《网页设计与制作》课程概述

《网页设计与制作》课程概述
《网页设计与制作》课程概述

《网页设计与制作》课程概述:

栏目介绍:课程栏目包括除课程概述之外,还有教学大纲、主讲 教师、学习课件、学习资料、在线练习、留言板、友情链接。

课件内容介绍:

《网页设计与制作》是一门理论与实践技能并重的课程,本 课程主要介绍第一章至第五章的内容。部分教学内容如下:

第一章 网页设计基础

第二章 HTML基础

第三章 表格

第四章 框架

第五章 使用AP Div元素

本课程五章内容共分为三十六个课时, 上下课时的内容相互联系 相互影响。

第一章:

第1课时、基本概念

第2课时、网站分类

第3课时、网页页面布局

第4课时、网站制作流程

第5课时 网站策划书

第6课时、常用网页设计技术

第7课时、常用网页设计工具

第8 课时、网站建设流程

第9 课时平台规划

第二章;

第10 课时 HTML

第11 课时 HTML 的基本构成标记

第12 课时 强制换行标记、段落标记 第13 课时文本标记

第14 课时 列表标记

第15 课时 层标记和表单标记

第16 课时 框架的应用

第17 课时 rows 属性和cols属性说明 第三章:

第18 课时 在页面中创建表格

第19 课时 表格的基本操作

第20 课时 设置表格属性

第21 课时 使用表格对网页进行布局 第四章:

第22 课时 认识框架和框架集

第23 课时 创建和保存框架集

第24 课时 编辑框架

第25 课时 设置框架和框架集属性

第26 课时 框架标签

第五章:

第27 课时 AP Div概述

第28 课时 创建 AP Div元素

第29 课时 设置 AP Div元素的属性

第30 课时 “属性”面板中各项含义

第31 课时 AP 元素面板

第32 课时 调整AP Div 的大小

第33 课时 更改AP Div 的堆叠顺序

第34 课时 嵌套AP元素

第35 课时 对齐AP元素

第36 课时 将AP Div元素转换为表格

第37 课时 将表格转换为 AP Div 元素

第38 课:AP Div 标签

第39 课时 CSS与Div标签

第40 课时 设置 Div属性

教材介绍:

所用教材是《网页设计与制作基础教程》,其内容丰富,结 构清晰,语言简练,图文并茂,具有很强的实用性和操作性,可 作为高等院校计算机相关专业的教材,也可作为广大动态网站开

发人员的自学教材,系统地介绍了使用中文版 Dreamweaver CS4 进行网页设计的方法。 全书共分 13章,分别介绍了 Dreamweaver CS4 网页制作的基础知识,创建和管理站点,使用表格和框架规 划网页布局,使用CSS样式统一页面风格,在网页中添加文本、 图像、动画、声音等元素来制作基本网页,创建超链接,使用层 和行为,使用模板和库,动态网页基础及制作方法,站点的测试 与发布。最后一章安排了综合实例,结合基本网页和动态页面的 制作方法,以提高和拓宽读者对 Dreamweaver CS4操作的掌握与 应用。

参考书:

1. 《网页制作基础教程 》黄洪杰 杨 军 主编,电子工业 出版社,2005年2月。

2. 《网页制作短训教程与上机指导》李春义 岑剑锋 编著, 清华大学出版社,2006年1月。

3. 《网页设计与制作实用技术 》齐建玲 主编,中国水利水电 出版社。

4.《网页设计与网站开发基础教程》肖嘉编著,

西安电子科技大学出版社,2006年1 月。

教师介绍:

吴兰岸,硕士研究生毕业于北京师范大学,现系玉林师范

学院物理科学与工程技术学院教师。

严树,硕士研究生毕业于华中师范大学,现系玉林师范学 院物理科学与工程技术学院教师。

方琨,硕士研究生毕业于华中师范大学,现系玉林师范学 院物理科学与工程技术学院副院长、教师。

现代学徒制课程标准体例

×××课程标准 1.前言 1.1课程定位 本课程是×××专业的核心课程(特色课程),是一门学校本位必修课程(工作本位必修课程),适用于高等职业技术学院(中等职业学校)×××专业或×××专业(×××方向),其主要功能是使学生了解×××的基础知识,具×××的工作能力,能胜任×××、×××、×××、×××、×××等一线岗位。 本课程应与《×××》、《×××》同时开设,以强化×××的专业×××理念。 1.2设计思路 ×××是×××的×××,是负责×××、×××及×××等×××、×××的×××部门(岗位)。×××作为×××一线部门为×××专业学生提供了×××、×××、×××等重要的工作岗位,同时作为×××,它对学生的×××、×××、×××等素质较其他部门(岗位)有更高的要求。因此,本课程在×××专业课程中处于×××的地位,是一门专业×××(核心/特色)课程。 本课程的目的是培养能按照×××理念,规范、准确、熟练地完成×××各项×××任

务的人才。立足这一目的,本课程结合中职(高职)学生的学习能力水平与×××岗位的职业能力要求,依据×××的主要工作内容共制定了×××条课程目标。这×××条目标分别涉及的是×××、×××、×××、×××等×××的主要方面。教材编写、教师授课、教学评价都应在依据这一目标定位进行。 依据上述课程目标定位,本课程从工作任务、知识要求与技能要求三个维度对课程内容进行规划与设计,以使课程内容更好地与×××岗位要求相结合。共划分了×××、×××、×××、×××、×××、×××六大工作任务,知识与技能内容则依据工作任务完成的需要进行确定。分析过程中尤其注意了整个内容的完整性,以及知识与技能的相关性。在对知识与技能的描述上也力求详细与准确。技能及其学习要求采取了“能做……”的形式进行描述,知识及其学习要求则采取了“能描述……”和“能理解……”的形式进行描述,即区分了两个学习层次,“描述”指学生能熟练识记知识点,“理解”指学生把握知识点的内涵及及其关系。 本课程是一门以×××技能为核心内容的课程,其教学要以×××为主要方法,并尽量把×××、×××、×××、×××等知识融入到实践教学中,实行理论与实践一体化教学。教学在真实的×××情境中进行(在学校实训中心进行)。在学校情境中,建议结合具体的×××业务,模拟×××服务过程,实施项目教学。可设计的项目包括×××、×××、×××等。本课程的教学尤其要注意突出×××的训练和×××意识的强化。 本课程建议课时数×××,其中学校本位学习时数×××,工作本位学习时数×××,共计×××学分。

