化劳动纪律管理，建立一支纪律严明的职工队伍，特制定本办法。 二、范围 本办法明确规定了公司劳动纪律的组织机构、职责、范围、原则与方法、考核细则等。 本办法适用于公司所属各部门、车间和全体员工。 三、考核机构设置 安环部 四、考核人员职责 安环部督察小组 a、负责制定劳动纪律管理办法； b、落实公司劳动纪律检查； c、督促公司各部门劳动纪律执行与落实情况； d、对照考核细则及时公布考核处罚情况； 五、对检查对象的要求 5.1公司级值班人员 a、按照厂部值班计划、要求，执行劳动纪律检查； b、负责督促车间、部门对不合格项进行及时整改；
c、负责对不合格项整改后效果的检查； 5.2 部门、车间级负责人 a、负责本部门、车间劳动纪律日常管理、检查； b、负责教育员工遵守厂规厂纪； c、配合公司安环部对本部门、车间进行劳动纪律检查， d、对相应的违规人员在月度考核中作出车间级的惩罚措施； e、针对本部门、车间的纪律问题进行跟踪，督促改进； 5.3班组级负责人 a、协助部门、车间负责人做好本部门、车间劳动纪律日常管理、检查工作； b、针对本部门、车间的纪律问题进行跟踪，督促改进； c、按照劳动纪律细则，负责每天检查； d、每日记录检查情况； e、监督和教育当班员工遵守劳动纪律； 5.4 全体员工职责 a、全面执行公司劳动纪律； b、接受各级部门、人员的监督与检查； c、对自己违规行为，及时改正。 六、劳动纪律范围 6.1 公司规定的禁烟区域内禁烟制度执行情况； 6.2 岗前、在岗期间禁止饮酒规定执行情况； 6.3 公司日常出勤管理规定执行情况； 6.4 公司日常请假管理规定执行情况；
今天我当家主题综合实践活动方案
今天我当家主题综合实践活动方案 角色替换“今天我当家”假期主题综合实践活动方案研究主题《今天我当家》主题来源日常生活设计思路与意图现在许多孩子都是独生子女，很多时候都是饭来张口，衣来伸手，要什么有什么，花钱大手大脚，根本体会不到生活的艰辛和父母的辛苦，平时常以自我为中心，对家人也缺乏一种关爱之情。为了让孩子们感受爸爸妈妈生活的艰辛，特组织学生开展此项综合实践活动。通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交流。这不是一个绝好的教育方法吗？ 活动目标 1、通过让学生独立设计菜谱、独立购买，学习正确合理消费，节约用钱，养成勤俭的好习惯。 2、通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交流，能以实际行动报答父母辛劳，为家庭分忧，使学生体会家长的辛苦，激发学生关爱家人，体谅父母的情感。 3、通过亲身体验，培养学生生活实践能力和动手能力。 活动实施的具体过程第一阶段准备实施阶段活动过程： （1）
通过让学生独立设计菜谱，家长提供一天的伙食费，让学生独立购买，学习正确消费，培养他们的社会实践能力，自立能力。 （2） 培养学生的自我劳动能力，让学生切实走进生活，在劳动者体验父母的辛劳。 （3） 提前指定一天的当家计划，（起床—打扫卫生→做早餐→买菜→开始做饭→洗锅→负责下午安排→晚饭→总结一天的开销和工作）有条的家长可以配合学生录制当家的一天点点滴滴，然后合成留住纪念并且上传到网站与其他人共同分享。 （4）在结束一天的体验以后，家长和孩子共同讨论一天的感受，让学生把今天我当家制作成彩报（彩报统一制作成A3纸大小），家长在彩报上面写下评语，返校交班主任。 第二阶段展示总结评价阶段（1） 返校以后各班统一收集学生彩报，经过班主任评选，评选出好的彩报张贴于教室后黑板。 （2）各小组展示课题成果 ①各班挑选人员谈当家一天的感受。 （包括：成果展示；活动时遇到的困难克服；通过体验的收获、体会等，形式自主。）
护理人员仪容仪表行为规范检查表(空表).docx
太和县人民医院 护理人员仪容仪表、劳动纪律及行为规范检查表 检查科室：检查者：检查日期：得分： 项序 要求 分扣目号值违规者 分发 1佩戴燕尾帽，帽子洁白无污渍，扣好扣子5 型2手术室护士戴圆帽时头发要全部罩在帽子内，前不遮眉，后不 2露发梢，不戴头饰，帽子的接缝线要放在后面 和 帽3长发要用头花盘起，短发不得过肩；刘海不过眉5子4不佩戴夸张头饰；不染彩色头发；不留奇异发型3 5燕尾帽用白色发夹固定于帽后，发夹不得显露于帽子正面3 6护士服应清洁、合体、平整，衣扣扣齐。