整合教学资源培养创新能力

当前文艺学教学改革的热点围绕课堂教学内容的整合和教学模式的创新。文艺学课程群要实现整合与创新，需要对人才的社会需求、学生的知识结构和教学现状进行具体分析。在此基础上引导阅读理论原典，实现知识元的优化整合，改变传统教学模式，才能构建科学有效的能力训练体系，达到培养有创新能力的文艺学人才的目标。

标签：文艺学课程；多元；整合；模式创新

在高校课程群中，文艺学课程群在高校文学类课程体系中占据重要位置，与语言学类课程、文学史类课程鼎足而立。文艺学课程群主要有“文学概论”、“中国文学批评史”、“西方文论”、“美学”和“文艺心理学”等必修和选修课程组成。这些课程基本形成以“文学概论”为中心、中西方文学理论史为两翼、文艺心理学等为批评方法的知识体系。总体上看，由理论、史料和方法论构成，体现了文学理论的专业性和学理性，适应当前文学类人才培养目标要求。但是，自上世纪90年代以来，随着高等教育规模的进一步扩大，精英化教育向大众化教育的转型，研究型教育向职业应用技能型教育的转向，以及社会对人才需求的多元化趋势，文学类人才培养目标开始重新定位，对文艺学课程群的设置、教学内容的整合、教学方法的创新提出了新的要求。下面具体分析文艺学课程群发展现状、改革和发展的路径，探讨文艺学课程群教学模式的创新。

一、文艺学课程群的发展现状

文艺学课程群的改革需要对人才的社会需求、学生的知识结构和教学现状进行具体分析，才能有针对性的探讨出改革的路径和方向。

自上世纪90年代以来，随着精英教育向大众教育的转型，研究型教育向职业应用技能型教育转向，文艺学课程由专业性向素质化、能力实践型过渡，这对传统的文艺学课程提出改革的要求。在素质化教育中，开始在理工科学生中加强文学欣赏和文艺学基础理论的普及化教学，使文艺学课程作为人文素质教育的一部分；在能力实践型教育中，学院化的课程已不适应经济社会的发展要求，文艺学课程需要加强对现实问题的回应能力，即强化实践体系，提倡人文精神的现实关照。这使得实践教学在文艺学课程的整体结构中所占比重越来越高，课程不再局限于专业性，而要结合就业、职业需求和研究生学习，毕业生素质和能力的广泛适应性对专业的、精英化的文艺学课程群体系提出改革的要求。

在大众化教育的背景下，学生的学源结构逐步发生变化。许多文科生在“重理轻文”的社会环境中选择文学专业实为一种被动的无奈，而不是出于学习的兴趣；应试教育又使学生的知识结构畸形，许多中文学生感性知识缺乏，对传统文学和经典文本的阅读越来越少，素质教育架空了文艺学厚重的文学基础。对传统文学和经典文本的阅读缺失，造成阅读的平庸化和浅碟子型。在文学理论学习之前，有相当多的学生没有认真读过《论语》、《庄子》、《红楼梦》这样的文学经典，

整合教学资源优化教学策略提高教学质量

整合教学资源优化教学策略提高教学质量新的教学理念的提出、新的教学手段的使用、新的教学模式的应用，促使物理教学的组织结构、方式方法、教学策略也发生了较大的变化，以期追求教学的有效性，在促进学生智力发展的同时，协调发展实践、创新及终身学习等能力。但在物理教学实践中，我们总有这样的体会：学生的知识点已完全掌握，常规解题应试也很好，但在同一知识点的应用中，只要改变了物理情境，学生就会感到无从入手; 或是在解决实际物理问题时，缺乏动手实践能力而无所适从。如，学生学习了电路基础知识后，对一些常见器件组成的并联、串联电路掌握得很好，解题也得心应手。但是，当真正面对家庭中的简单电路故障时，却对电路检查没有信心、无从下手。这种只注重智力发展、而不协调发展应用实践能力的现象，在实际教学中时常显现，这种理论与实践应用间的差距，没有体现物理是自然科学的特点，歪曲了学以致用的教学目的，同时也很难适应科技日新月异的新时代要求。因此，我们在实际教学工作中，既要遵循教学的客观规律，在规定的有限教学时间内，改进教学方法，优化教学策略，在提升教学质量的同时，注重学生研究和实践能力的发展。本文结合教学实践，谈谈初中物理教学中，教学资源的整合，教学策略的优化。一、优化利用网络课程资源

1.互联网是世界上最大的资源库，可以这样说，我们遇到的问题，几乎都可以在互联网上找到问题的答案以及所需的资料。利用互联网提供的资源进行加工整合和优化，已成为物理教师不可或缺的教学组成部分，也为教师教学模式的转变、教学效果的提升发挥了积极作用。与传统课堂教学相比，它能提供清晰的文本、精彩的图片、视频、动画，为物理教学再现和创设物理情境，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。按认知学习理论的观点，人的认知不是外界刺激直接给予的，而是外界刺激与人的内部心理过程相互作用产生的。因此，整合利用网络资源能最大限度地激发学生学习的愿望和兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，获得有效的认知，也为教学效率、学习效率的提升提供了有效途径。 2. 网络资源的利用可实现差异化教和学，提升学生的学习质量，培养学生的各种能力。在课堂教学中，教师虽然可以通过观察和反馈，适当调整教学计划、进度和要求，以尽可能通过堂课教学促使学生学习进步，但对不同学生而言，由于基础、分析能力、理解能力等因素的影响，学生之间的课堂学习效果差距较大。有的学生早已游刃有余，而有的学生还是一知半解。虽然教师可通过课后单独补习等形式进行补差，但毕竟是杯水车薪、事倍功半。互联网提供的丰富课程资源，为我们开辟了崭新的教学途径。（1）利用网络资源，让学生提前学习。一部分跟不上学习进度、达不到学习要求的学生，往往是认知经验的差异、分析理解能力

