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实验8 蜂鸣器实验

实验8 蜂鸣器实验

实验8 蜂鸣器实验

实验8 蜂鸣器实验

(仿真部分)

1．实验任务

用P1.0输出1KHz和500Hz的音频信号驱动扬声器，作报警信号，要求1KHz信号响100ms，500Hz信号响200ms,交替进行，P1.7接一开关进行控制，当开关合上响报警信号，当开关断开告警信号停止，编出程序。

2．电路原理图

3．硬件连线

（1．P1.0端口用导线通过“音频放大模块”连接到喇叭SOUNDER上；

（2．把P1.7端口用导线连接到“拨动开关”K1端口上；

4．程序设计内容

（1．信号产生的方法

500Hz信号周期为2ms，信号电平为每1ms变反1次，1KHz的信号周期为1ms，

信号电平每500us变反1次；

5．程序框图

图4.6.2 6．汇编源程序(非中断软延时)

FLAG BIT 00H

ORG 00H

START: JB P1.7,START

JNB FLAG,NEXT

MOV R2,#200

DV: CPL P1.0

LCALL DELY500

LCALL DELY500

DJNZ R2,DV

CPL FLAG

NEXT: MOV R2,#200

DV1: CPL P1.0

LCALL DELY500

DJNZ R2,DV1

CPL FLAG

SJMP START

DELY500: MOV R7,#250

LOOP: NOP

DJNZ R7,LOOP

RET

END

7．C语言源程序(非中断软延时)

#include

unsigned char count;

void dely500(void)

unsigned char i;

for(i=250;i>0;i--)

void main(void)

for(count=200;count>0;count--)

for(count=200;count>0;count--)

8．汇编源程序(计数方式采用中断方式)

MAIN: MOV SP,#60H

LOOP: MOV P1,R0

9．实验要求

学会C51和ASM51两种编程工具。并尝试采用定时器实现定时。

实验8 交流蜂鸣器演奏简单乐曲

1. 实验目的

●学习蜂鸣器的基础知识

●掌握用I/O驱动中等电流负载的正确方法

●学习如何用74HC573扩展简单的并行输出端口

●进一步掌握如下基础知识：定时器、中断、I/O扩展电流驱动、蜂鸣器

●学习如何编写简单的乐曲程序

2. 实验原理

2.1蜂鸣器原理

蜂鸣器是常见的电子讯响器件，与扬声器相比，明显优势是体积很小，但缺点是低频响应很差，一般不能很好地产生200Hz以下的低频声音。按制造工艺，蜂鸣器可分为电磁式、压电式等。按功能，蜂鸣器分为有源和无源两大类，也称做直流蜂鸣器和交流蜂鸣器。对直流蜂鸣器，只要加上正向电源（可能需要限流电阻）就能发出一定频率的响声，操作简单，但是只有响与不响两种状态。而交流蜂鸣器需要输入有一定驱动能力的交流信号才能发声，发声频率即交流信号的频率，因此能够发出各种不同音调的响声，可用来演奏简单乐曲。

蜂鸣器在正常工作时，一般需要数十毫安的驱动电流，这大大超过了8051的I/O承受能力。对这种中等电流负载的驱动方法，一般可采用晶体管。图 4.21是蜂鸣器的典型驱动电路。

2.2 简单乐曲原理

假如您是一名电子产品研发工程师，如果能够在您设计的产品里加入演奏乐曲的功能，则会让消费者耳目一新，增加一个很好的卖点。利用蜂鸣器演奏简单的乐曲，具有结构简单、体积小、成本低等优势，软件处理起来也不是很复杂。

图 4.24 一段简单的乐谱

编写简单的乐曲程序，需要懂得一些简单的乐理知识。由于篇幅所限，这里不做详细讲解，如果有兴趣，请参考相关书籍或网上资料。

请看图 4.24所示的一段简单乐谱。一首乐曲可以看成是由一个个基本的音符组成。音符是乐曲的基本单元，它有两个要素：发声频率和发声时值。用两个定时器就可以完成演奏一个音符的任务，一个工作于定时中断方式，在中断服务程序里不断翻转控制蜂鸣器的I/O，以产生规定频率的响声；另一个决定演奏多久，是一个简单的延时应用。把所有音符串接起来演奏，就会形成一支动听的乐曲。在光盘例程中，名为“Sound”的子程序，可以演奏一个音符，而“Play”子程序通过不断调用“Sound”子程序来演奏整个乐曲。

在下面已经以宏定义的形式给出了低音、中音和高音“1234567”发声频率对应的定时器初值，L1～L7表示低音，M1～M7表示中音，H1～H7表示高音。

;************************************************************************** *****

;定义音名（1=G）

;L1～L7表示低音，M1～M7表示中音，H1～H7表示高音

;************************************************************************** *****

