英语儿歌社团教案课程
1 Good morning
教学目的(Teaching aims) ：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content) ：学唱一首英文歌曲Good morning
教学准备(Preparation) ：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process) ：
1、教学主题导入
T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let 's listen.
教师在多媒体中播放《Good morning 》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
( 这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)
2、交流介绍英文儿歌
T: Do you have any songs which can share( 分享) with us?
S1: I have ‘ Hello! '
S2: I have ‘ Body song '.
S3: I have ‘ How are you ?' …
学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段(看VCD)。
(在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟
大。 )
3、学唱歌曲, 并且比赛
Let's learn the song ‘Good morning' and have a competition (比赛)
Ss: OK! 全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
2 Apple tree
教学目的(Teaching aims) ：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content) ：学唱一首英文歌曲Apple tree 教学准备(Preparation) ：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process) ：
1、教学主题导入
T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let 's listen.
教师在多媒体中播放《Apple tree 》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
( 这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)
2、交流介绍英文儿歌
T: Do you have any songs which can share( 分享) with us?
S1: I have ‘ Hello! '
S2: I have ‘ Body song '. S3: I have ‘ How are you
学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们
收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段(看VCD)。
(在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。 )
3、学唱歌曲, 并且比赛
T：Wehave manybeautiful songs here. Nowwould you like to sing the songs. Let's learn the song ‘Apple tree ' and have a competition (比赛) .
Ss: OK!
全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
3 Bingo
教学目的(Teaching aims) ：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content) ：学唱一首英文歌曲Bingo 教学准备(Preparation) ：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process) ：
1、教学主题导入
T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let 's listen.
教师在多媒体中播放《Bingo 》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
( 这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌
2、交流介绍英文儿歌
T: Do you have any songs which can share（分享） with us?
S1: I have ‘ Hello! '
S2: I have ‘ Body song '.
S3: I have ‘ How are you ?' …
学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）
3、学唱歌曲, 并且比赛
T：Wehave manybeautiful songs here. Nowwould you like to sing the songs.
Let' s learn the song ‘ Bingo ' and have a competition （比赛）.
Ss: OK!
全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠
正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
4 字母和小动物
教学目的（Teaching aims）：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用
熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容（Teaching content）：学唱一首英文歌曲《字母和小动物》
教学准备（Preparation）：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或
VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲教学过程(Teaching process)
1、教学主题导入
T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let 's listen.
教师在多媒体中播放《字母和小动物》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
（这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。）
2、交流介绍英文儿歌
T: Do you have any songs which can share（分享） with us?
S1: I have ‘ Hello! '
S2: I have ‘ Body song '.
S3: I have ‘ How are you ?' …
学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）
3、学唱歌曲, 并且比赛
T：Wehave manybeautiful songs here. Nowwould you like to sing the songs. Let ' s learn the song ‘字母和小动物' and have a competition （比赛）. Ss: OK!
全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
5 Table number
教学目的(Teaching aims) ：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content) ：学唱一首英文歌曲Table number
教学准备(Preparation) ：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process) ：
1、教学主题导入
T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let 's listen.
教师在多媒体中播放《Table number 》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
( 这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)
2、交流介绍英文儿歌
T: Do you have any songs which can share( 分享) with us?
S1: I have ‘ Hello! '
S2: I have ‘ Body song '.
S3: I have ‘ How are you ?' …