衣扣缺损应及时缝好， 5不得用胶布、别针等代替缺损的衣扣 着 7穿护士服时，内衣不得外露，如：内衣颜色应为浅色，领子不 4 装能高出护士服衣领，衬裙长度不能超过护士裙底边 8护士服不佩戴与工作无关的饰品、物品，衣兜内不放过多物品3 9不得穿护士服外出进行与工作无关的活动，如就餐3 10按规定穿着医院提供的白色护士鞋1鞋11保持鞋面清洁无污渍2袜12穿浅色袜子，如白色或肉色4 13袜子清洁无异味、无脱丝、无破洞2工14上班可化淡妆，不可浓妆艳抹2作 15口红颜色应接近唇色，不得选择过于艳丽的颜色2时 的16不留长指甲，不涂指（趾）甲油3装 扮17工作时禁止佩戴戒指、手镯、脚链3 18进行无菌操作时必须佩戴口罩3口19戴口罩的方法要正确2罩20口罩不可挂在耳边或颈部2 21口罩要保持清洁干燥1 胸22工作时必须佩戴胸牌3 23胸牌保持清洁，字迹清晰2 牌 24以吊带或夹扣方式佩戴胸牌，胸牌上不拴挂其它饰品2 25按时到岗，不脱岗，不迟到，不早退，不无故请假10 劳26工作时间不玩电脑，不带手机，不看与业务无关的书籍10 动27工作时间不干私活，不扎堆聊天、不长时间打私人电话5纪 283律不允许带家属和孩子值班 29不在护士站吃喝东西，不大声喧哗，不在工作场所嚼口香糖5注：总分为100 分。
今天我当家主题综合实践活动方案 (1)
“今天我当家”主题综合实践活动方案 研究主题《今天我当家》 主题来源日常生活 设计思路与意图 现在许多孩子都是独生子女，很多时候都是饭来张口，衣来伸手，要什么有什么，花钱大手大脚，根本体会不到生活的艰辛和父母的辛苦，平时常以自我为中心，对家人也缺乏一种关爱之情。为了让孩子们感受爸爸妈妈生活的艰辛，特组织学生开展此项综合实践活动。通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交流。这不是一个绝好的教育方法吗？ 活动目标 1、通过让学生独立设计菜谱、独立购买，学习正确合理消费，节约用钱，养成勤俭的好习惯。 2、通过角色替换，体验“当家”的感觉，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦，为了这个家庭付出的劳动，增进父母子女间的感情交流，能以实际行动报答父母辛劳，为家庭分忧，使学生体会家长的辛苦，激发学生关爱家人，体谅父母的情感。 3、通过亲身体验，培养学生生活实践能力和动手能力。 活动实施 的 具体过程 第一阶段准备阶段 活动过程： （1）情景激趣，生成主题 播放一则广告（视频），引起学生讨论，激起学生进一步探究的兴趣，生成本次活动的主题——“今天我当家”。 设问：看了刚才的广告，你有什么感受？（学生畅言） 师小结：其实每位同学都渴望长大成人，都希望自己当家作主
的那一天早点到来。但实际上当家作主并不是一件轻松愉快、简简单单的事情。问：你们想当家吗？（想），那么，请你们说说该怎样当家？ （2）围绕主题，展开讨论，生成子课题研究的内容并归纳指导 ①围绕主题，展开讨论，生成小课题并初步确定研究内容。大致有：例如：小小采购员、家务全体验、设计菜谱、学做家常菜、家庭收支情况调查…… ②学生在老师的指导下，根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。建议小组人员一般每组6~8人，自行推选小组负责人，并进行组内初步分工。 （3）以小组为单位，初步讨论、设计小课题的活动方案。 （教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动。指导不必过细，稍作重点指导即可，让学生在实践中慢慢学习、掌握。）（4）撰写、交流课题方案，指导完善，准备实施。 ①各小组针对主题设计出一个初步方案，包括研究的主题、目的、途径、方法、步骤、成果形式等。指导教师关注各小组方案的撰写，及时作出指导，可提供样表供学生参考。 ②交流方案，评价完善。各小组代表介绍自己的课题研究方案。教师和其他学生评价建议，使方案合理有序，得到完善。这一步实际上就是小课题研究方案的可行性论证。 ③明确实践意义和内容。教师一要引导学生明确实践的意义在于磨练思想意志、提高实践能力和社交能力、改善学习方法等；二要学生根据分工，明确实践的内容，做一些必要的准备，提高实践的有效性，如采访要注意预约时间，文明礼貌，设计好问题提纲。 （5）教师强调实践活动要注意的问题及事项。
职工违反劳动纪律考核管理办法6
内部资料 注意保存宝钢德盛不锈钢有限公司管理文件文件编号 BDG02007 第1版签发：史国敏职工违反劳动纪律考核管理办法 1总则 1.1为了加强宝钢德盛不锈钢有限公司（以下简称：公司）劳动纪律管理，维护公司正常的生产秩序和工作秩序，根据公司《职工奖惩管理办法》等规章制度的规定，特制定本办法。 1.2实施本办法，应当坚持以思想教育为主、惩罚为辅的原则。各级管理者必须履行职责，带头遵守劳动纪律，严格劳动纪律管理，做职工群众的表率。 1.3本办法适用于公司在岗职工。 2管理职责分工 2.1人力资源部 2.1.1人力资源部是公司劳动纪律的归口管理部门； 2.1.2负责本办法的制定、修订，协调解决违纪职工惩处的相关问题； 2.1.3负责抽查公司职工的劳动纪律； 2.1.4负责根据部门提出的处理建议进行考核，同时有权对部门的处理建议提出意见； 2.1.5负责对各部门劳动纪律管理情况实施考核。 2.2各部门 2.2.1各部门是本办法的具体执行部门。 2.2.2负责对本部门的劳动纪律进行管理、检查，每月检查次数不得低于两次； 2.2.3按管理权限负责本部门违纪职工的考核、处理，并将每月的检查情况填写《劳动纪律检查表》（详见表格编号：BDG02007-01A）书面报人力资源部。 2011年10月08日发布 2011年10月08日实施
