吉祥物的设计理念

吉祥物的设计理念
吉祥物的设计理念

吉祥物的设计理念

世博会和奥运会、世界杯等超级大型活动一样,都十分重视吉祥物对于演绎主题、传承文化的重要作用。历届世博会标志和形象已经成为独特的无形资产,成为世界公认的遗产之一。世博会吉祥物,不仅是世博会形象品牌的重要载体,而且体现了世博会举办国家、承办城市独特的文化魅力,体现了世博会举办国家的民族文化和精神风貌,她已经成为世博会最具价值的无形资产之一。

“吉祥物”作为代表东道国特色的标志物,是一个国家文化的象征。她从各个层面反映了东道国的历史发展、文化观念、意识形态以及社会背景,并在政治、经济、文化等多个领域的传播中扮演着十分重要的角色。

中国2010年上海世博会吉祥物在设计理念上,努力实现以下功能:

(1)体现主办国家的文化

2010年上海世博会是由中国举办﹑上海承办的全球盛会,也是第一次在发展中国家举办的综合类世博会。上海世博会吉祥物设计必须包含中国的文化特征,彰显中国的文化精神,反映上海世博会中外文化交流的特征。同时,符合中国法律和社会公序良俗的要求。

(2)演绎上海世博会“城市,让生活更美好”的主题

中国2010年上海世博会吉祥物应该成为主题演绎的形象载体和视觉标识,与历届世博会或其他国际大型活动已有的吉祥物形象在主题表现、造型设计等方面有明显区别。

吉祥物形象要通过创意提炼、造型设计、理念阐述、性格设定、动作演绎等手段,充分表达上海世博会“城市,让生活更美好”的主题。通过吉祥物形象生动演绎城市、城市人、城市星球之间的互动关系,深刻表达足迹、梦想之间的内在关联。设计思路和理念要清晰而独特,契合主题且易于为广大受众理解。

(3)具有产品衍生和开发的价值

中国2010年上海世博会吉祥物要符合“好看、好懂、好记、好用”的原则,具有产品衍生、市场开发的形象基础和造型前提,具有认知度高、应用性强等特点,适合各种各类玩具、文具、服装、礼品、饰品等系列衍生产品的设计与开发。在表现形式和技术手段上,适用于平面、立体和电子媒介的传播和再创作,适用于不同载体对主题演绎和表现样式的需要。

吉祥物的主体形象

以汉字的“人”作为核心创意,既反映了中国文化的特色,又呼应了上海世博会会徽的设计理念。在国际大型活动吉祥物设计中率先使用文字作为吉祥物设计的创意,是一次创新。头发:像翻卷的海浪,显得活泼有个性,点明了吉祥物出生地的区域特征和生命来源。

脸部:卡通化的简约表情,友好而充满自信。

眼睛:大大、圆圆的眼睛,对未来城市充满期待。

蓝色:充满包容性、想象力,象征充满发展希望和潜力的中国。

身体:圆润的身体,展示着和谐生活的美好感受,可爱而俏皮。

拳头:翘起拇指,是对全世界朋友的赞许和欢迎。

大脚:稳固地站立在地面上,成为热情张开的双臂的有力支撑,预示中国有能力、有决心办好世博会。

“人”字互相支撑的结构也揭示了美好生活要靠你我共创的理念。只有全世界的“人”相互支撑,人与自然、人与社会、人与人之间和谐相处,这样的城市才会让生活更加美好。

“人”字创意造型依靠上海世博会的传播平台,必将成为中国上海世博会的吉祥符号和文化标志。

吉祥物的名字由来

中国2010年上海世博会吉祥物的名字叫“海宝(HAIBAO)”,意即“四海之宝”。“海宝”的名字朗朗上口,也和他身体的色彩呼应,符合中国民俗的吉祥称谓原则。“海宝”的名字与吉祥物的形象密不可分,寓意吉祥。

海宝是中国2010年上海世博会的形象大使,他正用热情的双臂、自信的微笑欢迎来自全球各地的朋友们。

吉祥物的主题体现

城市由人类最初的聚居地演化而来,它不断地演进和成长为一个有机系统。人是这个有机系统中最具活力和最富有创新能力的细胞。人的生活与城市的形态和发展密切互动。随着城市化进程的加速,城市的有机系统与地球大生物圈和资源体系之间相互作用也日益深入,日益扩展。人、城市和地球三个有机系统环环相扣,这种关系贯穿了城市发展的历程,三者也将在未来日益融合成为一个不可分割的整体。

人是城市的细胞,又是城市的灵魂——人赋予城市文化、性格和创造力。随着城市化进程的加速,越来越多的人们成为“城市人”。城市人口与日俱增,也更具多样性。同时,城市之外的人们生活也不可避免的受到城市化进程的影响。城市需要为人类的生存质量创造条件,城市也应该成为人类创新和创造的温床。

不同城市的构造和内部网络既有共性,也有独特性。了解城市系统的运作和发展规律,建设健康、可持续的城市结构和网络,是城市是否宜居和具备长久活力的前提。这取决于人对城市系统特性和发展规律的了解,以及在日常生活、建设、开发和管理中的理性行为。

人始终是推进城市发展的核心,是城市化进程中最具创造性的主体。人既是美好生活的创造者,也是美好生活的体验者。上海世博会吉祥物的设计正是从主题演绎的角度出发,创造性地选用了汉字的“人”作为创意点。而吉祥物的蓝色则表现了地球、梦想、海洋、未来、科技等元素,符合上海世博会“城市,让生活更美好”的主题。

吉祥物整体形象结构简洁、信息单纯、便于记忆、宜于传播。虽然只有一个,但通过动作演绎、服装变化,可以千变万化,形态各异,展现多种风采。

“上善若水”,水是生命的源泉,吉祥物的主形态是水,他的颜色是海一样的蓝色,表明了中国融入世界、拥抱世界的崭新姿态。

海宝体现了“人”对城市多元文化融合的理想;体现了“人”对经济繁荣、环境可持续发展建设的赞颂;体现了“人”对城市科技创新、对发展的无限可能的期盼;也体现了“人”对城市社区重塑的心愿;他还体现着“人”心中城市与乡村共同繁荣的愿景。海宝是对五彩缤纷生活的向往,对五光十色的生命的祝福,也是中国上海对来自五湖四海朋友的热情邀约。

校园吉祥物设计方案

娄底二小“校园吉祥物”设计活动方案为追求高品位的校园文化,树立校园品牌形象,展现学校的教育理念和办学特色,培养学生的创新精神和审美能力,娄底二小面向全体师生和家长,举办“校园吉祥物”设计大赛。 一、参加对象:全体师生(学生可以邀请家人帮助共同设计) 二、参赛作品征集时间:3月5日——4月1日 三、吉祥物设计要求: 1.形象健康向上,体现学校的办学特色和文化特色。设计构思新颖独特,简洁美观,色彩明快,清新亮丽,活泼可爱、热情亲切,得到学生们的普遍认同。 2.吉祥物名称易于记忆,具独特意义且没有歧义。 3.吉祥物表现形式多样,可用图画纸设计、实物制作。 四、参赛作品要求: 1.需绘制不少于2种表情和动态的造型,给每一个应征吉祥物的 形象取名。 2.设计方案为彩色稿,底色为纯白,不添加特殊效果。可以打印或绘制在A4规格的纸上。 3.一份应征作品设计说明,应注明设计者班级和姓名。 五、评选方式: 1.吉祥物设计以班为单位,鼓励学生人人参与,每班召开“我为学校设计吉祥物”主题班队活动。 2.吉祥物设计各班选出最好两份参与学校评选。

3.各班选送的优秀作品将在公告栏中展出,并通过全体师生公开投票和集中评议选出娄底二小吉祥物一个,设计者将获得特等奖,奖金若干元;第二、三、四名的为一等奖,五至十名为二等奖,其余参加决选的作品为三等奖。 娄底二小 2013年3月4日 娄底二小“校园吉祥物”设计说明 北京奥运有福娃,上海世博有海宝,我们娄底二小可以把什么当做校园吉祥物?为什么?请认真思索,发挥想象,在下面描绘、书写出来。如果你的创意被选中,学校将有礼物赠送!