L1 EQU 0xFB68 ;391.995Hz（G1）

L2 EQU 0xFBE9 ;440Hz （A）

L3 EQU 0xFC5B ;493.883Hz（B）

L4 EQU 0xFC8F ;523.251Hz（C）

L5 EQU 0xFCEF ;587.33Hz （D）

L6 EQU 0xFD45 ;659.255Hz（E）

L7 EQU 0xFD91 ;739.989Hz

M1 EQU 0xFDB4 ;783.991Hz（G）

M2 EQU 0xFDF4 ;880Hz （a）

M3 EQU 0xFE2D ;987.767Hz（b）

M4 EQU 0xFE48 ;1046.5Hz （c）

M5 EQU 0xFE78 ;1174.66Hz（d）

M6 EQU 0xFEA3 ;1318.51Hz（e）

M7 EQU 0xFEC9 ;1479.98Hz

H1 EQU 0xFEDA ;1567.98Hz（g）

H2 EQU 0xFEFA ;1760Hz （a1）

H3 EQU 0xFF17 ;1975.53Hz（b1）

H4 EQU 0xFF24 ;2093Hz （c1）

H5 EQU 0xFF3C ;2349.32Hz（d1）

H6 EQU 0xFF51 ;2637.02Hz（e1）

H7 EQU 0xFF64 ;2959.96Hz

;************************************************************************** *****

;T*4全音符，T*2二分音符，T四分音符，T/2八分音符，T/4十六分音符

;************************************************************************** *****

对发声时值，规定以四分音符作为一个T周期基准，二分音符用“2*T”表示，八分音符用“T/2”表示，带符点的八分音符用“T/2+T/4”表示，等等。改变T的宏定义值，能够整体加快或减慢乐曲的演奏速度。根据光盘例程所提供的框架，图 4.24所示的乐谱可以翻译成如下的ROM数据表：

; 音名,时值

3. 实验步骤

●参考实验例程，自己动手建立Keil C51工程。注意选择CPU类型。Philips半导体的

●编辑源程序，编译生成HEX文件。

●ISP下载开关扳到“01”，用Flash Magic软件下载程序HEX文件到MCU BANK2，运行。

运行Flash Magic软件。各步骤操作如下：

COM Port：选择实际使用的串行口，通常为COM1；

Baud Rate：波特率不可设置得过高，推荐用9600；

Device：请选择正确的型号89V51RB2；

Interface：选择None(ISP)。

Step 2：请勾中“Erase blocks used by Hex File”。

Step 3：装入你的程序文件，注意必须为HEX格式。

请勾中“Verify after programming”（编程后校验）；

对其它几项如果不了解，请不要勾中。

请先给电路板上电，同时按住复位键不松手，然后点击Flash Magic软件的“Start”按钮。当出现提示您复位的对话框时再松开复位键，ISP下载过程开始。如果您的电路板没有设置复位键，可以先点击“Start”，然后给电路板上电。

Step 6：运行程序

ISP下载结束后，按一次复位键或者重新上电程序即开始运行。

●运行程序，蜂鸣器演奏出动听的乐曲《化蝶》。光盘中还提供有其它几首乐曲程序，请

分别运行，欣赏。

●尝试改变曲谱，得到自己想要的乐曲。

实验：数据库综合查询

实验六：数据库综合查询一、实验目的 1.掌握SELECT语句的基本语法和查询条件表示方法； 2.掌握查询条件种类和表示方法； 3.掌握连接查询的表示及使用； 4.掌握嵌套查询的表示及使用； 5.了解集合查询的表示及使用。二、实验环境已安装SQL Server 2005 企业版的计算机(13台)；具有局域网环境,有固定IP; 三、实验学时 2学时四、实验要求 1.了解SELECT语句的基本语法格式和执行方法； 2.了解连接查询的表示及使用； 3.了解嵌套查询的表示及使用； 4.了解集合查询的表示及使用； 5.完成实验报告；五、实验内容及步骤以数据库原理实验5数据为基础，请使用T-SQL 语句实现进行以下操作：1.查询以‘DB_’开头,且倒数第3个字符为‘s’的课程的详细情况； USE student SELECT'课程号'=Cno,'课程名'=Cname,'先行课号'=Cpno,'学分'=Ccredit FROM course WHERE SUBSTRING(Cname,1,3)='DB_'AND SUBSTRING(RIGHT(RTRIM(Cname),3),1,1)='s' 2.查询名字中第2个字为‘阳’的学生姓名和学号及选修的课程号、课程名；USE student SELECT'姓名'=student.Sname,'学号'=student.Sno,'课程号'=https://www.360docs.net/doc/132234491.html,o,'课程名'=https://www.360docs.net/doc/132234491.html,ame FROM student,course,sc

student.Sno=sc.Sno AND https://www.360docs.net/doc/132234491.html,o=https://www.360docs.net/doc/132234491.html,o AND SUBSTRING(LTRIM(student.Sname),2,1)='阳' 3.列出选修了‘数学’或者‘大学英语’的学生学号、姓名、所在院系、选修课程号及成绩； USE student SELECT '学号'=student.Sno, '姓名'=student.Sname, '所在院系'=student.Sdept, '课程号'=https://www.360docs.net/doc/132234491.html,o, '成绩'=sc.Grade FROM student,course,sc WHERE student.Sno=sc.Sno AND https://www.360docs.net/doc/132234491.html,o=https://www.360docs.net/doc/132234491.html,o AND (https://www.360docs.net/doc/132234491.html,ame='数学'OR https://www.360docs.net/doc/132234491.html,ame='大学英语') 4.查询缺少成绩的所有学生的详细情况； USE student SELECT student.* FROM student,sc