2.3工会 工会是本办法实施的监督部门。 3业务流程（业务流程图见附件1） 3.1考核评估 3.1.1对违纪职工个人的考核 对职工的考核按《职工违反劳动纪律考核对照表》（以下简称：《对照表》）执行（详见附件2）。 3.1.2对各部门的考核 3.1.2.1凡职工违反《对照表》第二条至第四条之规定，经查实的，每人次否决所在部门当月绩效奖200元。 3.1.2.2凡职工违反《对照表》第五条至第八条之规定，经查实的，每人次否决所在部门当月绩效奖400元。 3.1.2.3凡职工违反《对照表》第九条至第十六条之规定，经查实的，每人次否决所在部门当月绩效奖800元。 3.2考核惩处 3.2.1惩处分为经济处罚、行政处分和组织处理。 3.2.1.1经济处罚：减发薪酬。 3.2.1.2行政处分：警告、记过、记大过、留用察看（可分为留用察看一年和留用察看二年）。 3.2.1.3组织处理：解除岗位聘用、解除劳动合同。 3.2.2违纪职工所在班组的班长或上级管理人员在违纪现场对职工的违纪行为不予制止、知情不予处理或处理不当的，视下属职工违纪处理情况给予酌情处理。 3.2.3各级管理者指使或授意职工违反本办法的，视下属职工违纪处理情况给予从重处理。 3.2.4连续十二个月内累计两次违反《对照表》中第二条到第十条和第十五条的规定，被查实犯应受经济处罚的，第二次被查实时应当给予行政处分。 3.2.5连续十二个月内受两次及以上行政处分的，属于严重违反公司规章制度，按公司有关规定执行。 3.2.6处理程序 3.2.6.1因违反《对照表》第二条至第十条、第十五条的规定受进行经济处罚的，所在部门应当经行政会议讨论形成书面决定，并将处理结果书面告知涉及职工。
“今天我当家”实践活动方案【可编辑版】
“今天我当家”实践活动方案 “今天我当家”实践活动方案 一、活动目的： 现在的学生大多数是独生子女，是家里的“小皇帝”，无论在学习上还是生活上都要父母照顾，缺乏独立生活能力，缺乏基本的劳动技能，长期下去，将影响孩子的成长与进步。因此，学校利用“五一”这特定的日子，开展“今天我当家”活动，以培养学生基本的生活技能和学会简单的家务劳动。 1、人人参与原则。每个学生都参与此项活动，人人都有劳动的体验。 2、自主设计原则。学生自行设计一天的日程。 3、家长协助原则。家长可以帮助孩子设计一天的活动，教一些生活窍门，如购物、打扫房间等。同时，家长要确保孩子的安全。 二、活动准备 调动学生参与的积极性，在班上做好宣传，介绍生活劳动常识。班里也可以进行一些小型竞赛，如系鞋带；整理书包、书桌；扫地、擦地等比赛。在此过程让队员发现自己不会的家务劳动及生活技能可提前向家长讨教、演练。 德育处设计好活动评价表发给学生，让学生自评及家长评。 三、活动过程 “五一”假期，学生正式“当家”。下面提供一天日程活动设计参考： （1）早晨起床，做早餐，热牛奶，准备面包、果酱。
（2）早餐后，洗碗、扫地、擦地、抹窗台、浇花。 （3）上街买菜（在家长陪同下，确保安全）。 （4）做简单饭菜，端盘子，摆桌椅。 （ 5）午休后，做家庭作业，准备晚餐：洗菜、洗米。 （6）晚饭后，整理书包。 （7）自评“当家”情况，请家长对“当家”情况进行评价。 四、活动要求 各班利用班会课布置这次实践活动，要求人人参与。 5月6日前各班上报3名“当家”积极分子名单到德育处。 葵涌街道第二小学德育处 附送： “以人为本 “以人为本 为了促进财会系全体党员及领导班子进一步提高思想认识，加强党性修养理念，进一步加强作风建设和反腐倡廉建设，推动各项工作顺利完成，财会系根据校纪委的要求和部署，积极开展了以人为本，执政为民党风廉政教育宣传月活动。财会系领导班子在系党政联席会议上深入学习领会胡锦涛总书记在第十七届中央纪委第六次全会上的重要讲话，以及《〈中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则〉实施办法》和《关于实行党风廉政建设责任制的规定》。在全系范围以当前党员干部党性、党风、党纪和廉洁教育为重点，组织全体党员和
环洲铸造铸件公司现场管理检查及考核办法