网页设计与制作实例教程

网页设计与制作实例教程 习题答案 第1章网页与网站基础 一、选择题 1.A 2.B 3.C 4.C 5.A 二、判断题 1.√2.×3.√4.×5.√ 三、问答题 略 第2章网页规划设计 一、选择题 1.D 2.A 3.C 4.A 5.C 二、判断题 1.×2.×3.×4.√5.√ 三、问答题 1.答:网站需求分析一般包括三个阶段的内容:网站背景分析、总体需求分析、具体需求分析。(每个阶段可再详细描述。) 2.答:可从以下几个方面来阐述网站设计的原则:①日期、时间和数字;②欢迎词; ③弹出窗口和引导页面;④新闻和公告信息;⑤网址;⑥控件;⑦链接;⑧主页内容 3.答:打开新浪网首页,分析其布局类型。(答案略) 4.答:网页色彩搭配方法可从以下两个方面去阐述:①根据页面风格以及产品本身的诉求确定主色;②根据主色确定配色。 网页色彩搭配技巧可从以下几个方面去阐述:①用一种色彩;②用两种色彩;③用一个色系;④用黑色和一种色彩以及色彩搭配忌讳的方面。 5.答:打开当当网,具体分析其规划过程。(答案略) 第3章初识网页制作软件 一、选择题 1.C 2.C 3.B

二、填空题 1.代码、拆分、设计2.文件、资源、规则3.超级链接 三、操作题 略 第4章制作网页内容 一、选择题 1.D 2.B 3.A 4.D 5.ABD 6.D 7.B 8.D 9.A 10.A 二、判断题 1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.×10.√三、操作题 略 第5章设置网页超级链接 一、选择题 1.D 2.D 3.A 4.D 5. C 二、判断题 1.×2.×3.×4.√5.× 第6章使用CSS样式美化网页 一、选择题 1.B 2.C 3.C 4.B 5.A 6.D 7.D 8.D 9.B 10.C 11.A 12.A 13.C 14.D 15.D 16.A 17.A 18.B 19.D 20.D 二、简答题 1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.√11.×12.×13.×14.√15.√16.√ 第7章规划布局网页 一、选择题 1.B 2.A 3.B 4.B 5.D 二、简答题

2010软件工程课程设计要求注意事项

2010软件工程课程设计要求 注意事项: 1.每2个同学组成一组,每组都要演示,因此每组最好有一个同学能够有笔记本。 2.每组派一个代表抽签,抽中几号题签就做几号项目。 3.所有系统,均要考虑简单的人员权限分配问题,登录该系统的用户应当可以修改 自己口令; 4.对于各种需要录入的信息,系统需求并没有给出全部需要录入的字段,请同学们 在做项目的时候增加上适当的字段,以使得你的项目更合理,比如在录入出租房屋信息的时候,应当录入房屋所在的区、楼层、租金、房屋朝向、是否有空调等等;在录入个人简历的时候需要录入学历、毕业大学、专业、英语水平等等。 5.当一个页无法显示全部列表信息的时候,要考虑分页处理,并且需要有上一页、 下一页的功能。 6.请注意每个项目中是否需要上传文件(图片、其它附件等)。 7.所有程序开发工具不限,数据库不限,但最后必须提供可执行文件,并进行演示。 成绩说明: 1、总成绩 个人总成绩=小组成绩*30%+个人成绩*70% 2、小组成绩 需求分析15%(文档格式规范、充分理解需求、对需求中不明确的地方能补充完整、主要业务用流程图和用例图加以表达清楚) 数据库设计10%(符合三范式、数据库的设计和实施是一致的、数据库的字段、表命名规范且类型选择合理、数据库字段有适当的约束、数据库设计有适当的注释) 系统设计(概要/详细)15%(文档格式规范、各功能模块有完整的实现说明、关键算法有类图和时序图) 项目管理5%(项目开发计划必须由粗到细通过GANT 图给出,每项任务要落实到人且规定该任务的起止日期和时间;明确每个阶段提交文档的日期和时间)代码质量10%(符合代码开发规范和命名规范、代码运行流畅、有适当的代码注释) 项目测试10%(有详细的测试用例和测试代码、有测试结果、有健壮性测试,测试文档规范) 用户安装及使用手册10%(安装手册和使用手册完整、详细,有实际价值,同时符合文档规范) 项目提交25%(满足项目的基本功能要求,系统运行速度较快、用户界面友好操作简单、对错误输入有一定的检查和提示、提交及时、讲解清楚)

现代学徒制课程和教材开发基础方案图文稿

现代学徒制课程和教材开发基础方案 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

现代学徒制(专业名称)专业 课程和教材开发基础方案 为全面贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)、《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成[2014]9号)的精神,认真落实国家课程改革的新理念,提高广大教师的课程意识,促进专业发展,办一流特色学校,给学徒提供自主发展和个性发展的机会,提高创新精神和实践能力,特在充分挖掘和利用课程资源的基础上,按照国家课程改革的要求,开发现代学徒制特色岗位课程和职业素养课程。 一、课程及教材开发总体目标 以国家课程标准为指针,立足于社会发展对人才的职业素养要求,以发展性学习能力和知识水平以及创造性学习能力和知识水平培养为着力点,以现代教学思想为指导、以社会对人才的需求为导向、以深化改革为动力、以强化技能建设为支撑,为学徒的终身学习、终身发展、就业/创业以及可持续发展打好基础。 未来,课程及教材开发输出成果包括岗位课程及教材、职业素养课程及教材,其将在切实可操作、可实施的基础上,获得试点学生、家长、教师、校企以及专家和相关教育专管部门的认可,并具有进行较强的区域大范围推广的价值。

