六年级始业教育

六年级始业教育
六年级始业教育

六年级始业教育

新仓中心小学六甲班朱建锋

刚度过了一个漫长而又短暂的暑假,我们重又回到了蓝精灵这个大家庭。但同学们似乎仍意犹未尽;满怀着喜悦的心情,我们又迎来了新的学年。俗话说得好,良好的开端是成功的一半,刚起头儿,应该对新的学期做好打算,然后,抖擞精神,一步一个脚印地去实践,去行动,才会在一个学期结束之后、年末有好的收获。正是在这层意义上,我们可以理解为什么学校每学期开学都要举行一个始业式。就是希望通过始业教育,全体留小学生能在新学期的开头就做好新的打算。

1(学习的态度是基础,关键。这学期,有个特点,那就是时间比以往的学期短。九月份开学,一月初结束,如果不抓紧,时间很快就溜走了。所以,要赶快从快乐的暑假中解放出来,投入学习,为茁壮成长付出努力。这学期,我们是六年级学生了,最后一个学年,打算为母校和低年级学生留下什么美好的印象呢,也是每个六年级的学生应该好好考虑的

2(要对自己的前途充满信心和希望。有些同学说我们太差了,但这仅仅是暂时落后,并不表明我们就低人一等,不过我们必须清醒地意识到:我们再不努力、下功夫,把学习提上去,把成绩考好些,我们就处于竞争的弱势,长此以往的这样下去。现在是在学习成绩上,以后可能在思想品德、为人处事等方面也会拉大差距。就类似于雪球越滚越大,小病不及时医治,将来可能导致严重的后果。想让大家明白一个道理——人要有志气,要有自信心,通过你自己的努力,你会发现你的实力并不比人家差。所以,关键是一个人的心态是积极向上,还是得过且过自己降低身份,甚至是“自甘堕落”的向下。因此,我们必须在自己的心里下定决心——我要通过我的努力去不断实现我的目标。

3(学习究竟是为了什么,往大的方面来讲,是为了我们人类的进步和发展,为了国家、社会的进步和发展;往小的方面来说,就是为了我们自己的前途。我们可以通过学习来获取知识和技能,来为国家、社会做出贡献的同时,也可以为我们自己赢得社会的尊重和实现我们个人的价值及获取相应的报酬。简单地说,就是知识可以改变命运。学习可以获得毕业证书,可以得到工作,获取报酬,而好的学习成绩可以帮助我们上好的高中,上好的大学,有好的工作的可能性也随之增大。如海外留学归来(简称“海归”),特别是国外名牌大学的毕业生,回国创业,国家、社会、当地政府会提供非常优厚的政策,如有的地方政府为这些海归人士赠送住房一套,安置家属工作,公司、企业会提供非常优厚的待遇,提供非常高的科研经费等等。当然,并非所有的海归都有良好的工作、待遇,有的就待业在家(没有就业),此类人就被称为“海待”。所以,我们把学习成绩搞好,将来就有更多的机会。总之,一句话,学习成绩好是没有坏处的。家里经济条件不好,上高中也可减免费用,上大学,可以申请国家助学贷款。但人要讲诚信,你申请了国家助学贷款,等到你大学毕业,有了工作,有了相应的经济能力了,你要及时还清贷款。最近就有某省在网上公布大学毕业几年后仍没有还贷的学生名单。还有,贫困的大学生得到社会上好心人士的资助,一年内连封信也没给资助人写过,电话也没有打一个,就算写过信,也是通篇写家境困难,需要加大年资助金额,整封信连个“谢谢”的字眼都找不到,引发网友的激烈讨论,个别网友甚至要求取消对不知感恩的贫困学生资助。

4(本学期数学的学习整体难度不高,大部分内容简单,就是最后一章《一次函数》稍有难度,其余内容很简单,有的同学在假期里花一个月就能学完、学懂这一册书。所以关键就是要看你对待学习的态度是积极的还是消极的,是主动的还是被动的,是我要学还是要我学。

5(新的班级、新的学期、新的同学、新的老师,这一系列新的环境希望每位同学都能通过自己的努力,树立全新的自我,取得新的进步~这一系列积极的变化都取决于你的决心、信心、毅力、努力,相信自己通过勤奋的学习,成绩必定会有较大的进步。

6(六年级的一年是非常关键的一年,很大程度上关系到你进入中学的学习。别人可以做到的,我们通过自己的努力,也许不能做得很好,但至少可以比自己原来有很大进步,这一点你一定要确信。如果你自己都对你没有信心,那么别人怎么对你有信心呢,如果你在小学收官之年的成绩上不去,那么将来初中三年的学习就比较难过了,进而影响上高中,上大学的希望。所以,讲得夸张一点,成败在此一年,不要

到因成绩、学历而找不到好工作时着急、后悔、责怪自己和家人。古人说得好:“早知如此,何必当初”,“世上没有后悔药”。希望每位同学都能把握自己,把握现在,赢得将来,不要“书到用时方恨少,白首方悟读书迟”。

7(现在我们的学习应该是具备了良好的条件的:(1)家长只要求我们认真学习就行了,其他的家务事等就不用我们操心了;(2)家长对我们的学习都非常支持,要买学习用品或者说只要是跟学习有关的花费,家长都不会心疼;(3)国家、政府为我们提供免费的教科书,大大减轻了我们家长的经济负担……所有的优越条件都是为了一个目的——创造一切好的条件,使我们的学习更好。家长、老师、学校、社会、国家都是这样的希望~

