教科版语文四年级下册语文七色光复习

教科版语文四年级下册语文七色光复习
教科版语文四年级下册语文七色光复习

教科版语文四年级下册语文七色光复习

1、辨字组词。

魄()辩()染()壮()园()

魂()辨()柴()妆()圆()

贤()撒()渐()庙()杖()

览()撤()惭()届()仗()

喧()做()竟()谜()壁()

宣()作()竞()迷()璧()

2、括号里的词语用那个更好些?

(1)跳纵窜

太阳相负着什么重担似的,慢慢地,一()一()地,使劲儿向上升。

(2)装染镶

它的光芒给黑云()了一道光亮的金边。

(3)烧漫亮

天空的云从西边一直()到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。

(4)必须低下头,揉一揉眼睛,(安静沉静冷静)一会儿在看。

(5)现露映

只见雄浑的天穹和苍茫地大海相接处,()出了一片微红。

(6)承受享受感受

当人类()太阳地温暖时,她默默地储存着光亮,夜幕中她便让这些光为夜行者导航。

(7)抄捅激飞过枪弹

这个孩子的话( )得我火冒三丈,我也顾不得什么了,弯腰( )起地上的长竿子,朝稻草房檐下( )去。无数马蜂像( )一样,在我头上( )。

(8)透盘吐蜷抬

这条蛇非常大,是灰色的,()在笼子中,像()着的绳子,足有五六圈儿,小小的脑袋()得高高的,细长的舌头不时()出来,三角眼()出令人恐惧的凶光。

(9)挽救拯救

感谢上帝,是他()了您的生命。

(10)敬仰敬佩

直到现在,希腊人对普罗米修斯仍然十分(),称他是“人类的大恩人”。

(11)矗立站立

大约又过了一万八千年,盘古已经变成了一个九万里高的顶天立地的巨人,()在天地之间。

(12)看浏览思索考虑

他不是()一遍就算了,而是一边看一边(),有时停笔想一想,有时问我一两句。

(13)带撞

我也站起来,没留意把小转椅的上部()歪了。

(14)扶推

总理过来把转椅()正,就走到里面去了。

(15)、的地得

①管理局()同志将新买来()地毯铺在徐帅家里,孩子们高兴()在地毯上又蹦又跳。

②按响门铃后,一个身着蓝布旧衣()老人开了门,和蔼()站在门里。

③首长慈祥()笑了,请客人进屋。

④小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉有闪亮()铜脚和铜把手,烧()旺旺(),暖烘烘(),多么舒服呀!

3、多音字组词。

zàng( ) jué( ) pū ( )

藏觉铺

cáng( ) jiào( ) pù ( )

dìng( ) tiāo( ) mú ( )

钉挑模

dīng( ) tiǎo( ) mó ( )

féng( ) chuán( ) shèng ( )

缝传盛

fèng( ) zhuàn( ) chéng ( )

4、选字填空。

峰锋蜂

()利()芒()蜜奇()蜜()

账涨帐胀

()蓬()本肚子()头昏脑()()价

5、查加点的字,然后填表。

词语按音序查字法按部首查字法字义

开头大写字母

部首笔画

渴望胆怯哀求启蒙

6、照样子,换个说法再写一个句子。

例句:我难道是胆小鬼吗?

我可不是胆小鬼!

(1)秋风秋水,他受得了吗?

(2)难道就这么死去吗?

(3)为人类造福,有什么错呢?

7照样子填一填。

近义词反义词

温暖

愉快

同情

保护

弱小

8、下面的句子把什么比做什么?

(1)多么温暖、多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。(2)赤日炎炎似火烧。

(3)终于到了对岸,少年泥鳅一般蹿上了河堤。

(4)一万多名弓弩手一起朝江中放箭,箭好像下雨一样。

9、改正下面句子里的错误。

(1)在老师和同学的帮助下,小明终于克服了错误。

(2)星期天,我和爸爸去参观图书。

(3)这学期换了班主任,两个新旧班主任对同学都很关心。

10、把下面的成语补充完整。

玉()冰清两()清风()洁奉公月色()()

克()克俭()微杜渐艰苦朴()天真()()光()正大坚持不()精()求精无忧()()滴水()石学无止()()()不倦后生()()持之以()与人为()无()不至虎()虎()雪中送()乐善好()麻木不()

无动于()盛气()人()强凌弱

横行()道天真无()无忧无()