现场管理检查及考核办法 YZ10W-03-03-1998 1目的对各有关制度、规定等执行情况进行检查和考核，确保本企业生产(办公)现场影响产品质量的各要素(人、机、料、法、环)进行有效控制。 2范围本企业生产(办公)现场及岗位 3现场管理检查及要求 3.1生产过程现场管理检查各部门及工段、工序组长对本部门生产(办公)现场及包干区域每日实施自行检查，并填制“生产过程现场控制记录” (YZ04B-09-01-05)。 3.2条线现场管理检查各职能条线，每星期不少于一次(安全检查每天 不少于一次)对生产(办公)现场，进行条线检查，并分别填制下例有关检查记录： a)劳资科：安全、劳动纪律日检查表( YZ10W-03-03-01) b)设备科：在用设备控制检查表( YZ10W-03-03-02) c)供应科：物料控制检查表( YZ10W-03-03-03) d)生技科：工艺纪律检查表( YZ10W-03-03-04) e)技质办：作业环境控制检查表( YZ10W-03-03-05) 3.3现场综合管理检查技质办组织职能条线人员每月不少于一次对生产(办公)现场进行综合检查，并填制“现场管理检查表” ( YZ10B-03-03-06)。 4考核 4.1考核以经济责任分与工效工资挂钩实行等比例浮动，经济责任制每扣 1 分，即减当月全部工效工资的1%。由于责任原因造成严重后果的，可同时执行企业其它有关处罚条款。 4.2考核依据 4.2.1 岗位、经济责任制及考核办法( YZ10W-03-01-1998)。 4.2.2厂纪厂规管理条例及处罚细则(YZ10W-03-02-1998)。 4.2.3其它有关规定。 4.3现场管理检查人员的考核 2-1 4.3.1 生产过程现场管理检查发现违章现象应做好记录，内容涉及追 究责任的填写“质量信息单” (YZ04B-14-01-03)交送技质办。“生产过 程控制记录” 检查考核情况隔月4日前汇总技质办，每迟交一天扣主 管负责人责任分 1 分。 4.3.2职能条线现场管理检查发现违章现象，内容涉及追究责任的填 写“现场管理考评汇总表” (YZ10B-03-03-08),并在隔月4日前汇总技质办（若无考核情况则填写“质量信息单”注明），每迟交一天扣条线主管负责人责任分1分。 433现场综合检查中发现违章现象填写“现场管理检查表' （YZ10B-03-03-
小学开展今天我当家实践活动方案
小学开展今天我当家实践活动方案Primary school to carry out today's home practice program 汇报人：JinTai College
小学开展今天我当家实践活动方案 前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 （一）活动目的： 现在的学生大多数是独生子女，是家里的“小皇帝”，无论在学习上还是生活上都要父母照顾，缺乏独立生活能力，缺乏基本的劳动技能，长期下去，将影响孩子的成长与进步。因此，学校利用“五一”这特定的日子，开展“今天我当家”活动，以培养学生基本的生活技能和学会简单的家务劳动。 （1）人人参与原则。每个学生都参与此项活动，人人都有劳动的'体验。 （2）、自主设计原则。学生自行设计一天的日程。 （3）、家长协助原则。家长可以帮助孩子设计一天的活动，教一些生活窍门，如购物、打扫房间等。同时，家长要确保孩子的安全。 （二）活动准备
调动学生参与的积极性，在班上做好宣传，介绍生活劳 动常识。班里也可以进行一些小型竞赛，如系鞋带；整理书包、书桌；扫地、擦地等比赛。在此过程让队员发现自己不会的家务劳动及生活技能可提前向家长讨教、演练。 大队部设计好活动评价表和倡议书发给家长和学生，让 学生自评及家长评。 （三）活动过程 清明假期这天，学生正式“当家”。下面提供一天日程 活动设计参考： （1）早晨起床，做早餐，热牛奶，准备面包、果酱。 （2）早餐后，洗碗、扫地、擦地、抹窗台、浇花。 （3）上街买菜（在家长陪同下，确保安全）。 （4）做简单饭菜，端盘子，摆桌椅。 （5）午休后，做家庭作业，准备晚餐：洗菜、切肉。 （6）晚饭后，整理书包。 （7）自评“当家”情况，请家长对“当家”情况进行 评价。
报表、记录、台账一览表
报表、记录、台账一览表 一、各车间 焦一车间：1、炼焦车间生产综合日报表2、劳动防护用品登记3、材料采购计划单4、记工帐5、推焦计划表6、炼焦炉推焦记录7、横排曲线表8、蓄热室温度测量记录9、东方焦化炉测温记录表10、炉温记录表11、岗位交接班记录（8个）12、上升管自检情况13、安全生产班前、后会议记录14、车间检修记录15、隐患整改反馈单16、事故隐患管理记录17、特种设备管理记录18、员工转正考核表19、工龄工资申请单20、班组长认命、免职申请单 焦二车间：1、岗位交接班记录表2、炼焦车间生产综合日报表3、炼焦炉加热制度表 4、岗位交接班记录（6个） 5、安全会议记录 6、安全生产班前、班后会议记录 7、安全检查记录 8、交接班记录本 