管理创新是优化资源配置与整合的有效途径

管理创新是优化资源配置与整合的有效途径摘要：资源的稀缺性与需求的无限性，是当今世界的一大难题。管理创新是指创造一种新的更加合理、有效的资源配置与整合范式。这种整合可以是建立一个全新的组织形式，也可以是原有组织系统的重新排列组合，还可以是具体资源整合及目标制定等细节管理的突破和完善。它是将有限的资源从低效率使用转向高效率发掘的过程。其意义和价值在于优化资源配置，是所有创新的基础和保证。关键词：管理；创新；资源；整合；途径资源的稀缺性与需求的无限性,是当今世界的一大难题管理创新就是指创造一种新的更有效的资源配置与整合范式,达到资源的有效利用和倍增这种创新在国家创新体系中处于综合统筹指导协调的地位无论是制度创新技术创新产品创新市场创新知识创新,还是企业创新,其成功与否最终都取决于组织结构和管理活动的协调发展所以,管理创新是所有创新的基础和保证一管理创新的意义在于优化资源配置广义的管理,是指一定组织中的管理者通过协调他人的活动以充分利用各种资源,从而实现组织目标的一系列社会活动过程管理的实施是通过计划组织指挥协调和控制等基本活动进行的管理虽然不能直接生产出知识或物质产品,但却可以通过对生产力各要素的优化整合,产生出倍增的效益管理作为一门科学已有相当长的历史它发源于美国,而后推广到西欧日本其代表人物都有自己独特的主张比如,美国的泰罗认为,管理

就是把组织的物质资源或技术力量同人力资源结合起来,以便实现组织的目标过程孔茨认为,管理就是在正式组织起来的团体中通过他人并同他人一起把事情办妥的艺术法国人享利法约尔认为,管理是所有的人类组织都有的一种活动,在这种活动中有五种要素组成:计划组织指挥协调和控制日本著名管理学家占部都美认为,法约尔关于管理的定义仅给出了管理由五种要素组成,并未给管理确定统一的概念管理应该有着比这种定义更确切更抽象的内涵与本质目前,管理科学已经成为国际上的一个热门学科,由企业管理逐渐扩展到社会的各个方面管理理论的创新蕴含着思维整合的创造过程它伴随着生产规模的不断扩大和管理实践的日益复杂而不断深化管理理论的创新起源于18世纪中叶当时第一次产业革命在英国的爆发,特别是蒸汽机的广泛运用,使机器大生产代替了旧式手工工场生产力发展迫切要求新的管理思想和制度与之相适应英国著名经济学家亚当斯密在研究劳动分工对提高生产效率的影响时指出,如果制作工人不进行分工协作,一个人一天只能生产20枚针,进行分工协作后,则可达到4.8万枚之多经过反复实验的结果表明,分工协作的优点,是生产者专门从事某一项具体的操作后,更容易掌握生产技能,较快地提高熟练程度,能够大幅度地提高劳动生产率从此,这一原则便成为后来组织劳动分工和传送带生产的一项重要指导思想即一个复杂的生产过程,被分解为若干工序,每道工序又可分为若干操作岗位或程序,工人在固定的岗位,按照事先规定的程序操作,很快达到熟练程度亚当斯密在管理理论方面的创新,把“工场手工业时代迟缓的发展进程变为生产

教学资源开发与整合

教学资源的开发与整合 ---------- 例析初中人教版第二单元《我们周围的空气》石家庄九中李劭辉摘要：本文分析了初中化学新课程标准对“我们周围的空气”的目标要求，进行了在人教版教材框架下的教学活动设计，并探讨了其它两个现行版本教材的相关章节中素材如何借鉴应用到我们的课堂中，研究了在教学中如何进行不同教学资源的开发与整合。关键词：教学资源开发与整合空气课标其它版本教材随着新课程改革的不断深入开展,新的教学理念迅速渗透,信息化教学、网络教学等新的教学方式不断增多, 如何更好地开发和整合教学资源，使之更好地培养学生自主学习、求异创新、解决问题和实践能力；如何使教学资源开发活动更加切合实际，符合学生的特点和要求，以提高教学针对性和实效性，已成为教师教学工作中面临的重要问题。下面我以初中人教版第二单元《我们周围的空气》为例，与大家共同探讨如何进行教学资源的开发和整合。我将分两个部分来对这块内容进行分析。第一部分：课程标准的相关要求；第二部分：教学资源整合设计。首先我们来看课程标准的相关要求。一、课程标准的相关要求 1.说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用 2.知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应 3.初步学习在实验室制取氧气和二氧化碳 4. 了解自然界的氧循环课标提出：“本主题引导学生观察和探究一些身边常见的物质，帮助学生了解它们对人类生活的影响，体会科学进步对提高人类生活质量所作出的巨大贡献；增强学生对化学的好奇心和探究欲望，使学生初步认识物质的用途与性质之间的关系，帮助学生从化学的角度认识和理解人与自然的关系，初步形成科学的物质观和合理利用物质的意识。《标准》还指出：“化学实验是进行科学探究的主要方式，它的功能是其他教学手段无法替代的。教师要注意改进传统的实验教学，促使学生主动地学习，逐步学会探究。本主题的教学要注意从日常生活和生产中选取学生熟悉的素材，注重引导学生通过观察和实验探究活动，认识物质及其变化。用五彩缤纷的化学物质和丰富多彩的化学变化，让学生体验化学美。通过本主题的教学，使学生认识学习化学的重要意义” 二、教学资源整合设计首先，让我们来看看几个不同版本教材的编排特点。沪教版：本部分知识出现在第二章《我们身边的物质》第一节《由多种物质组成的空气》、第二节《性质活泼的氧气》中。与人教版相比，沪教版教材在教学内容?章节结构上进行了大胆的处理,在内容编排上讲究分类学习，有关我们身边的物质——多种物质组成的空气、性质活泼的氧气、奇妙的二氧化碳、自然界中的水等知识在第二章集中编排。而我们知道在人教版教科书中空气、水、二氧化碳是以独立单元的形式编排的。教材的特点是：充分考虑到学生的认知水平，结合学生已有的知识和经验，选取学生熟