后生可()虎头虎()全身()注

昂首()胸粉身()骨居高()下

斩钉()铁热些()腾横七()八

气()山河大义()然()日东升

()日炎炎月白()清()月当空

月明星()堂堂()()()人为乐

11、造句。

一会儿……一会儿……一会儿……

一……就……

只要……就……

12、补充诗句。

日出江花红胜火,()。出自唐朝诗人()的《》。

明月几时有,()。出自()朝诗人()的《》。

(),只是近黄昏。出自唐朝诗人()的《》。

(),天涯共此时。出自唐朝诗人()的《》。

绿树村边合,___________________。出自唐朝诗人()的《》。

千山鸟飞绝,___________________。出自唐朝诗人()的《》。

____________________,春风吹又生。出自唐朝诗人()的《》。

借问酒家何处有,______________ 。出自唐朝诗人()的《》。

蓬头稚子学垂纶,_______________。出自唐朝诗人()的《》。

恨不抗日死, __________________________________________。

人固有一死, _________________________________________ 。

鞠躬尽瘁,__________________________________________ 。

一个人的价值,

__________________________________________ 。

己所不欲,__________________________________________ 。

老吾老以及人之老,

__________________________________________ 。

海内存知己,___________________。出自唐朝诗人()的《》。

无恻隐之心,

__________________________________________ 。

锲而不舍, ______________ 。

一个人做事没恒心, ________________ 。

只要工夫深, _______________ 。

胜者靠的是 _______________ 。

由大智中_______________,由理解中_______________,才

是 _____________________________。

勇气是 _____________________________,倘若有了勇气,人类

_____________________________。

前人种树, __________________。

_______________,人过留名。

大河无水小河干, _____________________________。

不挑担子 _________,____________________。

童孙未解供耕织, __________________。(宋) _________

牧童归去横牛背,__________________。(宋) _________

恨不抗日死,__________________________________________。

人固有一死,_________________________________________ 。

青出于蓝_____________________ 。

自古英雄_________________ 。

13、写出古代文学作品中对太阳、月亮的别称。

太阳()、()、()、()、()、()。

月亮()、()、()、()、()、()。

14、照样子,写词语。

1、表示时间短的词语有:一会儿,(),(),()。

2、一纵一纵,()。很浅很浅,()。

3、恍恍惚惚,(),(),()。

4、金灿灿、(),(),()。

5、半紫半黄,(),(),()。

15、你知道多少有关为人类造福的神话故事。

《》,《》,《》,《》,《》,

16、加标点。

1、突然不幸的事情发生了凶猛的蛇称施密特不注意一口咬伤了他殷红鲜血从伤口流了出来

2、他想完了难道就这么死去吗不我应该在做些什么

教科版四年级下册 语文七色光有关试题

1、辨字组词。 魄()辩()染()壮()贤()撒()渐()庙() 魂()辨()柴()妆()览()撤()惭()届() 2、括号里的词语用那个更好些?在下面画横线。 (1)太阳相负着什么重担似的,慢慢地,一(跳纵窜)一(跳纵窜)地,使劲儿向上升。 (2)它的光芒给黑云(装染镶)了一道光亮的金边。 (3)天空的云从西边一直(烧漫亮)到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。 (4)必须低下头,揉一揉眼睛,(安静沉静冷静)一会儿在看。 (5)只见雄浑的天穹和苍茫地大海相接处,(现露映)出了一片微红。 (6)当人类(承受享受感受)太阳地温暖时,她默默地储存着光亮,夜幕中她便让这些光为夜行者导航。 3、多音字组词。 zàng( ) ju?( ) pū( ) 藏觉铺 cáng( ) jiào( ) pù( ) dìng( ) tiāo( ) mú( ) 钉挑模 dīng( ) tiǎo( ) m?( ) f?ng( ) chuán( ) shang( ) 缝传盛 fang( ) zhuàn( ) ch?ng( ) 4、选字填空。 峰锋蜂 ()利()芒()蜜奇()蜜() 账涨帐胀 ()蓬()本肚子()头昏脑()()价 5、查加点的字,然后填表。

例句:我难道是胆小鬼吗? 我可不是胆小鬼! (1)秋风秋水,他受得了吗? (2)难道就这么死去吗? (3)为人类造福,有什么错呢? 7照样子填一填。 近义词反义词 温暖暖和寒冷 愉快 同情 保护 弱小 8、下面的句子把什么比做什么?写出这样写的好处。(1)多么温暖、多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。 (2)赤日炎炎似火烧。 (3)终于到了对岸,少年泥鳅一般蹿上了河堤。 (4)他把衣裳一套,捡起书包,飞也似的跑了。 9、把下面括号中错误的注音画掉。 搀(chān cān)扶包(yùn rùn)蕴 痴(chǐ chī)心肆虐(nüa nia) 雕琢(zu? zhu?)支撑(chēng chěng) 东岳(yua yào)泰山开辟(pǐ pì) 10、改正下面句子里的错误。 (1)在老师和同学的帮助下,小明终于克服了错误。 (2)星期天,我和爸爸去参观图书。 (3)这学期换了班主任,两个新旧班主任对同学都很关心。 11、按一定顺序把下面各组词语合理的排列起来。 黄昏下午日出黎明午夜

部编版四年级语文下册教材课文目录【最新版】

著改编的连环画,小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中,就应该接触原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上,最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记,来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读,而且要写读书笔记或者书评。 2. 背诵经典。 背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一,中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词,25首白话诗歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字),200多条古今中外格言警句。那么,他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前,让孩子记诵大量的语言精华,那么,这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。 如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空,让他们在书中与历史对话,与高尚交流,与智慧撞击,从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础,将来孩子就很难成为高尚的、文明的,具有创造性的现代人。 3. 养成写日记的习惯。 日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进,开始可以写短些,每天一、两句,到每天三、五行,慢慢提高增长。内容也不拘格,什么都可以写,想象的,现实的,国内的,国外的,上至天文,下至地理,大到国家大事,小到鸡毛蒜皮等等,要做到有闻必记,有为必记,有见必记,有感必记。但一定不能出现三天打鱼,两天晒网的现象,哪怕一两句也要写上,写得荒诞一点,不合常规也行,但必须要写下去,目的是为了习惯的养成,终止了,就前功尽弃了。 4.超越课堂,走进社会生活。 要孩子懂得:课堂小天地,天地大课堂。语文学习应该在课堂上,但绝对不是只靠课堂就能学好的,生活也是语文学习的课堂,语文学习还要在广阔的天地中,引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界,去直面精彩纷呈的生活场景,开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里,懂得我们生活在奇妙的大自然里,生活在多变的信息社会中,感受人世间的爱与恨,美与丑。

最新教科版四年级语文下册单元测试题及答案

最新教科版四年级语文下册单元测试题及答案 (备注:共8个单元,每个单元含2套达标卷,并附单元知识小结) 最新教科版四年级语文下册第一单元测试题及答案 (含达标卷2套,附本单元知识小结) 第一单元 达标测试卷 基础达标 我会做(39分) 一、汉字城堡(12分) 1.下列加点字注音全对的一组是( )(2分) A .染. 成(rǎn) 玫.瑰(nèi) 灿.烂(càn) B .刹. 那(chà) 红彤.彤(tón ɡ) 揉.眼(róu) C .喝.彩(hē) 恍.惚(guǎnɡ) 谙. 熟(ān) D .长寿. (shòu) 野旷. (guǎnɡ) 笼.子(lǒnɡ) 2.给下列多音字注音、组词。(6分) 缝????? ( ) ( ) 模????? ( ) ( ) 铺????? ( ) ( ) 3.比一比,再组词。(4分) ?????凶( )汹( ) ?????纵( )从( ) ?????葡( )匍( ) ? ????紫( )柴( )

二、词语广场(19分) 4.看拼音,写词语。(8分) xiáɡuānɡxiānɡ yárǎn chénɡ xiào yínɡyínɡxiàɡuìsìmiào chónɡwéi jīn càn càn 5.照样子,写词语。(6分) 一纵一纵(一A一A式):___________ ___________ __________ 恍恍惚惚(AABB式):_________________________________ 6.选词填空。(5分) 镇静寂静安静 (1)面对主考官的一再发问,她显得相当()。 (2)()的教室里,同学们正在认真写作业。 (3)夜深了,田野里一片()。 壮观奇观 (4)海上日出真是一大()。 (5)瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟()。 三、句子花园(8分) 7.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。(改为“被”字句)