(一)岗位技能培养目标 以企业实际岗位为核心,结合学校专业设置及人才培养方案,在“现代学徒制”和“工匠精神”的指导下,校企通力合作,面向行业培养具有一定理论知识和较强的岗位技能水平、实践动手能力,能从事行业相关岗位的高素质技能型人才。 现代学徒制专业课程及教材开发(岗位技能课程开发具体目标,各校企可根据自身专业方向进行填写)。 (二)职业素养培养目标 现代学徒制专业课程及教材开发通过对工匠文化、学徒文化、企业文化、人文精神、职业素养、职业心理的塑造,旨在培养具有良好的职业道德、爱岗敬业精神、良好的心理素质、思想道德品质的高素质技能型专业人才,旨在让学徒学会共同生活,促进其情感和态度的发展;塑造其完善的人格,促进学徒个性的充分发展,为学徒参与社会生活打造良好基础。 (三)“双师型”师资培养目标 更重要的是,现代学徒制专业课程及教材开发将逐步开发、不断改进和完善岗位课程、职业素养课程体系,满足教师专业发展的需要,培养一批“双师型”教师,促进学校、教师、学徒的共同发展和特色发展。 二、课程及教材开发原则 1.科学性原则

软件工程课程设计报告范例

西安科技大学 软件工程课程设计报告 题目:图书馆管理系统 班级:软件工程** 学号: ********** 姓名: ******* 2013年1月

目录 1绪论 (1) 2 可行性研究报告 (1) 3 需求规格说明书 (4) 4 总体设计说明书 (7) 5 数据库设计说明书 (8) 6 详细设计说明书 (9) 7 系统实现 (11) 8测试分析报告 (23) 参考文献

1.绪论 1.1 选题目的及意义 随着计算机技术的快速发展,人们对用计算机代替手工管理信息的需求越来越强烈,越来越多的计算机软件如雨后春笋般的应用于人们生产生活的各个领域,为人们提供各种各样的便利。本图书馆管理系统应用软件可以有效地解决高等院校、中小学图书馆由于藏书量增大而带来的管理问题,图书馆管理员可以更好地管理学校图书馆藏书信息,学生可以更方便地享受借书还书的服务,为更有效地学习知识提供有利的保证。 对于我来说,选择这个题目作为课程设计的题目有以下两个原因:一是因为自从上大学以来,每当在图书馆借书的时候,我都会留心观察一下图书馆管理员的那台计算机上显示的内容,久而久之,就对本系统的基本流程越来越了解,做好一个软件的前提是必须对这个软件的功能和原理非常熟悉,相比别的题目,我对这个题目更加了解;二是本学期通过学习Java程序设计和Oracle数据库课程,我觉得这个题目虽然没有那么难(涉及算法的内容很少),但也不是轻而易举就能完成的,所以我想挑战一下自己,看看自己的实现能力到底怎么样,因此决定用面向对象方法学的思想,前台用Java程序设计语言编写界面,访问Oracle数据库中的数据,完成本系统。 1.2 系统概述 本系统通过JDBC-ODBC桥实现前后台数据的联系,基本上实现了一个图书馆管理系统所具备的基本功能,本系统把使用者分为三类:超级管理员、普通管理员、读者,对三种用户分别设计了各自的主界面,以便更好的实现信息的隐藏性,超级管理员可以进行这个系统所有操作;管理员只能执行超级管理员的基本功能,查看自己的信息;读者只能查看自己的信息,对自己当前借书进行挂失和续借两种操作,查询图书馆的藏书。 2.可行性研究报告 2.1 编写目的 本报告编写目的在于研究图书馆管理系统应用软件是否可行,指出本软件开发所使用的方法和手段,并对该软件前景进行分析。 本报告的预期读者是:高等院校、中小学图书馆管理人员、程序设计人员、以及对图书馆管理系统感兴趣的爱好者。 2.2 相关背景 工程名称:图书馆管理应用软件 工程产品名称:高校图书馆管理系统应用软件 工程的组织者:西安科技大学计算机学院软件工程系 产品用户:高校图书馆、中小学图书馆; 产品的生产者:西安科技大学计算机学院软件工程062班袁震; 产品设计者:西安科技大学计算机学院软件工程062班袁震; 2.3 可行性研究的前提 本图书管理系统在功能上要求完成以下基本功能: a).读者、管理员登陆;

软件工程课程设计选题

软件工程课程设计选题 1、俄罗斯方块 设计俄罗斯方块游戏程序,用户可以通过平移和转动自动落下的不同形状物体,填满一行来得分。开发智力和反应能力。 要求 (1)界面的左侧是游戏区域。新的图形会在顶部刷新,并且自动下落,可以通过方向左右键平移和方向上键顺时针旋转来控制图形落下的位置。 (2)界面的右侧是选项和显示区,显示现在的得分,以及开始游戏、暂停游戏、结束游戏按钮。 2、商品销售统计 编写商品销售统计程序,商品的信息有:商品的名称,计量单位(重量或件),单价。所有商品的信息事先已存入计算机,屏幕上显示所有商品的名称,选择商品名,输入商品计量单位(如重量,件数等),根据单价算出总价。客户一次购物可能购买多种商品,程序应计算出客户应付的钱款数。 要求 (1)第一部分用于输入商品的信息并允许修改和删除; (2)第二部分实现销售统计。程序运行时由用户选择进入哪一部分功能,并能在运行时在两部分之间切换。第二部分运行时,首先显示所有商品名称及代码(商品数目较多时,应考虑分屏显示),用户输入商品代码及商品重量或件数,用户一次操作可输入若干商品的购买信息,然后输入一个特殊的代码表示本次购物结束。此时。程序计算出应付钱款数并显示。 3、校园卡管理系统 针对校内通用的校园卡需要统一管理这一需求而推出。通过这个程序,可以较为方便地实现用户的登陆以及个人信息的查询更改等服务,同时管理员将以特定的帐号登陆,实现对所有用户信息及账户信息的管理。 要求 (1)以用户身份登陆可查询个人信息,并对相关信息作出修改,提交后新信息将写入数据库,取代原有信息。可查询个人的帐户信息,包括帐户余额、今日消费、末次充值情况等。可实现网上充值,通过与银行卡的连接,只要用户输入正确密码,即可从银行卡往校园卡转帐,同时帐户信息中末次充值情况将自动更新。可修改个人的登陆信息,对登陆密码作出修改。 (2)以管理员身份登陆,可查阅所有用户的信息,以及他们对应的帐户信息。可对用户信息作出相应的增删改操作,并自动将修改写入数据库,实现更新。通过输入任意确定条件,即可查询该用户的所有信息,包括个人信息及账户信息,同时在此基础上,实现增删改。 4、中国象棋打谱软件 中国象棋打谱软件提供给用户的一个能将对弈过程保存成文件并可以重对弈过程即复盘。主要功能有: 1. 制作棋谱, 2. 保存棋谱, 3. 演示棋谱。 要求