物流资源整合十分必要

物流资源整合十分必要随着经济全球化趋势的加剧，现代物流业在我国得到迅猛发展，我国传统的仓储、运输等大型传统物流企业积极进行资源重组，经过多年发展，已经在仓储设施、交通运输、物流园区等物流基础设施和装备方面取得了非常大的进步，为物流业的发展奠定了重要的物质基础。但是由于缺乏整合，多数物流项目建设属于供应能力的扩张，而不是整合原有的资源来提升供应能力，低水平的重复非常多，浪费了资源。所以，整合物流资源势在必行。整合物流资源是提高物流资源利用率的需要现在，我国物流资源利用率比较低，而且资源配置不合理，现有的物流运作供给能力要大于物流市场需求。物流供给企业规模还不大，运输能力及仓储配送能力还不能满足需求，而返程空驶率较高。香港到厦门物流报告称，工商企业自理物流作业时，其汽车返程空驶率在30%以下的生产制造企业比例占42%，商贸流通企业比例占50%，大约有一半的生产制造企业，有48%的商业企业的返程汽车空驶率在30～50%。现代化的立体仓储与现代配送中心等供给能力较低，普通仓储能力又过剩，利用率不高。因此从资源利用的角度来看，香港到厦门物流认为，对我国物流资源进行整合，优化资源配置，减少重复建设，十分必要。整合物流资源是满足客户对物流服务需求的需要物流是一个极长的链条，除了快递等高端物流业务外，还包括货运、仓储、配送等各个环节，以及提供整个供应链管理、物流信息化服务等第三方、第四方物流。而我们的物流企业大部分是网络覆盖面少、业务单一、综合服务水平低，能提供“一体化”、“一站式”服务的物流企业不多。对物流市场进行资源整合，提高物流产业市场集中度是促进中国物流业发展的必然要求。通过整合物流资源，扩大企业规模，增强综合物流能力，提高物流效率，降低企业成本，使其具有领先的技术、强大的物流作业能力。整合物流资源适合物流产业的融合性特点物流虽然是新产业，但却是一个融合型的产业。20世纪后期的现代物流产业是融合多个传统产业而成。传统的运输业、仓储业是现代物流业的基础，信息是连接各个功能的桥梁。通过整合形成规模，使物流的大生产方式得以实现。整合物流资源可以提高物流产业的集中度现在，我国从事物流产业的企业数量在迅速增长，其中参与第三方物流服务的企业有3万多家。是美国第三方物流企业数的20倍。但是，中国第三方物流业所能创造的服务总量又远远小于美国所完成的第三方物流总量，产业集中度水平也远远低于物流产业仍不成熟的美国。美国市场还认为可供选择3PL的企业太多，存在过度竞争，需要经过进一步兼并整合，提高产业的集中度。而国内3PL市场集中度过低，导致物流企业市场占有率低、服务功能单一。根据中国物流市场调研报告，工业企业使用第三方物流服务时，只选择一家物流公司的比例占3%，而大多数都选择2家以上的物流公司，所占比例为97%，其中选择4~10家物流公司的占45%，

某公司人力资源优化整合实施方案文件1.doc

某公司人力资源优化整合实施方案文件1 长钢人力资源优化整合实施方案 2004-4-30 为建设一支适应长钢集团发展壮大和市场竞争的高素质职工队伍，进一步挖掘、盘活和用好现有的人力资源，解决长钢集团长远发展的大问题，根据集团公司十六届一次职代会建立现代化企业和现代化企业集团战略目标总体要求，为全面增强集团公司的竞争能力，特制定本方案。一、人力资源优化整合的必要性集团公司实施业务流程再造、人力资源结构调整和“３３３”末位淘汰制度以来，广大干部职工思想观念发生了较大变化，工作效率有了明显提高，人力资源开发初见端倪，但与国内外同行业先进企业相比仍有较大的差距。人才短缺与人员富余并存、结构性矛盾突出；人工成本不堪重负，远高于国内同类企业上游水平的５０％左右；平均主义“大锅饭”现象仍然是制约企业发展的“瓶颈”。因此，实施人力资源优化整合势在必行。二、人力资源优化整合的指导思想与基本理念 ——树立以人为本思想理念：坚持人力资源是第一资源，让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，促进各类人员在改革中发展、在竞争中提高、在实践中充实。 ——遵循人力资源开发规律：坚持以市场配置人才为取向，建立充满生机和活力的人力资源开发体系，促进人力资源合理分

布，发挥整体功能。 ——培养造就一支高层次人才队伍：坚持科学的人才发展观，带动公司整个人力资源队伍建设，促进集团公司各类人才协调发展。 ——紧密配合集团公司发展战略：坚持促进发展作为人力资源的根本出发点，大力实施人力资源开发，促进人力资源管理和企业快速发展相协调，促进经济社会和人的全面发展。三、人力资源优化整合的基本原则１、坚持人力资源优化整合与企业发展相适应的原则；２、坚持多层面、多渠道选拔、配置高素质人才的原则；３、坚持精干高效、科学设置编制的原则；４、坚持因事择人，人尽其才，才尽其用的原则；５、坚持“效率优先、兼顾公平”的原则。四、人力资源优化整合的主要目标根据集团公司建立现代化企业和现代化企业集团的战略目标构想，人力资源开发必须把促进经济快速发展和适应混合型经济结构制作为优化整合的根本出发点，紧紧围绕“精干第一条主线人员、优化第二条主线人员、整合第三条主线人员、发展第四条主线人员、放开辅助服务单位人员”的目标，大力加强人力资源能力建设，实现人力资源资本价值最大化。具体目标是：

武汉大学《学术道德与学术规范》作业答案(整合版)