8(新的环境,新的教师,新的学期,新的开始~希望每个同学都拿出新的学习勇气和激情,树立新的学习目标,付出新的学习行动,收获新的学习进步,这样,我们就会以一个全新的姿态展现我们的风采~

9(学习方法:(1)课前预习;(2)课堂学习;(3)课后复习;(4)回家复习;

学习条件:决心,信心,努力,毅力;

学习要求:(1)课堂认真听讲,积极发言;(2)课后认真独立完成作业,不准抄袭(中午马上做)。

10(一个和谐的新小人,既有远大的理想,又能在平时生活中担当责任。没有理想,一旦遇到挫折、困难,容易失去生活的希望,感觉不到生活的意义,不能体会生活中的美好。但是,只有理想,而没有行动,该负的责任没有负,也不算和谐的人。比如,作为学生,你就必须管好学习,尊敬老师,遵守校规;作为子女,你就必须孝顺父母,做力所能及的家务;作为社会公民,你就必须遵守社会公德,比如,坐公交车时,你就不能一拥而上,自己不注意安全,也造成恶劣影响。

一个和谐的新小人,既要爱科学,又要有文化素养。同学们,学习科学,为的是培养我们求真的精神。今年,适逢第八届的校科技节,将举行多项科技比赛,在以往的几届中,由于老师和学生的积极参与,我们取得了不错的成绩,今年,我们要继续发扬参与精神,努力取得更好的成绩。学习文化,为的是让我们有丰富的心灵世界。学习语文,你会发现在和自然、社会、各种不同的人对话;学习数学,你会发现复杂的现象,都可以用简洁的数字和算式来表述,学习音乐,你会听到心跳的声音,学习美术,你会感受那是凝固的音乐,学习品德,你会懂得做人,学习体育,你就可能有健康的体魄。……总之,小学的每门功课、每项活动都是你健康、和谐发展必不可少的一个部分。本学期,要开展读书征文活动、体育艺术二加一活动,学校的游戏节活动等,希望大家积极参与,投入学习,获得收获。

一个和谐的新小人,既要自己好,也要大家好。大家好才是真的好。要和同学友好相处,要珍惜生命,要保护我们的地球。如果你丢下一个垃圾,环境就多了一份脏;如果你浪费了一本作业本、一本课本、地球就可能少了一个大树;如果你多看电视、多开电灯、多使用空调,空气中就多了一些二氧化碳,我们的地球可能会继续高烧,最终把我们人类也烤得受不了。真正幸福的人,不仅希望自己幸福,也会想着他人、社会的幸福。

一个和谐的新小人,既有自信,但又不自负。在生活、学习中,我们当然要多说我能行。自信的人,才会把握机会,上课发言,参与活动,勇于面对困难。特别是在以前学习成绩不怎么样的同学,你要想着如果努力,你一定也会成功。不过,自信取得成功之后,不能骄傲,演变为只有我行,什么机会、成绩、荣誉,都应该是我的,一旦自己没有得到,就委屈、难过、甚至嫉妒别人。希望这些同学在说我能行的时候,也要多对周围的人说说你真棒,包括你的老师和亲人,你平时不怎么关注的同学。

一次暑假,只是我们成长过程中一个驿站,在这个驿站中,我们要好好总结,好好回顾,在回顾与总结中,我们才有可能找到未来更好的发展。一首诗题为《播种》的小诗写到:播种一个信念,收获一个行动;播种一个行动,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一个性格;播种一个性格,收获一个命运。

最新六年级班主任教育随笔

六年级班主任教育随笔 六年级班主任教育随笔【第一篇:六年级班主任教育随笔】班主任是班级的教育者和工作者,班主任对一个班的学生工作全权负责,组织学生活动。协调各方面对学生的教育要求,对一个班集体的发展起主导作用。作文六年级的班主任,我明显得觉得与以前的感觉不一样了。现在说说我的感受: 一、要以德树人 首先得有一个高尚的师德。身为班主任,只有为人师表,向高尚、纯洁、公正无私的博大爱心和奉献精神升华,才能培养出优秀的学生。而要求学生要遵守《小学生守则》、《小学生行为规范》、《班级管理制度》的同时,自己首先要做好。记得有一次,自己正在上课,突然头痛病发作,只能是讲讲停停,停停讲讲。本精心准备好的一节课,却效果不佳,因而我向学生表示了歉意。每天的“两操”和同学一起锻炼,每天扫除和同学们一起扫,每天的“两捡”和同学一起捡垃圾。培养学生爱劳动、爱集体的情感。 二、要关爱学生,关爱每一个学生 植根于爱,是我在工作中取得成功的依据。因此,我在课余、课后总是和学生在一起,谈自己的成长过程、成功与失败、感受、体会,从而了解学生的成长过程,去体会学生的体会、感受。以学生的眼光去观察,以学生的情感去体验,以学生的心灵去感悟。尤其是学困生,其形成的原因是多元化的,付出的要比常人相象

的多得多。课内外的辅导、心与心的交谈、甚至一个鼓励的眼神,对他是何等的重要。在师生情感共鸣的基础上,从各个方面经过常时间的努力,才能使其诸方面得以提高。 三、要读懂学生,读懂每一个学生 要认真分析班级学生的年龄、心理特点、学习状况、成长经历、兴趣爱好、性格特长、社会环境等。在工作中,我认为要做到三个“随时”,随时观察、随时发现、随时引导。发现学生在日常生活中的一切美好思想行为的萌芽,给予及时的肯定,使他们发展壮大并影响和带动其他学生。及时制止学生中不好的苗头,把工作做在前面,防患于未然。从细处抓、从小事抓,抓养成教育、常规教育,促使学生形成良好的学习、生活习惯。 四、师生、家长互评 一开始,我受“师道尊严”、严师出高徒”等影响颇深,工作中保持着知识分子特有的深沉、稳重、不可言笑,即使课后与学生、家长交谈,表情仍十分严峻,让人望而生畏,实是与学生、家长时刻保持距离。然而,多年的班主任工作经验告诉我,师生、家长距离过远,不便于互相了解、交流、有碍教育工作的开展;而距离过近,则出现教师不被尊重、学生.放纵的情况,仍然对教学无益。只有建立平等和谐的互动平台,师生、家长相互联系、才能更好地完成班主任工作。 总之,班主任工作既是一门与学生实际密不可分的工作,又是一门心理课,更是一门艺术课。因此,在今后的各作中,任需