现代学徒制的学习总结和思考

现代学徒制的学习总结和 思考 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

现代学徒制的学习总结和思考 ——张风帆 正值三伏酷暑难耐,我们同行八位教师一起去享誉魅力海滨城市——大连学习为期三天的“全国职业院校现代学徒制实践经验与对话研修班”。 授课的专家都是我国教育界关于现代学徒制实践的先行者和开拓者。通过学习了解学徒制是从西方引进的但是又具有中国特色的一种培养模式,现代学徒制是在传统的基础上提出的一种培养模式。现代学徒制是将传统学徒培训与现代学校教育相结合的合作教育制度,是通过学校与企业的深度合作、教师与师傅的联合传授,对学生以技术技能培养为主的现代人才培养模式。现代学徒制有两个最突出的特点,即“双主体”和“双身份”。“双主体”是学校和企业共同育人;“双身份”是学生兼有学徒和学生两重身份。 授课专家分别阐述了西欧尤其德国、英国一些国家现代学徒制的培养模式,以及值得我们借鉴和学习的方法,更要避免在我国实施过程中出现的问题和困难,最主要的是结合我国各个省市地域地理的实际情况建立具有地方特色的学徒培养模式。在近几年的摸索中,我国在建立现代学徒制的长效机制培养模式,也有很多成功的经典案例。例如2012年长春职业技术学院与长春市轨道交通集团共同出资建立了城市轨道交通学院,在人员配置、教学管理、招生就业、资源利用等多方面实现共管共用,形成了双主体办学机制。目前,学院已有机电一体化技术专业(弹性学制)、城市轨道交通车辆技术、城市轨道交通通信信号技术、城市轨道交通运营管

现代学徒制下项目课程的设计与实施

现代学徒制下项目课程的设计与实施 摘要近几年来,随着现代学徒试点的探索,宁职院采用基于工作过程的课程模式,校企合作共同对课程内容进行整合和重新编排,形成以企业精选项目作为学生的工作任务,以机床各部件装配与调试为核心,将机床主轴系统、进给系统、工作台、床身等部件的装调试与企业实际整合起来,突出学生的技能训练。 关键词现代学徒;机床机械部件装配与调试;企业精选项目;课程设计与实施 现代学徒制采用校企联合的新式思路,培育实用人才。自从推广以来,现代学徒制获得了显著成效,正被广泛采纳。在高职院校内,《数控机床部件装配与调试》课程是设备类专业的核心课程,课程内容多而复杂,需要多门课程的支撑,有些模块内容与企业生产实际相脱节,教学重知识轻实践,导致培养的人才不完全适应企业需求,对于本课程的改革势在必行。 1 现代学徒制下,本课程的改革思路 建立现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会发展要求,推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展,打通和拓宽技术技能人才培养和成长通道,是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径。 以企业项目为载体的课程设计思路:在课程各教学模块之前,通过引入具体的实践项目,营造一个基于典型的项目生产过程的学习情境,使学生在项目的“生产”过程中形成经验和策略,引导学生“做中学、学中做” [1]。本课程的设计项目以岗位工作流程为主线,将机床各机械零件的结构特点与装配过程中的各个环节有机串起来,授课过程中注意与实际应用相结合,结合海天精工的生产实际,以数控机床为项目载体进行教学更贴近实际。 2 以项目为载体的课程内容改革实践 构建“一条主线、两套体系、五个教学模块”的数控机床机械部件装配与调试体系。一条主线是以企业真实项目的装配与调试作为课程载体,将学生所需掌握的技能和相关基础知识有机地联系起来;两套体系是指实践教学体系和理论教学体系;五个教学模块是指根据典型机床的产品部件,安排企业实践和校内理论教学相融合,通过多层次实践环节的训练,提高学生实际操作技能,巩固所学基础知识。 选择数控车床和海天卧式加工中心作为课程载体的典型零件。一方面数控车床是比较典型的加工设备,有利于将各种机床典型机械零件的装配与调试和技能联系起来;另一方面,卧式加工中心是国内最大的注塑机生产企业海天集团的典型产品,海天集团是学校的校外实训基地,方便学生到企业学习和培训。以下为每个项目要实现的目标:

《软件工程》课程设计说明书

《软件工程》课程设计说明书设计题目:学生信息管理系统 专业:计算机科学与技术 班级:计科14-4班 学号: 姓名:李雪瑞 指导教师:赵俊峰 二○一六年12月15日 目录