教科版语文四年级下册语文七色光复习

教科版语文四年级下册语文七色光复习 1、辨字组词。 魄()辩()染()壮()园() 魂()辨()柴()妆()圆() 贤()撒()渐()庙()杖() 览()撤()惭()届()仗() 喧()做()竟()谜()壁() 宣()作()竞()迷()璧() 2、括号里的词语用那个更好些? (1)跳纵窜 太阳相负着什么重担似的,慢慢地,一()一()地,使劲儿向上升。 (2)装染镶 它的光芒给黑云()了一道光亮的金边。 (3)烧漫亮 天空的云从西边一直()到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。 (4)必须低下头,揉一揉眼睛,(安静沉静冷静)一会儿在看。 (5)现露映 只见雄浑的天穹和苍茫地大海相接处,()出了一片微红。 (6)承受享受感受 当人类()太阳地温暖时,她默默地储存着光亮,夜幕中她便让这些光为夜行者导航。 (7)抄捅激飞过枪弹 这个孩子的话( )得我火冒三丈,我也顾不得什么了,弯腰( )起地上的长竿子,朝稻草房檐下( )去。无数马蜂像( )一样,在我头上( )。

(8)透盘吐蜷抬 这条蛇非常大,是灰色的,()在笼子中,像()着的绳子,足有五六圈儿,小小的脑袋()得高高的,细长的舌头不时()出来,三角眼()出令人恐惧的凶光。 (9)挽救拯救 感谢上帝,是他()了您的生命。 (10)敬仰敬佩 直到现在,希腊人对普罗米修斯仍然十分(),称他是“人类的大恩人”。 (11)矗立站立 大约又过了一万八千年,盘古已经变成了一个九万里高的顶天立地的巨人,()在天地之间。 (12)看浏览思索考虑 他不是()一遍就算了,而是一边看一边(),有时停笔想一想,有时问我一两句。 (13)带撞 我也站起来,没留意把小转椅的上部()歪了。 (14)扶推 总理过来把转椅()正,就走到里面去了。 (15)、的地得 ①管理局()同志将新买来()地毯铺在徐帅家里,孩子们高兴()在地毯上又蹦又跳。 ②按响门铃后,一个身着蓝布旧衣()老人开了门,和蔼()站在门里。 ③首长慈祥()笑了,请客人进屋。 ④小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉有闪亮()铜脚和铜把手,烧()旺旺(),暖烘烘(),多么舒服呀! 3、多音字组词。

教科版四年级语文下册词语表

四年级下册词语表 第1课海上日出 霞(红霞)(霞光)(朝霞)(彩霞)(霞光万道)范(范围)(示范)(模范)(范畴)(防范) 负(负担)(自负)(负责)(负伤) 纵(一纵)(纵身)(纵容)(欲擒故纵) 刹(刹那)(古刹)(宝刹)shā(刹车) 缝(云缝)(缝隙)(裂缝)féng(缝纫) 灿(灿烂)(金灿灿)(灿然) 镶(镶边)(镶牙)(镶嵌) 染(染色)(传染)(印染)(染坊) 紫(紫色)(紫菜)(紫藤)(万紫千红) 第2课火烧云 盈(笑盈盈)(盈亏)(丰盈)(盈利) 寿(高寿)(长寿)(寿命)(寿星) 彤(红彤彤)(彤云)(彤云密布) 葡(葡萄)(葡萄酒)(葡萄架) 跪(跪下)(跪拜)(跪安)(长跪) 糊(模糊)(糊涂)(糊里糊涂)(一塌糊涂) 凶(凶猛)(凶手)(凶恶)(元凶) 庙(庙门)(寺庙)(庙会)(庙堂) 镇(镇静)(城镇)(镇长)(小镇) 揉(揉搓)(揉面)(柔和)(揉捏)

第3课歌词两首 煤(煤矿)(煤炭)(煤气)(煤层) 矿(煤矿)(矿产)(矿区)(矿石) 粱(高粱)(姓粱)(梁山)(梁祝) 衰(衰老)(兴衰)(衰减)(衰退) 惨(悲惨)(凄惨)(惨淡)(惨痛) 抛(抛弃)(抛掷)(抛出)(抛开) 弃(抛弃)(丢弃)(弃权)(放弃) 冈(山冈)(景阳冈)(井岗山) 丈(丈量)(丈夫)(丈尺)(丈人) 帐(青纱帐)(帐篷)(入帐)(帐子) 豪(英豪)(豪爽)(自豪)(土豪) 挥(挥动)(指挥)(借题发挥)(挥汉如雨)矛(长矛)(矛盾)(长矛)(矛头) 第4课狼牙山五壮士 掩(掩护)(掩盖)(掩埋)(掩藏) 拖(拖住)(拖鞋)(拖动)(拖欠) 批(大批)(批改)(批发)(批准) 狠(凶猛)(狠心)(狠毒)(狠命) 喷(喷射)(喷泉)(喷头)(喷水) 瞄(瞄准)(瞄着) 斩(斩钉截铁)(斩首)(斩杀)(斩断) 钉(斩钉截铁)(钉子)(钉鞋)(钉死) 截(截取)(截断)(截止)(截开) 砸(砸死)(砸伤)(砸碎)(砸坏) 呱(呱呱)(顶呱呱)(呱呱声) 锋(冲锋)(锋利)(锋芒)(锋芒毕露) 昂(昂首)(昂贵)(昂扬)(昂首挺胸)

四年级下册语文七色光

语文七色光一 1.比一比,再组词。 霞()糊()染() 假()胡()柴() 镶()缝()揉() 嚷()逢()柔() 渐()寿()园() 惭()瘦()圆() 2.括号里的词语用那个更好些?(画“√”表示) (1)太阳相负着什么重担似的,慢慢地,一(跳纵窜)一(跳纵窜)地,使劲儿向上升。 (2)它的光芒给黑云(装染镶)了一道光亮的金边。 (3)天空的云从西边一直(烧漫亮)到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。 3.用加点的语语造句。 天空的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像 ..是天空着了火。 日积月累: 1.把词语补充完整。 ()日东升()日炎炎月白()清 月明星()月色()()()月当空 2.默写下面的两首古诗。