教育科学出版社六年级上册科学全册教案

第一单元工具和机械 1.1使用工具 【教学目标】 1、科学概念:认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。 2、过程与方法:常识在实践中解决指定的科学问题(如拔图钉、铁钉和木螺钉),发现做同样的事情,用不同的工具效果是不同的,并从中了解更多的常用工具。 3、情感、态度、价值观:意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情,恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。 【教学重点】选用不同工具解决问题 【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。 【教学准备】剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳 【教法】讲授法 【学法】小组讨论法 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、谈话导入新课 同学们,这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的?(出示窗花剪纸)。 那么锤子能帮助我们做哪些事情?(出示锤子) 二、我们用过什么工具 1、在生活中,我们常常用工具来帮助我们做事情,今天我们就来研究我们常用的工具(板书课题:使用工具) 2、你还知道哪些工具?他们能帮助我们做什么事?请大家在小组内讨论一下,然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。比一比,哪些同学想地更多。 3 4、教师小结:看来同学们对工具的使用已经比较熟悉,并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请大家来帮我解决一个问题。 三、选用什么工具好。

1、老师这里有钉有一些钉子的木板(出示木板), 1)如果要把钉子冲木板中取出来,请问我该选择什么样的工具比较合适? 2)请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子,思考你需要哪些工具? 2、小组长领材料,组织小组成员开展实验 3、全班交流:说说你们刚才选择的工具是最合适的吗? 分组发言共同评论。 四、完成三项任务的工具选择 1、请大家观察P3的三幅图,请你在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作。 并且说说你选择的理由。 2、油桶通过斜面推上车,比较省力;大石头用撬棍当赶感去撬动比较省力;利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方面地将国旗挂到旗杆顶上。 3、教师小结:有一些很费力、很难做的事情,如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具,能让我们做的更好。 4、请大家看P3工具的定义,深入理解。 【作业布置】 【板书设计】 简单机械:机械式能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、钉锤、剪子这 些机械构造很简单,又叫简单机械。 【课后反思】 1.2杠杆的科学 【教学目标】 1、知识与技能:(1)杠杆有三个点:用力点、支点和阻力点。(2)有的杠杆能省力,有的杠杆不省力,有的杠杆不省力也不费力。 2、过程与方法:用杠杆做实验、收集并整理数据,分析认识杠杆省力、费力和不省力也不费力的规律。 3、情感态度与价值观:体会到收集数据的重要意义,并且意识到相互合作的重要性。

2019秋上海教育版英语六年级上册期末复习题

2019学年牛津英语六年级上学期期末复习题 一、把下列单词翻译成英语或者汉语(20分) 1、always__________________________ 2、member________________________ 3、yesterday________________________ 4、pavement______________________ 5、spend____________________________ 6、arrive________________________ 7、holiday__________________________8、special________________________ 9、collect__________________________10、fight__________________________ 11、开始__________________________12、剑____________________________ 13、电影院________________________14、成年人________________________ 15、大笑__________________________16、变化__________________________ 17、最喜爱的______________________18、足够的________________________ 19、健康的________________________20、宇宙飞船______________________ 二、把下列词组翻译成汉语或者英语。(20分) . 1、几百年前________________________________ 2、去看电影__________________________________ 3、灭火_____________________________ 4、许多不同的工作__________________________________ 5、中秋节_______________________________ 6、足够的钱____________________________________ 7、一瓶水_______________________________ 8、成长,长大__________________________________ 9、去购物_______________________________10、在冰箱里___________________________________ 11、loo left_______________________12、on one’s way to school ________________________ 13、wor hard___________________________ 14、write a letter ___________________________ 15、ride our bicycles_________________16、on the right of the building __________________ 17、mae a model _____________________ 18、fly an aeroplane ___________________________ 19、get off ____________________20、tae the underground to school ______________________ 三、选出下列各题的最佳答案,把序号填在括号里。(30分) ()1、My mother is tall, _________your mother is taller . A、and B、but C、or . ()2、We _________ a bus to Shenyang tomorrow . A、will taing B、going to tae C、are going to tae ()3、________ do you ________ do ? I ‘m a doctor . A、What job , / B、How , usually C、What , usually ()4、He wants to be a fireman ,because he ____________ people. A、lie to help B、lies to help C、lie help ()5、Tom lives on the __________ floor . A、ninth B、nineth C、nine ()6、Jane ________ to school _________ underground every day .

