部编版六年级语文下册第四单元第13课《金色的鱼钩》课后作业题及答案(含三套题)

部编版六年级语文下册第四单元第13课

《金色的鱼钩》课后题及答案

一、按要求完成下面的词语练习。

“老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。”这句话中“粗糙”的意思是________。它的近义词是________，反义词是________。在搭配词语时，我们还可以说粗糙的________、粗糙的________。

二、选词填空。

衰弱脆弱

看着奶奶逐渐（）的身体，爸爸一下子变得（）了。

三、品析句子。

他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。

1.这句话是对老班长的________和________的描写，句子中的动词有：____________________。从这些词语中可以感受到老班长___________的品质。

2.写一句含有连续动作的话。

_______________________________________________________ _______________________________________________________

四、对下面的句子理解错误的一项是（）

我想，等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。

A.鱼钩闪烁着的“金色光芒”，象征着老班长忠于党、忠于人民、舍己为人的革命精神永放光芒。

B.表达了同志们对老班长的无限崇敬和深切怀念之情。

C.“闪烁着金色光芒的鱼钩”深化了主题。

D.鱼钩虽然生锈了，但在阳光的照射下还是发出了金色光芒。

五、课外阅读。

亲口尝一尝

红军来到一座草木茂盛的山脚下。大家采了许多灰灰菜。这是同志们在长征途中经常吃的一种野菜。

灰灰菜要下锅的时候，贺龙来到事务班。他抓起几棵灰灰菜来，仔细地看了看。

“事务长，这种野菜吃得？”贺龙问。

“吃得，吃得，吃过多少次了，没有毒。”

“还是小心一点好，先别下锅。”贺龙说着，拿起一棵灰灰菜亲口尝了尝，感到特别苦。他咽下去后，又拿起几棵灰灰菜来，仔细地观察，发现这种菜与以前吃的灰灰菜叶子虽然很像，但根部多了一些细毛毛，不仔细看是看不出来的。贺龙怕这种野菜有毒，又吩咐道：“先别下锅！”

这种野菜果然有毒！过了半个钟头，贺龙就呕吐起来，脸色也变得很难看。“贺老总吃野菜中毒了！”同志们急忙找来了卫生员。好在贺龙吃得少，没过多久，他就渐渐地恢复正常了。

幸亏贺龙亲口尝了尝这种野菜，使部队避免了一起食物中毒事

件。从此，事务长把检验野菜的关把得更严了，经常亲口尝一尝。

1.“果然”的近义词是________________。

2.短文主要讲了一件什么事？

_______________________________________________________ _______________________________________________________

3.画横线的句子运用了______描写，表现了__________________ __________________________________________________________。

4.“从此，事务长把检验野菜的关把得更严了……”这句话中的“此”是指什么？为什么事务长把检验野菜的关把得更严了？

_______________________________________________________ _______________________________________________________

参考答案

一、不光滑毛糙细腻皮肤地板

二、衰弱脆弱

三、1.神态动作跑、取、烧、弯成为完成任务尽职尽责

2.他向前猛跑几步，到了踏板跟前，脚使劲一蹬，身子用力一弓，同时，胳膊向后一摆，身子向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻地落到松软的沙坑里。

四、D

五、1.果真

2.主要讲了贺龙同志亲口尝野菜中毒，使部队避免了一起食物中

毒事件的事。

3.动作贺龙同志细心观察，为战士们的生命安全着想

4.“此”是指贺龙亲口尝野菜中毒了，使部队避免了一起食物中毒事件。因为贺龙亲口尝野菜中毒，这让事务长再也不敢马虎了，这毕竟关系到战士们的生命安全。

部编版六年级语文下册第四单元第13课

《金色的鱼钩》课后题及答案

一、先补充词语，再回答问题。

喜出（）外热气（）（）目不转（）无边无（）1.描写神态的词语是________________，我能写出与它意思相近的四字词语是________________。

2.第二个词语让我仿佛看到了这样一幅画面：____________________ ___________________________________________________________ 二、赏析句子。

他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”

这句话中描写动作的词语有______________________________，从“__________________________________”这个表示神态的短语可以看出，老班长吃这些草根和鱼骨头是非常困难、痛苦的。“好像有万根钢针扎着喉管”既表明老班长____________________________，