武汉大学《学术道德与学术规范》作业参考（整合版）第一章一、有人认为研究生的科研活动还是以学习、模仿和借鉴他人的研究为主，所以不需要严格要求其遵守学术规范。对此你怎么看？为什么？（30分）得分点：答对1为中、答对2、3为良，针对2、3有详细分析为优。 1.回答这种看法是不对的（10分、中） 2.指出学习、模仿和借鉴不仅包括对他人研究过程和研究成果的学习，还包括对学术活动全过程的研究能力、方法的训练以及对学术行规的训练。（10分） 3.对研究生的学术活动具有双重性进行分析（10分）（双重性：一是通过实际的学术活动增长研究生的学识、培养研究生的能力，培养创新能力；二是要创造有价值的、创新的科研成果。）参考：我认为，虽然研究生的科研活动还是以学习、模仿和借鉴他人的研究为主，但是还是需要严格要求其遵守学术规范。因为学术规范是指学术共同体内形成的进行学术活动的基本规范，或根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则。而研究生也属于学术共同体的一部分，所以应当严格遵守这个基本规范。即使在学习、模仿和借鉴他人的研究过程中，也不应当违背学术规范。何况，学习、模仿和借鉴并不等同与抄袭、剽窃和伪造等违背学术规范的行为，而应该与其严格区分开来。要知道，学习不等于照抄，模仿不等于一模一样，借鉴他人也不等于剽窃他人。我们应该学习他人的研究精神，模仿他人的研究模式，借鉴他人的研究思维，并在学习、模仿和借鉴中逐步形成自己的研究精神、研究模式和研究思维，取其精华，去其糟粕，在这个过程中不断创新。只有这样，才能在读研过程中保持独立的研究精神，做出恰当的研究行为，以及得到真实的研究结果，并且从中受益，慢慢走向真正的研究之路，为以后的科研活动打下基础。这样，才算不辜负了研究生生涯。二、请结合本专业的学习和研究，谈谈你对开展学术道德和学术规范教育的必要性的认识。（30分）得分点：（至少300字。自由行文，只要是围绕学生个人的专业与课程的必要性开展讨论即可，但对字数有一定要求，不能寥寥数句，形同敷衍。）参考：总的来说，当前研究生在科学道德和学术规范方面问题不大，但也存在一定的心理浮躁，以至于对科学道德并不那么在意，或者说没有那么严格要求，对学术规范也存在着不熟悉或者明知故犯的一些问题。究其根源，主要是由于在当前形势下，研究生被寄予了较大的期望，社会上普遍认为研究生应该具备相应的科学素养，做出一定的科研成果，然而研究生的学术基础普遍偏弱，需要进一步培养，成果更是无法速成，再加上当今社会物欲横流，研究生无法在纸醉金迷的社会现实下保持自己的本心，渴望得到认可和奖赏，但现实中研究生的待遇并不理想，当理想被现实无情打破，研究生更加无法安于研究，更倾向于不顾科学道德，无视学术规范，以期及早地得出成果，得到利益。另一方面，教育在科学道德和学术规范方面的缺失，研究生在此方面的不了解，更加加剧了这一问题。因此，要解决这一问题，首先要给予研究生基本的生活保障，其次要给予一定的学术自由，不能片面地追求研究成果，而应该鼓励学术研究过程，最重要的是，研究生本身应该树立正确健康的研究精神，拒绝外界诱惑，严守科学道德和学术规范，这样才能解决研究生在科学道德和学术规范方面存在的问题。

小学教学资源整合工作方案

小学教学资源整合工作方案各村、镇直各单位：经镇党委、政府研究决定，为进一步落实文件精神，根据教育教学的需要，结合我镇实际情况，以及借鉴其它乡镇的成功经验。采取积极、稳妥、注重实效、分步推进的原则。特制订小学教育资源整合实施方案：教学相对集中或部分年级（学校）撤并措施 1、六年级按原初中招生划分的区域分别集中到任重中学和岗前中学，并由两所中学进行相应的教学安排和管理（今年我镇小学开始实行六年制，初中无初一新生）。六年级属小学教育，要求两所中学严格按照小学培养目标，遵循教育教学规律，安排能胜任小学教育教学，热心小学教育的教师任教，确保教育教学质量。 2、五年级分别集中到中小、二小、岗前完小，同时暂保留奖坪（奖、草、箬的五年级）、大角（大角、乌岚的五年级）原有的五年级。其中河南片的溪泮、北溪、枧下、大路（岗上）、南岗的五年级学生集中到中小；河北片的黄家（洪川）、前进的五年级学生集中到中小或二小；路东片的三溪、石下、凤凰、六分的五年级集中到岗前完小。 3、七亩村小的三年级撤并到二小（也可到中小或黄家完小），七亩村小保留一、二年级办一个复式班。蔡家村小全部撤并到岗前

完小。溪泮的四年级撤并到中小。全镇以上未涉及的年级或学校将保留原有的形式不变。需解决和落实的问题 1、距校三公里以上的学生要求到校食宿，各有关小学要充分征得家长同意和配合进行妥善安排。学生寝室、食堂的改建和改造由各有关小学自行准备，小学管理办公室协助解决。 2、蔡家小学撤并后的校舍等校产由岗前完小接管。 3、集中就读等与原来习惯就读方式不了的学生，由小学管理办公室负责安排文字通知学生及其家长，并做好组织宣传工作。望各村、镇直各单位积极配合，遵照执行。

整合资源的物流信息平台(1)