实验8 指针

实验8 指针一、实验目的 1. 熟练掌握指针的定义、赋值的方法 2. 掌握间接引用运算符的使用方法 3. 掌握通过指针引用数组元素的方法 4. 掌握使用指针处理字串的方法二、实验内容实训1 循环输入学生某门课的成绩，将成绩存储到数组中，统计最高分和获得最高分的学生人数，最后输出统计信息。 1)在VS2013中新建项目，在项目中新建C++源文件，输入下面程序。 #include// 包含输入输出接口文件 using namespace std; // 引用标准命名空间 int main() // 主函数 { const int n = 5; // 使用常变量定义学生人数 int score[n]; // 定义成绩数组，有n个整型元素 int maxScore = 0; // 最高分，并初始化为 int maxStudent = 0; // 得到最高分的学生人数 int i; // 循环变量 int *p = 0; p = score; // p指向score[0] for (i = 0; i < n; i++) // 计数循环 { // 开始循环 cout << "请输入第" << i << "位学生的成绩："; cin >> p[i]; // 输入第i位学生的成绩，并存储到score[i] if (maxScore < p[i]) // 如果第i位学生的成绩高于原最高分 { maxScore = p[i]; // 将最高分修改为第i位学生的成绩} } // 结束循环 cout << "本班最高分为" << maxScore << endl; cout << "得到最高分的学生序号为：" << endl; for (i = 0; i < n; i++) // 计数循环 { // 循环开始 if (*(p + i) == maxScore) // 如果第i位学生的成绩等于最高分 { maxStudent++; // 得最高分的学生人数增1 cout << i << endl; // 输出该生序号

两个定时器蜂鸣器,一个控制频率,另一个控制时间

//同时利用两个定时器控制蜂鸣器发声,定时器0控制频率,定时器1控制同一个频率持续的时间，间隔300ms依次输出 1、"1 0、" // 50、" 100、" 200、" 400、"800HZ的方波 #include//52单片机头文件 #include //包含有左右循环移位子函数的库 #define uint unsigned int//宏定义 #define uchar unsigned char sbit Waveout=P1^0; uchar tt; uint fre,flag; uint Freq[]={1,10,50,100,200,400,800,1000} void main()//主函数{fre=500; TMOD=0x11;//设置定时器0,定时器1为工作方式1 TH0=(65536-fre)/256;

TL0=(65536-fre)%256; TH1=(65536-500)/256; TL1=(65536-500)%256; EA=1;//开总中断 ET0=1;//开定时器0中断 ET1=1; TR1=1; TR0=1;//启动定时器0 while (1) //等待中断产生{if(tt=a){tt=0; Waveout=~Waveout;}}}void timer0() interrupt 1//定时器0中断{TR0=0;//进中断后先把定时器0中断关闭，防止内部程序过多而造成中断丢失TH0=(65536-fre)/256; TL0=(65536-fre)%256; tt++;}void timer1() interrupt 3//定时器1中断用来产生300微秒时间定时{TH1=(65536-500)/256; TL1=(65536-500)%256; flag++; if(flag==6){flag=0; freq=Freq[i];}}

上机实验8 二维数组&字符数组--参考答案

上机实验八二维数组与字符数组—参考答案一．目的要求 1．掌握二维数组的基本概念，如何定义二维数组，如何初始化二维数组。 2．掌握二维数组的基本操作：引用数组元素、行（列）求和，行（列）最大最小值，整个数组的输入输出等。 3．掌握与二维数组有关的算法，如找最大最小值（或位置）、矩阵转置等。 4．掌握字符串与字符数组的基本应用方法 5．掌握字符串有关的算法，如字符转换、查询、统计和进制转换等二．实验内容【实验题1】程序填空：输入一个4×4矩阵，求出主对角线上的元素之和sum1、副对角线上的元素之和sum2,并输出结果。提示：每一行只有一个主对角线元素a[i][i]（特征：i==j），也仅有一个副对角线元素a[i][n-i-1]（特征：i+j==n-1,即j=n-1-i）源程序： #include void main() { int i,j,sum1=0,sum2=0, a[4][4]; printf("Input a 4*4 matrix:\n"); for(i=0; i<4; i++) //输入矩阵元素 for( j=0; j<4; j++) scanf("%d", &a[i][j]); for(i=0; i<4; i++ ){ //计算sum1和sum2 sum1 +=a[i][i]; sum2 +=a[i][3-i]; } printf("sum1=%d, sum2=%d\n", sum1,sum2); //输出结果 } 运行程序，并输入数据： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 运行结果：sum1= 34, sum2= 34 【实验题2】程序填空：打印杨辉三角形前10行： 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 …………………… 算法提示：分析一个10行的杨辉三角，需要一个10×10的二维矩阵a，则： 1）杨辉三角为下三角矩阵,只需要求出第i行（i=0，1，2，…，9）前i+1个元素，即a[i][j]!=0 (j=0…i). 2）每行的第0列元素均为1，即a[i][0]=1; 3）每行的主对角线元素也均为1，即a[i][i]=1; 4）从第2行开始，每行夹在第0列元素与主对角线元素之间的元素a[i][j]( i=2,3,…,9, j=1,..,i-1 ) 等于其左上方元素a[i-1][j-1]与正上方元素a[i-1][j]之和，即a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j]； 5）输出该矩阵的下三角，即得出杨辉三角的前10行。

数据库教务管理系统综合实验报告

华北科技学院计算机系综合性实验实验报告课程名称《数据库系统A》实验学期2011 至2012 学年第 2 学期学生所在系部计算机学院年级2010 专业班级网络B101班学生姓名学号任课教师实验成绩计算机系制