【摘要】 在现代社会中,软件应用于多个方面。典型的软件比如有电子邮件,嵌入式系统,人机界面,办公套件,操作系统,编译器,数据库,游戏等。同时,各个行业几乎都有计算机软件的应用,比如工业,农业,银行,航空,政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展,使得人们的工作更加高效,同时提高了生活质量。通过软件开发的实践训练,进一步掌握软件工程的方法和技术,提高软件开发的实际能力,培养工程设计能力和综合分析、解决问题的能力。 【关键词】学生信息管理系统 C语言 一、系统概述 1.1设计目的 由于Excel的操作复杂,需要一定的软件知识,所以导致学生信息管理随着社会信息化的脚步加快,个人的信息也呈现出多样性,这便给信息管理者造成了巨大的压力和难度,也给传统的文件信息管理模式提出了挑战。现有的学生信息 (1)学生信息管理缺乏安全、便捷性。 (2)工作效率低。 (3)无法实现不同学院数据的复合使用。 为了提高学校学生信息管理的效率和准确性,我们团队决定开发一个学生信息管理系统,希望通过信息化手段管理学生信息,实现提高效率和准确性的目的。 学生成绩管理系统在提高学生成绩信息处理的效率的同时,又能为广大师生提供及时准备的学生成绩信息。可使教职员工减轻工作压力,比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理。同时,可以减少劳动力的使用,加快查询速度以及国家各部门关于信息化的步伐,使各项管理更加规范化,提高了传统教师的工作任务量。 1.2系统功能 可用来查询,插入,更新,删除学生信息。 1.3运行环境 Windows 10 Visual C++ SQL Server 2008 eclipse1.8.0 二、可行性研究 2.1可行性分析的目的 该系统的目标是在学生信息管理中,使用计算机的网络技术、通讯技术和信息处理技术,是学生信息得以加工,依次传达及保存。系统要对使用要求不相同的用户群体设置不同的功能。管理员能有效地管理学生的信息,同事,学生可以随时大量的检索查询多种信息。本系统为管理者提供了完整的管理平台,其主要功能有:(1)通过已有的学生信息库,管理学生的信息,还可以管理教师的信息,管理课程的信息,管理班级的信息;(2)可以修改学生的信息,选择课程,检索成绩等;(3)修改教师的信息,检索学生的成绩,登记授课的学生情况。 可行性分析就是为了确定该系统从各个方面确定该系统在经济上、技术上、法律上的可否实现。

现代学徒制申报方案..

德惠市中等职业技术学校 现代学徒制试点项目实施方案 为贯彻党的十八届三中、五中全会和全国职业教育工作会议精神,有效整合学校和企业的教育资源,推动职业教育内涵发展,提高职业教育人才培养质量和水平,进一步深化我校校企双制、工学合一的人才培养模式改革,根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)和《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成〔2014〕9号)有关要求,结合我校实际,制定本实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实全国职业教育工作会议精神,坚持服务发展、就业导向,在校企深度合作的基础上,以培养学生的职业精神和职业能力为核心,以建立校企联合招生招工为突破口,以建立稳定的校企“双师”联合传授知识与技能为关键,逐步建立现代学徒制的高技能人才培养机制,不断提高我校办学水平和学前教育专业人才培养质量。 二、重点任务 (一)建立校企联合招生招工机制 学校在合作企业中选择具有教育培训能力的企业,依据学校实际情况和合作企业需求制定校企联合招生招工方案,确定招生的专业和规模。在招生中,学徒依据企业用人标准由校企双方共同面试择优录

取。为了明确学徒制培养中学校、企业、学徒三方各自的职责,学校与企业签订联合培养框架协议,学徒与学校、企业签订三方协议。 (二)完善校企联合育人培养机制 学校和企业依据联合培养框架协议按程序自主设置专业,共同制定学徒培养方案、开发课程和教材、设计实施教学、组织考核评价、做好学生实训与就业工作等,形成校企利益共同体。学校承担系统的专业知识学习和基本的技能训练;企业通过师傅带徒的形式,依据培养方案进行岗位技能训练。其中,学校完成的教学内容由学校组织考试,企业完成的培训内容由校企双方共同制定考核标准,并由企业师傅进行考核。 (三)提升学徒培养能力 建设校企“双师”的教师团队。学校教师要坚持能力本位的教学理念,根据岗位技能需求和新知识、新技术的发展特点,不断更新教学内容,提高实践教学指导能力。聘请企业技术骨干作为兼职教师参与学校课堂教学和技能指导。充分发挥校办企业和技能大师工作室在学徒岗位技能训练中的平台作用,提高学徒培养质量,保障学徒安全和权益。 (四)加强队伍建设。以教师培养、评聘和考核为核心,强化“双导师制”队伍建设。坚持以教师全员培训、集中专题培训为主要形式,建设高素质专业化教师队伍。实施学校与企业管理人员双向挂职锻炼,提高专业教师的实践能力和教学水平。及时完善和更新相关理论

现代学徒制下专业课教学模式的探索-最新教育资料

现代学徒制下专业课教学模式的探索 学徒制教育在中国具有很悠久的历史,但并未形成自身的体系。西方的一些国家则通过不断的摸索形成了具有自身特色的一种教育形式。现代学徒制是实施企业与学校共同培养的模式,学生在学校期间就具有双重身份:即学生和学徒工,也就是通过师徒关系将企业中的实际操作和学校的理论学习结合在一起的一种高职教育培养模式。 1现代学徒制教育模式 现代学徒制教育是一位企业中的工程师,即师傅,每次收少量徒弟,这是与传统高职院校教育模式的最大不同,虽然这样好像显得有些低效,但它在实践操作能力方面的培养是无法替代的,也是学校传统教育的高效补充。现代学徒制教育体现的就是学校的理论学习与企业的实践技能的有机结合。每周1-2天的学校理论学习,3-4天的企业实践锻炼,理论与实践的学时比例约为3:7。上述是一种现代学徒制教育模式的组织形式,可见这种教育教学模式下理论学时比较少,所以要求学校据此特点重新整合教学资源,把重点放在学生的素质和技能上,同时把实践作为重中之重。 2现代学徒教育模式的特点 (1)高职教育本身就是以就业为导向,现代学徒制也正是为了体现这个目标,在这种教育模式下学生是为了工作而去学习,目标明确、前景明确,所以大部分学习积极性高,并且应该有一大批学生被原企业在毕业后录用。 (2)现代学徒制的实践内容由学生和企?I双方共同制定,不仅使学生能够学到理论上应知应会的知识,而且突出培训学生的实践操作能力,适应企业的需求。在这个学习过程中学生能够接触到企业最先进、最真实的生产理念、生产环境和生产设备。 (3)理想状态下,学生在企业进行实践锻炼不仅不需要缴纳费用,而且根据个人的表现还会享受学徒工资,这从另一个方面大大提高了学生学习的主观能动性,也是现代学徒制最具发展潜力的原因之一。 3现代学徒制教育模式与理实一体化教学模式