9、炼焦二车间日产量表10、推焦计划表11、班组安全活动表12、炉头温度测量记录13、测量炉顶空间温度表14、看火孔压力测量记录15、炉门修理记录16、炉墙温度测量综合记录17、煤焦线测量表18、蓄热室温度测量记录表19、直行温度昼夜平均记录表20、炉头曲线表21、横墙区域曲线表 化产车间：1、化产车间生产日报表2、化产车间综合泵房操作记录3、硫铵工段各岗位生产记录 4、化产车间脱硫岗位记录 5、粗苯生产情况记录表 6、岗位交接班记录表 7、化产车间鼓风机操作室记录表 8、电捕焦油记录表 9、化产车间蒸氨岗位运行记录10、煤气加压站运行记录表11、锅炉运行及水质记录表12、废水处理工段操作记录表13、化产车间设备检查记录表14、化产车间检修记录表15、化产车间设备润滑记录表16、事故隐患管理记录表17、特种设备管理记录18、危险源管理记录19、安全检查记录20、安全生产奖罚记录21、安全会议记录22、特种人员管理记录 备煤车间：1、生产日报表2、岗位交接班记录3、检修记录4、入厂煤指标记录5、车间经费台帐6、消耗台帐7、生产消耗台帐 动力车间：1、炼焦一车间六大车设备巡检表2、炼焦二车间3#炉设备巡检表3、动力车间包机设备巡检表4、电机维修记录表5、班长交接班记录6、配电岗位交接班记录7、焦一电工岗位交接班记录8、焦二电工岗位交接班记录9、动力车间检修记录表10、动力车间设备润滑记录表11、班前（后）会议记录12、车间设备检查记录表13、电量记录表 机修车间：1、机修车间工作安排2、各组工作日志3、车间经济活动日报表4、材料费用每日报表5、设备完好率与开车率统计表6、辅助材料月报表；工程材料月报表8、班组安全活动记录 二、各部室 生产部：1、备煤车间：消耗、购进、库存日报表2、化产车间：生产及售出报表3、炼焦一车间：生产综合日报表4、炼焦二车间：生产综合日报表5、销售部：销售日报表6、供应部：购进情况日报表 7、化验室：贫富油分析报表、粗苯分析报告单、煤气分析报告单、焦油分析报告单8、取样室：煤焦分析报告单、购进煤质化验单。9、调度会准备内容10、生产部对外报表11、给中外质押报送报表12、调度记录 质检部：1、贫富油分析报表2、焦油分析报告单3、粗苯分析报告单4、洗油分析报表5、硫酸分析报表6、煤气分析报告单7、入厂煤质化验报告单8、煤焦分析报告单9、煤质化验报告单10、胶质层指数测定原始记录表11、煤粘结指数测定原始记录12、煤（炭）工业分析原始记录 安环部：1、劳保用品发放记录（办公室）2、安全检查记录 3、事故调查表4、隐患整改记录 5、安全防护用具登记表（台帐）6、特殊作业审批记录 7、安全教育档案8、环境卫生检查记录 机电部：1、设备台帐（主要设备台帐）2、设备状况报表3、设备检查记录4、隐患登记表4、设备事故报表5、设备检修记录6、设备“三率”统计表7、设备事故登记表 8、计量器具台帐 保卫部：1、来客登记表2、劳动纪律检查表 3、消防器材登记表 4、消防检查记录表 供应部：1、采购计划表2、采购进度表3、车辆使用情况登记表 销售部： 人力资源部：1、考勤表 2、人员统计表
劳动纪律检查方案
XXXXXXX公司 劳动纪律检查方案 为了认真贯彻落实公司制定的《有限公司劳动纪律管理规定》，把“严”字当头的管理思想落到实处，发扬“严格管理”的优良传统，为公司的继续发展提供纪律保障，特制订本方案。 一、检查内容及标准 1、考勤检查：考勤检查分为指纹机考勤与现场考勤两个部分。人力资源部科员先将指纹机考勤进行拷贝再进行现场考勤。现场考勤检查内容及标准包括： 迟到:上班时间内未到岗。 早退：在工作时间私自离开公司，直至下班仍未返回岗位的，考勤为早退。 旷工：非危重病人、意外事故或遇不可抗拒的情况，超过上班时间两小时后仍未到岗，又未获准休假的，考勤为旷工。 脱岗：在工作时间内，非工作需要，私自离开本职工作岗位，记为脱岗。 串岗：在工作时间，非工作需要，到其他岗位处闲谈、办私事等，记为串岗。 从事与工作无关事宜: 在工作时间和工作场所内吃零食、嬉闹、闲坐、闲聊；
生产人员在生产岗位看书报、杂志； 其他人员工作时间看与工作、业务无关的书籍杂志； 在工作时间内睡觉、打瞌睡； 在生产(工作)时间干私活； 在工作时间、工作场所进行商品买卖、个人交易； 酒后上班； 2、请销假检查：检察人员根据单位考勤记录对单位请销假记录进行检查，考勤记录应与请销假记录相互对应，否则视为漏报、错报。 3、其他违纪行为。 二、工作方法 1、检查周期： 劳动纪律检查坚持定期与不定期相结合、普查与抽查相结合的形式进行。 定期检查每周不少于一次，且事先不对检查重点、检查范围进行通知，督促各部门养成良好的自查机制； 不定期检查根据整体劳动纪律执行情况随时进行,每月至少两次。 2、人员安排： 检查工作小组分为三组，每组由1名人力资源部科员组成。 3、检查区域： 根据公司情况将所有单位（部门）分为三个检查区域。 4、班次安排： 定期检查采取区域及小组轮换制，每组每两周只对一个区域进行检