《数据库系统A》课程综合性实验报告一、实验目的利用一种DBMS作为设计平台，理解并应用课程中关于数据库设计的相关理论，能按照数据库设计步骤完成完整的数据库设计，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计和实施。同时能够正确应用各个阶段的典型工具进行表示。二、设备与环境 (1) 硬件设备：PC机一台 (2) 软件环境：安装Windows操作系统，安装数据库管理系统SQL Server2008等。三、实验内容 1.需求分析首先，通过调查，教务管理系统中主要有四类用户，即学生用户，老师用户，教务管理员和系统管理员。对应这些用户，其处理要求的主要的功能就是进行一系列的查询和各类数据的管理及维护。其具体的处理要求如下： 1）系统管理：实现系统管理人员对系统的管理，包括添加删除用户，更改密码，数据备份，数据还原，注销等功能。 2）教务管理：实现教务管理人员对系统的管理，包括课程安排，成绩审核，学生成绩管理，学生学籍管理等功能。 3）基本信息：实现显示学生和老师以及课程、班级、系别的基本信息（包括学生基本信息，教师基本信息，课程基本信息等）。 4）查询：包括实现学生查询，老师查询。学生查询包括自己的基本信息，自己的课程，课表，成绩等，老师查询包括查询自己的信息，自己所带班的学生，自己的课表以及学生成绩等。 5）教师对成绩的录入以及自己信息的查询与维护。其次，该教务管理系统中，结合以上用户种类以及其具体的处理功能要求，教务管理系统要具备以下信息要求：教务管理系统涉及的实体有：教师——工作证号、姓名、电话、工资、邮箱；学生——学号、姓名、性别、年龄、系代号等；班级——班号、最低总学分等；系——系代号、系名和系办公室电话等；课程——课序号、课名、学分、最大人数等；其中，这些实体之间的联系如下：每个学生都属于一个班，每个班都属于一个系，每个教师也都属于一个系。每个班的班主任都由一名教师担任一名教师可以教多门课，一门课可以有几位主讲老师，但不同老师讲的同一

实验八指针程序设计(解答)

《指针程序设计》实验解答 1、改错题（1） include int digits(char *s) { int c=0; while(*s) //s改为*s { if(*s>='0' && *s<='9') //*s>=0 && *s<=9改为*s>='0' && *s<='9' c++; s++; } return c; } void main() { char s[80]; printf("请输入一行字符\n"); gets(s); printf("字符长度是：%d\n",digits(s)); } （2） #include swap(int *p1,int *p2) { int p; //int *p改为int p p=*p1; //*p=*p1改为p=*p1 *p1=*p2; *p2= p; //*p2=*p 改为*p2=*p } void main() { int a,b; scanf("%d%d",&a,&b); printf("a=%d\tb=%d\n",a,b); swap(&a,&b); printf("a=%d\tb=%d\n",a,b); }

（3） #include void move(int *pointer) ; //添加 void main(void) { int a[3][3],*p,i; printf("输入数组元素：\n"); for(i=0;i<3;i++) scanf("%d%d%d",&a[i][0], &a[i][1], &a[i][2]); //scanf("%d%d%d",a[i][0], a[i][1], a[i][2]) p=&a[0][0]; // p=a[0][0]; move(p); printf("转置后的数组为:\n"); for(i=0;i<3;i++) printf("%d %d %d\n",a[i][0], a[i][1], a[i][2]); } void move(int *pointer) { int i,j,t; for(i=0;i<3;i++) for(j=i;j<3;j++) { t=*(pointer+3*i+j); //t=(pointer+3*i+j); *(pointer+3*i+j)=*(pointer+3*j+i); *(pointer+3*j+i)=t; //*(pointer+3*j+i)=*t; } } 2、程序填空（1） #include int findmax(int *s,int t ) { int i,k=0; for(i=0;i< t ;i++) //1 if( s[i]>s[k]) k=i; // 2 return k ; //3 } void main() { int a[10]={12,23,34,45,56,67,78,89,11,22},k=0,*add; int j; for(j=0;j<10;j++) printf("%4d%4d%10xh\n",j+1,a[j],&a[j]);

单片机按键控制蜂鸣器发声程序(严选参考)

#include typedef unsigned char uint8; typedef unsigned int uint16; uint8 Count,i; sbit Speak =P1^2; //蜂鸣器器控制脚 sbit key1 =P3^2;//按键控制引脚 sbit key2 =P3^3; sbit key3 =P3^4; /*以下数组是音符编码*/ uint8 code SONG[] ={ 0xff,0x39,0x30,0x33,0x30,0xff,0x30,0x30,0x00,}; void Time0_Init()//定时器T0方式1，定时10ms { TMOD = 0x01; IE = 0x82; TH0 = 0xDC; TL0 = 0x00; } void Time0_Int() interrupt 1 { TH0 = 0xDC; TL0 = 0x00; Count++; } void delay (uint8 k)//按键防抖延时 { uint8 j; while((k--)!=0) { for(j=0;j<125;j++) {;} } } void Delay_xMs(uint8 x)//发声延时 { uint8 i,j; for(i=0; i