绝句(唐)杜甫塞下曲(唐)卢纶 3.写出古代文学作品中对太阳、月亮的别称。 太阳()、()、()、()、()、()。 月亮()、()、()、()、()、()。

语文七色光二 1.读拼音,然后组词语。 jué( ) mú( ) dìnɡ ( ) 觉模钉 jiào( ) mó( ) dīnɡ ( ) tiāo( ) fénɡ( ) chuán ( ) 挑缝传 tiǎo( ) fènɡ( ) zhuàn ( ) 2.选字填空。 峰锋蜂 ()利()芒()蜜奇()蜜() 账涨帐胀 ()蓬()本肚子()头昏脑()()价 3.改正下面句子里的错误。 (1)我是四年级的学生,还有两年多没有毕业。 (2)许多同学和家长都盼望自己的孩子成为“三好学生” 日积月累 1.读名言警句。 恨不抗日死, __________________________________________。 人固有一死, _________________________________________ 。 知识窗:抗日战争中的几件大事。 1931年9月18日,()事变。 1937年7月7日,()事变。 1937年8月,改编为()。

部编版四年级语文下全册单元测试题及答案

四年级语文下册第一单元测试卷 时间:90分钟 满分:100分 得分: 一、读拼音,写词语。(9分) q īng t íng ( ) m áo y án( ) zhu āng sh ì( ) t à b ù ( ) h é xi é( ) t ǎng ru ò( ) ru ì l ì ( ) sh ǎn shu ò( ) b à q ì( ) 二、在加点字正确的读音下面画“ ”。(6分) 1.公司带头人率.(lǜ shuài)领全体人员提高工作效率. (lǜ shuài)。 2.他是全省数学竞赛的冠.(guān guàn)军,虽然摘得桂冠. (guān guàn),但是他从不骄傲。 3.他老是这样故意附和. (hé hè)着,真不知道他俩什么时候才能和. (hé hè)好如初。 三、辨字组词。(5分) {蔬( )疏( ) {蜻( )清( ) {凤( )风( ) {朴( )扑( ) {篱( )璃( ) 四、把下面的词语补充完整,再选词填空。(7分) 别有( )( ) ( )( )十足 闪闪( )( ) ( )( )地阔 ( )( )蜜蜜 如( )如( ) ( )( )和谐 ( )( )人静 1.运动员们在场上的表现可真是( )。 2.他说的话( ),给人一种幽默感。 3.这里夏季温凉无暑,( ),百鸟齐鸣,令游客心旷神怡。

五、按要求写句子。(8分) 1.人们在夏天的傍晚出去散步。人们常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。(用关联词语把这两句话合成一句) 2.纺织娘唱起歌。(把句子说具体) 3.小小的天窗会使你的想象锋利起来! (修改病句) 4.妈妈对爸爸说:“我们一起出去买点菜”。 (转述句子) 六、根据课文内容填空。(6分) 1.童年是欢乐的,在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐 的诗句是“, ”;在《清平乐·村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是 “, ”。 2.“乡下人家,不论,不论, 都。”这句话表达了作者 之情。 3.《天窗》运用丰富的,说明天窗给孩子们带来了和。 七、仔细观察下面图片,选出你喜欢的一幅,描述所看到景色。(4分) 八、课内阅读。(9分) 乡下人家(节选) 鸡,乡下人家照(列例)总要养几只的。从他们的房前屋后 走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是 瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后(倘淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿 树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。

最新教科版小学四年级下册语文期中试卷

一、看拼音写词语。(10分) zào rèbóshìkǒng jùchāo xiěgāo liáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zìháo pāo qìméi kuàng hélǒng juān qū( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,组成词语。(12分) 辩( ) 脾( ) 旋( ) 衰( ) 桂( ) 贫( ) 辨( ) 碑( ) 旅( ) 衷( ) 挂( ) 贪( ) 三、把下面的词语填写完整。(12分) 热血( )( ) 气壮( )( )无()无() 千变( )( ) 目不( )( )天真无() 昂( )挺( ) 大义( )然惊()动() 顶()立()()钉()铁开天()地 四、多音字注音组词。(6分) 折假似 便闷觉 五、选词填空。(6分) 严格严肃严厉 1.每个人都要自觉地( )遵守公共秩序。 生气勃勃生动活泼生龙活虎 1.晚会上,同学们表演了许多( )的小节目。 2.操场上,同学们有的跑步,有的打球,有的跳绳,一片( ) 的景象。 自愿心愿志愿 1.申办奥运会是我们共同的( )。 2.明天去义务服务,请( )参加。 六、按要求写句子:(5分) 1、第29家商店的店主热情地接待了善良的男孩子。(缩写句子) 2、黄山的美景使我流连忘返。(改成反问句) 3、人们赞美小草。(扩句) 4、教师节那天,校长给全校教师和王老师都送上了一束鲜花。(修改病句) 5、他们终于治好了帕特鲁普的伤。(改成“把”字句) 七、把下面的名言或诗句补充完整。(8分) 大漠孤烟直,。 ,日暮客愁新。

明月几时有,。 鞠躬尽瘁,。 八、填写恰当的关联词语。(3分) 1.( )雨下得很大,( )人们干活的劲头仍然很足。 2.我( )喜欢音乐,( )对绘画也很感兴趣。 3.你( )想在运动会上夺得好成绩,平时( )应该刻苦锻炼 九、阅读短文,再按要求做。(10分) 奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡有黑的灰的黄的还有白的总共二十多只可爱极了 小鸡出壳不久,像鸡蛋一样大小,圆圆的、毛茸(róng)茸的,叽叽地叫个不停。 一天早晨,我学着奶奶的样子喂小鸡。我抓了一把碎米撒在地上,小鸡忽拉一下跑过来了,挤着、叫着,争先恐后地往撒米的地方钻。有几只小鸡为抢吃一粒米,你啄我一下,我啄你一下,真不守纪律! 小鸡一天天长大了,我越来越喜欢它们。每天上学时,我对小鸡们唱:“小鸡们,再见吧,我要上学了。”下午,我回到家,小鸡都围着我巴不得我再给它们喂食。 我在小树下朗读课文时,小鸡也叽叽叫个不停,好像跟我一起读书一样,特别有趣。 天快黑了,我把它们一个个抱进鸡窝里,对它们说:“睡觉吧,太阳下山了。”我对奶奶说:“明年我们家还要养好多好多的小鸡。”1.摘录描写小鸡外形的词语两个。(1分) 2.摘录描写小鸡动作的词语四个。(2分) 3.给第一自然段空白处加上标点。(2分) 4按孵小鸡─喂小鸡─爱小鸡的顺序给文章分段,用“∥”标在段尾3分5.第4自然段按时间顺序写出了对小鸡的喜爱,写出表示时间的词语。(2分) 十、以“我的好朋友”为题,写一篇作文。要通过一件具体事情介绍你的“好朋友”。内容要具体,条理要清楚,语句要通顺。(你的好朋友也可以是小动物,或者是书报等。) (28分) 2015年江苏高考满分作文:王大爷的早餐店 2015江苏高考作文题 根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。 智慧是一种经验,一种能力,一种境界…… 如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。