劳动纪律检查方案
XＸＸＸXXＸ公司 劳动纪律检查方案 为了认真贯彻落实公司制定的《有限公司劳动纪律管理规定》，把“严”字当头的管理思想落到实处,发扬“严格管理”的优良传统，为公司的继续发展提供纪律保障，特制订本方案。 一、检查内容及标准 1、考勤检查:考勤检查分为指纹机考勤与现场考勤两个部分。人力资源部科员先将指纹机考勤进行拷贝再进行现场考勤。现场考勤检查内容及标准包括： 迟到:上班时间内未到岗。 早退:在工作时间私自离开公司，直至下班仍未返回岗位的,考勤为早退。 旷工：非危重病人、意外事故或遇不可抗拒的情况，超过上班时间两小时后仍未到岗，又未获准休假的，考勤为旷工。 脱岗:在工作时间内，非工作需要,私自离开本职工作岗位，记为脱岗。 串岗:在工作时间，非工作需要，到其他岗位处闲谈、办私事等，记为串岗。 从事与工作无关事宜: 在工作时间和工作场所内吃零食、嬉闹、闲坐、闲聊； 生产人员在生产岗位看书报、杂志; 其他人员工作时间看与工作、业务无关的书籍杂志;
在工作时间内睡觉、打瞌睡; 在生产(工作)时间干私活; 在工作时间、工作场所进行商品买卖、个人交易； 酒后上班; 2、请销假检查:检察人员根据单位考勤记录对单位请销假记录进行检查,考勤记录应与请销假记录相互对应,否则视为漏报、错报。 3、其他违纪行为。 二、工作方法 1、检查周期： 劳动纪律检查坚持定期与不定期相结合、普查与抽查相结合的形式进行。 定期检查每周不少于一次,且事先不对检查重点、检查范围进行通知,督促各部门养成良好的自查机制; 不定期检查根据整体劳动纪律执行情况随时进行,每月至少两次。 2、人员安排: 检查工作小组分为三组，每组由1名人力资源部科员组成。 3、检查区域: 根据公司情况将所有单位（部门）分为三个检查区域。 4、班次安排： 定期检查采取区域及小组轮换制，每组每两周只对一个区域进行检查。 5、检查方法: 在检查过程中详细记录现场状况，现场填写好《劳动纪律检查记录表》
社会实践报告关爱留守儿童
附件一： 社会实践（调查）信息反馈表 学生姓名：张威专业班级：机制1班学号： 籍贯:湖北枣阳调查时间：2012/7/11地点：武汉工程大学 调查人签名：张威 2012年 7月 11日 武汉工程大学 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程 社会实践（调查）报告 题目：农村留守儿童问题调研 专业：机制
班级：1班 姓名:张威 学号： 2012年7 月 11日 农村留守儿童问题调查报告 ●背景 留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”一方面：他们的父母到城里打工拼命挣钱，争取或获得了另一种生存方式；另一方面，他们又因为在城市里，或自身难保，或无立锥之地，无法将他们的子女带进城里，留在自己的身边。同时为了生活或生存，他们不能够轻易的离开自己的工作，不能轻易的离开城市，就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中，留守儿童虽然有父母，但是他们依然不得不接受“骨肉分离”的现实 这个时代的孤儿由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱容易导致心里缺陷，由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导，孩子是未来、是希望，我们不能无视他们的存在。他们关乎整个农村教育和社会进步，鲁迅曾发出“救救孩子”呼声，现在是该“救救”留守儿童的时候了。 ●调查 农村基础教育的薄弱众所周知，然而具体薄弱在哪里，好象鲜有提起。我于2012年7月参加大学生暑期社会实践调查活动，到枣阳市七方镇助教。七方镇小学学校占地15000余平方来。现有小学班9个。初中班8个，学前班1个，在校学生达1300余人．是一所典型的九年一贯制学校。这里的孩子大多数天真可爱，朴实却活跃，但他们的见识实在是太狭窄了，初中的孩子的知识面不及城市里小学生的知识面。并且孩子们存在着严重的自卑心理，害怕交流与表现。面对严峻的教育问题，除了教学，我们也对当地留守儿童的家庭及经济情况做了各种问卷调查，走访了留守孩子的家，收集各种资料，虽然我所在的学校或许具有其他学校
二年级社会实践活动心得总结合辑