软件工程课程设计要求

软件工程》课程设计 一、目的、要求 通过该课程设计使学生树立起强烈的工程化意识,用工程化思想和方法开发软件,切实体会用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处。学生在对所开发的系统进行软件计划、需求分析、设计的基础上,实现并测试实际开发的系统。通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现,使学生具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本能力。 二、主要内容 要求学生掌握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理,为将来从事软件的研发和管理奠定基础。每个学生选择一个小型软件项目,题目可参考附录A,也可自行拟定题目,按 照软件工程的生命周期,完成软件计划、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作,并按要求编写出相应的文档。分别、选用传统的结构化方法和面向对象的方法,开发环境和工具不限。 三、设计成果要求 1.提交软件系统,根据完成情况给分; 2.提交设计报告文档 设计报告将从以下三个方面给分: (1)报告是否规范,符合要求; (2)报告是否完整、工作量大小; (3)文档逻辑性是否合理、语言是否流畅。 四、进度安排 (1)确定选题,进行可行性分析,开发计划 (2)软件需求分析 (3)软件设计 (4)软件实现,测试计划 (5)软件实现,测试报告 (6)验收

附录A 课程设计题目 题目一:电子商务网站建设 一个集客户购物、下订单、订单处理、销售统计等功能于一体的系统。通过浏览器,创建账户/登陆账户,让客户可以查询货物,把货物放入购物车,创建订单,通过信用卡支付等。系统划分成了多个模块,松耦合的设计架构,允许可以和多个数据源,EIS (企业信息系统)进行交互。功能如下: 1?用户 注册/登陆/忘记密码/管理个人信息 查询货物 购物车管理 提交订单 信用卡支付 查询历史购物记录 2?货物商店 接受/处理订单消息 手工接受/拒绝订单 用E-mail来通知客户 发订单给供应商 销售统计 3.供应商 接受订单 派送货物给用户 提供一个基于web的库存管理 维护库存数据库 题目二:外文图书采购系统 1?问题概述 某图书馆外文采购有两个组--征订组和验收,登记组。分别承担书籍订购和进书验收任务。为了减轻劳动强度和提高工作效率,打算采用计算机进行管理。为此,系统分析员在进行了调查研究,描述出外文采购室现行系流程。 1 )订书组从供书单价收到订书目录,根据各单位的需要选择出要订购的书 目。

软件工程课程设计要求

软件工程课程设计要求 1.软件工程课程设计简介 软件工程课程设计为软件工程课程的必修实践环节,目的是使学生巩固课堂所学的理论知识并加深理解,增强感性认识,培养观察、分析和解决问题的能力,初步建立正确的软件工程概念。通过本课程,使得学生初步能够将掌握软件工程中的理论知识应用于软件项目开发过程中具体的问题。通过实习能够提高学生的动手能力,团队协作能力以及项目管理能力。 2.课程设计的基本要求 学生选择附录2中任意一个项目,按照软件工程中的开发方法和项目管理方法来进行软件项目开发,按期分阶段的完成老师布置的各个阶段的项目文档。 在课程设计过程中,要求学生通过查阅资料来了解所开发项目的背景知识,选择适当的软件开发方法来进行系统建模,然后选择适当的平台进行系统开发。 3.实习内容以及时间分配 具体实习的内容见下面的附件,时间分配如下: 查阅资料,完成系统需求分析,确定系统开发平台,撰写需求分析说明书(10学时) 完成系统概要设计,撰写系统概述设计说明书(10学时) 完成系统详细设计,撰写系统详细设计说明书(10学时) 系统编码实现(20学时) 软件测试,撰写软件测试说明书(10学时) 准备材料完成项目答辩。(4学时) 4.考核方式以及成绩评定 考核方式分为以下两个部分:系统文档(50%),最终系统的实现及源代码(50%)。系统文档为软件实习中各个阶段产生的软件工程文档,每个文档将从文档的格式、语言

表述能力、系统分析能力和各种CASE工具运用能力方面来进行考核。系统实现及源代码包括系统最后可运行的程序,实现的源代码以及最后的项目完成情况。 5.推荐教材与主要参考书 陈明,软件工程,清华大学出版社 附录1.软件工程课程设计题目简介 网上在线销售系统 要求实现一个简单的网上销售系统,在此系统下能够为各个商户分配资源空间,各个商户能够对自己的资源空间进行管理(包括添加货物,删除货物,更新信息等)并能够统计目前物品的销售情况和当前遇到情况。当消费者浏览商户的主页时,能够对指定的商品进行订货。系统管理员能够对不法商品和信息进行管理,能够对商户的销售情况进行统计分析,能够删除分配给商户的资源空间…,系统能够按照商品销售热度,将较为热门的商品及商户信息自动发布到系统主页上,系统管理员也能手工地对主页信息进行管理。 BLOG系统 要求实现一个简单的但功能完善的网上Blog系统,用户通过网上注册能够获得自己的BLOG空间,能够在其空间里面进行日记的发布、修改和删除,能够按照一定的模板对自己空间的主页进行修改,用户能够向自己的空间内上传一些资源。日志的浏览用户能够对日志发表看法或评论,日志作者能够对这些评论进行回复。系统能够自动监控系统中不法信息的发布,将信息提交给管理员进行审核,系统管理员能够搜索系统中所有的信息内容,并能够对这些内容进行管理。系统能够根据用户日志空间的访问量,已经日志的访问数量,将最热的日志和日志空间发布到BLOG系统的主页上…。 RSS信息聚合系统 要求实现一个离线的RSS信息阅读器,能够对指定网站上的RSS信息进行订阅和管理,当RSS信息更新后,通过此工具能够将更新的内容反映到界面上,能够让用户方便地浏览当前的RSS内容,当用户点击相应的RSS内容链接后,能够通过浏览器将此RSS新闻的详细内容打开,供用户浏览。同时用户也能够取消对指定网站的RSS信息的