(学习的目的是增长知识,提高能力,相信一分耕耘一分收获,努力就一定可以获得应有的回报)

产品设计概念

向产品创新的概念设计技术研究
内容提要:分别阐述了产品概念设计领域的研究现状;指出前者的根本缺陷在于缺乏设计方法学的支持,未能从产品创新着眼、体现整个设计过程,后者往往局限于设计的 理论层次,仅从设计艺术的角度进行研究,缺乏可实现性和操作性。本文针对上述不足,总结了概念设计过程中五个方面的产品创新,提出了遵循设计思维、面向产品创新 的概念设计的基本思路、支撑技术和实现方法,并进一步研制了实验系统加以验证。(作者:包恩伟 孙守迁 潘云鹤)
0.引言 产品概念设计是设计过程的初始阶段,其目标是获得产品的基本形式或形状。广义上的概念设计(如图 1 所示)是指从产品的需求分析之后,到详细设计之前这一阶段的设计过程。 它主要包括功能设计、原理设计、布局设计、形状设计和初步的结构设计等五部分。这几个部分虽存在一定的阶段性和相互独立性,但在实际的设计过程中,由于设计类型的不同,往 往具有侧重性,而且互相依赖,相互影响。 概念设计是产品整个设计过程中一个非常重要的阶段。这一阶段的工作高度地体现了设计的艺术性、创造性、综合性以及设计师的经验性。实践表明,一旦概念设计被确定,产品 设计的 60%-70%也就被确定了;然而,概念设计阶段所花费的成本和时间在总的开发成本和设计周期中占的比例通常都在 20%以下。 当前,由于工业产品由传统的机械产品向机电一体化产品、电子产品方向发展,市场竞争日趋激烈,消费观念不断变化,从而导致一个产品的功能已不再是消费者决定购买的最主 要因素。产品的创新性、外观造型、宜人性等因素愈来愈受到重视,在竞争中占据着突出地位。这种趋势促使企业在着手进行新产品开发时把面向产品的创新性、外观造型、人机工程 学的设计提到一个新的高度,从而也迫切要求对产品概念设计的研究能有进一步的突破,以提高产品的设计水平和市场竞争力。
图 1 概念设计的定义 1.概念设计的研究现状 概念设计在产品的整个设计开发过程有着无可替代的作用。因而,对这一过程的研究一直以来都是 CAD/CAM、CIMS 等领域的热点。特别是近年来,随着计算机图形学、虚拟现实、 敏捷设计、多媒体等技术的发展和 CAD/CAM 应用的深入,产品概念设计的研究也有了新的进展。 从工程设计的研究角度,概念设计包括了产品的功能设计、原理设计、方案设计及初步的结构设计等内容。不少学者从工程设计学出发,提出了层次概念设计模型、工程设计概念 模型、基于功率键图的概念设计等概念设计建模方法。 从工业设计的研究角度,概念设计主要是指考虑功能、结构、人机工程以及制造等因素在内的产品外观形态的设计。不少学者从产品设计方法学出发,提出了造型文法、色彩文法、 形状文法等产品概念设计原理、原则与方法。 另外,从技术的应用角度,有学者从智能辅助的角度提出了基于多层推理机制的概念设计、概念设计专家系统等概念设计方法和机制;也有学者从虚拟现实的应用角度提出了基于 虚拟界面的概念形状设计、基于多通道用户界面的概念设计等等。 从上述现状可看到:对概念设计的认识和研究目前还处于一个分离的局面。从工程设计角度进行的研究往往以产品的功能原理为出发点,将概念设计看成是功能原理方案的草图实 现过程,而计算机辅助概念设计(Computer Aided Conceptual Design,以下简称 CACD)则是提供一个产品的草图绘制和三维重建工具。因而很少从概念设计本身和设计思维的角度进 行研究;从工业设计角度进行研究的学者则往往从产品的外观造型出发,他们擅长设计理论,但不了解计算机的辅助能力。因而其理论很难通过程序形式加以实现。 另外,当前一些大型 CAD/CAM/CAE 商品化软件系统如 EDS Unigraphics、Pro/Engineer 等也提供了概念设计/工业设计模块,其设计结果能直接传递给系统中其他模块进行后续 设计。但根本的问题在于: ① 这些模块提供的基本上是一个在设计方案基本定型之后的概念化/草图化绘图工具而非设计工具。它缺乏设计方法学的支持; ② 整个模块基本上没有体现概念设计的设计过程,设计流程没能从概念设计师的角度出发,与设计思维不能很好融合;

(初中美术教案)设计吉祥物

设计吉祥物 初中美术教案 ●二、教学内容与目标 应知:知道部分著名吉祥物,了解他们的造型,色彩和年代。国度代表哪个重要活动。 应会:能自选媒体,自定手段设计,制作一个自己喜欢的吉祥物,通过以上知识和技能学习,培养学生关心社会,热爱生活,健康向上的情感与态度以及个人审美取向的形象表达能力和创新能力。 ●三、教法设计 1 、本课充分利用多媒体提供大量优秀作品,以学生直观感性为主,教师进行引导,充当“导演”。

2 、在教学中,教师要富于激情,注意眼神交流,寻探语气的应用,激发学生的积极性,并采用轻音乐和谐课堂气氛,使学生在轻松愉悦中学习。 3 、鼓励学生自己设计作品,并展示作品,谈思路,充分培养学生创新能力,发挥学生个性。 ●四、学法指导 充分调动学生学习积极性,多看、多想、积极参与,进行批判性思维,师生共同探究学习,充分体现学生的主体地位。 ●五、教学过程

、组织教学:稳定课堂气氛,检查用具及搜集的资料。 2 、导入新课 欣赏雅典奥运会精彩图片,欣赏结束后。师: 2004 年奥运会已经拉在雅典落下了帷幕,中国运动健儿们不负众望,在奥运会期间发扬了拼搏、团结合作的精神,不怕艰难困苦,取得了非常优异的成绩,我们在这里应该鼓掌为他们加油喝彩,希望他们在 2008 年的北京奥运会中取得更辉煌的成就。 (中间穿插这段话的目的主要是让学生多多关心国家大事,做一个爱国的人并学习运动员们的这种精神。让他们把这种精神应用到学习中去,从而进一步提高他们的学习兴趣)