也表明“我”_______________________。

三、课内阅读。

我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。

1.“意思只有我知道”，老班长的意思是__________________________ ________________________________。

2.画“”的句子运用了________的修辞手法，写出了“我”________的心情。

3.“小梁，你不要太脆弱！”对老班长这句话的理解正确的一项是（）

A.老班长认为“我”表现得不够坚强，所以批评“我”。

B.这是老班长对“我”的批评，不让我暴露秘密。

C.“我”明白了老班长不吃鱼的原因后，心里过意不去，老班长劝“我”不要放在心上。

4.选文表现了老班长________________________________________

的品质。

四、读材料，结合本课内容，用自己的话说说“在新时代，为什么还要重走长征路”。

6月11日，“壮丽70年·奋斗新时代——记者再走长征路”主题

采访活动启动仪式在江西于都、瑞金和福建长汀、宁化举行。活动自启动以来，引发了网友的广泛关注。网友纷纷表示，重走长征路，重温长征精神，用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来，长征永远在路上。（摘自《人民网》）

___________________________________________________________

参考答案

一、望腾腾睛涯

1.喜出望外示例：喜上眉梢

2.示例：冬日的一天，妈妈从锅里把刚煮好的饺子捞到碗里，刚盛出的饺子还冒着热气呢！

二、坐、捧、嚼、皱、咽、喊皱紧眉头硬咽下去硬咽鱼骨的痛苦内心十分难受

三、1.让“我”顾全大局，不要暴露他吃鱼骨的秘密

2.夸张沉重

3.B

4.忠于革命、舍己为人

四、示例：舍己为人、无惧无畏、亲密团结的长征精神值得我们铭记和学习。

部编版六年级语文下册第四单元第13课

《金色的鱼钩》课后题及答案

一、给加点字注音，并改正书写错误的字。

1.炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿陀（改为：____），四方脸，高颧．（）骨，脸上布满了皱纹。

2.到了宿．（）营地，他就到处去找野菜，和．（）着青稞．（）面给我们做饭。

3.一路上，你是上级，是保姆．（），是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们代（改为：____）出草地。

二、选择恰当的词语填入句子中。

严厉严峻严肃严格

1.老师（）地说：“时光不等人啊！你们一定要（）要求自己，做时间的主人。”

2.完成这项任务，对我来说是一次（）的考验。

3.我们要（）打击各种犯罪活动。

三、下面对课文题目的理解与分析，不正确的一项是（）

A.“鱼钩”本文是指老班长用缝衣针弯成的钓鱼钩，是老班长的遗物。

B.老班长曾用“鱼钩”给病号钓鱼吃，挽救了四个战士的生命。

C.“金色的”借指老班长忠于党、忠于革命和舍己为人的精神。

D.文章以此为题，点明了中心。

四、阅读课内文段，完成练习。

当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，

吃完了，一定要走出去！”

1.“奄奄一息”的意思是_______________________________________ ______________，说明_______________________________________。

2.画横线的句子是对老班长的________、________描写，从老班长最后所说的话中你体会到了什么？请写一写。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.从选文中的描写可以看出老班长是怎样的人？

___________________________________________________________ 五、老班长与小同志们间的关爱让我们感动不已，那么生活中是否也存在着这样的光芒呢？请以“身边的光芒”为话题，写写你身边的好人。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

参考答案

一、1.驼 quán 2.sù huò kē 3.mǔ带

二、1.严肃严格 2.严峻 3.严厉

三、B

四、1.只剩下微弱的气息，形容呼吸微弱，濒于死亡老班长的身体状况已经极差了

2.动作语言老班长虽然生命垂危，但仍然念念不忘自己的责任，念念不忘党的委托，我从中体会到了老班长对几个战士的疼爱以及对党的忠诚。

3.忠于革命，鞠躬尽瘁，舍己为人。

五、示例：下午放学回家的路上，有一位叔叔乱扔烟头，环卫爷爷赶紧捡起来放进了垃圾桶里。我心里猛地一震：同在阳光下，这位叔叔多么渺小，而这位爷爷多么伟大！