班主任教学随笔8篇

班主任教学随笔8篇 班主任随笔(一): 班主任的工作是千头万绪的,它应对的是几十颗纯真、无瑕的心灵,应对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生,了解学生,及时掌握学生思想和生活的状况呢?我觉得班主任要 摆正自我的身份,随机应变,针对学生的心理特征,有的放矢,对 症下药。 一、慈母的主角——漂亮的孩子人人都喜爱,而爱难看的孩子才是真正的爱。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样, 作为教师,虽然一个班级几十个学生,他们的家庭环境、先天素质 与自身努力程度都不一样,但必须要做到一视同仁,尊重、信任、 理解、热爱每一个学生。教师的爱就应是一种博爱,爱自我的每一 位学生,关心他们的身体,关心他们的生活,关心他们的学习,关 心他们的思想。谁都知道,老师在学生心目中的地位是不可比拟的,一句鼓励,能够让学生感到无比的激动和自豪。天下的母亲都期望 自我的孩子快乐,同样老师也就应让学生看到自我点滴的进步,体 验进步成长的快乐,增强继续进步的信心。教师要像母亲一样容忍 孩子一次次地“旧病复发”,要像母亲一样善于发现孩子们的长处,充分肯定他的点滴进步,对他们的长处要“小题大做、无限夸张”,永远不说“你不行”,而是毫不吝啬地说:“嗨,你真棒”。让孩 子在充满鼓励与期盼的沃土中成长,决不能因为一点过失而让孩子 在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”,更要给一点 偏爱,倾注爱心、热情和期望,对他们取得的点滴成绩,及时给予 表扬和鼓励。这样,在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。 二、严父的主角——教师爱学生,不是姑息迁就,不是放任自流,而是与严格要求相结合的爱。教师对学生的爱不就应是溺爱,在尊 重学生的人格和感情,关心学生进步与成长,扶植他们正当的兴趣 和专长的同时,也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们 的一种尊重。学生犯了错误时,该批评的就要批评,该处理的也必

教育科学出版社六年级

教育科学出版社六年级《科学》毕业模拟试题 一、填空题: 1、有规则几何外形的固体物质,我们称之为(晶体),它们的排列虽然是规则的,但形状是(多种多样)的。 2、许多岩石是由(矿物)晶体集合而成的。 4、晶体的形状多种多样,但都很有(规则)。 5、细胞学说的建立被誉为(19世纪)自然科学的三大发现之一。 7、微生物是1632年出生在荷兰的生物学家(列文虎克)发现的。 8、霍乱、肺结石、伤寒等可怕的疾病并不是由(微生物)引起的。 9、我们喝的桶装矿泉水,是经过净化处理的,里面没有(微生物)。 10、玻璃不是由(晶体集合)而成的。 11、苍蝇在竖直光滑的玻璃上,不但不会滑落,而且还能在上面爬行,这跟它(脚的结构)有关。 12、绿藻能使鱼缸里的水(变绿)。 13、载玻片移动的方向跟从目镜里看到的(物体图像)移动的方向不是一致的。 14、生物学家列文?虎克制成了世界上最早的可以放大近(300倍)的金属结构显微镜。 15、我们可以用干草来培养(微生物)。 16、(培根)发明了能提高视力的眼镜。 17、很多房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。 18、把薄板形材料弯折成(“V”“L”“U”“T”或“工”)字等形状,实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的(厚度)。(减少)材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力,但增加了厚度,就大大增强了材料的(抗弯曲)能力。 19、纸的(宽度)增加,抗弯曲能力会(增加)。纸的(厚度)增加,抗弯曲能力会大大增加。增加纸的厚度比增加宽度更(有效)。 20、赵州桥是一座长寿的(石拱桥)。桥面在拱下方的拱桥优点是:①桥板可以(拉住拱足),(抵消拱向外)的推力减少了桥墩的负担。②桥面被(水平方向的力)拉紧,还增加了桥面的(抗弯曲能力)。③桥面低而(平坦),方便(通行)。 21、三角形框架具有(稳定性),四边形具有不稳定性,容易(变形)。利用三角行框架可以(加固框架)结构。 22、杆秤由(秤杆)、(秤盘)、(秤砣)、(提绳)几部分组成。它也是一种杠杆类的工具。 23、杆秤是杠杠类工具,“秤砣虽小,能压千斤”是因为杆秤应用了(省力杠杠)的特点。 24、像水龙头这样,轮子和轴固定在一起转动的机械,叫做(轮轴)。 25、制作电磁铁需要的材料有(铁钉)、(导线)、(电池)。 26.电磁铁有(南、北)极。电磁铁的磁极是可以改变的,它与电流方向和线圈缠绕方向有关,当电磁铁的电流方向改变时,它的磁极也会(改变);当电磁铁的线圈缠绕方向改变时,它的磁极也会(改变)。 27.电磁起重机主要是由(电源)和缠绕在铁蕊周围的(线圈)构成。也即主要是由电磁铁构成的。 28、电磁铁的磁力大小是可以改变的,磁力的大小与串联电池的数量、线圈的圈数等有关。线圈圈(数多),磁力(大),电池数量(多),磁力大;反之,则磁力小。 29、小电动机包括(外壳)、(转子)、(后盖)三部分。外壳内有一对永久(磁铁),转子上有铁芯、线圈、换向器,后盖上有(电刷)。 30、换向器的作用是接通电流并转换电流的(方向)。 31、声音的能量可以控制(电路)的通断,使电灯亮或灭。 32 、激光有很大的能量,强激光可以(打孔)或(切割)材料。 33、神舟六号火箭靠(化学能)把它发射升空。 34、俗话说:“万物生长靠太阳。”这句话道出了:几乎所有能源都源自(太阳)。 35、用沼气煮饭、照明、发电是化学能转化为(热能),(光能)和(机械能)。 36、植物依靠阳光进行光合作用,制造养料长成了身体,它把太阳能转化成了(生物能)。 37、环保能源有(风能)、(水能)、(太阳能)等。 38、(新能源)有地热能、风能、水能、潮汐能、核能、直接利用的太阳能、沼气能源等。