现代学徒制项目实施方案

现代学徒制项目实施方案 附件: 项目编号 四川省教育综合改革试点 项目任务书 项目名称数控技术应用专业 试点单位╳╳╳学校 填表日期 20XX年5月16日 四川省教育体制改革领导小组办公室制 20XX年11月 1 填表要求 1. 请认真论证、准确逐项填写任务书每一个栏目。 2. 任务书左上角项目编号栏,四川省教育体制改革办公室统一编号填写。 3. 表中栏目空白不足的可加页。 4. 请用四号仿宋字填写,A4纸双面打印,每份任务书单独装订。 2 一、基本信息 项目名称试点单位所在市项目负责人姓名行

政职务通讯地址单位联系电话手机联系人姓名行政职务通讯地址单位联系电话手机备注数控技术应用现代学徒制试点╳╳╳职业中专学校╳╳╳市校长所属部门╳╳职业中专学校邮政编码工作单位电子信箱工作单位电子信箱邮政编码 3 二、试点方案 一、学校概况×××中专学校是教育部批准的首批“国家级重点中等职业学校”,是四川省“国家职业技能鉴定所”,20XX年学校被教育部评为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。学校占地406亩,建筑面积11万平方米,仪器设备总价值2700余万元,图书资料13万余册,建立了90余个实训室共3600个工位的实训基地,建立了80个交互式电子白板教室,实现校园数字化、网络化、现代化。共有13个专业,其中机电技术应用、数控技术应用、电子电器应用与维修专业、学前教育专业、中餐烹饪专业是国家示范校建设重点建设专业,汽车运用与维修、美容美发、财经、建筑、计算机专业是市级重点专业。通过国家示范校建设,学校在校企合作、工学结合、人才培养模式改革、教学模式改革等方面取得了显著成效。学校是中央财政支持的电工电子、数控专业实训基地项目学校,是教育部确定的全国100所“半工半读试点”学校。 20XX年我校数控技术应用专业

网页设计与制作

Web考点 一、判断、单选(20*2’)、填空 1、Window对象表示一个浏览器窗口或一个框架,在JavaScript中,Window对象是全局对 象,所有的表达式都在的那个齐纳的环境中计算。就是说,要引用当前窗口根本不需要特殊的语法,可以把那个窗口的属性作为全局变量来声明。例如,可以只写document 和alert,不必写成window.document和window.alert()。 2、Document对象 每个载入浏览器的HTML文档都会成为Document对象。Document对象使我们可以从脚本中对HTML页面中的所有元素进行访问。 提示:Document对象是Window对象的一部分,可通过window.document属性对其进行访问。又代表了整个HTML文档,可以来访问网页中的页面中的所有元素。 Document.childNodes 包含着document.documentElement 3、JavaScript不可以增加类型(弱类型)。C#是强类型语言,声明变量要指定类型。 4、Html.CSS.DOM标准是由https://www.360docs.net/doc/115484925.html,指定的。 JavaScript标准是由Ecma制定的。 C#、https://www.360docs.net/doc/115484925.html,由微软制定的。 5、Hypertext transport protocol——HTTP协议。 超文本传送协议,是万维网(world wide web)交换信息的基础。它允许将超文本标记语言(HTML)文档从Web服务器传送到Web浏览器。HTTP允许输入任意类型的数据对象。正在传输的类型由Content-Type加以标记。 6、相对路径(Relative Path) (1)如何表示同级目录的文件 2.html和 3.html在同一个文件下,如果2.html链接到3.html,可以在2.html中这样写: 同目录下文件间互相链接; ../代表一级上级目录路(间隔一个目录) ../../代表二级上级目录(间隔两个目录),比如4,html链接到1.html,可以在4,html中这样写:链接到上级目录的上级目录中的文件。 (2)如何表示下级目录文件 2.html和 3.html是1.html的下级目录中的文件,如果在1.html中链接到2.html,可以在1.html中这样写:链接到下级目录(first)中的文件; 如果在 1.html中链接到 4.html,可以在 1.html中这样写:链接到下级目录(first/second)中的文件

现代学徒制项目实施方案

现代学徒制项目实施方案 附件:项目编号四川省教育综合改革试点项目任务书项目名称数控技术应用专业试点单位╳╳╳学校填表日期2017年5月16日四川省教育体制改革领导小组办公室制2016年11月 1 填表要求1. 请认真论证、准确逐项填写任务书每一个栏目。 2. 任务书左上角项目编号栏,四川省教育体制改革办公室统一编号填写。 3. 表中栏目空白不足的可加页。 4. 请用四号仿宋字填写,A4纸双面打印,每份任务书单独装订。 2 一、基本信息项目名称试点单位所在市项目负责人姓名行政职务通讯地址单位联系电话手机联系人姓名行政职务通讯地址单位联系电话手机备注数控

技术应用现代学徒制试点╳╳╳职业中专学校╳╳╳市校长所属部门╳╳职业中专学校邮政编码工作单位电子信箱工作单位电子信箱邮政编码 3 二、试点方案一、学校概况×××中专学校是教育部批准的首批“国家级重点中等职业学校”,是四川省“国家职业技能鉴定所”,2013年学校被教育部评为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。学校占地406亩,建筑面积11万平方米,仪器设备总价值2700余万元,图书资料13万余册,建立了90余个实训室共3600个工位的实训基地,建立了80个交互式电子白板教室,实现校园数字化、网络化、现代化。共有13个专业,其中机电技术应用、数控技术应用、电子电器应用与维修专业、学前教育专业、中餐烹饪专业是国家示范校建设重点建设专业,汽车运用与维修、美容美发、财经、建筑、计算机专业是市级重点专业。通过国家示范校建设,学校在校企合作、工学结