中国远洋报/2002年/08月/02日/ 作为物流信息化进程核心的物流信息系统日益成为社会物流企业的发展瓶颈。现代物流已趋向于商流和信息流一体化的趋势,通过构建现代物流中心、信息处理中心这一全新的现代物流体系,使商流、物流和信息流在物流信息系统的支持下实现互动,从而能提供准确和及时的物流服务。整合资源的物流信息平台沈立现代物流企业信息化状况比尔!盖茨在?未来时速#中提出 80年代竞争靠质量,90年代竞争靠流程优化,21世纪竞争靠速度。,新经济时代产业的信息化将提升企业的发展速度,给企业插上腾飞的翅膀,它们逐渐成为企业体现竞争力的重要砝码。而作为在新经济时代迅速膨胀的物流行业也加入了速度竞争的行列。那么作为在不断成长中的中国物流企业的信息化的现状又如何呢?或许我们可以从近期硝烟弥漫的中国邮政与外国速递公司大战中所暴露的一些问题得到启发。随着中国物流市场的放开,国内物流企业与国外物流企业之间的竞争不可避免。中国邮政EM S日前与FedEx、DHL、TNT等世界级强手展开更为激烈的竞争,特别是与有快递航母之称的UPS之间的竞争日趋白热化。UPS是一家运用DIAD(速递资料收集器)等先进的网络化与信息化技术,把信息流、货物流、资金流汇聚成一体的现代物流企业。去年,首家获得中国直航权的外国速递公司UPS,把它的货运飞机直接降落于北京与上海的机场,UPS正式登陆中国。与之相对比的中国邮政则由于需要面对越来越多的民营企业的竞争、企业建设资金严重不足、服务水平和人员素质亟待提高等方面的原因步履维艰。内忧外患,中国邮政在短时间内采取了买飞机上系统的措施,希望通过这些来改变自身的网络构成和信息化水平。这种赶鸭子上树的现状使中国邮政的业务经营面临前所未有的挑战。无论是国内还是国外的行业竞争,中国物流企业的现状是很难在激烈的行业竞争中求得生存的,他们究竟该何去何从? 作为物流信息化进程核心的物流信息系统日益成为社会物流企业的发展瓶颈,物流信息资源整合能力也是需求企业考量物流供应商的主要因素。我国只有39%的物流供给企业拥有物流信息系统,说明我国物流供给市场的信息化程度较低,不能满足客户需求。信息系统的业务功能和系统功能又是信息系统优越性的重要衡量特征,从上图可以看出业务功能不完善,远程通信能力低,缺乏必要的决策功能。通过对中国邮政及物流企业信息系统现状的分析,通过分析我们可以看到中国物流企业的现状是无法满足物流市场的竞争。物流信息化是物流业务运作的神经中枢电子商务时代的来临,将使传统的物流与商流、信息流重新整合。

《数学教材与其它教学资源的优化整合研究》开题报告

《数学教材与其它教学资源的优化整合研究》开题报告一、开题活动简况：二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字左右，（可加页）。（一）题目：《数学教材与其它教学资源的优化整合研究》（二）内容我们紧扣研究目标，立足常态课堂，分散研究细目，对教学系统中各种资源进行整合优化。 1、广泛取“材”寻找并丰富小学数学教学资源。关注新旧版教材的调整优化情况，收集各类数学阅读知识，比如背景资料、数学故事、人文轶事、童话故事、儿歌童谣等；及时跟进教案设计、片断集锦、教具与学具的选择；聚焦课堂教学中的动态生成、错误资源、学生生活经验；研究综合练习中的基本题、变式题、综合运用、教学思考、错题举例与分析等；拓展数学实践活动中数学游戏、操作测量、社会调查、数学作文等领域的研究；自觉总结教学故事、评价与反思、教学经验、调查报告；追踪数学考试评价体系中的考试卷、试卷分析、学生评价等。 2、合理选“材”整合并优化小学数学教学资源。面对大量丰富复杂的教学资源，教师要通过捕捉有效的教学资源，合理地筛选教学资源，有效整合优化教学资源，提高教学资源的适切性。批判性地借用、活用、精用、巧用、慎用教学资源，整合出适时适地适生适己的适切性教学资源。 3、高效用“材”增值和创生小学数学教学资源。教学资源整合优化后，我们可以自然地追求愉悦而富有生活情趣的数学课堂。它尊重了学生的生命，引领了学生的成长，势必能更优越地拓宽视野，提升数学素养，改变思维方式，真正达到“做数学”的境界，使教学资源增生超出数学领域的魅力。（三）方法（一）课题实施的研究方法： 1、文献比较法：通过查找图书著作、报刊杂志和档案资料等，广泛搜集古今中外文献资料，充分吸收全人类优秀文明成果，作为课题研究的引用参考。

图书资源整合之探讨

图书资源整合之探讨摘要：在网络环境下数字资源优化组合的一种存在状态,依据一定的需要,采用数字化信息处理和集成整合技术,对各个相对独立关系进行融合、类聚和重组,重新结合为一个新的有机整体,形成一个效能更好、效率更高的新的数字资源体系,为用户提供统一的检索界面,实现高效传播信息的一种服务方式。关键词：综合性大学图书馆；资源整合；特色数据库中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1674-7712 (2014) 08-0000-02 广西科技大学是由原广西工学院和柳州医学高等专科学校合并组建的一所综合性大学，于2013年4月经教育部批准正式成立，学校图书馆分东环校区图书馆（总馆）和柳石校区图书馆（医学分馆），全馆职工89人。是桂中地区规模最大的图书馆。整合两校图书馆资源是一项很艰辛的工作，利用两校文献资源优势，丰富了图书馆数据库的主要内容，坚持自建特色数据库的原则和特有的管理方式，将其建设成为一所具有较高水平、较大名气、较强影响力的综合性大学图书馆. 一、广西科技图书馆资源整合的优势

（一）两校文献资源优势广西科技大学是由原广西工学院和柳州医学高等专科学校合并组建的一所综合性大学，各校图书馆经过长期的学科资源建设，已在自己的学科领域收录了大量的相关文献，并且重点收藏、重点建设、优先投入那些专业性、学术性、权威性的文献信息资源，在自己的重点学科领域形成并已示具有本馆特色的独特的文献资源优势。（二）人员和技术优势广西科技大学东环校区已是一所以工为主，理、管、经、文、法、教育等学科门类协调发展的多科性高等院校，并形成了本科生教育、研究生教育、继续教育、高等职业技术教育和留学生教育等多层次、多类型的完整人才培养格局。而广西科技大学柳石校区馆内布局分为医学专业书库、综合书库、特藏书库、过刊阅览室、报刊阅览室、电子阅览室、二线及三线书库等，1995年，图书馆开始运用自动化管理系统进行管理。两图书馆在许多方面取得了长足的进步，图书馆的人员结构已经发生了很大的变化，人员的年龄结构、学历结构、职称结构有了很大的改善，大批具有图书馆学、情报学、计算机应用或其他专业背景的本科生、硕十生进入图书馆，使图书馆的人员素质有了较大的提高。（三）地方政府大力支持优势 2013年4月经教育部批准正式成立广西科技大学。柳州