师:谈到奥运会,同学们会想到一个非常可爱的东西(吉祥物)。提问:谁知道 2004 年雅典奥运会的吉祥物是什么?生:雅典娜,费沃斯(屏幕上出示图片)。谁有能介绍一下这个吉祥物有什么特点?(学生回答)教师小结:他们长着大脚丫,长长的脖子,小小的脑袋,一个穿着深黄色衣服,一个穿着深蓝色衣服,头和脚为金黄色,十分可爱,雅典娜是智慧女神,费沃斯是光明与音乐之神,体现合作、公平竞争、友谊和平等奥运精神。像这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎样设计的了?引出课题:设计吉祥物。 (设计说明:这一部分教学是利用大家比较熟悉的图片进行导入,激发学生学习兴趣,让他们主动的去回答老师提出的问题,问题也是一环紧扣一环。同时初步感受吉祥物的作用和可爱之处。了解学生在课外掌握的知识有多少,为教师有效的调控教学提供参考) 3 、讲授新课

产品概念设计报告样本

产品概念设计报告 产品编号:EP7750 产品名称:发电机 编制:朱文忠04.05.31 审核: 批准:

目录 一需求分析 (1) 二样件分析 (3) 三概念设计 (3) 四结构设计 (4) 五试验方案设计 (4) 六流程方案设计 (5) 七DFMEA (5)

一.需求分析 汽车发电机是汽车电器中的重要部件,它的功用是两大部分:供给各用电部分的需要;给蓄电池充电。电机内装式电压调节器又是发电机中的一个至关重要的部件,随着我国汽车工业的高速发展发电机整机国产化、高档化、优质化已成为必须解决的问题。 根据发电机的技术要求QC/T29094-1992以及同WAI的交流,确定以下需求内容: 1.工作环境 a)工作温度:-40℃~170℃ b)转速范围:0-6000转/分钟 2.性能要求 3.可靠性要求 见交流发电机技术条件 4.其它要求 a)良好的外观 共5页第1页

b)应有的强度 5.顾客输入内容列表 a)WAI发电机样件(测绘、对比依据) b)WAI网页关于3G发电机技术资料 c)顾客的要求、标准等 1)顾客提供样机 2)要求电机各项性能不低于样机水平 3)应符合中华人民共和国的相关标准 共5页第2页

二.样件分析 见样件分析报告 样机的实验数据和外形图 三.概念设计 1.功能设计 应满足需求分析中的各项要求,对新电机各项性能指标的要求比样机高3%以上 2.原理设计 通过励磁产生电流利用调节器控制输出额定电流、电压实现整车供电及蓄电池充电。 3.外观设计 外形设计应与样机相同,可以降低设计风险、采购成本,使用户能顺利接受。 4.方案设计 设计步骤 1.采购样机的型号,对电机做性能实验,记录下电机实验数据、外形安装尺寸。 2.解剖电机记录各个总成、分总成及零部件清单 3.确定外购件、外协件、自制件和标准件的清单 4.给供应部门提供采购清单。 共5页第3页

吉祥物设计策划方案

吉祥物设计策划方案 一前言 二活动主旨及要求 三活动预算 前言 “吉祥物”一次,源于法国普罗旺斯mascotte,意指能带来吉祥、好运的人、物或者东西。 在历届奥运会、世博会、世界会、亚运会等,作为代表东道主国本国特色的标志物,吉祥物是一种国家文化的象征,他从各层面反映了东道主国家的历史发展、文化观念、意识形态以及社会背景,传递了不同国家、民族的世界观、价值观,并在体育、政治、经济、文化多个不同领域的传播中均扮演着重要角色。 广西职业技术学院作为一个在广西历史比较悠久的学校,也应该有属于自己的吉祥物,以有动感形态的的吉祥物向人们展示本校“服务、合作、开放”的教育理念和“以德立人,以技立业”的形象,增强学校的亲和力,拉近与广大师生的距离,以便日后能更好的完成各项切合广大师生利益的服务和工作,切实做到“依托行业、立足广西、面向全国、适应市场、服务社会、开放办学”的办学思路。

二活动主旨及要求 以比赛的方式进行筛选,号召学校学生为我校设计吉祥物。在吉祥物得到成功运用的同时,也增强了学生对学校的认同感、归属感,同时也树立了学生主人翁意识。在活动过程也提高了学生的热情和学校的知名度,为学校的长远发展奠定基础。 活动时间: 活动地点: 作品上交时间: 颁奖时间: 参赛对象:广职师生 参加形式:组队或者个人(2~3人) 参赛要求:1 吉祥物应重点突出本校,体现我凶案的办学理 念和文化特色。 2 设计方案必须交色彩稿,黑白稿各1份,纸张 为A4规格,图案用电脑绘制或者手绘均可。作品要求: 1 版面清晰,突出重点。 2 主题明确,内容积极向上,有创新性 3 不得抄袭。 4 作品附带说明,注明作者构思,作品的 内在意义。 5 要求设计吉祥物造型简洁大方,易于制作 名字通俗易懂。

吉祥物的设计理念

吉祥物的设计理念 世博会和奥运会、世界杯等超级大型活动一样,都十分重视吉祥物对于演绎主题、传承文化的重要作用。历届世博会标志和形象已经成为独特的无形资产,成为世界公认的遗产之一。世博会吉祥物,不仅是世博会形象品牌的重要载体,而且体现了世博会举办国家、承办城市独特的文化魅力,体现了世博会举办国家的民族文化和精神风貌,她已经成为世博会最具价值的无形资产之一。 “吉祥物”作为代表东道国特色的标志物,是一个国家文化的象征。她从各个层面反映了东道国的历史发展、文化观念、意识形态以及社会背景,并在政治、经济、文化等多个领域的传播中扮演着十分重要的角色。 中国2010年上海世博会吉祥物在设计理念上,努力实现以下功能: (1)体现主办国家的文化 2010年上海世博会是由中国举办﹑上海承办的全球盛会,也是第一次在发展中国家举办的综合类世博会。上海世博会吉祥物设计必须包含中国的文化特征,彰显中国的文化精神,反映上海世博会中外文化交流的特征。同时,符合中国法律和社会公序良俗的要求。 (2)演绎上海世博会“城市,让生活更美好”的主题 中国2010年上海世博会吉祥物应该成为主题演绎的形象载体和视觉标识,与历届世博会或其他国际大型活动已有的吉祥物形象在主题表现、造型设计等方面有明显区别。 吉祥物形象要通过创意提炼、造型设计、理念阐述、性格设定、动作演绎等手段,充分表达上海世博会“城市,让生活更美好”的主题。通过吉祥物形象生动演绎城市、城市人、城市星球之间的互动关系,深刻表达足迹、梦想之间的内在关联。设计思路和理念要清晰而独特,契合主题且易于为广大受众理解。 (3)具有产品衍生和开发的价值 中国2010年上海世博会吉祥物要符合“好看、好懂、好记、好用”的原则,具有产品衍生、市场开发的形象基础和造型前提,具有认知度高、应用性强等特点,适合各种各类玩具、文具、服装、礼品、饰品等系列衍生产品的设计与开发。在表现形式和技术手段上,适用于平面、立体和电子媒介的传播和再创作,适用于不同载体对主题演绎和表现样式的需要。 吉祥物的主体形象 以汉字的“人”作为核心创意,既反映了中国文化的特色,又呼应了上海世博会会徽的设计理念。在国际大型活动吉祥物设计中率先使用文字作为吉祥物设计的创意,是一次创新。头发:像翻卷的海浪,显得活泼有个性,点明了吉祥物出生地的区域特征和生命来源。 脸部:卡通化的简约表情,友好而充满自信。 眼睛:大大、圆圆的眼睛,对未来城市充满期待。 蓝色:充满包容性、想象力,象征充满发展希望和潜力的中国。