教科版小学语文一年级下册《风》

课题7.风课型阅读课时间月日年级一年科目语文主备人审核人 教学目标 通过理解诗句的内容,了解风这一自然现象的特点,激发学生感受大自然的美丽神奇。 学习重点感受诗的意境,仿写诗歌。学习难点背诵诗歌 学习过程教学随笔常规训练:课前一分钟演讲 一、谜语导入,引出课题 今天很高兴和你们一起来上这节语文课,上课之前啊老师想给大家猜个谜语。(生猜)自古以来啊,风、雨、露珠、雪花是诗人笔下常见的景物,在这几种景物中,来无影,去无踪的就是―――风。风到底在哪儿呢?今天就让我们一起到著名作家叶圣陶爷爷的小诗中去寻找风的足迹好吗?(出示板书) 二、明确学习目标 1、出示学习目标:理解诗句的内容,了解风这一自然现象的特点。 2、多种方式读,感受大自然的美。 三、学生自主学习,师生研讨 1、过渡句:学习目标已经明确了,现在就请同学们轻轻打开书,采用自学中的独学方式,标出小节,在采用对学方式,说说自己读懂了什么?(学生5分钟自学,2分钟交流,汇报) 2、现在让我们分小节来了解风的这一自然现象出示自学提示一:(采用自学的学习方式)默读第一小节。思考:风是无形的,看不到的,你是怎样知道的? 谜语导入引出课题。自由读、同桌读、指名读确保了学生正确流利的朗读了课文并整体把握了课文的层次及主要内容,初步感知了风。 分层次朗读课文,更使学生感受到了阅读的乐趣,同时整体感受三个场景的意境,屏幕递减式的背诵提示,激发了学生的背诵兴趣,由易到难,自然成诵。而 从另一个角度来说更使我们感受到教师是在有意识的歌这种结构相似,重复句

学习过程教学随笔 在书中找出相关的语句。 3、带着自学提示的问题,先1分钟自学后与同桌交流,展示。(根据汇报完成板书,并指导朗读) 出示自学提示(二)(采取小组合作学习方式) 默读第二、第三小节(1)你又在哪找到了风? (2)用词语来形容一下风中的河面? (3)花儿为什么点头? 展示方式:(1)选组内成员代表展示。 (2)选其中一组全组成员展示。 4、师生合作,突破难点 四、归纳拓展,情感延伸: 普普通通的事物,只要我们细心观察用心感受,我们会觉得生活是有诗意的,希望同学们能感受这份诗意,做一个有诗意的孩子。式的特殊表达方式。可以说这一环节又是本次教学活动的一个巧妙之处。 根据课文的模式仿写小诗,激起学生自己创作的欲望。同学们编儿歌时兴趣盎然,当孩子们当他们的作品展示出来时,你不得不对他们的“成就”表示赞叹! 板书设计 7、风 树叶颤动 河水起波纹风来了 花儿点头 教学反思

最新教科版四年级下册语文《读不完的大书》教案范文

教科版四年级下册语文《读不完的大书》教案范文 篇一 教学目标: 1、通过阅读课文,使学生明白大自然中有无穷的奥秘和极大的学问,是一本读不完的大书的道理,并学习我善于观察的好习惯。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点:理解作者为什么把大自然称为一本读不完的大书。 教学难点:感悟课文语言文字的美。 教学过程: 一、导入课题,置疑激趣 同学们,今天我们一起走进快乐读书屋,来领略祖国语言文字给我们带来的乐趣。(板书课题) 问:看了课题,你会提出什么问题呢?(是什么?内容是什么?怎么样?) 二、自读自悟,学习生字 1、自读课文,读准字音。 2、小组读,互相纠正读音。 3、出示字词,小组学习。从以下几方面学习:1、有没有多音字; 2、有没有需要辨音的字; 3、哪个字你能扩词; 4、完成填空 4、交流学习生字。 三、品读课文,自我感知 1、指名读文,思考学生课伊始提出的问题。

2、回答问题:这本大书是什么?(大自然)内容是什么?(自然万物) 这本书怎么样?请你用一个词来概括。 3、自由读文,说说课文哪一句话或哪一段话你最喜欢,读一读,说说为什么? 学生广泛读文,并指导朗读。(采用多种方式读出兴趣,在读中积累词语、感受文章的语言特点) 四、总结提高,拓展延伸 1、分组读全文。 2、齐读最后一段,你能将结尾再补充一句话吗?(点出仔细观察) 五、板书设计 读不完的大书 大自然 自然万物细心观察 篇二 教学目标: 1、通过阅读课文,使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问,是一本读不完的大书的道理。并学习“我”善于观察的好习惯。 2、正确、流利、有感情的朗读课文 3、认识5个生字。 教学重、难点: 理解作者为什么把大自然称为一本读不完的大书。

教科版小学四年级下册语文七色光

教科版小学四年级下册语 文七色光 Prepared on 22 November 2020

语文七色光一1、辨字组词。 魄()辩()染()壮()园() 魂()辨()柴()妆()圆() 贤()撒()渐()庙() 览()撤()惭()届() 2、括号里的词语用那个更好些(画“√”表示) (1)太阳相负着什么重担似的,慢慢地,一(跳纵窜)一(跳纵窜)地,使劲儿向上升。 (2)它的光芒给黑云(装染镶)了一道光亮的金边。 (3)天空的云从西边一直(烧漫亮)到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。 3、用加点的语语造句。 天空的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像 ..是天空着了火。 日积月累: 把词语补充完整。 ()日东升()日炎炎月白()清 月明星()月色()()()月当空 默写下面的两首古诗。 绝句(唐)杜甫塞下曲唐卢纶 3、写出古代文学作品中对太阳、月亮的别称。 太阳()、()、()、()、()、()。 月亮()、()、()、()、()、()。 语文七色光二