如何进行高效课堂与多媒体教学资源的整合

如何进行高效课堂与多媒体教学资源的整合？课堂教学是教学的基本形式，优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件，是素质教育的重要保障。实现课堂教学的有效性，已成为当前课程改革的重要方向。多媒体教学可以理解为传统教学基础上增加了多媒体（包括计算机）这一特殊工具的教学，它不可能抛弃所有的传统教学手段。因此在设计多媒体教程时，要把握好多媒体的使用时机，正确处理多媒体和粉笔、黑板、普通教具、语言表达之间的关系，特别要考虑时间因素，正确处理好多媒体教学时间与适时的课堂讲解、板书、交互、反思时间的关系。例如把几句话的结论板书在黑板上，不一定就比放幻灯片效率低，因为它节约了操作时间。在复习课的时候，多媒体的大容量是有效率的，但必须注意中间的停顿，保证学生把要点记下来，或者，事先把需要学生做笔记的知识打印出来，课后发给每一个学生，这样就更能提高复习课的效率。多媒体技术与小学数学教学的整合，对于提高小学数学课堂的有效性起着很大的作用：能为学生的自主学习提供一个良好的学习环境，把学习数学由课内延伸到课外，不仅开阔学生的知识视野、丰富课余知识，而且能培养学生自主探求知识的意识，提高学生搜集和处理信息的能力，改变传统教学方式和教学策略，转化师生角色，提高学生主体地位，扩大教学规模。多媒体技术与课程整合，不是简单地把多媒体技术仅仅作为辅助教师教学的演示工具，而是与数学教学中的教与学有机的融为一体，将课件演示作为一种手段来提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统数学课的教学方法、教学内容、教学模式、教育观念等。因此，合理整合多媒体课件与数学教学，是提高课堂教学有效性的重要手段。一、创造性地使用教材：多媒体技术与教学内容整合，为课堂教学的有效性提供保障。计算机多媒体技术走进了课堂，是现代化教育发展的一个里程碑。尤其是依据教材制作的各种电脑动画软件，更给数学教学注入了生机和活力，使学生在学习过程中兴趣盎然，积极地、前所未有投入到学习中。但并非教材中所有内容都适合用计算机辅助教学，有些内容使用计算机来教学有画蛇添足之感；也有些内容投影手段就能很好完成，根本无须花大力气去设计多媒体软件进行教学。因此为确保多媒体计算机科学地、实效地进入课堂，我们在教中应注意精心钻研教材内容。不要以为你给孩子们讲的多，孩子们就一定能得的多。我们更应关注我们给孩子们提供了怎样的学习环境和学习资源。《新课标》中指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。我们知道，数学课本是学生学习和教师教学的重要依据，但不是唯一源泉。在精彩纷呈的生活中，处处都有我们数学的身影，然而生活中的这些充满生机活力的数学教学素材和内容却很难在教材中反映出来。从而使学生感到数学是枯燥的、无味的和深奥的多媒体技术主要通过课件的方式应用于小学的课堂教学。作为传播教育信息的媒体，课件具有三个特点，其一是媒体组合的集成性，其二是使用对象的交互性，其三是教学作用的多样性。比如说，传统教学中的连线题我们都叫学生到黑板上来连。多媒体课堂上学生利用“电子教鞭”中的直线工具就可以实现连线。在教学中应用“几何画板”，能够动态地表现几何关系、交互性的特点，例如让学生自己去做两个完全相同的三角形，利用几何画板的“平移”、“旋转”的一些功能，把两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形。这种动态的操作过程，给学生进行比较和抽象创造了一种活动的空间和条件。这些辅助软件的使用给课堂教学注入了新的活力，让学生也参与其中，

教育资源的优化配置(正文)

浅谈视频课程的录制与发布共享技术乳山市乳山口镇初级中学许航【摘要】：近年来，如何高质量、高效率地开发和利用课程资源，有效地促进教育教学质量的提升，是当前现代技术教育的重点和难点，也是基层教研部门及学校亟待解决的问题。在视频课程的录制与共享发布方面，如何以较低的成本投入，寻求一条效率高的教学视频资源建设途径，编制优质的视频教学资源，并通过网络平台发布共享，从而为单位节省大量的人力、物力和财力，是本文的研究主体。笔者结合实践，通过对师生教学活动的电脑画面的音频、视频等录制技术的简要分析，在视频课程资源的管理与共享发布方面，提供一个基于Web的解决方案。【关键词】：课程资源视频课程录制开发和利用发布共享一、研究背景开发和利用优质课程资源对提高教学质量，推进新课程改革有着重要而深远的意义。从便于学习、交流、研讨等角度，要录制一堂好的优质课，并能充分利用这些视频资源，不仅要客观记录教学的全过程，还要充分的展现教师教学风范、教学方法和教学效果、师生的双边的互动活动等。而学校并不是专业的电教部门，怎样才能把精彩的课堂互动过程实时地记录下来，如何进行后期制作及课程资源的流媒体视频发布、网站开发设计工作，笔者进行了长期实践与操作，获得了一些有益的经验和做法。二、课堂教学活动的录制优质课程的录制方式从技术上大体可分为单机录制、多机录制后期剪辑、现场制作、全自动录播四种。在具体实践操作的过程中，应根据视频录制的具体情况及实际需要，合理选择不同录制方式。 1、单机录制单机固定镜头录制是最容易实现的方式，优点是技术简单、成本较低，无需专业电教人员操作，一台摄像机或是家用DV用三角架支撑在教室后排中间或两侧，即可实现。其缺点是较难全面表现教学过

公司人力资源优化整合实施方案

长钢人力资源优化整合实施方案 -4-30 为建设一支适应长钢集团发展壮大和市场竞争的高素质职工队伍，进一步挖掘、盘活和用好现有的人力资源，解决长钢集团长远发展的大问题，根据集团公司十六届一次职代会建立现代化企业和现代化企业集团战略目标总体要求，为全面增强集团公司的竞争能力，特制定本方案。一、人力资源优化整合的必要性集团公司实施业务流程再造、人力资源结构调整和“３３３”末位淘汰制度以来，广大干部职工思想观念发生了较大变化，工作效率有了明显提高，人力资源开发初见端倪，但与国内外同行业先进企业相比仍有较大的差距。人才短缺与人员富余并存、结构性矛盾突出；人工成本不堪重负，远高于国内同类企业上游水平的５０％左右；平均主义“大锅饭”现象依然是制约企业发展的“瓶颈”。因此，实施人力资源优化整合势在必行。