二年级社会实践活动心得总结合辑 二年级社会实践活动心得总结【1】 一、师生高度重视，活动内容安排扎实到位 为了保证寒假社会实践活动不流于形式，学校认真总结了过去开展社会实践活动的得与失，汲取了以往工作经验，在安排工作之前，组织教职工充认真学习了县教育局《关于我县中小学生开展寒假实践活动的通知》的文件精神及有关要求，让全体教职工充分认识开展寒假社会实践活动的重要意义。结合本校实际，将社会实践活动归结为9大主题。一是积极参加“感恩”回报活动，利用假期在家中帮助父母做些力所能及的事，如冼衣、做饭、打扫卫生，用这种方式来表达对父母的养育之恩，从而懂得如何去感恩，养成感恩的习惯;二是在节假日向亲朋好友积极宣传“开车不饮酒，饮酒不开车”，坚决拒乘酒驾车;三是看一场好的电影、欣赏一次画展、参观一座博物馆，提高审美意识和艺术情趣;四是坚持体育锻炼，选择一两项自己喜欢的体育运动，每天坚持锻炼;五是继续开展“读好书，写读后感”活动。六、通过网络书籍，进行一次中国传统文化礼仪学习，做一名“慈孝”学生，并刊出一份以“感恩、慈孝”为主题的手抄报;七、学习普法等有关知识，并刊出一份以“学法、守法”为主题
的手抄报;八、开展“感受家乡新变化”活动，去家乡标志性的、变化最有影响的地方游玩，写一篇游记记录下发现的变化，还可用镜头记录下来，期初在班级中搞一次影展;九、参加一次社会实践活动，在社区做一些义务劳动，做个“环保小卫士”，做一份以“绿色环保”为主题的手抄报。各班均能按时按要求完成任务，扎实开展了不同形式的寒假社会实践活动。 二、活动内容丰富，形式灵活多样 我校社会实践活动形式多样，有集体性的，也有单个开展活动的，通过查看活动反馈表和各班活动总结，反映出学校寒假社会实践活动内容比较丰富。一是要求四、五年级学生利用寒假利用网络等资源写一篇读后感、完成一幅手抄报。通过阅读书籍、收集资料写(画)出自己的感受，进一步使学生了解祖国的变化和遵守法律法规的重要性。这样大大拓展了学生的知识视野;二是开展各种体验活动，让学生通过亲身体验感悟做人道德;三培养了学生的动手制作能力。 二年级社会实践活动心得总结【2】 为了丰富学生的课余生活，提高他们的社会实践能力，培养团队精神和集体荣誉感，七一小学二年级的学生在学校领导和老师的带领下，走进北京迷你世界青少年职业体验馆,
开展社会实践活动的总结
开展社会实践活动的总结 【篇一】开展社会实践活动的总结 这次活动为美化我所在居住的小区元氏县红塔小区，我做了将近半天的活，包括拖地、扫地、擦窗等。最后当事情全部完成的时候，我们松了一口气，嘴角露出一丝笑意。刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。 此次社会实践让我深深的体会到什么事都不是口上说的那样轻松，没有实践没有发言权这一道理我终于体会到了，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。没有汗水的付出，怎有干露的回报。这次劳动并不是很难，但让我知道了父母的辛苦，可怜天下父母心，付出的却不为儿女理解，想想父母每天都要工作，辛苦挣钱供我们读书，而我们只要坐在教室里学习，没有负担，我们没有理由不认真学习。只有自己体验了才会知道。自己付出了多少，就得到多少回报。只有认真做了，才能有所得。认真学习了，会有好成绩;认真工作了，会有成果。通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。 从这次劳动中，我还明白了我们应该尊重和珍惜他人的劳动成果。这样的一次劳动对我的身心都起到了积极的作用，我想不管以后从事什么样的工作都得认真负责，以主人翁的态度来对待，这样所得到的和所收获的经验和价值是值
得学习和珍藏一辈子的。让我明白了劳动人民的光荣的，三百六十行，行行出状元。那我知道在工作的岗位只有自己努力了才能得到回报。我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执着、坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。 在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。 在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事。社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。 在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。
《今天我当家》教学设计