} } void Play_Song(uint8 i)//蜂鸣器发声函数 { uint8 Temp1,Temp2; uint8 Addr; Count = 0; //中断计数器清0 Addr = i *3; while(1) { Temp1 = SONG[Addr++]; if (Temp1 == 0xFF) //休止符 { TR0 = 0; Delay_xMs(100); } else if (Temp1 == 0x00) //歌曲结束符 { return; } else { Temp2 = SONG[Addr++]; TR0 = 1; while(1) { Speak = ~Speak; Delay_xMs(Temp1); if(Temp2 == Count) { Count = 0; break; } } } } } void keyscan (void)//按键切换声音函数 { if(key1==0) { delay(10);

c程序设计实验参考答案

《C程序设计上机指导》答案实验一参考答案四．1、Hello, world ! Welcome to the C language world! Everyone has been waiting for. 2、a+b=579 579 五．1、b=2; 2、int a; 3、area 六．x=5,y=8, 改为x=5,y=8; 七．写程序 1、编写程序输出用6颗星构成的等边三角形。 main() { printf(" * \n"); printf(" * * \n"); printf("* * *\n"); } 2、编写程序求25和5两个整数的和与差。 main() { int a,b,c,d; a=10; b=20; c=35; d=(a+b+c)/3; printf("%d\n",d); } 实验二参考答案：一．1、A , 65 B, 66 2、x=1,y=1,z=5 3、a=%d,b=%d 二．1、char a;int b; 2、a,a,a 3、a=865 a,h,m 4、u=2*sqrt(a)+b-10; “%f\n” 三．1、第1行ch1=’a’; 改为char ch1=’a’; 第2行ch2=98; 改为char ch2=98; 2、第7行w=x%y; 改为w=x/y; 3、int u=v=89; 改为int u,v; u=v=89; 4、第3行改为scanf(“%d,%d”,&x,&y); //格式字符串有错。第5行改为printf("The average is %d:"a); //格式字符串有错。四．写程序 1、编程求111 234 ++ 的和（精确到小数点后两位）。 main( ) { float i; i=1.0/2+1.0/3+1.0/4;

数据库实验报告完整

华北电力大学实验报告 | | 实验名称数据库实验课程名称数据库 | | 专业班级：学生姓名：学号：成绩：指导教师：实验日期：2015/7/9

《数据库原理课程设计》课程设计任务书一、目的与要求 1.本实验是为计算机各专业的学生在学习数据库原理后，为培养更好的解决问题和实际动手能力而设置的实践环节。通过这个环节，使学生具备应用数据库原理对数据库系统进行设计的能力。为后继课程和毕业设计打下良好基础。 2.通过该实验，培养学生在建立数据库系统过程中使用关系数据理论的能力。 3.通过对一个数据库系统的设计，培养学生对数据库需求分析、数据库方案设计、系统编码、界面设计和软件调试等各方面的能力。是一门考查学生数据库原理、面向对象设计方法、软件工程和信息系统分析与设计等课程的综合实验。二、主要内容针对一个具有实际应用场景的中小型系统（见题目附录）进行数据库设计，重点分析系统涉及的实体、实体之间的联系，实现增加、删除、更新、查询数据记录等基本操作。大致分为如下步骤： 1. 理解系统的数据库需求，分析实体及实体间联系，画出E-R图： 1）分析确定实体的属性和码，完成对该实体的实体完整性、用户自定义完整性的定义。 2）设计实体之间的联系，包括联系类型和联系的属性。最后画出完整的E-R图。 2．根据设计好的E-R图及关系数据库理论知识设计数据库模式： 1）把E-R图转换为逻辑模式； 2）规范化设计。使用关系范式理论证明所设计的关系至少属于3NF并写出证明过程；如果不属于3NF则进行模式分解，直到该关系满足3NF为止，要求写出分解过程。 3）设计关系模式间的参照完整性，要求实现级联删除和级联更新。 4）用SQL语言完成数据库内模式的设计。 3．数据库权限的设计： 1）根据系统分析，完成授权操作； 2）了解学习收回权限的操作。 4．完成用户界面的设计，对重要数据进行加密。

实验八实验报告_卓越14_彭佳伟

C语言程序设计实验报告专业计算机科学与技术班级卓越工程师班日期2014年12月17日成绩第八次实验指针实验指导教师李开学生姓名彭佳伟学号U201414716 实验组别同组人姓名实验名称指针实验一、实验目的（1）熟练掌握指针的说明、赋值、使用。（2）掌握用指针引用数组的元素，熟悉指向数组的指针的使用。（3）熟练掌握字符数组与字符串的使用，掌握指针数组及字符指针数组的用法。（4）掌握指针函数与函数指针的用法。（5）掌握带有参数的main函数的用法。二、实验任务 1.源程序改错下面的源程序中是否存在错误？如果存在，原因是什么？如果存在错误，要求在计算机上对这个源程序进行调试修改，使之能够正确执行。源程序1 #include int main(void) { float *p; scanf("%f", p); printf("%f\n", *p); return 0; } 2.源程序完善、修改、替换（1）下面的源程序的功能是：通过函数指针和菜单选择来调用字符串拷贝函数或字符串连接函数。请在程序中的下划线处填写合适的表达式、语句或代码片段来完善该程序。 #include #include int main(void) { char a[80], b[80], c[160], *result = c; int choice, i; do { printf("\t\t1 copy string.\n"); printf("\t\t2 connect string.\n");

printf("\t\t3 exit. \n"); printf("\t\tinput a number(1-3) please! \n"); scanf ("%d", &choice); }while(choice < 1|| choice > 5); switch(choice) { case 1: p = strcpy; break; case 2: p = strcat; break; case 3: goto dowm; } getchar(); printf("input the first string please! \n"); i = 0; printf("input the second string please! \n"); i = 0; result = (a, b); printf("the result is %s\n", result); dowm: ; return 0; } （2）请上机运行第（1）题程序，使之能按下面要求输出结果： 1 copy string. 2 connet string. 3 exit input a number(1-2) please! 2(输入) Input the first string please! the more you learn,(输入) input the second string please! the more you get.(输入) the result is the more you learn, the more you get. 3.跟踪调试源程序请按下面的要求对所给的源程序进行操作，并回答问题和排除错误。（1）单步执行源程序。进入strcpy时，watches窗口中s为何值？返回main时，watches 窗口中s为何值？（2）排除源程序中的错误，使程序输出结果为：there is a bote on the lake. 源程序3 #include char *strcpy(char *, char*); int main(void) {