1、读拼音,然后组词语。 zànɡ( ) jué( ) pū ( ) 藏觉铺 cánɡ( ) jiào( ) pù ( ) dìnɡ( ) tiāo( ) mú ( ) 钉挑模 dīnɡ( ) tiǎo( ) mó ( ) fénɡ( ) chuán( ) shènɡ( ) 缝传盛 fènɡ( ) zhuàn( ) chénɡ( ) 2、选字填空。 峰锋蜂 ()利()芒()蜜奇()蜜() 账涨帐胀 ()蓬()本肚子()头昏脑()()价 日积月累1、把词语补充完整。 全神()注昂首()胸粉身()骨 居高()下斩钉()铁()血沸腾 横七()八气()山河大义()然 2、读名言警句。 恨不抗日死, __________________________________________。人固有一死, _________________________________________ 。知识窗:抗日战争中的几件大事。 1931年9月18日,()事变。 1937年7月7日,()事变。 1937年8月,改编为()。 1937年10月,改编为()。 1945年8月15日,()。 语文七色光三 1、查加点的字,然后填表。

部编版四年级语文下册背诵汇总【新版】

日积月累

1.《宿新市徐公店》(宋·杨万里) 篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 2.《四时田园杂兴》(宋·范成大) 梅子黄时杏子肥,麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 3.《清平乐·村居》(宋·李清照) 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 4.《卜算子·咏梅》(毛泽东) 风雨送春归,飞雪迎春到,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑。 5.《蜂》(唐·罗隐) 不论平地与山尖,无限风光尽被占。 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜? 6.《独坐敬亭山》(唐·李白) 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。 7.《芙蓉楼送辛渐》(唐·王昌龄) 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 8.《塞下曲》(唐·卢纶) 月黑雁飞高,单于夜遁逃。 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

9.《墨梅》(元·王冕) 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 10.《囊萤夜读》(小古文) 胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。 11.《铁杵成针》(小古文) 磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪。逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。 【日积月累】 白马西风塞上,杏花烟雨江南。 雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。 清风明月本无价,近水远山皆有情。 四面荷花三面柳,一城山色半城湖。 天行健,君子以自强不息。——《周易》 胜人者有力,自胜者强。——《老子》 不怨天,不尤人。——《论语》 生于忧患而死于安乐。——《孟子》 少年不知勤学早,老来方知读书迟。 一日读书一日功,一日不读十日空。 学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

教科版四年级语文下册期末复习资料全套

教科版四年级语文下册期末复习资料全套 第一单元知识小结 一、易读错的字 晚霞.(xiá) 范.(fàn)围 纵.(zòng)身 刹.(chà)那 染. (rǎn)红 高寿. (shòu) 葡.(pú)萄 凶.(xiōng)猛 恍.(huǎng)惚 揉.(róu)搓 彤. (tóng)云 镇. (zhèn)定 二、易写错的字 范:上下结构,右下是“”,不是“已”。 紫:下部是“糸”,不是“系”。 彤:左边是“丹”,不是“舟”。 三、重点词语 晚霞 范围 重负 纵身 刹那 云缝 灿烂 镶边 染红 紫色 高寿 葡萄 下跪 模糊 凶猛 四、多音字 笼?????lóng (笼子)lǒng (笼罩) 刹?????chà(刹那)shā(刹车) 模? ????mú(模样)mó(模范) 担? ????dà n (重担)dān (担当) 五、形近字 ? ????霞xiá(霞光)霜shuāng (霜冻) ?????负fù (重负)责zé(责任) ? ????刹chà(刹那)剂jì(剂量) ? ????缝fè ng (缝隙)逢féng (相逢) 六、近义词

分辨—辨别范围—范畴刹那—霎时 灿烂—辉煌镇静—镇定凶猛—凶恶 七、反义词 灿烂—昏暗出现—消失凶猛—温和 镇静—慌张快活—痛苦迅速—缓慢 八、词语搭配 (深红)的圆东西(夺目)的亮光 (淡淡)的乳白色(漠漠)的夜空 (哗哗)的水流(伟大)的奇观 九、词语归类 【ABB式的词语】 红彤彤笑盈盈金灿灿绿油油 白茫茫乐呵呵笑哈哈凉飕飕 十、句子积累 1.拟人句:那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。太阳像负着什么重担似的,慢慢地,一纵一纵地,使劲儿向上升。到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面。 2.排比句:(1)一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。(2)有装熊的,有学狗的,有操勺的,有挑担的,也有的高兴极了。 十一、考点提示 1.《海上日出》背诵全文;理解海上日出的几种不同景象。 2.《火烧云》背诵自己喜欢的两个段落;认识火烧云的色彩和形状。

最新教科版一年级语文下册教案

第一单元 本单元围绕着爱国这一主题,把主题课文《我们的祖国真大》《家》同“快乐读书屋”《国徽》、“能说会写”《夸夸我的家乡》以及“语文七色光”中的主要活动内容有机地整合起来,让学生通过参与各类学习活动,了解祖国(首都、国徽、国土、祖国的语言)从而激发学生热爱祖国的思想感情。 1、我们的祖国真大 教学目标: 1、认识“飘、鲜”等6个字,学写“北”等5个字。 2、能积累词语,选择喜欢的词说话。 3、通过有感情地朗读诗歌,使学生了解“我们的祖国真大”,激发学生热爱祖国的情感。 教学难点:认读生字,正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点:通过课文让学生了解“我们的祖国真大”。 教具准备:多媒体课件 教学时间:2课时 教学过程: 第一课时 教学目标: 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我会认读本课的生字。 一、导入新课 出示中国地图 小朋友你知道咱们国家的名字叫什么吗?(中国)那么你知道关于祖国的一些资料吗? 今天我们学习第二课《我们的祖国真大》。板书课题,齐读。 二、初读诗歌,随文识字 1、自读诗歌。 借助拼音自由读诗歌,注意读准每一个字的字音,遇到你认为难读的字多读几遍,不认识的字做个记号。 2、小组合作读。合作读的过程中,互相帮助纠正读错的字音。 选一小组汇报读,其他同学做小评委,评议朗读诗歌的同学的优点与不足。 3、检查字音和认字情况。