江西师范大学吉祥物设计说明

师范大学吉祥物设计说明 江西师范大学位于具有深厚历史文化底蕴、素有"物华天宝、人杰地灵"美誉的南昌,学校缘起庐山白鹿洞书院,肇基于1940年创建的国立中正大学,1949年更名为国立南昌大学;1953年改为江西师范学院,1983年更名为江西师范大学。今年刚好是建校70周年,我们为了母校的生辰,决定送上一份礼物。作为动画系的我们送的礼物肯定不能离开画画,而用以祈求万事顺利的象征物,向往和追求幸福美好的事物代表人类精神文化的吉祥事物的“吉祥物”是最好礼物。 说到吉祥物又不得不说吉祥物的历史,吉祥物可以说是人类原始文化的产物。原始社会时我们的祖先创造了许多用以祈求万事顺利的象征物,赋予这些东西一种象征的内容及意义,去满足人们内心祈福的心理需求而这些向往和追求幸福美好的事物,我们便称他为[吉祥物]。龙、凤、麒麟等等吉禽瑞兽就是我国祖先为了趋吉避邪而创造的,而现在的吉祥物多种多样,(如:奥运吉祥物,世博会吉祥物等)但总体都是能带来吉祥、好运有很强的亲和力以及趣味性的人、动物或东西。 了解吉祥物的意义,又不得不思考江西师范大学70周年生辰的吉祥物设计理念该如何下手? 我决定就用我对江西师范大学第一感觉着手——

“正”。而对于“正”的表现手法,我认为用正方形来表现会更加的合适。我用正方形并非单单源于我个人的感觉,而是有着深刻的的意义。首先,“正”即代表学校发源于“中正大学”的寓意。其次,我校的校训“持中秉正,静思笃行”含有“正”字。最后,“正”又反映了江西师范大学新校区的布局。这些“正”都体现里江西师范大学从历史到现实的统一。而正方形又把这种最适合表现江西师范大学精神产物的“正“表达了出来。所以决定了江西师范大学吉祥物的大型用正方形来表现会更好。 了解了吉祥物的意义,我决定把正方形和亲和力相结合。改变正方形本身给人墨守成规,呆板的感觉。就是把正方形的角削落,用圆润的角来表现。 这样看着上图,说实话完全看不出江西师范大学的感觉,为了把江西师范大学的特点完全表现出来,就必须加入师大特有的东西,是什么呢?看下图:没错就是江西师范大学的校徽。

校园吉祥物设计方案

娄底二小“校园吉祥物”设计活动方案 为追求高品位的校园文化,树立校园品牌形象,展现学校的教育理念和办学特色,培养学生的创新精神和审美能力,娄底二小面向全体师生和家长,举办“校园吉祥物”设计大赛。 一、参加对象:全体师生(学生可以邀请家人帮助共同设计) 二、参赛作品征集时间:3月5日——4月1日 三、吉祥物设计要求: 1.形象健康向上,体现学校的办学特色和文化特色。设计构思新颖独特,简洁美观,色彩明快,清新亮丽,活泼可爱、热情亲切,得到学生们的普遍认同。 2.吉祥物名称易于记忆,具独特意义且没有歧义。 3.吉祥物表现形式多样,可用图画纸设计、实物制作。 四、参赛作品要求: 1.需绘制不少于2种表情和动态的造型,给每一个应征吉祥物的形象取 名。 2.设计方案为彩色稿,底色为纯白,不添加特殊效果。可以打印或绘制在A4规格的纸上。 3.一份应征作品设计说明,应注明设计者班级和姓名。 五、评选方式: 1.吉祥物设计以班为单位,鼓励学生人人参与,每班召开“我为学校设计吉祥物”主题班队活动。 2.吉祥物设计各班选出最好两份参与学校评选。 3.各班选送的优秀作品将在公告栏中展出,并通过全体师生公开投票和集中评议选出娄底二小吉祥物一个,设计者将获得特等奖,奖金若干元;第二、三、四名的为一等奖,五至十名为二等奖,其余参加决选的作品为三等奖。 娄底二小 2013年3月4日 娄底二小“校园吉祥物”设计说明北京奥运有福娃,上海世博有海宝,我们娄底二小可以把什么当做校园吉祥物?为什么?请认真思索,发挥想象,在下面描绘、书写出来。如果你的创意被选中,学校将有礼物赠送!

姓名 身 份 班 级 我的设计说明: 我设计的校园吉祥物:

吉祥物设计活动策划

吉祥物设计活动策划 一、前言 吉祥物设计不仅仅是一个图案设计,而是要创造出一个具有文化价值的符号,并兼有艺术欣赏价值。吉祥物是形象化的艺术概括。设计师须以自己的审美方式,用生动具体的感性形象去描述它、表现它,促使标志主题思想深化,从而达到准确传递信息的目的。 二、活动主旨 以比赛为方式进行筛选,号召学校在校学生为我电子学院学生会设计吉祥物,在促使电子学院学生会规范化的同时,也让学生得到了知识实践的机会,培养同学们的创新意识,丰富在校学生的课余文化生活,在吉祥物得到成功运用的同时,也增强学生对学校、电子学院学生会的认同感、归属感,同时树立学生的主人翁意识;在活动过程中进一步扩大苏科大电子学院学生会组织的校园文化活动在学校的知名度,为各类大赛、活动的长远发展奠定基础。 三、活动时间 报名时间:待定; 作品上交时间:待定 网上投票时间:待定 获奖公布时间:待定 颁奖时间:待定

四、主办部门 苏州科技学院电子学院学生会办公室 五、参赛对象 苏科大学全体在校学生 六、评委方式 通过微信进行投票 七、参赛形式 以个人形式报名、上交作品,由主办单位招集评委评选出优秀作品; 报名形式:到报名点交报名表,或到学生会网页下载报名表格,填写后发送主办单位邮箱。 上交作品形式:A4尺寸设计稿件(彩色,电子文件格式为jpg),同时附带设计方案,以邮件方式发送到主办单位邮箱注:来稿时在设计方案上附加姓名、联系方式及100字以内设计说明。 八、作品要求: 1.版面清晰,重点突出 2.主题明确,内容积极向上,有所创新 3.不得抄袭 4.作品须附带说明:注明作者构思,作品的内在意义 九、评分标准 1、内容(30%)