二、人力资源优化整合的指导思想与基本理念 ——树立以人为本思想理念：坚持人力资源是第一资源，让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，促进各类人员在改革中发展、在竞争中提高、在实践中充实。 ——遵循人力资源开发规律：坚持以市场配置人才为取向，建立充满生机和活力的人力资源开发体系，促进人力资源合理分布，发挥整体功能。 ——培养造就一支高层次人才队伍：坚持科学的人才发展观，带动公司整个人力资源队伍建设，促进集团公司各类人才协调发展。 ——紧密配合集团公司发展战略：坚持促进发展作为人力资源的根本出发点，大力实施人力资源开发，促进人力资源管理和企业快速发展相协调，促进经济社会和人的全面发展。三、人力资源优化整合的基本原则１、坚持人力资源优化整合与企业发展相适应的原则；

网络环境下教师资源的整合与开发

网络环境下教师资源的整合与开发序论时间进入二十一世纪，科学技术飞速发展，各个行业技术进步技术创新不断展现。教育作为一个古老的行业却步履艰难。2000年前，亚里士多德在学院里给学生讲授知识，靠的是口和手，时间回到公元前350年，亚里士多德在雅典吕克昂学院和一群学生散步，亚里士多德不时的在讲解完一些理论知识后要求学生思考并提出问题。学生们也不断提出自己的问题和见解，他们相互争论，相互质疑，不断完善着自己的回答与思维，气氛融洽。同一时期，孔子和自己的众多门徒坐在大厅之中，孔子坐在众多学生面前讲解着自己在哲学上的思想，学生们坐在各自的案几前，或记录、或冥思、或专注听讲……时间飞逝，两千多年过去了。在二十一世纪的今天、在科学技术突飞猛进的今天我们在怎样教导我们的学生呢？现代科学技术对教育最为重要的贡献就是电脑

及信息技术的引入，在网络日益普及的今天这种进步更加明显和突出。无论是口传心授还是多媒体展示，教育的目的就是给学生提供更多更好的信息，增加学生对知识的积累，改善和提高学生的思维能力和分析能力。更好的利用网络及信息资源辅助教学，成为新世纪教育教师协同合作，共创教学新机陈浙云/台北县政府教育局课程督学一、以协同教学落实九年一贯课程廿一世纪课程发展所强调的趋势是课程的整合(integration)。九年一贯课程中，强调学习领域之实施应以统整、协同教学为原则（教育部，2000a）。协同教学（Team Teaching，TT）能促使教师发挥其专业知能，提供学生更适性、兼具深度广度、并与实际生活相结合的学习；其具有多样性、专业性、统整性、个别性与合作性的特点，正符合Slattery(1995)提出的后现代课程所强调的整体性、合作性与科际性的发展趋势。我国传统的教学型态以分科教学为主，一个班级的课程虽由多位学科教师共同负责，但绝大多数的教师都是在固定的时间与空间内，各自独立负责固定班级的教学；教师之间经常

优化教育布局整合教育资源存在的问题及建议

优化教育布局整合教育资源存在的问题及建议优化教育布局整合教育资源存在的问题及建议 “教育公平是社会公平的基础。”优化教育布局，整合教育资源，是深入贯彻落实科学发展观，提高教育质量、促进教育公平、办好人民满意教育的基础性工作，是实现教育均衡发展的需要。近几年，区财政对教育投入保持高幅增长，年均增幅都在20%以上，20xx年教育财政拨款达1.2亿元，超过地方财政总支出的50%，但由于种种原因，仍存在教育成本大，财政投入的资金满足不了教育事业发展需要的问题，因此，财政部门应当针对我区教育经费投入现状，积极探索如何优化教育布局、整合教育资源，以有限的投入得到最大的教育效益，真正实现**区教育又好又快发展。一、 **区教育投入情况要协调好教育发展公平与取得教育效益的关系，首先离不开政府对教育的资金投入。为此，区财政始终将教育放在优先发展地位，在全区各项事业都需要加大投入的情况下，把加大对教育的投入放在首位，促使义务教育的投入经费逐年增加。 1、多措并举，确保教师待遇水平得到提高。一是在全市率先实行了财政统发教师工资，教师工资按国家标准由财政直达个人帐户，确保了教师工资及时足额发放。二是20xx年在实施规范公务员津贴补贴工作时，区财政对中小学校教师津补贴按照不低于公务员补助标准予以补助，与规范前相比，教师年人均增加收入3500元。三是从20xx年9月开始，**区开始实施农村边远地区教师津贴补贴政策，两年来，全区已有较边远学校12所、边远学校32所、最边远学校4所共计859名教师享受了边远教师津贴补贴。据统计，20xx年全区教师人员经费支出总额为8323万元，其中：教师工资支出7050万元，津贴补贴支出1223万元，边远教师津贴50万元。与20xx年相比，增长率达10%，巨额的资金投入，切实保障了教师工资待遇的提高。 2、足额配套，确保义务教育学校公用经费按时拨付。实施义务教育经费保障机制改革以来，**区按国家规定标准将中小学公用经费、免学杂费、补助寄宿生生活费等资金全额纳入区本级财政预算，建立了稳定有效的义务教育经费投入保障机制。20xx年我区义务教育经费保障机制改革资金共计1705万元，其中区财政预算安排配套资金181万元，分别为：免学杂费及公用经费137万元，补助寄宿生生活费7万元，免教科书37万元。区财政按时足额将各项资金拨付到位，确保各中小学运转顺利。 3、增加投入，确保中小学办学条件得到改善。一是实施了中小学危房改造工程。20xx年全区续建、新开工危改项目15个，拆除中小学d级危房1万多平方米，新建、续建校舍面积14081平方米，有力地确保了校舍安全。二是实施了中小学布局调整工程。20xx年改造农村中小学校11所，新建、改建农村中小学食堂、宿舍等建设项目20多个，学校面貌一新；三是实施了“改水改厕”工程。投入资金129万元，实施中心城区学校旱厕改造项目8个，农村学校改水改厕项目21个，更新课桌凳13078套，大大改善了校园环境。据统计，20xx年区财政年初计划安排三税教育附加、城建税用于教育资金520万元，年终追加指标30万元，共安排550万元，另外从基建教育附加安排176万元专项用于城南小学建设，并根据义务教育保障机制经费改革要求，预算安排100万元，用于农