大学生C语言程序设计(第四版谭洪强)实验8答案

实验八函数(二) 参考答案 /*1.(sy8-1.c ) 请编写函数 fun ，其功能是：计算并输出给定数组（长度为 9）中每相邻两个元素之平均值的平方根之和。例如，给定数组中的 9 个元素依次为 12.0、34.0、4.0、23.0、34.0、45.0、18.0、3.0、11.0，输出应为：s=35.951014。【解题思路】在给出的参考程序中，由于函数要求的返回值为双精度型，所以先将变量 avg 、sum 定义为双精度型，初值为 0.0，然后通过 for 循环分别求出相邻两个元素的平均值放入变量 avg 中，再使用求平方根函数sqrt()对各平均值开方求和，最终结果输出到变量 sum 中并返回。【参考答案】*/ double fun(double x[9]) { int i ; double avg=0.0,sum=0.0; //将变量avg 、sum 定义为双精度型，并给其赋初值为0.0 for (i=0;i< 8;i++) { avg=(x[i]+x[i+1])/2; //通过for 循环分别求出相邻两个元素的平均值放入变量avg 中 sum+=sqrt(avg); //使用求平方根函数sqrt()对各平均值开方求和，最终结果输出到变量 sum } return sum; /*返回计算结果*/ } 2.(sy8-2.c ) 编写函数fun ，实现矩阵（3行3列）的转置(即行列互换)。例如，输入下面的矩阵：????? ??900800700600500 400300200 100，程序输出: ???? ? ??900600300800500200700400100。【解题思路】方阵转置，只需要将左下半三角元素和右上半三角元素对换即可。【参考答案】 int fun(int array[3][3]) { int i,j,t ; for(i = 0 ; i < 3 ; i++) for(j = 0 ; j < i ; j++) {t=array[i][j]； array[i][j]=arrar[j][i]； array[j][i]=t ; } } 3.(sy8-3.c ) 请编写函数 fun ，函数的功能是：统计一行字符串中单词的个数作为函数值返回。一行字符串在主函数中输入，规定所有单词由小写字母组成，单词之间由若干个空格隔开，一行的开始没有空格。【解题思路】I am a student! 在给出的参考程序中，若判断出当前字符为非空格，而它前面的字符是空格，则单词数累加 1；若当前字符为非空格，而其前面的字符也为非空格，则单词数不累加 1，程序细节可以参考程序的注释部分。【参考答案1】 int fun( char s[])

实验七指针

实验七指针(1) 一、实验目的 1．掌握指针变量的定义与引用 2．掌握指针与变量、指针与数组的关系 3．掌握用数组指针作为函数参数的方法。 4．熟悉TC集成环境的调试指针程序的方法二、实验内容以下均用指针方法编程: 1. 调试下列程序，使之具有如下功能：用指针法输入12个数，然后按每行4个数输出。写出调试过程。 main() { int j,k,a[12],*p； for(j=0；j<12；j++) scanf("%d",p++)； for(j=0；j<12；j++) { printf("%d",*p++)； if(j%4 == 0) printf("\n")； } } 调试此程序时将a设置为一个"watch"，数组a所有元素的值在一行显示出来。调试时注意指针变量指向哪个目标变量。 2. 在主函数中任意输入10个数存入一个数组，然后按照从小到大的顺序输出这10个数，要求数组中元素按照输入时的顺序不能改变位置。三、实验要求 1．复习指针的定义与使用方法。 2．编写程序，运行程序并记录运行结果。 3．将源程序、目标文件、可执行文件和实验报告存在软盘上。实验八指针(2) 一、实验目的 1．掌握C语言中函数指针的使用方法。 2．掌握C语言中指针数组的使用方法。 3．熟悉TC集成环境的调试指针程序的方法二、实验内容 1．调试下列程序，使之具有如下功能：任意输入2个数，调用两个函数分别求： ⑴ 2个数的和， ⑵ 2个数交换值。要求用函数指针调用这两个函数，结果在主函数中输出。 main() { int a,b,c,(*p)()； scanf("%d,%d",&a,&b)；

实验8部分答案

SQL数据查询语句： 1： (选择表中的若干列) 求全体学生的学号、姓名、性别和年龄。 2： (不选择重复行) 求选修了课程的学生学号。 3： (选择表中的所有列) 求全体学生的详细信息。 4： (使用表达式) 求全体学生的学号、姓名和出生年份。 5： (使用列的别名) 求学生的学号和出生年份，显示时使用别名“学号”和“出生年份”。 6： (比较大小条件) 求年龄大于19岁的学生的姓名和年龄。 7： (比较大小条件) 求注册B1班或注册B2班年龄大于18岁的学生的姓名、班级号和年龄。 8： (确定范围条件) 求年龄在19岁与22岁(含20岁和22岁)之间的学生的学号和年龄。 9： (确定范围条件) 求年龄不在19岁与22岁之间的学生的学号和年龄。 10：(确定集合条件) 求在下列各班的学生信息：注册B1班、注册B2班。 11：(确定集合条件) 求不是注册B1班、注册B2班的学生信息。 12：(匹配查询) 求姓名是以“李”打头的学生。 13：(匹配查询) 求姓名中含有“志”的学生。