吉祥物设计基本要素

吉祥物设计基本要素 来源:吉祥物设计 https://www.360docs.net/doc/117639383.html, VI设计中标准色及辅助要素吉祥物等设计 ◆标准色的设计 标准色是用来象征公司或产品特性的指定颜色,是标志,标准字体及宣传媒体专用的色彩.在企业信息传递的整体色彩计划中,具有明确的视觉识别效应,因而具有在市场竞争中致胜的感情魅力. 企业标准色具有科学化,差别化,系统化的特点.因此,进行任何设计活动和开发作业,必须根据各种特征,发挥色彩的传达功能.其中最重要的是要制订一套开发作业的程序,以便规划活动的顺利进行. 企业标准色彩的确定是建立在企业经营理念,组织结构,经营策略等总体因素的基础之上的.有关标准色的开发程序,可分为以下四个阶段: 1.企业色彩情况调查阶段 调查的重点在于分析企业本身同竞争企业之间的差异,特别是在使用色彩方面的差异,色彩与企业经营理念的关系,企业商品色彩的特点与消费者的评价,企业环境和企业宣传色彩的情况,以利未来的整体作业. 2.表现概念阶段 3.色彩形象阶段 4.效果测试阶段 标准色设计尽可能单纯,明快,以最少的色彩表现最多的含义,达到精确快速地传达企业信息的目的.其设计理念应该表现如下特征: 1.标准色设计应体现企业的经营理念和产品的特性,选择适合于该企业形象的色彩,表现企业的生产技术性和产品的内容实质. 2.突出竞争企业之间的差异性. 3.标准色设计应适合消费心理. 设定企业标准色,除了实施全面的展开,加强运用,以求取得视觉统合效果以外,还需要制订严格的管理办法进行管理. ◆特形图案设计 特形图案是象征企业经营理念,产品品质和服务精神的富有地方特色的或具有纪念意义的具象化图案.这个图案可以是图案化的人物,动物或植物,选择一个富有意义的形象物,经过设计,赋予具象物人格精神以强化企业性格,诉求产品品质. 特形图案又称"企业造型".它是通过平易近人,亲切可爱的造型,给人制造强烈的记忆印象,成为视觉的焦点,来塑造企业识别的造型符号,直接表现出企业的经营管理理念和服务特质.比如,麦当劳专卖店门前的"麦当劳叔叔",肯德鸡专卖店门前的老爷爷. 企业造型的功能,在于通过具象化的造型,来理解产品的特质及企业理念,因此,在选材上须慎重.造型的设定上,须考虑宗教的信仰忌讳,风俗习惯好恶等. 企业造型图案设计应具备如下要求: 1.个性鲜明:图案应富有地方特色或具有纪念意义.选择图案与企业内在精神有必然联系,如:日本的麒麟啤酒,美国麦当劳等. 2.图案形象应有亲切感,让人喜爱,以达到传递信息,增强记忆的目的.

吉祥物的设计教案

《吉祥物的设计》 一、教材分析 【教材地位】《吉祥物的设计》一课是七年级人美版第13册11课,属于“设计·制作”学习领域,吉祥物设计课是一门综合的课程,它不仅是某一门艺术学科的设计与知识,其中包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合,同时涉及到各种创意、设计、制作、表达,交流以及多视角的连接和转换。为同学们提供创作性解决问题和发挥其艺术潜能的机会,这节课就是让他们在轻松、愉悦的氛围中表现自己的想法,符合学生发展的特点。赋予他们表达自我和发挥想象力的空间,吉祥物的设计课程是一门具有创造性的课程。 【教学目标】 1、知识与能力:通过学习了解部分著名的吉祥物,以此理解、把握吉祥物的基本特征和设计原则。 2、过程与方法: (1)创设具有探究性的问题情景,组织学生以佩戴吉祥物头饰的形式进行角色扮演、开展课堂讨论,形成互动的课堂氛围。 (2)能够根据吉祥物的特点并结合主题设计自己喜爱的吉祥物。 3、情感态度和价值观:通过吉祥物的设计通过知识和技能的学习,培养学生关心社会、热爱生活的情感和态度,以及培养创造性的想象力和创造性的思维品质。 【教学重点、难点】 1、教学重点:吉祥物的形象和色彩特点,设计吉祥物的方法。 2、教学难点:让学生准确的表达吉祥物的形象特点及独特的设计思想。 二、学情分析 本课的授课对象是七年级学生,思维活跃、想象丰富并且有着较强的表现欲。再加上以往的学习对设计这一领域并不陌生,并且学生在平时的生活中,通过影视、杂志等媒介对课本中的吉祥物较为熟悉,具有了一定的知识储备,因此,在此基础上,重点培养学生形象表达能力和创新能力的提高。 另外,七年级的学生由于动手能力欠缺,当作品与自己的期望差距大时,便会失去学习兴趣。因此我在设计这节课时,既注重发挥学生的主动性,又注重在他们设计过程中给予及时和耐心的指导、来激发他们的创新能力,培养他们的创作热情。

吉祥物设计理念

吉祥物设计理念 吉祥物,他是商品、企业活动与消费者密切交流的恒久性亲善大使和宣传员。他具备商标、画面模特、宣传推销等多方面功能,并具有商标和模特不具有的优势。近年来,吉祥物愈来愈多的运用于终端事件传销和公共活动,而吉祥物所蕴含的巨大商业价值和独特行销魅力正受到大家的认同。 世界著名经营大师沃尔勒说: 如果说品牌(商标、品名)是您的脸,让人记住您,那吉祥物则是您的双手,让您紧紧握着别人,与人产生情感,发生关系。 透过平易近人的亲切可爱造型,令品牌更易被大众或目标消费者接受。它是品牌发展到一定阶段的产物,是强化品牌的一种措施和要求,是美化、活力品牌的有力手段,尤其是在创建品牌,提高品牌亲近度、忠诚度方面,起着积极而重要的推进作用,是强化品牌不可或缺的一部分。

卡通吉祥物是指包含一定文化内涵的形象,象征了企业、商品或活动的漫画性人、动物乃至非生命物,并有一定名称的卡通形象。 卡通吉祥物,他是商品、企业活动与消费者密切交流的恒久性亲善大使和宣传员。他具备商标、画面模特、宣传推销等多方面功能,并具有商标和模特不具有的优势。近年来,吉祥物愈来愈多的运用于终端事件传销和公共活动,而吉祥物所蕴含的巨大商业价值和独特行销魅力正受到大家的认同。 世界著名经营大师沃尔勒说: 如果说品牌(商标、品名)是您的脸,让人记住您,那吉祥物则是您的双手,让您紧紧握着别人,与人产生情感,发生关系。 透过平易近人的亲切可爱造型,令品牌更易被大众或目标消费者接受。它是品牌发展到一定阶段的产物,是强化品牌的一种措施和要求,是美化、活力品牌的有力手段,尤其是在创建品牌,提高品牌亲近度、忠诚度方面,起着积极而重要的推进作用,是强化品牌不可或缺的一部分。