让学生以“开火车”的形式读生字,后用生字卡片反复读,要用字组词,选词说话。

4、再读诗歌加深理解。 边读边想,我们的祖国有多大。 三、教师小结 四、课外作业 搜集祖国各地的图片,下节课交流。 五、板书设计: 1、我们的祖国真大 北方飘雪花 南方开鲜花 有的滑雪……有的游泳……有的围着火炉吃西瓜 第二课时 教学目标: 会书写本课的生字,并能写得很漂亮。 教学过程: 一、检查上节课学习内容 1、出示生字组成的词语卡片认读。 2、同桌互查读课文,比赛看谁读得好。 二、交流收集的图片 1、在小组内交流,自己收集的是祖国的什么地方。 2、全班交流。 小组推荐一名说得好的同学在全班汇报。 3、编写练习。 4、汇报。学生汇报编写怕一段话。 三、写字练习 1、在黑板田字格是,教师范写“北”,让学生观察笔顺,书空后在练习本上写。 2、讨论其余4个字怎样书写才美。 3、指名说说这几个字的写法。 4、教师范写,学生练写。 四、课外作业: 把诗歌读给爸爸、妈妈听,把自己编写的一段文字整理好,保留起来。 五、板书设计:

教科版四年级语文下册语文七色光练习题

教科版四年级语文下册语 文七色光练习题 It was last revised on January 2, 2021

四年级语文(下)期末复习——语 文 七 色 光 一 练一、 仔细看看下列每组字的字形有什么不同,然后组词语。 霞( ) 辨( ) 染( ) 假( ) 辩( ) 柴( ) 镶( ) 缝( ) 揉( ) 嚷( ) 逢( ) 柔( ) 渐( ) 庙( ) 园( ) 惭( ) 届( ) 圆( ) 二、 括号里的词语用哪个更好些( 画“√”表示) 1、 太阳像负着什么重担似的,慢慢地,一(跳 纵 窜)一(跳 纵 窜)地,使劲儿向上升。 2、它的光芒给黑云(装 染 镶)了一道光亮的金边。 3、天空的云从西边一直(烧 漫 亮)到东边, 红彤彤的,好像是天空着了火。 日积月累三、 读一读下面形容日、月的词语。这类词语你还知道哪些? ( )日东升 赤日( ) 月色( ) 月( )风( ) ( )月当空 月( )星( ) 我还知道 四、 默写《绝句》和《塞下曲》两首古诗。 语文七色光二 练一、 读拼音,然后组词语。 二、 选字填空。 锋 峰 蜂 ( )利 ( )芒 ( )蜜 奇( ) 蜜( ) 胀 帐 账 涨 ( )篷 ( )本 肚子( ) 头昏脑( ) ( )价 三、改正下面句子里的错误。 1、我是四年级的学生,还有两年多没有毕业。 2、许多同学和家长都盼望自己的孩子成为“三好学生”。

日积月累四、补充成语和名言警句。 1、( ),留作今日羞。 ( ) )。 — — 吉 鸿 昌 2、人固有一死,( ), ( )。——司马迁(汉) 全神( )( ) ( )七( )八 昂( )挺( ) 居高( )( ) ( )钉( )铁 气( )山河 热血( )( ) ( )身( )骨 大义( )( ) 语文七色光三 二、给带点的子选择正确的读音,用 “√”标出来 终.于(z ōng zh ōng ) 刹. 那(chà shà) 一抹.(m ǒ m ě) 匆匆..(c h ōng c ōng ) 三、读句子,在横线上写一段反应少 年心理活动的话。 “上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀 求。 “钱一分也不要。” 少年不理他,依然向前游 日积月累四、 读下面的词句。

部编版四年级下册语文各单元知识梳理

部编版四年级下册语文各单元知识梳理 第一单元小结 一、字词盘点 1.字(1)难读的字疏(shū) 附(fù) 捣(dǎo) 谐(xié)藉(jiè) 绮(qǐ) (2)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。赖:左边是“束”,中间是扁口。剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。鹰:广字框下面有两个“亻”。 (3)多音字 剥扎藉切和旋 2.词 (1)必须掌握的词屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂 (2)近义词疏~稀四时~四季田园~田野惟有~只有低小~矮小装饰~装扮朴素~朴实华丽~华美独特~奇特率领~带领和谐~融洽辛苦~辛劳照例~照旧关闭~封闭慰藉~安慰猛厉~猛烈扫荡~横扫锐利~锋利奇幻~奇异发明~发现真切~真实阔达~开阔确实~实在闪闪烁烁~隐隐约约霸气十足~盛气凌人明洁~明净绮丽~秀丽回旋~回荡应和~响应纤细~细微沉醉~沉迷 (3)反义词疏?密深?浅无处?到处肥?瘦低小?高大可爱?讨厌朴

素?华丽独特?普通辛苦?安逸吃惊?镇定傍晚?清晨慰藉?打击猛厉?温柔扫荡?保护锐利?迟钝真切?虚浮阔达?狭隘复杂?容易闪闪烁烁?清清楚楚明洁?暗淡绮丽?朴素纤细?粗壮沉醉?觉醒(4)词语归类①AABB式词语:闪闪烁烁甜甜蜜蜜如雾如烟类似的词语:方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整 ②含有数字的词语:霸气十足类似的词语:一清二白成千上万百发百中横七竖八 ③含有反义词的词语:天高地阔类似的词语:大同小异古往今来前思后想惊天动地 ④形容霸道的词语:霸气十足类似的词语:飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理 ⑤量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣 ⑥动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣 ⑦修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去 二、佳句积累 1.拟人句(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。这句话描写了雨后春笋萌发的情景,“成群”写出了笋很多。(2)那纤

(教科版)四年级上册电子版教材

目录1举手的秘密 6 2陶罐(guàn)和铁罐 7 快乐读书屋一 8 三顾茅庐 8 晏(yàn)子使楚 9 能说会写 9 语文七色光一 10 3谁敢试一试 11 4是乐谱(pǔ)错了 12 快乐读书屋二 13 他投了自己一票 13 最棒的玉米 13 能说会写 14 语文七色光二 15 5诗四首 16