14：(匹配查询) 求姓名长度至少是三个汉字且倒数第三个汉字必须是“马”的学生。 15：(匹配查询) 求选修课程JC001或JC003，成绩在80至90之间，学号为2007xxx的学生的学号、课程号和成绩。 16：(涉及空值查询) 求缺少学习成绩的学生的学号和课程号。 17：(控制行的显示顺序) 求选修JC003课程或JC004课程的学生的学号、课程号和分数。 18：(组函数) 求学生总人数。 19：(组函数) 求选修了课程的学生人数。 20：(组函数) 求注册B1班学生的平均年龄。 21：(组函数) 求选修了课程JC001的最高、最低与平均成绩以及课程的名称。 22：(分组查询) 求各门课程的平均成绩与总成绩。 23：(分组查询) 求各班级的人数和平均年龄。 24：(分组查询) 输入以下查询语句并执行，观察出现的其结果并分析其原因。 SELECT SNAME，SDEPT，COUNT（*）FROM STUDENT WHERE SDEPT=’CS’GROUP BY SDEPT; 25：(分组查询) 分析以下语句为什么会出现错误。并给出正确的查询语句。

数据库综合实验报告(学生成绩管理系统)

数据库综合实验报告班级：计科*** 班学号： **** 姓名： *** 2011年12月

数据库应用系统的初步开发一、实验类别：综合型实验二、实验目的 1．掌握数据库设计的基本技术，熟悉数据库设计的每个步骤中的任务和实施方案，并加深对数据库系统系统概念和特点的理解。 2．初步掌握基于C/S 的数据库应用系统分析、设计和实现方法。 3．进一步提高学生的知识综合运用能力。三、实验内容在SQL Server2000数据库管理系统上，利用 Microsoft Visual C++ 6.0开发工具开发一个学生成绩管理系统的数据库应用系统。四、实验过程（一.）系统需求说明 1 系统功能要求设计：此系统实现如下系统功能：（1）使得学生的成绩管理工作更加清晰、条理化、自动化。（2）通过用户名和密码登录系统，查询课程基本资料，学生所选课程成绩，修改用户密码等功能。容易地完成学生信息的查询操作。 (3) 设计人机友好界面，功能安排合理，操作使用方便，并且进一步考虑系统在安全性，完整性，并发控制，备份和恢复等方面的功能要求。 2 系统模块设计成绩管理系统大体可以分成二大模块如，一是学生的基本信息模块，里面应该包含学生的各方面的基本信息；再者便是课程管理模块，在该模块中应该包含有对学生成绩信息的查询和处理，如平均成绩、最好成绩、最差成绩以及不及格学生的统计等功能模块；再其次还有教师、课程等相关信息的模块；可以得到系统流程图：登陆失败退出系统用户验证登陆成功

3 数据字典数据项是数据库的关系中不可再分的数据单位，下表分别列出了数据的名称、数据类型、长度、取值能否为空。利用SQL Server 2000建立“学生选课”数据库，其基本表清单及表结构描述如下：数据库中用到的表：数据库表名关系模式名称备注 Student 学生学生学籍信息表 Course 课程课程基本信息表 Score 成绩选课成绩信息表 Student基本情况数据表，结构如下：字段名字段类型Not Null 说明 Student _sno Char Primary key 学号 Student _sn char Not Null 学生姓名 Student _sex char ‘男’或‘女’性别 Student _dept char 系别 Student_age char 年龄 Student_address char 地址 course数据表，结构如下：字段名字段类型约束控制说明 course_cno char 主键（primary key）课程号 char not null 课程名称course_cnam e course_hour int not null 课时 course_score numeric(2,1) not null 学分 score情况数据表，结构如下：字段名字段类型约束控制说明 score_id int not null 成绩记录号 course_cno char 外部键课程号 student_sno char 外部键学号 score int 成绩（二）数据库结构设计 1.概念结构设计由需求分析的结果可知，本系统设计的实体包括：（1）学生基本信息：学号，姓名，性别，地址，年龄，专业。（2）课程基本信息：课程名，课程号，分数，学时，学分。

实验报告8

实验八：指针及其应用班级：学生姓名：李林学号：20141060101 一、实验目的 1、掌握指针的概念 2、掌握指针变量的定义和基本使用方法 3、掌握使用指针操作数组元素的方法 4、掌握使用指针操作字符串的方法二、知识要点 1、变量的直接访问和间接访问的概念 2、指针和指针变量的概念 3、简单变量的指针及指向简单变量的指针变量的定义、赋值及使用 4、数组的指针及指向数组的指针变量的定义、赋值及使用 5、字符串的指针及指向字符串的指针变量的定义、赋值及使用三、实验预习（要求做实验前完成） 1、写出一个C语句，使得指针变量u指向变量x： 2、写出一个C语句，输出“指针变量p指向的整型变量”的值： 3、把“指针变量u所指向的变量”的值变为40，其语句是： 4、定义三个变量，其中x1是整型变量；y1、y2是指向整数的指针变量： 5、若有语句：char t[20]= “abcdefgh”，*p；则使p指向字符串的第一个字符的语句是：四、实验内容（以下题目要求使用指针方法完成） 1、已知一个整数数组x[4]，它的各元素值分别为3、11、8和22。使用指针表示法编程序，求该数组各元素之积。#include #include int main() { int x[4]={3,11,8,22};

int *p=&x,ji=1,i; for(i=0;i<4;i++) { ji=ji*(*p); p++; } printf("%d\n",ji); return 0; } 2、编写程序，输入10个整数至一数组，将其中最小的数与第一个数对调，把最大的数与最后一个数对调。（要求输出对调前后的数组）#include #include void ha(int *p,int n) { int i; for(i=0; i