吉祥物设计策划书

第四届工商模拟市场 ——吉祥物设计大赛策划书 一、活动名称: 第四届工商模拟市场吉祥物设计大赛 二、活动目的: 为了树立工商模拟市场品牌形象,打造工商模拟市场的活动文化,现面向全院师生征集工模吉祥物。通过进行工商模拟市场吉祥物的征集,提前为我院第四届工商模拟市场进行有效的宣传,增加工商模拟市场的知名度,同时让学院有意向参加工商模拟市场的学生提前做好准备,让工商模拟市场的开展更加顺利,并且可以藉此机会大力宣传大学自主创业精神。届时我们会以选出的吉祥物制作第四届工商模拟市场的宣传短片,更加有力地宣传工商模拟市场。所以,特意举办此次活动。 三、活动时间: 11月5日—11月20日 四活动对象: 全院学生

五、主办单位: 院团委 六、承办单位: 社团联合会 七:活动开展: (一)前期宣传: 1、活动前一个星期在学院内人流密集的地方张贴活动海报,如:一栋宿舍前的围栏,学院饭堂宣传栏等; 2、活动前一个星期在新浪微博、学院网页、新生认识群上、学院广播站宣传活动; 3、活动开始前到饭堂前设立帐篷,现场宣传; (二)活动流程: 1、11月5日开始正式征收稿件; 2、11月21日—23日由评选小组选出进入初赛作品; 3、11月24日—25日进行网上投票,并选出进入决赛的优秀作品; 4、11月26日把优秀作品及小组意见上报到团委老师处。 八、设计要求: 1、吉祥物应体现工商模拟市场的宗旨;

2、要求设计吉祥物的形象积极向上,寓意深刻,造型简洁大方,易于制作; 3、设计方案包括吉祥物的绘图形象、名字、创意文字说明,并落款注明创作者的班级及联系电话; 4、图案用电脑或手绘均可,设计成稿尺寸为A3大小(420mm*297mm),视图以主图为主,可以辅助侧面图,立体图等。 九、参赛方式: 1、吉祥物设计大赛将面向全院学生征集作品; 2、将设计成稿以 JPG格式于11月20日中午12点之前发送至552481487@https://www.360docs.net/doc/117639383.html,; 3、稿件恕不退还,请自行留底,一经录用其使用权为院团委所有,作品版权归创作者本人所有。 十、评选方式: 1、初赛:由社团联合会评选小组评选出10个作品进行网上投票,并选出进入决赛的优秀作品; 2、决赛:由团委老师、院社团联合会主席、各部门评审团根据作品的内容进行最终投票; 3、由秘书处统计公布公示结果,并通知获奖者前来领奖。 十一、评分细则:

吉祥物设计说明

吉祥物设计说明 一、哈密大枣:枣妹: 民运会吉祥物,不仅是民运会形象品牌的重要 载体,而且体现了民运会承办城市独特的民族文化和精神风貌。头部:哈密大枣是在国内享有盛誉的特色农产品,并喜获国家地理标志产品保护,头部以哈密大枣为形象,既具地方特色,又具影响力。脸部:卡通化的简约微笑的表情,友好而充满自信;大大、圆圆的眼睛,对哈密这座城市的美好未来充满期待。 双手:张开的双臂是对五彩缤纷生活的向往,也是对来自五湖四海朋友的热情邀约和欢迎。 大脚:美丽的大脚可以稳固地奔跑和站立在地面上,成为热情张开的双臂的有力支撑,预示哈密有能力、有决心办好民运会。 姿势:奔跑的姿势,象征胜利的喜悦,体现哈密走出新疆走向世界的自信。 名字由来:民运会吉祥物的名字叫“枣妹”,听起来很亲切,寓意新疆各民族兄弟姐妹一家亲;叫起来也朗朗上口,容易记忆。 颜色:红色代表哈密人民的热情好客,绿色象征绿色民运、和谐民运。整体形象:结构简洁、活泼可爱、便于记忆、宜于传播。 二、哈密瓜:甜哥: 民运会吉祥物,不仅是民运会形象品牌的重要载 体,而且体现了民运会承办城市独特的民族文化和精神风貌。头部:美名远扬的哈密瓜是哈密的特产,是哈密最具代表性的瓜果之一,将哈密瓜设计为吉祥物,具有地方特色。

脸部:卡通化的简约微笑的表情,友好而充满自信;大大、圆圆的眼睛,对哈密这座城市的美好未来充满期待。 双手:张开的双臂和翘起拇指,是对全世界朋友的赞许和欢迎。 名字由来:吉祥物的名字叫“甜哥”,听起来很亲切,寓意新疆各民族兄弟姐妹一家亲;叫起来也朗朗上口,容易记忆。 颜色:黄色是丰收的颜色,寓意在金秋时节举办的民运会将会胜利圆满,每个运动员都会喜获丰收,绿色象征绿色民运、和谐民运。 整体形象:结构简洁、活泼可爱、便于记忆、宜于传播。

概念产品与产品概念设计

1.1产品定义 1.1.1广义产品 和非物质形态的服务的总和。所以广义的产品应包括具有功能效应和利益的实质产品;具有一定的质量、品类、款式、规格、商标和包装的形式产品;以及提供上门安装、维修保养等广义产品是指为了满足人们某方面的需求而设计生产的具有一定用途和形态的物质产品服务的延伸产品等三部分。 狭义产品仅指具有物质功效的使用价值和交换价值的物质产品。 场需求和产品定位而对产品进行的规划和定位。是形式产品设计的依据,并用以验证和评价对市场需求的满足程度,以便制定企业所期望的商业目标。 绘了设计目标的基本方向和主要内容。 的工具。根据用户要求,通过总体性能、结构、规格、尺寸、形状和技术参数等来表述可预见或可以实现的市场可竞争性、可生产性、经济性、可维护性的产品概念。 2.产品概念设计 以概念产品为目标的设计称作产品概念设计。 “概念设计是由分析用户需求到生成概念产品的一系列有序的、可组织的、有目标的设计活动,它表现为一个由粗到精、由模糊到清晰、由具体到抽象的不断进化的过程。” 概念产品与产品概念设计 概念产品不是直接用于生产、营销、服务的终端产品。是制造企业开拓市场、赢得竞争 2.1产品概念设计的定义和概念 1.1.2狭义产品 概念产品是关于产品总体性能、结构、形状、尺寸和系统性特征参数的描述。是根据市 1.2概念产品 1.概念产品 概念产品是对设计目标的第一次结构化的、基本的、粗略的,但却是全面的构想,它描

