【精品】四年级上册科学第三单元《声音》测试卷 教科版

第二单元《声音》测试卷学校班级姓名

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”（20分）

（）1、我们可以利用物体制造出不同的声音。（）2、成年男子的声音通常比成年女子的声音高。（）3、物体的长短，粗细会引起音高的变化。

（）4、声音通过各种物体传播，效果是一样的。（）5、噪音会影响我们的听力和身体健康。

（）6、我们可以长时间的用耳塞听音乐。

（）7、鼓膜很厚而且很有弹性。

（）8、音量是由物体震动的幅度决定的。

（）9、人发出的声音不是振动产生的。

（）10、物体发出的声音大小是没法控制的。

三、选择题（将正确答案的序号填括号里）（20分）

1.声音是以（）的形式传播的。

A.直线

B.波

C.无线电波

2.橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越（）。

A.低

B.高

C.没有变化

3.人说话的声音是由（）振动产生的。

A.声带

B.嘴唇

C.喉结

4.轻轻击打大、小音叉，大音叉音（）。

A、高

B、低

C、和小音叉一样

5、声音的传播的重要物质是（）。

A、水

B、空气

C、真空

6、在月球上，必须要使用无线电设备，是因为月球上（）。

A、没有植物

B、没有水

C、没有空气

7、下面能使发声罐发出声音变轻的是（）。

A、在罐中放入沙子

B、用手捂住罐口

C、在罐内放铁片

8、声音的高低是用（）来描述的。

A、音量

B、音强

C、音高

9、下列说法不对的是（）。

A、在图书馆、电影院可以大声说话

B、当你的听力下降时，需要佩戴助听器

C、声带越紧发出的声音越高

10、有三杯水，多少不一，水多的音（）。

A、高

B、低

C、较高

四、看图做题：（17分）

1、先填写耳的各部分名称，再填写下面一段话（11分）

一个振动的物体会使周围空气发生振动，引起（）的振动，耳中的（）将振动传到（），引起液体振动后刺激了（）产生了信号，它便把信号传给了大脑，我们就能听到声音了。

2.下面玻璃杯中都装有水，用小棒敲击玻璃杯囗，请按从高到低的发音顺序进行排序。（6分）

五、请将耳朵

的结构与功能用线连接起来。（5分）

耳道将声波转化为振动

鼓膜传递振动到内耳

听小骨传递声波到中耳

耳蜗将听觉信号传递到大脑

听觉神经将振动转化为听觉信号

六、实验探究（26分）

1、在水槽里盛大约2/3的清水，用击打过的音叉轻轻触及水面，观察水面

2、这是401班有同学在“探究尺子的发音高低变化”时收集到的资料，通过伸出桌面的尺子长度的音量高低变化的记录表，①请你画出音高变化柱状图。

音高

高

较高

较低

低

4 8 12 16 尺长（厘米）

我的结论是：

3、请你设计一个实验，证明发声的物体都在振动。（10分）

材料准备：

实验目的：

实验的方法：

结论：

4、在一个铁罐里放几粒豆子，做成一个发声装置-------发声罐。想一想，你用什么办法使发声罐发出的声音变轻、变小呢？（方法越多越好！）（6分）

方法一：

方法二：

方法三：