合、人才培养模式改革、教学模式改革等方面取得了显著成效。学校是中央财政支持的电工电子、数控专业实训基地项目学校,是教育部确定的全国100所“半工半读试点”学校。2008年我校数控技术应用专业被评为省级重点专业。初期通过引厂入校与射洪聚源机械厂进行校企合作,建立了校中厂;2012年与四川隆鑫科技包装有限公司合作,在校内实训车间引进一条生产线;2016年与四川隆鑫科技包装有限公司和四川星达机器人公司进行深度合作,开辟了数控机器人制造方向和3D打印技术方向,并尝试组建现代学徒制订单班,招收学生30人。隆鑫公司为数控技术应用专业添置了近50万元的设备,校企双方共同研讨专业课程设置和教材编写工作,校企双方共同全程参与了招工招生,今年已派3轮技师进校指导教学,还对学生设置奖学金,对文化课教师提供课时补助,初步构建了校企协同育人一体化模式。 二、合作单位概况 1.四川省隆鑫科技包

现代学徒制人才培养方案说明

现代学徒制学前教育专业人才培养方案 一、专业名称 学前教育 二、招生对象 初中毕业生、幼儿园员工 三、学制、学历 基本学制3年,学历中专 四、学前教育专业人才需求论证及专业发展前景分析 (一)行业现状与人才需求 1、幼儿教育发展迅速,幼儿教师需求量加大 随着我国人民生活水平的提高,幼儿教育事业在我国得到了迅速发展。随之对于幼儿教师和管理人员的需求骤增,幼儿师范的毕业生供不应求。尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师,仍然不能满足整个社会的需求。如上海近两年每年幼儿教师缺口1600多人,吉林省在各级学校师资短缺现象中幼儿教师短缺尤为突出。德惠市近三年来新增幼儿园9所,幼儿教师缺口很大。 2、早教事业方兴未艾,早期教育人才奇缺 早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势,据最新的《中国人口统计年鉴》显示,中国0—3岁的婴幼儿共计7000万人,其中城市0—3岁的孩子数量为1090万人。“人才培养的制高点在最初阶段”、“教育从0岁开始”等观念日益深入人心,0—3岁段幼儿的智能开发,是目前幼教发展和市场需求的新增长点。0—3岁婴幼儿的早期教育机构在全国一些大城市纷纷成立,但一些中等城市及县级市早期教育

机构较少甚至没有。所需早教人员的数额庞大,而通晓此年龄段幼儿心理的教师却很少,并且目前还没有专门培养早教人才的大专院校,这严重制约了整个行业的发展。 (二)学前教育专业的发展前景 尽管几年来全国幼儿教育获得了发展,儿童入园率达40.75%,但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标——学前三年儿童受教育率达55%,有一定的差距。德惠教育局计划2016年学前三年适龄幼儿入园率达到75%,幼儿教师严重短缺。 幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距,要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师,而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。从就业形势来看,学前教育人才奇缺,在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。总之,社会对幼儿教师需求旺盛,幼儿教育专业市场前景广阔。 社会对幼儿教师需求量增加的同时,对幼儿教师的素质要求也相应提高。经过调研了解到,各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。而中职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统等特点,正符合社会对幼儿教师的要求中国从2005年开始迎来第四波婴儿潮,其中0-3岁婴幼儿高达7000万左右。根据国家卫计委最新生育意愿调查显示,在2013年底国家放开“单独二孩”政策以后,全国约有70%到80%,即约9000

软件工程课程设计

大连科技学院 毕业实习报告 题目开拓飞机票管理系统 学生姓名康志华专业班级软件工程08-2 指导教师王立娟刘瑞杰职称讲师讲师 所在单位信息科学系软件工程教研室 教学部主任王立娟 完成日期 2012年3月23日

毕业实习报告单 综合评定:(优、良、中、及格、不及格)指导教师签字:2012年3月23日

《毕业实习设计》任务书 任务及要求: 一、设计(研究)内容和要求 内容:编写一个飞机票系统管理软件,使用GUI界面,实现“飞机票订阅”和“飞机票查询”两部分功能。用户可以对飞机票信息和销售预定信息进行,查询,添加,删除等操作。采用数据库存储数据。 要求: 1、软件要求 (1)实现界面,可以依次录入飞机票管理系统登录的界面,主界面,飞机票预订管理的界面,飞机票销售信息查询管理的界面。 (2)实现数据库的连接和应用功能。 (3)实现对飞机票预订信息和销售信息的查询,添加,删除等功能。 2、文档要求 (1) 设计程序结构、画出模块图。 (2)按照指导教师给出的项目文档的模板进行书写。 (3) 参考文献数量不得低于4个。 二、工作量 3周(15个工作日)时间 三、计划安排 第1个工作日-第3个工作日:查找相关资料、书籍,阅读示例文档; 设计程序结构、模块图、完成类的设计。 第4个工作日-第12个工作日:完成程序的编码,并且自己调试、测试。穿插进行 项目文档的撰写。 第13个工作日-第14个工作日:撰写和整理项目文档。 第15个工作日:由教师检查软件测试效果、项目文档,给出学生本课程成绩。 指导教师签字: 2012年3月5日

目录 1 需求分析 (1) 1.1 功能要求 (1) 1.2 操作要求 (1) 1.3 系统性能要求 (1) 2 总体设计 (3) 2.1 本系统的主要功能 (3) 2.2 系统包含的类及类之间的关系 (3) 2.3 java源文件及其功能 (3) 3 详细设计与实现 (4) 3.1 主类main类 (4) 3.2 模式设计 (4) 3.3 数据库表 (5) 3.3 运行效果 (7) 3.3.1 系统主界面 (7) 3.3.2 系统具体功能实现录入界面 (7) 参考文献 (9) 毕业实习设计总结 (10) 附录 (11)

相关文档
最新文档