上海教育版英语六年级上册阅读练习

Reading Comprehension(1) A.True or False.(判断下列句子是否符合短文内容,符合的用“T”表示,不符 合的用“F”表示)(7分) American schools begin in September after a long summer holiday. There are two terms(学期)in a school year. The first term is from September to January and the second is from February to June. Most American children begin to go to school when they are five years old. Most students are seventeen or eighteen years old when they finish high school(高中). After high school, many students go to university(大学). They can go to a small one or large one. They usually have to pay a lot. So many university students go to work after class. They want get money for their studies. ( )1. In America a school year has two terms. ( )2. The first term ends in February. ( )3. American children can go to school when they are five years old. ( )4. Most students are about 18 years old when they finish high school. ( )5. American students in universities need a lot of money for their studies. ( )6. American students go to work after class because they want to go to universi- ties. ( )7. In China the first term in general is from September to January, too. B.Choose the best answer.(根据短文内容,选择最恰当的答案)(7分) Jim was not bad at school, but he was not clean. His face and hands were always dirty because he washed them with water only. He never used soap. Jim had an aunt. One day she went to see him. She looked at Jim and said,”Jim, I can tell what you ate for breakfast this morning.” Jim looked at his aunt and said, What did I have for breakfast this morning?”“You had eggs,” said his aunt. “Your face and mouth tell me that.” “Eggs?” said Jim, “I didn’t have eggs today and I didn’t have eggs yesterday. I had eggs the day before yesterday.” ( )8.Jim ______ at school. A.studied very well B.was not a very good student C.was clean D.did badly ( )9.Jim’s face and hands were always dirty because he ______ . A.never washed them B.didn’t was them with water C.washed them only with water, but not soap D.washed them only with soap, but not water ( )10.Jim’s aunt saw ______. A.Jim’s face was dirty B.there was an egg on Jim’s face C.Jim’s face was very clean D.there was an egg in Jim’s mouth ( )11.What did Jim have that morning? A.Eggs. B.Hamburgers. C.Bread. D.We don’t know. ( )12.Jim ate eggs ______. A.yesterday B.tomorrow C.the day before yesterday D.this morning

小学班主任教育随笔

小学班主任教育随笔 变“废”为宝 “爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是好人,而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。”(摘录)那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生,我们称之为“问题学生”。他们往往被忽视、被冷落,殊不知,看起来最不值得爱的时候,恰恰是他们最需要爱的时候,错过学生的一个教育机会,没准就错过学生的一辈子。“问题学生”同样拥有一颗真诚纯洁的心灵,也有被尊重被赏识的愿望。对“问题学生”只有诚挚的师爱,才能填补他们心理的缺陷,消除他们心理的障碍。所以,班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱,没有比爱更能打动人心的,尤其当你面对的是一个问题学生时。 五年班的王小明以前在我们整个年级可是大名鼎鼎,不是因为他优异的表现,而是因为他的好动,上课不专心,无论是上课还是下课,他的手总是不停的动,任何一个小玩意都可以玩一节课,加上爱说话,班上稍微有些风吹草动,他就会趁机起哄,闹得全班不得安宁,所有任课老师提起他都头疼,我多次找他谈话,他也能认识到自己的错误,就是管不住自己,转身就全忘记了,经过长时间的观察,我发现王博轩特别爱管事,爱劳动,我想就针对他的这一特点对他进行有目地的教育。上半年学校召开运动会,我想到王小明声音洪亮,就请他当体育委员,带领全班入场,他很高兴,但也有些担心,我鼓励他,可全班同学不答应,觉得让王小明这样的同学代表整个班合适吗?会不会给全班丢脸,我告诉孩子们:“没有关系,老师相信他。”就这样,王

小明在入场式带领全班进场了,他声音洪亮,全班同学积极配合,收到了很好的效果。我趁热打铁,再次给他布置任务,他不是闲不下来吗,我和他商量说:“老师喜欢你,你能否每节课间到老师办公室抱作业或者帮老师拿东西?”他听了特别高兴,觉得老师信任他,喜欢他,很爽快的答应了,这样一来,他也就没有心思干别的了,我呢,趁机也了解了他每节课的表现和每天作业完成情况,一举两得,经过一个多学期的坚持,王小明有了明显的进步,连任课老师都夸他进步了,上星期五全校朗诵比赛,王小明作为我们班的领读,再一次受到大家的好评,大家都说,王小明为我们六一班争了光,有老师开玩笑地对我说:“你真行,连王小明都变废为宝了”我想,不是我的能力强,是爱心使我完成了以往看起来很难完成的事情,作为一个班主任,有什么比爱心更重要呢!

班主任教育故事随笔

班主任教育故事随笔 导读:长期以来,我一直为开好班会课做着积极的准备,虽然有时候效果还是不够好。我认为,班会课是班主任加强班级管理、实施素质教育的重要抓手。 班会课是由班主任指导的、着眼于学生综合素质的提高且具有丰富的教育教学内容的课。在实际工作中,有些老师却常以“让学生自主”为借口,没有很好地发挥班主任的指导作用;有些老师以“尊重学生”为托词,对学生争执、困惑的问题缺乏积极、有效的引导。班主任与学生事先的精心策划、对问题的预设、对结构的考虑,保证了班级活动的有效性。在指导学生开展活动时应拥有更重要的话语权,应更好的发挥自己的指导作用。 班会课着眼于学生综合素质的提高。它不仅要着眼于德育目标,还要着眼于学生综合素质的提高。班主任在建班育人的过程中,应鼓励指导学生在班会课中学习、提高。比如思想政治素质、道德素质、文化素质、身心素质、审美素质、技能素质等。关键是要开展针对性的班级活动。 在班级活动中加强集体建设。要建设班集体,经常开展班级活动是一项重要的举措。我们要根据班集体建设的近期、中期和长期的目标,开展相应的班级活动。在活动中,同学们能不断地明确班级共同的奋斗目标并逐渐实现它。每开展一次活动,就是一次向班级奋斗目标的迈进;每成功的开展一次活动,就能增强班集体的凝聚力。许多