产品概念设计过程是指需求分析的进一步细化和具体化,主要是产品的功能规划和描述, 价值过程中最有决定意义的阶段,它是设计理论中研究的热点。它需要将市场运作、工程技 术、造型艺术、设计理论等多学科的知识相互融合综合运用,而对产品做出概念性的规划。 2.2产品设计概念过程 一般产品设计可分为三个阶段,即社会调查与需求分析阶段、概念设计过程、造型设计 过程和施工设计过程。 需求分析总是根据市场调查的信息对产品进行细分市场定位,并对概念产品提出要求, 也可以把需求分析看成是概念设计的一个组成部分。 2.2.2需求分析 需求分析是新产品开发过程中的一个前期过程,这个过程起始于确定企业的目标市场和 用户需求,并以文章描述满足目标市场的需求产品特征。包括面向用户、面向产品技术功能 和面向企业的设计、制造和销售活动等内容。 需求分析的前提的市场调查、市场营销调查、对竞争对手的调查以及产品制造技术进展 的情况调查。在此基础上对企业需求、用户需求和技术需求三大方面进行分析。从而确定新 产品的开发方向和具体要求。 2.2.3产品概念设计过程 2.2.4新产品概念设计过程 产品的形态构成和色彩描述,以及用材、结构和工艺描述。产品概念设计应该是在出图以前 的产品全面构 想。 完整的产品概念设计应包括产品市场定位、产品功能定位、产品形态描述以及产品的选 材、结构和工艺,甚至营销和服务的策划均可纳入产品概念设计。 3.家具的概念设计 概念产品设计是家具设计过程中最重要、最复杂、最不确定的设计阶段,也的产品形成 2.2.1一般产品设计过程

吉祥物征集策划实施方案(精选多篇)

吉祥物征集策划书(精选多篇) 为了能写出更好的策划书,下面好文推荐一篇优秀策划书文,仅供参考: 优百特吉祥物征集策划书 主办:优百特 优百特公司简介 友光数码是立足于消费数码及视听领域软、硬件产品研发和生产的合资企业。秉承做“数码存储专业供应商”的企业发展愿景,在以数字技术为基础的多媒体时代,以“优质资讯产品代言人”为口号,积极开发独具新意的网络时尚产品,致力于为客户创造多元的数字生活。友光数码拥有数码品牌“优百特”,经过几年发展,目前成功跻身国一线数码品牌阵线,销量不断提升,稳居国前三甲。历年来,优百特品牌在国众多奖项评选中独占鳌头,成为数码类产品国知名品牌。 参赛人员资格 优百特吉祥物设计大赛面向全国高校、有吉祥物设计相关经验的专业设计、咨询公司、广告公司及专业设计人员或热心玩家,均可参加本次设计大赛。 以下和(或)人员不得以任何形式参加本次设计大赛(包括自行参赛、作为法律实体的成员参赛或者作为一个群体的组成部分参赛):

(1)截止到本次设计大赛的交稿截止日期,正在或者曾经在优百特及优得网任职的工作人员; (2)优百特吉祥物设计大赛评委会委员; (3)其他可能与前述人员有实质性利益关系的设计和(或)个人。 优百特市场部有权审核参赛人的参赛资格。如发现参赛人不具备本规则规定的资质,或在参赛资格方面作出任何虚假述,优百特市场部有权在本次设计大赛的任何阶段单方面取消该等参赛人的参赛资格。 参赛作品的要求 1、每个参赛人可提交一份到多份参赛作品。优百特市场部将根据评委会的评判最终确定候选作品,并最终确定优百特吉祥物的设计方案。 2、吉祥物要求 (1)吉祥物的形象设计可以抽象,也可以具象,富有生命力(注:宜倾向于抽象化的); (2)构思新颖、色彩鲜明,涵要时尚、幽默,视觉冲击力强富有时代感; (3)造型简洁,吉祥物要有活泼可爱的魅力,形象应适合动画、flash创作;应方便印刷及制作公仔、模型、礼品等周边展示产品; (4)吉祥物要配有名字,优美上口,易于传播,符合物品性格。

产品分析报告与设计方案说明_图文.

产品分析报告与设计方案说明 姓名:龙春晖 班级:艺术设计七班 学号:20102899 指导老师: 黄亚南 (一产品涉及的设计心理学分析报告 设计心理学既研究消费者共性的、一般性的心理规律,也包括其个性的、差异性的规律;既有对消费者心理的宏观分析,又涉及微观心理分析。作为一门新兴的边缘学科,设计心理学很好地解决了如何把握消费者心理这一设计中的难题,进而使产品的人性化设计成为具有科学依据的行为。一、设计心理学在人性化产品设计中应用的作用与意义人性化设计是指满足消费者心理和生理双重需求的设计,强调设计以“人”为出发点,最终达到为人使用的目的。 Matilda凳分析 Matilda凳是芬兰设计师Stefan Lindfors的作品,2010年获得日本国际最佳设计奖,该奖项是最古老而且极具含金量的一个奖项。 Matilda凳是一款多功能、用途广泛的家具,采用优质材料制作而成,设计独特,可以折叠,可坐,可作为小型楼梯。这款凳子有胡桃木和橡木两种材料可以选择,同时有毛和涂 漆两种装饰选择。

每一款出色的设计都会融入设计心理学在里面。 从设计心理学中的需要方面分析:这款设计首先考虑了凳子的使用功能,既可坐,又可以当作楼梯式垫脚凳,可放在厨房、卧室等有高柜或吊柜的地方,凳子外观形式上是由方四角凳发展和演变而来,设计师将人类的安全需要考虑了进来,如上图前后两侧的倾斜角度不一样,前面因为安放了阶梯踏步,出于安全的考虑也是出于实现形态美满足人们爱美的需要,前面的倾斜度要比后面的大得多。从功能上说也是一种自我实现的需要。 从设计心理学中的动机方面分析:动机产生主要有两个原因,一是需要二是刺激。这款设计主要涉及的是社会心理动机,从作品的外观形式、图案、材料、颜色及上看,外观形式简单却不失美感,图案上采用海洋的小生物及植物作为装 饰,形成一种优美的曲线,而曲线总给人以欢快、轻松的感觉。材料上使用我们熟悉的橡木和胡桃木,橡木具有树心呈黄褐至红褐,生长轮明显,略成波状,质重且硬,使用年限长的特点,胡桃木是颜色较浅密度中等的结实的硬木。这两种材料以及以

最新吉祥物设计活动策划

一、前言 吉祥物设计不仅仅是一个图案设计,而是要创造出一个具有文化价值的符号,并兼有艺术欣赏价值。吉祥物是形象化的艺术概括。设计师须以自己的审美方式,用生动具体的感性形象去描述它、表现它,促使标志主题思想深化,从而达到准确传递信息的目的。 二、活动主旨 以比赛为方式进行筛选,号召学校在校学生为我电子学院学生会设计吉祥物,在促使电子学院学生会规范化的同时,也让学生得到了知识实践的机会,培养同学们的创新意识,丰富在校学生的课余文化生活,在吉祥物得到成功运用的同时,也增强学生对学校、电子学院学生会的认同感、归属感,同时树立学生的主人翁意识;在活动过程中进一步扩大苏科大电子学院学生会组织的校园文化活动在学校的知名度,为各类大赛、活动的长远发展奠定基础。 三、活动时间 报名时间:待定; 作品上交时间:待定 网上投票时间:待定 获奖公布时间:待定 颁奖时间:待定 四、主办部门 苏州科技学院电子学院学生会办公室 五、参赛对象 苏科大学全体在校学生 六、评委方式 通过微信进行投票 七、参赛形式 以个人形式报名、上交作品,由主办单位招集评委评选出优秀作品;