6 小草 17 快乐读书屋三 18 黄山松 18 万紫千红 19 能说会写 20 语文七色光三 20 7未来的智能汽车 22 8 新型玻璃 22 快乐读书屋四 23 中国圆梦飞天路 23 智能机器人 24 能说会写 25 语文七色光四 26 飞夺泸(lú)定桥 27 10 丰碑(bēi) 28 快乐读书屋五 29

草地夜行 29 七律·长征 30 能说会写 31 语文七色光五 31 11 长城 32 12 莫高窟 33 快乐读书屋六 34 卢沟桥的狮子 34 古诗两首 34 能说会写 35 语文七色光六 35 13 黄继光 36 14 哈尔威船长 37 快乐读书屋七 39 断尺 39 给〔jǐ〕予〔yǔ〕的故事 40

能说会写 41 语文七色光七 41 15 紧靠森林,为什么还要种树 43 16 警(jǐng)惕大自然的报复 43 快乐读书屋八 44 地球只有一个 44 保护地球,我们能做些什么 46 能说会写 47 语文七色光八 47 目录 阅读 课文 1 举手的秘密 (1) 2 陶罐和铁罐 (5) 快乐读书屋一 三顾茅庐 (8)

晏子使楚 (11) 能说会写 关心同学 (13) 宽容他人 (14) 语文七色光一 (15) 阅读 课文 3 谁敢试一试 (17) 4 是乐谱错了 (20) 快乐读书屋二 他投了自己一票 (23) 最棒的玉米 (25) 能说会写 赞扬 (27) 我能________ (28) 语文七色光二 (29) 阅读

最新四年级下册语文教案七色光(精品)

四年级下册语文教案七色光 七色光,太阳光经过三棱镜后形成按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫次序连续分布的彩色光谱。四年级下册语文教案七色光,我们来看看。 课题 语文七色光一 教学目标 通过形近字的学习,使学生区别形近字,不写错别字。 让学生积累语言,感受古诗文的美。 使学生增长知识。 内容分析 教学重点:通过形近字的学习,使学生区别形近字,不写错别字。 教学难点:让学生积累语言,感受古诗文的美。 教学准备 小黑板 教学流程 个性化设计 一、创设情境 同学们,今天让我们一同走进语文七色光一,去知识的海洋里遨游。 二、探究新知 练 1. 辨析形近字组词(教师出示小黑板) 魄(气魄)辨(分辨)染(染红)壮(壮士) 贤(圣贤)撒(撒落)渐(逐渐)魂(灵魂)

辩(辩解)柴(柴草)妆(化妆)撤(撤退) 览(阅览)惭(惭愧)庙(庙门)届(届时) 园(园地)圆(圆圈) 这道题的每组字都是形似易混淆的`字,通过组词检测学生对形近字的区分能力。从字的结构上看都是合体字,都是形声字,可以介绍一些形声字的特点,以便提高学生对形近字的辨识能力。 2. 引导学生做第二题,让学生养成用词推敲的好习惯。 学生先独立完成,然后小组讨论,最后全班交流。 日积月累 1. 学生自己搜集带月和日的词,进行汇报,学生互相交流。教师只是组织者。 2.引导学生有感情地读句子,让学生体会、感受诗 教学流程 个性化设计 文的意境,然后找到原诗、原词读。让学生积淀古诗词。 知识窗 让学生了解、知道太阳、月亮的别称。能记住的记住,以便今后更好地学习。 窗外事 引导学生参加社会实践活动,去了解太阳能的知识。然后进行交流。 三、课堂小结 这节课你的收获是什么?

教科版四年级语文下册全册教参选读课文

教科版四年级语文下册全册教参选读课文 选读 1飞机兄弟 教材说明 〔解题〕 《飞机兄弟》是胡贤鑫、李抒合写的记叙。记叙了美国莱特兄弟成功研制飞机的过程,赞扬他们勤奋认真、大胆探索、勇于创新的可贵精神。 莱特兄弟是现代航空科学的先驱,动力飞机的首创者。兄,生于1867年,卒于1912年;弟,生于1871年,卒于1948年。他们于19世纪末开始研究航空,通过一个简单的小型风洞进行试验,并和其他人进行过近千次的滑翔飞行。1903年设计、制造成用内燃机作动力的有人驾驶飞机。同年12月17日,在吉蒂霍克试飞成功,飞行时间59秒,飞行距离852英尺。 本标题《飞机兄弟》是一个偏正词组。其意并非指“飞机”有兄有弟,而是指莱特兄弟,莱特兄弟因发明动力飞机而获此雅号。本用这个偏正词组作标题,表明本内容是写此雅号的历,即动力飞机的研制过程。〔结构分析〕 本是按飞机研制过程记叙的,共21个自然段,可分三部分。

第一部分(第1~10自然段),写莱特兄弟小时候就开始研究人如何飞上天,说明莱特兄弟从小就具有爱幻想、勇于探索的品格。 第二部分(第11~19自然段),写莱特兄弟成功地研制出动力飞机。这部分是本的重点,可分两层。第一层,受滑翔机专家奥托利伦撒尔上天失败的启发,研制成功第一架动力飞机。第二层,不断试验、改进,提高飞机飞行时间与飞行距离。 第三部分(第20、21自然段),写美国政府组织的飞行表演,人们称莱特兄弟为“飞机兄弟”。 〔语意理解〕 “‘蜻蜓’摇摇晃晃地飞上了天,兄弟俩高兴得手舞足蹈。‘我们要做个很大很大的风筝,乘着它,飞上天去!’” 这两句话描述小时候的莱特兄弟仿照鸟和蜻蜓研制出的风筝飞上天的情形。前交代莱特兄弟很爱幻想,见到天上飞的鹰,就幻想让人也飞上天。他们研究鸟的飞翔,又研究蜻蜓的飞翔,悟出个中奥秘,仿制出一个风筝,并成功地飞上天。这反映莱特兄弟爱动脑思考、善于联想、爱动手创造的性格特征。模仿、幻想、探究是创造者必须具备的个性因素,模仿和幻想又是创造的前提。莱特兄弟的个性为成功研制飞机奠定了基础。“摇摇晃晃”,形容风筝上天的形态,说明风筝还不完美。“手舞足蹈”,双手舞动,两只脚也跳起,形容高兴到了极点。“我们要做个很大很大的风筝,乘着它,飞上天去!”这是两兄弟的心声。做风筝不在玩,而是要让它乘人载客,成为人类交通工具,飞上天。他们很有雄心壮志,做飞机是他们永远的理想。

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