专家认为,今天的成功=15%知识+85%人际关系。而班级活动恰恰可以不断促进班级内部的人际交流。 作为一名德育工作者,在教育改革的今天要做的事很多,作为一名刚刚上任的年轻班主任,一项重要的任务就是切实上好班会课,让成功的班会课直击学生的心灵,促进学生的健康成长。 班主任教育故事随笔2 尊重学生----就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格,平等对待每一位学生。人与人之间的相互理解,往往是形成共识的基础。特别是现在的学生由于大多是独生子女,所以把人格看的尤为重要,作为班主任就要理解学生的思想实际、心理实际和生活实际,尊重学生的人格确实是任何一位班主任开展德育工作的前提,事实也证明如此。班主任帮助后进生急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护,要苦口婆心、循循善诱,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又教育目的。对后进生,要指出的,更的是寻找和的闪光点,鼓励其进步。如我班学生田燕琦有一次晚自习前楼道内打闹伤了自己的腿,我没有训斥,而是送他到医院救治,在治疗中帮他总结教训,认识,并指出了努力方向。最后,我真挚地对他说:“你因打闹而影响了班级声誉,拖累了父母,我知道你心里也很难过。不过,我从你的眼神中,你是憋足了劲,要为班级争回荣誉、为父母争光。”我接着问他:“你敢不敢向你父亲承诺?”回答是肯定的, 理想的。班主任教育学生,的愿望和的德育方法起来,要遵循心理规

教育科学出版社六年级上册科学教学计划进度

六年级上册科学教学计划 一、学生情况分析 通过三年的科学学习,许多学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。不足之处:上学期由于活动材料限制的原因,有一部分教学内容只是匆忙的走过场,有些探究活动甚至根本就没有开展,导致学生的知识面受到限制,影响了学生的科学素养的形成。还有,学生在活动的时候常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间。 二、教材内容分析 本册共分四个单元,共32课。 第一单元工具和机械,本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动,在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。 第二单元形状和结构本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点,从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。 第三单元能量。本单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系,学生掌握自然界中的物质可以相互转化,能量可以相互转化的自然规律,使学生养成爱护大自然,保护环境的意识。 第四单元生物的多样性知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类,知道分类是研究生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。 三、素质教育目标与任务 (一)科学探究 1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题。 3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重实验中的观察能力、采集数据,并对实验结果做出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。 4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料,搜集整理信息的能力。 (二)情感态度与价值观 1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展,使学生形成人与自然和谐相处的意识。 3、培养学生的合作和交流的意识,敢于争辩的胆识,同时学会尊重他人意见,合理的表达自己的见解。

班主任工作随笔(精选10篇)

班主任工作随笔(精选10篇) 班主任工作随笔(精选10篇) 篇一:班主任工作随笔 在几年的班主任工作中,我总结了班主任工作中的"三怕":一是怕性子急,冲动发脾气;二是怕马马虎虎,工作不仔细;三怕中途放弃,对学生置之不理。 一是怕性子急,冲动发脾气。急性子做不好班主任工作,因为教书育人是细活,需要的是耐心。如果遇事不冷静,一时冲动,由着性子,容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气,自以为是,独断专行,容易伤害学生的自尊心,自信心,一些学生甚至会"破罐子破摔",从此走下坡路。由于每一位学生的社会环境,家庭环境,教育条件,本人努力的程度以及身心状况的不同,造成了学生之间的差异。班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界,每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣,要想使每一个学生都得到全面发展,就必须充分发扬民主作风,取得学生们的信任和配合,而不能靠使性子,发脾气。 二是怕马马虎虎,工作不仔细。德国诗人海涅曾写道:"每一个人就是一亿世界,这个世界是随他而生,随他而来的。"教师所面对的不是一个或几个"世界"。因此,教师需要做大量深入细致的工作,如果工作马马虎虎,摸不清学生的底,号不准学生的脉,别说因材施教,就是正确的评价学生也是极其困难的。如果只凭班主任的权威去

制约学生,很容易挫伤学生的自信心,或使学生产生逆反心理,或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此,教师的心要比妈妈的心还细才行。 三是怕中途放弃,对学生置之不理。在老师对特殊学生的转变过程中,如果学生的进步不明显,老师常会对这类学生失去信心,从而对该学生不再投入时间和精力去帮助教育,反而听之任之,置之不理。这样的结果,经常使一些有了一点进步的学生再次退步,而使老师以前的努力功亏一篑。 班主任是一项充满挑战性的工作,班主任要不断地完美自我,只有当你不断致力于自我教育的时候,你才能教育别人。教师是阳光下最光辉的职业,值得我们每个教育工作者用自己的全部身心去爱这个职业,今后我仍将这么做。 篇二:班主任工作随笔 一个班如果有良好的班风,学生就能健康成长;教师上课就能兴趣盎然;班主任管理就能得心应手。因此我们就要要努力去营建一个民主平等的氛围,使每个学生将这个班当作自己的家,人人爱着她,时时想着她;与她共荣辱,同忧患。 第一,放下架子。要让学生真正感到在这个班集体里面,老师是其中的一员,与他们是平等的,那班主任首先应表明这一观点,告诉学生在这群体中,老师只不过是领头雁而已,这样说更应这样做。 第二,做个标准的天平。平等地对等每个学生,关心每一个学生,不偏袒优生,漠视差生,这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中,优生犯了规,要严肃处理,差生心理脆弱,本身就有