报名形式:到报名点交报名表,或到学生会网页下载报名表格,填写后发送主办单位邮箱。 上交作品形式:A4尺寸设计稿件(彩色,电子文件格式为jpg),同时附带设计方案,以邮件方式发送到主办单位邮箱 注:来稿时在设计方案上附加姓名、联系方式及100字以内设计说明。 八、作品要求: 1.版面清晰,重点突出 2.主题明确,内容积极向上,有所创新 3.不得抄袭 4.作品须附带说明:注明作者构思,作品的内在意义 九、评分标准 1、内容(30%) (1)内容健康、充实且积极向上; (2)内容具有观赏性、普及性、艺术性、可读性,语言文字有特色; (3)设计思路清晰,明确表达设计意图。 (4)吉祥物的名字 2、视觉感受(40%) (1)结构合理,色彩协调 (2)设计风格统一,内容布局合理,突出主题 3、创意(30%) (1)具有较强的个人设计创意; 十、比赛奖项设定及评定方式 一等奖:1名

概念产品与产品概念设计

概念产品与产品概念设计 1.概念产品 1.1产品定义 1.1.1广义产品 广义产品是指为了满足人们某方面的需求而设计生产的具有一定用途和形态的物质产品和非物质形态的服务的总和。所以广义的产品应包括具有功能效应和利益的实质产品;具有一定的质量、品类、款式、规格、商标和包装的形式产品;以及提供上门安装、维修保养等服务的延伸产品等三部分。 1.1.2狭义产品 狭义产品仅指具有物质功效的使用价值和交换价值的物质产品。 1.2概念产品 概念产品是关于产品总体性能、结构、形状、尺寸和系统性特征参数的描述。是根据市场需求和产品定位而对产品进行的规划和定位。是形式产品设计的依据,并用以验证和评价对市场需求的满足程度,以便制定企业所期望的商业目标。 概念产品是对设计目标的第一次结构化的、基本的、粗略的,但却是全面的构想,它描绘了设计目标的基本方向和主要内容。 概念产品不是直接用于生产、营销、服务的终端产品。是制造企业开拓市场、赢得竞争的工具。根据用户要求,通过总体性能、结构、规格、尺寸、形状和技术参数等来表述可预见或可以实现的市场可竞争性、可生产性、经济性、可维护性的产品概念。 2.产品概念设计 2.1产品概念设计的定义和概念 以概念产品为目标的设计称作产品概念设计。 “概念设计是由分析用户需求到生成概念产品的一系列有序的、可组织的、有目标的设计活动,它表现为一个由粗到精、由模糊到清晰、由具体到抽象的不断进化的过程。”

概念产品设计是家具设计过程中最重要、最复杂、最不确定的设计阶段,也的产品形成价值过程中最有决定意义的阶段,它是设计理论中研究的热点。它需要将市场运作、工程技术、造型艺术、设计理论等多学科的知识相互融合综合运用,而对产品做出概念性的规划。 2.2产品设计概念过程 2.2.1一般产品设计过程 一般产品设计可分为三个阶段,即社会调查与需求分析阶段、概念设计过程、造型设计过程和施工设计过程。 需求分析总是根据市场调查的信息对产品进行细分市场定位,并对概念产品提出要求,也可以把需求分析看成是概念设计的一个组成部分。 2.2.2需求分析 需求分析是新产品开发过程中的一个前期过程,这个过程起始于确定企业的目标市场和用户需求,并以文章描述满足目标市场的需求产品特征。包括面向用户、面向产品技术功能和面向企业的设计、制造和销售活动等内容。 需求分析的前提的市场调查、市场营销调查、对竞争对手的调查以及产品制造技术进展的情况调查。在此基础上对企业需求、用户需求和技术需求三大方面进行分析。从而确定新产品的开发方向和具体要求。 2.2.3产品概念设计过程 2.2.4新产品概念设计过程 产品概念设计过程是指需求分析的进一步细化和具体化,主要是产品的功能规划和描述,产品的形态构成和色彩描述,以及用材、结构和工艺描述。产品概念设计应该是在出图以前的产品全面构想。 完整的产品概念设计应包括产品市场定位、产品功能定位、产品形态描述以及产品的选材、结构和工艺,甚至营销和服务的策划均可纳入产品概念设计。 3.家具的概念设计

《吉祥物设计》说课稿

《吉祥物设计》说课稿 一、说教材 1、教材的地位和作用 本课是<策划一次校园活动>单元中的一课.这个单元的学习过程是把美术学科知识与其他学科知识综合应用到校园活动实践之中,综合解决问题与整体艺术策划,包括会标,吉祥物,请柬,纪念册,海报设计等。吉祥物设计是本单元的重要组成部分。通过吉祥物的设计,培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力;同时,也为学生提供创造性解决问题和发挥其艺术潜能的机会,帮助他们认识自己的独特性和价值,形成个性化的审美趣味。 2、学情分析: 中学生已经初步认识了美术工具和材料,对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。他们接受信息的途径很广,思维活跃、想象丰富、联想奇特,他们习惯以自我为中心,喜欢按照自己的想法自由的表现画面;好奇心重,爱表现自己,但动手能力欠缺,只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而《吉祥物设计》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中表现自己的想法,符合学生发展的特点。 3、教学目标: 根据本课内容,我确定教学目标如下: 知识目标---了解吉祥物的概念,及设计方法步骤;训练使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的设计。 能力目标---通过吉祥物的设计,培养学生的形象思维能力,创新思维能力,和初步的审美能力。 情感目标---通过本课学习,培养学生对集体活动的兴趣,以及关心社会、热爱生活、健康向上的情感与态度。 4、学习重、难点:

据新课标理念,初中美术的教学任务应该是如何提高学生的学习兴趣(包括激发学生学习其它课程的兴趣),如何提高学生的欣赏能力及审美观念,而不能把重点放在如何教会学生怎样去学习技法。所以我把创作吉祥物的构思作为本课的重点,把吉祥物的造型和色彩设计以及设计步骤作为难点。 二、说教法与学法 1.说教法 美术教学重在培养学生的审美意识和能力,如何培养这些能力,教师教学方法就显得非常重要。遵循“教为主导,学为主休,实践操作为主线”的教育思想,我采用情景创设法,通过创设与教材情感相符合的情境,使学生轻松的掌握知识;美术中最常用的方法,是演示分析法,通过教师演示让学生直观掌握其中的设计;还有欣赏引导法,通过范例的欣赏,引导学生发挥自己的想象力,以便学生在欣赏感受的过程中,去发现规律,进而创造设计。2.说学法 初中学生心理刚开始成熟但又不成熟,思维习惯于对客观事物进行摹仿、再现,而且在头脑中还没有正真形成图形设计过程的观念。为了使学生激起更大的兴趣与热情,由被动变为主动,既锻炼学生形象思维能力(脑),创造能力;也锻炼学生的表现能力(手);同时提高学生的审美能力(眼)。真正体现眼脑手的协调并用的原则。我遵循“学为主体、学练结合”的教育思想,采用如下学法: 1 、欣赏讨论法 欣赏讨论法有助于发展学生思维的主动性,体现学生的主体,是学生有效的学习方法,使学生从不同角度欣赏不同的作品,激发学生进行吉祥物设计的欲望。 2、实践练习法 教师指导,对所学的知识尝试实践,最后设计完成。 三、说教学过程

相关文档
最新文档