单片机按键控制蜂鸣器发声程序

#include typedef unsigned char uint8; typedef unsigned int uint16; uint8 Count,i; sbit Speak =P1A2; //蜂鸣器器控制脚 sbit keyl =卩3人2;〃按键控制引脚 sbit key2 =P3A3; sbit key3 =P3A4; /* 以下数组是音符编码 */ uint8 code SONG[] ={ 0xff,0x39,0x30,0x33,0x30,0xff,0x30,0x30,0x00,}; void Time0_Init()// 定时器 T0 方式 1 ，定时 10ms { TMOD = 0x01; IE = 0x82; TH0 = 0xDC; TL0 = 0x00; void Time0_Int() interrupt 1 { TH0 = 0xDC; TL0 = 0x00; Count++; } void delay (uint8 k)// 按键防抖延时 { uint8 j; while((k--)!=0) { for(j=0;j<125;j++) {;} } } void Delay_xMs(uint8 x)// 发声延时 { uint8 i,j; for(i=0; i

Count = 0; // 中断计数器清 0 Addr = i *3; while(1) { Temp1 = SONG[Addr++]; if (Temp1 == 0xFF) //休止符 { TR0 = 0; Delay_xMs(100); } else if (Temp1 == 0x00) //歌曲结束符 { return; } else { Temp2 = SONG[Addr++]; TR0 = 1; while(1) { Speak = ~Speak; Delay_xMs(Temp1); if(Temp2 == Count) { Count = 0; break; } } } } }void keyscan (void)// 按键切换声音函数{ if(key1==0) { delay(10); if(key1==0) {

数据库实验八综合性实验报告

华南农业大学综合性设计性实验报告实验名称：数据库设计项目性质：综合性设计性实验所属课程：数据库系统概念开设时间：2015-2016学年第1学期学生班级：指导教师： 2015年12月12日

华南农业大学数学与信息学院综合性、设计性实验成绩单开设时间：2015-2016学第一学期

一、设计部分 1.需求分析 1.1 用户需求概述本系统为图书管理系统数据库，该系统开发的主要目的是对大学图书馆的图书信息进行记录统计管理。具体完成录入图书信息，录入借还书记录，录入读者信息等功能。需要完成的主要功能有： 1）学生信息录入该功能供图书馆管理员使用，学生首次借阅图书前，必须登记并录入个人身份信息，内容包括：学号、姓名、联系电话。 2）图书信息录入该功能供图书馆管理员使用，对于首次入库的新书，必须录入图书目录资料，内容包括：图书编号、书名、作者、出版社、简介。 3）借书记录录入该功能供图书馆管理员使用，读者凭校园卡到柜台办理借书手续，由图书馆管理人员录入借书记录，内容包括：日期、学号、图书编号。对读者借阅图书的限制条件包括： ①读者一次可借阅1-3本图书， ②借出未还的图书，累计不得超出5本； ③没有逾期未归还的图书，从借出之日开始计算，超过90天尚未归还则视为逾期。 4）还书记录录入该功能供图书馆管理员使用，读者凭校园卡到柜台办理归还借书手续，由图书馆管理人员录入还书记录，内容包括：日期、学号、图书编号。学生可以一次归还1至多册所借阅的图书。 5）图书信息查询该功能供学生使用，学生自行输入书名、作者、出版社等信息作为查询条件，

系统列出满足查询条件的图书目录。 6）学生信息查询该功能供图书馆管理人员使用，操作人员输入学生学号，系统列出该学生的个人信息、以及历次的借阅/归还图书记录。 1.2 数据需求

《C语言程序设计》(江宝钏著)实验八答案

江宝钏实验八 3.一般编程题 1.用指针法统计10个数中正数、负数与零的个数,并分别求正数的总与,负数的总与。#include void main() { int a[10]; int i,*p,sum1,sum2,c1,c2,c3; printf("输入10个整数:"); for(i=0;i<10;i++) scanf("%d",&a[i]); c1=c2=c3=0;sum1=sum2=0; for(p=a;p<(a+10);p++) { if(*p<0){ sum1+=*p;c1++;} if(*p==0){ c2++;} if(*p>0) {sum2+=*p;c3++;} } printf("正数,负数的与:%d %d\n",sum2,sum1); printf("正数、零、负数的个数:%d %d %d \n",c3,c2,c1); }

4.较难编程题 1.输入一行字符,开始用一个指针指向这行字符的开头,并依次向后移,分别统计出其中英文字母、空格、数字与其它字符的个数。 #include #include #define N 100 void main() { char *p; char str[N]; int c1,c2,c3,c4,i; printf("input a string:"); gets(str); i=strlen(str); c1=c2=c3=c4=0; for(p=str;p='a'&&*p<='z'||*p>='A'&&*p<='Z') c1++;

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