12《听听秋的声音》

12、听听，秋的声音

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。

2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

3、仿照诗歌的形式，仿写诗文。

教学重、难点：

1、从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。

2、仿照诗歌的形式，仿写诗文。

课时安排：

1课时

教学过程

一．范读，听秋声。

1、师：（课前播放一段音乐）同学们，你们都听到了什么声音？自然的声音这么美，这节课，我们就一起来听听另一种声音，出示课题，齐读，板书课题。

请学生读课题，读得美一点。听听，第二个听轻声

二．诵读，表秋情。

1、学生初读课文，要求：读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。

（出示生字词）

振动掠过绽开匆匆（动词）

刷刷??（拟声词）——模拟事物发出的声音的词语

2、师：你知道生活中这些拟声词是什么发出的吗？（连线题）

知了蝉不停地叫着

嘀嗒水珠敲击水面

呱呱青蛙唱歌

沙沙雨，随风落下

呜呜火车飞驰

汪汪小狗高喊

轰隆隆雷公公敲着大鼓

3、师：刚才，我们已经与秋天的声音有了一次亲密的接触了。现在，谁愿意用你的朗读再一次带领大家去听听，秋的声音呢？（指名分小节朗读，给生字正音）

4、师：从同学们的朗读声中，你听到了秋天的什么声音呢？（生说，师随机板书。）

板书：黄叶图片道别的话音

蟋蟀图片告别的歌韵

大雁一排大雁的图片暖暖的叮咛

田野稻田图片丰收的歌吟

5、师：在这么多秋的声音中，我最喜欢黄叶飘落的声音。

出示课件

（1）请读，齐读

（2）“刷刷”是黄叶道别的声音，（看课件）

黄叶从树上一片一片地掉下来，你看着像什么？黄叶对大树妈妈说：

“”

（3）哦，你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗。（评价、激励）总结学习第一小节的方法：读、想象、读（读出感情、画面）板贴

6、师：采用总结的方法，自主学习2、3小节。

（1）请读，想象振动翅膀的蟋蟀像什么，它离开阳台会唱着什么歌？再读（2）请读，大雁对白云叮咛什么，秋风又会对农民伯伯说些什么？再读

①师：在大家的朗读中，我们一起走进秋，走进这辽阔的音乐厅。你好好地去听秋的声音，它在（出示5小节，秋的声音，在……）

②句式训练：在_________________________,

在_________________________,

③师：是啊，秋的声音，多美的声音，让我们好好地读一读6小节。

三、拓展。

师：孩子们，生活中有很多美好的声音！你们是一群会发现，会聆听的小诗人，让我们再去听听春的声音，夏的声音……四季的声音吧。

谢谢，下课

板书设计：

听听，秋的声音

黄叶图片道别的话音

蟋蟀图片告别的歌韵

大雁一排大雁的图片暖暖的叮咛

田野稻田图片丰收的歌吟