小学班主任教育随笔

小学班主任教育随笔 小学班主任教育随笔 常听同事们说:当老师真累。当班主任更累。回首这些年的班主任工作,的确感到当一名小学班主任的辛苦,这其中有苦也有甜,没什么经验可谈,或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟,和大家交流一下: (1)把赞美送给学生。 教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足请多给学生一点赞美吧,因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。 (2)为后进生撑起一片天空。 我们常把孩子比做初生的太阳,那么后进生就是迟升的朝阳,比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠,这句话或许有些夸张了一点,却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意,作为一名,我们有责任也有义务教育好这些后进生,

是他们和其他学生一样健康快乐的成长,展现自己独特的风采。在我担任3年级1班班主任的第一学期里,我的班级里的两位同学,他们两个有一个共同的特点,不爱做家庭作业,导致他们两个的学习成绩很差,几次找家长谈话,效果也不是很好,接下来的一段时间,我真是动脑筋了,一有空就把他两个叫到办公室一边陪他们做作业,一边对他们进行思想教育,几天之后,我发现他们已经能够自己按时完成作业了,我兴奋的是,他俩不但能按时完成作业,而且作业的质量也很高,批改他们的家庭作业,不忘加上一句批语,有时是:你能按时完成作业,老师真高兴;,这样的办法的确是很好的,我想这些宝贵的经验都会为我以后的班主任工作起到良好的作用! 作为教师,有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该,工作再忙,也要给学生说话的机会,也要尊重他们的人格,认真倾听他们的说话。古人云:人之相交,贵在交心。所以,教师要放下架子,利用一切可以利用的时间、机会听听学生们的心声,听听他们的想法,注意他们的情感变化,让学生充分显示自己的内心世界,使学生真切地感受到教师的关爱。

【精品】教育科学出版社小学科学六年级下册全册教材分析

教育科学出版社小学科学六年级下册全册 教材分析

教育科学出版社小学《科学》六年级下册全册教材分析 教学内容 《科学》六年级下册由“微小世界”、“环境和我们”、“宇宙”和“信息”四个单元组成。 教材分析 《科学》六年级下册由“微小世界”、“环境和我们”、“宇宙”和“信息”四个单元组成。 “微小世界”是向学生们打开的第一个窗口。学生们借助放大镜和显微镜观察研究各种物体。集中研究放大镜下的昆虫世界。“环境和我们”是向孩子们打开的第二个窗口。这一单元将引领学生们关心地球整体的环境问题,并力图影响他们的日常行为习惯。了解和关注人类面临的其他一些环境问题,如淡水资源缺乏、温室效应、土地荒漠化等,并引导他们开展考察家乡环境、制定保护环境的班级活动方案和个人环保行动计划。“宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史,这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅力的世界,还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业。本册教材的最后一个单元“信息”也是本套教材的最后一个单元。将科学探究、搜集事实和证据、推理和寻找解释的活动作为获取信息和对信息进行加工的过程。 教学目标

1、本学期通过设计丰富多彩的活动,使学生们更深刻地体会到学习科学就是要把精力集中在调查研究上,通过各种调查和分析和科学问题的活动,逐步积累经验、理念概念和培养探究能力。 2、需要培养对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析,并进行充分的讨论,再得出结论。 3、在本册的各个单元中,都加强了这方面活动的设计,强调了图表、图形的运用,切实培养学生的科学态度和科学精神。 教学重点 1、对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析,并进行充分的讨论,再得出结论。 2、图表、图形的运用,切实培养学生的科学态度和科学精神。教学难点 通过各种调查和分析和科学问题的活动,逐步积累经验、理念概念和培养探究能力。 学生情况分析 总起来说,学生经过一年的学习对科学课己经产生了浓厚的兴趣,他们喜欢上科学课。四个班中:一班,上课认真,发言积极;二班,有几个突出的好学生,其他同学不爱回答问题;三班,整体水平较高。现在一班和三班会研究问题,知道该观察什么,怎样将自己观察的用恰当的语言、文字、图片……表达出来,特别是三班在这点上普遍做得比较好。在这学期要特别加强二班的训练,教给他们如何观察,怎样观察,特别是要把他们的学习积极性调动起来。而对于四班

小学六年级班主任工作随笔

六年级教学心得 本学期,我担任六年级数学教学工作.在一学期地实际教学中,我按照教学大纲地要求,结合本校地实际条件和学生地实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身地业务水平和教学能力.为了克服不足,总结经验,使今后地工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、认真备课.备课时,我结合教材地内容和学生地实际精心设计每一堂课地教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园),不但要考虑知识地相互联系,而且拟定采用地教学方法,以及各教学环节地自然衔接;既要突出本节课地难点,又要突破本节课地重点.认真写好教案和教后感. 二、认真上课.为了提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园,体现新地育人理念,把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”地教学目标真正实施在实际地课堂教学之中.课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生地积极性,强化他们探究合作意识.对于每一节课新知地学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学、学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等.鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次地学生学习需求和学习能力.从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习地主人. 三、认真批改作业.对于学生作业地布置,我本着“因人而异、适中适量”地原则进行合理安排,既要使作业有基础性、针对性,综合性,又要考虑学生地不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义地作业.学生地每次作业批改及时、认真并做到了面批面改.个别错题,当面讲解,出错率在50%以上地,我认真作出分析,并进行集体讲评. 四、认真做好后进行转化工作.本班54名学生中,学习中下者将近占一半,所以“抓差补阙”工作认真尤为重要.本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还给他们“开小灶”.首先,我通过和他们主动谈心,了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等,找出了其中地原因,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间地距离,使他们建立了自信心;其次,对他们进行了辅导.对于他们遗漏地知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们地点滴进步及时给予鼓励表扬.通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实地辅导工作,