《今天我当家》教学设计 教材分析 《今天我当家》是广东教育出版社出版的四年级上期《综合实践活动》第四单元-—《今天我当家》的主题实践活动之一。综合实践活动课程，着重强调学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，形成对社会自我的内在联系的整体认识,发展对社会,对自我的责任感。综合实践活动课因其具有社会综合性和学科统整性而倍受我们的关注.本课是这学期第四个综合实践课题，它不仅充分地突现了教育新理念中的人文关怀思想，而且,还充分体现了综合实践活动实践性、整合性、开放性、自主性与过程性的特点. 学情分析 现在的孩子由于多数是独生子女,处在大人的包围之下,家长们对孩子疼爱有加，关心过多,导致孩子动手能力差，依赖性强、任性，以自我为中心，对父母的关爱熟视无睹，不知道感恩，不懂得如何回报父母对他们的爱。而现在父母又只重视孩子的智力开发，忽视劳动能力的培养,在家里很少让孩子干家务活，劳动能力较差,缺少劳动体验的孩子很难体会到父母们生活的艰辛。小学阶段的学生，个性品质具有极强的可塑性，我认为,此时对学生进行亲情教育和感恩教育尤为重要。由此本人设计了这样一个主题的实践活动,意在培养学生的主人翁意识,让学生知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等。孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会到家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长，唤起他们内心上对父母的爱戴和感激,以
行动来回报父母的养育之恩，做一个孝敬父母的好孩子. 活动目标 （一)能力目标 1。培养学生收集、整合信息的能力，并能对已有信息进行一定提炼。 ２.培养学生的自理能力，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦,能以实际行动报答父母辛劳. ３．学会分工协作，培养小组合作精神和分析交流问题的能力。 (二）知识目标 1．学会主动做家务，学会安排家庭一天家务劳动. 2。了解一些生活中的家务活小常识，并学会一些简单易行的小窍门更好的做好家务活. （三）情感、态度、价值观目标 1．熟悉身边的各种家务劳动，逐步养成爱劳动的好习惯,增强家庭责任感。 ２.体会父母每天为生活操劳的辛苦，更加热爱体谅自己的父母，能帮父母做力所能及的事。 活动重点 通过学生整理并体验一天家务活事项，体会当家的艰辛,培养学生统筹能力,理解体谅父母持家的难处。 活动难点 通过交流展示、比赛表演，培养学生合作分工和动手的能力，提高关心家庭的意识. 活动过程 活动一: 家务劳动先计划 创设情境,制定计划（计划表见附表1)
一日当家社会实践报告
一日当家社会实践报告 我在天天与学生打交道的过程中发现，现在的孩子大多是独生子女，非常任性，甚至自私。曾经看到一位在校的好学生在校门口大声地哭喊，只是为了一定要年迈的爷爷回离学校很远的家去拿自己忘带的作业本。在他们的眼中，他们是至高无上的，是“小皇帝”，骂不得，打不得、更承受不了一丁点儿挫折。为此我借助“今天我当家”综合实践活动这一平台，试图让“小鬼”们来当家，让他们亲身体验如何做家务，从中了解到父母平时操持家务的辛劳。并且培养学生参与家务管理的技巧和面对突发事件如何处理，培养学生的自立能力和自信心以及适应社会生存的基本能力。 “今天我当家”是以学生自主探究，动手实践为主的综合实践课，通过对当家小常识、营养菜谱的搜集，加深学生对家务事的客观认识，使学生在亲历亲为的过程中获得解决实际问题的经验，并在统筹安排做家务时间以及设计营养菜谱过程中培养学生的合作意识。 三年级小学生的情感世界比较丰富，具有相对独立的观察、分析、解决问题的能力。通过教师创设情景，家长的配合辅导，完全能够引导学生积极参与、经历实践研究探索活动。他们也有了一定的搜集资料的本领和语言表达能力，借助家校信息技术平台，学生能够独立搜集相关资料，写出简单的活动感受。再加上学生思维比较活跃，在教师的辅导下，
学生能初步理解统筹方法，合理分工和安排时间。在综合实践课上，采用他们喜欢的抢答、合作竞赛等形式开展活动，在提高学生数学思维能力的同时，也加深了学生的合作意识。 总时长：一个半月，每段时长：一周 知识目标：使学生通过实践活动学会合理理财，恰当安排做家务的时间，学会将学到的知识应用于生活中解决问题。 能力目标：通过学生的小组合作，培养学生的合作意识，学会与他人合作，交流，表达自己的看法。培养学生解决实际问题的能力。 情感目标：使学生进一步感受数学与生活的密切联系，培养学生的小主人意识，使学生产生自觉帮助家长做一些力所能及的家务劳动的愿望。 本活动共分六个实施阶段。第一阶段：学生向父母了解各自家庭每月的生活开支，并进行分类整理，统计各项开支的金额，提出自己的想法或建议。教师在期间应做好家长思想工作，让家长允许孩子参与到家庭管理中去;第二阶段：学生根据自己的家庭条件以及家人的健康状况设计适合家人口味和需要的营养菜谱(可以和家长讨论，也可以上网查询)并且初步估计所需费用(可以跟随家长到菜场或超市了解菜价)。学生争取家长支持，独自进行“买菜”的实践活动，从中积累经验。有条件的可以两三人小组合作共同完成。(可以建议家长用照片、录像等形式记录孩子独自买菜的经