优化教学资源提高课堂效率

“优化教学资源提高课堂效率” 教学研讨活动方案 21世纪已经步入了信息化社会，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。信息化缩短了人与人之间的距离也极大的提高了各行各业的工作效率。为了适应这个发展趋势，推进教育信息化和素质教育的发展，我校将于4月份组织开展“优化教学资源提高课堂效率”教研活动。一、活动目的：本次教学研讨活动旨在通过活动更好的发挥我校现有的电子白板、新建的科学实验室、音乐舞蹈教室、美术室和新改建的多媒体的功能，提高各功能教室的使用率，最大化的利用现有的教学资源。强化教师对信息技术的学习和使用，提高教师对信息技术的使用能力和水平，进而提高教师的教学能力和业务素养。让教师在最短的时间内熟悉和掌握电子白板的常用功能，努力实现多媒体参与教学的常态化。优化教学资源，打造高校课堂。促进小班化教学的实验课题研究的深入发展。二、活动形式：各任课教师要以课堂教学的形式进行展示，集中体现多媒体技术参与教学的环节。充分发挥多媒体技术在课堂教学

中的辅助作用。三、参与对象与活动主体本次活动以全体任课教师为活动主体，教学领导参与听课评比。评选出优秀课堂教学进行最后的观摩展示。四、活动要求： 1、要求全体任课教师认真对待本次教学研讨活动。精心备课，认真授课。 2、要求教师在进行教学设计的过程中集中体现信息技术与课程的有机整合，课件的使用率要达到10%——20%(按授课时间计算） 3、教学课件要求自己制作，要符合本节课的教学内容。要有利于突出教学重点和教学难点。 4、要求教师不仅仅局限于视频展示仪的使用，要在课堂教学中使用ppt或是链接视频和音频资料。 5、要在课堂教学中体现小班化的四个百分百。 6、所有课件在授课后上交教导处备案，对于自制的课件进行评比。五、活动过程： 1、集中培训学习阶段 4月中旬将对我校的电子白板和电子触摸屏的使用方法及其基本功能的使用进行集中培训学习，提高教师的教学技能。还将利用每周四下午的学习时间再次对全体教师进行网

学术资源网站

1、https://www.360docs.net/doc/117765804.html,/ 这个不多讲了. 2、https://www.360docs.net/doc/117765804.html,/ 后起之秀，科研人员的良好助手，上此网站的90%是从事科研的学生与老师。其词典搜索集成了目前市面上最好的在线英汉写作及科研词典，用此搜索引擎写作英文论文相当方便；其文献搜索集成了目前最优秀的数据库。 3、https://www.360docs.net/doc/117765804.html, Scirus是目前互联网上最全面、综合性最强的科技文献搜索引擎之一，由Elsevi er科学出版社开发，用于搜索期刊和专利，效果很不错！Scirus覆盖的学科范围包括：农业与生物学，天文学，生物科学，化学与化工，计算机科学，地球与行星科学，经济、金融与管理科学，工程、能源与技术，环境科学，语言学，法学，生命科学，材料科学，数学，医学，神经系统科学，药理学，物理学，心理学，社会与行为科学，社会学等。 4、https://www.360docs.net/doc/117765804.html,/ BASE是德国比勒费尔德(Bielefeld)大学图书馆开发的一个多学科的学术搜索引擎，提供对全球异构学术资源的集成检索服务。它整合了德国比勒费尔德大学图书馆的图书馆目录和大约160 个开放资源（超过200 万个文档）的数据。 5、http://www.vascoda.de/ Vascoda是一个交叉学科门户网站的原型，它注重特定主题的聚合，集成了图书馆的收藏、文献数据库和附加的学术内容。 6、https://www.360docs.net/doc/117765804.html,/

与google比较了一下发现，能搜索到一些google搜索不到的好东东。它界面简洁，功能强大，速度快，YAHOO、网易都采用了它的搜索技术。各位可以一试。 7、https://www.360docs.net/doc/117765804.html, Google在同一水平的搜索引擎。是https://www.360docs.net/doc/117765804.html,推出的，Web result部分是基于Google的，所以保证和Google在同一水平，另外增加了Amazon的在书本内搜索的功能和个性化功能：主要是可以记录你的搜索历史。现在还是Beta，不过试用后感觉很好，向大家推荐一试，不过缺憾是现在书本内搜索没有中文内容。 8、https://www.360docs.net/doc/117765804.html, 严格意义上讲不是搜索引擎，是连接搜索引擎和网络用户的信息立交桥。新一代的搜索引擎应运而生，Ixquick meta－search正是目前最具光芒的新星。但是对于大多数国内用户来说，Ixquick还很陌生。Ixquick众多独特的功能我不一一介绍了，只介绍我们最关心的，搜索数据库密码。使用方法：先进入Ixquick，以“Proquest”数据库为例。填入Proquest Username Passw ord History Online后点击search，看看出来的结果，第一页中第6个，proquest 的usern ame和password赫然在目，别急，再看第4个结果“HB Thompson Subscription Online Databases”，即https://www.360docs.net/doc/117765804.html,/onlinedbs/HBTDatabases/，进入后发现这是一个密码页，选择Magazines & Journals栏，就有EBSCO、E lectric Library Elementary、Electric Library Elementary、ProQuest Platinum (in school)、ProQues t Platinum (remote)等众多数据库的密码，都有uesrname和pa ssword，随便试一下EBSCO ，OK，成功登陆。

整合教学资源 培养创新能力