小学班主任工作随笔

9月 班主任工作中有"三怕":一是怕性子急,冲动发脾气;二是怕马马虎虎,工作不仔细;三怕中途放弃,对学生置之不理. 一是怕性子急,冲动发脾气.急性子做不好班主任工作,因为教书育人是细活,需要的是耐心.如果遇事不冷静,一时冲动,由着性子,容易把事情搞得一团糟.如果事事发脾气,自以为是,独断专行,容易伤害学生的自尊心,自信心,一些学生甚至会"破罐子破摔",从此走下坡路.由于每一位学生的社会环境,家庭环境,教育条件,我努力的程度以及身心状况的不同,造成了学生之间的差异.班主任老师应该看到每一个学生都是独一无二的世界,每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣,要想使每一个学生都得到全面发展,就必须充分发扬民主作风,取得学生们的信任和配合,而不能靠使性子,发脾气. 二是怕马马虎虎,工作不仔细.德国诗人海涅曾写道:"每一个人就是一亿世界,这个世界是随他而生,随他而来的."教师所面对的不是一个或几个"世界".因此,教师需要做大量深入细致的工作,如果工作马马虎虎,摸不清学生的底,号不准学生的脉,别说因材施教,就是正确的评价学生也是极其困难的.如果只凭班主任的权威去制约学生,很容易挫伤学生的自信心,或使学生产生逆反心理,或养成学生盲目听从的奴隶人格.因此,教师的心要比妈妈的心还细才行. 三是怕中途放弃,对学生置之不理.在老师对特殊学生的转变过程中,如果学生的进步不明显,老师常会对这类学生失去信心,从而对该

学生不再投入时间和精力去帮助教育,反而听之任之,置之不理.这样的结果,经常使一些有了一点进步的学生再次退步,而使老师以前的努力功亏一篑. 班主任是一项充满挑战性的工作,班主任要不断地完美自我,只有当你不断致力于自我教育的时候,你才能教育别人.教师是阳光下最光辉的职业,值得我们每个教育工作者用自己的全部身心去爱这个职业,今后我仍将这么做. 10月 "十年树木,百年树人.""树人"就是在学生的心田"播种",播种一棵火热的责任心.给学生一个信念,"我要做一个有责任心的人",对自己,对他人负责,好好学习,好好生活,将来做一个对社会有用的人.我深深感受到了作为一名班主任,肩上的担子有多重.下面具体谈谈,我是如何搞好班级工作,当好一名班主任的. 一,重视培养学生良好的行为习惯 一个良好的习惯,能使人受益终生.所以我认为培养良好的习惯,是小学阶段教育工作中的重要任务.在平时的工作中注重学生习惯的培养. 要求学生桌肚整洁,要求他们捡起细小的纸屑,以培养他们做事一丝不苟的良好习惯.提示他们在课堂上认真听讲,来培养他们聚精会神,专注于一件事的习惯.要求学生每天按时完成作业,大考小测后,要总结经验教训,发现问题,解决问题,培养他们良好的学习习惯.我要求

教育科学出版社六年级《综合实践活动》下整册教案

第一单元:安全教育第一课 课题:《自然灾害中的自救与互救》 一.教材分析: (一)教材地位及各部分内容简析 本节自然灾害中的自救与互救是对前两章以及第三章前两节内容的延续,前面内容,认识到自然灾害种类、分布、危害影响,以及人类利用现代科技手段对一些自然灾害监测和人类防御灾害所做的准备,这一节就是让学生了解遭遇某些自然灾害时怎么做的问题,模拟实践非常重要。课本内容分为三部分:第一部分,地震中的自救与互救,从三个方面来讲授,灾前准备——防震准备(以家庭或者个人为单位);准备是灾害中自救与互救的物质基础,是本节的重点;灾中应急——避震(个人的主观能动性);灾后救助——震后自救与互救(具体方法和实施非常重要)。震前的具体准备工作(包括物质准备和思想、技能准备)和震后救助的具体方法是本节的难点。第二部分内容同第一部分模式一样,是洪水灾害中的自救与互救,认识并掌握地震和洪水灾害中的逃生常识也是本节课的重点。第三部分为阅读部分,介绍了龙卷风、台风、滑坡泥石流等几种自然灾害的自救和预防。 (二)课标要求 1.以一二种自然灾害为例,列举适当的应对方法与应急措施。 2.结合实际,讨论在日常生活中如何应对突发性灾害。 1.知识目标 (1)了解家庭防震避震方案内容、应急避震措施和震后自救与互救的方法。 (2)了解防洪准备事项、洪水应急措施和洪水中的救助要点。 2.能力目标 (1)通过读图,使学生掌握地震后基本的自救与互救技能。 (2)通过读图,使学生掌握洪水中的自救与互救技能。 3.情感目标 (1)提高防灾意识,重视生命价值。 (2)居安思危,在特定时刻,生命就掌握在自己手中。 (四)重点难点 1.灾害前的准备工作和灾害发生后的自救与互救工作 2.震前的具体准备工作和震后救助的具体方法 3.认识并掌握地震和洪水灾害中的逃生常识 (五)课时安排:2课时 二.学情分析:

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